题目内容：请同学们在观看完《名师讲座》人文社科类讲座的视频后，写一篇500字以上的心得体会，题目自定。(说明：可以根据一个视频或者全部视频写心得）
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观《中国古代科举制度的研究》视频后有感
今天看了《中国古代科举制度的研究》这个视频，了解了中国古代科举制度的内容、在古今的作用、对古今的影响。候教授生动的讲解，让我对科举制度有了一个重新的认识。那么下面就来谈谈我的感受。
不难发现，长达1300年之久的科举制，曾经闪耀过璀璨的光芒。在科举制消逝了近百年的今天，我们仍能感受到科举时代所积淀的传统文化之无处不在。在经历了盲目而激烈的批判之后，科举制又渐渐为世人所慎思、所吸纳。
科举是中国古代一种大规模的国家考试，以选拔优秀人才担任政府官职为鹄的，对中国历史上的政治、经济、军事、社会、文化、教育等各方面有着深远的影响。
从政治、经济、军事、社会角度看，科举制度在唐宋时期得到了大力的发展，达到成熟的阶段。所以唐宋时期，出现开元之治、贞观之治、大唐盛世，宋代则是中央集权达到了顶峰的地步。科举制度对国家的统一、经济的发展繁荣、社会安定祥和、文化观念的交融有很大的促进作用。
从教育的角度看，由于深受“学而优则仕”的观念影响，封建时代的办学是为科举而服务的。因为科举制度的出现，使得担任政府职务的官员不再单纯是名门望族或者是达官贵人的专属，使得南方一带有了的平民子弟有了改变命运的机会，这是时代的重大变革和进步。但是，随着科举制度的发展，其弊端也日益突显，如由于统治者统一考试内容，使得知识分子的思想受到了束缚；高中的学子
抛弃妻子；官场上出现相互巴结、裙带关系之类等，使得明清时期的社会发展受到了很大的阻碍。
从现代社会的角度看，科举制度对于现在社会的发展有着深远的影响。如一年一度的高考、公务考试、干部选举、其他的一些考试等。这些考试、选举有其统一的考试时间、法制上公平的考试制度、以考试成绩为录取为基准等特点。从一方面来看，保证了绝大多数人的公平，让更多的人能够参与其中，让更多人抓住真材实料，得到改变自己人生的机会。从另一方面来看，单调的考核标准，也会让人们的思想变得刻板，缺乏创新。所以，我们当代要取科举制度之精华，弃其糟粕。
《疯狂原始人》观后感 我看过一篇让我印象深刻的电影，名字叫《疯狂原始人》 这部电影里的原始人勇敢、聪明、团结。他们为了追求自己心中的梦想，齐心协力、不放弃，闯过了重重难关，终于开始了新的生活。 电影里的人物，让我印象最深刻的是女儿小依、朋友盖和爸爸瓜哥。小依有着巨大的好奇心，她不喜欢住在黑暗的山洞里，喜欢阳光，去探索山洞外的世界。盖有着聪明的头脑，无论遇到什么困难，他都能临危不乱，想出解决的好办法。瓜哥，他把自己的家庭扛在肩上，事事都为大家着想，为了保护家庭，他甚至不惜牺牲自己的生命。 早饭时，当他们好不容易捕捉到一只鸟蛋时，瓜哥却先给家人们吃，轮到他时，捧着已经不能滴出一滴蛋汁的鸟蛋，虽然只吃到了一丁点，但还是安慰着家人，没关系，我上个星期吃过了。简单的几句话，一个父亲的形象，就深深的刻画出来。 在危险面前，瓜哥总是能挺身而出，让大家先回山洞里，自己挡在最后，或者把自己当作盾牌，把家人搂在怀里保护起来。面对未知的危险，瓜哥努力的想要表现出一家之主的价值，但是因为无知，表现的很滑稽。家人一个一个的开始信任盖，一个一个的开始疏远他，甚至自己深爱的女儿小伊，为了盖跟他翻脸。 当大地震来临的时候，他用自己的力气，将家人一一扔到了悬崖对面，他用自己换来了家人的未来，自己却随着地震掉入了深谷。瓜哥这些奋不顾身的行为，深深的打动着我。 看完这部电影，我心里十分温暖。一个人光有梦想还不行，还需要我们愿意付出努力，朝着梦想而行动。要像小依一样，有勇气去探索、尝试新事物；要像盖一样，肯动脑，能想出办法解决困难；更要像瓜哥一样，要勇敢、做任何事都能挺身而出，为他人着想。这样的话，梦想才有可能会实现。
小学语文名师课堂观摩心得体会 进入名师工作室后，我有幸参加了安徽合肥“和美课堂”的学习。观摩名师课堂虽然是短暂的，但收获却是充实的。授课的专家、名师，每一位身上都有着很多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、充满悲悯的人文情怀、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的课堂中，也深深地影响和感染着我。 我们观摩了全国著名特级教师蒋军晶的优质阅读课《个大的草莓能不能吃》、优秀教师管建刚老师的《黄山奇松》，情智教育创立者孙双金老师的低段阅读课《找春天》，名师戴建荣的《彩色的非洲》，青年名师、作家何捷老师的作文课《我的特长》，著名特级教师魏星老师的《牛郎织牛》等。特别是魏星老师的《找春天》到现在还记忆犹新，魏老师对一年级孩子的引导入情入境，教学中，他耐心引导学生利用动作理解词句的意思，通过指导朗读让孩子们感受寻找春天的乐趣与激动的心情。他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。从中可见魏老师的教学功底之深厚，课堂之幽默，是我们应该效仿的。何捷老师的作文课《我的特长》，教学中通过“求职成功”虚拟事件，创设了“特长写作”极具真实感的情景，让写作在真实情境下，在具体事件中实行，显得真切可感。孩子们在课堂上练习写作的片段为通篇中最为关键的写作难点，也是本节课的亮点，让学生有内容可写，具有突出的写作教学“实行时”特色。让我时常反思我的习作教学应该怎样去寻找素材，怎样挖掘孩子们的写作才能。蒋军晶在微讲座中
说：“教师要成为一名阅读者，还要成为一位写作者！”一语道出了语文教师工作的真谛：一个自己不阅读不写作的老师，怎么能教好语文呢？这让我反省自己，虽然我喜欢阅读，也常常写写东西，但是和那些更优秀的人比起来，不知道还要走多少步呢？“道路的前面仍是道路”那日坐在偌大的会场，我才真正理解这句话的内在含义：在这个世界上，不管你是谁，也不管你从事何种职业，只要你内心接纳了当下的生活，就会发现自己面对的是一条走不完的路，你得慢慢地走，用一辈子的时间。 和美的课堂给我总体的印象不但是让学生能够从中掌握所学的知识，更重要的是能够从中感受到学习的乐趣，并主动去探求知识发展思维。这样也就便于我对自己提出了更高层次的要求，例如：激励的教学语言，生动的教学风格，平等的合作关系，美丽的教学细节，灿烂的教学微笑等等。所以在教学过程中，要达到一定的教学效果，我要做好各方面的努力。如：精心的设计每一个教学环节，创设有趣的教学活动，发挥学生合作力量，提升自己的教学素养，提升自己的专业水平。感受大师，我体会到的是道路的前面仍是道路！ 我常想，做一个普通教师未尝不可，但是，能做一个好老师更是我梦寐以求的。若能如愿以偿，我的人生肯定会更加精彩。正如何捷老师讲座中所说，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精
观看教育影片《吴仁宝》心得体会 之一 4月2日，全镇干部职工一起观看了教育影片《吴仁宝》。影片讲述了华西村党支部书记吴仁宝带领一代华西人经过数十年的风风雨雨后脱贫致富的故事。 影片给我的触动除了吴仁宝一心一意为老百姓谋福利的精神外，还有吴仁宝强大的号召力和卓越的远见。他总是冒出各种超前的想法，这些都与当时的时代主流相违背，然而真理有时是掌握在少数人手里的，历史一再证明了吴仁宝的超前意识是完全正确的，也再次说明了随大流、盲目跟风难有大成就。华西村的成功绝非偶然，而是勤劳聪慧的华西人一点点创造出的。无论在改革开放之前还是在改革开放之后，华西村都走在了时代的前列，紧紧地把握住了时代发展的脉搏。 华西村的发展并非一帆风顺，而应对挑战的根本法宝只有四个字：实事求是！作为基层干部，吴仁宝对实事求是的理解很朴素，叫做“吃透两头”、“两头一致”。吴仁宝的所谓“吃透两头”，指的是吃透党和国家的大政方针政策，吃透本地工作实际。“两头一致”，则是一头与中央保持一致，一头与老百姓保持一致。因此，不管政治风云如何变幻、国家方针政策怎样调整，他与华西村都能够明确宗旨、坚守原则，一次次
抓住发展机遇，实现超前发展、科学发展。 “从来就没有什么救世主，要改变贫穷落后的命运只能靠我们自己”。华西发展之路是一条充满艰辛探索的创业之路，在这条创业之路上，吴仁宝从抢买磨盘、顶着压力开办五金加工厂、再到创办华西的一个个现代化企业，无不体现着这位华西当家人的远见与胆识，正是靠着这种敢冒风险、敢于担当的品格和智慧，才使得华西人在创业之路上一步领先、步步领先，从而描绘出“风景这边独好的”的社会主义新家园的壮丽景象。 吴仁宝说他的成功有两条，一是实事求是，二是埋头苦干。这是每一位人民公仆应牢牢握在手里不能丢弃的宝贵财富。我的理解是：海纳百川，广开言路，听取群众意见与建议，进行批评与自我批评，找出不足与差距，是实事求是的表现；“让老百姓都过上好日子”，“有福民先享，有难官先当”是埋头苦干的担当。 我们党员干部要像吴仁宝书记那样，说真话、实话，办好事、实事，言必信，行必果；像吴仁宝书记那样，全心全意为人民服务，坚持慎始、慎独、慎终，永葆人民公仆的纯洁性和先进性。
电影《疯狂原始人》观后感600字作文 五年级习作《疯狂原始人》这部电影，顾名思义，是一部同样疯狂野蛮的电影。我热爱其中每一个镜头，无论是生动真实的各色人物，还是幽静、危机四伏原始世界，都让我久久难以忘怀。总而言之，《疯狂原始人》这部影片只能用一个词来形容——霸气侧漏。 电影不仅让我们捧腹大笑，还教会了我许多东西。 原始人都生活在黑暗和恐惧之中，他们惧怕、敬畏黑暗，这种极端的想法让恐惧盘踞在他们的生活之中，各色动物也不能幸免。在他们所依赖生存的第一个世界里，那只整天对他们虎视眈眈的凶猛野兽，就是原始人心中黑暗和恐惧的化身。他追随着他们，无孔不入，凶猛残暴，迫使他们屈居于黑暗、阴冷、潮湿的洞穴之中。 可怕的是，原始人宁愿屈服与黑暗之中，也从来没有想过打破恐惧，超越黑暗。 黑暗和恐惧，忌惮的是光明的希望。 盖的出现搅乱了他们的生命，他引领着他们走向太阳。这在原始人看来是不可理喻的。黑暗多么强大啊！它强大到能将太阳吓退！恐惧多么强大啊！它强大到能让人们彷徨无助！ 但是，他们错了，永远逃避某个东西，是永远躲不过去
的，只有勇敢的面对，放手一搏，才有可能战胜它。 随着盖出现的火，同样有着它隐藏的寓意，它代表的是温暖和坚强。在黑暗的夜里，它能神奇的散发出温度和光芒，它能驱赶浓稠的黑暗，如白天的太阳般。在恐惧肆虐的地方，他能照亮人们的思想，给他们温暖的庇护，他同样战胜了邪恶的恐惧。从某种意义上说，火里隐藏着希望。而盖，他也像是一把不灭的火，带领着这一家子原始人走向“明天”。 “明天”并不遥远，只要敢于面对困难，而且敢于为自己的信念而奋力努力、拼搏。这样，你就已经到达了“明天”，冲向了光明。我们为什么不自己尝试着做一把燃烧跳动的火？带给自己和别人同样的希望和梦想？ 我想，我已经找到了一条通往“明天”的快速捷径。
观《一堂好课》视频有感300字五篇 《一堂好课》是由中央广播电视综艺频道播出的一档节目，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，下面是为大家准备以下的内容《一堂好课》视频有感，仅供参考。 观《一堂好课》视频有感一 《一堂好课》是由中央广播电视综艺频道播出的一档节目，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光家长向学之心。 第一课是思政课，由国防大学教授金一南在航天工程大学士官学校展开分享。金教授一步步带领大家进一步去强化和之我们心中的国家意识。 全场围绕了两个问题:我们为什么要爱国?怎样才能真正的 爱国?金教授通过串讲丰富的史料和热血的故事，讲述了中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。其中，金教授多次提到毛主席所说的“星星之火，可以燎原。”更能体现出我们中国人从此站起来了! 金一南教授还为我们分享了在他身边所发生的那些爱国事迹，在场的军人都感同身受，信仰的力量是无穷的，每个人的信
仰都是不同的，但出发点却是相似的那就是为了我们的祖国着想，拼搏! 通过观看这一堂思政课让我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下来的疆土，我们要热爱她、尊重她、保卫她，在此，我要感谢为了祖国拼搏英雄们。如今的和平都是你们用鲜血换来的，向你们致敬!让我们为了中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，拼搏!我爱你，中国! 观《一堂好课》视频有感二 在大家的印象里，康辉一直是那个端坐在主播台前播报新闻的严肃主播。但是今年，他却频频以“怼言大师”、“小松鼠”、“段子手”等形象出现在观众的视线中。此次加盟《一堂好课》，是他首度担任文化类节目主持人。节目开播前，一众网友便对康辉的新角色期待不已。事实证明，睿智、风趣、循循善诱的“好课班主任”康辉，确实让人眼前一亮。 节目中，康辉不仅通过两小儿辩日、蔺相如完璧归赵、唐代名相魏征直言敢谏等一个个经典故事，将《一堂好课》的意义娓娓道来，还在现场分享了自己对爱国、对信仰的理解。一句“没有大国崛起，何谈小民尊严”，让现场士兵们以及节目观众心中的爱国之心热血沸腾。深厚的文学底蕴和扎实的主持功底，更是让人真切感受到了央视名嘴的业务能力。有网友表示：“能静能动，能讲道理能说段子，康辉老师真是一个宝藏男孩!”
小学语文听课心得1 20_年4 月13日，一个好日子。我们鞍山市铁东区小学语文中心教研组一行30人，在教研员赫冬梅和陈佳的带领下，早上五点半就集合，六点出发，八点钟就赶到了沈阳空军招待所礼堂。观摩了全国著名小学语文教育专家新课标解析与教学指导专题研究会。此次活动有于永正、支玉恒两位资深名师的课堂教学、讲座，现任教研员评课等。每一堂课都值得学习，每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑是醍醐灌顶，收获颇多。 下面就谈谈我对此次活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。 听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。于永正老师执教《爱如茉莉》，70多岁了，依旧给学生范读，而且读得生动形象，别有韵味，受到了大家的赞赏。不只是他自己给学生范读，还抓住一切机会，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。课中，他抓住文本中形象的人物描写和环境描写，引导学生对爸爸妈妈之间的爱进行细致的分析。最后，从不同角度引导学生，对人物进行拓展品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在于老师优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。 第二、注重启发式教学，让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如支玉恒老师《草原上的花》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。 第三、注重引导学生朗读。 大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：王文丽老师在上《鱼游到了纸上》这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写青年“忘我”的语句，体会情感;再读课文，让学生找出“忘我”原因;让学生声情并茂中体会我对青年的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
华西村未来发展之路 ————江苏省江阴市华西村调研报告 李其 摘要：被誉为“天下第一村”的华西村，在过去50多年的发展过程中一直走于时代的前列。在今天，面对挑战与机遇，华西人又会做出怎样的选择呢？带着疑问走访过华西村后，我得出结论，华西人正尝试着进行产业结构调整。我尝试总结了华西成功的经验，也发现华西主要在环境保护、商业发展和农民的经济金融知识普及上存有一些问题，并且就这些问题提出了一些看法，就是切实做好环保、努力发展现代商业、大力普及相关知识。 关键词：华西村产业结构调整发展农村商业普及经济金融知识 进入21世纪后，国家对“三农”问题的关注日益提高，而就在国家大力推动社会主义新农村建设之际，地处江南的一个村庄却早已远远走在了全国农村的前面。这个人称“天下第一村”的富饶村庄，就是江苏省江阴市华西村。本次调研，我们走进华西村，观察华西村的现状，了解它的发展期望。 一、调研基本情况 2008年8月12日，我和另外一名调研组成员来到了闻名已久的华西村。 我们走访了一户农家，体会到华西人“路不拾遗，夜不闭户”的淳朴民风；参观了华西工业园，综合化的集团行政楼和现代化的厂房都显示出华西强大的经济实力。 带着这些震撼，我们联系了华西村的一位党委副书记，他向我们讲述了华西村的发展和远景规划。现在的华西已经形成了钢铁、建筑、纺织、旅游四大支柱产业，并以工业为龙头，其中钢铁产业更是占到了60%，带动全村和周边地区快速发展。 华西村取得的成就的确让人叹为观止。然而，在新一代领导人吴协恩的蓝图中，华西并不满于现状，还在谋求突破。 首先是工业。重工业在给华西带来利益的同时也造成了一定的污染。在国家倡导绿色GDP的今天，华西人也在考虑他们的环境问题。书记介绍说，将来要把华西的工业做整体迁移，并且逐步降低工业在华西经济中的比重。 其次，华西准备成立自己的投资公司，涉足金融业，进行资本运作，以钱赚钱。在房地产方面，为了土地的集约利用，华西将不再大量建设别墅式的住房，转而向高层公寓发展，同时也吸纳更多外来资本投资华西。 在商业方面，我们发现华西村的商业并不发达，与其整体经济环境不太协调。在与书记的对话中，我们也提到了这一点。书记表示今后将会建设一条商业街，引进国内外名牌产品，把它作为华西旅游环境的一部分。可以想见，华西的发展之路会愈加长远。
观于漪老师视频有感 师德培训，看了于漪老师的视频。视频中，不仅仅是于漪老师的教学上孜孜以求给我们留下深刻的印象，还有就是她的教育情怀。比如：“一个语文老师最重要的素质是什么？第一，要有爱国心；第二，要有文化积淀；第三，教学语言要有文化含量。”又如：“你嘴上说的爱学生，纸上写的爱学生，这不是爱，是要用你行动来检验的。你做到了身体力行，才算懂得了这个道理。再比如：“做老师，必须要有宽广的胸怀，要包容各种各样的学生。而这个“包容”，不是居高临下的，你是走在这个学生的心里头，去跟他平起平坐，你体会他的情感，体会他的想法，这样你才有共同语言。 这些话深深地烙印在我的脑海中。特别是：做老师，必须要有宽广的胸怀。突然想到了班级的小X同学。用班级学生的话说：“自私霸道不讲理，胆小鬼不敢承认。”这样的小X，让班主任和各任课老师伤透了脑筋。有一天晚自修后，班主任留小X同学打扫卫生，我纳闷了“是罚做值日吗？”班主任解释说：“不是的，小X特别喜欢为班级打扫卫生。今天他很专注，就可以满足心愿为班级打扫。他会成为一个小能手。”班主任高高和小X同学相处4年了，他从小X的心愿出发，提高小X学习的内驱力，在心愿的牵引下，小X在一点点进步，和同学发生矛盾的频率降低了，我想这也和波迪小姐的做法有异曲同工之妙。创造机会，善于鼓励，有谁会不喜欢这样的老师呢？有谁不想改变自己呢？我想，“鼓励”一词已经烙印在我心，“莫以善小而不为”，小小的鼓励，就是爱的表达。
我有想到了他。记得刚刚毕业初到XX小学教书时的一个孩子，他的语文理解能力很好，但是他的记忆能力很差，所有的基础最多只能得10分，但是却可以做得出阅读题答案，因为阅读题可以借助文章。他一直默默地坐在座位上，从来不和同学说话，每天默默到校，又默默回家。当时自己也是刚刚走上讲台，对这样的孩子只是默默地关注他，但是也没有想到更好的方法。直到2年后，他五年级了，成绩依然很差，只能考20分光景。有一次，他的阅读测试突然答出了难题，我在班级里重点表扬了他。这之后他居然开始慢慢向我靠近，放学的时候，他会故意留到最后一个走，我们一起走出校园。我突然意识到他真的很需要朋友。他渴望我们关注他，他太孤单了。于是，我特地安排，每次让一个比较开朗且同学缘比较好的孩子留下来帮我做事情，每次我们3个人最后走出校园。开朗和内向擦出了火花，另一位同学把朋友也介绍给他，他身边的朋友渐渐多起来。他的脸上有了笑意，而班级的同学也发现他其实有很多可爱之处。每次放学，那一段短暂的路就是我们抒发一天心情的最佳时间。没想平时沉默的他内心很丰富，他会给我建议，如何让我们班的体育健儿组合，得到接力赛第一名；会和我分享吃饭时有趣的事情……短短的陪伴，他的成绩也开始进步，看拼音写词，他会很努力去记忆词语，直至五年级结束时，他考了43分。 回想我们的工作，面对特殊的孩子，就像于漪老师那样，要懂得包容，用爱去呵护他们。
小学语文优质课观课心得体会 这次有幸聆听了小学语文优质课大赛后,我真真正正感到获益匪浅。自新课改以来,我参加过几次语文课堂教学听课活动,听课后感觉越听越迷茫,不知道到底如何教学生学语文？不明白如何做到高效得课堂教学。通过这次得活动,犹如醍醐灌顶。理解与明白了语文教学所追求得真实、扎实、朴实。怎样得教学才就是有效、高效得。同时,也被老师们扎实得基本功与多才多艺感动着。具体说来有以下几点感受: 一、无论新课改怎样改,我们都必须抓住语文教学最基本得,即着重培养学生听说读写得能力,并且通过各种手段,训练扎实。这次几位教师都进行得就是第一课时得教学。在教学过程中,加强了识字教学,由字到词,由词到句再到段,扎扎实实得落实了字词教学与正确流利、有感情得朗读课文得教学目标。并且落实了写字教学。 二、作为一名语文教师不仅要有扎实得基本功,还应该具备一定得素养。 三、创建与谐,愉悦得课堂气氛。这就是几位老师在教学过程中所共有得特点。教师满怀期待得尊重每一位学生,注重站在学生得角度喝学生交流,使每个学生都能分享与体验到学习得快乐。对每位举手发言得学生不失时机得赞美,使课堂气氛十分与谐,连听课得老师也融入到了这愉悦得气氛中了。 四、关注学生得学习过程,创设有利于学生自主学习得教学情境。几位优秀教师都很注重让学生在学习过程中体验与经历学习得快乐。努力为学生尽可能多得提供独立思考与交流得机会。让学生在自主,自觉,自由得活动中焕发主体意识,更
加主动得获取知识。通过学生与学生之间、老师与学生之间得交流互动,让学生自己从文中找到了答案,往往创造出美好得境界。 五、课堂上到处都体现着新课改得要求趋势,课堂生动,目标达成度高,无一不渗透着新得教学思想与教学方法。 然而对比自己得课堂,我清楚得认识到自己得不足,有一种危机感。我想在以后得教学工作中我必须树立一种观念:就就是去学习,并且不断得学习,想要做一名好老师就必须不断得学习新得教育观念,与文化知识,努力提高自身得整体素质。只有这样才能源源不断给学生输送养料。 语文集体备课心得体会 集体备课以一种新得形式呈现,在备课中我们本着课标原则,课程原则,努力实现它得最高价值化。虽然新得形式给我们带来得就是新得挑战,但就是我相信,我们二年级语文备课组每一位老师得努力、奉献,团结协作、奋力拼搏,都会给新得工作目标带来新奇,来帮助顺利地完成所分配得备课任务。现总结如下: 一、目得性明确 本学期我们在校教研组得领导下,积极开展备课组活动,力求做到三定(定时间、定内容、定形式)以更好得服务于教学工作。在集体备课得活动中,各个教师能够各抒己见,相互研讨课文得重难点,课后拓展小练习,实践练习等,让课堂得主动权回归学生,让学生更好得掌握课堂;每个教师互相切磋环节,努力探究课堂最佳教学环节,希望真正得做到课堂教学得优化,真正提高课堂教学质量。集体备课就是我们备课组集体智慧得结晶。我们对每个单元得教学提前进行阅读与研究,集体
华西村参观学习心得体会 学员：牟廷翠 2010年10月上旬，在省、市、特组织部的精心部署下，我们一行二百多人，怀着激动的心情，来到神往已久的“天下第一村”——江苏省华西村进行参观学习。 从到华西村的第一天开始，每一天思想都在接受洗礼，观念上都在感受碰撞，同时也给予了自己许多工作上的启示。 首先，华西村给人的是一种视觉上的震撼，从一进村，就见道路两边是修剪得平平坦坦的草地，一幢幢欧式小洋房，家家带车库，旁边是游泳池，乡间别墅群就这样出现在我们的视野里。接着映入眼帘的是方便村民活动环境优美的农民公园，旁边还矗立着气势宏伟、即将封顶高达328米的“华西空中增地花园大楼”，再放眼望去，在九座挺拔伟岸的塔群宾馆的簇拥下，是一座象征着华西人民安居乐业的“幸福园”，随着参观的深入，一幕幕让人惊叹的画面不断的跳入眼眶，科学的规划设计，合理的建筑布局，让人不禁感叹这哪里是一座村庄，只用漂亮这样的辞藻我想已经不足以表达溢美之词，真正的社会主义新农村就应该是这样的吧。 此次我还了解到华西民风之可贵，百事以孝为先，在华西有崇尚赡养老人的习惯，村里给予村民很大优惠政策，说要是把老人赡养到80岁，每位后人可以拿到100元奖励，赡养到90岁，给予每位后人1000元奖励，而赡养到100岁，那么每位后人可以得到1万元的奖
励。我认为这种奖励制度在江阴乃至全国都是首屈一指的。 接下来的几天，在学习之余，我们又参观了集生产、科普、观光于一体的现代农业生态园和万米长城，在那里看到了稀奇古怪的植物，在这里生长的植物都不是长在地上的，而是长在树上的。看到了许多来自异国的植物---木瓜、芭蕉等，都是平日里看不到的。还参观了世界公园，欣赏了世界的建筑，如：德国的凯旋门、中国的长城和天安门以及回归桥、悉尼歌剧院、捷克的别墅等等，难怪老书记会很自豪地称赞华西两大公园：农民公园和世界公园，一个不土一个不洋，要洋的有洋的，要土的有土的。想想看，华西处处是宝，每天接待成千上万的游客，这无形中增加华西村的收入嘛，所以我总觉得发展农村旅游是增加村收入、促进村发展的有效门路之一。 耳闻目睹的情景，使我们充分领略到华西村经济社会发展的理念之新、气魄之大、速度之快、活力之足，全体考察学习的同志倍感精神振奋、眼界大开。细想华西村的发展历程，给我们感触最深的有两点；一是华西在经济建设上取得的卓越成就，二是拥有一支政治过硬、业务扎实、高尚情操的党员干部队伍。三是要抓好新形势下的基层党建工作，发展是关键。 通过这次参观学习，使我对社会主义新农村建设的重大意义、目标内涵和工作要求有了进一步认识和理解，既明白了什么是社会主义新农村、为什么要建设社会主义新农村，又明白了建设社会主义新农村该怎么去干；既看到了社会主义新农村的美好前景，又看到本地现实存在的差距，特别是作为一名边远贫困地区的村党支部书记，我接受了这样的教育，就是无论职位高低，所肩负的历史使命都是一样艰
疯狂原始人电影观后感800字 疯狂原始人电影观后感1 最近看了一部很有趣的电影——《疯狂原始人》。这部电影不仅带给了我们欢笑，也给了我们感受与领悟。 原始森林里住着温馨的咕噜一家，爸爸瓜哥，妈妈乌嘎，外婆，女儿小伊，还有弟弟坦克。咕噜一家因为生存，每天当太阳下山时他们就匆忙的回到无比黑暗的山洞中。 人物中我极其喜欢小伊。小伊不愿意日复一日的躲在黑暗的山洞中，她喜欢外面不一样的世界。她渴望光明。电影中有这样的一小片段：在他们即将躲进山洞中是，小伊就快速的爬到了最高的岩壁上，用手感受着最后一缕阳光，直到阳光最后从她的指尖划过。当她要回到洞中时，她看见了隐隐弱弱的光，勇敢并好奇的追着光去了。当她接近光时，她充满了好奇的用着她的手一步一步的靠近那光。因为她不知道那是什么。那只是一束火而已。在她的眼里，那就是她渴望的东西——光明。从这一片段中，给我们展示了小伊不顾黑夜下的猛兽，还是勇敢的追着光。让我领悟到了，我们要勇敢的去追去光明、理想。我们要勇敢去追求自己的理想与实现自己的目标。 咕噜一家在爸爸瓜哥的庇护下，每天吃着一样的食物，晚上听着同样的故事，每天都过着同样的生活。爸爸一直谨记着他是要保护一家的人，不管任何情况下都想着先让家人安全。电影中的这一剧情让
观看的人都尊敬爸爸：盖的出现，告诉了咕噜一家这个世界即将末日，而且一个地方有着永远的光明。就这样，一家人踏上了辛苦而温馨快乐的旅途。在即将到充满阳光美丽的地方时，突然前面的路塌了，路中间裂开了很宽很宽的缝。他们也面临着身后的危险。就在这时爸爸瓜哥做出了惊人的举动，用自己的大力气将每个让你扔到安全的对面去。这里爸爸担任起了一家之主的责任——保护家人。让我知道了一路的寻觅、转变，最可靠不变的还是亲情。疯狂原始人一路都在寻找新的家园，其实也是在一路寻找家的意义。爸爸瓜哥是每个观看者心中的尊敬者。 还有个一直用着自己的智慧生存下来的人——盖。在盖与咕噜一家一起寻找新的家园中，盖遇到每件事时，都是冷静的思考着解决的办法，盖用自己的智慧让他们成功的解决所有的困难。盖的出现让这个家族发生了巨大的变化，让他们知道遇到事情不一定要靠拳头和嚎叫去解决，而是用自己的智慧去解决困难。就在他们需要分开寻找正确的道路中，妈妈和外婆用自己的智慧安全的穿过食人花丛……盖让我领悟到每当遇到任何困难时，都要冷静沉着的去思考，用自己的智慧去解决困难，通过自己的智慧去创造自己想要的生活。 《疯狂原始人》这部电影向我们展示了要勇敢的追求光明、理想;阐释了家是最温馨的地方，最可靠不变的是亲情;告诉了我们用智慧去创造自己的生活，提高生活质量，让自己的梦想成真;遇见困难时要互相帮助、同心协力的排除万难。 疯狂原始人电影观后感2
数12.1 黄粲20120241111 观视频观摩课有感 观看张健老师主讲的<<线段、射线、直线>>,让我受益匪浅。首先,这是一堂精彩的概念教授课。在这堂课中,张老师首先引入的是线段的概念。通过在黑板上画出一条线段,让同学们来观察线段有哪些特点。在同学们与张老师的互动下,大家一起发现了线段具有”直、两个端点”的特点,并引导同学们思考为什么线段要有两个端点,加深学生对线段特征的理解。 接着,张老师叫同学们动手画3cm、5cm长的线段各一条。让学生比较长方形白板的长和宽这两条线段的长短,总结出线段的比较方法,用端点比较。张老师为了促进知识的理解，设计了一些变式练习，给学生提供充分感知的机会。在解决问题中使学生初步形成的认知结构逐步完善，发展学生数学应用能力。 张老师很巧妙地运用了问题驱动式教学,过渡式教学.在概念的过渡教学中,张老师善于向同学们提问,并且提出的问题深浅适度。在由线段引入射线、直线的概念时,张老师向同学们提出了延长的概念,并提出将线段延长之后有几个端点。张老师喜欢将问题化简,循序渐进地引导学生思考并解决问题。在引入射线与直线的概念前,张老师鼓励学生继续延长线段,并且是无限延长线段。师生共同讨论是否可以用纸笔无限延长线段,在讨论中及时纠正同学的两个错误:1.无限延长等于随意延长;2.无限延长就是沿着纸张画到纸张的边缘.无限延长是不能在纸张中画出来的。
在师生思考与讨论问题后,张老师自然而然地引出了射线、直线的概念,并总结出射线、直线都具有直的特点,射线只有一个端点,直线无端点,二者都不能度量长度。在学生基本掌握线段、射线、直线的概念之后,张老师运用课堂简单的练习帮助学生巩固加深学生对概念的理解。在判断两直线是否相交的一题中,给在场的教师以及视频前的我耳目一新的感觉,纠正了我平时的一个概念理解错误。两直线相交,即使在画面中没有交点,延长后才能得到交点,这样的两条直线并非延长后才相交,而是在此时此刻就已经相交。从这个概念教学的细节可以看出张老师在课前准备下了很大的功夫,以及他对小学教材的深度理解挖掘,这一点值得很多在职教师与我们好好学习。 观摩这节课后,让我意识到要做足知识储备,充分理解,深度挖掘理解教材,才能在概念教学中正确巧妙地引导学生接受理解新的概念。在教学过程中,设计适当的问题引发学生思考,贯穿整个教学过程,使整堂课自然而然,水到渠成。在与学生的讨论中,积极引导学生逐步往正确方向靠拢,循序渐进地教学。看完这堂观摩课后,我们应认真学习钻研教材,加深对教学内容本质的理解。
微课心得体会 今天，我听了进校陈燕老师有关微课的讲座，感觉受益良多。微课，对于许多老师来讲，虽有耳闻，却认识不深，究竟什么是微课，怎样制作微课就更加不得而知了。我们会以为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过陈老师的讲解之后我认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是指主题小；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指学习效果震撼令人难忘。 教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。 由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。 我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式，只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。
优秀心得体会范文全面实现XX新农村观华西村有感 《优秀心得体会范文：全面实现社会主义新农村-观华西村有感》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到。 以前只听人说过享有“天下第一村”美誉的华西村，前几天街道组织参观了华西村使我对华西村有了一个全新的认识。 华西位于江苏省江阴县，面积仅占中国版图的千万分之一，却创造了多项全国第一，被称为“天下第一村”。进入华西村参观一眼便见那投资1．2亿元，高98米，7级17层的“华西金塔”，它是集餐饮、娱乐、休闲、观光于一体的多功能综合大楼，而特别是那******书记视察华西村，在15楼题写了“华西金塔”四个字，极大地鼓舞了华西人。站在15楼观光台，可以一览华西村全景：华西北面，砂山、龟山紧依长江，华西村在这江山环抱之中。南面一排排数百座的三层别墅，每座445平方米，自带车库，全村350户人家基本上就住在这里，其每户内部装潢富丽而豪华。华西人这样形容自己：“远看华西像林园，近看华西像公园，细看华西农民生活在幸福的乐园”。现在华西村资产最少的人家也在100万元以上。已经实现了“小有教”、“老有靠”、“房有包”、“病有报”、“购有商”、“玩有场”、“餐有供”、“行有车”。华西人自豪地说：“吃粮挑”、“用水不用吊”、“煮饭不用草”、“便桶不
用倒”、“洗澡不用烧”、“通讯不用跑”、“冷热不用愁”、“雨天不用伞”。沟通全村的蜿蜒长廊，有5000米，如同北京的颐和园。参观完华西村，我想了好多,华西有今天,其奥秘究竟在哪里,值得总结的太多,我想感受最深的有以下几点： 一是解放思想、实事求是。吴仁宝带领华西村的干部群众把贯彻党的路线方针政策的坚定性与因地制宜的创造性高度，40多年来，他们解放思想，与时俱进，不唯书，不唯上，从本村实际出发，用科学的态度、独特的理念、创新的思路，引导华西的改革和发展，表现出了共产党员敢为人先、敢于超越的创新勇气。华西村搞“一村两制”，村民既可以搞集体，也可以从事个体，但干部不得搞“一家两制”，更不允许搞“一人两制”。华西村走出了一条以集体经济为主，多种经济成分并存的多元化、混合型经济发展新路子。华西人坚持实事求是的坚定性令人叹服。 二是坚持制度创新。他们从华西实际出发，制定了一整套具有华西特色的管理制度和分配制度，创造性地提出了“企业合作制、厂长负责制、经理监管制、工代议事制”，对员工实行“首位高工资、末位淘汰制、违章辞退制”。在分配机制上，他坚持“少分配，多积累；少拿现金，多入股”。吴仁宝认为，农民办企业要发展，要壮大，只能靠自我积累，增强自身的造血功能。XX年6月以来，吴仁宝创造性地提出“一分五统”（即村企分开，经济统一管
师德修养心得体会 张兴凤 当我观看了《师德修养—英语教育家陈琳教授的为师情怀》的视频后，我受益匪浅，感受很深，我对师德的概念和内在含义又有了更进一步的理解和探究。陈教授说“师德不是一个很空的、很抽象的理论，而是一个很实际的行为问题”，也许，这个道理很多老师都懂，但可能没把它落到实处，其实，我们仔细地想一下，在我们的教学过程中，师德无处不在，在学生面前一个小小的动作、表情，对学生的一句问候和给予学生的各方面的帮助，那就可以理解成师德。我是非师范教师，但我对老师的崇敬打小就开始的。当别人说：“你能进政府部门去工作，为什么不去？”的问题时，我只是微笑着告诉他们：“我觉得挺好的。”我认为“教书育人”是我们的责任，同时也能给我带来许多快乐。但是我对要当好一名新世纪的好教师，我观看了陈教授的经历和经验后，目标才明确了，认为应当做到以下几个方面： 第一，要了解、理解和尊重学生。教育学的课本上说教育是建立在了解的基础之上的，要了解学生需要什么，教师才好对症下药，而不是盲目的去教学，学生是我们的工作对象，我们要理解和尊重他们，比如说，曾经有学生在课堂上给老师指出错误，下课后被那个老师臭骂了一顿，我觉这位老师应该感谢那个学生，我们应当尊重他们，更何况他是在帮助自己。 第二，教师的人格魅力，一切师德的要求都基于教师的人格。教师的魅力主要从人格特征中表现出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在很多学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于自身的素质和修养、对事业的热爱和忠诚，教师不能只把教书看成谋生的手段，而应当把毕身的精力投身其中，教书是手段，育人才是目的，应当以自己的师德修养去培养学生高尚的品德。处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范的行为为学生做出表率。“教育无小节，节节是楷模”，验证的应该就是这样。 第三，关心爱护和信任学生。在教育过程中，要做到这一点很不容易，但又是必须要做到的，教师要像爱自己的孩子一样去爱自己的学生，这是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，他们也会尊敬和爱自己的老师。教师是塑造人类灵魂的工程师，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能用心工作，获得育人之果。热爱和信任学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱和信任，有时候我们可以放手让学生去干一些学习上有挑战性的事情，他们很有可能会漂亮的完成。不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
小学语文观摩课心得体会 这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点： 一、教学目标明确 语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。 上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。 二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。 1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方……利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。 2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。谭雪梅老师在《只有一个地球》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。 三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。 2、删繁就重，从容指导。 以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
疯狂原始人观后感14篇 疯狂原始人观后感14篇 当看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。那么你真的会写观后感吗？下面是整理的疯狂原始人观后感，希望能够帮助到大家。 疯狂原始人观后感1 电影延续了美国电影在叙事上常用的套路，主线非常简单明了，但是过程却非常细腻丰富。最欣赏的人物是爸爸瓜哥，有责任、有担当、不顽固能顺势而为。 他用简单的安全观“永远不要害怕”和孔武的力量，保护着全家平安而单调的在邻居面对疾病、猛兽的威胁纷纷倒下的情况下，没有死去，生活虽然枯燥乏味，但在他的认知程度上，他确实很好的尽到了家长的责任。 直到充满好奇心的小伊遇到了盖(女汉子的春天)，一个从小没有家长保护也就没有教条束缚的年轻人，他丰富的生活经历而产生的各种idea不仅给瓜哥一家的生活方式带来了很大变化，更是对他们的思想观念产生了巨大的冲击，认识到“没有死去”与“活着”还是有差距的，激发了内心或者潜意识中对美好生活的本能向往，坚定的和盖一起奔向太阳和明天，以至于瓜哥指挥不灵甚至也想依靠盖式的idea不断来重新赢得家人的信任与支持。 瓜哥的沮丧没有影响他对家人的热爱与责任，在面对巨大的地质断裂，平时游刃有余的盖此时也一筹莫展了，瓜哥挺身而出，力量起到了决定性的作用，把他们一个一个抛到对岸，留下自己再想办法，既是一种责任与担当，又何尝不是瓜哥的idea呢?最令人叫绝的是瓜哥飞渡断裂的idea，用沥青粘住N多飞鸟，用火把驱动掌握方向，还救下了道格拉斯等小动物，在天崩地裂的滚滚烟尘中，虽然知道瓜哥肯定不会死，但也不自觉地焦急等待了一会，情不禁地为“闪开”的声音而高兴，为瓜哥赞一个。当然，瓜哥的照相IDEA也是很妙的…… 瓜哥的不足：因为太忙于保护照顾家人，而忽略了与家人情感的交流;坦克的无能，与他无微不至的保护有关系吧。 故事就是这么简单，编剧就是这么能把握人的心理，情节就是这么吸引你的注意，能不写一篇吗? 疯狂原始人观后感2 看了《疯狂原始人》这部电影后，我的脑海里出现了许多亲情的画面，我思绪起伏，心情久久不能平静…… 假如我是伊妹，我看懂了父爱的伟大。他如一头壮牛，支撑这我们一家人的生活，我们和他一起狩猎，在狩猎的过程中，我们总会遇到强劲的对手，父亲因为有着力大的优势，所以我们每次都能够死里逃生，每每打到猎物后，他总是先紧着我们，每到他时，他总会含蓄地说一声：“我上礼拜已经吃过了。” 假如我是伊妹，我看懂了父爱的伟大。他引领着我们在死亡的边缘上徘徊，他默默的保护着我们的安全，他是我们心中的保护神，他爱着我们，我们也深深地爱着他。 假如我是伊妹，我看懂了父爱的伟大。黑夜绵长，他总会给我们讲一个故事，让我们开心一会儿。睡觉的时候，他总是在最下面，让我的家人在他身上幸福地进入梦乡，他从未抱怨过…… 假如我是伊妹，我看懂了父爱的伟大。在山崩地裂的那一刻，他首先把家人扔到安全地带，自己却陷于论陷区。在生命垂危的那一刻，他首先想到的是家人，“家人”在他的心中神圣而伟大，他严峻的父爱，让我们感动。
观看教学视频心得体会 冷集镇小学马光 近日，我校文科教研组组织观看了《桥》、《和平来之不易》两个教学视频，感受颇深：这样朴实，有趣的课，让我对教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 1、教学的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听到老师们的课时，感觉他们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。 2、自读感悟，开放引导 新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟；深入课文自读感悟。例如，在学生自读感悟时，老师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来；第二个阶段的自读感悟，让学生想；老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。 3、处理把握教材 老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。 4、评价语言 老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的5、评价语言。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。