就业指导实施方案
学生的就业，不仅关系到学生自身的生存和发展，也关系到我院在用人单位及职业教育领域中的声誉和地位，但不少学生的就业观念、择业意识明显滞后于形势的发展，成为影响我院毕业生就业的主要障碍和“有业不就”、“就而又不久”的主要原因。
一、指导思想与目的
（一）指导思想：以服务为宗旨，以就业为导向，立足市场对人才的现实需求，思想政治教育、职业道德教育、专业素质教育和技能培养与就业指导相结合的原则。
（二）目的：通过就业指导使学生们不断增强就业意识，树立正确的择业观，调整好择业心态，适时把握自己的择业期望值，明确岗位定位，帮助毕业生选择适合自身条件的职业岗位，实现成功就业。
二、组织机构
为了更好的完成就业指导工作，加强领导，特建立就业指导领导小组：组长：
副组长：
成员：
各班班主任
办公室设在就业招生服务中心，由兼任主任。
三、就业指导内容
（一）职业生涯设计指导
在对学生职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的
职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
（二）择业指导
以适合学生的要求为目的，帮助学生了解就业形势与政策，了解用人单位的实际状况，提供有关就业信息，倡导不怕吃苦的奋斗精神以及团结协作的团队精神。
（三）创业指导
对有创业潜质和条件的学生，提供创业政策、市场论证、运作事务等方面的咨询和帮助。
（四）心理健康指导
帮助学生正确看待职场，客观评价自我、悦纳自我，做好走向职场的心理准备。同时，调节学生的就业压力和焦灼情绪，培养学生勇于挑战的竞争意识。
（五）就业回访和后续就业指导
定期对毕业生和用人单位进行回访，及时了解毕业生的岗位适应情况和用人单位的要求，对岗位适应能力较差的学生，进行重点指导。
五、其他说明
1. 就业指导工作应贯穿整个教学工作中，每名任课教师都应对学生的就业定位、心态进行正确引导，潜移默化，同时强调个人职业素养的提升。
2. 根据就业指导培训大纲，由领导小组确定本学年就业指导计划，并参照执行。
3. 未尽事宜协商解决，最终解释权归就业招生服务中心。
附件：
就业指导培训大纲
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
就业指导方案 根据我校的培养目标，为更好地完成就业指导各项任务，引导学生树立正确的职业理想和就业观念，全面提高学生综合职业能力和就业竞争能力，使学生能够顺利就业，特制定本方案。 一、就业指导机构及职能 制订德育整体规划 实施职业道德教育 组织德育实践活动 德育评定学生评语 学科 渗透就业指导 实施就业指导课程 实施学校考证制度
组织专业技能考证 搜集信息推荐就业 学生就业跟踪调查 校长室（全面统筹） 就业指导小组（组织实施）学生处 教务处 就业办 实训处
二、就业指导主要成员及职责（一）、领导小组 组长：朱活强：全面统筹 副组长：汤永年王森和郭海英 1）协调处室做好就业指导； 2）检查就业指导工作质量； 3）审核各项奖励结果。 执行机构：招生就业办 组员： 曾宪航：1）制定德育整体规划 2）实施职业道德教育 3）组织德育实施活动 4）德育评定学生评语 李常斌：1）学科渗透就业指导 2）实施就业指导课程 3）检查教学效果 杨晓民：1）实施学校考证制度； 2）组织专业技能考证。
罗国洪：1）指导就业指导工作； 2）搜集信息推荐就业； 3）学生就业跟踪调查。 余桂焕：1）组织实施各项就业指导； 2）创新指导方式，提高就业效益。 （二）、就业指导工作小组 组长：余桂焕 1）拟写每届就业指导计划、总结； 2）安排和检查督促就业指导工作小组人员的工作，抓好就业指导老师的培训； 3）抓好就业指导工作日常管理； 4）抓好就业指导工作的质量管理、进度和训练效果的检查； 5）做好推荐资格的审查工作。 副组长：陈启梅 1）抓好教学工作的日常管理； 2）检查科组长就业指导各项训练计划的落实。 副组长：易非 1）组织校内外技能考证； 2）根据时代发展调整或创新考证项目。 组员：
引进人才工作实施方案 围绕我区经济社会发展的总体目标，根据我区发展优势特色产业和培育新兴产业过程中对产业升级、科技创新、学科建设、技术开发等的人才需求，始终把加强高技能人才培养作为提升企业核心竞争力的重要手段之一，不断更新观念，创新思路，营造环境，搭建平台，有计划、有重点、有针对性地引进各类人才。积极探索高技能人才多元化的激励机制，全面推进高技能人才队伍建设。 企业发展，人才先行，通过铝业园区、重大项目等载体和平台建设，加大人才资金投入力度，有效整合区域资源，发挥整体优势，实施“人才特区”政策，不断创新工作机制，营造良好环境，吸引和聚集一大批海内外高层次人才创业和工作。 一、我区人才资源现状： 目前我区高层次人才总量偏少，素质偏低。人才市场建设滞后，市场机制难以发挥作用。人才观念淡薄，许多企业对人才尤其是高层次人才的重要性认识不足，甚至有误区。满足现状，认为高层次人才不如低级工好用、好管理，认为资金比人才还重要。在这样一种人才认识误区的情况下，看不到人才的重要性、人才的效应、人才的贡献，是影响我市高层次人才队伍建设的一个重要原因。
人才工资待遇低，人才培训机制不健全。近年来除了教育、卫生和建筑业高层次人才的继续教育培训比较正常外，其他一些行业、企业对高层次人才的继续教育培训很少；人才优惠政策滞后，尤其是吸纳人才优惠政策和人才激励措施尚未健全。即使一些人才政策出台，对人才的吸引力不强，效益不明显；创新能力不强。主要体现在企业的自主创新、自主研发能力差，企业自主研发的知识产权、核心技术产品少，高新技术产品、产值在工业发展中主导作用不够明显。 二、抓高层次人才引进和培养的具体措施 按照科学发展观要求，围绕我区经济发展的总体布局和趋势，着力解决经济开发区和入驻企业迫切需要解决的招商引资人才和复合型管理高层次人才总量匮乏，创新能力不强等问题，结合我区主导产业对高层次人才的需求，坚持体制创新、机制创新和工作创新，采取重点培养、重点保障的措施，大力引进和加快培养一批高层次复合型经营管理人才和创新型专业技术人才，充分发挥高层次人才队伍的辐射、引领带动作用。 今后一个时期，经济开发区需要重点引进和培养懂市场、精业务，会招商引资人才和复合型管理人才，入驻骨干企业需要引进具有带头示范作用的高层次经营管理人才和技术研发人才。采取招录、调入、聘用等方式，把具有较高学历的，具有丰富实践经验和管理经验的人才引进和重点培养。在引进高层次人才的同时，加大对企业现有人才的培养力度，将引进人
大学生非专业能力系列课程课程报告（论文） 课程名称大学生职业生涯与就业指导 报告题目土木工程职业生涯规划 所在学院工程学院 学生姓名陈梦君 班级学号 成绩 指导老师_____张美华_____________ 武汉工程科技学院 2017年10月19日 目录 1.《职业潜能》 (2) 2.《自我探索与自我管理》 (2) 3.《人际沟通与公众表达》 (3) 4.《创业基础》 (3)
5.《团队协作与情商提升训练》 (3) 6.《职业心态与工作方法训练》 (3) 7.《大学生职业生涯与就业指导》 (4) 二、对非专业能力课程的意见和建议 (4) 三、生存实践我在团队中的角色 (4) 四、参加此次社会实践我的感受 (5) 五、最后总结 (5) 土木工程职业生涯规划 一、对从大一到大四所学的非专业能力课的感受 大一下学期伊始，我们便开始了大学生非专业能力系列课程的学习，通过这些课程的学习，我受益匪浅，现总结如下： 1.《职业潜能》 在这个课程中我学会了要具有大雁可贵精神：团队合作、互助、善于调整、互相鼓励、相互扶持（祸福与共）等；要有激情、要有适时的幽默感、要富于创新、要懂得勤勉，做一个和善、有礼貌，且善于倾听的人；任何事情要“行动大于心动”，不要认为自己没有用，“世上无难事，只怕有心人。”立刻行动，立刻行动，立刻行动；要做“鹰”一样的个人，才能拥有“狼”一样的队伍。 2.《自我探索与自我管理》 职业的选择与每个人的性格、兴趣、价值观有着密切的联系。只有准确地了解自己，才有可能把自己的职业生涯规划好。通过学习这个课程我慢慢形成自己独立思考的能力，自我管理和自我约束显着提高。
就业指导中心工作计划 XX年就业指导中心工作计划 XX年是学院“十二·五”规划的开局之年，也是学院人才培养工作的整改之年，我们将紧紧围绕学院中心工作，以提高大学生就业指导、拓展毕业生就业市场和提高毕业生就业质量为工作重点，切实做好本学期的就业指导工作，确保学院就业率稳步提升，保证就业工作顺利开展。 一、强化工作机制，夯实毕业生就业保障体系 1、在学院就业工作指导委员会的统一领导和指导下，继续落实“一把手”工程，完善院级领导、职能部门、系部领导、毕业生班主任、辅导员组成的毕业生工作体系，全面规划、协调、指导学院毕业生就业工作。 2、积极推行院、系二级管理模式和工作机制，指导系部学习学院有关毕业生就业工作的相关管理文件和就业工作考核标准，明确就业工作目标、方法和考评机制。同时，提高就业工作的透明度，及时传达和公布有关毕业生就业工作的最新方针政策，保证就业工作有序、有效开展。 3、注意总结交流就业工作经验，积极探索就业工作新途经，开展多种形式的就业培训和交流活动，不断提高就业指导、就业管理、就业服务、就业研究水平。 二、实行分类指导，加强毕业生就业指导
1、加强毕业生的思想教育。班主任、辅导员等就业工作者应经常深入到毕业生当中，了解毕业生的思想状况，及时将就业政策、就业形势传达到每位毕业生中去。针对毕业生思想上和心理上存在的问题，通过讲座、班会、经验交流会等方式教育和引导毕业生树立正确的择业观，积极转变毕业生就业观念，树立“先就业、再择业、再创业”的就业观。加强学生的诚信教育、敬业精神培养和职业道德方面的教育，培养合格的“准职业人”。 2、除了覆盖各年级的《学业与职业生涯规划指导》课程和必修课《就业与创业指导》课程外，各系部在9月-12月要针对XX届毕业生开展集中的就业指导专题讲座，引导他们在进入就业市场前夕适时调整就业心态、提高就业技巧。同时要引导学生充分利用学院资源，通过职前网络教育学堂，实行个性化、菜单式的学习模式，提高学生的职业素养和就业能力。 3、要根据毕业生的不同情况，实行分类指导，实施个性化就业指导与咨询。各系部要充分调动已经取得就业指导师资格老师的积极性，成立“就业指导咨询室”，开展个性化就业教育、咨询服务，有针对性地解决学生就业中遇到的实际问题，帮助他们进行较完善的职业规划，指导学生建立正确的就业观念，掌握必要的求职择业技巧。 4、要积极做好就业困难毕业生的就业指导工作。针对女生就业难的问题，通过心理辅导帮助她们正视困难、摆正心态、树立信心，并动员各方面力量，优先推荐，使他们能够尽快顺利走向工作岗位。此
长期班、直通车班就业指导工作实施方案 Implementation plan of employment guidance for long-t erm class and through train shift 编订：JinTai College
长期班、直通车班就业指导工作实施方 案 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 为了认真做好我校长期班、直通车班毕业学生就业工作，使毕业生就业工作做到有计划、有准备、有组织地开展，进一步提高就业指导、推荐水平和质量，结合我校实际情况和根据动漫专业毕业生就业新形势、新特点，特制定本实施方案。 一、毕业生就业指导工作的目标。 1、签订保证就业协议的学生就业率达到100%。 2、签订推荐就业协议的学生就业率达到80% 二、毕业生就业指导工作的原则。 1、毕业生就业工作按照国家政策指导，坚持市场导向、 双向选择、自主择业的原则，坚持在公平、公正等竞争环境中择业。
2、就业工作实行就业政策公平、需求信息公开、择优推荐公开的原则。 3、学生自主原则，引导学生建立“先就业、再择业、后创业”的就业观念，让学生积极主动就业。 4、鼓励和支持毕业生自谋职业、自主创业。 5、全员参与的原则。就业指导工作充分整合、利用学校教学资源，调动学校全体教师的力量。 三、建立就业工作领导小组，成立专业的就业指导中心。 1、建立一个以院长为组长的毕业生就业工作领导小组，坚持以学生为本，树立服务意识，提高服务质量，为毕业生提供全方位的指导与服务，在稳步提高就业率的基础上，努力提高就业质量。就业工作领导小组定期召开就业工作会议，总结近期就业情况、交流信息，部署新的工作。 领导小组设组长1人，由院长担任；副组长1人，由就业指导中心主任担任；成员2人，由学生管理处主任和教务处主任担任。 2、设置专门的就业部门——就业指导中心，组建一支精干的就业工作指导教师队伍。就业指导中心认真做好毕业生就
大学生就业指导课程建设的现状及发展1我校大学生就业指导课程建设的现状 按照教育部的要求，我校从2009年将《大学生职业指导与就业指导》课程作为全校性选修课开设。2011年，该课程共有39位老师上课，选课学生人数达到2,500人，涉及15个学院的67个专业。根据教学内容的例外，课程内容分为“6+2”模式，共有自我认知、职业认知、决策定位、计划实施等八个专题。在1至6周，课程分为30个小班进行教学，每班83人左右；7至8周，合为10个大班进行教学，每班250人左右。 该课程的教学团队，是经学工部整合教学力量，由思想素质好、学科背景接近、业务能力强的老师组建而成，这也充分保证了该课程的教学质量。39名老师担任主讲教师，平均年龄33岁，其中学历结构为硕士74%、本科26%；职称结构为副高8%、中级74%、助教18%；学科结构为工科20%、教育心理31%、文科49%；还有18%的教师有企业实践经历。 2我校大学生就业指导课程教学方法 就业指导课程属于经验课程或综合课程，该课程重在体验，故在教学方式方法上，学生参与部分应力求占到课程教学的50%以上。我校教师教学以体验式教学模式为主，多采用典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、课堂游戏等方式方法，用“全程规划”推动“理论讲授”，使课堂教育教学成为学生一次个人职业生活规划的有益尝试与实践。 实践也证明，体验式教学模式相对于其他教学方法，更实用于该课程的教学。 3我校大学生就业指导课程教学效果 3.1学生反馈情况 从教学团队专门制作了调查问卷结果中，可以发现以下特点： 3.1.1对就业指导与生涯规划的认知情况
从问卷调查看，选修该课程前，学生对职业生涯规划概念只有一点了解的占91.2%；有48.9%的学生没有对自己的职业进行过规划没有仔细考虑过。可见学生大多数对职业规划不了解，甚至在这方面基本是空白。经过课程学习以后，有93.1%的学生加深了对自己的了解；有71.3%的学生确立了职业发展目标。这说明同学们有所收获，也充分体现了明明的教学效果。 3.1.2对就业指导课程教学方法实施的反馈情况 在老师授课的形式上，最吸引学生的方面为案例、课堂互动、小组讨论，分别占到了23%、23%、17%。可见这三种教学方式是学生最喜欢的教学方式，这也正是本课程的特点。 在上课内容上，通过区别于常规课程教学方式，学生从课程中学到的知识，占前3位的分别是：认识自己的职业特征（如职业兴趣、职业人格、职业优势）占23%、培养求职技能（如写简历、面试技巧）占21%、认识职业（如职业分类）占15%、培养通用技能（如沟通能力、人际交往能力）占15%。 3.1.3对就业指导与生涯规划课程教学效果的反馈情况学生感觉课程对自己的帮助程度，认为有用的占到了97%；学生对老师的上课质量满意程度：满意的占97%。结果显示，学生大部分是满意的，达到了课程开设的预期效果。但是也存在着一定的问题，今后的我们要在教学内容和方式各方面继续找原因，不断改进。 3.2教师情况 在教学的过程中，新老教师交叉听课，并在不变时间开会总结，相互学习，相互提高。这让年青教师在第一次授课中，迅速提高了教学水平和教学素养。此种教学模式，给老师树立了职业化、专业化、专家化发展方向，赋予了学生工作第一线的辅导员更多的发展空间，也是学校给教师的职业生涯规划体现。 4我校大学生就业指导课程建设存在的问题 4.1教学安排有待进一步完善
创业教育与就业指导课程标准 课程名称：创业教育与就业指导 课程性质：公共必修课 学分：2分 计划学时：30学时 适用专业：所有专业 1．前言 课程定位 《创业教育与就业指导》是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的一门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。开设这一课程，是深化国家示范性高职院校建设，引导高职学生理性规划个人职业生涯发展的一项重要措施。对于帮助高职学生了解社会需要及认识自身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神具有十分重要的意义。 设计思路 本课程是以促进高职学生就业为导向，旨在加强职业指导与就业服务，拓宽毕业生就业渠道，引导学生转变就业观念，开展创业教育。通过对当前高职院校毕业生就业现状与形势进行分析，对当代高职在校生就业观念和创业意识进行调研，以增强学生就业创业能力为引领，以引导高职学生理性规划个人职业生涯发展为课程主线，以各专业学生应共同具备的就业观念、职业生涯规划理念、创业意识与能力为依据，按照学生的认知特点，采用理论与实践相结合的方式设计教学内容，通过知识讲授、论坛讲座、案例分析等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中树立自主意识、职业意识和创业意识，确立正确的职业发展目标，为实现自身职业发展和职业成功打下扎实的基础。 本课程分为创业教育与就业指导两个教学环节，创业教育教学环节合计18课时，在大一阶段按照文科与工科分别于第一学期和第二学期统一开课。就业指导教学环节合计12课时，按照课程内容安排分别于第一学期、第二学期和第五学期开课。其中，穿插创业知识讲座、温商创业论坛与创业计划大赛等教学与实践内容。本课程总课时为30课时。 课程目标 总体目标 本课程教学的目的在于对高职学生的创业与就业观念进行科学指导，帮助他们正确认识企业在社会经济中的作用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，理性评估自身特质，确立创业定位；使学生了解就业形势与政策，合理规划学业生涯和职业生涯，掌握一定的求职择业技能和技巧，形成正确的就业观念。 具体目标 1.2.1能力目标 1、能熟悉企业理论和区域商业文化； 2．能撰写创业计划书，掌握创业企业的开办程序和运营知识； 3．能理性选择投资领域，能够分析组织外部环境； 4．能进行职业生涯设计与规划，熟悉求职择业方法和技巧； 5．能了解就业形势与政策，形成正确的就业期望；
2018年就业工作计划 就业是生存的关键，每个人都需要通过就业来获得生存资源，而大学生要获得好的就业机会，尽快就业，就需要好的就业指导，并做好就业计划，为就业做铺垫。那么，就业工作计划要怎么写？以下是小编为大家搜集整理的范例，欢迎借鉴。 篇一：2018年就业工作计划深绿的幕布变成了金黄色，这预示着美丽的秋出场了。新的学期，新的气象，及20XX 级新生的到来，大学生就业协会新一学年的工作也即将上演。协会始终秉着为在校大学生提供更为完善的就业服务宗旨。为了更好的开展本学期的工作，正所谓晴带雨伞，饱带干粮，未雨绸缪总是好的，现特拟定本学期工作计划如下：为在校大学生提供自我认知、自我展示的平台，帮助大学生树立自信心，增强学习的主动性、合作的协调性，实现自我教育、自我管理、自我服务，积极拓展综合素质，树立正确的就业、择业、创业观，增强就业竞争力。 秉承协会的服务宗旨，正在朝着服务专业化、宣传信息化、合作网络化的发展模式迈进。始终围绕着就业的特点，开展与就业有关的多种多样的特色活动，如举办模拟招聘大赛、职业规划演讲比赛、模拟自荐书大赛、素质拓展训练等品牌活动。不断丰富协会的活动形式，发掘协会的潜力。除此之外，要紧紧围绕就业指导中心的工作思想，积极协助招
生就业做好本职工作，努力成为就业指导中心的得力助手。 1、求真务实，锐意进取，加强协会内部组织建设，完善协会的《财务制度》、《会议制度》、《考核制度》、《评优制度》等各项制度，使协会的管理制度化、规范化、科学化;同时进一步修订和完善协会的章程，协调协会各部门之间的工作，明确各部门的相关职能，进行合理分工，以提高协会工作效率，同时为协会的发展注入新的思想。 2、进一步加大宣传力度，扩大协会影响力。加强各社团之间的交流合作，有效利用校内资源来展示协会的风采;加强与各兄弟院校学生机构的联系，通过经验的交流、资源的互换，增强协会人员的实力，为协会将来更深层次的发展做好知识、经验储备。做好就业信息的收集工作，充分体现就业协会的自身特色。 1、9月底10级新生入学，选举新一届干事、会员等系列活动，有宣传部主要负责，各部门协助宣传部将招新工作顺利开展。 2、招新结束后，在10月左右王老师或xxx老师将对协会干事、会员进行全方面的培训，使之针对自身的职责和协会的发展与进一步的了解。 3、10月10日左右，招生就业处将举行一场书籍赠送活动，请各部门做好相应的准备。10月中旬开始新老校区模拟招聘会初赛，具体工作策划书，届时由相关部门提出。
就业指导工作方案文档 Employment guidance work plan document 编订：JinTai College
就业指导工作方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 就业指导办公室、辅导员和专业教师通过专题报告等多种形式，加强对毕业生的思想教育和指导，帮助他们树立正确的人生观、价值观、择业观，以下是小泰为您带来的就业指导工作方案，仅供参考! 各学院（中心、研究院、所）： 根据国家和省有关文件精神，结合我校实际，现就20**届毕业生就业工作制定本实施方案，请仔细研读，遵照执行。 一、统一工作思想理清工作思路 （一）统一思想认识。促进就业是保障和改善民生的头等大事，高校毕业生就业工作是全国就业工作的重要内容，也是衡量高校办学水平和人才培养质量的重要指标。新形势下，全校上下需更加重视，参与支持毕业生就业工作，在我校就业工作全省领先、全国有影响的基础上，进一步深化就业工作重心由“就业数量”向“就业质量”转移，全面实施“就业质量
提升工程”，全力铸就毕业生就业工作成为我校“民生工程”、“质量工程”和“品牌工程”。 （二）明晰理念思路。以党的xx大精神为指引，贯彻落 实教育部和省教育厅有关就业工作的指示精神，传承“以修身为基础，以学业为中心，以就业为导向，强化学生的主体意识、成才意识、责任意识，全面提升学生的素质，培养合格建设者和可靠接班人”的学生工作理念，深化“以服务为宗旨、以基地为依托、以市场为重点、以创业为抓手、以质量为目标”的就业工作思路，融“就业教育、创业教育、素质教育以及职业生涯规划教育”为一体，积极推进全程化就业指导、全方位就业困难帮扶、立体化校园就业市场、常态化就业工作调研、规范化就业管理服务、全员化促进就业质量提升等工作举措，稳步提升毕业生的就业率与就业层次。 二、强化就业指导提升就业能力 全面贯彻落实教育部办公厅《关于印发的通知》（教高 厅〔20**〕7号），以及《关于印发的通知》（教高厅〔20**〕4号）文件精神，大力推进就业指导以及创业教育融入人才培 养主渠道，融入课堂教育教学体系，切实提升我校大学生就业核心竞争力。
山西应用学院本科 《职业生涯规划与就业创业指导》课程标准 课程名称：《职业生涯规划与就业创业指导》课程代码 适应专业：本科学生课时要求：32课时 教学系部：基础教学部 编制人：朱春花审核人：徐志丽 一、课程简介 职业生涯规划与就业指导作为公共必修课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学校过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。 二、教学目的 本课程以培养、提高大学生就业能力和素质为目的，把大学生的就业指导与大学生活的全过程贯穿在一起，系统地介绍了大学生如何对自我学习能力、生活管理能力和心理素质能力的培养，职业目标定位和如何制定职业生涯方案，在校期间应该如何为毕业时的求职就业做准备，以及如何应对在求职活动和就业过程中所遇到的问题。 三、教学要求 1、以就业为导向，以提升学生综合就业能力为目标，突出对学生在校期间全过程就业指导。 2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。 3、充分运用现代化技术和手段，采取灵活多样的方式组织职业生涯规划与就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。 四、教学方法 教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、案例教学、课外实践、课后答疑等。教学过程中采用多媒体等现代化教学手段。 五、教学基本内容及课时安排 第一讲职业生涯规划的基本理论（2学时） 教学重点：了解职业生涯、职业生涯的含义、特点以及大学生职业生涯规划的主要内容及方法，懂得制定职业发展策略。
教学难点：职业生涯规划的意义特点、内容方法 主讲内容: 1、职业生涯规划概述 2、职业生涯规划的意义和特点 3、职业生涯规划与人生 4、大学生职业生涯规划的主要内容及基本原则 第二讲自我认知（2学时） 教学重点：职业兴趣的测定及职业的选择，学生职业性格与价值取向的测评，学生职业能力综合测评和性格、素质、能力与择业的关系。通过职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的测定，使学生能够认识自我、评价自我，有针对性地充实自己各方面的能力，确定合理的人生定位。 教学难点：职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的测定 主讲内容: 1、职业人格 2、职业能力 3、职业兴趣 4、职业价值观 第三讲职业环境（2学时） 教学重点：了解职业的内涵和分类，树立正确的职业观和择业观。 教学难点：树立正确的职业观 主讲内容: 1、专业认知 2、职业认知 3、职业角色与生活角色 4、环境认知 第四讲职业生涯规划的实施与管理（2学时） 教学重点：了解职业生涯规划方案包括的内容，了解影响职业生涯规划的因素，学会制作和管理个人职业生涯规划。 教学难点：个人职业生涯规划的设计
政法学院就业部2011~2011学年下学期工作计划 时光易逝，岁月如梭，随着漫长假期的结束，我们在那春节放飞的心也渐渐的收了回来，我希望我的心会像过春节那样富有饱满的激情。此时此刻我们也迎来了一个全新的学期，新的一年，新的起点。在这春意盎然，大地回春，大自然孕育新生的季节，让我们续写新的篇章，创造新的辉煌。 作为政法学院团总支学生会就业部的成员，我们会本着“全心全意位同学服务”的宗旨，尽职尽责的完成学校交予我们的任务，绝不辜负领导老师对我们的期望 认真贯彻落实“团结、进步、求实、创新”的校训，努力支持和配合其它部门的各项有益于提高大学生精神风貌的活动，同时我们也将为丰富大学生的课余实践活动做出不懈的努力。 在过去的一学期中，在院系老师的不倦指导下，在其它各部门的竭力配合之下，以及在我们两位部长的积极努力下，我们部取得了一些成果和进步。 一、上学期工作活动回眸 １.校院职场行，就业我能行 我们部在上学期的实践活动中举办了“校院职场行”活动不仅受到了参赛人员的好评，也受到的院系领导老师的大加赞扬。活动使参赛人员提高了自己，磨练了自己，而且使部员的沟通和人际交往能力得到了一定程度的提高，加深了及其他部门的交流及合作 ２、大学生职业规划大赛 大学生职业规划为我们每一位大学生了解自我，认识自我，并为未来的职业规划，道路选择提供了一个十分良好的平台，为大学生就业做好奠基石，提前为职场做好准备，另外在自我展示阶段，学生的口才也得到一定程度的锻炼，是部里的传统活动，总体来说是非常成功的。 ３、魅舞青春，假面舞会 这是我们部协办的一个大型活动，在这项活动中，大学生阳光活力的精神面貌得到了充分的展示，这类活动在学校还属于首次，具有重大的意义，这不仅使我们部员的能力得到了一定程度的提高，更增进了各个部门之间的友谊及感情。 然而历史总会向前看，过去终将成为历史，我们必将进步，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”使我们的铮铮誓言，在新的学期我们必将慷慨激昂，一切的工作从头起步，做得将更加完美无缺。 二、自我计划： 1、思想观念 面对一些小事尤其是比较简单而且务实的工作，必须克服思维消极的不良习惯，抵制来自外界的各方面诱惑，提高思维的积极性，认真踏实勤恳的工作。新的一年工作将更加的繁琐和枯燥，且工作量相对巨大，我将发扬三不怕精神“不怕苦、不怕累、不怕失败”。 2、个人能力 重新对自己进行定位，未来的社会将会是逐渐由关系社会向个人能力为主方面转换，因此为了更好地对部门贡献出最大的力量，更好的服务同学们，配合老师的指导工作，个人能力尤为凸显。 我将一方面听取主席团成员及部长的指导，而且尽量熟悉活动流程，做到烂熟于心；另一方面要善于捕捉来自各方面的有益信息，向部长以及同学们之间学习，提高办事能力，和人际交往能力。 3、策划书的书写 策划书不仅体现一个人的组织能力，而且能够体现一个人的思维敏捷度。我将以部长的言传身教为根基，善于捕捉来自各方面的灵感，时常浏览相关策划方面的信息，创新活动内容 4、职业素养 积极参加相关的社会实践活动，留意相关的招聘信息，了解招聘单位对各专业人才的需求，提高专业知识水平，真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力，丰富个人阅历，增长见识。
就业指导实施方案 学生的就业，不仅关系到学生自身的生存和发展，也关系到我院在用人单位及职业教育领域中的声誉和地位，但不少学生的就业观念、择业意识明显滞后于形势的发展，成为影响我院毕业生就业的主要障碍和“有业不就”、“就而又不久”的主要原因。 一、指导思想与目的 （一）指导思想：以服务为宗旨，以就业为导向，立足市场对人才的现实需求，思想政治教育、职业道德教育、专业素质教育和技能培养与就业指导相结合的原则。 （二）目的：通过就业指导使学生们不断增强就业意识，树立正确的择业观，调整好择业心态，适时把握自己的择业期望值，明确岗位定位，帮助毕业生选择适合自身条件的职业岗位，实现成功就业。 二、组织机构 为了更好的完成就业指导工作，加强领导，特建立就业指导领导小组：组长： 副组长： 成员： 各班班主任 办公室设在就业招生服务中心，由兼任主任。 三、就业指导内容 （一）职业生涯设计指导 在对学生职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的
职业倾向，确定
最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 （二）择业指导 以适合学生的要求为目的，帮助学生了解就业形势与政策，了解用人单位的实际状况，提供有关就业信息，倡导不怕吃苦的奋斗精神以及团结协作的团队精神。 （三）创业指导 对有创业潜质和条件的学生，提供创业政策、市场论证、运作事务等方面的咨询和帮助。 （四）心理健康指导 帮助学生正确看待职场，客观评价自我、悦纳自我，做好走向职场的心理准备。同时，调节学生的就业压力和焦灼情绪，培养学生勇于挑战的竞争意识。 （五）就业回访和后续就业指导 定期对毕业生和用人单位进行回访，及时了解毕业生的岗位适应情况和用人单位的要求，对岗位适应能力较差的学生，进行重点指导。 五、其他说明 1. 就业指导工作应贯穿整个教学工作中，每名任课教师都应对学生的就业定位、心态进行正确引导，潜移默化，同时强调个人职业素养的提升。 2. 根据就业指导培训大纲，由领导小组确定本学年就业指导计划，并参照执行。 3. 未尽事宜协商解决，最终解释权归就业招生服务中心。
年度公开选拔后备人才工作实施方案 根据集团公司“十三五”战略规划，为进一步营造“感恩·责任·执行”的文化氛围，为有激情、有能力、有抱负并渴望实现职业生涯辉煌的优秀员工提供展示平台和发展机遇，促使更多的优秀人才脱颖而出，引导员工奋发向上、干事创业，形成人才济济的大好局面，进而为实现集团公司战略目标提供优质人才保障，集团公司决定举办201X年度后备人才公开选拔活动，特制定本方案。 一、组织领导：集团公司成立公开选拔工作领导小组，全面负责公开选拔后备人才工作。 组长： 副组长： 组员： 领导小组下设办公室，办公室设在集团公司人力资源部，孙福平兼办公室主任。 二、选拔原则：坚持“德才兼备”和“公开、公平、公正、择优”的原则。 三、报名资格：集团公司总部、分支机构、全资和控股子公司员工，符合以下条件者均可报名。 （一）基本条件。符合《烟建集团管理人员选拔任用管理办法》中规定的基本条件：
1、遵守国家法律法规，思想政治觉悟高； 2、具有良好的职业道德，较强的事业心、责任心； 3、认同企业文化，忠诚企业； 4、具有任用岗位所需的业务和管理能力； 5、岗位工作业绩突出，具有创新能力； 6、身体健康。 （二）资格条件 40周岁以下，专科以上学历，2009年12月31日前参加工作。对在集团公司年度评比中获个人奖项和在工作中责任心强、发展潜力大、有恒心和毅力成就一番事业的员工，可适当放宽资格条件。 四、选拔程序：按照推荐报名、资格审查、笔试、面试、测评与考察、复试的程序进行。 （一）推荐报名（11月1日-7日） 采取员工自我推荐并经基层单位同意、基层单位推荐、人力资源部考察推荐相结合的方式报名。各单位统一将报名表及汇总表（见附件）通过OA审批流程发送至人力资源部。具体步骤为：基层单位人力资源负责人——基层单位分管人力资源工作的副总经理——基层单位总经理——人力资源部高颖——人力资源部孙福平。基层单位要严格掌握条件，合理控制推荐人数，确保推荐本单位品德优良、业绩突出、具有较大发展
《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》教高厅〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校毕业生就业工作主管部门，有关部门（单位）教育（人事）司（局），部属各高等学校：为认真贯彻党的十七大精神，落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2007〕24号）要求，进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力，现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（以下简称《教学要求》）印发给你们，并就有关事宜通知如下：一、切实加强领导。职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，高度重视，加强领导。各地主管部门要做出明确安排和部署，高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作。要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。 二、明确列入教学计划。从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳
入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。三、加强师资队伍建设。建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。要加强就业指导教师培训，加强实践锻炼，提升他们的能力和素质，提高就业指导的水平。就业指导课的专任教师应享受学校教学人员的相应待遇。四、改进教学内容和方法。教学内容应力求实践性、科学性和系统性，突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效。要在遵循课程体系和课堂教学 规律的前提下，引入多种教学方法，有效激发学生学习的主动性和参与性，提高教学效果。五、落实经费保障。各高校要保证对大学生职业发展与就业指导课程的经费投入，保证课程开发研究和教师培训的经费。各高校根据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》制订本校就业指导课程教学大纲和教学计划。附件：大学生职业发展与就业指导课程教学要求教育部办公厅二〇〇七年十
2014-2015学年第一学期招生就业处工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以市场需求为导向，力争全面实现”十二五”教育发展目标。在校长室的领导下，认真贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育发展新理念，根据学校整体工作思路开展部门工作。 二、工作目标 1、认真分析总结2014年度招生工作,分析当前形势，深入思考灵活、适用的招生方案，加强生源地相关人员的沟通和交流,为明年5月招生打下良好基础。 2、收集各种实习就业信息，与企业近距离接触，稳妥做好顶岗实习就业工作。加强实训基地的建设和优化。建立“协作型”和“合作制”校外实训基地，签订3－5家合作办学协议，就业工作要做到基地有数、信息及时、情况清、去向明。 3、明确培训工作定位，即开发、管理、协调、服务四大职能，使培训工作取得良好的社会效应和经济效益。确保有5万元培训费，力争有10万元。 三、工作措施 （一）招生工作 1、认真回顾上招生情况，加强和已有生源地的联系，做好现有学生的培训和就业工作，确保原有招生渠道的畅通，为搞好今年的招生工作做好充分的准备。 2、积极利用在校教师社会关系的优势，拓展区内和区外招生。根据学校现有制度，保证部分招生费的落实。 3、完善各项资料，加强研究，掌握并用好本地区招生政策，尽力做好明年的招生工作。 （二）顶岗实习就业工作
学生就业关系至学校形象。本处将按照“先就业、后择业、再创业”的原则，进行就业指导，用好毕业生就业平台，按期完成98%的就业率。 1、稳妥做好顶岗实习生推荐和管理工作。 （1）努力完成落实学生的顶岗实习推荐工作，力争学生在合适的岗位上实习。 （2）加强顶岗实习班带队教师的培训管理力度，提升顶岗实习班带队教师的管理水平，使每位顶岗实习生都能感受到学校的关心和爱护。 （3）加强“实习就业跟踪”理念，随时跟踪顶岗实习生的实习情况。 2、集思广益，努力搞好顶岗实习就业工作。 （1）尽早联系好实习单位，提前拿出实习方案，做好实习准备工作。 （2）灵活安排实习工作。顶岗实习原则上有学校安排，便于学校管理，但有个别学生可自己联系实习，但无论哪种形式的实习，都必须遵守实习制度，遵守厂规厂纪，严格要求，进行安全生产，在顶岗实习中展示自己，以求企业录用，达到以实习带就业的目的。 3、要加强校企合作。校企合作能否成功，最关键的是毕业生自身的素质，任何企业都不会养活一个闲人，如果学生品质较差，专业一窍不通，企业绝不会用。所以我们对外联系的同时，要做好企业的反馈工作，确保学校内部管理贴近企业需求。要做到“提高毕业生就业工作水平，提高毕业生就业质量，提高毕业生就业率、稳定率”，要让就业学生及家长得到满意。 （三）校内培训工作 1. 我处将与教务处一起，按年级分专业制定技能考核的时间及实施办 法，保证教学计划内规定的技能人人完备，制定学生考级考证规划 及奖励政策，让每位同学都具备1－2个走上社会用的上的证书，加 强加大财会专业学生会计证项目的培训力度，力争人人有会计证， 努力在同类学校树立一流形象。 2. 本学期校内将开展的培训项目为：会计从业资格证，助理营销师， 英语应用能力以及四级培训。
药学院学生就业创业工作模式改革方案为进一步推动药学学生就业创业工作，不断完善就业创业服务体系，帮助学生树立正确的就业观念，提升就业能力，增强就业竞争力，提高就业质量与就业率，根据国家教育部关于毕业生就业指导的有关文件精神以及学校相关规定，结合药学院实际情况，制定本方案。 一、指导思想 以党的教育方针为指导，贯彻落实党的十八大报告中提出的“推动实现更高质量的就业”和“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”的目标任务，培养适应经济结构战略性调整，适应人才市场需求变化，面向地方经济建设和社会发展需要，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，具备中药相关基本理论知识和专业技能，社会责任感强、创造创新竞争力强、德智体美全面发展的高素质人才，全面提升药学院毕业生的就业创业竞争力和社会贡献度。 二、工作目标 坚持以学生为中心，完善大学生就业创业工作体系，健全就业创业政策、建设就业创业平台、营造创新创业氛围；以系统的就业辅导为工作基础，努力提升学生求职意识和就业竞争力；坚持以市场拓展为工作重点，实现就业市场空间的突破；坚持以精细服务为工作特色，提高创业就业工作水平和质量，探索出适合药学院学生就业创业的工作模式，全面提高药学院毕业生就业率。 三、主要措施 （一）构建全员参与的就业创业工作模式 1. 完善组织机构，健全工作机制，构建“多位一体”的就业服务体系 （1）成立学院就业创业工作领导小组。
由所有院领导和学工、团总支负责人组成就业创业工作领导小组。制定方案与计划，筹措相关资金，部署具体工作任务，对相关工作进行督促。并将就业工作列为学院党政联席会讨论的重要议题。 （成立学院就业工作领导小组，责任人：李仲葓） （2）成立就业创业工作小组 由学院院长负总责，党总支书记具体抓，学科负责人，学工、团总支负责人、辅导员、班主任等组成学生就业工作小组， （成立学院就业工作小组，责任人：李仲葓） （3）建设一支专业化的就业创业指导团队。 建立一支高学历、年轻化的就业指导师资队伍,从知识结构等方面合理配置师资力量,定期派送人员出外培训考察,学习和借鉴省内外的先进管理模式,加强同类型高校、同地域高校之间的相互交流学习,全面提升就业指导工作的理论化和专业化水平。 （药学院就业指导团队教师培训方案，责任人：曾翠云） （4）充分发挥广大专业教师的作用,为就业创业工作添砖加瓦。 专业教师特别是科研教师在学科行业内有着多种多样稳定的人际资源和社会渠道,可以通过利用他们在相关专业、行业的影响力与企事业单位加强联系与沟通，了解企事业单位的用人情况，推荐毕业生，建立合作关系。学院将教师就业工作成果与绩效考核、津贴、评优等挂钩，形成奖励机制。 （药学院教师推助就业工作办法及成果奖励办法责任人：李仲葓） （5）成立学生就业与创业协会。 依托学生会及团总支成立药学院学生就业与创业协会，在学院就业工作领导小组的指导下，协会整合各方面资源，开展各种活动，搭建就业与职业发展实践
最新整理青年人才培养管理工作实施方案为了进一步加强对青年人才的培养，从人才兴县的战略高度，建立健全培养机制，搭建广阔的平台，坚持从关爱入手，从管理着手，以实践锻炼为抓手，以领导帮带为推手，以搭建平台为帮手，全力营造良好的人才成长环境。根据长乐坪实际，特制定本方案。 一、指导思想和总体目标 坚持以党的xx大精神和县委十二届八次会议精神为指导，全面落实新时代社会主义思想，认真贯彻执行党的干部路线、方针、政策，按照干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，以提高青年人才思想政治素质为重点，探索适合青年人才成长特点和成长规律的培养管理方式和工作机制。通过理论培训、实践锻炼和教育管理，采取全方位培养、多岗位锻炼、综合磨炼的方式，丰富青年人才的工作经历，增强青年人才的四大核心能力，全面提高综合素质，努力造就一支优秀的青年人才队伍，以适应我镇干部队伍建设的现实需要。 二、培养原则 ㈠坚持立足当前、着眼长远的原则。在做好对近期青年人才培养工作的同时，做好中、远期后备干部的培养工作。 ㈡坚持因人制宜、学有所用的原则。根据干部本人的经历、知识结构和培养方向，本着“缺什么补什么”的原则，因材施教，增强培养的针对性。 ㈢坚持结合实际、注重实效的原则。以需求为导向，避免重复培养和盲目培养，追求培养质量，注重培养实效。 三、培养途径 强化思想政治教育和理论培训，注重岗位锻炼和环境磨砺，通过理论培训、实践锻炼、导师帮带和外派学习相结合的培养途径，全面提高青年人才的综合素质，切实增强分析和解决实际问题的能力。 ㈠查“漏”补“缺”，提高政治辨别力。一是坚持“半月谈”制度，定期召开青年人才座谈会，了解他们在工作、生活和学习中的思想动态，发现问题及时纠正，使青年人才能持续保持昂扬的工作、生活态度。二是坚持“月培训”制度。每月对青年人才进行一次培训，培训内容结合青年人才的能力素质和实际情况，本着“缺什么、补什么”的原则合理设置，重点围绕中国特色社会主义理论体系，
附件三 职业生涯发展规划与就业指 导课程实施方案 一、课程性质 职业生涯发展规划与就业指导课作为公共课，既强调职业在人一生发展中的重要地位，又关注高职学生的全面发展和终身发展。通过激发高职学生职业生涯发展的主动意识，树立正确的就业观，掌握全面的择业与创业方法，促使大学生科学地规划自身的未来发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。 二、课程目标 通过专门课程教学，高职学生应当在职业态度、职业生涯规划与就业创业知识和技能三个方面均实现发展。 （一）态度层面：通过本课程的教学，高职学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展主动做出积极的努力。 （二）知识层面：通过本课程的教学，高职学生应当了解职业发展的阶段特点；清晰地了解自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识。 （三）技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 三、教学计划 课程在高职教育过程中全程实施，总课时40课时，分别安排在一、二、三、六学期，其中一、二、三学期共六部分内容，每学期12课时，六学期4课时，进行就业的形势与政策教学，具体安排如下表：
四、教学模式 1、职业发展与就业指导课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要，态度、观