丹麦，真正的社会主义高级阶段？2014-05-01杜芝富沪上汉中
这是一个没有穷人，近乎完美的国家，老有所终，壮有所用，幼有所长，“大同世界”竟在这雪地的国度里实现。
丹麦人富裕，人均国民所得三万四千六百美元，全球排名第七。英国莱斯特大学教授怀特2006年7月发布的《世界快乐地图》报告（World Map of Happiness)，
丹麦在全球一百七十八个国家中，名列快乐国家榜首。
这是不可思议的。丹麦地处北欧，气候寒冷，即使国土最南端，也在中国黑龙江之北。每年一月，日照仅仅五六个小时，人们每天必须在零度以下出门，摸黑回
家。
明明很冷，父母却把内载婴儿的娃娃车，丢在路旁，自己跑进店里购物或喝咖啡。
他们不怕小孩冻着，刻意锻炼他们的体魄。这画面传递出这个国家的社会状态；他们不怕小孩被偷、被绑票，因为社会的互信度很高，福利佳，人们不必争夺资源。
在这个国度，弱势群体与富人同样受尊重。根据2006年联合国《人类发展报告》，丹麦贫富差距为世界第二低，仅次于阿塞拜疆，在发达国家是全球最低。丹麦基本上没有穷人，因为每个丹麦人，都在同样的起跑点上，这体现在丹麦的社会福利与教育两方面。
丹麦学校不选模范生，十二岁以下没有成绩单，老师与家长鼓励孩子发展天赋，不鼓励比较。公立学校从小学到大学学费全免，不但如此，读书还可以领钱。十八岁以上学生可以领生活津贴，金额多少视学生是否居住家里而定。
“终生学习”在这个国家不是口号。根据联合国教科文组织统计，丹麦人平均每人借书率为世界第二高，而丹麦每百人宽频使用率是OECO（经济合作与发展组织）国家中的第一。可以终身学习，是因为没有学费的障碍。在丹麦即使读私立学校，政府也补助75％的经费。因此，在丹麦进私立学校不是象征贵族，而是去学习特殊才能如艺术、体育。
这里，职业不分贵贱，没人后悔入错行。当黑夜将近二十小时的冬季来临，那也意味着丹麦人的学习季节到来了。丹麦是有名的“club”国家，尤其入冬后，人们充分利用黑暗时刻参加各类学习俱乐部。在仿佛童话世界般的新港，一整排宝蓝、鹅黄、橘红、浅绿色的老木屋前，我们遇到了丹麦最大报《日尔兰邮报》的编辑欧亚尼。
丹麦副总理为农校出身，部长中不乏高中毕业生，但通过终身学习，他们同样也可以治国。当农夫也好，当工匠也罢，这就是丹麦的价值体系。走遍皇家哥本哈
根瓷器（Royal Copenhagen)工厂，一百一十位工匠及二十四位与职业学校合作的学徒，拿着彩笔，聚精会神地涂上油彩，这里每件器皿釉彩，都由一位工匠独立完成，完成后在器皿底座上签字，该公司画师平均工龄二十四年。
皇家哥本哈根瓷器艺术指导索伦-尼尔森说：“很多年来这里的人厌倦读书，但他们有很棒的艺术天分，这是最重要的。”因为职业平等，孩子也有机会了解各行各业，使得这里因为“入错行”而不快乐的人大大减少。
不过，天下没有白吃的午餐。丹麦是典型的“三高国家”——高收入、高税收、高福利，所得税率高达50－70%。这些税收被大举应用在社会福利与教育上。
根据OECD统计，丹麦的社会福利占政府支出的29%，是OECD国家中的第二高；各部门教育支出近GDP的7%，为CECD国家中的第一高。
为何丹麦人民愿意缴高额税款？为何高收入者，不想办法逃税避税呢？哥本哈根机场执行长尼尔斯听到我们的问题后哈哈大笑，他说：“缴税是一种责任。我也算是一个很有钱的人了，但我愿意缴税，因为我不想在路上看到穷人。”
这里，有钱人乐意缴税，帮助能力差的人。议员彦斯说自己每赚一百元，有六十元要缴税，但他说：“这不是财富的问题，而是立场问题。有能力的人，就应该帮助能力较差的人。”这是我们在丹麦采访时，普遍听到的声音，几乎没听到有人抱怨高税率。
这是一个吃大锅饭而又有竞争力的富裕国。丹麦拥有全世界最大的风力发电叶片公司、船运公司；它的生物制药、工艺与设计，闻名全球；其猪肉、培根与火腿、草地与草种等农牧产品，市场占有率居世界第一。
丹麦人非常无法容忍政府官员贪腐或享有特权。举例而言，2005年5月，丹麦爆发了低阶移民官员收受中国留学生贿赂丑闻，其中一件贿赂金额约七万五千人民币，竟被称为“丹麦三十年最大宗的贿赂案”。
就连丹麦皇宫，也必须遵守法律并维持简朴生活。皇宫为灰褐色哥特式建筑。外观朴素，四栋建筑分别为现任女王玛格丽特二世与王夫、王储、二王子以及宾客的住所。民众与车辆可自由穿梭在四栋小楼之间，相当平等与亲民。小王子寝宫楼下就是文物馆与纪念品展示区。人来人往。
周末，女王经常只带两位随从，静悄悄走进教堂内祈祷。一位见过他走入教堂的丹麦民众说：“看见她只带两个人出现在面前，我吓了一跳，那真是神奇极了”女王甚至自己上超市买东西。
丹麦人民喜欢说：“养我们的皇室好便宜哦”。根据丹、英两国政府2005年统计，丹麦皇室支出是英国皇室的四分之一。爱上网的丹麦人，随时可以上网查阅丹麦皇室主要成员的预算，包括女王、王夫、王子、王妃，明细一清二楚。
“对丹麦人而言，最有权利的人和最没有权利的人距离很小，这是一个非常平等的国家。”著名音响制造公司B&O首席执行官苏腾邦说。
离开哥本哈根前两天，我们遇到哥本哈根今年第一场瑞雪，韦恩特（Vestas）首席执行官迪特烈英格（Ditlev Engel）在风雪中快步走回自己办公室，自己拎着皮包与大衣，自己开门，自己倒水，一位部属在一旁，任由老板服务我们。要不是换名片，根本分不出谁是领导。我们一路采访，从未见员工帮领导倒水，所有领导都是自己动手。
世界服装设计学院排名前10 世界服装设计学院排名前10 最新的世界时装院校排名前10强，资源来自英国google里的Wiki百科。放在这里，仅为日后要出国留学的朋友们做个参考。各 大学员资料还会陆续补充，大家一起完善它吧。 No.1CentralSaintMartinsCollegeofArtandDesign(London,UK) CSM,中央圣马丁艺术与设计学院，伦敦，英国众所周知，就不多说了。现在隶属于UniversityofTheArts，London(伦敦艺术大学)著 名毕业生：StellaMcCartney、JohnGalliano、AlexanderMcQueen、PhoebePhilo、christopherKane、HusseinChalayan、ZacPosen、HamishBowles、PaulSmith No.2RoyalCollegeofArt(London,UK)RCA,英国皇家艺术学院， 伦敦，英国传说中比CSM还强的艺术与设计院校，但是出来的名人 我知道的不多，只有 ChristopherBailey,TheCreativeDirectorofBurberry,nowinprese nt.RCA只收MA。 No.3LondonCollegeofFashion(London,UK)LCF,伦敦时装学院， 伦敦，英国 英国时装工业产业里贡献最大的时装院校之一，在欧洲范围里也广为人知。专业系统，多样，但全部围绕fashion展开。现在隶属 于UniversityofTheArts，London(伦敦艺术大学) 著名毕业生：JimmyChoo、AlekWek、PatrickCox 特点：伦敦作为时尚之都，给学校带来了丰厚的资源和灵感来源。而且学校下设的一些专业是在其他地方所找不到的，例如美容治疗、美容科学、时装评论服装商贸、化妆及形象设计等。
丹麦皇家艺术学院是一所位于哥本哈根市的艺术院校，已经有250多年的历史。你知道丹麦皇家艺术学院排名如何吗?下面是ACG国际艺术教育小编为大家带来的关于丹麦皇家艺术学院排名的介绍，供大家参考。感兴趣的小伙伴一起来了解一下吧! 院校简介： 丹麦皇家艺术学院建于1754年，位于哥本哈根市，已经有250多年的历史。丹麦皇家艺术学院视觉艺术学校(The Royal Danish Academy of Fine Arts, Schools of Visual Art)是与丹麦皇家建筑艺术学院(The Royal Danish Academy of Fine Arts - Schools of Architecture, Design and Conservation)并行的艺术院校。 丹麦皇家艺术学院视觉艺术学校的课程结构多种多样，从理论到技能应有尽有。学校的教学形式也很富于变化，既有单独的学生和导师的讨论，也有大范围的基本训练和理论学习的参与，学生的艺术创作构成了教学的基本。在250多年的历史当中，学校与国际学界保持了良好的合作关系。在视觉艺术学校学习，先要进行为期两年的基本学习，之后学生必须选择一位教授作为导师。学生进行三年的本科学习[Bachelor of Fine Arts (BFA)]后可继续攻读三年的硕士学位[Master of Fine Arts (MFA)]。 专业设置： 空间艺术传媒专业(本科)：4年全日制，本专业在时间的概念之上开发艺术思维，利用3D的开发勾勒出概念。 绘画(本科)：4年全日制，本专业的目标是创造一个有研究性、创造性和积极性的学习环境。本专业学习的重点是分析研究与实践相结合，目的是为了帮助学生在他们的艺术生涯中对于他们自己的作品和想法进行批判和反思。 雕塑(本科)：4年全日制，课程的主要目的是为了促进和加强各地雕塑艺术的交融性。要加强实验主义、激进主义和物质性的强度之间的关系并且提高学生的思想、社会性和工作能力。 油画(研究生)：1年半全日制，秋季开学，本课程主要教学理念是油画的创作与艺术理论研究。是一个以研究油画媒材作为主要绘画创作手段为专业主攻方向的教学与研究单位。 艺术理论(研究生)：一年半全日制。本专业培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能并能较全面的掌握绘画、艺术设计、动画、雕塑等相近专业的基本理论、基本知识和基本技能。 丹麦皇家艺术学院排名： 全球网上热度排名全球院校12000强排名2018年11524 全球网上热度排名全球院校12000强排名2016年1月9969 全球网上热度排名全球院校12000强排名2015年1月9009 全球网上热度排名全球院校12000强排名2014年7月8412 全球网上热度排名全球院校12000强排名2013年1月9083
揭秘丹麦的小学教育现状 丹麦的小学教育，孩子真幸福!跟着一起来了解下吧，欢迎阅读。 作为世界上最幸福的国度，丹麦人的教育理念一直被外界称赞，丹麦的安徒生、丹麦的乐高、丹麦的霍森斯，似乎丹麦的一切都是为了孩子而生。丹麦的孩子究竟有多幸福?由凯德·世纪名邸发起的“世纪名邸游学丹麦”，和成都三个幸运家庭一起走遍丹麦教育的精华所在地，亲身体验了“丹麦式”教育的震撼。 去儿童科学实验城的，居然三分之一是大人 游学第一站，三位成都妈妈带着宝贝们来到了位于哥本哈根克里斯钦港的实验馆之城，无论是成人还是儿童，都可以在这里亲身感受多种形式的科学技术。体验建筑可以直接去搭房子，学习物理可以去玩泡泡，想了解人体结构可以去看仿真模型，要看自己的大脑结构可以电脑扫描，从盘子里的人头看视觉效应...... “生活在这里的孩子太有福!”成都妈妈宁远在参观完后，感叹不已地说道。这样脑洞大开的实验馆，既是课堂又是游戏，孩子们通过游戏学习背后的知识，又好玩又好记! 乐高积木乐园：没有做不到，只有想不到 创建于1968年的乐高公园，园内的所有景观都是用乐高积木按照1：20的比例搭建而成，一共用掉了4200万块积木，是名副其实的迷你小人国。在积木搭建的童话乐园里，宝贝们穿上美美的公主裙满场疯玩，贴心的工作人员遇见他们还会来个标准的半
蹲式问好礼。 乐高的乐趣就在于无限的组合可能，据说6块有8个搭扣的标准乐高积木，最多可实现上亿种组合。所以在乐高的世界里，最不缺的就是创意和想象力，这也是乐高玩具风靡世界的原因。孩子们从小在玩耍中锻炼动脑能力和动手能力，长大后难道还愁缺乏想象力? 知道答案就直接跳上桌丹麦课堂雷倒成都妈妈 在霍森斯公立小学Horsens Byskole，宝贝们当了一天幸福的插班生。全校师生聚在一起欢唱《拔萝卜》，每个孩子用提前学会的“你好”、“早上好”中文互相问候，知道答案的孩子可以直接跳上桌，妈妈们全都被丹麦的课堂雷到了。 在欧登塞近郊的私立幼儿园华德福，学前班的孩子们每天的上课内容居然是做木工活、做饭、喂小动物!“这哪里是在上课，简直就是在上班!”妈妈们在看到这样“奇异”的课堂后纷纷表示，整个学校就是个大农场。木工课、辩论课、绿地数学课…别看学校安排的每个课程表面上都不太“正经”，可背后他们学到的是如何与社会接轨，有用着呢! 霍森斯小学落户成都，丹麦教育分享会10月不见不散 如果咱们成都也有这样的幼儿园，有这样释放天性的欢乐课堂，你会让你的孩子来体验吗?目前丹麦霍森斯小学已经落户成都，与凯德·世纪名邸一墙之隔。成都的爸爸妈妈们如果迫不及待的想了解关于丹麦的教育理念，10月11日下午2:30，此次丹麦游学家庭将在凯德·世纪名邸举行一场盛大的丹麦教育分享会。丹麦教育教育究竟比我们好在哪里?成都丹麦霍森斯小学将采用什
说到英国艺术留学的艺术生都十分憧憬可以申请到英国的艺术类大学，但是大家知道英国艺术类大学排名比较好的有哪些呢?今天acg艺术留学小编就给大家介绍一下2019年英国艺术留学大学排名，希望对你有帮助。 1.皇家艺术学院 Royal College of Art 申请难度：4.8 | 优势专业：工业设计、交互设计、摄影 | 院校地址：英国伦敦肯辛顿戈尔 英国皇家艺术学院(Royal College of Art)，位于英国伦敦。皇家艺术学院是唯一的一所在校学生全为研究生的大学，目前不接受本科阶段学生。其课程授课者均为国际知名的艺术家、行业从业者等。学院还是世界上唯一一所具有所有艺术与设计类专业研究生学位授予权的大学，从纯艺术、应用艺术到设计，其都可以授予硕士和博士学位。是迄今历史最悠久的艺术教育机构之一，学院被誉为全球艺术与设计大师的摇篮，学术声誉冠冕全球。 2.中央圣马丁艺术与设计学院 Central Saint Martins College of Art and Design 申请难度：4.7 | 优势专业：服装设计、配饰设计、室内设计、平面设计、插画 | 院校地址：英国伦敦伦敦国王十字格拉纳里广场一号格拉纳里大楼 中央圣马丁艺术与设计学院成立于1989年，由2个学校合并而成：中央艺术与设计学校(始建于1896年，英国皇家女子艺术学院1908年并入)和圣马丁艺术学校(始建于1854年)。伦敦戏剧中心(1963年从英国中央演说和戏剧学院脱离)和柏亚姆肖艺术学校分别于1999年和2003年加入圣马丁艺术与设计学院。中央圣马丁至今仍是世界最受推崇的艺术与教育机构之一，在当代艺术、时装、工业设计、视觉传达、三维设计和表演艺术方面拥有强大的研究和教育支撑。 3.伦敦艺术大学 University of the Arts London 申请难度：4.5 | 优势专业：服装设计、建筑设计、室内设计、平面设计、纯艺术、插画、摄影 | 院校地址：英国伦敦霍尔本正街272号 伦敦艺术大学(University of the Arts London，简称UAL)，位于英国伦敦。UAL将世界上最著名的致力于艺术、设计的六所学院联合起来共同推进艺术教育事业的发展。这六所学院每所学院都有其独特的学术实力和风格，能够全方位的满足申请人对于学院设置的需求。是全世界最优秀的艺术学院之一，是艺术教育界的哈佛、剑桥。 4.格拉斯哥艺术学院 The Glasgow School of Art 申请难度：4 | 优势专业：服装设计、室内设计、工业设计、动漫设计 | 院校地址：英国格拉斯哥 格拉斯哥艺术学院(The Glasgow School of Art，简称GSA )，位于苏格兰格拉斯哥市中心。成立于1845年，是英国最古老的，也是现存为数不多的独立艺术院校之一，同时也是全英国学生退学率最低的学院之一。GSA下属3各学院，分别为设计学院、美术学院、麦金托什建筑学院。 5.爱丁堡艺术学院 The Glasgow School of Art 申请难度：4 | 优势专业：服装设计、室内设计、工业设计、动漫设计 | 院校地址：英国格拉斯哥
丹麦教育概况 丹麦工、农业生产都较为先进,教育也较发达；1814年就宣布实行7年义务教育,是世界上实施义务教育比较早的国家。1844年,在著名教育家N.F.Z.格隆维的倡议下,创建了第一所为成人设立的民众高等学校。民众高等学校为世界各国的成人教育提供了范例。 教育行政丹麦的教育由国家、县、市（地方当局）和权人团体负责,小学和初中教育由地方当局管理。文科中学（高中）和高等学校预备班归县领导。各类师范学院主要由独立的权人机构负责。大学和其他高等教育机构主要由国家管理。民众高等学校、农业学校等由权人机构管理。国家向县、市和各类私立学校发放补助金，并承担认可学校的全部和部分行政费用。地方非常关心小学和初中教育,地方学校的学科设置、课时表、考试等需经教育部批准。学制 1. 学前教育7岁前儿童主要在家庭里受教育。1975年规定,6岁儿童可入幼儿班。据统计,1978年约有60%的6岁儿童入幼儿班。 2. 小学和初中教育这类教育主要在国民学校中实施。国民学校是为7一16岁儿童而设立的9年一贯制的综合学校。1975年规定,小学和初中为义务教育,学生可选读第十学年。国民学校的目的是与家长协作,使学生获得知识和技能,从而促使他们各方面的发展。国民学校的基本课程有丹麦语、初等数学、历史、地理、生物、音乐、体育、艺术和宗教。第六学年起设自然学科和外语（英语）；准备入文科中学的学生,在第九学年可选读第二外语（德语）和高等数学。 3. 义务教育后的教育学生受完义务教育后有3个去向：一是进入为期3年的文科中学。基本课程有现代语和古典语、数学、自然科学、社会科学、艺术和音乐等。文科中学分文理两门主科,目的是为了升大学或参加“高级预备考试”。二是进行学徒训练或3一4年的基本职业训绛。三是就业或在职训绛。20世纪己60年代中期,16岁少年中入文科中学的只占7%,1982年选择以上3条出路的人数各为1/3. 4. 高等教育丹麦有大学3所、大学中心2个、高等专门学校12所。高中毕业生入大学的人数约占25%.1479年创建的哥本哈根大学是一所设有神学、社会科学、医学、人文学科以及数学和自然科学等5个主要学院的大学。大学学习年限5一8年。 5. 师范教育幼儿园的教师由教育学院培养；国民学校的教师由师范学院培养；文科中学和高等学校预备班的教师由大学培养（大学生学完本科课程后,需经6个月教育理论和实践的训练）。 6. 成人教育民众高等学校是成人教育的主要形式。它一般是私立的,接受政府的补助,但教学不受政府的干预。第二次世界大战前几年,约有1/3的农村和城镇居民入这类学校。民众高等学校的学制长短不一,学习内容主要有丹麦语（丹麦文学）、历史、社会事务、外交事务、外国语、心理学和音乐欣赏等。入学和结业均不用考试,也不发给结业证书。 丹麦实行1一10年级的免费教育。每年全国约有10%的人接受各种形式的业余教育。 丹麦教育制度:::丹麦教育制度国家议会是丹麦的教育立法机构，它规定各级各类教育目的，并通过拨款法决定教育经费的数额和分配。教育部统管全国的一切教育活动。基本学制为小学6年、初中3年、高中3年，其中小学和初中构成义务教育，中间不举行升学考试。大学教育分为两个阶段： 第一阶段学制为4-6年，毕业后获得硕士学位； 第二阶段为博士研究生(Q吧) 课程，一般需要3年左右的时间读完。 用“轻松”二字来形容丹麦的大学教育不算太过份，丹麦学习不分年限，20岁、60岁都可以学习，而且丹麦人上学享受政府的补贴，对政府来说是一种解决失业的办法。大学四年，研究生两年，博士三年
2016世界表演艺术大学排名 飞秒国际教育学校翻译 1.The Juilliard School (美国茱莉亚学院) 2.University of Music and Performing ArtsVienna （奥地利维也纳音乐与表演艺术大学） 3.Royal College of Music（英国皇家音乐学院） 4.University of Oxford （英国牛津大学） 5.Royal Academy of Music （英国皇家音乐学院） 6.Royal Conservatoire of Scotland (Formerly Royal Scottish Academy of Music and Drama) （苏格兰皇家音乐与戏剧学院） 7.Sibelius Academy（芬兰西贝柳斯学院） 8.Universityof California, Berkeley (UCB)（美国加州大学伯克利分校） 9.Guildhall School of Music and Drama（英国市政厅音乐及戏剧学院） 10.Indiana University Bloomington （美国印第安纳大学伯明顿校区）
11.Royal College of Music in Stockholm (KMH)（瑞典斯德哥尔摩皇家音乐学院） 12.Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP)（法国巴黎国立高等音乐舞蹈学院） 13.Curtis Institute of Music（柯蒂斯音乐学院） 14.RoyalHolloway University of London （伦敦大学皇家霍洛威学院） 15.University of California, Los Angeles (UCLA)（美国加利福尼亚大学洛杉矶分校） 16.HochschulefürMusik und Theater München（德国慕尼黑音乐和戏剧学院） 17.Harvard University （哈佛大学） 18.University of Cambridge （剑桥大学） 19.Conservatoire de Musique de Genève（瑞士日内瓦音乐学院）
读《跟丹麦父母学幸福教育》心得体会 《跟丹麦父母学幸福教育》发现世界上高幸福指数人群的育儿秘密！究竟是什么原因使丹麦多次在联合国发布的《世界幸福报告》中位居榜首？丹麦父母是怎样教育出一代又一代快乐、自信、成功的孩子的？《跟丹麦父母学幸福教育》这本书是一本构建幸福家庭的指导手册。作者为我们提供了简洁有力的建议，尤其是六项丹麦教育的基本原则，能让我们走出教育的迷茫，为孩子打开一扇通往幸福的大门。丹麦教育六原则：P-A-R-E-N-T 玩耍（Play）是儿童成长和身心愉悦发展的基础。诚实（Authenticity）有利于培养孩子的信任感，并找到属于自己的“心灵指南”。重建（Reframing）帮助孩子应对挫折，以积极的眼光看待事物。共情（Empathy）让孩子能友善地对待他人。不下通牒（No ultimatums）即没有亲子间的对抗、界线和不满。惬意相聚（Togetherness）无论在特殊时刻还是日常生活中都适宜的家庭聚会方式，丹麦人称之为hygge，这是一种简单又能加强彼此亲密关系的相处方式。 联系到之前看的一部关于丹麦的记录片时，让我感触到“尊重人性、崇尚自由而鼓励创造”的丹麦文化，感受到了丹麦人对儿童“想象力”和“创造力”的重视，落实在教育中就是让孩子“玩”。这也是丹麦教育六原则的第一原则，可见它的重要所在。正像罗杰斯所说：说到玩儿，人们往往觉得这是认真学习之后的放松，可对于孩子来说，玩儿才是真正的学习。自由玩耍会让孩子有更强的适应性。适应性强的成年人获得成功的最重要因素之一，这一点已经得到证明。受挫后能够迅速恢复正常状态，能够调节情绪、应对压力，这是一个健康正常的成年人的关键品质。 咱们中国人喜欢用“不要让孩子输在起跑线上”来强调幼儿教育的重要性，而且大家所认为的“起跑线”就是早期开发孩子智力，让孩子学一些读写算的小学化知识和技能。那么丹麦人是怎样看待“起跑线”的呢？ 丹麦奥胡斯大学Dion Sommer教授对400多项国际研究进行调查后，得出了一项与幼儿园教学相关的研究成果：儿童的自我调节能力体现在情感能力、社交能力、创造力、认知能力和知识学习方面，而前三种能力对儿童的发展起决定性作用。如果本末倒置，过度注重知识学习，会毁灭孩子学习的动力和激情，抹杀其想象力和创造力。若方式不当，还有让孩子产生厌倦学习的情绪。研究表明：“在玩中学的教学方法”将会为儿童终生的发展做更好的准备。起跑线不是知识多少，而是孩童们情感能力、社交能力、创造力的发育程度。 丹麦人的研究结果和美国高宽课程研究结果是相同：美国高宽课程佩里学前教育项目把3岁和4岁儿童随机分到游戏模式幼儿园和直接教授知识模式的幼儿园中。然后持续追踪参与该项目的儿童从学前教育阶段直至成年（40岁）的生活。研究发现，那些被分到游戏模
2013全球前四十名美术学院排名情况美术学院排行榜（一）2013全球前四十名美术学院排名情况 巴黎美术学院（法国） 列宾美术学院（俄罗斯） 佛罗伦萨美术学院（意大利） 英国皇家美术学院（英国） 柏林艺术大学美术学院（德国） 罗马美术学院（意大利） 汉堡美术学院（德国） 苏黎世美术学院（瑞士） 苏里科夫美术学院（俄罗斯） 10. 鹿特丹美术学院（荷兰） 1 中央美术学院（中国） 1 威尼斯美术学院（意大利） 1 卡塞尔美术学院（德国） 1 格拉斯哥美术学院（英国） 1 斯图加特美术学院（德国） 1 芝加哥美术学院（美国） 1 米兰布雷拉美术学院（意大利） 1 加拿大美术学院（加拿大） 1 里昂美术学院（法国）
20. 阿尔佛莱德美术学院（美国） 2 博洛尼亚美术学院（意大利） 2 巴黎凡尔赛美术学院（法国） 2 敦刻尔克美术学院（法国） 2 纽约艺术学院（美国） 2 维也纳美术学院（奥地利） 2 库内奥美术学院（意大利） 2 瓦兰斯国立美术学院（法国） 2 勒芒美术学院（法国） 2 那不勒斯美术学院（意大利） 30. 提契诺州立美术学院（瑞士） 3 华沙美术学院（波兰） 3 乌克兰美术学院（乌克兰） 3 佩皮尼昂美术学院（法国） 3 米兰NABA新美术学院（意大利） 3 匈牙利美术学院（匈牙利） 3 波兹南美术学院（波兰） 3 瑞典皇家艺术学院（瑞典） 3 布尔杰美术学院（法国） 3 都灵美术学院（意大利） 40. 哈尔科夫工艺美术学院（乌克兰） 中国最著名的美术学院的排名美术学院排行榜（二）
中国最著名的美术学院的排名 2011-06-16 22:30 目前，没有官方排名的“全国十大美术院校”，只有民间排名的“全国十大美术院校”。仁者见仁，智者见智，但是，不同的部门或人士的排名基本相似。现摘录几种公信度最高的排名如下 1、中央美院、中国美院、广州美院、鲁迅美院、西安美院、南京艺术学院、四川美院、上海大学美院、天津美院、湖北美院。 2、中央美院、中国美院、清华美院、鲁迅美院、南京艺术学院、广州美院，西安美院、四川美院、上海大学美院、天津美院。 3、中央美院、中国美院、清华美院、鲁迅美院、广州美院，南京艺术学院、西安美院、四川美院、上海大学美院、天津美院。 博士点清单 中央美术学院一个艺术学一级学科硕士授予点（覆盖八个二级学科），两个博士学位授予点（美术学、设计艺术学） 中国美术学院美术学、设计艺术学博士点 清华大学美术学院具有艺术学一级学科和设计艺术学、美术学二级学科博士学位授予权。 南京艺术学院艺术学一级学科博士学位授予权，艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点西安美术学院美术学是博士学位授权学科 景德镇陶瓷学院设计艺术学2009年被批准为博士点建设学科 中国传媒大学艺术学博士点 苏州大学设计艺术学博士 中央民族大学中国少数民族艺术博士点 首都师范大学有美术史论、美术教育理论研究、中国画创作与教学研究、油画古典技法材料与创作技法研究方向的博士学位授权点 北京师范大学艺术学博士后科研流动站，艺术学一级学科博士学位授权点单位 上海大学上海地区唯一的美术学博士学位授予点、艺术管理博士学位授予点
一、 丹麦概况 丹麦是斯堪的纳维亚半岛最小的岛国，位于最南端。与德国接壤、并与欧洲大陆相连。由日德兰半岛、西兰岛、菲英岛等岛屿组成。西为北海，东接波罗的海。除丹麦所属的格陵兰岛、法罗岛外，总面积4.3万平方公里，最高峰海拔 173米。 丹麦历史 1849年丹麦建立君主立宪体制，国民运动的兴起将丹麦带入复兴之路。1945年丹麦独立，成立解放政府，又加入了NATO（北大西洋公约组织）。1960年丹麦与其他北欧国家加入英国主导的EFTA（欧洲自由贸易联合），1972年退出。1973年转而加入EC（欧洲共同体），丹麦成为北欧国家中最先加入的国家。从1960年开始，丹麦大力推进福利政策，较早地确立了高福利制度。 丹麦地理 丹麦本土面积4.3万平方公里。丹麦最高点海拔仅为173米，虽然没有高山大川，但丘陵和森林景色变化多端。 丹麦工业 丹麦是著名的奶酪和其他奶制品、和农产品出口国，著名企业包括乐高和皇家哥本哈根瓷器。 二、景点推荐
美人鱼雕像 (Little Mermaid) “美人鱼”源于丹麦童话作家安徒生的代表作，20世纪初曾改编为芭蕾舞剧上演。雕像是丹麦雕塑家爱德华.艾瑞克森以他的妻子为模特铸塑的，完成于1913年8月23日。雕像上体为人身，下半身为鱼，足部覆盖着美丽的鳞片。美人鱼铜像已成为哥本哈根的标志。 1909年，布鲁尔?卡尔?雅格布森（Brewer Carl Jacobsen）观看了汉斯?贝克（Hans Beck）和菲尼?亨利科思（Fini Henriques）的根据安徒生童话改编的芭蕾舞剧“小美人鱼”。艾伦?帕丽丝（Ellen Price）为女主角。这一剧目给雅格布森留下了深刻的印象，他请来雕塑家爱德华?埃里克森（Edvard Eriksen）（1876-1958）据此来创作一个雕塑。于是艾伦?帕丽丝（Ellen Price）就称为了雕塑作品的创作原型，然而，实际上是爱德华?埃里克森以他妻子（Eline）作为模特来完成雕塑的。8月23日是美人鱼雕像的生日，人们每年都会为她举办庆祝活动。
英国工业设计院校排名情况详解 现代工业产品的市场，在很大程度上依赖工业设计的成功。每一个产品的设计理念，都需要具有先进设计理念和艺术创新设计的工业设计专业的高级人才，有着广阔的就业前景。英国工业设计教育有悠久的历史，倚靠着堪称工业化强国的英国，更是如虎添翼。今天斯芬克小编就带大家看看英国的工业设计院校排名情况是怎样的，有哪些大牛院校在对你招手呢? 英国皇家艺术学院(RCA) 英国工业设计教育的最高峰，强调创新与设计的结合，一切均不必多说，总之皇家艺术学院标榜的是引领世界的未来，如何通过工业设计改变世界。特别需要注意的是Innovation Design Engineering和Global Innovation Design是皇艺与帝国理工合作办学的，毕业获得皇艺MA学位和帝国理工MSC学位。 Design Products(MA) Intelligent Mobility(MA) Innovation Design Engineering(MA/MSc) Global Innovation Design(MA&MSC) 中央圣马丁艺术与设计学院(CSM) CSM亦不用多说，圣马丁的鬼才创意加上正在逐渐向实用并轨的整体教学趋势，以及从多名毕业自圣马丁的设计师朋友的就业来看，整体形势非常强劲。 Product Design(BA) Industrial Design(MA) 布鲁内尔大学(Brunel) 布鲁内尔大学的工业设计比较偏工科，对于艺术生来说虽然申请与毕业的难度相对较高，但其教学整体实力仍然很难阻挡同学们的申报热情，亦无法其在英国的牢固地位。Industrial Design and Technology (BA) Product Design(BSc) Product Design Engineering(BSc) Integrated Product Design(MSc) 爱丁堡艺术学院(ECA) Product Design(BA) Product Design(MA) 考文垂大学(Coventry University) Product Design(BA/MDes) Automotive and Transport Design (BA /MDes) Automotive Design(MA) Design and Transport(MSc) Industrial Product Design (MSc) 拉夫堡大学(Loughborough ) Industrial Design and Technology(BA)
一、现行教育制度 (2) (一)教育行政 (2) 二、特殊教育现状 (2) (一)特殊教育法规 (2) (二)特殊教育行政管理 (3) (三)特殊教育的师资培养与培训 (4) [四)国民学校中的特殊教育 (6) 1．特殊教育的含义及对象 (6) 2．特殊教育的基本要素 (7) 3．特殊儿童的就学程序 (7) 4．各级各类学校中一体化教育状况 (7) 二、特殊教育的未来发展 (10) (一)特殊学校的职能向特殊教育资源中心转换 (10) (二)在早期干预过程中更加姿视多部门合作 (10) (三)家长和社区的作用将得到进一步加强 (10) (四)信息技术在特殊教育领域的应用 (11)
一、现行教育制度 (一)教育行政 丹麦教育实行中央集中领导下的分级管理．由国家、郡、市、私人机构和个人分担教育责任。近几—l…年来，丹麦开始强调地方分权．强调由各级地方政府做出决策，中央政府和议会只为郡和地方行政当局规定行使权力的框架，各郡和地方行政当局有很大的自治权。“应该保证地方当局根据各地方和地区的需要和可能，具有更多的白由办教育的权力，中央的职责范围应限制在制定教育总体目标和…竞赛规则?上，要让地方有创新教育的余地。”在国家社会事务中，地方行政当局既代表着国家的利益，也可就地方问题独立决策。国家、郡和地方问的分权意味着郡和地方要承担更多的与市民切身利益相关的服务项目，当然，地方分权管理会使得不同地区的教育呈现出较大的差异。但是这种管理体制有利于市民对地方当局的监控，从而进一步巩固丹麦重视民众舆论管理社会事务的政治文化传统，而这种文化传统必将影响到丹麦的教育。正如埃德蒙…金在职别国的学校和我们的学校——今gLb较教育》一书中所说：“丹麦教育制度与整个丹麦生活模式是不可分割的，这两者是一致的。”丹麦具有地方当局影响学校基本事务的悠久传统，许多改革都是由地方当局在国家相关法规许可范围内所进行的积极创新开始的，而如果创新工作产生积极的效果，越来越多的学校希望参加创新工作，这种革新就会被吸收进有关的法规中。丹麦法规的这种灵活性使地方当局和每所学校都有可能根据实际愿望和需要安排工作．丹麦在特殊教育领域所提出的新的理念. 二、特殊教育现状 (一)特殊教育法规 如同普通教育，丹麦的残疾人教育政策也体现了中央集权下的地方分极管理的特点，管四的具体权力主要在郡、市及地方教育行政部门，中央政府和议会只是从宏观上规定或颁布有关特殊教育的法律、条例及文件等，主要有如下法律
对于艺术留学生来说，申请一所好的艺术院校尤为重要。那么，你知道哪些好的艺术大学呢?今天，ACG 国际艺术教育小编就给大家带来了2018全球最好的艺术大学排名的介绍，感兴趣的同学一起来看看吧! 2018全球最好的艺术大学排名 1.英国皇家艺术学院 英国皇家艺术学院成立于1837，,坐落于英国伦敦。全球唯一的全研究制艺术院校(无本科教育)。其课程讲授者均为国际知名艺术家，从业者和理论家。作为世界级的艺术与设计学院，也是迄今历史最悠久的艺术教育机构之一，学院被誉为全球艺术与设计大师的摇篮，学术声誉冠冕全球。在QS世界大学排名‘艺术与设计类’大学排名中，皇家艺术学院至今已连续多年蝉联全球第一位，超越麻省理工大学，罗德岛设计学院，伦敦艺术大学等一众知名学府。 2.帕森斯设计学院 美国帕森斯设计学院在1896年成立，是享誉世界的设计学院，是美国最著名的服装设计学院。据2015QS 世界大学排名，帕森设计学院是位居世界第二全美第一的艺术与设计学院。帕森设计学院自1970年起便附属于新学院(又称“新学院大学”)，是全美国第一所设有服装设计课程的大学，也是私立艺术与设计学院协会的会员之一。另外，帕森斯设计学院学生享有很多独一无二的实习机会，包括：香奈儿公司、康泰纳仕集团、迪斯尼公司、梦工厂、谷歌、马克雅克布、Marvel漫画和联合国总部。 3.罗德岛设计学院 美国罗德岛设计学院是一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院。建校于1877年，至今已有近140年的悠久历史。并在Business Insider的世界上最棒的25所设计学院中，RISD荣膺榜首，力压耶鲁、麻省理工、Pratt、SAIC等强校。位于美国罗德岛州(Rhode Island)的首府普罗维登斯市(Providence)，座落于学院山(College Hill)山脚，与常春藤布朗大学(Brown University)校园相连，师生比为11：1，拥有13英亩校地，国际学生比例约为15%。 4.麻省理工学院 麻省理工学院，简称麻省理工，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学。麻省理工学院创立于1861年，在第二次世界大战后，麻省理工学院借由美国国防科技研究需要而迅速崛起。在二战和冷战期间，麻省理工学院的研究人员对计算机、雷达以及惯性导航系统等科技发展作出了重要贡献。 5.米兰理工大学 米兰理工大学，创建于1863年，坐落在意大利最富饶的伦巴第大区首府米兰市中心，是一所有着悠久历史，师资力量极其雄厚的欧洲顶尖理工大学，也是世界顶尖理工大学之一，在建筑，设计和工程界享有盛名。米兰理工大学在2019年QS世界大学排名位列第156位。其中，艺术&设计全球第5，建筑学全球第9位。 6.伦敦艺术大学
丹麦的中小学教育和课程概况 丹麦的小学和初中不分开，没有小学和初中之分，两段的教育合校实施，均在综合性的国民学校中进行。学生从7岁入学一直读到接受完9年义务教育，是一个连续的过程。 虽然义务教育是强制性和免费的，但家长亦有权力让儿童在家中完成义务教育。不过这样的情况并不多见，大约只有6%。也有的学生在私立学校完成义务教育，但私立学校是收费的。 丹麦国民学校的教育目标是与父母合作，为学生提供获得知识、技能、工作方法和表现方式的机会，有效地促进个体的全面发展。为此，要求通过经验和自我活动来促进学生的学习欲望、评价能力以及决策能力的发展。 国民学校之后，学生或继续接受学校教育——升入3年制的预科学校文科中学、升入2~4年制的高级预备考试辅导班学习高级预备课程（即HF课程）、进入2~4年的各种职业教育学校，或离开学校直接就业。前两者是实施普通教育的机构，主要目的是向大学和其他高等院校输送学生。 文科学生由中世纪的文法学校经过19世纪的现代化改造发展而成，具有悠久的学术传统。教学质量较高，教师也重视对学生进行学习指导，根据学生的智力、特长及兴趣帮助他们确定未来学习深造的
方向。文科中学学生的出路虽然主要是升高等学校，但这也并不是唯一的出路。近年来，一些文科中学打破只开设学术性科目的传统，开始设立一些实用性科目，以便学生获得一定的技能，为毕业后可能进入劳动界作准备。教育部也开始允许文科中学搞些改革，如重视与社会实际的联系、增加跨学科科目等。但文科中学教育的学术性传统仍变化不大。 实施普通高中教育的另一类机构是高级预备考试辅导班，学习HF课程。凡年满18岁的公民都有权参加。辅导班分全日制（学习教育限为2年）和部分时间制（学习期限为3~4年）两种。通过设立高等预备考试辅导班来实施普通高中教育，这是丹麦教育的一大特色。它打破了文科中学垄断普通高中教育的局面，为年龄较大的和在职的青年接受普通高中教育进而继续接受高等教育开辟了一条新路。 HF课程在丹麦取得了巨大成功，近年来也已引起不少国家教育界人士的重视。丹麦对中小学教育实行中央集中领导下的分级管理原则，由国家、郡、市、私人机构和个人分担教育责任。中央教育行政包括议会和教育部。议会是最高教育决策立法机构和财政当局。教育部通过征集公共基金，刊行章程和大纲以及核准课程之类的一般性监督来控制和指导教育的体制。对教育制度的运行和其结果负责是地方当局的权利，学校制度是非常分权化的。 地方教育行政包括郡政会和市政会。绝大多数的高中由郡主管。郡要为郡立学校制定规划，规划学校的活动、行政领导、师资力量及工资待遇。郡政会根据教育部制定的法规任命和解雇郡立学校的校长
英国十大艺术院校全解析 英国独特的文化和艺术氛围每年都会吸引着大量的艺术类留学生，这里不仅有英国最古老的，也是现存为数不多的独立艺术院校;也有像伦敦艺术大学这样的英国伦敦的书院联邦制大学。 1.英国皇家艺术学院( ) 皇家艺术学院简称，成立于年。从年起学校规模开始扩大，年学院开始使用现在的称号：英国皇家艺术学院。 年学院开始将产品设计作为新的重点，年学院被授予皇家特许状，从而获得独立授予学位的权利。该校现主要设有动画，建筑与设计，制陶与玻璃，传达设计，文物保护，艺术评论与艺术史，产品设计，绘画，时装设计，金属品制造，设计史，工业设计工程，雕塑，汽车设计等专业。设有个系。实用美术系设有陶瓷与玻璃、金银器、金属工艺、首饰等专业。建筑与室内设计系设有建筑设计、室内设计、家具设计等专业。皇家艺术学院是世界上唯一一所具有所有艺术与设计类专业研究生学位授予权的大学，从纯艺术、应用艺术到设计，其都可以授予硕士和博士学位。 2、伦敦艺术大学( ) 伦敦艺术大学(简称，前称)是一所位于英国伦敦的书院联邦制大学。由六间教授艺术、设计、时尚和媒体的学院组成。伦敦艺术大学是欧洲最大的艺术、设计、媒体传达和表演艺术的教育机构。 原名：伦敦学院( ) 成立于年，由世界着名的六大艺术、设计与传播学院联合而成。是全世界最优秀的艺术学院之一，是艺术教育界的哈佛、剑桥。伦敦艺术大学将世界上最着名的致力于艺术、设计的六所学院联合起来，每所学院都有其独特的学术实力和风格，它们分别是：伦敦传媒学院( )、伦敦时装学院( )、坎伯威尔艺术学院( )、切尔西艺术与设计学院( )、中央圣马丁艺术与设计学院( )和温布尔登艺术学院( )。这六座学院共同使伦敦学院成为了世界上规模最大的艺术、设计、大众传播以及相关技术的教育中心。 3、格拉斯哥艺术学院( )
英国艺术类十大顶级院校 1、英国皇家艺术学院(Royal College of Art) 皇家艺术学院简称RCA，成立于1837年。从1853年起学校规模开始扩大，1896年学院开始使用现在的称号：英国皇家艺术学院。1948年学院开始将产品设计作为新的重点，1967年学院被授予皇家特许状，从而获得独立授予学位的权利。该校现主要设有动画，建 筑与设计，制陶与玻璃，传达设计，文物保护，艺术评论与艺术史，产品设计，绘画，时装设计，金属品制造，设计史，工业设计工程，雕塑，汽车设计等专业。RCA设有8个系。 实用美术系设有陶瓷与玻璃、金银器、金属工艺、首饰等专业。建筑与室内设计系设有建筑设计、室内设计、家具设计等专业。皇家艺术学院是世界上唯一一所具有所有艺术与设计类专业研究生学位授予权的大学，从纯艺术、应用艺术到设计，其都可以授予硕士和博士学位。 2、伦敦艺术大学(University of the Arts London) 伦敦艺术大学(简称UAL，前称London Institute)是一所位于英国伦敦的书院联邦制大学。由六间教授艺术、设计、时尚和媒体的学院组成。伦敦艺术大学是欧洲最大的艺术、设计、媒体传达和表演艺术的教育机构。原名：伦敦学院(The London Institute) 成立于1986年，由世界着名的六大艺术、设计与传播学院联合而成。是全世界最优秀的艺术学院之一，是艺术教育界的哈佛、剑桥。伦敦艺术大学将世界上最着名的致力于艺术、设计的六所学院联合起来，每所学院都有其独特的学术实力和风格，它们分别是：伦敦传媒学院(London College of Communication)、伦敦时装学院(London College of Fashion)、坎伯威尔艺术学院(Camberwell College of Arts)、切尔西艺术与设计学院(Chelsea College of Art and Design)、中央圣马丁艺术与设计学院(Central Saint Martins College of Art and Design)和温布尔登艺术学 院(Wimbledon College of Art)。这六座学院共同使伦敦学院成为了世界上规模最大的艺术、 设计、大众传播以及相关技术的教育中心。 3、格拉斯哥艺术学院(The Glasgow School of Art) 格拉斯哥艺术学院成立于1845年，是英国最古老的，也是现存为数不多的独立艺术院校之一。学院下属3个学院，分别为设计学院、美术学院以及麦金托什建筑学院。历史与评论研究系主要承担艺术和设计本科程度的教学，数字设计工作室除了负责最新的研究生科
最新英国艺术类院校排名 英国作为倍受艺术留学生喜爱和青睐的国家，一直以来都秉承着世界级一流的艺术教育理念，那么你知道英国的艺术类院校有哪些吗？下面就来介绍一些英国艺术类院校排名情况。 1、英国皇家艺术学院 英国皇家艺术学院（Royal College of Art），位于英国伦敦。皇家艺术学院是唯一的全研究生大学。在皇家艺术学院，学生和工作人员的学习和实践艺术拥有独特的设计环境，并设计了一个艺术环境。皇家艺术学院在1967年，被皇家宪章授予教育权力，皇家艺术学院指定的目的是以推动学习，知识和专业能力，特别是美术水平。.通过教学，研究与合作，为学员创造一个良好的发展空间。 2、伦敦艺术大学 伦敦艺术大学（University of the Arts London，简称UAL，前称London Institute）是一所位于英国伦敦的书院联邦制大学。由六间教授艺术、设计、时尚和媒体的学院组成。伦敦艺术大学是欧洲最大的艺术、设计、媒体传达和表演艺术的教育机构。是全世界最优秀的艺术学院之一，是艺术教育界的哈佛、剑桥。 伦敦艺术大学将世界上最著名的致力于艺术、设计的六所学院联合起来，每所学院都有其独特的学术实力和风格，它们分别是：伦敦传媒学院（London College of Communication）、伦敦时装学院（London College of Fashion）、坎伯威尔艺术学院（Camberwell College of Arts）、切尔西艺术与设计学院（Chelsea College of Art and Design）、中央圣马丁艺术与设计学院（Central Saint Martins College of Art and Design）和温布尔登艺术学院（Wimbledon College of Art）。这六座学院共同使伦敦学
丹麦英语教育对中国的启示 韩松立 (华中农业大学外国语学院 湖北武汉 430070) 摘 要:本文在介绍丹麦英语教育的发展历程基础上,指出丹麦英语教育成功的关键在于合理的语言输入过程以及良好的语言环境。借鉴丹麦的英语教育经验,文章着重探讨了中国英语教育可从语言交际能力的培养、教师教材教法的提高或改进及良好的语言环境的营造方面进行加强。 关键词:丹麦;环境;英语教育;输入 世界上许多发达国家对国民外语语言素质非常重视并积极推进外语教育政策的改革与发展。中国在近二十多年里,在外语教育方面也进行了许多改革。从教育部的发展规划和战略也可以看出,英语教育和教学受到空前重视。然而,由于受到语言环境、文化以及历史发展条件等因素的制约,中国全面系统的英语教育起步较晚,在英语教学形式、教学方法、语言环境等方面还很不完善。在非英语国家中,丹麦是英语教育最为成功的国家之一。根据欧盟委员会的一项调查显示(Eur opean Comm issi on,2004),在500多万丹麦人口中,有77%的丹麦人能够较熟练的运用英语。丹麦的英语教育是如何取得成功的?丹麦英语教育的经验能否被中国借鉴?文章将从丹麦英语教育的发展历程入手,对丹麦英语教育的成功进行剖析。 一、丹麦英语教育的发展历程 丹麦是世界上经济发达的高福利国家。近年来,外国移民数量不断增加,已占丹麦总人口的7.8%。大量的外来移民使丹麦逐渐成为一个具有多元文化的社会。同时,作为欧盟成员国之一,欧洲一体化进程加深了丹麦与其它欧盟成员国之间的交流与合作。由于高度的国际化,丹麦境内所使用的语言超过100种,因此,许多丹麦人保持着掌握三到四门语言的传统。自20世纪50年代以来,英语地位在丹麦不断得到加强,英语成为丹麦通用的第二语言。作者根据丹麦英语教育的发展历程,将其划分为三个时代:贵族时代、平民时代和叶斯帕森时代。 1.贵族时代。丹麦的英语教育最早可以追溯到17-18世纪,当时的英国是西欧强国,一些丹麦王室成员和贵族在同周边国家的交往过程中,开始接触并使用少量英语。由于当时英国国力强盛,学习和使用英语成为一种时尚。但这一时期的英语教育还仅仅停留在少数人的特权范围内,部分有条件的王室成员和贵族通过聘请私人教师学习英语,丹麦英语教育还并未达到普及的程度,且英语教育的内容以语法为主。学习英语在这一阶段是地位和身份的象征。 2.平民时代。丹麦王室成员和贵族学习英语仅在丹麦小范围内开展。随着丹麦经济的发展和丹麦对外交往的日益频繁,在十八世纪末期,许多丹麦平民开始争取更多的权利,要求学习英语。为顺应这一潮流,丹麦政府对高中教育进行改革,开始在高中教授英语,丹麦的英语教育从此走向大众化。到1855年,英语已经成为丹麦高中的必修课,但此时丹麦的英语教育还并未以交际和实用为主要目标。 3.叶斯帕森时代。真正将丹麦英语教育推向成功的是丹麦著名语言学家叶斯帕森。相对于传统的应试教育,叶斯帕森提倡英语学习应该是实践性和相关性的,应该为英语学习者创造一个模拟英语环境,在轻松愉快的氛围下尝试使用英语的各种表达形式,激发他们的学习兴趣,并强调提高英语学习者运用英语进行交际的能力。叶斯帕森领导的丹麦英语教学改革以及他的思想体系对整个丹麦英语教育产生了深远影响,英语学习受到了丹麦人的普遍重视。到1962年,丹麦超过90%的六年级学生都在学习英语,且英语教学已经从语法学习发展到更侧重于英语的实际运用和学习策略的掌握。 二、丹麦英语教育成功的主要经验 数个世纪以来,丹麦在英语教育方面逐步积