剑桥少儿英语课程简介 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
剑桥少儿英语课程详细介绍现在越来越多的学生使用了《剑桥少儿英语》的教材。因为该教材的设计很标准。目前看来，学习外语的最佳年龄是5－12岁，因为在这个阶段接触外语的话，不但能收到事半功倍的效果，而且有利于开发孩子们的智力，有利于提高他们的综合素质。此教材强调听说能力的培养和语言的实用功能，很贴近我们的生活。
剑桥少儿英语系列教材与众不同的特征主要表现在：（1）设置独特，形式活泼，内容新颖，每级详细至每一课里都设有：说说唱唱、歌曲，又有拼图、游戏、字谜和趣味知识小测验等，对儿童有较大吸引力。（2）每课的重点很突出。（3）强调真实交际（结合学生自己的学习生活）。（4）语言重点循环出现。（5）配备有既真实又富感情色彩的录音磁带，无意识的学习了模仿。（6）学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500个左右。
在教学过程中，注重以下教学方法：1、情景教学法。上课时设置一些与生活相关的情景，注重培养学生的学习兴趣。2、游戏法。考虑到学生的年龄问题，在课堂中会设置一些游戏环节，让学生都参与其中，“玩并快乐的学习着”。3、模仿法。让学生模仿动作。总之，在教学活动中,利用英语教学图画,还有体态语-----手势、动作、表情等来示范.把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来,一起游戏,一起听说,从培养学生的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感，使学生在有趣而轻松的气氛中感到学习英语是一件多么快乐的事情。
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剑桥少儿英语一年级预 备级课本 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name Hello! I’m Nick. What’your name I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧
hello 喂你好 I 我 he 他表示男他 she 她表示女她 am 是，在 what 什么 you 你 your 你的 name 名字 my 我的 how 怎样 old 年老的，旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name 你好！我叫尼克，你叫什么名字 I’m Lucy. 我是露丝 How old are you你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m ’s your name你好！我是尼克。你叫什么名字My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉
剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。 这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。
No.1 Unit1 Greetings. Teaching aims and demands ●使学生能用简单的英语跟别人打招呼 ●使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语●使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音 ●使学生能读出第7部分所给的句子Communication sentences What’s that? It’s letter Aa. Good morning. Good afternoon. Good evening. Hello! Hi! Words hello, hi, good, morning, noon, afternoon, evening, slide Teaching tools Puppets, English name cards Flash cards: Aa, ape, ace, alien
Teaching Procedures 新课1H 1.Greeting. (15 min) 1) The teachers should say Hello or Hi to your students Warm up warmly. Part 1 2) Give the English name cards to the new students . ▼ Let them greet with each other. 3) Tell your class rules More English Speak loudly Obey the rules 2.Learn it. (20 min) 老师在黑板上画出山的形状，用太阳的图片放在不同的Presentation 位置向学生展示morning, noon, afternoon, evening. Part 4 ▼Activities: Practice 1) Low and high voice ▼ 2) Radish pile 3. Learn the letter Aa. (10 min) 1) 首先将字母卡置于黑板. Presentation T: What’s that? Part 7-1 S: It is the letter Aa . (有意识的引导孩子说出句子) ▼
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级上教案 Unit1 Greeting 第一课时教学设计方案 题目：Unit1 Greeting 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我 介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情 景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容 易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不 可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应 的道具 3教材相配套的录音带 教学过程：
1．热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运 用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片 段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱 的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言 所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣 同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的 发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻 译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似 之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某 物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨 论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请 学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单 词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学 生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!
剑桥少儿英语教学计划 一、教学内容及教学进度 按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导（乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半），本学期完成《乐易英语二级》12—15单元课程，学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成，并进行1—3级总复习。 本学期完成《乐易英语二级》12—15单元课程本学期完成《乐易英语二级》12—15单元课程 知识目标：100个单词要求全部理解，认读其中80个，默写核心单词50个。句型对话（46句）要求全部理解，熟读其中5段，背诵3段。短文能理解，理解12句脱口秀，背诵6句，能唱读每课Chant。 二、教学目标 能力目标：进一步培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。引导学生发现字母组合的发音规律，学生看到单词能自行朗读。提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。 四、学生情况 本班12名同学来自不同的班级和年级，以五六年级为主，多半已学习了二至三年的英语，有一定的基础，已掌握500左右单词量，已学习完音标。他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。但是口语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练，进一步巩固音标，帮助学生进行音形对接，让学
生学会通过读音去记忆单词，辅以其他单词记忆方法。本学期继续强化课本知识的听说读写，扩大学生对西方国家了解的`知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 五、教学重点难点 1、重点：每单元单词，对话，chant为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。 2、难点：每单元小短文和课后练习为难点。学生一般不大会去通过认识的单词推导短 文的意思，要多指导。课后练习要求学生先思考做题，后指导完成。 五、方法措施 1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。 2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。 3、创设英语10分钟，设立一次课间只能用英语交流，记忆单词和句型，创造英语氛围。 4、每节课开课5分钟进行口语训练，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生开口说的习惯。 5、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。 6、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。 7、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复习情况。
剑桥少儿英语预备级（下） Unit1 1.词汇 ①重点词汇（要求：听、说、读、写） Pen 钢笔，pencil 铅笔，box 盒子，pencil-box 文具盒，pencil-case 文具盒， bag 包，schoolbag 书包，ruler 尺子，blackboard 黑板， book 书， desk 书桌， window 窗户， door 门， TV 电视， chair 椅子②一般词汇（要求：听、说、读） Boy 男孩，girl 女孩，can 能够，you 你，你们，see 看见our 我们的，different 不同的，fun 有趣，drawing 画画，singing 唱歌，dancing 跳舞，running 跑步，jumping 跳高，swimming 游泳，Number One 第一，第一名 2.句型（要求：听、说、读，并且会回答） ①w hat can you see 你能看见什么 I can see a big book. 我能看见一本大书。 ②h ello，welcome to our school. 你好，欢迎来到我们学校。 Please come with me. 请跟我来。 ③t his is our swimming pool.
这是我们的游泳池。 Unit2 1.词汇 ①重点词汇（要求：听、说、读、写） one 1， two 2 ，three 3，four 4，five 5，six 6，seven 7，eight 8，nine 9，ten 10，eleven 11， twelve 12，number 数字 ②一般词汇（要求：听、说、读） Paint 涂色，粉刷，catch 接住，hop 单腿跳，count 数数字，bounce 拍球，draw 画画，touch 摸，walk 走路，散步，football 足球，kick 踢，badminton 羽毛球， baseball 棒球， basketball 篮球， stop 停止2.重点短语（要求：听、说、读熟，会做动作） Draw a picture 画一幅画， bounce the ball 拍球， hop the blackboard 单腿跳向黑板 , touch the table 摸一摸桌子， count the numbers 数数字， run to the window 跑到窗户边， jump to the window 跳向窗户Walk to the teacher 走向老师， Jump and touch 跳起来并摸一摸，catch and count 接住再数一数，kick and stop 踢一下再停下来 Unit3 1.词汇 ①重点词汇（要求：听、说、读、写） I我， you 你，你们， we 我们， he 他， she 她， it 它， they 他们②一般词汇（要求：听、说、读）
剑桥少儿英语教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
新思维少儿英语教学计划（初级班）
小升初英语实用短语归纳100句 1. put down 放下 shut down 把…关上 cut down 砍掉 come down下来、落下 slow down 减缓、放慢 sit down 坐下
write down 写下 get down 下来,降落 2. after all 毕竟.终究 after that 于是.然后 day after day 日复一日地 one after another 相继.挨次 soon after 不久以后 the day afte r tomorrow 后天 3. come up with 找到、提出 catch up with 赶上 wake up 弄醒、醒来 send up 发射 open up 开设、开办 grow up 长大 pick up 拾起、捡起 hands up 举手 eat up 吃光 clean up 打扫干净 give up doing sth.=stop doing sth.放弃做某事 4. arrive at/in + n. 到达 get to +n.到达 reach + n.到达 arrive / get +adv.到达 5. get…back 退还, 送回去.取回 give back 归还 come back 回来 at the back of 在…的后面 on the way (back)home 在回家路上 6. at least 至少 at breakfast 早餐时 at desk 在桌前 at once 立刻,马上at school 在上学 at the same time 同时 at work 在工作
剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我
he 他表示男他she 她表示女她 am 是，在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的，旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好！我叫尼克，你叫什么名字？ I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好，我是杰瑞
剑桥国际少儿英语KB3 教学计划 9单元，共32课时每单元平均三课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。 本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。语言点会在不同的单元里循环复现， 学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表 达。 整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地 提升学生的学习兴趣和积极性。 本套教材由学生包，教师包和测试包组成。学生包包括学生用书，活动用书，学生 用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师 资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书， 测试用盘和自我评估手册。 这是一套教师易教，学生易学的教材。 “唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。”----Tyron Edwards 希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中 获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。 请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。 新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导） 1.教学内容 2.教学目标 3.教学方法 4.教学重点和难点 5.教学准备 6.教学过程：Step1：导课 Step2：新课呈现 Step3：操练 7. 总结
剑桥少儿英语学习系统简介 剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS ENGLISH） 《剑桥少儿英语》是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），专为培养我国等非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童英语学习能力而精心设计的。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。 新版剑桥少儿英语——2010版： 剑桥少儿英语(预备级) 剑桥少儿英语(一级) 剑桥少儿英语(二级) 剑桥少儿英语(三级) 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 剑桥少儿英语学习系统分为Pre—starters，Starters，Movers，Flyers四级，喻示着孩子们从开始准备Pre—straters到刚刚起步Starters，经过渐渐前进Movers直至最终起飞Flyers来学习、掌握和使用儿童英语，我们简称为预备、一、二、三级。一级、二级、三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。） 剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。该系统的学习特点是“基础—轻松—有趣—实用—连续”，并与成人英语水平测试相衔接。 《剑桥少儿英语》具有如下特点：
沈阳新东方泡泡少儿英语预备级教学纲要
泡泡少儿英语课程预备级第一学期
教材分析：预备级教材是适用于 5—6 岁学龄前儿童的英语教材。注重对孩子以下几个方面的培养： 1． 培养孩子的英语学习兴趣（大多数孩子学习英语的启蒙教材） 2． 培养良好的开口意识，形成良好的语音语调，培养孩子对英语的理解能力。 3． 培养孩子的团队协作精神。 4． 培养孩子的表现欲及良好的学习习惯，挖掘各方面的潜力。 语言技能目标: 单词：能听懂重点词汇、基本词汇和理解词汇，并且能够看图说出重点词汇和基本词汇 句子：能够听懂老师的提问并做出回答，准确灵活运用基本句型。 （What’s this? It’s a/an ? What’s your favorite fruit? My favorite fruit is apples.）
故事：能在图片和动作提示下听懂小故事，对于重点小故事能够在老师的带领和指导下进行表演。 歌曲童谣：理解歌曲童谣含义，能够表演重要的歌曲童谣。 练习题：能根据指令做事，涂颜色，画图，做动作，做手工等，能在老师的帮助下完成练习题
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沈阳新东方泡泡少儿英语预备级教学纲要
视听：能看懂教材所配得 VCD 视听时间每周 20-25 分钟。 语言知识目标： 词汇方面：入门级词汇266个基本词汇61个重点词汇127个，理解词汇78个 话题和功能方面：涵盖了9个话题，班级、家庭、身体部位、衣服、玩具、职业、动物、操场、食物 语法：入门级对语法不做明确要求（语言表达中准确使用最简单的语法） * 字母及自然拼音：26个字母名字音、基本发音及写法。练习简单的自然拼读，在孩子的脑海中初步建立起发音与单 词间的关系，顺利过渡到下一阶段的学习。 沈阳泡泡少儿英语课程 预备级（STARTERS）教学规划（适合于一周两次课的班级）
POP KIDS 1A （ 《朗文少儿英语》入门级 A） 概述 课次
总课次 24 次，共计 48 课时，其中： 常规课 41 课时、开课式 1 课时、总结课 1 课时、复习课 1 课时、期中测验 1 课时
1 开 课 式 1 课 时
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17 Unit 3
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22 复 习 课
23 单 元 测 试
24 总 结 课
内容
Unit 1
Unit 2
课时
7 课时
7 课时
7 课时
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剑桥少儿英语一级上册教学计划报名学一级的的孩子已经有了一定的英语基础了，所以现在还得继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们更进一步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成进一步用英语进行简单日常交流的能力。同时，还应培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 教学内容及要求：能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）并能简单地运用；能听、做、演18个游戏；能听、做12个“TPR”活动；能学会8个小制作；能唱14首歌曲；能听、说、唱10首歌谣；能完成8个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事；能了解6项简单的中西方文化知识。 提高教学质量措施 1、上好导言课，激发学生学习英语的兴趣。 2、（Let‘stalk/Let’splay）融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。（语言的示范性、巩固性、创造性表演）
3、（Let‘slearn/Let’sdo）巧用实物和卡片；融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动优势；注意单词发音的示范性教学。 4、（Let‘ssing/Let’schant）在每节课中渗透；灵活运用在各个教学环节中；唱演结合，培养艺术素质。 5、（Storytime）对不同学生分层次进行教学。 6、（Recycle）由趣味性活动组成。 7、（Assessment）以形成性评价为主。
剑桥少儿英语预备级各单元重点Pre-starters A (上册) Unit 1 Greetings 1.教学目的和要求 使学生通过学习本单元能用英语跟同学，老师及父母等打招呼。 使学生初步接触英语的语音，语调和节奏。 使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语。 2.交际用语 Good morning!/Morning! Say hello to Teddy Bear! Hello!/Hi! 3.重点朗读词汇：hello, morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Catty, Teddy Bear. Unit 2 Bginning sound. 1.教学目的和要求 本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母，Aa，Bb，Cc。 让学生初步接触一下英语，包括英语的语音和语调。进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子。 2.交际用语A apple,please! Some cakes? No!No! 3.重点朗读词汇：Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Catty,candy. Unit 3 Dog, elephant,fish and giraffe. 1.教学目的和要求 学生在巩固所学三个字母的基础上新学四个字母。 让学生学习和认读一些有关动物的名称。 让学生逐渐熟悉教师上课时使用的英语教学用语，并能根据指示语言完成相应的教学活动。 2.交际用语 Look! It’s a frog. Yes, it is. Welcome! Have fun! I will! 3.重点朗读词汇：duck, dog, eel, elephant, fish, frog, girl, giraffe. Unit 4 Find the hidden letters. 1.教学目的和要求 学生在巩固前面所学字母基础上继续学新字母。 巩固前面所学的词汇和句型。
剑桥国际少儿英语KB3 教学计划9单元，共32课时每单元平均三课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。 本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。 整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。 本套教材由学生包，教师包和测试包组成。学生包包括学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书，测试用盘和自我评估手册。 这是一套教师易教，学生易学的教材。 “唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。”----Tyron Edwards 希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。 请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。 新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导） 1.教学内容 2.教学目标 3.教学方法 4.教学重点和难点 5.教学准备 6.教学过程：Step1：导课 Step2：新课呈现
剑桥少儿英语预备级（上） Unit1 1.单词 2. 短语及句型 Hello(hi) 你好！ Good moring!(moring!) 早上好！ Monkey munchy; panda pandy; dog doffy; cat catty; teddy bear ①say hello to teddy bear! 和teddy bear 说你好！ ②hello, monkey munchy! Unit2 1.单词 Apple 苹果， banana 香蕉，cake 蛋糕，candy 糖果，bamboo 竹子，bear 熊，cat 猫，please 请 A 一个，an 一个， no 不，amy(人名)，cathy(人名) 2. 短语及句型 ①some cake? 来点蛋糕吧？ No！no！ 不，不用了。 Unit3
1.单词 Duck 鸭子，dog 狗，eel 鳗鱼，elephant 大象，fish 鱼， frog 青蛙，girl 女孩，giraffe 长颈鹿 2.短语及句型 ①look！it’s a forg. 看，一只青蛙。 Yes，it is. Unit4 1.单词 Horse 马，house 房子，hen 母鸡，kite 风筝，ice 冰，ice cream 冰淇淋，jacket 夹克衫，tree 树，bee 蜜蜂，letter 字母 2.短语及句型 ①Look at my kite！ 看我的风筝。 ②it’s the letter K. 这是字母K。 Unit5 1.单词 Lemon 柠檬，lamp 台灯，mango 芒果，nose 鼻子，pineapple 菠萝，watermelon 西瓜，read 读 2.短语及句型 ①this is the letter L.
剑桥少儿英语秋季班 预备级（上册）教学计划一、教材及班级情况简析： 二、
三、
Unit 1 Greetings I.Teaching aims and demands. 1、使学生能用简单的英语跟别人打招呼。 2、使学生能分别说出早晨好，下午好及晚上好的问候用语。 3、使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音。 4、使学生能读出第7部分所给的句子。 II. Teaching keys: 1、词汇Hello, Hi, good, morning, afternoon, evening, slide 2、句型What’s that ? It’s letter Aa Good morning Hello! III. Teaching difficulty: 能读出的第七部分的句子 . IV. Teaching aids: 动物实物（猫、狗．娃娃等）、教学图片（早．午．晚）和挂图。钟、字母A的大小写及单词读音图片（ape, ace, alien），自做小滑梯。 V. Teaching procedure: The 1st Period Step 1: Say ?Hello?. T: Hello, Ming Ming! Hello, FangFang! （教师边做手势边说）,Who can do this? Come here and say: Hello, LanLan. Hello, Ting Ting. Step 2 Do it. T:(现在去找找你的朋友，跟他们说) Hello , XXX, Hello, XXX, or Hi !XXX, Hi! XXX. (The students say?Hello?or say ?Hi? each other) Step 3: What do you say? T : （边拍巴掌边说）Ok , please go back and sit on your chair. T: Look here; I’ve got a kitty. Who can come here and say: Hello, kitty.
新思维少儿英语教学计划（初级班）
小升初英语实用短语归纳100句 1. put down 放下shut down 把…关上cut down 砍掉 come down下来、落下slow down 减缓、放慢sit down 坐下 write down 写下get down 下来,降落 2. after all 毕竟.终究after that 于是.然后day after day 日复一日地 one after another 相继.挨次soon after 不久以后the da y after tomorrow 后天 3. come up with 找到、提出catch up with 赶上wake u p 弄醒、醒来
send up 发射open up 开设、开办grow up 长大 pick up 拾起、捡起hands up 举手eat up 吃光 clean up 打扫干净give up doing sth.=stop doing sth.放弃做某事 4. arrive at/in + n. 到达get to +n.到达reach + n.到达arrive / get +adv.到达 5. get…back 退还, 送回去.取回give back 归还come bac k 回来 at the back of 在…的后面on the way (back)home 在回家路上 6. at least 至少at breakfast 早餐时at desk 在桌前at once 立刻,马上at school 在上学at the same time 同时at work 在工作 be good at=do well in 善长laugh at 嘲笑not…at all 一点也不at first 起初 at night 在晚上at noon 中午at the age of was…years old 在…岁时at last / in the end / finally 最后、终于at the beginning of the twenty-first century在21世纪初