海南省气候及海口与三亚的气候对比
摘要：海南是我国最具热带海洋气候特色的地方：全年暖热，雨量充沛，干湿季节明显，常风较大，热带风暴、台风频繁，气候资源多样。牛岭作为海南气候的分水岭，使得海口与三亚这两座城市气候迥异，各有魅力。
关键词：海南省热带牛岭海口三亚
1. 海南的气候特点
海南是我国最具热带海洋气候特色的地方：全年暖热，雨量充沛，干湿季节明显，常风较大，热带风暴、台风频繁，气候资源多样。
海南岛年太阳总辐射量约110-140千卡/平方厘米，年日照时数为1750至2650小时，光照率为50- 60%。日照时数按地区分，西部沿海最多，中部山区最少；按季节分，依夏、春、秋、冬顺序，从多到少。
各地年平均气温在23-25摄氏度之间，中部山区较低，西南部较高。全年没有冬季，1至2月为最冷，平均温度16-24摄氏度，平均极端低温大部分在5摄氏度以上。夏季从3月中旬至11月上旬，7至8月为平均温度最高月份，在25-29 摄氏度。西、南、中沙群岛属于热带海洋气候，长夏无冬，全年平均气温26.5 摄氏度。
海南岛大部分地区降雨充沛，全岛年平均降雨量在1600毫米以上。东湿西干明显。多雨中心在中部偏东的山区，年降雨量约2000至2400毫米，西部少雨区年降雨量约1000至1200毫米。降雨季节分配不均匀。冬春干旱，旱季自11月至翌年4、5月，长达6至7个月。夏秋雨量多，5至10月是雨季，雨季总降雨量1500毫米左右，占全年降雨量的70-90% ，雨源有锋面雨、热雷雨和台风雨等。
海南岛全年湿度大，年平均水汽压约23百帕（琼中）至26百帕（三亚）。中部和东部沿海为湿润区，西南部沿海为半干燥区，其它地区为半湿润区。
海南岛是个多热带风暴、台风地区。影响海南岛的热带风暴、台风多发生于太平洋西（北纬5~20）的海面上。热带风暴、台风次数多，年一般为8至9次，最多可达ll次；季节长，5至ll月为热带风暴、台风季节，其中8至10月为最盛期；75qc左右在文昌至琼海至万宁一带沿海地区登陆，西部沿海地区没有登
陆记录。风害以东北部沿岸较重。台风雨在年雨量中起着决定性的作用，全岛大部分地区台风雨占年雨量的3l~36％，西、南部占44~45%。[1]
2. 海南岛气候的分水岭
整个海南岛处于热带，全年高温高湿。南北气候却略有差异，常常可以看到如此的景象：夏季北面大雨滂沱，南面却是阳关灿烂；冬季北面阴郁一片，而南面却是阳关明媚。这条分界就是是位于东线高速公路牛岭出口处海中的一个小岛——牛岭。
牛岭又称分界岭，主要因为这里是海南岛一个重要的分水岭，自古以来，当地人民就已感觉到了这座山岭南北不同之处。实际上，整个牛岭是五指山山脉的延续，这是由于亿万年前，大陆板快的挤压所形成的。分界洲岛也是牛岭的一部分，后来冰川期，海水的侵入，淹过了较底的部分，切断了分界洲岛屿牛岭的联系，从而形成了现在的样子。
整个海南岛都处于热带，但是因为这座东南西北走向的牛岭，使得了以此岭为界南北气候上有所差异。岭以北的气候相对温暖，空气的湿度较大，降雨较多，而岭南气温要比岭北高出二三度，阳关充足，但干燥少雨。
从地理上来说，牛岭是海南岛南北地理的分界线，北面以平原地形为多，南面以山地为多，这种地理上分界，从而形成了气候上的分界。来自南边的暖气流受到东西走向山脉的阻隔，导致山体迎坡（南面）和背面坡（北面）的气候出现差异，以致这座小小的山岭对海南岛东南的气候也产生了影响。[2]
3. 海口气候特点
地处低纬度热带北缘，属于热带海洋气候，春季温暖少雨多旱，夏季高温多雨，秋季多台风暴雨，冬季冷气流侵袭时有阵寒。全年日照时间长，辐射能量大，年平均日照时数2225小时，太阳辐射量可达到11到12万卡；年平均气温23.8℃，最高平均气温28℃左右，最低平均气温18℃左右，年无霜期346天；年平均降水量1664毫米，平均日降雨量在0.1毫米以上雨日150天以上；年平均蒸发量1834毫米，干燥度1.08度，平均相对湿度85％。常年以东北风和东风为主，年平均风速3.4米／秒。冬季时有强寒流侵袭。
海口市地处热带北缘，属于季风性热带气候区。年均气温23.8℃，夏季长冬季短，季节特征不明显，日照时间长，热量丰富；终年无霜雪，雨量充沛。每年4-10月是热带风暴、台风活跃季节，以8---9月为最多。5---10月为雨季，9月为降雨高峰期，平均雨量为300.7毫米。
一年之中7、8月份气温最高，月平均的29℃左右，1月份最低，月平均17.2℃左右。一年四季都适宜旅游，其中10月至翌年4月为旅游黄金季节，当祖国大陆冰封雪冻时，海口依然春意盎然，郁郁葱葱。[3]
4.三亚气候特点
据世界环保组织1999年对48个国家158座城市大气环保质量的监测，三亚市仅次于古巴的首都哈瓦那，名列空气环境综合指数最佳全球第二名，中国第一，堪称为“天然大氧吧”被誉为向世界出口空气与阳光的地方。被誉为最适宜人类居住的城市之一。
三亚的气候属热带海洋季风气候。年平均气温25.4篊，七月气温最高28.3篊，一月气温最低20.7篊，全年日照时间2,563小时。1月平均气温20.9度，极端最低气温为5.1度。与中国其它地区不同的是三亚最热的月份是6月，6月平均气温为28.5度，极端最高气温为35.7度。冬暖如春，夏无酷暑，终年无霜，四季花香。市郊产甘蔗、橡胶、槟榔、可可、咖啡等。冬季去三亚也许是最适合的时候，由于太平洋暖流的回旋，即便是最冷的1月，三亚的平均气温和海水水温都在20度度以上，因此是避寒和冬泳的上佳之处。
三亚降水量丰富，年平均降水量1263毫米，6~10月为雨季，台风季节往往雨水增多。降水量占全年的90.2％。海口年降雨量1625.1毫米，降雨日数102.5日。三亚年降雨量1406.2毫米，是海口的86.5%；降雨日数88.7日。其中，7、8、9三个月降雨量达905.1毫米，占全年64.4%；12月到3月，期间降雨量不足全年1.5%。[4]
这里四季如夏，可谓三冬不见霜和雪，四季鲜花常盛开，素有“东方夏威夷”之称。
参考文献：
[1] 海南气象局https://www.doczj.com/doc/c418176902.html,/
[2] 百度百科https://www.doczj.com/doc/c418176902.html,/view/639202.htm
[3] 海口气象局https://www.doczj.com/doc/c418176902.html,/
[4] 三亚气象局http://59.50.42.82/
中国气候特点 中国气候特点和成因？ （1）大陆性季风气候显著：冬季，我国是世界同纬度上最冷的地方；夏季，我国大部分地区又是世界同纬度上除沙漠地区以外最暖热的地方。因此，我国大部分地区的气温年较差比世界同纬度地区偏大。我国大部分地区降水的季节变化和年际变化也都较大。这些都说明我国的季风气温具有显著的大陆性特点。 （2）雨热同期：夏季，我国除高原、高山外，南北普遍高温，而且比世界同纬度的许多地区气温偏高。夏季，由于海陆热力性质差异大，使我国东部大部分地区降水量多，雨热同期。 （3）气候复杂多样：我国既有多种多样的温度带，又有我种多样的干湿地区，加上我国地势高低悬殊，地形多样，更增加了我国气候的复杂多样性。 1.中国东北、华北地区春旱的原因？ 春季气温开始回升，地温上升，蒸发旺盛，但此时雨季还未到来。 2.中国东北地区气候特点和原因？ （1）特点：冬季寒冷、漫长； 夏季暖、湿且短； 降水适中，自东南向西北减少。 （2）原因：纬度位置的影响，纬度较高，冬半年昼短夜长，获得的热量少； 靠近冬季风的源地； 处于北冰洋寒冷气流南下的通道，深受寒冷气流的影响； 地势西高东低，冬季寒冷气流来自西北地区，冷空气从高而下，加剧寒冷。 3.长江中下游地区梅雨和伏旱的成因？（江淮准静止锋） 梅雨的成因：6月初至7月初，副热带高压脊第一次北跳，脊线在20~25°N，雨带停留在长江—淮河地区。东南季风和西南季风为该地区提供了丰富的水汽。 伏旱的成因：三伏时期，长江中下游地区受副热带高压带的控制，气流下沉，气候炎热干旱。 4.台风的成因？ 产生台风的条件，主要有三个：一是比较高的温度；二是充沛的水汽；三是南北两半球信风相遇的激荡处。下层的空气受热后，就会往上升。由于低纬度海洋上的空气温度高、湿度大，如果某地区正好是南北两半球信风相遇而且发生了激荡，那么这个激荡地区将引起大量空气上升，上升气流在地球自转所产生的偏转力下，在北半球风向是以反时针方向旋转，这也就是台风形成前的预兆。当上升气流中的水汽冷却凝结成水滴时，要放出热量，又助长了低层空气不断上升，使空气旋转得更加猛烈，这就形成了台风。 什么地方能同时具备这三个条件呢？只有在热带的海洋上。那里气温非常高，又是地球上水汽最丰富的地方。据统计，产生台风的海洋，主要有菲律宾以东的海洋、我国南海、西印度群岛以及澳洲东海岸等。这些地方海水温度比较高，也是南北两半球信风相遇的区域，因此台风就很容易产生。
《我国的气候特征与主要气象灾害》教案 一、教学目标 1、能够正确说出季风区和非季风区的分界线，并能够正确判断某一地点是季风区还是非季风区 2、能够正确说出我国季风气候的三种类型，并能根据图表正确分析出我国季风气候和干旱气候的特点 3、能够从两面举例说出气候对人类生产生活和动物行为的影响 4、能够用自己的语言准确说出寒潮、台风、洪水等灾害性天气形成的原因及危害 二、教学重难点 【教学重点】 我国季风气候的类型及分布，我国季风气候的特点，西部干旱气候的特点，灾害性天气的成因及危害 【教学难点】 我国东部的季风和西部干旱气候的特点，灾害性天气的成因及危害 三、教学方法 多媒体教学 四、教学过程 1、引入 展示图片——一组新疆和浙江的风景图 师：我国西北内陆与东南沿海地区在自然景观上有什么差别？ 生：干燥，湿润 师：造成这些差别的主要原因是什么？ 生：季风 2、冬、夏季风形成 师：上节课我们已经学习了季风的相关知识，季风是什么啊？ 生：季风是在大范围内区域，冬、夏季盛行，风向相反或近于相反的风。 师：我们将受季风影响而形成的气候称为季风气候。我国是一个深受季风气候影响的国家，尤其是我们浙江沿海一带，那大家有没有注意到我们杭州这边夏天和冬天分别是刮什么方向的风？
师：好的，让我们一起看下夏、冬季风的形成过程，看看究竟夏季和冬季是刮什么方向的风？播放视频——冬、夏季风的形成过程 师：大家看到冬季是刮什么方向的风啊？ 生：东北风和西北风 阐述：没错。冬季时，西伯利亚，蒙古一带位于亚欧大陆的内部，气温较低，气压较高。而太平洋、印度洋气温较高，气压降低。风从西北内陆吹来，盛行的是偏北风。由于在冬季从内陆吹来的，因此寒冷而干燥。 师：那夏季刮的是什么方向的风啊？ 生：东南风和西南风 师：夏季时，太平洋、印度洋热带和副热带海洋较凉爽，气压较高，大陆地区气温较高，气压较低。风从海洋吹向陆地，盛行的是偏南风，温暖而湿润。我们来看下冬、夏季风的差异。 3、季风区和非季风区 师：由于季风对我国的影响，我们将我国的区域分为季风区和非季风区，我们将受夏季风影响明显的区域叫季风区，夏季风难以到达的区域叫非季风区。那大家知道我国哪些地方属于季风区，哪些地方属于非季风区吗？ 生：西藏、新疆不属于，浙江、上海属于 师：那季风区与非季风区到底是怎么划分的呢，它们的分界线是什么呢？ 师：看图，夏季风从海洋吹过来，遇到了大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山，季风过不去了，所以这组山脉以东以南地区是季风气候区，以西以北地区是非季风气候区。 师：季风区与非季风区的气候又是如何的呢？ 生：季风区气候为温带季风气候、亚热带季风气候，热带季风气候。非季风区气候为温带大陆性气候、高原高山气候。 师：浙江、新疆、哈尔滨分别属于什么气候区？ 生 4、我国东部的季风气候 （1）读哈尔滨、上海、广州三地的年气温和降水分布图 师：我国季风气候具有哪些特点？ 师：冬天温度怎么样？降水量怎么样？夏天温度怎么样？降水量怎么样？夏天气温最高使，温度也最高，具有雨热同期的特点。 （2）季风气候对工农业生产及动物行为的影响
气候特征的描述和成因分析专题 一、学习目标 1.能用规范的地理术语描述气候的特征。 2.能在世界气候分布图上，说出主要气候类型主要分布地区并找出气候分布的一般规律。 3.掌握气候类型的分布与特征，并学会描述它们特征。 4.举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。 5.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 二、体验高考 1、分析基多气温特点，并说明形成原因。（10分） 2、左图为北非简略，右图为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。 比较甲、乙两地气候特征的差异，试从气压带、风带的移动规律分析其差异的原因。3、读下图说明甲地降水特征及其形成 原因。
三、知识归纳 （一）气候特征的描述： 1气温：冷热程度，时间变化（年较差和日较差）。 降水：总量，变化，季节分配。 其他：光照，风等。 2具体分析思路： 气温：根据月均温具体数值或相关资料，描述或比较气温特征的主要点是：整体的高低；气温的年较差是大还是小（是终年高温、还是终年严寒、还是有明显的季节变化）；具体是哪月气温高（夏）、哪月气温低（冬）。 降水：根据月降水量具体数值或相关资料，描述或比较降水特征主要点在于：全年降水量的多少；降水量的年变化是大还是小；以及降水和气温的组合情况（是全年多雨型、全年少雨
（二）气候成因分析思路 1纬度因素：决定太阳辐射，引起气温差异 2大气环流：调整全球热量和水汽的分布，影响气温和降水。大陆东岸为季风环流，大陆西岸受气压带风带控制。 3下垫面：大气的直接热源和水源，包括海陆、地形、洋流、地面覆盖物 （1）海陆——海陆位置——距海远近——气温和降水（比较海洋性气候和大陆性气候） （2）地形：a 、海拔——水热以及组合状况的差异——高山气候（垂直差异）；b 、坡向：迎风与背风，阳坡与阴坡 （3）洋流 （4）地面覆盖物：裸地与植被覆盖地 4、人类活动：如城市热岛效应，全球气候变暖，或通过改变下垫面（修建水库、植树造林） 四、能力提升 4、读下图比较甲、乙两地6—8月降水量的主要差异，并分析原因。 5、下图中甲省为我国重要中药材基地之一，结合所学知识，回到下列问题。 从地理位置、地形因素分析该省的主要气候特征。 降水量/mm 甲地降水量月份分配 降 乙地降水量月份分配 图8 °
我国的气候特征和气象灾害 教学目标 知识技能：1．利用影响气候的因素分析我国气候的类型； 2．利用影响气候的因素分析我国不同气候类型降水和气温特点； 3．了解气候对人类生活、动物行为和农作物生长的影响； 4．了解家乡的气候特点及家乡的特产。 过程方法：知识技能的形成和掌握以学生讨论为主，讨论生疑、教师解疑、学会通过把已学知识延伸、联系、归纳总结，从而学习新知识的学习方法。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，形成并提高学科学、信科学、用科学的科学素养 2学情分析 本节课教学内容是浙江教育出版社八年级科学上册第二章第七节，本节是在分析了纬度、海陆性质，地形和季风对气候的影响的基础上，进一步介绍我国气候的一般特点。中国幅员辽阔，纬度有高有低，距海有近有远，加上地形高低错落，山脉重叠阻挡，使不同地区形成了不同的气候。气候复杂多样和大陆性季风气候显著是我国气候的两大基本特征。我国季风气候类型多、分布广、特征典型、季节性强，干旱地区广，因此本节提出了怎样开发和利用气候资源的问题。通过本节学习，使学生正确认识国情，初步建立正确的科学大气环境观和气候资源观，树立因地因时制宜和可持续发展的观念。 3重点难点 重点是季风区与非季风区的划分，以及各种气候的特点，难点是季风区划分的依据及气候特点形成的原因。 4教学过程 4.1.1教学目标 知识技能：1．利用影响气候的因素分析我国气候的类型； 2．利用影响气候的因素分析我国不同气候类型降水和气温特点； 3．了解气候对人类生活、动物行为和农作物生长的影响； 4．了解家乡的气候特点及家乡的特产。 过程方法：知识技能的形成和掌握以学生讨论为主，讨论生疑、教师解疑、学会通过把已学知识延伸、联系、归纳总结，从而学习新知识的学习方法。
我国气候的主要特征及其影响因素 教材分析： 知道我国气候的主要特点，季风气候显著；雨热同期；气候复杂多样。理解我国气候复杂多样和季风气候显著的原因，能在气候类型分布图上读出各种气候的分布，知道季风的含义，了解季风气候的范围和特点，能利用气温和降水量图，说出季风对气候的影响，认识雨热同期的特征是促进农业生产的优势条件，因为雨热同期是季风气候的明显特征。明白气候复杂多样反映了我国气候要素的空间差异性和我国自然环境复杂性。 教学教法 引导学生回忆我国气温和降水的特征及造成原因，并提供相关气候资料，引导、启发学生思考，通过其分析逐步归纳概括气候特征，并分析这种气候对国民经济生产的影响，特别是对农业生产的影响。让学生学会分析、归纳、概括，总结，培养学生的读图分析能力，学会对比，切记结论性的灌输。了解气候对人类生产和生活的影响，树立正确的人地观。 教学目标: 1、知道我国气候的主要特征，并学会分析气候特征的方法，明确我国优越的气候资源对农业生产的影响。 2、培养学生对自然地理环境的分析能力和综合归纳概括的能力， 3、通过认识我国气候的有利因素对农业生产的促进作用，使学生了解到我国农业生产的优越条件，对祖国的优越自然地理环境增强认识，产生自豪感。 教学重点： 1.我国气候的主要特征。 2.我国气候为农业生产提供的有利条件。 教学难点： 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教学媒体：我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。 课时安排：计划授课1课时 教学过程： （复习提问）前几节我们讲了中国的气温和降水等知识，请同学们回忆两个问题： (1)我国冬季和夏季气温分布的有什么特点? （学生回答） (2)我国年降水量在地区分布和季节分配上有什么特点? （学生回答） 〔导入新课〕知道了我国气温和降水的一些特点，我国气候有什么特征呢?今天这节课，我们将运用所学的知识，分析、归纳出我国气候的主要特征，及我国气候对农业生产
广州气候特点及分析 教育科学学院吴佩文082 2081611152 主要摘要：广州是中国南方最大的海滨城市，属于南亚热带季风气候区，地表接受太阳辐射量较多，同时受季风的影响，夏季海洋暖气流形成高温，多雨的气候。广州是一个降水量较多的城市，广州降水量多是受许多因素的影响，例如气候、地形等因素。除此之外，由于广州是一个工业区，所以到一定的月份的话，灰霾天气严重。 关键词：广州降水量气候 1、广州的概况 广州是广东省的省会，广州市现包括10个区，2个县级市，位于东经112.8——114.2，北纬22.3——24.1之间，地处广东省中部、珠江三角洲北缘，南面是广阔平坦、肥沃富饶的珠江三角洲冲积平原，东面是黄埔港，港阔水深。平原和丘陵、山地、台地是广州的主要地貌特征。地势上基本上自东北向西南倾斜。平原主要分布在西部、南部。广州属于南亚热带季风海洋气候，温暖、多雨，夏长冬短。，夏季长达半年之久。四季气候可概括为夏少酷热，东无冰雪，纯常阴雨，秋高气爽。 1.1 气温 广州站的累年各月平均气温以7月份28.6℃最大，次
大的是8月份的28.4℃；1月的13.6℃最小，次小的是2月的14.6℃；累年逐月的平均气温变化规律见图1。由于一年中，太阳在夏至日这一天到达北回归线（23°27′N）上的天顶，也就是垂直照射最北的位置，在冬至日这一天到达南回归线(23°27′S)上的天顶，也就是垂直照射最南的位置，太阳辐射量与大气环流、地理环境等其他因子相互作用形成了广州夏长冬短、夏无酷热、冬天冰雪的气候特征。【1】 1.2日照 广州站累年各月平均日照时数201.9小时最大，次大的是10月的181.8小时，3月的62.4小时，次小的是4月的65.4小时;日照时数不仅与太阳辐射有关，而且与一日中的云量多少有关，但总体而言，以下半年居多，这与上半年常出现连阴雨及锋面降水以致长时间无日照不无关系。 1.3雾日数 全年以3、4月份发生雾现象最多，各站中，番禺平均年发生雾日数为15.3天居全市之冠。雾是贴地层空气中悬浮的大量水滴或冰晶微粒的集合体。雾和云的主要区别是雾接地而云悬浮于半空中。雾发生时存在于人们周围，直接影响人们的生活和工作，特别可能对交通造成损害。 1.4天气现象 诸多天气现象中，雷雨大风、龙卷风、冰雹、飑线以及强降水等又称为强对流天气灾害。其中，龙卷风因为其小尺
气候特征的描述和成因分析专题
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气候特征的描述和成因分析专题 一、学习目标 1.能用规范的地理术语描述气候的特征。 2.能在世界气候分布图上，说出主要气候类型主要分布地区并找出气候分布的一般规律。 3.掌握气候类型的分布与特征，并学会描述它们特征。 4.举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。 5.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 二、体验高考 1、分析基多气温特点，并说明形成原因。（10分） 2、左图为北非简略，右图为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。 比较甲、乙两地气候特征的差异，试从气压带、风带的移动规律分析其差异的原因。 3、读下图说明甲地降水特征及其形成 原因。
三、知识归纳 （一）气候特征的描述： 1气温：冷热程度，时间变化（年较差和日较差）。 降水：总量，变化，季节分配。 其他：光照，风等。 2具体分析思路： 气温：根据月均温具体数值或相关资料，描述或比较气温特征的主要点是：整体的高低；气温的年较差是大还是小（是终年高温、还是终年严寒、还是有明显的季节变化）；具体是哪月气温高（夏）、哪月气温低（冬）。 降水：根据月降水量具体数值或相关资料，描述或比较降水特征主要点在于：全年降水量的多少；降水量的年变化是大还是小；以及降水和气温的组合情况（是全年多雨型、全年少雨型、还是夏雨型、冬雨型）； 气温：高温（炎热）：≥15℃降水多雨，湿润 温暖（温和）：0～15℃少雨，半湿润 凉爽（用于夏季）：10～20℃干燥，半干旱 寒冷：﹤0℃干旱 3总结答题模式 描述的基本内容表达形式 气温特征热量带（或年均 气温及最冷月均 温的大小）；气温 的日较差、年较 差及季节变化 恒温型热带：终年高温 寒带：终年严寒 变温型 亚热带：冬暖夏热（夏季高温，冬 季温和） 温带：冬冷夏热（夏季高温，冬季 寒冷） 降水特征年降水总量，降 水的季节或年季 变化，雨季长短 年雨型终年多雨，降水的季节分配均匀 少雨型终年干燥少雨，降水的季节和年季 变化大 夏雨型夏季降水集中，（高温）多雨 冬雨型夏季（炎热）干燥，冬季（温和） 多雨 水热组合雨热同期（不同期），水热配合条件好（差） 总体答题描述1.先判断气候类型（若不清楚气候类型则省去该步骤） 2.判断气温状况： a.终年高温（终年寒冷或冬冷夏热或冬温夏热） b.气温年较差大（或小），气温日较差大（或小） 3. 判断降水状况： a.全年降水丰富（或全年降水稀少或全年降水较多或较少） b.全年降水比较均匀（或降水季节变化大----夏季降水多，冬季降水少或冬季降水多，夏季降水少） 注意： a.有时描述气候时，可将气温和降水一起描述，如全年高温多雨或夏季高
第二课时 名师指点 核心提示 1.我国气候除青藏高原地区以外，以A大兴安岭—B阴山—C贺兰山为界，把我国划分为季风区和非季风区。季风区受夏季风影响很明显，降水丰富，主要集中在夏季；非季风区受海陆位置、地形等因素的制约，夏季风很难到达，降水稀少，全年都比较干旱。 2.季风区最突出的气候特征是雨热同期：降水量最多的时候，也是气温最高的时候，这时也正是农作物生长时期，雨热搭配为农作物生长提供了有利条件。3．我国主要气候类型的分布：东部地区主要是亚热带季风和温带季风气候，西北地区主要是温带大陆性气候，在青藏高原地区形成了独特的高原山地气候。南部有小部分的热带季风气候。 4．阿拉伯半岛与长江中下游地区气候差异大的原因：我国东部长江中下游地区地处季风气候区，受夏季风影响，夏季降水较为丰富。造成两个地区气候差异的主导因素是海陆位置。 易混辨析 影响我国气候的因素：东部三种季风气候不同影响因素是纬度位置；沿海季风气候与内陆的温带大陆性气候不同，影响因素是海陆位置；青藏高原与同纬度的亚热带季风气候不同，影响因素是地形（或地势的高低） 学法指导 中国季风气候类型区分：夏季多雨型的看1月气温，大于15℃的是热带季风气候；位于0℃—15℃之间的是亚热带季风气候；小于0℃的是温带季风气候； 少雨型的且降水小于400毫米的是温带大陆性气候。 知识点1我国气候的主要特征 1．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，春风是指（） A．冬季风B．夏季风C．偏北风D．偏东风 2.我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为( ) A.国土广大 B.平原面积辽阔 C.地形复杂多样 D.气候复杂多样 3.下列地区属于温带季风气候的是（） A青藏高原 B华北平原 C长江三角洲 D塔里木盆地 4、安徽淮河以南的气候类型主要是 A．亚热带季风气候候 B．温带季风气候 C．地中海气候D．温带海洋性气候 5.下列叙述中能正确反映我国气候特征的是( ) A.气候复杂多样与海洋性显著 B.气候复杂多样与季风气候显著 C.气候复杂多样与灾害显著 D.气候复杂多样与干旱性显著 6、我国季风气候的降水量在时间上配合特点是 A．全年高温多雨 B．夏季高温少雨 C．冬季温和多雨D．雨热同期 7、我国是世界上水稻种植纬度最高的国家，原因是（） A、气候复杂多样 B、雨热同期的季风气候
我国的气候特征 季风气候显著 季风气候由于海陆热力性质差异或气压带风带随季节移动而引起的大范围地区的盛行风随季节而改变的现象，称季风气候。夏季一般受海洋气流影响，冬季主要受大陆气流的影响，季风气候的主要特征是冬季干冷，夏季湿热。 气候复杂多样 我国有七种气候类型： （1）赤道季风气候。位于北纬1O度以南的南海岛屿地区。年平均气温在26℃以上，年积温达9000℃，气温变化很小，四季雨量分配较均匀。 （2）热带季风气候。包括台湾省的南部、雷州半岛和海南岛等地。年积温≥8000℃，最冷月平均气温不低于16℃，年极端最低气温多年平均不低干5℃，极端最低气温一般不低于0℃，终年无霜。 （3）幅热带季风气候。我国华北和华南地区属于此种类型的气候。年积温在4500—8000℃之间，最冷月平均气温-8—0℃，是副热带与温带之间的过渡地带，夏季气温相当高（候平均气温≥25℃至少有6个候，即30天），冬季气温相当低。
（4）温带季风气候。我国内蒙古和新疆北部等地属于此种类型的气候。年积温低于1600—3400℃之间，最冷月平均气温在-28—-8℃，夏季候平均气温多数仍超过22℃，但超过25℃的已很少见。 （5）寒温带季风气候。我国东北地区的北部属于此种类型的气候。年积温低于1600℃,最冷月平均气温低于-28℃，冬季严寒程度比温带更甚，寒冷期比温带更长。 （6）高原气候。我国青藏高原属于此种类型的气候。年积温低于2000℃，日平均气温低于10℃，最热候的气温也低于5℃，甚至低于0℃。气温日较差大而年较差较小，但太阳辐射强，日照充足。 （7）小气候（microclimate）在局部地区因下垫面影响而形成的贴地气层和土壤上层的气候，又称近地层气候。这种小气候特点的表现即为小气候现象，而研究小气候现象的学科即为小气候孝。措施的小气候效应等方面做过较多的工作。 我国气候条件的优势 我国地域幅员辽阔，气候复杂多样，地形复杂，形成了多种多样的气候类型，使世界上大多数农作物和动植物都能找到适合生长的地区。我国是世界上动植物基因的宝库。我们有着得天独厚的自然地理气候资源经济。我国南北气候温差大，东西南北跨度大的地理条件，是一个巨大的气候经济
气候特征的描述与分析 ⑴主要的气候形成因子： ①太阳辐射：太阳辐射是大气运动最根本的能源。②大气环流：它不仅本身是一种气候现象；同时，也通过促进全球热量和水分的交换影响着各地气候。③下垫面：下垫面是大气的直接热源和水源。④人类活动：人类在生产和生活中有意识或无意识地对气候产生影响，包括改变大气成分和水汽含量，向大气释放热量；改变地表的物理性质和生物学特性等。 ⑵气候的变化： 受太阳辐射的变化、下垫面条件的改变、大气环流的变化等自然原因的影响，地球气候是在不断变化的。二十多亿年以来的地球气候，冷暖干湿相互交替，变化的周期长短不一。①地质时期（从距今22亿年～1万年），曾反复出现过3次大冰期，气温呈下降趋势；大冰期之间为间冰期，气温呈上升趋势。②历史时期（一般指1万年左右），气候仍是有波动的，温暖时期与寒冷时期交替。我国历史时期的气候变化，大约可分为4个温暖时期和4个寒冷时期。③19世纪末以来，大量的气温观测资料证明，世界气温出现明显的波动上升现象。 2、气候特征的描述和分析： 描述的基本内容表达形式综合概 括 气温特征气温的 高低及 季节或 年际变 化 “衡温” 型 热带：终年高温 寒带：终年严寒 参见附 1 “变温” 型 亚热带：冬暖夏热（夏季高温，冬季 低温[温和） 温带：冬冷夏热（夏季高温，冬季 寒冷。） 降水特征年降水 总量、降 水的季 节或年 际变化、 雨季长 短 年雨型终年多雨，降水的季节分配均匀。 少雨型终年干燥少雨；降水的季节和年际变 化大。 夏雨型夏季降水集中，（高温）多雨 冬雨型夏季（炎热）干燥，冬季（温和）多 雨。 比较的具体项目或方向 特气温热量带（或年均气温及最冷月均温的大小）；气温的日较差、
第三讲气候特征分析 一.气候特征的要素主要包括气温与降水。 1.气温 (1)关于气温的描述:高温(炎热)、温与、寒冷。 a、“高温”与“温与(凉爽)”一般就是以夏季月均温大于或小于200C来界定的,如说我国“夏季普遍高温”,指全国大部分地区7月均温在200C以上。昆明四季凉爽,指昆明夏季月均温在200C 以下(注:天气的“高温”一般就是指一天中最高温在350C以上)。 b、“温与”与“寒冷”的界定一般就是以最低月均温来界定的,如亚热带季风气候、地中海气候与温带海洋性气候“冬季温与”,指气温在00C以上,而温带大陆性气候、温带季风气候“冬季寒冷”则指最冷月均温在00C以下。我国冬季秦岭淮河以南就是“温与”,而以北则“寒冷”。 (2)气温的影响因素分析: 指出影响下列各地气温的主导因素:a、南极酷寒( ) b、青藏高原气候高寒( ) c、中亚冬热夏冷( ) d、摩尔曼斯克港终年不冻( ) e、城市热岛( ) f、大兴安岭冬季同纬度东侧气温高于西侧( ) g、我国夏季南北普遍高温而冬季南北温差很大( ) 结论:影响气温的因素主要包括: 2.气温较差分析——气温较差包括气温日较差与气温年较差 (1)气温日较差的影响因素主要包括天气状况(大气透明度)与地面状况(举例说明)。 (2)气温年较差则主要受海陆位置、大气环流、太阳高度与日照时长的年变化(纬度)等影响。 2.降水: (1)关于降水的描述:多雨、湿润、少雨(干燥) (2)降水的影响因素分析。指出影响下列各地降水状况的主导因素: a、罗马夏季干燥冬季湿润,而北京夏季湿润冬季干燥( ) b、从日本本州岛到中国华北、西北年降水量逐渐减少( ) c、从美国西北沿海向内陆降水量从3000迅速降低到500以下( ) d、西欧终年湿润( ) 【例1】下面三幅图集依次表示某区域1月、7月平均气温与年降水量的分布,图中a、b、c三点分别表示三座城市。读图回答下列问题。 (1)图示三个城市中,气温年较差最大的城市代号 就是,其主要原因就是 _________________________ 。 (2)a城市所属的气候类型就是,该城 市气候的特点就是__ 。 c城市所属的气候类型就是,该城市气 候的特点就是。 (3)最适宜修建滑雪游览中心的城市代号就是, 理由就是。 练习题目: 读甲、乙两种气候类型分布示意图。完成1—2题。 1.甲、乙气候类型的分布都( ) A.处于迎风坡 B.向高纬延伸
中国气候的基本特点
1.中国气候的基本特点 我国幅员辽阔，地形复杂，位于亚欧大陆东部，太平洋西岸，气候独具特征： ①季风气候明显，冬夏盛行风向有显著的变化，随季风的进退，降水有明显的 季节性变化。（季风气候明显，冬夏风向改变明显） ②大陆性气候强，影响的范围广，冬夏两季的平均气温与同纬度其他国家或地区有较大差异，冬季气温低于同纬度地区，夏季气温高于同纬度地区，气温年较差大。（大陆性气候强，温差大，降水年际变化大） ③气候类型复杂多样，不仅地处温带、亚热带、热带各种气候带，而且由于地形崎岖，往往在不同范围内形成不同尺度的气候差异。我国纵跨纬度近50°，接着温度的不同，从北到南，包括寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带和赤道带等6个温度带和一个特殊的青藏高寒区。接着水分条件（干湿状况）从东南向西北依次出现湿润、亚湿润、亚干旱和干旱四种不同的干湿地区。不同的温度带和干湿地区相互交织。由于地理环境的巨大差异，如距海远近、地形高低、山脉屏障及走向等，又可分为高山气候、高原气候、盆地气候、森林气候、草原气候和荒漠气候等多种气候类型。我国山多而高，气候的垂直分异，更增加了气候类型的复杂多样性。 ④水热同期，利于农牧业生产，但气候的稳定性差，旱涝、低温、冻害、台风、冰雹等气候灾害发生的频率高，影响范围广，防灾减灾的任务繁重。 (1)季风特征 ①世界上著名的季风气候区按中国所处的纬度位置，大致在北纬30°以北为西风带，北纬30°以南为副热带高压带和东北信风带，由于行星风系的季节性位移，在东、西风气流交界处(北纬25°～35°)基本气流的季节变化最为明显，冬季受西风气流支配，夏季则受东风气流制约。行星风系的这种季节性位移配
第三讲气候特征分析 一．气候特征的要素主要包括气温和降水。 1．气温 （1）关于气温的描述：高温（炎热）、温和、寒冷。 a.“高温”和“温和（凉爽）”一般是以夏季月均温大于或小于200C来界定的，如说我国“夏季普遍高温”，指全国大部分地区7月均温在200C以上。昆明四季凉爽，指昆明夏季月均温在200C 以下（注：天气的“高温”一般是指一天中最高温在350C以上）。 b.“温和”和“寒冷”的界定一般是以最低月均温来界定的，如亚热带季风气候、地中海气候和温带海洋性气候“冬季温和”，指气温在00C以上，而温带大陆性气候、温带季风气候“冬季寒冷”则指最冷月均温在00C以下。我国冬季秦岭淮河以南是“温和”，而以北则“寒冷”。 （2）气温的影响因素分析： 指出影响下列各地气温的主导因素：a.南极酷寒（） b.青藏高原气候高寒（）c.中亚冬热夏冷（） d.摩尔曼斯克港终年不冻（） e.城市热岛（） f.大兴安岭冬季同纬度东侧气温高于西侧（） g.我国夏季南北普遍高温而冬季南北温差很大（） 结论：影响气温的因素主要包括： 2．气温较差分析——气温较差包括气温日较差和气温年较差 （1）气温日较差的影响因素主要包括天气状况（大气透明度）和地面状况（举例说明）。 （2）气温年较差则主要受海陆位置、大气环流、太阳高度和日照时长的年变化（纬度）等影响。2．降水： （1）关于降水的描述：多雨、湿润、少雨（干燥） （2）降水的影响因素分析。指出影响下列各地降水状况的主导因素： a.罗马夏季干燥冬季湿润，而北京夏季湿润冬季干燥（） b.从日本本州岛到中国华北、西北年降水量逐渐减少（） c.从美国西北沿海向内陆降水量从3000迅速降低到500以下（） d.西欧终年湿润（） 【例1】下面三幅图集依次表示某区域1月、7月平均气温和年降水量的分布，图中a、b、c三点分别表示三座城市。读图回答下列问题。 （1）图示三个城市中，气温年较差最大的城市代号 是，其主要原因是 _________________________ 。 （2）a城市所属的气候类型是，该城 市气候的特点是 __ 。 c城市所属的气候类型是，该城市气 候的特点是。 （3）最适宜修建滑雪游览中心的城市代号是， 理由是。 练习题目： 读甲、乙两种气候类型分布示意图。完成1—2题。 1．甲、乙气候类型的分布都（） A．处于迎风坡 B．向高纬延伸 C．随附近洋流流向延伸 D．向低纬延伸
第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素 ●教学目标 1、知识目标 1.知道我国主要气候类型的分布和特点。 2.了解我国气候复杂多样的优越性。 1、能力目标 1、初步学会分析气候类型图。 2.培养学生判读分析等值线分布图的技能 3、德育目标 使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。 ●教学重点 我国季风气候的特点和分布。 ●教学难点 1.有关气候图的分析判读。 2.气候对于我国人民生产生活的影响。 ●教学方法 读图分析、观察对比等为主的教学方法。 ●教具准备 1.投影仪、录像带以及有关图片。 2.绘制有关复合投影片等。 ●教学过程 ［导入新课］ 上节课我们已经着重学习了我国气候的一个重要特征，同学们回顾一下这个气候特征是什么？(学生：季风气候显著)我国的季风气候还有一个明显的特点，这个特点是什么？(学生：雨热同期)那么我国季风气候又分为哪两种气候类型？我国还有什么气候类型呢？ (板书)气候复杂多样 ［讲授新课］ (投影)《我国不同的气候类型》引导学生仔细阅读、观察地图。
(提问)从图2.26上，你能发现什么呢？(学生：除了季风气候，我国还有其他气候类型：东部地区主要是北方的温带季风气候和南方的亚热带季风气候；西北地区主要是温带大陆性气候；西南地区是高原山地气候，云南南部、广东南部和台湾南部及海南岛属于热带季风气候)从图中，能否看出我国还有一个什么重要的气候特征？(学生：气候类型多种多样或气候复杂多样)(教师板书：气候复杂多样)这个气候特征的形成与哪些因素的影响有关呢？(学生：纬度位置、海陆位置、地形地势等)(教师及时表扬) (投影)引导学生观察投影图和图中四个地点漠河、海口、吐鲁番、五道梁的气温曲线变化图和降水柱状图，分析各地的气候特点，进而判断它们各属于我国哪一种气候类型？在此基础上，引导学生搞清我国各气候类型的特点。 (学生回答)①西北的吐鲁番盆地(年降水量不足10 mm，冬季平均气温在－10℃，夏季平均气温在25℃以下)气候干燥、冬冷夏热，属于温带大陆性气候；②西南的五道梁(年平均气温在0℃以下)说明青藏高原上大部分地区四季低温，有的地区甚至终年冰雪覆盖)属于高原山地气候；③东北部的漠河(年平均气温在0℃以下，年均降水量不足50 mm且集中分布于夏季，冬季均温达－30℃，降水仅10 mm，说明东北大小兴安岭地区冬季寒冷干燥而漫长)属于温带季风气候；④南部的海口(年平均气温在20℃以上，年平均降水量在150 mm左右，说明海南岛气候湿润，终年皆夏)属于热带季风气候。 (教师小结)教师肯定学生的分析结果后，补充：此外，由于地形复杂多样，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性。在青藏高原地区就形成了独特的高山气候。 (投影)图2.27，引导学生观察高山气候有什么特点？［学生：气候类型和地面植被呈现垂直变化：海拔低处为热带气候类型和植被(椰子树)、海拔较高处为温带气候类型和植被(落叶阔叶树)、海拔更高处为寒温带气候类型和植被(针叶树)、海拔最高处为寒带气候类型和植被(冰川广布)］(播放VCD)引导学生边听《珠穆朗玛》歌曲，边欣赏藏族人民的服饰。 (提问)青藏高原居民为什么要穿着体现自己民族特色的服饰——藏袍？ (阅读材料)引导学生学习课本P43上的有关材料。 (学生回答)一是可以保暖；二是可以适应温差的变化。 (教师小结)由此可见，不同的地形区有不同的气候特色，也有不同的民族服饰。 (课堂活动)1.结合下面材料，思考如何因地制宜地利用我国复杂的气候资源。 果菜乘专列 海南、广东、广西等地区素有“天然大温室”的美称，一直是我国主要的果菜生产基地，所种植的瓜菜每年都以200万吨的规模远销全国。为此，铁道部门还开通了从广东湛江至乌鲁木齐、哈
中国气候的主要特征和影响气候的主要因素 三维目标：1、知识与能力：明白中国季风气候显著的原因及影响因素； 2、过程与方法：自主、合作与探究式，按过程进行； 3、情感态度与价值观：合理利用气候条件，服务于生产及生活。学习过程：一、1、受纬度位置和海陆位置的影响，我国大部份地区气候复杂多样，一年内的风向随季节有显著变化，形成典型的季风气候。中国主要气候类型有__________________________________.[图2.24] 竺可桢研究了我国近五千年来_________规律。 完成好活动内容：【39页】 二、1、影响我国气候的主要因素有__________________________________. 2、我国南北跨度大，得到太阳光热越来越少，___________________。 我国是受季风影响显著的国家【图2.28】 （1）夏季风-----来自东部和南部海洋，以偏南风为主;【温暖湿润】 （2）冬季风-----来自北方严寒的西伯利亚和蒙古一带.【寒冷干燥】 （3）我国东西跨经度大自_____向_____，离海洋越来越____,受_______影响越来越____，降水量越来越_____。 （4）青藏高原属于___________气候。 3、季风区-----降水丰富，主要集中在夏季； 非季风区-------降水稀少，全年较干旱。 4、阿拉伯半岛与长江中下游地区纬度大致相同，气候差别却很大，景观差异大，为什么？ 【见图2.29】 5、完成41页活动2题 6、思考：A、因地制宜，利用复杂的气候资源： B、复杂多样的气候对生产及生活的影响： 三、对联欣赏：上联：海到尽头天作岸；下联：山登绝顶人为峰 四、名言：静下心来读书，潜下心来育人。--------胡锦涛 五、幸福人生八条：优秀是一种习惯. 快乐是一种美德. 成功是一种心态. 微笑是一种力量清白是温柔的枕头. 歌唱是心灵的阳光幸福是灵魂的香味. 简单就是享受. 1
气候特征的描述与成因分析 1．（36分）读图10，回答下列问题。（2019北京） （1）说明甲地降水特征及其形成原因。（8分） 2阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。（2019福建） (1)比较甲、乙两地6—8月降水量的主要差异，并分析原因。(1O分) 3.阅读图文资料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这 几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速 生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。 （1）就降水条件简述我国西南地区不 适宜大面积种植速生桉的原因。（4分） 3.读图7，分析基多气温特点，并说明 图6 形成原因。（10分） 4．（36分）图8中甲省为我国重要 中药材基地之一。根据图8和表3 资料，结合所学知识，回到下列问 题。（2019重庆） （1）从地理位置、地形因素分析该省的主要气候特征。（16分） 5．阅读图文资料，完成下列各题。 黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸湿后，才能进行初加工以获取制 作麻袋、麻布、纸张等的原料。图7中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，也是该地区联系 河运和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料。 第 1 页
第 2 页 （1）简述图示黄麻产区的气候特征。 （8分） 6．下列是某中学为“重走古丝绸之 路”夏令营活动所搜集的材料。据此 回答问题。 材料一 图12示意考察区域的 地理环境。 材料二 M 、N 城均为历史文化名城。《资治通鉴》称 M 城及其附近在唐代“闾阎相望， 桑麻翳野”。2019年5月经国务院批准，N 城设立经济特区（范围包括N 城及其西部口岸）。 （1） 描述 M 城气候特征。（7分） 7．读图12，回答下列问题。 分析南岛降水量西多东少的原因。（8分） 8．[2019课标文综，37(1)]阅读图文资料，完成下列要求。 下图所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山 地雪线高度在4 480～5 000米之间。自20世纪90年代， 该地区开始种植芦笋(生长期耗水量较大)，并发展成为世 界上最大的芦笋出口区。 分析图示沿海地区气候干旱的原因。 9．读澳大利亚气候类型分布示意图，回答问题。（14 分 1）.图中沿120°E 经线自南向北，气候类型依次 是 、 和热带沙漠气候。 2）.解释澳大利亚中部热带沙漠气候的成因。 3）．澳大利亚西北部一月和七月分别盛行西北风、东南风。从海澳大利亚气候类型分布示意图 悉尼 20 40 120 140
2017 高考地理备考复习专题 09：气候类型分布、特征及成因 、单选题 1、图中气候类型的成因是（ ） A 、海陆热力性质差异 B 、全年由信风或副热带高压带控制 C 、海陆热力性质差异与气压带、风带的季节性移动 D 、由气压带风带交替控制形成的 2、读地球近地面主要风带示意图，回答下题。 A 、终年温和湿润 B 、终年高温多雨 C 、终年炎热干燥 D 、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 3、下图是根据 a 、b 、c 三地各月平均气温和平均降水量所作的统计图 （每个区间有 12 个点，表示 12 个月）， 据此图判断 a 、b 、c 三地的气候类型分别是（ ） A 、 a 地为地中海气候， b 地为亚热带季风气候， c 地为热带雨林气候 B 、a 地为亚热带季风气候， b 地为热带雨林气候， c 地为地中海气候 C 、a 地为热带雨林气候， b 地为地中海气候， c 地为亚热带季风气候 D 、a 地为地中海气候， b 地为温带大陆性气候， c 地为温带海洋性气候终年受①风带与③风带之间的气压带控制的地区，其气候特点 是（
4、该图为以北半球为例。世界气候类型分布模式示意图，读图完成。 （1） 若图乙是图甲四地中某地的气候资料图，则图乙所示的气候类型是（） A 、地中海气候 B 、温带海洋性气候 C 、亚热带季风气候 D 、温带季风气候 （2） 四地中最符合图乙所示气候特点的是（） A 、① B 、② C 、③ D 、④ 7、下列不属于马达加斯加岛东侧形成热带雨林气候的主要原因是（） A 、受东南信风影响 B 、位于山地的迎风坡 C 、位于大陆西岸 D 、沿岸有暖流经过 A 、西风带控制下 B 、赤道低气压带与信风带交替控制下 C 、赤道低气压带控制下 D 、副热带高气压带与西风带交替控制 下 图中所示的气候类型是（ ） A 、北半球的地中海气候 B 、南北球的温带海洋性气候 C 、北半球的热带季风气候 D 、南半球的热带草原气候 6、图 1 是“ 40° N 的地形剖面图”，图 2 是某地“气温变化曲线和降水柱状图” , 读图回答。
2017 高考地理备考复习专题09：气候类型分布、特征及成因 一、单选题 1、图中气候类型的成因是（） A、海陆热力性质差异 B、全年由信风或副热带高压带控制 C、海陆热力性质差异与气压带、风带的季节性移动 D、由气压带风带交替控制形成的 2、读地球近地面主要风带示意图，回答下题。 终年受①风带与③风带之间的气压带控制的地区，其气候特点是（） A、终年温和湿润 B、终年高温多雨 C、终年炎热干燥 D、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 3、下图是根据a、b、c 三地各月平均气温和平均降水量所作的统计图(每个区间有12 个点，表示12 个月 )，据此图判断a、 b、 c 三地的气候类型分别是（） A、 a 地为地中海气候， b 地为亚热带季风气候， c 地为热带雨林气候 B、 a 地为亚热带季风气候， b 地为热带雨林气候， c 地为地中海气候 C、 a 地为热带雨林气候， b 地为地中海气候， c 地为亚热带季风气候 D、a 地为地中海气候， b 地为温带大陆性气候， c 地为温带海洋性气候
4、该图为以北半球为例。世界气候类型分布模式示意图，读图完成。 ⑤气候类型的成因是（） A、西风带控制下 B、赤道低气压带与信风带交替控制下 C、赤道低气压带控制下 D、副热带高气压带与西风带交替控制下 5、读气温和降水资料图，完成。 图中所示的气候类型是（） A、北半球的地中海气候 B、南北球的温带海洋性气候 C、北半球的热带季风气候 D、南半球的热带草原气候 6、图 1 是“ 40° N的地形剖面图”，图 2 是某地“气温变化曲线和降水柱状图”, 读图回答。 (1)若图乙是图甲四地中某地的气候资料图，则图乙所示的气候类型是（） A、地中海气候 B、温带海洋性气候 C、亚热带季风气候 D、温带季风气候 (2)四地中最符合图乙所示气候特点的是（） A、① B、② C、③ D、④ 7、下列不属于马达加斯加岛东侧形成热带雨林气候的主要原因是（） A、受东南信风影响 B、位于山地的迎风坡 C、位于大陆西岸 D、沿岸有暖流经过