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设计题目潍坊市某农村住宅节能设计班级建筑节能技术与工程1001班学生姓名卢振斌
指导老师任志刚
学号
日期2013年1月14日
目录 1.编制依据： 2 1.1施工图纸: (2) 1.2 主要规范、规程 (2) 2.工程概况: 2 2.1 总体简介： (2) 2.2 设计概况： (3) 3.施工部署： 5 3.1 建筑节能工程技术质量管理体系 (5) 3.2 质量保证体系 (5) 3.3 本工程采用的建筑节能措施： (10) 4.施工计划 4.1劳动力计划 (10) 5主要施工方法 5.1挤塑聚苯板外墙体节能工程 (10) 5.1.1 工程概况: (11) 5.1.2 材料组成 (11) 5.1.3 施工要求及条件 (11) 5.1.4 施工工具 (11) 5.1.5 工艺流程 (11) 5.1.6 细部及特殊部位做法及节点图 (19) 5.1.7 质量标准 (21) 5.1.8 安全措施 (24) 5.1.9文明施工及成品保护 (24) 5.1.10 成本降低措施 (25) 5.1.11环境保护措施 (25) 5.2铝合金门窗节能工程 (25) 5.2.1 材料选用、加工、运输 (25) 5.2.2 产品加工与运输 (26)
5.2.3 施工方法及节能要求具体见铝合金施工组织 (27) 5.2.4 竣工验收 (27) 5.2.5 成品保护措施 (27) 5.2.6 安全生产、文明施工措施 (28) 5.3 幕墙节能工程见幕墙施工方案 (29) 5.4屋面节能工程 (29) 5.4.1 工程概况: (29) 5.4.2 材料选择 (29) 5.4.3 施工流程 (29) 5.4.4 施工方法： (30) 5.4.5.质量标准和屋面质量控制措施 (30) 5.4.6 成品保护 (31) 5.4.7 屋面作业的安全、文明施工及环境保护要求. (31) 5.5.通风与空调节能工程 (32) 5.6.配电与照明节能工程 (33) 1.编制依据： 1.1施工图纸: 武警指挥学院训练馆工程施工图纸。 1.2 主要规范、规程 2.工程概况: 2.1 总体简介：
课程设计报告 学生姓名:XXXX 学号：20113190XXX 学院:机械工程学院 班级: XXX 题目: 机构运动创新设计 指导教师：苏天一职称: 2015 年 1 月8日
目录 一、绪论 1 二、课程设计目的 1 三、课程设计要求和内容 1 四、原始数据及技术参数 2 五、设计原理及设备 2 六、机构简图及自由度计算 3 七、机构动力分析与计算 4 八、机构运动分析与计算 6 十、参考文献 8
一、概述： 机械创新设计是指充分发挥设计者的创造力,利用人类已有的相关科学技术成果(含理论、方法、技术原理等),进行创新构思,设计出具有新颖性、创造性及实用性的机构或机械产品(装置)的一种实践活动。它包含两个部分:一是改进完善生产或生活中现有机械产品的技术性能、可靠性、经济性、适用性等；二是创造设计出新机器、新产品，以满足新的生产或生活的需要。而机构运动方案创新设计是各类复杂机械设计中决定性的一步，机构的设计选型一般先通过作图和计算来进行，一般比较复杂的机构都有多个方案，需要制作模型来试验和验证，多次改进后才能得到最佳的方案和参数。本实验所用搭接试验台能够任意选择平面机构类型，组装调整机构尺寸等功能，能够比较直观、方便的搭接、验证、调试、改进、确定设计方案，较好地改善了在校学生对平面机构的学习和设计一般只停留在理论基础上这一现象。 二、课程设计目的： (1)通过此次课程设计，既培养对机械系统的整体方案认识，加强学生的工程实践背景的训练，拓展学生的知识面，培养学生的创新意识、综合设计及工程实践动手能力； （2）通过机构的拼接，在培养工程实践动手能力的同时，可以发现一些基本机构及机械设计中的典型问题，通过解决问题，可以对运动方案设计中的一些基本知识点融会贯通，对机构系统的运动特性有一个更全面的理解； (3)加深对平面机构的组成原理、组成结构的认识，了解平面机构组成及运动特性，进一步掌握机构运动方案的各种创新设计方法。 三、课程设计要求和内容： （1）设计要求： a.程中应保证，机构的自由度数等于原动件数； b.根据拟定的设计方案，选择所需的零件，利用机构运动方案创新设计实验台 将零件按机构运动的传递顺序进行连接； c.分清机构中各构件所占据的运动平面，避免各运动构件发生运动干涉； d.实物连接完成后，需检验机构的自由度是否合理，机构是否能满足要求，完 成预定运动，之后才可以连接电机，进行仿真运动。
空气调节课程设计 说明书 课题名称：济南市某街道办公楼空调系统 学生学号： 131807011 专业班级：建筑环境与能源应用工程 学生姓名：蔡世坤 学生成绩： 指导教师：崔鹏 教师职称： 设计日期： _ 2017年1月________
第一章设计资料 (5) 1.1设计题目 (5) 1.2设计基本参数 (5) 1.2.1室外参数 (5) 1.2.2 土建参数 (6) 第二章负荷计算 (7) 2.1负荷计算基本公式 (7) 2.1.1外墙、屋顶的瞬变传热的冷负荷 (7) 2.1.2内围护冷负荷 (8) 2.1.3外窗玻璃瞬变传导得热形成的的冷负荷 (8) 2.1.4玻璃窗日射得热形成的冷负荷 (9) 2.1.5设备散热冷负荷 (9) 2.1.6灯光照明散热形成的冷负荷 (9) 2.1.7人体散热形成的冷负荷 (10) 第三章空调方案确定和设备选型 (18) 第四章夏季空调过程设计 (20)
4.1送风状态确定 (21) 4.2汇总于下表 (22) 4.3送风量计算 (23) 4.4新风量计算 (23) 4.5总排风量的计算 (24) 第六章房间的气流组织计算 (27) 6.1气流组织计算 (27) 第七章布置风管、进行风管水力计算，水管水力计算 (29) 7.1风管的布置 (29) 7.2风道的设计及水力计算 (30) 参考文献 (33)
摘要 本设计是济南市某街道办公楼空调工程设计，根据此楼功能要求，本建筑需要夏季提供冷负荷。以长远利益为出发点，力求达到技术可靠，经济合理，节能环保、管理方便，功能调整的灵活性及使用安全可靠。在比较各种方案的可行性及水系统形式后，此工程设计采用风机盘管加独立新风系统；水系统采用一次泵、双管制系统：为满足整栋大楼需求，并且为了在运行过程中的节能，本设计冷热源采用风冷热泵模块机组。根据夏季空调计算负荷依次选择机组、末端设备、新风机组、风口，最后还要对空调系统的设备和管路采取消声、防振和保温等措施。
大型公共建筑节能解决方案 基于对大型公共建筑的了解，通过能源监测管理技术、建筑智能化技术、变频技术等综合节能技术的应用，从节能管理层面、设备改造层面、运营服务层面，提出大型公共建筑机电设备节能整体解决方案，以满足建筑功能为前提，帮助建筑实现能效提升。 节能管理——建立楼宇能效管理中心，提升节能管理水平 楼宇能效管理中心由能效管理、设施管理、环境控制组成三层能效监测管理系统，从管理角度使建筑获得能效提升，同时，对稳定节能效果也起到一定的作用。用能单位可以从管理中心获知每日用电情况，并及时对异常情况进行调整。 设备改造——从建筑机电设备运行改善入手，解决建筑高能耗及环境改善问题。 (1)中央空调系统节能 中央空调系统作为大型公共建筑最主要的用电设备，针对它的节能不仅能为建筑整体运营成本的下降带来最大、最直接的效益，同时，还对改善建筑环境空气质量有着非常重要的意义。 ①制冷主机的节能控制 通过优化主机运行模式、设定运行参数，调节制冷主机供回水温差及冷冻、冷却水流量，以提供制冷主机的运行效率，从而实现制冷主机的最佳COP值； ②空调水系统节能控制
对冷却、冻水循环及冷却塔系统分别加装智能调速控制器、温度传感器、压差传感器和流量传感器等，实现符合负荷要求的合理性调节。 ③空气处理机的节能控制 加装空调处理机变频控制系统，优化空调机组的控制模式，对风系统各支管路风阀进行节能控制，保证各空调区域换气次数和压力平衡，并通过合理利用新风取得优化节能的效果； ④排风系统的节能控制 排风系统的改造不仅可以起到节能降耗的效果，还可以提高建筑内的热舒适性。对风系统各分支管路风阀进行检测，保证各区域送风的平衡，提升建筑内的空气品质，进而实现节能与热舒适度的结合。(2)照明系统 根据建筑物的实际用能需求，通过提供经济技术指标良好的照明节能方案，帮助用户实现节能目的；如：将常规的T8荧光灯更换更为节能的T5荧光灯或LED照明灯具等。 对公共照明区域，还可采用自动化控制手段，必要时辅以配电线路的改造，实现对公共照明系统按各种模式实现分时、分区、分线路的群控功能。 (3)电梯系统及其他动力设备 对拥有多部电梯的场合，可根据电梯在不同时段、不同区域的使用特点建立群控系统，在保障运营服务品质的基础上提高其整体使用效率。当然，采用变频器调速取代异步电动机调压调速也是以提高电动机运
一、ISD模型 ISD(Instructional System Design)即教学系统设计，ISD模型即教学系统设计模型，它是以传播理论、学习理论、教学理论为基础，运用系统理论的观点和知识，分析教学中的问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。 问题的提出从心理学角度看,教学是促进学习的有目的行为,它可能在学习过程中设计出来或是在学习前预先设计出来。为此,罗兰德(G o r d o n R o w l a n d)提出教学设计(instructional design)这个概念,即将学与教的原理转化为具体的教学材料与教学活动。具体来说,是用系统的方法对有效的教学计划、设计、创建、执行和评价。随着学习心理学和认识论与教学设计的整合,教学设计理论已经和现代教育技术、学习理论最新进展紧密地联系在一起。经过30多年的发展历程,教学设计理论得到了检验、修正和优化,并形成当今在教学系统设计领域盛行的迪克——凯瑞模型(Dick and Carey model)。最终形成并完善了集系统工程学、传播学、学习心理学与技术为一体的ISD理论与ADDIE模型[。该模型包括分析(Analysis),设计(Design),3]开发(Development),执行(Implementation)与评估(Evaluation)几个环节。教学设计理论已经在世界各国的教育教学改革中广泛应用。 操作步骤 模型示意图
二、HTP模型 HPT模型是以一种结构化（而不是线性的文字描述或列表）的形式，为提高人类绩效提供指南。绩效技术模型在于揭示工作环境的复杂性和所有要素之间的相互影响，从而为绩效技术从业人员说明如何在工作中提高绩效的操作步骤。绩效技术模型的构成要素：系统方法和绩效问题。 HPT模型的操作步骤包括以下五个方面 HPT模型的工作流程为
建筑 节能 课程 设计 设 计题 目 潍坊市某农村住宅节能设计 班级建筑节能技术与工程1001班 学生姓名卢振斌 指导老师任志刚 学号0121006230111 日期2013年1月14日
目录 1．建筑选址 (3) 2．建筑单体设计节能 (5) 3．墙体节能设计 (7) 4．门窗节能 (9) 5．太阳能光热和低温热源地板采暖系统的利用 (12) 6 建筑节水设计 (14) 7.电气系统节能 (15) 8.节能建筑之绿色施工 (16)
一建筑选址 1建筑选址时首先要考虑的事当地的气候特征。 潍坊地区的气象参数列表表示如下。 由上表可知 ○1潍坊地区属于建筑热工气候分区的寒冷地区，应满足冬季保温要求，兼顾夏季放热。○2冬季冷风来向为西北，建筑朝向的确定宜避开冬季风的正面来袭。 ○3冻土最大深度不深，可设计土壤冷热源的利用。 ○4冬季日照率较大，宜合理设计建筑朝向和窗墙比，保证冬季的太阳辐射采暖。 ○5采暖要求较高，外围护结构应该有较好的保温隔热性能。 冬季风速稍大，要加强门窗的气密性，防止冷风渗透造成过多的热损失。 2潍坊地区地理特征
潍坊地区地处华北平原和山东丘陵的交界处，地形两者兼顾。而建筑用地为平 坦地区，所以利用地形导风、采暖等方面暂不考虑。 3建筑周围环境 所选建筑用地南边有一个较大的天然水塘，可加以绿化并进行生态改造，以影 响周围小气候，改善建筑局部小环境。 综上所述 根据资料显示，潍坊地区最佳的建筑朝向为南偏东12o，但综合考虑到城市规划以及周围的道路权威南北走向。同时，周边的建筑也都是南北朝向。综上，建筑朝向还是定为南北朝向。 如下简图所示： 图1-1 4 冬季防风 ○1冬季风主要从西北方向吹来，通过减少北向外墙的窗户数量以及减小窗户的大小，防止冬季冷风的渗透和影响 ○2通过建筑的并列是组团布局，组成防风单元。有条件的话还可以在建筑的西北方向设置防风墙或防风带，防止冷风的侵袭。 5夏季通风 ○1通过在建筑南部及旁边种植低矮灌木进行建筑导风。
节能改造方案涉及围护结构、暖通空调系统、生活热水系统、照明系统、变配电系统、其它用能系统、楼宇自控系统、分项计量系统、运行管理和行为节能9个方面，按照节能诊断结论有针对性地提出节能改造方案。 关于印发《大型公共建筑低成本节能改造技术导则》的通知 低成本节能改造推荐技术措施 5.1 围护结构 5.1.1 围护结构的节能改造宜采用节能效果明显且成本相对较低的改造措施，优先选用对环境影响小、工期短、工艺便捷的改造技术，尽量减少或避免湿作业施工。宜同时进行空调及供暖系统的节能改造。 5.1.2 改造前应对围护结构保温隔热性能及构造节点等进行分析评价，确定围护结构节能改造的重点部位和重点内容。应优先考虑门窗部位的节能改造。 5.1.3 外门窗、透明幕墙、采光顶的改造需综合考虑安全、隔声、采光、通风、节能等性能要求。 1 当原门窗、透明幕墙、采光顶除热工性能外的其它功能满足使用要求时，可采用贴膜或涂膜等低成本技术提高热工性能，使夏季遮阳系数或表面温度降低值达到设计要求。其要求参见附录A。 2 对无其它遮阳措施的南、西朝向外窗、透明幕墙、可采用安装活动外遮阳装置、增加内遮阳帘或其它合理的遮阳措施提高其夏季隔热性能。对外窗采取遮阳措施时应尽可能减少其对采光的影响。 5.1.4 外门宜设置门斗等避风设施或采取其它减少冷风渗透的措施。 5.2 建筑用能设备 5.2.1 常规用能设备的分类 1 采暖、空调系统（自备冷热源设备、输配设备、末端设备） 2 室内办公设备 3 照明系统及设备 4 综合服务用能设备 1）通风设备（非空调区） 2）给排水系统及用能设备 3）电梯
4）其它设备 5.2.2 特殊用能设备的分类 1 厨房用能设备 2 信息中心用能设备 3 其它设备 5.2.3 用能设备低成本节能改造的基本条件 1 主要用能设备应在使用年限内。 2 通过能源审计、能效检测评估，用能设备及系统能耗超出同类建筑参考能耗指标或设备及系统效率（如冷水机组COP值、冷冻水输送系数、冷却水输送系数、空调末端能效比等，见附录A－E）。 5.2.4 供冷、供热系统低成本节能改造的基本技术措施 1 水系统 1）空调系统应实施水力平衡调节，加装必要的调节阀部件、计量装置。加装的设备及阀部件应进行水力计算，满足系统参数要求； 2）实施建筑负荷和能耗监测，进行必要的负荷模拟；根据室外气象条件和室内负荷变化规律，完善冷站设备群控。使冷量供应趋近合理，提高空调系统能效比； 3）冬季供暖自备热源系统，宜根据室外气象条件和供热室温实施气候补偿自动调节热源供热量，燃气热源宜应用烟气冷凝热回收技术，根据建筑用途和热惰性选用供热分时分区控制技术； 4）合理控制冷热源启停时间； 5）空调系统应根据水泵测试数据，经详细测算和综合技术经济比较后，确定实施更换水泵或加装变频设备，冷冻（却）泵应注意冷水机组的保护要求，以防止机组频繁启动而造成的设备损害，变频设备须加装谐波处理装置； 6）空调冷冻水泵和供热热水循环泵应分别设置，空调二次泵系统的二次泵及供热系统热水循环泵可加装变频设备，变频设备须加装谐波处理装置； 7）在不影响制冷效果的情况下，适度提高冷冻水出水温度； 8）冬季和过渡季节有供冷需求时，可采用冷却塔加板换系统进行免费供冷，但应做好防冻措施； 9）加强末端用冷、用热设备的调节，风机盘管加设温控器和二通阀，散热器加设恒温阀，减少室内过冷或过热损失。
TRIZ创新方法课程设计报告创新案例——自动吸尘器
1.1TRIZ概述 TRIZ就是“发明问题解决理论”的俄语缩写，是由前苏联发明家阿奇舒勒在1946年创立的，因而阿奇舒勒被尊称为TRIZ理论之父。TRIZ理论被公认为是使人聪明的理论。 TRIZ有9大组成部分，核心是技术进化原理。按这一原理，技术系统一直处于进化之中，解决矛盾是其进化的推动力。TRIZ理论也可大致分为3个组成部分：TRIZ的理论基础、分析工具和知识数据库。其中，TRIZ的理论基础对于产品的创新具有重要的指导作用；分析工具是TRIZ用来解决矛盾的具体方法或模式，它们使TRIZ理论能够得以在实际中应用，其中包括矛盾矩阵、物-场分析、ARIZ发明问题解决算法等；而知识数据库则是TRIZ理论解决矛盾的精髓，其中包括矛盾矩阵(39个工程参数和40条发明原理)、76个标准解决方法等等。 学习、研究、应用、推广TRIZ理论可以大大缩短发明创造的进程，提升产品的创新水平。经过半个多世纪的发展，尤其是进入21世纪，TRIZ理论已经成为一套解决新产品开发实际问题的成熟的理论和方法体系。 1.2问题领域以及现状 优雅完美的居室，必须悉心打理，才可保持舒适整洁，有条不紊。吸尘器理想的设计与卓越的科技，令家居清洁工作倍添轻松、快捷，并满足您对每一项清洁要求。它以先进的吸尘鸽、多用途的附件、超强劲的吸力，吸尽每一角落的尘埃，清理难接触的墙角落、天花板、沙发底下到橱柜之间的缝隙，无微不至，令全屋显得干净无暇。在当今科学技术飞速发展的形式下，人们对生活有了更新的追求。随着我国城市化的加剧，人们生活节奏的加快，因此，越来越多的新产品进入到人们的日常生活，取代了越来越多的人力劳动。吸尘器将要成为我国每一个家庭的必需品，它给许多忙碌的人们带来了无穷的便利。吸尘器是一种利用风机和电动机的装置清除室内灰尘的一种家用电器。长期以来，吸尘器都跳不出需要人为管理和充电的使用模式，所以要找准设计定位，自主创新，运用TRIZ(Theory of lnventive Problem solving)理论指导吸尘器的创新设计，设计出符合消费者需求并具有市场竞争力的吸尘器产品。 2.1初始问题情境描述 对于大部分消费者来说，功能多样、自动吸尘、自动获取能量、无需管理、造型简约、美观、具有装饰效果的吸尘器比较容易受到消费者的亲睐。功能多样、造型简约、美观、具有装饰效果比较容易做到，问题是如何做到自动吸尘、自动获取能量、无需管理。因此可以推出概念化如机器人一样获取太阳能或电磁场能周期性自动吸尘器。
道路勘测设计课程设计说明书- 河南城建学院 《道路勘测设计》课程设计说明书 课程名称: 道路勘测设计题目: 河南金孟线二级公路设计专业: 土木工程学生姓名: 学号: 指导教师: 设计教室: 十号楼611教室开始时间: 2013 年12 月09 日完成时间: 2013 年12 月20 日 课程设计成绩： 学习态度及平时技术水平与实际能创新（5）成绩（30）力（20）说明书撰写质量（45）（100）总分等级指导教师签名：年月日 目录 1、设计任务书........................................................... 2 1.1 设计题目............................................................ 2 1.2 设计时间及地点...................................................... 2 1.3课程设计的目的...................................................... 2 1.4 设计原始资料及依据.................................................. 2 1.5 主要内容与基本要求.................................................. 3 1.6 技术标准............................................................ 6 2.设计方案的拟定及说明.................................................. 7 2.1平面设计............................................................ 7 2.2纵断面设计.......................................................... 7 2.3横断面设计.......................................................... 7 3.平曲线的选择及参数计
供热工程课程设计设计题目：天津某办公楼供热系统设计 班级：建筑节能 姓名： 学号： 指导老师： 日期：
目录 1.工程概况及设计依据 (3) 工程概况 (3) 设计计算参数 (3) 2.供热热负荷计算 (4) 围护结构基本耗热量计算 (4) 围护结构附加耗热量 (4) 门窗缝隙渗入冷空气的耗热量 (5) 以一层101会议室进行举例计算 (6) 其他房间热负荷计算 (9) 3.采暖系统的选择及管道布置 (16) 热水供暖系统分类 (16) 机械循环系统与重力循环系统的主要区别 (16) 选择及布置 (16) 膨胀水箱的计算 (17) 4.散热器的选择及安装 (17) 散热器的选择 (17) 散热器的安装 (17) 散热器的计算 (17) 5.系统水力计算 (20) 水力计算方法 (20) 水力计算举例 (20) 其他管路水力计算 (21) 水力平衡校核 (26) 6.个人总结 (31) 参考文献 附录施工图
一、工程概况及设计依据 1.1工程概况 该项目是位于天津市（属于寒冷地区）的一座三层办公楼，包括会议室、办公室、值班室、阅览室、厕所等功能房间。一层建筑层高，二三层层高。设计计算参数 气象资料： 冬季采暖室内计算温度办公室为20℃，会议室18℃，走廊、楼梯间、卫生间为16℃ 冬季室外计算温度-9℃ 冬季室外平均风速s 围护结构： 1）外墙：保温外墙（37墙），传热系数为K=（m2·K） 2）内墙：两面抹灰一砖墙（37墙），传热系数为K=（m2·K）；一楼卫生间隔墙：两面抹灰一砖墙（24墙），传热系数为K=（m2·K）； 3）外窗：双层铝合金推拉窗，传热系数为K＝（m2·K） 4）门：单层木门；K＝（m2·K） 5）屋顶：保温屋顶，传热系数K＝（m2·K）； 6）地面为不保温地面，K值按地带决定。其中第一地带传热系数K1=（m2·K）；第二地带传热系数K2=（m2·K）；第三地带传热系数K3=（m2·K）；第四地带传热系数K4=（m2·K）； 热源： 室外供热管网，采用机械循环上供下回的方式供水，供水温度75℃，回水温度50℃，引入管处供水压力满足室内供暖要求。
附件3 项目编号： XX市公共建筑节能绿色化改造 项目方案 项目名称 申报单位 编制单位 编制日期
XX市公共建筑节能绿色化改造 项目方案编写提纲 一、摘要 简要介绍方案基本内容，包括项目名称、改造内容及节能措施、节能改造日期及竣工时间、投资方式、投资金额、节能量（率）、回收期等。 二、建筑基本情况 (一)建筑物基本信息：包括建筑名称、详细地址、建筑类型、竣工时间、建筑层数及面积、建筑使用功能分布、建筑业主及联系方式、建筑物业及联系方式。 (二)建筑维护结构信息：包括节能改造前的围护结构的构造做法、热工性能及使用情况等。 (三)建筑用能设备设施信息：包括空调系统和设备、供热系统和设备、供配电系统、照明系统、电梯、热水设备、监测与控制系统、特殊用能设备、其他设备的系统形式、设备型号和参数信息、运行控制方式等。 三、建筑能耗分析及节能技术路线 (一)建筑能耗分析：分析改造前1~3年项目的总能耗，暖通空调、照明、电梯等各用能系统分类、分项能耗及节能潜力，分析建筑能源管理现状及改造项目的实施效果，综合评估建筑物的节能潜力。
(二)节能技术路线确定：确定节能改造所采用的技术、各技术的特点及应用方法。 四、节能改造内容 (一)节能改造方案：包括节能改造目标、区域和主要改造内容，用能设备系统节能改造的详细方案、围护结构节能改造的详细方案，以及实施过程中需要配套的图纸、分析资料等。 (二)能耗监测系统建设方案：包括分项计量装置、数据传输、数据监测分析、与市级公共建筑节能管理服务平台的对接、后期维护等。 (三)节能改造施工方案：包括施工措施，主要施工机械设备情况，施工验收程序和标准。 (四)维保方案：包括节能改造后用能系统的运行管理办法，与用户的培训及交接计划，设备维修保养计划。 (五)项目实施进度计划安排。 五、节能改造效果预测分析 (一)确定对比分析基准值。 (二)节能量分析，依据《XX市公共建筑节能改造节能量（率）核定技术导则》，分析建筑耗能系统可能获取的性能提升及各设备可能获取的节能量（率）。 (三)整体节能效果分析：分析并评价建筑整体节能效果，包括节能率、节能量等。 六、节能改造投资分析
上下料机械手课程设计说明书
专业课程设计 任务书 一、目的与要求 《专业课程设计》是机械设计及自动化专业方向学生的重要实践性教育环节，也是该专业学生毕业设计前的最后一次课程设计。拟通过《专业课程设计》这一教学环节来着重提高学生的机构分析与综合的能力、机械结构功能设计能力、机械系统设计的能力和综合运用现代设计方法的能力，培养学生的创新与实践能力。在《专业课程设计》中，应始终注重学生能力的培养与提高。《专业课程设计》的题目为工业机械手设计，要求学生在教师的指导下，独立完成整个设计过程。学生通过《专业课程设计》，应该在下述几个方面得到锻炼： 1．综合运用已学过的“机械设计学”、“液压传动”、“机械系统设计”、“计算机辅助设计”等课程和其他已学过的有关先修课程的理论和实际知识，解决某一个具体设计问题，是所学知识得到进一步巩固、深化和发展。 2．通过比较完整地设计某一机电产品，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，掌握机电产品设计的一般方法和步骤。 3．培养机械设计工作者必备的基本技能，及熟练
地应用有关参考资料，如设计图表、手册、图册、标 准和规范等。 4． 进一步培养学生的自学能力、创新能力和综合 素质。 二．主要内容 表1精锻机上料机械手主要技术参数 手臂运动形式 （ 圆柱坐标式 抓取重量 60kgf 自由度 4个 手 手臂运动行程和速度 水平伸缩 500mm 设定点2 升降 600mm 设定点2 左右旋转 200度 设定点3 手腕回转和速度180度 设定点2 手指夹持范围 四种规格 90-120 定位方式和定位精度 机械挡块 +-1mm 控制方式 点位程控，开关板预选 驱动方式 液压 kgf/cm2
第一章、工程概况 一、项目情况 项目名称：大屯中学食堂男女生浴室 开工时期：2016年7月23日 竣工时间：2016年12月18日 工程概况：本工程位于毕节市大屯乡烙烘村大屯中学校园内。2层无地下室钢筋砼框架结构，占地面积483.49㎡，建筑面积890.29㎡，防火等级为2级。屋面排水等级为一级，防水层合理使用期限为10年，抗震设防为六度，安全等级为2级。 二、施工条件及地勘情况 1、施工条件：该工程处于乡镇地区，无大型施工机械及商砼。结构为两层总高度10.1无需使用大型垂直运输机械。工程施工区与学校教学区相隔23.4米，必须严格计划工期，使工期去学校教学时间错开，并严格做好安全措施预防安全事故的发生。施工北侧为原有道路，必须严格控制雨季排水对道路的影响。 2、地质条件：根据地质勘查报告，该工程处的地质良好，无其他特殊土层结构，均为持力层良好的无黏性土。地下水位位于 -5.32米处。
三、编制依剧 现行国家及部、省、市有关建筑设计规范规定主要有： 建设（委托）单位提供的施工图纸及相关要求 《工程建设标准强制性条文》（2013版） 《建筑施工组织设计规范GBT_50520_2009》 《建筑设计防火规范》GB50016_2006 《公共建筑节能设计标准》GB50189_2005 《中小学设计规范》GB50099_2011 《饮食建筑设计规范》JGJ_67_89 《西南地区建设标准设计通用图》11JX_2011 其他相关文件。 第二章、施工部署及总平面布置图 一、工程目标 1、质量目标： （1）实现对业主的质量承诺，以领先行业水平为目标，严格按照合同条款要求及现行规范标准组织施工。 （2）工程一次验收合格率达100%，优良率达到80%以上。 2、安全目标： (1)无因工死亡、重伤和重大机械设备事故。
房屋建筑学课程设计教学模式的优化与创 新 摘要：改革开放几十年来，随着国民经济的飞速增长，我国的城市建设已日新月异。作为培养建筑专业人才的专业学校，土木工程是其中重点专业之一，房屋建筑学课程设计又是土木工程各专业中非常重要的基础课程，这是一门实践性很强的课程，在学习的过程中可以培养发散性思维，因此研究房屋建筑学课程设计教学模式的优化和创新是非常有必要的，本文围绕这个主题进行了粗浅的探讨。 关键词：房屋建筑学；课程设计；教学模式；优化与创新 【中图分类号】TU-4 前言： 大力发展教育事业一直是我国的重大国策，只有发展好了教育，才有源源不断的人才来支援国家的建设，土木工程专业是建筑类专业学校非常重要的基础专业之一，为我国培养了大量从事土木工作的人才，虽然取得了一些成就，但是在教学模式上还是存在着一些不足，实际教学中仍多采用老师教学生被动接受的传统模式，这就在一定程度上限制了学生的发散性思维，因此很有必要在房屋建筑学课程设计上
进行一些改革和创新。 1.在课程设计中要以学生为主体 现阶段我国高度重视教育体制的改革，提倡使用现代化、科学的教育体制来教导学生，在新的体制下，学生的主体地位应该得到重视，所有的工作都应该以学生为中心来展开，因此各个学校当前的目标就是如何更加了解学生、如何更好地激发出学生的潜力，围绕这些目的进行了大量的探讨，因此，建筑学校要致力于构建以学生为主体的房屋建筑学课程设计。在这个过程中，最主要的是学校领导和授课教师必须要抛弃以老师为主体的旧模式，深刻地认同把学生作为主体的这一新的教学理念，在进行房屋建筑学课程设计时把学生这个主体因素充分考虑，这样才能在课程设计时更有针对性，课程设计的效果才更好。其次，授课教师一定要在课程设计时注意理论联系实际，一定要把学生为主体这个教育理念运用到平时的教学活动中，所有的教育教学活动都要以服务学生为最终的目标，在这个目标下制定相关的教学计划和方案，从而更好地激发出学生的潜能。 2.重视房屋建筑学课程设计案例的多样化，老师要起到引导的作用 教学案例是相关教学内容的生动展现，教学案例选择的是否成功，与最终的教学质量优劣密切相关。所有教学案例的选择应该注意科学性、合理性，与教学内容的匹配性，
交通与汽车工程学院 课程设计说明书 课程名称: 科技创新实践活动 课程代码: 题目: 年级/专业/班: 学生姓名: 学号: 开始时间: 2011 年 5 月 28 日完成时间: 2011 年 6 月 28 日课程设计成绩： 指导教师签名：年月日
科技创新实践活动任务书 学院名称：交通与汽车工程学院课程代码：_3500029__ 专业：交通运输年级：2010 一、设计题目 科技创新实践活动: 二、主要内容 开发具备一定功能的交通运输信息系统软件（或其他管理信息系统软件）三、具体要求 完成信息系统分析 内容包括：设计目的及意义、功能设计、数据库设计、系统使用说明。说明书书字数6000字以上。（也可进行其它管理信息系统的分析和设计，但工作量上应与上述要求相当，具体内容可由学生与指导教师共同协商确定） 四、主要技术路线提示 系统分析设计说明书撰写（符合《西华大学本科课程设计说明书规范化要求》）： (1)首先调查了解企业现状,该企业的信息系统使用现状,论述进行本系统分析设计的意义,分析设计的主要内容,要达到的主要功能目标； (2)完成功能设计； (3)完成数据库设计； (4)程序实现系统； (5)撰写说明书。 五、进度安排 （略） 六、完成后应上交的材料 课程设计说明书（符合《西华大学本科课程设计说明书规范化要求》） 七、推荐参考资料(不少于3篇)
[1]刘勇主编. 信息系统分析与设计. 北京：科学出版社，2002 [2]薛华成. 管理信息系统. 北京：清华大学出版社，1999 [3]李苏剑, 游战清等. 物流管理信息系统理论与案例. 北京：电子工业出版社，2005 [4]曾传华,黎青松等. 物流管理与信息系统. 北京:清华大学出版社,2007 指导教师签名日期 2011 年 4 月 8 日 系主任审核日期 2011 年 4 月 8 日
公共建筑节能改造设计与实施方案 审查要点 一、总则 1.1 为规范深圳市公共建筑节能改造项目方案节能审查工作，明确审查内容，特制定本要点。 1.2 本要点适用于建设行政主管部门对深圳市公共建筑节能改造项目方案的节能审查。 1.3 公共建筑节能改造应在保证室内热舒适环境的基础上，提高建筑的能源利用效率，降低能源消耗。 1.4 审查依据： 1、《民用建筑节能条例》； 2、《公共机构节能条例》； 3、《深圳经济特区建筑节能条例》； 4、《公共建筑节能改造技术规范》（JGJ176-2009）；
5、《民用建筑热工设计规范》（GB50176-93）； 6、《建筑节能工程施工验收规范》（SZJG31-2010）; 7、《智能建筑设计标准》(GB/T50314-2006)； 8、《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）； 9、《<公共建筑节能设计标准>深圳市实施细则》（SZJG29-2009）； 10、《深圳市推广高效节能半导体照明(LED)产品示范工程实施方案》（深府〔2009〕42号）； 11、《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008年版）； 12、《国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系统建设、验收与运行管理规范》； 13、《国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系统分项能耗数据传输技术导则》； 14、《国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系统楼宇分项计量设计安装技术导则》； 15、《国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系统数据中心建设与维护技术导则》； 16、《国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系统分项
能耗数据采集技术导则》。 1.5 本要点所列审查内容是保证建筑节能改造项目的基本要求，并未包括节能改造方案设计的全部内容，设计单位应全面执行工程建设标准、法律、法规和政府文件的规定。 二、基本规定 2.1 审查内容包括《节能改造设计与实施方案》、相关图纸以及检测报告。 2.2 建筑节能改造项目方案节能审查原则: 2.2.1节能改造方式应符合《公共建筑节能改造技术规范》（JGJ176-2009）（以下简称《规范》）,材料和设备更换的技术指标应符合《<公共建筑节能设计标准>深圳市实施细则》（SZJG29-2009）（以下简称《细则》）； 2.2.2所要求提交的检测报告需由通过计量认证的第三方检测机构出具。 2.3 技术指标审查包括外围护结构和用能设备（采暖通风空调、生活热水供应系统、供配电与照明系统）两部分。 2.3.1外围护结构节能改造中强制性要求的技术指标应满足
《建筑节能设计》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：建筑节能设计/ Energy efficiency Design of buildings 课程总学时/学分：24/1.5 适用专业：建筑学 一、课程简介 本课程紧密联系我国已颁布的节能标准，及某些地区的施工图节能审查要点，使学生清楚地了解节能建筑能耗构成和节能的基本途径，建筑节能设计应从哪些方面着手，须掌握哪些知识（如建筑节能设计中的基本知识、常用的基本术语、常用的热工计算方法及能耗分析软件）。针对建筑规划及施工图设计的不同阶段、考虑不同地区特点，分述了建筑规划设计和单体建筑设计的节能原理和技术；强调可再生能源的利用及其利用原理与技术、可再生能源和建筑设计的结合、建筑师和设备（含暖通空调、电气）工程师的通力协作与分工。介绍了一些不同地区的居住建筑和公共建筑节能设计的成功案例，通过对这些成功案例的分析，启迪学生思维。同时对节能建筑的效益评估及投资回收预计作了介绍，以培养学生建筑节能设计中的经济观点。 二、教学目的和任务 本课程为建筑学专业课，结合国家有关建筑节能设计规范，针对工程实际，使学生掌握总平面布置、单体建筑方案的确定中有关节能问题和有关节能材料的选择。 三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 掌握国家有关节能设计法规和有关的节能技术要求，了解国际的先进技术和行业总趋势。 四、教学内容与学时分配 第1章绪论(2学时) 教学内容：1.1 建筑节能的含义及其意义 1.2 我国建筑节能的发展现状及与发达国家的差距 1.3 我国建筑节能的目标和任务 重点：我国建筑节能的目标和任务 难点: 我国建筑节能的目标和任务 第2章建筑节能基本知识（2学时） 教学内容：2.1 我国的建筑节能设计气候分区
既有建筑节能改造实施方案出台 居住建筑改造包括外墙保温改造、建筑外门窗节能改造、屋面节能改造、单元门节能改造、采暖系统平衡调节等为全面完成国家《节能中长期专项规划》和《北京市“十一五”时期建筑队节能发展规划》中所明确的即有建筑节能改造任务和节能量目标，北京市建委日前发布了《北京市既有建筑节能改造专项实施方案》（以下简称《方案》），对不同产权结构、不同使用性质、不同供热方式、不同外装饰情况的建筑队，分类确定改造技术方案，建立由产权单位、业主、财政分担的筹资机制。 在对北京市各类既有建筑、供热企业、能源管理模式等领域进行大量调研的基础上，《方案》提出了“政府主导，市场运做、科学决策，规范管理。示范先行，稳步推进；属地管理，条块联动”4项工作原则。对不同产权结构、不同使用性质、不同供热方式、不同外装饰情况的建筑，分类确定改造技术改造方案实现《北京市“十一五”时期建筑队节能发展规划》和《北京市“十一五”时期供热节能规划》提出的“十一五”时期全市完成25%既有建筑队节能改造，供热系统热效率平均提高10%，实际平均数能耗比“十一五”时期建筑能耗降低17%的规划目标。2010年前完成4030万平方米既有非节能建筑的节能改造成任务，完成70%的燃气锅炉和燃煤锅炉节能改造，完成35%的既有居住建筑热计量改造。 《方案》针对北京市目前建筑耗能情况，提出对既有供热系统、大型公共建筑、普通公共建筑主要包括混凝土装配式大板楼、传统砖混结构住宅、农民住宅、老城区住宅。居住建筑节能改造成包括外墙保温改造、建筑外门窗节能改造、采暖系统平衡调节；加装楼宇热计量表等。对住宅原为公产房，原产权单位有一定经济实力，而住户有强烈改造愿望的，优先支持由原产权单位组织并投资进行节能改造和采暖锅炉房供热的住宅，住户，有强烈改造愿望的，优先支持锅炉房产要单位组织并进行住宅节能改造和采暖系统平衡调节。此外，《方案》针对老城区住宅保温条件较差，实行采暖“煤改电”后电耗很高的现状，对长期保留的老城区中四合院、平房、在结构安全检查的情况下，鼓励进行墙体、外门窗节能改造和使用可再生能源进行建筑采暖，能改造成和使用可再生能源进行建筑队采暖，其中对文物保护的四合院墙体可考虑采用内保温或不改造。 为保证既有建筑节能改造的顺利进行，《方案》共提出5项保障措施，一是加强领导，落实责任，二是加强政策调控，落实投资渠道；三是加强科研，完善标准，采用新材料、新技术；四是加强制度建设，强化既有建筑节能改造项目监管。（文/本刊综合
课程设计说明书 课程名称:创新建筑模型制作开放实验 课程代码: 8501671 题目:田园别墅 学院(直属系) :建筑与土木工程学院 年级/专业/班:2008级建筑工程2班 学生姓名:何林 学号: 312008********* 指导教师:郑树奎老师 开题时间: 2010 年 6 月 28 日 完成时间: 2010 年 7 月 2 日
目录 1．摘要 (2) 2．引言 (3) 3．任务与分析 (4) 4. 正文………………………………………………………………………………………5-10 5.结论 (11) 6.致谢 (12) 7.参考文献 (13)
摘要 本模型以简约为主，简约而不简单。通过各个景物的相互映衬，体现出平凡中的不平凡，各个景物的安排都是设计的独具匠心的体现。贴近自然是本模型的另一个特点，来源于自然更融合于自然，让居住者心旷神怡。在追求自然、环保、经济、实用，节能等方面的基础上追求在室内环境上给人一种新颖的特色美，较强的亲切氛围。 关键词：简约，自然
引言 建筑模型设计是一种认知过程，是对室内设计学的原理、法则的具体应用，学生只有努力提高自己的素质，才会有创新。设计作品应给人以高雅、不落俗套的感觉，对于设计的基本原理、法则的把握应恰到好处，在实践中不断积累经验，不断探索刻意求新，从而掌握规律，总结经验，提高审美水平，开阔视野。为了增加我们对建筑模型设计的认识，提高我们的实际操作能力，故我们做了此次建筑设计及的模型，简约和自然是我们的设计理念，住宅不是艺术品，它首先是人们赖以栖身的地方，因此应以实用和舒适为第一目标。人每天都要在自己的住宅里活动、生活，装修的根本目的是为人创造一个舒适的生活空间，让人一进入住宅就有家的感觉。有家的感觉似乎是很平常很一般的要求，但也恰恰是最基本最重要的要求。
-- 数学与计算机学院 课程设计说明书 课程名称: 操作系统原理-课程设计课程代码： 题目：读者写者问题 年级／专业/班: 学生姓名: 学号: 开始时间：20１1 年12月05日完成时间:20１1 年12月25 日课程设计成绩： 学习态度及平时成绩(30) 技术水平与实际 能力(20） 创新（5）说明书撰写质量(45） 总分 (100） 指导教师签名：年月日
目录 1 引言?错误!未定义书签。 1．1问题的提出?错误!未定义书签。 1.2任务于分析?错误!未定义书签。 ２程序的主要功能?错误!未定义书签。 2.1测试文本录入功能.................................... 错误!未定义书签。 2.2读者优先判断功能.................................... 错误!未定义书签。2．3写者优先判断功能.................................. 错误!未定义书签。 3 程序运行平台........................................... 错误!未定义书签。 4 总体设计............................................... 错误!未定义书签。5模块分析 ............................................... 错误!未定义书签。 5.1测试文本录入模块.................................... 错误!未定义书签。 5.2读者优先判断模块.................................... 错误!未定义书签。 5.3写者优先判断模块.................................... 错误!未定义书签。６系统测试............................................. 错误!未定义书签。 7 结论................................................................. ８致谢.................................................. 错误!未定义书签。参考文献 (10)