小班科学活动
——蔬菜宝宝我爱你
一、活动目标：
1. 让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2. 了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3. 初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
二、活动准备：
1.五种蔬菜胡萝卜，香菇，西红柿，芹菜，大蒜的实物。
2.ppt课件。
3.白糖，盘子，勺子若干。
三、活动过程：
1.引发兴趣，观看PPT课件猜猜各种蔬菜的名称。
2.引出今天主要介绍的几种蔬菜。
(1)今天，老师请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？
(2) 观看PPT依次出现：胡萝卜，香菇，西红柿，芹菜，香菜和蒜头，让幼儿更进一步的认识它们。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）
小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？
3.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们想给小朋友说些什么？
(2)观看PPT，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”
香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。
西红柿宝宝说：“我是西红柿宝宝，小朋友吃了我以后，皮肤会变得特别的好”。
芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以舒服的大便了”。
蒜头宝宝说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”
教师边讲PPT边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了西红柿宝宝，会怎么样？吃了芹菜宝宝，会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？
小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
观看看看PPT最后蔬菜宝宝们要和小朋友们说什么？（小朋友愿意和蔬菜宝宝做好朋友吗？）所以以后不能挑食喽！
四、延伸活动：
幼儿自制凉拌西红柿。
教师：你们看，今天老师找来了很多西红柿，还有白糖，我们来做一道凉拌西红柿，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿自己动手。
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小班科学《蔬菜宝宝营养多》 活动目标： 1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养 2、教育幼儿多吃蔬菜 活动准备： 1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜 2、《蔬菜宝宝营养多》课件 活动过程： 1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。 百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。 老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。他们共同有一个好听的名字：蔬菜。 2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？ 黄瓜，西红柿等等 3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。 1）播放课件ppt，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及营养。 2）请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。 活动延伸：请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先准备好的画有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。
活动目标： 1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养 2、教育幼儿多吃蔬菜 活动准备： 1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜 2、《蔬菜宝宝营养多》课件 活动过程： 1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。 百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。 老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。他们共同有一个好听的名字：蔬菜。 2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？ 黄瓜，西红柿等等 3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。 1）播放课件ppt，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及营养。 2）请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。 活动延伸：请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先准备好的画有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。 活动目标： 1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养
幼儿园小班健康活动：蔬菜宝宝营养多 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园小班健康活动：蔬菜宝宝营养多活动目标： 1。认识几种常见蔬菜的名称及特征。 2。初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 3。初步养成不挑食的良好习惯。 活动准备： 多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅” 活动过程： 一、情景导入： 播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢它为什么会哭” 引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办” 二、认识几种常见蔬菜 师：“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！ 小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！” 出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）
师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征） 1。芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的） 2。胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的） 3。香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的） 4。大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的） 三、了解蔬菜的营养价值 师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗”（疑惑的口气） 小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了 1。芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼 2。胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了 3。香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康 4。蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。 四、帮小黑摘蔬菜 师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。（巩固对蔬菜营养价值的了解） 五、给小黑送蔬菜 师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：
教学资料参考范本 幼儿园小班社会活动教案《可爱的蔬菜宝宝》教案(附教学反 思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班社会活动《可爱的蔬菜宝宝》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，课后反思等内容，幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏，幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看《可爱的蔬菜宝宝》教案吧。活动目标 1.幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。 2.幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.初步了解健康的小常识。 5.知道人体需要各种不同的营养。 活动重点难点 活动重点 用身体动作表现蔬菜的形象。 活动难点 合着音乐节奏表现。 活动准备 1.布置菜市场场景。 2.尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。 活动过程： 1.用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的认识。
幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。(歌曲洗澡歌) T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。 T：今天妈妈去买菜。 S：买了什么菜? T：番茄圆又圆。 S：我爱吃番茄。 T：今天妈妈去买菜。 S：买了什么菜? T：茄子弯又弯。 S：我爱吃茄子。 T：今天妈妈去买菜。 S：买了什么菜? T：黄瓜长又长。 S：我爱吃黄瓜。 小结:番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。买回家呀买回家，统统把它买回家。(幼儿入座) 2.用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。 (1)T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀? S：哦!有番茄、有茄子、还有黄瓜。 T：这些菜，你们都喜欢吗?谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃在嘴里怎么样?(脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜) T：谁喜欢吃茄子?(好样的，祝你健康)。
幼儿园小班社会教案9篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 幼儿园小班社会教案9篇 幼儿园小班社会教案篇一 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备: 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片 活动过程: 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师:昨天，有位大哥哥到照相馆照
了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩:小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己观察。 2、教师提出:从镜子里看看你的脸。 教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?
还有爷爷、奶奶的...... 2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
幼儿教案《蔬菜宝宝营养多》 活动目标： 1.认识几种常见蔬菜的名称及特征。 2.初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 3.初步养成不挑食的良好习惯。 活动准备： 多媒体课件、芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物 布置小兔的“菜园” 小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个、“锅” 活动过程： 一、情景导入。 播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?” 引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎 呀呀，怎么办?” 二、认识几种常见蔬菜 师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问 问小白吧! 小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬 菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”
出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物) 师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜 吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的 外形及特征) 1.芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的) 2.胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的) 3.香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的) 4.大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的) 三、了解蔬菜的营养价值 师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?”(疑惑的口气) 小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了 1.芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼 2.胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了 3.香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康 4.蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。 四、帮小黑摘蔬菜 师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧!”请把能 帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色 篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死 病菌的蔬菜放在黄色篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的了解)
活动目标： 1、乐意用身体动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点。 2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。 活动准备： 知识准备：学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。 物质准备：***围裙和菜篮子；黄瓜、番茄、茄子实物若干；音乐。 活动过程： 一、用儿歌“买菜”说说蔬菜 师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛（踏步进入） 音乐《我爱洗澡伴奏》 出示蔬菜黄瓜 师：黄瓜长不长？番茄圆不圆？茄子弯不弯？ 幼：我喜欢黄瓜。 师：今天妈妈去买菜 幼：买了什么菜？
师：黄瓜黄瓜长又长。番茄番茄圆又圆。茄子茄子弯又弯。 幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子 二、用动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点 1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。到家了，请坐吧。今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢？买了什么菜？买了几样？ 小手伸出来。一起来数数看。 2、师：谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃起来感觉怎么样？ 师：谁喜欢吃番茄？番茄吃起来怎么样？茄子呢？ 3、师：黄瓜长什么样？幼：长又长、绿又绿。 师：谁来做一做长长的黄瓜的动作 师：看好了，妈妈来变黄瓜。***黄瓜怎么样？ （引导幼儿发现踮脚）为什么要踮起脚呢？（更长） 师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。（幼儿学习） 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜） 师：番茄长什么样？（圆圆的） 师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。（个别幼儿）
师幼一起做123变变变 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄） 师：茄子长什么样？你会用动作来表示吗？ 请个别幼儿示范，教师指点动作。（弯弯的） 师幼一起做123变变变 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（茄子茄子弯又弯。我爱吃茄子） 三、律动游戏《去买菜》 1、师：妈妈今天买了几样菜？3样 师：长长的黄瓜在哪里？圆圆的番茄在哪里？弯弯的茄子在哪里？ 引导幼儿用动作表示 2、师：现在请你变成一样你最喜欢的蔬菜宝宝。（鼓励幼儿自己扮演，123变） 3、师：现在妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到妈妈买了什么菜，你就站出来，用动作告诉大家。 师：今天妈妈去买菜。幼：买了什么菜？师：黄瓜黄瓜长又长幼：我爱吃黄瓜
教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《他怎么了》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。 2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。 活动准备： 1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验． 准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都 画在同一张纸上的图片四张。 2.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 活动过程： 1.出示活动脸谱，引起兴趣。 （1）教师操作，幼儿观察。 教师出示可以活动的大脸谱，分别将眉毛、眼睛、嘴巴转换成喜、怒、哀、惧四种表情，让幼儿观察其变化。 （2）幼儿自由议论、模仿。 幼儿分组讨论，并模仿四种不同的表情。
2、游戏“他怎么啦” （1）教师做表情动作，请幼儿来猜。 教师做“喜”的表情，请幼儿猜一猜，并说一说在什么情况下会有这种表情，教师依次做出其他三种表情的同时说一说在什么情况下会有这种表情 （2）请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。 请一名幼儿做一种表情，其他幼儿猜一猜，最后请表演幼儿公布正确答案。 3、教师说词或句子，幼儿体验、感受。 （1）说高兴词。 教师说：“今天我妈妈给我做好吃的，我好开心啊”等，幼儿根据这句话做出相应的表情。 （2）说害怕词。 教师说：“刚才我在外面，看见了一只蟑螂。”幼儿根据这句话做出相应的表情。 （3）说痛苦词。
幼儿园小班社会活动教案五篇 幼儿园小班社会活动教案一：彩色糖果 活动目标： 1、认识颜色：红、黄、绿。 2、在游戏中体验学习的乐趣。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 1、圣诞爷爷帽子 2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。 活动过程： 1、欢迎圣诞爷爷 师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。 2、学习红、黄、绿 师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。 师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果) 师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿②帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。 3、游戏：颜色分类 ①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。 ②看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。) 4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送
礼物——把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。 5、结束 幼儿园小班社会活动教案二：小猴子分桃子 活动目标： 1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。 2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。 活动过程： 一、创设情境，引导幼儿看图讲述 （1）师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？ （2）师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？小猴会对他们说些什么呢？爷爷会对小猴说什么呢？ （3）师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。 （4）小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。 二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我
幼儿园小班健康活动：蔬菜宝宝营养多 活动目标： 1。认识几种常见蔬菜的名称及特征。 2。初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 3。初步养成不挑食的良好习惯。 活动准备： 多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅” 活动过程： 一、情景导入： 播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？” 引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办？” 二、认识几种常见蔬菜 师：“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！
小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！” 出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物） 师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征）1。芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的） 2。胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的） 3。香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的） 4。大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的） 三、了解蔬菜的营养价值 师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（疑惑的口气） 小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了
小班健康蔬菜宝宝营养多教案 小班健康蔬菜宝宝营养多教案小班健康蔬菜宝宝营养多教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，认识几种常见蔬菜的名称及特征，初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看蔬菜宝宝营养多教案吧。 活动目标： 1.认识几种常见蔬菜的名称及特征。 2.初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 3.初步养成不挑食的良好习惯。 4.知道人体需要各种不同的营养。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备： 多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的菜园小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个锅 活动过程： 一、情景导入。 播放课件（哭的声音）：是谁在哭呢？它为什么会哭？ 引出前半段儿歌：小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办？ 二、认识几种常见蔬菜 师：小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！ 小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬
菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！ 出示小白的菜园（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物） 师：哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征） 1.芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的） 2.胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的） 3.香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的） 4.大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的） 三、了解蔬菜的营养价值 师：就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？（疑惑的口气） 小白：别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了 1.芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼 2.胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了 3.香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康 4.蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。 四、帮小黑摘蔬菜 师：蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。（巩固对蔬菜营养价值的了解）
小班：可爱的蔬菜宝宝 活动目标 1. 用身体动作有节奏地表现所出示蔬菜的形象，体验欢快的音乐旋律。 2. 能在音乐活动中，更加喜欢蔬菜。 活动准备 新鲜的黄瓜、番茄、茄子；或相关形象图。 活动过程 一、用儿歌“买菜”说说蔬菜 （目的：巩固小班幼儿对3种菜的认知经验） 幼儿与教师一起合着音乐节奏念“买菜”儿歌，踏步进入场景。（音乐：我爱洗澡伴奏） （师）今天妈妈去买菜。 （幼）买了什么菜？ （师）番茄番茄圆又圆。/茄子茄子弯又弯。/黄瓜黄瓜长又长。 （幼）我爱吃番茄…….。 ? 番茄、黄瓜、弯茄子，我们统统买回家！（幼儿入座） 二、用动作表现蔬菜形象 （目的：激发幼儿对动作的表现力） 1. 我们刚刚买了哪些菜啊？ （师）哦！我们买了黄瓜/番茄/茄子 （师）这些菜你们都喜欢吗？谁喜欢吃番茄啊？。。。。。。 （师）小结：我知道了！有的喜欢吃黄瓜，有的喜欢吃番茄，还有的喜欢吃茄子。 2. （师）既然那么喜欢茄子，你们知道茄子长得什么样子啊？你会不会用动作表演出弯弯的茄子？ （师）师立刻抓住并提炼幼儿的动作，配上儿歌大家学一学。（弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子）。 （师）爱吃茄子地站起来。集体配上动作和儿歌（音乐） （师）那番茄/黄瓜又长得什么样子啊？你会不会表演圆圆的番茄/长长的黄瓜呢？ （师）师立刻抓住并提炼幼儿的动作，配上儿歌大家学一学。（圆圆的番茄我喜欢，我爱吃番茄、长长地黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）。 （师）爱吃番茄、黄瓜地站起来。集体配上动作和儿歌（音乐） 3. 集体合上音乐节奏连起来表演三种蔬菜，教师与幼儿一起表现。（可略微增加一些难度）。 活动延伸 1. 小班自编韵律操《蔬菜宝宝操》前三节已经成形。根据幼儿对蔬菜的认知经验，继续与幼儿一起丰富和创编后三节。 2. 利用“家园亲子单”，做好家园共育指导，养成在园在家样样蔬菜都要吃的好习惯
幼儿教育：________ 幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》【活动目标】 1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。 2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 3、初步养成不挑食的良好习惯。 【活动准备】 多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅” 【活动过程】 一、情景导入。 播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?” 引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，(教案出自：屈老师教案网)爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办?” 二、认识几种常见蔬菜 师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧! 小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!” 出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物) 第 2 页共 5 页
师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征) 1、芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的) 2、胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的) 3、香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的) 4、大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的) 三、了解蔬菜的营养价值 师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?”(疑惑的口气) 小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了 1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼 2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了 3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康 4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。 四、帮小黑摘蔬菜 师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧!”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，(教案出自：屈老师教案网)把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的了解) 第 3 页共 5 页
(新年教案)我们长大了 内容：语常活动：我长大 要求： 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计： （一）情境感知： 1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？ 2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3小结：我们长大了，所以和现在不一样。 （二）操作比较： 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。） 3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）
4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （三）观察发现： 1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4 引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。 爱清洁的小猫 目标：使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。准备：认识卫生间的有关标志和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 过程： 1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
一、活动目标 1.幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。 2.幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。 二、活动重点 用身体动作表现蔬菜的形象。 三、活动难点 合着音乐节奏表现。 四、活动准备 1.布置菜市场场景。 2.尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。 五、活动过程： 1.用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的认识。 幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。（歌曲洗澡歌） T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。 T：今天妈妈去买菜。 S：买了什么菜？ T：番茄圆又圆。 S：我爱吃番茄。 T：今天妈妈去买菜。 S：买了什么菜？ T：茄子弯又弯。 S：我爱吃茄子。 T：今天妈妈去买菜。 S：买了什么菜？ T：黄瓜长又长。
S：我爱吃黄瓜。 小结:番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。买回家呀买回家，统统把它买回家。（幼儿入座） 2.用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。 （1）T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀？ S：哦！有番茄、有茄子、还有黄瓜。 T：这些菜，你们都喜欢吗？谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃在嘴里怎么样？（脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜） T：谁喜欢吃茄子？（好样的，祝你健康）。 T：还有什么？ S：番茄 T：番茄吃在嘴里...... S：酸酸的......甜甜的...... T：甜甜的番茄我喜欢，我爱吃番茄。 小结：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜欢。 （2）T：既然那么喜欢它们，你知道茄子长什么形状？ S：弯弯的。 T：你能不能用动作告诉我？（幼儿用动作表演弯弯的茄子） 小结：弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。 T：茄子宝宝我们来跳舞吧！幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。 （出示番茄） T：这是...... T：番茄长什么形状？用动作告诉我。小小的番茄，那大大的番茄呢？（幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有最大的番茄） T：番茄可以怎么吃？ S：番茄炒蛋......拌番茄 T：番茄炒蛋我喜欢，我爱吃番茄。
幼儿园小班社会教案：暖暖的爱 活动目标： 1.理解父母对自己的爱就藏在身边。 2.尝试简单描述父母爱自己的事例。 3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。 活动准备： 物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。 经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。 活动过程： 一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。 教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作 二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。 1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。），了解起床时父母对子女的爱。 提问：宝宝醒来都看见谁了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的语言大胆表述。 2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了
解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说，妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景，体会父母对自己的爱。 3.观看第三组图片（宝宝病了，爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。），理解生病时父母对子女的爱。 提问：宝宝生病了，爸爸妈妈都为他做了哪些事情？引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料，感受父母对自己的爱。 小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会和你一起玩，还无微不至的照顾你……最爱你的人就是爸爸妈妈。 三、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。 引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容和自己的心情，感受和父母相处的温馨甜蜜。 小结：每个人的爸爸妈妈都很爱自己，爸爸妈妈都很细心的照顾我们，我们应该听爸爸妈妈的话，好好的爱自己的爸爸妈妈。
小班健康活动：蔬菜宝宝营养多 设计意图 幼儿正处于长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入量是非常重要的，但是在幼儿园中老师发现有小朋友不喜欢吃蔬菜，存在挑食的现象，根据《指南》和《纲要》以及小班幼儿的年龄特点，设计了《蔬菜宝宝营养多》这一活动，通过此次活动让幼儿在轻松愉快的情境中感受蔬菜的重要性，从而喜欢吃蔬菜。 活动目标 1.愿意并喜欢吃蔬菜。 2.知道常见蔬菜的营养价值。 3.能够说出常见蔬菜的名称和特征。 活动重点 知道常见蔬菜的营养价值。 活动难点 能够说出常见蔬菜的名称和特征。 活动准备 1.物质准备：小花狗头饰、小白兔头饰、ppt文件、胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇 2.经验准备：幼儿在生活中已接触过胡萝卜、芹菜等蔬菜 活动过程 一、情景倒入，激发幼儿的兴趣。 主教老师邀请助教老师头戴小花狗头饰并发出“呜呜呜”的叫声进入课室，吸引幼儿的注意。 二、不吃蔬菜的危害。 1.教师通过与助教老师饰演的小花狗进行对话了解生病的原因。 （1）师：小花狗，你怎么了？发生什么事情了呢？（因为我不喜欢吃蔬菜，所以我已经好几天没有便便了，肚子特别的难受） （2）师：那怎么办呢？我知道啦！听说小白兔的身体很健康，我们一起去看看它有什么办法吧！ 2.教师通过与助教老师饰演的小白兔寻求解决的办法。 （1）师：小白兔，你好，我们的小花狗肚子很难受，请问你有什么办法吗？（小花狗因为不喜欢吃蔬菜而且只吃肉肯定会肚子痛的啦，因为不吃蔬菜不利于我们的消化，看我，经常吃蔬菜，所以我的身体棒棒的！） （2）师：小白兔，听说你有一块菜地，你愿意带我们一起去菜地看看那些蔬菜都长什么样吗？而且吃了对身体有什么好处吗？（可以呀！我带你们一起去看看吧！） 三、了解常见蔬菜的特征和营养价值。 1.教师播放PPT，依次介绍常见的几种蔬菜。 （1）胡萝卜宝宝，有着红红的衣服，小朋友吃了眼睛能变亮。 （2）芹菜宝宝，有着高高的身高，穿着绿衣袍，小朋友吃了能帮助消化。 （3）大蒜宝宝，胖胖的身体，穿着好几层白色的衣服，小朋友吃了能杀灭身体的细菌。 （4）香菇宝宝，长得像一把伞，头是圆圆的，小朋友吃了能变聪明。 2.教师拿出准备好的胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇，让幼儿感受实物。 （1）教师把这几种蔬菜分给不同组的小朋友，让小朋友去摸摸、看看、闻闻。 （2）教师引导幼儿大胆说出他们接触过实物后的不同感受。 3.帮助小花狗采摘蔬菜，均衡搭配。
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》 活动目标： 1、乐意用身体动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点。 2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 知识准备：学念"买菜"的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。 物质准备：***围裙和菜篮子;黄瓜、番茄、茄子实物若干;音乐。活动过程： 一、用儿歌"买菜"说说蔬菜 师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛(踏步进入) 音乐《我爱洗澡伴奏》
出示蔬菜黄瓜 师：黄瓜长不长?番茄圆不圆?茄子弯不弯? 幼：我喜欢黄瓜。 师：今天妈妈去买菜 幼：买了什么菜? 师：黄瓜黄瓜长又长。番茄番茄圆又圆。茄子茄子弯又弯。 幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子 二、用动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点 1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。到家了，请坐吧。今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢?买了什么菜?买了几样? 小手伸出来。一起来数数看。 2、师：谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃起来感觉怎么样? 师：谁喜欢吃番茄?番茄吃起来怎么样?茄子呢? 3、师：黄瓜长什么样?幼：长又长、绿又绿。 师：谁来做一做长长的黄瓜的动作
师：看好了，妈妈来变黄瓜。***黄瓜怎么样? (引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长) 师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。(幼儿学习) 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜)师：番茄长什么样?(圆圆的) 师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。(个别幼儿) 师幼一起做123变变变 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄)师：茄子长什么样?你会用动作来表示吗? 请个别幼儿示范，教师指点动作。(弯弯的) 师幼一起做123变变变 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(茄子茄子弯又弯。我爱吃茄子) 三、律动游戏《去买菜》 1、师：妈妈今天买了几样菜?3样
幼儿园小班社会教案9篇 防暑有妙招(生活卫生习惯) 教学目的: 1．了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2．培养自我保护的意识。 教学准备： 1．教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。 ' 2．准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3．课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程： 1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。 (1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗? (2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊! 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。 (1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢? (2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。
3、幼儿看书，学习儿歌。 (1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的? (2)幼儿回答。 (3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。 "(4)幼儿听教师朗诵儿歌。 ' (5)教师简单提问儿歌里的内容。 (6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。 4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。 (1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢? (2)幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。 (3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。 5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。 教学反思： 2宝宝要睡觉(生活卫生习惯) 教学目的: 1．了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。 2．培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 教学准备： 1．摇篮曲音乐。 2．幼儿用书。 3．"娃娃家"游戏玩具若干组。 教学过程：
幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案 编订：XX文讯教育机构
健康：爱吃的蔬菜 教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。 2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。 3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 活动建议： 1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。 2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择。 3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。 活动区活动： 1.在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食
物的认识。 2.在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。 活动过程： 1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。 (1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？ (2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。 (3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。 （幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”） 小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？ 2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。 (1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？ (2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》 针对小班幼儿用餐时发现很多孩子对蔬菜都不怎么爱吃，为了培养孩子优良的进餐习惯，养成不挑食的好习惯，我特意设计了这么一个教学活动，让孩子在说说、做做的的音乐游戏情境中掌握蔬菜的颜色、形状，并能用身体动作有节奏地表现所出示蔬菜的形象，在体验欢乐的音乐旋律中培养孩子对蔬菜的喜爱，使孩子了解蔬菜的作用及食用后对身体一些好处，从而爱上蔬菜、喜欢吃蔬菜。我以“买菜”为主线贯穿整个活动，让孩子通过和妈妈去买菜了解西红柿、黄瓜、茄子这三种蔬菜的颜色及外形特征，并让幼儿通过自己的身体动作将外形特征表现出来。(伴音乐说：和老师一起去菜场买菜好不好啊、、、、) 在一次又一次的磨课中，让我体会到，作为一名幼儿教师在游戏活动中一定要做到心中有目标，眼中有孩子，始终要将幼儿推在前，充分的发挥幼儿的主体地位，幼儿的积极性参与性才会提高，课堂氛围才会活跃，幼儿才能很好的表现自己的想象力、创造力。在一次活动中，我将西红柿、黄瓜、茄子三种蔬菜的卡片贴在黑板上，按照备课时事先想好的顺序，逐一出示，请幼儿用身体动作表现所出示蔬菜的形象。 师:茄子宝宝长的什么样？幼：弯弯的。 师：那谁能用身体模仿出弯弯的茄子？（幼儿尝试模仿）师：你们模仿的可真像，茄子宝宝回家休息了，番茄先生出来了，番茄先生长的什么样？ 我按照备课时的顺序，按部就班的完成了这一环节，孩子们也是按照我给的思路，配合我一步一步的完成我提的要求，整个活动都是我在牵着孩子的鼻子朝指定方向前进，这完全和“心中有目标，眼中有孩子”是背道而行的， 其实我和不少老师一样，心中是想把幼儿放到主体的地位，可是却怕幼儿的主体会失控于自己的指导，不敢放手去做。于是就看到这样的现象：教师在活动前精心设计每个环节，准备了许多的教学“道具”，甚至安排好了幼儿的每个动作，每句回答。在教学过程中，看上去是让幼儿主动地去操作、学习，但往往总是匆匆走过场，将“主体”流于形式，最后还是跟着老师走，完全让幼儿