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30年的八哥饲养实践总结出的经验
教鸟说话并不难，给新手打打汽，加加油。教鸟说话并不难，关键是要能坚持不放弃。这里给大家说个例子，增加一点信心。在北京我认识一位教鹩哥说话的高手。这位大叔每年只教一只，鸟都是两首唐诗，外语，唱歌，吉祥话样样精通。在选鸟、教鸟上，大叔很有成就。其实方法就是靠饿，用食物吊着鸟。说话而且是说对了才给吃的。（当然要陪上大把的时间。。。）他的鸟一岁了还不让自己吃食呢。05年的鹩哥会说48句话06年的八哥也会说48句话07年的鹩哥会说43句话08年的小鹩哥到10月份就学会了30多句话，教鸟说话并不难，关键是寻求方法。找到方法后，贵在坚持。新手朋友只要有耐心，信心，爱心，细心。都能教出好鸟来。
如何教鸟说话？
我教鸟说话都是前3句一句一句地教。学会了就两句两句的教，顺带复习前面的。教语要从两个字开始学，一般是你好，白白，过年好，小姐好。。。打基础。不要想一口吃个胖子，基础打好再一句一句的加。不在家的时候放一些自
己说话的录音给鸟听。有时间就采取条件反射。说对了就给好吃的，不说就没有。这需要大把时间培养的。当鸟明白了只有说话才能吃到好东西时你就成功了。
两只雏鸟能养一起吗？
当然两只雏鸟最好分开养。两只在一起有伴了，就不会好好学说话了。特别是两只都不会说话的时候一定要分开养。因为都是同年的小鸟，它们之间有伴了就不会学你的语言和你交流了。鸟是聪明的，他知道到底谁是它的同类。只养一只就是要让他把人当同类，鸟很快就会明白学人说话才能和人交流。鸟学说话是把主人当作同类，要沟通就要学说话。平时最好是主人当面教鸟。复习时放的录音必须是你自己的声音或家人的声音。别的声音鸟基本不学。以后有一只学会说话了就可以养在一起了。这样聪明的那只会和人多学一点，由于想交流另外一只会很快学会的。
如何让鸟当面和主人说话？
让鸟和主人互动平时可以给它喜欢吃的东西。比如嚼过的五香花生，苹果，鸡蛋黄，虫子。用这些形成条件反射。鸟明白了就会听话了。但是需要一个漫长过程。八哥本身确实有当人不说的，也有倒毛半年不说的，更有换主人不说的。鸟是这样的，你家人多他就会选择喜欢的人。除非拿走让鸟看不见你家人。否则鸟只会和她好。最好的办法就是把鸟放在鸟市，自由市场，幼儿园。。。。总之时刻能看见一大
堆人的地方养，一两个月后就习惯当着人说话了。鸟是这样的你对它必须小心翼翼。打它一次，抓它一次，掰嘴喂食，拔毛剪羽，强迫洗澡。。。鸟都会对你从此失去信任。一定要小心伺候。
教鸟说话的秘诀（鹩八）
教语有方法但没有捷径。学语时饿着它就是秘诀。其实和训练小狗一样。就靠人教和食物引诱相结合。要让鸟处在饥饿状态教语。开始说了给吃的，后来说对了才给吃的。就这么简单啦。鸟能说多少就看你的毅力，耐力了。起码要付出半年的大把时间和精力。没有人当面教语，光让鸟听录音一点用都没有。录音是让鸟复习用的，而且必须录的是教鸟人自己的声音。鸟学话是一种模仿，它并不明白话的意思，所以换了人的录音鸟根本不听。我的小鸟都是1岁后（学语期结束）才换硬食，让它自己吃东西的。其实就是为了人能控制它，让鸟多学点话。确实这一年人会很辛苦，但要培养出精品就这么累。你让鸟自己吃饱了，它就不听人话了。人为财死，鸟为食亡。听起来很不人性化，也十分麻烦。但我家里3只40多句话的鹩八都是这么训练出来的。既然我们选择了养鸟，就要下定决心养出一只好鸟。养鸟是玩，更是对自己意志，品质的考验。世上无难事，只怕有心人。有理想+不懈努力=成功声明：我的饥饿法适合我是有前提条件的。每个人的工作时间有长有短，每个人
的家里事有多有少，每个人的心思有粗有细，每个人的方法有好有坏。。。。。。大家养鸟要吸取百家之长，为我所用。
听得进去，跳得出来。拿来主义。找到一种最适合自己的方法。吃大块食撑嗓子没什么道理。让鸟一次吃够吃足到是真的。鸟长大了，嘴裂合拢自然就不吃吞食而改啄食了。饥饿法驯鸟也是从学语期开始的，光屁股小鸟可得让吃饱了。一天要喂几次。（4-5次）一次多少合适。（鸟不吃就不喂了）平时笼里面什么食物都不能放吗？（长时间不在家当然要放一点，回家就撤掉）我想水肯定是要放的对吧？（当然当然）一次教它多长时间好？（随时教，有空就教）一句学会了再换另一句话？（可以3句一起教，从两个字的学起）我采取饥饿法养雏鸟是有自己目的的。（但并不是鸟不饿着就不学话了，条条大路通罗马。）
1，鸟要做到让说就说，2，鸟要让说什么说什么，会对话，3，鸟要在哪里都说，和谁都说。4，鸟让学什么学什么，不能自己乱学。大家千万不要误会。并不是鸟不饿着就不学话了。不过要让鸟听话，这是个好办法。人为财死，鸟为食亡。这是咱们老祖宗总结的，不过，没有大把时间，没有耐心的朋友确实不能这么做。鸟学说话事小，不小心饿死了事大。要理解精神，自由发挥。当然鸟聪明是最重要的。方法得当一般智商的雏鸟说个20句应该没有问题，上40句话八哥很多，很容易。上40句话的鹩哥确实要聪
明点的。
不能经常面授怎么办？
工作忙不能面授、放录音，照样可以教出好鸟来（鹩八）许多朋友工作忙不能长时间在家面授、放录音，又没有教师鸟。这样的朋友其实你照样可以教出好鸟来。我说个方法您试试看。您在家的时候就把鸟的食物撤掉。用手直接拿鸟喜欢的东西喂它。（最好是软食，饲料怕它吃不饱）时间长了，就一边说话一边喂它，再过一段，只要鸟会说话了就练它说对了再给吃的。鸟说话就是这么饿出来的。呵呵。话好说做起来不容易呀。起码要坚持一年呕，过了来年4月份你会发现你的鸟最少会说30句以上没问题。注意，你上班时可别忘了把饲料加上，要不该饿死了。
用录音给鸟训练的方法
一：坚持面授，用自己的录音或家里人的录音作复习用。（别人的声音鸟基本不学）
二：录音最好一个词只录录两三遍，中间要间隔10-15秒。遍数多了间隔短了鸟都会不学。
三：放录音最多一次半小时。放多了鸟会很烦。
四：要放在比较暗的地方学习，就和小鸟押口带罩子一个道理。不要让他太兴奋。
绝对是一级保密的内容。
八哥老鸟带新鸟学习说话的试验结果（鹩八）
07年春节前我的猎犬在小区外边扑到了一个当年换齐毛的小八哥。鸟肯定是逃笼或被放生的。因为北京野外没有八哥，更何况是冬天。狗口救鸟后，回到家观察了一周。发现小鸟有你好，恭喜发财的音但很不清楚。当然我家鸟多也不在乎多一个，于是就这么养着了。4月份奇迹发生了。小鸟跟我的老八哥先后学会了31句话。更奇怪的是我的老八哥是人教的男声，而小八哥和它却学了一嘴女声。为了求得实验结果，今年又让老鸟带了2只，还是出的女声。现在的结论是：1小八春节后开口都不算晚。无论几窝都有先开口的，有后开口的。2男人教八哥出男声，女人教八哥出女声。
3无论老鸟是男声、女声，带出来的小八都出女声。鹩哥是和老鸟声音一模一样的。我的试验结果也可能是偶然现象，毕竟只拿3只做了试验。希望大家继续试验。做试验用的5只7月底的末窝鹩哥已经学话了（鹩八）做试验用的5只7月底的末窝鹩哥已经学话了，都开口了。只要教的得法。看来头窝和末窝鸟在学话上确实没有区别。头窝2月上市，6月开口。末窝7月上市，10-11月开口。只是末窝鸟没有头窝鸟学习说话时间长。因为二者都是第二年一换毛就歇口了。
教鸟背诵整首唐诗的小窍门（鹩八）
教鸟学唐诗。其实很简单。学唐诗的鸟一定要选已经开口学
会几句话的小鸟进行训练。教话时先教会第一句。（一定要面对面教）剩下的分上下句，两句一教。教语期间要用食控制鸟。每天不要让鸟自己吃饱，用鸟爱吃的零食引诱。初期说了就给吃。后期说对才能给吃的。这样下来，小鸟不但可以当面说话，还可以和任何人对话。有吃就行。最重要的是，来年换毛时一旦忘了话，只要你念道上一句，他就会慢慢想起忘的那句。其实我的鸟都是分上下句教的。比如：恭喜发财，红包拿来；万事如意，花好月圆；老爷长寿，太太吉祥；合家欢乐，心想事成。。。。大家试试吧！如果鸟总是学不会最后一个字，就在他说完前几个字后着重念最后的字。久之就会了。如：（鸟说）汗滴禾下，（人接）土，（人再念一遍全句）汗滴禾下土，加强记忆。关键词：面授，饥饿，上下句一起教，他念上我念下。
向大家推荐：吉祥话大全（鹩八）
1．新老鸟友都知道，小鸟学语一般不会超过吉祥话，外语，唱歌，唐诗等几种范畴。教鸟念整首唐诗可以说对人对鸟都是最高境界。每年会说整首唐诗的鸟微乎其微。很多鸟都是缺句或缺字，不能称之为“玩意儿”，十分遗憾。2．经过自己多年实践，我觉得新手与其在教鸟背唐诗上下功夫，不如多教吉祥话成功率高。因为吉祥话一般4个字一个意思，可以单教也可以分上下句的教。即使鸟学不上来也就是浪费一句而已。但是背唐诗差一个字都是缺憾呀。3．况且会吉祥话
20句以上的鹩哥，市场价会高于只会一首唐诗的鸟。逢年过节，请客送礼，一只会说吉祥话的鹩哥肯定是最受欢迎的。4．吉祥话虽然听着俗，但却是人人都爱听的话。吉祥话四字一句，朗朗上口。鸟非常好学会。吉祥话是汉语浓缩的精华，也是民族文化传统的一部分。所以教这些话虽然没有个性但却是永远不会过时的。说了推荐原因，下面就把我自己的“吉祥话教材”贡献出来，供大家参考。（以下这些吉祥话都是我曾经养过的鸟可以说上来的，大家可以放心用）
恭喜发财，红包拿来万事如意，心想事成
花好月圆，合家欢乐欢迎光临，一路平安
太太吉祥，老爷长寿福如东海，寿比南山
招财进宝，吉星高照万寿无疆，富贵吉祥
祝你健康，笑口常开大吉大利，喜气洋洋
年年有余，步步高升一帆风顺，马到成功
生意兴隆，财运亨通福寿绵长，金玉满堂
财源广进，牛气冲天
（下面这些吉祥话有兴趣的朋友可以试验，我还没有教过，有一定难度）
好事成双，鸿运当头兴旺发达，洪福齐天
大展宏图，鹏程万里百年好合，白头偕老
欢天喜地，双喜临门马上封侯，德高望重
（还有几句估计鸟很难学会，我说着都绕嘴，哈哈）
财源广进，日进斗金，幸福安康，团圆美满喜从天降，前程似锦
帮丢口鹩哥找回话语的好办法（鹩八）
大家养鸟时间长了都会遇到过鸟丢口的现象。去年说话很多的小鸟，经过一次倒毛后轻者丢口一两句，厉害的会忘记十来句。看着自己辛苦教育的小鸟丢口真是又难受、又窝火。我养鸟30年了，养鹩哥也有20年左右了。在这期间鸟丢口这个问题一直没有攻克。今年热的早。两个月前，我最心爱的，会43句话的鹩哥开始倒毛了。和去年不同，平时最爱说话的它今年换毛当中突然忘记了很多话，经过一个多月的恢复，鹩哥也就只会说10几句话了，当时我都懵了。这只鸟可是我最大的骄傲，十几年几十只鹩哥去腐存精，一拨拨留下的精品。为了教它我付出的心血不说我想大家也知道。。。。。。到现在放录音，外边遛，老鸟带，人来教，好像什么方法都不管用了。小鸟就是想不起来原来会的，只是重复着几句常说的话。我意识到这只鸟肯定是要丢口了，再这样下去几个月后43句估计得忘一多半。正在我一筹莫展的时候，无意中打开了手机，看原来录制的此鸟说话的视频。我是看者无意，鸟是听者有心。当它听到自己说话的声音时居然跟着顺了起来。近两个月没有说过的话又重新从它口中说出来了。当时我比捡到一万块钱还高兴呢。看来要想让鸟
想起它忘掉的话，最好的方法不是放训练者的录音，而是放它自己说话的录音。我现在每天三次给它听自己去年说话的录音，鸟一听就跟着说，大部分都想起来了。这才是：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。养鸟几十年，治疗鸟丢口的方法终于让我找到了，没想到就这么简单。好方法要和朋友们一起分享，来来来大家赶快去试试吧。丢口的去听自己鸟说话的录音，没丢口的赶紧留一份自己鸟说话的录音吧。
给家里用老鸟带小鸟押口朋友的一点建议
经过自己长时间的试验结果，让老鸟给小鸟押口有几个阶段需要注意：初期：一定要把两只鸟挂在一起，但不要太近，要让小鸟看得见老鸟。中期：3个月后把老鸟和小鸟每隔1个月分开一周时间。让小鸟有独立复习时间。后期：等来年小鸟学的差不多了，就要和老鸟分开。但倒毛时应该放在一起养。以免丢口。这样教出的小鸟，比长期养在一起的小鸟可以学得快很多。如果你家里平时没有人，除了早晚用人教，增进感情外，一定要放一些教鸟本人说话的录音或鸟自己说话的录音。（放生人录音鸟基本没有反应）这叫高强度的语言训练法。有很多鸟都会随学随忘，所以需要反复训练和复习。鸟和人一样，脾气不同、性格不同、智力不同、表达能力也不同。我把说话的小鸟分为6个类型，那是相当的准确。哈哈一，学得不多但一辈子不忘型。二，
基本一句不学，学会的也说不清楚型。三，当年学的很多，第二年也忘的很多型。四，随学随忘，随忘随学型。
五，不学话，只学吆喝，电话铃、各种杂声型。
六，自由搭配，随便组词造句型。这些类型我都碰见过，所以大家不要着急，要因材施教。如果你下力气教，百分之九十九的八哥都会说话的。
八哥鸟详细资料介绍 （一）形态特征 八.哥体型较大，全长约260mm。八哥全身黑色而有光泽，嘴基部额羽耸立，形成羽冠。两翼有白色翼斑，飞翔时尤为明显，形如“八”字。尾羽乌黑色，除中央尾羽外，均具有白色羽端。嘴壳乳黄色，足趾近淡黄色。卵呈辉亮的玉蓝色，繁殖末期产的卵颜色更淡，接近白色。 （二）生活习性及分布 八.哥常栖居于平原的村落、田园和山林的边缘，性喜结群，白天觉立于水牛北上，或集结于大树上，或成行站在屋脊上，黄错时呈大群在空中飞翔。夜晚宿于竹林、大树、芦苇丛，并与其他椋鸟或乌鸦混群栖息。八.哥食性较杂，在农耕季节，常见它们追随在耕牛之后，啄食犁锄后翻出地面的蚯蚓、昆
虫、蠕虫纹虫卵等。它也喜食牛、猪等家畜体表的蚊、蝇和壁虱等，其他的昆虫如蝼蛄、象甲、蝗虫绳蛆等也是喜食的食品。它还食用一些青菜、水果和杂草种子等。繁殖期在4——7月，每年一对亲鸟可产卵2窝。巢无固定的场所，树洞、房隙、屋檐、废烟囱等处均可营巢，有时也将别的鸟或其他动物踱的巢穴略加整理，即可产卵。八.哥的巢大而不整齐，略呈浅盂状，由稻草、苇叶、兽毛、羽毛等及其他的废屑堆积而成。每窝可产卵4——6枚。八哥主要分布于我国的南部，广泛分布于华南和西南地区，台湾、海地岛也有。八.哥的雌鸟和雄鸟的鉴别很难，一般来说雄鸟头大，颈粗且长，脚较粗大，羽毛紧贴。如果要区别雏鸟的雌雄就更困难了，一般而言，同一窝雏鸟中，体型大、头大而扁、嘴粗和、叫声高昂的多为雄鸟；头小而圆、嘴细而短、叫声低沉的多为雌鸟。所幸的是饲养八.哥，对雌雄无需严格区别，因为从“本领”上讲，雌鸟和雄鸟各有千秋。一般认为雄鸟善模仿鸟鸣，雌鸟巧仿人言。以调教上来说，无论是学别的鸟叫，还是仿人言，均
大学生社会实践活动总结3篇 大学生 社会实践 活动总结 篇1 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出 校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷 在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。 寒假 期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。 它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的 有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在 我校蔚然成风。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打 的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的 自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动 范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国 家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献 力量为社会创造了新的财富。 这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。
学生综合实践活动心得体会三篇 【篇一】 三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。 首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找策略。 其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。 【篇二】 在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
为您推荐总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。更多精彩，尽在，欢迎关注！ 【篇一】学校开展综合实践活动总结 九年义务教育《课程计划》把综合实践活动课列为三类课程之一，提到了应有的高度，因而，综合实践活动成了本次新课程改革的亮点之一。自20xx年秋季起，我校开设了以地方文化为核心的综合实践活动课程。在一年多的综合实践活动的亲历和体验中，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。现就我校前一阶段综合实践活动的开展情况，做如下总结 一、主要工作 1、注重统筹规划，实施分层管理。 综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，学校应对综合实践活动进行统筹规划。我校在课改之初就成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，召开了综合实践活动动员大会，制定了《南渡初级中学综合实践活动实施方案》，具体确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤，并邀请了杨裕前等有关专家来校指导综合实践活动的开展。 我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、班级管理三层管理模式，各年级根据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际情况制定年级综合实践活动计划，班级则根据学校和年级计划再制定出班级综合实践活动计划。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。 综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点，充分开发和利用乡土资源和校本资源，同时在具体的实践活动中，不断修改主题的内涵，完善学校综合实践活动的课程体系。开设综合实践活动课程一年来，我校确定了“以认识计算机病毒”、“我们镇上的水泥厂”、“保护水资源，从我做起”、“走进广告天地”、“远离噪声，享受安静生活”、“传递我们的美——板画设计”、“趣味拼图”等活动主题。通过研究专题的征集，又确定了小组活动的一系列研究性专题，例如“寻访家乡的名人”、“特色家乡菜”、“家乡的方言”等。 2、重视点面结合，鼓励教师参与 我校开展综合实践活动的形式主要有两种，一是普通层面上的综合实践活动，即以综合性实践为主的学科或学科整合活动;二是深层次的综合实践活动，即以研究性学习为主的小组活动。前者的综合实践活动列入课程表，每周开设三节综合实践课，在具体实施中采用弹性课时制，一般每周安排半天时间，学生全员参与。有时需外出活动，如参观工厂、远足登山、慰问敬老院老人等，则由学校统一安排集中时间。
感谢你的观看 感谢你的观看巴哥犬不同年龄的喂养方法 八哥犬是一种丑萌丑萌的宠物狗，深受人们的喜爱，所以现在很多的人都会想要喂养巴哥犬。下面为您精心推荐了巴哥犬的喂养方法，希望对您有所帮助。 巴哥犬的喂养方法 1、幼龄时期是犬生长发育的主要阶段，身体增长迅速，因而必需供应充足的营养 幼龄时期是生长发育最快，最易培养，也是发病和死亡数最多的阶段。因此，这个阶段我们必需了解巴哥犬幼犬的生长发育规律和生理特点，赐与科学的照顾。断奶后的巴哥犬幼犬，因为糊口前提的溘然改变，往往显得不安，轻易生病，这时要选择营养好、味道好、易消化的食品。3个月内的巴哥犬幼犬天天至少喂3-4次。可采用少添勤喂的方法。少添勤喂可使巴哥犬幼犬总有不饱之感。不至于厌倦、挑食。4-6月龄的巴哥犬幼犬，食量增大，体重增加很快，逐日所需饲料量也随之增多，天天至少喂3 次。6月龄后的犬，天天喂2次即可。 2、新购巴哥犬幼犬的食谱，应先按原犬主的食谱喂，逐渐转换 2个月以内的巴哥犬幼犬肠胃功能不太强健，应将狗食泡软，饲喂。没有前提的也应喂以稀饭、豆浆并加入适量切碎的鱼、肉类以及切碎煮熟的青菜。切忌喂食牛奶，假如必需增补哺乳，也应尽量选用专用的狗奶粉或高钙的脱脂奶粉。 3、2个月以后的巴哥犬幼犬即可使用专用的巴哥犬幼犬犬粮了 为了降低花销而又不影响巴哥犬幼犬的营养，可将猪、牛、鸡肺脏之类的脏器煮熟切碎后，与青菜、玉米面等熟食混匀后喂犬，这样既经济，犬又爱吃。4、切勿给巴哥犬喂食太多的肉类，过多的肉不仅不能使巴哥犬健壮，反会消化不良，难以吸收，引起腹泻 肉类中蛋白质虽多，但维生素A，维生素D，维生素E和碘较少，同时肉类中钙少磷多，长期吃肉，易造成巴哥犬幼犬体内因钙、磷比例失调导致骨骼形成障碍，易于断裂或泛起跛行，对大型犬如大丹犬等更不宜过早喂以多量肉类，否则可能引起前肢弯曲。最好在每越日常运动后让犬喝些葡萄糖水(1--2汤匙葡萄糖粉，加入适量的清洁水)。巴哥犬幼犬的饲料中应增补钙和维生素，如钙片和金施尔康之类的，这对牙齿和骨骼的生长都是必须的。至1岁后，因为犬已进入成熟期，牙齿和骨筋的生长已趋不乱，钙的需要量相对减少，但逐日应有适量的室外运动，经由紫外线的照射，以便于钙质的吸收。
学生社会实践活动总结 本学年，我校社会实践活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。通过社会实践活动培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力、以适应素质教育的要求。社会实践活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了拟定的活动计划。学生学到了许多在课堂上无法学到的知识。 一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位 我校成立了以刘副校长为组长，以学校的德育处和实践地领导为成员的学生社会实践活动领导小组。为了确保我校社会实践活动开展的井然有序，从活动时间到各方面，都作了全面的部署。为了保证我校社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，让全体教职工充分认识开展社会实践活动的重要意义。 二、活动内容丰富，形式灵活多样 我校的社会实践活动是以爱劳动、爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义为基本内容，以学校统一组织为主要形式，确定实践活动的主题是：“走出校园，走向社会，关注民生，完善人生。”引导学生关注社会，增强学生的道德主体意识和社会责任感。在实践活动中我们特别重视实践活动的针对性、实效性、思想性和趣味性的有机统一。 三、活动效果非常明显，社会整体反响较好 广大学生自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。他们不怕苦、不怕
脏，用手捡拾石子，相互帮助捡白色垃圾，场面十分感人。在实践过程中，亲身感悟，激发学生热爱劳动、热爱大自然的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。学生们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，培养初步吸收一部分科普知识并向家庭宣传推广的能力。 四、认真总结、及时消化，社会实践活动圆满结束。 社会实践活动启动之前，校团委和少先队就明确要求各支部在活动前要做好准备工作，活动中要做好记录工作，活动后要做好总结工作，保证实践过程的完整性。通过社会实践活动，我们更加深刻地认识到：这项活动使同学们有机会深入社会、了解社会、服务社会，在社会这个大课堂中接受教育、磨练意识、培养能力，提高素质，从而成为走向社会的一次“彩排”和“预演”。当然，作为一项长期、系统的工程，社会实践活动只有不断适应社会和教育形势的发展变化，进一步整合和引入校内外资源，创新活动内容和形式，拓宽活动渠道和途径，在完善机制、强化指导、提升功能上狠下功夫，推动社会实践活动向长期化、规范化、阵地化方向发展，才能更好地赢得学生的欢迎、学校的支持、社会的关注，使社会实践活动永葆生机和活力。 2016年1月5日世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
小学生社会实践活动总结集合7篇 小学生社会实践活动总结集合7篇 不经意间，一个活动就结束了，我们一定都增加了不少生阅历，你会有什么样的总结呢？一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是精心整理的小学生社会实践活动总结8篇，希望对大家有所帮助。 小学生社会实践活动总结篇1一、指导思想： 著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围20xx关于小学生暑期社会实践活动总结20xx关于小学生暑期社会实践活动总结。 二、活动目标： 1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给本身带来的快乐，提高欣赏能力。 4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。 三、组织机构： 指导老师： 社团社长： 社团成员：五—六年级的喜爱读书的学生(50人) 社团主编： 社团播音： 四、活动内容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵20xx关于小学生暑期社会实践活动总结活动方案。 2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈 4、定期交流读书心得体会 小学生社会实践活动总结篇2 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生自我管理,自我教育的能力，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展了一系列的学生自我教育的实践活动。现就我校活动情况做一总结。
总结范本：_________综合实践活动工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
综合实践活动工作总结 本学期，我校综合实践活动是按班级为单位开展。密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。 对于综合实践活动课，老师们高度的重视，制定了详细的工作配档，指导按工作配档采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。 综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实 第 2 页共 6 页
如何挑选雏鹩哥、雏八哥？1、首先要看鸟的大小（尽管都是雏鸟），雏鸟是一天一个样，我们姑且把它们分成20天以内和20天以后的。因为20天以内的鸟，只会找食吃，只要一伸手或一拍笼（响动），全都张嘴要食，很难判断。20天以后的鸟，采用上述办法可能会有一些帮助。 2、我一般不主张买睁眼前（7~8天）的鸟，此时的鸟，喂养要求高，容易夭折，没有充分的经验，最好不要选择。但这种鸟一旦喂好、喂活，不管是教说话，还是调教防飞，都要胜于其他天数的鸟，这是其优势。我一般主张买10~25天左右的鸟，此时的鸟，羽毛已大部覆盖，容易保暖，最大的好处是比较容易喂养，不容易夭折，死亡率很低，调教和粘人的程度，也很接近前者。爱选择“黄腿黄爪”和“五白”的朋友，此时也很容易选择。如果条件所限，也可以选择1~2月的幼鸟，此时毛已基本长齐，喂养很容易，但调教和粘人的程度不及前两者，饲养者在调教方面要花费更多的精力和时间。超过2月的鸟，我一般不主张购买，调教潜力远逊于前几者。 3、一般选择：首先，在选择前，要了解鸟贩有多长时间没有喂鸟了，但从鸟贩那里很难获得准确信息，因为鸟贩为了卖鸟，往往要适当饿一下鸟，这样，买主在买鸟时，雏鸟的反应才强烈，很容易获得买主亲睐。而刚喂过食的雏鸟，不管你是在喂食还是拍笼去试探，反应都不会很强烈，而这些鸟并不一定就是弱智鸟。如何去识别呢？很简单，观察鸟的腹部（胸骨以后的部位），因为八哥和鹩哥不同于鸡、鸭、鸽等，吃饱与否，不是看嗉囊的充盈程度，八哥和鹩哥喂得再饱，嗉囊也是空的，而喂饱
以后，它们的腹部是明显膨出的，这样，我们买主的心里就有底了，就可以正式选鸟了。4、在了解鸟贩喂食情况以后，在同窝（鸟贩往往是同窝逐一喂食的）的情况下，选择食欲旺盛的，尤其是雏鸟。手拿一坨食，在各鸟的上方缓缓移动，嘴张得大，脖子伸得长，尤其是头随着买主的手而移动着，毫无疑问是比较聪明的鸟，如果是大一点的鸟，能跟着喂食的手而走动或追逐，甚至踩着其他鸟追过来的，无疑更是上品，实际上这很容易理解。食欲好的鸟，获得的食物更多，营养更好，本身也更聪明，在自然界也不容易被淘汰。５、然后，在同窝里，选择体型大，较重，肉较紧实，毛衣紧，双翅收得紧，肛门周围干净，解便成条型，上有白附着。较爱活动。不怕人，胆大，不避人手，甚至追逐人手、啄人手者。捉上人手后，双爪抓得牢，双腿有力，站得稳，站住人手上，头朝向人，并敢索食者，应优先选取。６、头：不管是鹩哥还是八哥，头应大、方，转动灵活。嘴应大，嘴跟要宽（可以间接判断颅腔容积，从而帮助判断其聪明程度），这样的鸟长大后嘴很粗壮，喉管粗大，声音大，嘹亮，音质好。八哥宜选嘴偏短者。鹩哥宜选嘴长，嘴壳要薄，色泽均匀一致，不带黑色等杂色。嘴上、下壳应闭合紧密，不能有闭合不严，及嘴尖偏斜等。舌头应红润、湿润，伸缩灵活，不应有太多的黏液。头顶沟要深，其两侧的毛要多、厚、平。鼻孔应大、通畅，不能有分泌物。 ７、颈：脖子应长，转动灵活，脖子上的毛应伏顺，紧贴颈部，不能“炸毛”，尤其是鹩哥。这样的鸟长大后站姿很“雄”，体型很漂亮。鹩哥的耳线（黄色肉瘤）应越细越好，最好能窄细如线，而且耳线越
高中学生社会实践活动总结 劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有 着较高的文化素质，应当积极参加劳动。于是，在初中生活的最后 一个寒假，我们**班的集体团员们进行了社会实践活动。 我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了 一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道 上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传 单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单， 希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的 话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社 会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我 们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就 微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬， 团员们就有了动力，继续埋头苦干。很快，天就黑了下来。我们的 社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆 满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。 **曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白 了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会 成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不 了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。” 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 没有经历过痛苦的雕琢，怎能有一颗坚毅勇敢的内心?没有经历 过挫折的锤炼，怎能承担起时代赋予的重任?正可谓：玉不琢不成器，
小学学校综合实践活动工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 学校综合实践活动工作总结 结合我校学生生存的实际,根据综合实践活动中学生的年龄特征确定综合实践活动主题。目的在于让学生通过观察、拜访、入手、动脑、体验等实践手段,来提高自己的交际能力、合作能力、自理自主能力、创新能力、以及发现题目和办理题目的能力。在这一学期的学习活动中,学生实践热情不断提高,同时同学们的身上也发生了很多可喜的变化。在浓重的实践氛围中,同学们也体会到了综合实践活动的魅力所在: 小学综合实践活动课程作为一种新的课程形态,以活动为主要情势,强调学生的亲身履历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、----------------精选公文范文---------------- 1“体验”等一系列活动中发现和办理题目,体验和感受生存,培养创新精神和实践能力。这学期,我校仔细贯彻市教诲局教研室以及学校综合实践课程筹划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深化,努力提高西席的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教诲。学校坚持一月开展一次观摩活动的做法,班班轮流,人人参与。西席从认识上重视起了这门课程,实施课程的能力从无到有,从初步体验到有所感悟。学生在一次次活动中得到了锻炼,并培养了兴味。 一、提高参与的趣味性 轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性头脑的最佳动力。孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”可见,只有激发学生存动的兴味,调动他们的积极性和自动性,才气使学生在轻松、活泼的活动中学到知识,发展能力。为此,在综合实----------------精选公文范文----------------2践活动的教研活动中,集思广益,确定出符合儿童的心理特点的主题。在具体的操纵过程中,西席们设计一系列活动,激活学生的学习兴味。 结合我校学生生存的实际,凭据学生的年龄特征确定综合实践活动主题。目的在于让学生通过观察、拜访、入手、动脑、体验等实践手段,来提高自己的交
养鸟的具体注意事项 养鸟是一种乐趣所在，悉心的照顾鸟儿，心中会溢满幸福，这是爱鸟朋友的共同体会。养鸟有许多事项需要注意，要细心。一起来了解下吧。 八哥 对笼鸟的选择因人而异，根据兴趣爱好、自身条件酌情选择。但对于初学者，应选择适应性比较强的种类，如：虎皮鹦鹉、锡嘴雀、金山珍珠等。进行挑选时最好从幼鸟开始挑选，这样比较容易成活和驯化，有利于玩赏和驯养。所选鸟必须眼有神，皮肤光滑不干燥，羽毛鲜艳有光泽，食欲旺盛，泄殖腔周围无粪污。 对笼鸟的喂养应遵循饲料配比的科学化，就是要找出所养笼鸟生长发育、正常繁殖所需要的营养标准，并按此标准制定饲料配方。营养标准就是笼鸟对蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等的需要量和比例。在养鸟过程中，常发现一些与营养有关的病态表现。比如瘦弱、过肥、换羽不正常、缺乏维生素引起的抽风、产薄壳蛋或畸形卵等，都应从营养学上考虑并通过改变饲料配方从根本上解决问题。 笼鸟的疾病防治要以预防为主，要经常对笼舍进行消毒，采取必要的防疫措施。并且平时饲养过程中应留心观察，随时注意其食量和粪便的变化，观察其精神状态、活动情况和休息姿态是否正常。如发现问题可参考本站点有关鸟病的介绍及早进行治疗。 在鸟儿日常的管理方面，应注意以下几点：
1.清洁卫生：饮水用具和水浴缸要每天清洗，粪便应及时打扫，食缸也应定期清洁。 2.水浴：鸟是一种很爱清洁的动物，笼鸟大都喜爱水浴。水浴可清除鸟体污垢，也是鸟的一种运动和享受，对鸟的健康有利。因此要满足它们这种有益的本能要求，每天或隔天让它们水浴一次。 3.鸟体的整理：长期生活在笼内的鸟易折伤羽毛，又因运动不足，爪、喙失去磨炼机会，致使爪、喙增长、或因羽毛被粪便污染形成积垢，这些都需饲养者加以整理，使鸟体形态匀称美观，符合观赏要求。 对笼鸟精心照顾，不但使它们能够拥有一个相对舒适的生存环境，还能促使人与鸟相互沟通，达到陶冶情操、磨炼心性的目的。
小学生社会实践活动总结八篇 小学生社会实践活动总结八篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的小学生社会实践活动总结10篇，希望能够帮助到大家。 小学生社会实践活动总结篇1 一、指导思想： 著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围20xx关于小学生暑期社会实践活动总结20xx关于小学生暑期社会实践活动总结。 二、活动目标： 1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。 3、在活动中体验读书给本身带来的快乐，提高欣赏能力。 4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。 三、组织机构： 指导老师： 社团社长： 社团成员：五—六年级的喜爱读书的学生(50人) 社团主编： 社团播音： 四、活动内容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵20xx关于小学生暑期社会实践活动总结活动方案。 2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈
学生社会实践活动工作总结 我校努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。 根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，我校确立了人与自然、人与生活、人与社会三个目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。 现就我校综合实践活动的总结如下： 一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出教室，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、积极参加社 会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要
求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。 二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展研究性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。 学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。 三、重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力，并为学生提供展示特长与风采的平台，激发学生的自信心，让学生体会“做中学”的乐趣。 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开
综合实践活动经验总结材料 ————坞墙一中刘西良 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进，综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心，并显示出它强大的生命活力。几年来，我们以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力，培养学生综合运用知识的能力和社会责任感，提高学生的整体素质为目标，切实重视了综合实践课程的开设和探索，取得了一定的成绩。 一、开发课程资源，拓展活动时空。 一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境，自觉自主地保护环境，我们重视了环境教育资源的开发和利用，通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式，让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系，获取环境保护的初步知识，增强环境保护的意识。 二是开发生活教育资源。我们注意挖掘生活教育资源，让学生走进家庭学当家，走上街头管交通，走进商店学营业，走进银行学储蓄，走进车站学服务，走进社区学管理……从而让他们在生活中感受生活，认识生活，学会生活，使他们成为生活的主人。 三是开发文化教育资源。我们还以坚持多年的“诵千古美文，做中华赤子”活动为载体，组织综合实践活动，充实人文内涵，增加文化含量，让学生在丰富多彩的活动中提高人文素养。
二、讲究实施方法，确保活动效果。 综合实践活动受多方面因素制约，开始实施阶段，我们曾碰到诸多矛盾。一是时间的安排问题。二是内容衔接的问题。三是谁来兼课的问题。四是教师指导的问题。有些复杂的活动，老师不作具体指导，学生不知干什么，怎样干。 1、时间确定体现灵活性。根据课程计划，每周仍是一节课。但在具体操作上，根据实际情况，灵活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务，提倡让学生利用双休日去完成。课表上的时间，主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。 2、内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔，内容丰的，为保证效果，我们认真研究教材，寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点，沟通学科教材与环境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育间的联系，挖掘活动主题。在此基础上，围绕主题，认真思考，把握联系，从而围绕一个主题，尽可能地将诸多内容融合其中，围绕主题开展系列活动，使年段之间的综合实践活动内容上互相联系，逐步推进，以形成系列；活动上互相配合，互相促进，以强化效果。 3、活动过程体现操作性。为保证活动的全员参与和全程参与，我们坚持精心设计每一项活动，细化过程，做到目标具体，环节明确，组织严密，前后相连，整体推进。这样，既能解决活动在一起，时间难以保证，空间难以变换的问题，又可促进个体活动与群体活动、课
训练八哥说话,教会八哥说话的方法及技巧养鸟指南：八哥的饲养与训练 导读：想训练出一只优秀的八哥，打从挑选开始就有差别囉，更别说喂食与训练了，所以很多知识是要知道的，小编提供给大家一些八哥的重要资讯，希望大家都能养出利害的八哥喔。 一、八哥的挑选1、八哥的外观 『五白』特征明显，加上火红朱砂色的眼沙，玉白色的嘴，则为上品。翅膀白色羽斑明显为『一白』，尾羽的白色羽斑多而明显为『二白』，腿之间腹部羽毛呈灰白色为『三白』，两胯间灰白色羽斑向胸前延伸为『四白』，头顶、两眼上方两侧有浅灰白色羽斑为『五白』。 2、八哥的品格 良好品格主要指身体外形结构完美无缺，行为上无恶癖等。否则，品格上有缺陷者，将会影响种鸟的整体品质和形象，往往给饲养的主人带来遗憾。 3、仿讲人语套路 上等的成年八哥，不但能仿讲许多套人语，而且能回简单的对话，或会几句简单的英语。此外，它还能仿犬猫和其他鸟的叫声。 二、八哥的喂食1、雏鸟7天之内 雏鸟7天之内只喂豆腐，8-20天内只喂10%豆腐，其余喂蛋小米，再喂养少量嫩青菜、小虫子、水。21-70天内喂养5%豆腐、
其余为蛋、小米，再喂养少量嫩青菜、小虫子、水。 2、完全能采食后 用煮熟的鸡蛋、馒头、米饭、豆腐、昆虫、黄鳝、青蛙、牛肉或瘦猪肉饲喂。每次喂3-5团，至雏鸟嗉囊部充满为止。喂完后用滴管吸水向其嘴内喂一点水，每隔1-2小时喂1次。 三、放飞的训练 1、运用饥饿法 放出来之前的两三个小时就不用喂养食物给八哥，这样利用八哥出笼后更听主人招呼，八哥在屋内粪便也拉得更少。 2、使用呼唤法 用枸杞或者面包虫训练八哥上手，上手之前呼唤八哥的名字，引起八哥寻音上手，这样便于以后在室外放飞时，可让八哥飞行中寻找到你的位置。 3、利用诱导法 对八哥进行进笼训练时，将手中的食物放到八哥笼门诱导，在让八哥看到手中的食物放到食杯中，让八哥自己进笼喂食，并以命令口气叫牠『进笼』，反复训练之后主人一发出『进笼』的声音牠就会自己进笼。 四、说话的训练 1、训练的时间 以清晨最好，因鸟的鸣叫在清晨最为活跃，这时鸟尚未饱食，教学效果好。训练八哥说话，差不多一句话要花10天才可教会。训练的时期大致在它换毛以后半年左右它的记忆力特别好。 2、训练的环境
学生社会实践的活动总结范文 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档学生社会实践的活动总结范文，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们各位思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 暑假在我们不经意间悄然流逝，朋友，你在暑假期间参加了哪些社会实践活动呢?接下来就和各位分享学生社会实践活动总结，来欣赏一下吧。 学生社会实践活动总结 暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选择抓住机遇，做一些社会实践活动，积极投入到社会这个圈子里，既锻炼能力，又能增长见识，何乐而不为呢? 两个月的暑期生活就这样匆匆结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。这件事过去一个学期了。一个学期后的今天，对这件事我仍然记忆犹新，好像就发生在昨天。现在回想起来，唯一让我感到欣慰的是，我做对了。整个八
月份的时间我都在打工，这次选择的工作地点是在xx超市。八月份这个时候，面临孩子们的开学，几乎每家大型超市都会有这个学讯的促销，商场里的各大文具厂商也会开始降价，以便吸引学生和家长的眼球。 刚开始没上班的时候，我原本以为这个工作应该会很轻松。可是不然，上班之后，不久要按xx超市员工的上班时间，早班从早上八点钟开始上班，到下午四点钟结束。晚班在九点半的时候下班，因为住家隔上班地点还是有点远，所以晚班下班之后回到家都十点半了，在路程上每天坐公交车还是有点辛苦。每天要给在文具区域的商品打价格标签，定时查价，看是否降价或是涨价。如果有新的商品，还要帮忙上货，整理花车，负责整理散货的归类。每天晚班的同事，还要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不仅要向顾客介绍公司的商品，还要做很多除此之外的事情。刚开始的时候，我对帮助其他的商品上货和整理花车之类的工作是不理解的，因为我觉得我只是给一个厂商做促销工作，其他的工作不应该我负责。可是工作几天之后，我也明白了这些好像都是超市里面的规矩，作为促销员不仅要为厂商工作，同时还要为商场工作。现在的超市其实也是在节约成本。所以这些我每天都已经习惯了，忙忙碌碌的，也很充实。 超市里每天都会碰到各种各样的顾客，偶尔也会碰到外国的
小学生社会实践活动心得体会小学生社会实践活动心得体会篇一：快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结： 1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。 2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。 3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。 4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导
班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。 总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。 小学生社会实践活动心得体会篇二：人们都说：劳动最光荣。这一天，我去居委会劳动了一天… 当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。 星期天，我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果。 本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/c414910256.html, 八哥 作者：许悦 来源：《作文周刊·八年级版》2017年第02期 “哇——你快看！是八哥哎！” “真的！不知道会不会说话呢？”大街上，我和朋友正闲逛着，忽然看见了宠物店门前，精致的木笼里那抹黑色的身影，一旁的朋友兴奋地凑了上去，我也目不转睛地盯着，心中逐渐升起一种怀念之情。这么久了，你还好吗？ 记得那个阳光明媚的下午，你来到了我们家。 “嘿，看爸爸给你带什么回来了？”爸爸兴高采烈地快步走到我的面前，我很好奇，然后爸爸就变魔术似的拿出了一个白色的铁丝鸟笼。鸟笼里放着两个灰绿色的塑料盒，里面分别盛着水和食物；鸟笼中間插着一根棍子，而你就不安地站在这根小棍子上，小脑袋不停地晃着。你长得多漂亮啊，一身黑得发亮的羽毛，好像每一根都被涂上了一层油似的，在太阳的照射下，泛着圈圈光泽，你嘴巴和爪子的颜色都是如同深秋的梧桐叶般的黄色，到了根部再渐变成了暖橙色；尾巴呈扇形向后翘着，好像穿着一件燕尾服；两只透着绿色光亮的小眼睛滴溜溜地打着转儿。我直接将手指伸进了鸟笼，想碰碰你柔软的羽毛，一旁的爸爸还没来得及阻止我，你就以迅雷不及掩耳之势“咬”住了我的手指。那两片薄薄的“黄叶”像铁钳子一样，死死地夹着我的手指，那一下可真疼啊，我都快哭出来了，而你却还像个没事人一样，嘴巴吧唧了两下，睁着大眼睛一脸“无辜”地看着我。和你第一次见面，真是糟糕透了呢。 你可能是“初生八哥不怕虎”，无论是谁想要靠近你，你都会凶狠地亮出“凶器”，然后把那个人夹得“嗷嗷”大叫。有了第一次的被夹经验后，我便不敢伸手靠近你了，于是我换了一支铅笔，我将铅笔伸进鸟笼，你警觉地回头，一下子发现了外来物，然后毫不客气地向前一咬——没夹到，你有些不服气，反复几次，还是没夹到，你似乎有些恼火，我故意将铅笔伸到你嘴边，“啪！”这回咬到了，你得意扬扬的，忽而又愣住了，大概是奇怪这个外来物怎么那么坚硬吧，我不禁“扑哧”笑出了声，你似乎发现了，气得吹胡子瞪眼睛，嘴巴一松，直接转过身去，用屁股对着我，一连好几天，你都在闹别扭，不搭理我。 后来，我们便慢慢熟悉起来了，爸爸还经常放你出来玩。你其实很喜欢飞翔，经常张开翅膀在我们头顶盘旋，然后，恶作剧似的落在我们头顶上，神气地用爪子挠一下，好像发号施令的国王。我和小伙伴最怕你的爪子了，总是用被子蒙着头，怕你这颗“定时炸弹”落下来。 我还有很多事情想告诉你呢，我想教你说话，想让你长得更大，想在朋友来家里时得意地把你介绍给他们……可是这些还没来得及做你就离开了，悄悄地飞走了，连一声再见都没说。