初二物理总复习知识点
第一章：运动的世界
1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做运动。
2、参照物的选择不同，物体的运动状态也不同。会举例
3、相对静止在生活中的运用：（1）工厂的传送带；（2）人造地球同步卫星；
（3）空中加油；（4）接力赛跑中的交接棒，。
4、会根据给定的参照物判断物体的运动状态，或会判断参照物。（注意古诗词）
5、了解长度的单位：m及其它的单位及单位间的换算。
6、了解时间的单位及换算。
7、了解1m、1dm、1cm、1mm这几个单位的具体的长度。
8、掌握刻度尺的使用。（P21有4点）
9、掌握正确的测量数据应由准确值、估计值、单位三部分组成。
10、掌握三种特殊测量方法：（1）变曲为直，测直算曲；
（2）积少成多，测多算少；（3）平行移动，等效测量；
11、误差是不可避免的，掌握减小误差的方法。（P23有四种方法）
12、必须掌握的长度值：头发的直径（或一张纸的厚度）：70—100um。
13、速度的概念：单位时间内物体所通过的路程。
14、掌握速度的计算公式及相关的变形式，会根据公式计算速度、路程和时间：
15、速度的两个单位：m/s和km/h 及两个单位的换算：
（1）m/s换算成km/h：在数值上直接乘以3.6即可；例：
（2）km/h换算成m/s：在数值上直接除以3.6即可。例：
16、一些常见的速度值：（1）人正常步行的速度1.2m/s；（2）骑自行车的速度5m/s；（3）空气中声音的传播速度：340m/s；（4）真空的光速：3×108m/s
17、了解平均速度的含义，平均速度不是速度的平均，而是总路程除以总时间。
第三章：声的世界
1、声音的产生：由于物体的振动。（会举例说明）
2、声音的传播：（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）声音可以在固、液、
气体介质中传播，且V
固﹥V
液
﹥V
气
；
3、会举例说明固体能传声：（1）土电话；（2）贝多芬耳聋后用木棍抵在钢琴上听声音。（3）古代士兵夜里振着牛皮箭筒睡能及早听到来袭敌人的马蹄声。
4、会设计实验验证固体传声效果比液体和气体快：
5、了解“马赫”的物理意义：“马赫”是一个速度单位，1“马赫”表示速度是空气中声速的1倍，即：1“马赫”=340m/s ；
6、了解乐音与噪声的区别，知道乐音与噪声之间没有明显的界限。
7、乐音的三特征：音调、响度和音色。
8、音调：指声音的高低，与发声的频率有关。
9、响度：指声音的大小，与物体振动的振幅有关。
10、会判断物体发生，会区别音调和响度。
11、音色:声音的特色，一般情况下，不同的物体发声的音色不同。
12、了解生活中利用音色辨别事物的事例：（1）买西瓜、买瓷器时轻敲听声音辨别好坏；（2）闻其声而知其人。
13、了解乐器可分为以下三大类：
（1）管乐：靠空气的振动来发声。例：箫、笛、号等；
（2）弦乐：靠弦的振动来发声。例：吉他、古筝、二胡等；
（3）打击乐：靠自生的振动来发声。例：锣、鼓、编钟等。
14、了解避免和减弱噪声的方法：（1）在声源处。例：摩托车的消声器。（2）在传播过程中。例：隔音墙。（3）在人耳处。
15、了解现在城市中所采取的减弱噪音的方法：（1）高架桥上的隔音墙；（2）到路边的绿化；（3）将水泥路面改造成沥青路面。等
16、了解人的听觉范围：发声频率在20——20000Hz。
17、超声：发声频率高于20000Hz的声音。
18、次声：发声频率低于20Hz的声音。
19、超声波在生产和生活中的利用：（1）利用超声波导航：声纳、雷达。（2）在医学上的“B超”。
20、次声有极大的破坏力，火山爆发、地震、风暴、核爆炸都会产生次声。
第四章：多彩的光
1、光源：会发光的物体叫光源。例如：蜡烛、电灯。
2、光的传播：光在同种均匀的介质中沿直线传播。
3、了解生活中光沿直线传播的事例：（1）影子的形成。（手影、皮影戏）。（2）日食和月食的形成。（3）小孔成像。
4、光速：真空的光速：3×108m/s，光速比较快。
5、光的反射规律：P53共4点。
6、会画光的反射光路图，注意反射角等于入射角。
7、两种反射：镜面反射和漫反射。都遵循光的反射规律。我们能看清任何物体，都是由于这些物体发生漫反射的缘故。
8、举出生活中光的反射现象：（1）平面镜成像；（2）水中的倒影；（3）潜望镜。
9、平面镜成像的规律：P54共有4点。
10、会画平面镜成像图（注意平面镜成的是虚像）
11、了解平面镜的使用及带来的光污染。
12、光的折射规律：会画下面3图
（1）光从空气斜射入其他介质：折射角小于入射角。
（2）光从其他介质斜射入空气：折射角大于入射角。
（3）当光从一种介质垂直射入另一种介质时，光路不改变。
13、光的折射在生活中的现象：（1）插入水中的物体变折；（2）水中的物体变浅；（3）海市蜃楼；（4）所有的凸透镜成像。
14、光的色散：太阳光可分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。彩虹的形成说明光的色散现象。
15、三基色：红、绿、蓝；三原色：红、黄、蓝。
16、物体对光的反射：（1）什么颜色的物体只能反射本身颜色的光，吸收其他颜色的光。（2）白色物体能反射所有的光。（3）黑色物体不反射任何光，吸收所有的光。
17、什么颜色的透明物体只能透过本身颜色的光，无色透明物体能透过所有的光。
18、了解凸透镜和凹透镜：凸透镜对光有会集作用，凹透镜对光有发散作用。
19、了解以下几个概念：
（1）焦点：平行光透过凸透镜后会集的一点叫焦点。（F）
（2）焦距：焦点到凸透镜中心的距离叫焦距。（f）
（3）物距：物体到凸透镜的距离叫物距。（u）
20、能掌握凸透镜成像的规律：
（1）当u﹥2f时，成倒立、缩小的实像。例：照相机的原理
（2）当u=2f时，成倒立、等大的实像。（可用于测焦距。）
（3）当f﹤u﹤2f时，成倒立、放大的实像。例：电影、幻灯机、投影仪。
（4）当u=f时，不能成像，得到平行光。（可用于测焦距。）
（5）当u﹤f时，成正立、放大的虚像。例：放大镜。
总结：1焦定虚实，2焦定放缩，实像都是倒立的。
21、掌握三种测凸透镜的焦距的方法。
22、眼睛的结构：（1）晶状体：相当于凸透镜；（2）视网膜：相当于光屏。
23、物体在眼睛的视网膜上成倒立、缩小的实像。
24、近视眼的形成及矫正：（1）形成原因：晶状体变厚，成像在视网膜的前面。（2）矫正：在近视眼前加一个适当的凹透镜。（近视眼镜）
25、远视眼的形成及矫正：（1）形成原因：晶状体变薄，成像在视网膜的后面。（2）矫正：在远视眼前加一个适当的凸透镜。（远视眼镜）
26、掌握三种区分近视眼镜和远视眼镜的方法。
27、知道显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。
28、了解望远镜能使远处的物体成像在眼前，把物体“拉近”，其基本元件是三棱镜和透镜。
第五章：质量与密度
1、质量：物体所含物质的多少叫做物体的质量。
2、质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。（要会举例说明）例如：一块冰化成水，体积、状态变了，但是质量没变。
3、质量的单位：主单位是kg除了kg以外，还有t、 kg、 g、 mg，会进行单位换算。
4、了解几个常见的物体质量：（1）一个中学生质量：50kg （2）一只山羊：50kg （3）一只鸡的质量：1.5—2kg （4）一个一元硬币：6g
5、了解质量的测量工具：实验室用托盘天平。生活中还有秆秤、台秤、电子秤等。
6、天平的使用：（1）要放在水平台上；（2）使用前要调平：游码放在0 刻度线上，调节平衡螺母，使指针在刻度盘的中线处；（3）左物右砝码；（4）不能用手取砝码；
7、知道用天平侧液体的质量的方法。（借助于容器）
（1）用天平测出空容器的质量为m
1
。（2）再将被测液体倒入容器中，测出总的质量
为m
2
。
（3）计算：m
液
=m
2
-m
1
8、量筒的使用：关键在读数使视线要与液面的凹面或凸面在同一水平线上。
9、知道用量筒测量不规则的固体的体积：（借助于液体）
（1）在量筒中盛入一定量的液体，测出体积为V1；（2）将被测固体完全浸没入液体中，
测出总的体积为V2；（3）计算：V
固
=V
1
+V
2
10、了解以下几个体积公式并会进行单位的换算：m3 dm3 cm3 L mL 并要了解1L 就是1 dm3
1mL就是1 cm3；
11、密度：某种物质单位体积德质量叫做这种物质的密度。
12、密度的计算公式：（1）求密度：（2）求质量：
（3）求体积：要灵活掌握这三个公式的运用。
13、密度的单位及换算：kg/m3和kg/m3（或g/mL）
换算：（1）kg/m3换算成 kg/m3 ：直接去掉数值后面的×103例如：
（2）kg/m3换算成kg/m3：直接在数值后×103例如：
14、了解几个常用的密度值：（1）水的密度：
（2）铁的密度：（3）酒精、煤油的密度：
15、知道可用求密度的方法来鉴别物质。
第六章：熟悉而陌生的力
1、力的概念：力是物体对物体的相互作用。
2、力的作用是相互的。（会举例说明）
例如：（1）一个巴掌拍不响；（2）拍桌子时手会觉得痛。
3、力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。会设计实验说明或举例说明。
4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。能举例说明力的大小不同、方向不同、作用点不同会影响力的作用效果。
5、力的单位：“牛”N，了解1N有多大。
6、会画力的示意图。要注意一定要把力的三要素都表示出来。
7、弹力：物体由于发生形变而产生的力。例如：拉弯的弓、压缩的弹簧。
8、弹簧测力计：（1）制作原理：在弹簧的弹性限度内，所受的拉力与伸长成正比。（2）使用规则：见教材84页共4点。
9、重力：由于地球对物体的吸引而产生的力。重力的施力物体是地球。
10、重力与质量成正比，即：G=mg
11、重力的方向：竖直向下。重力方向竖直向下再生活中的运用：重锤线。
12、重心：重力的作用。要了解生活中利用降低重心来提高稳定的实例：（1）不倒翁（2）上小下大的茶壶；（3）台灯的大底座。（4）汽车的底盘很重；
13、摩擦力：一个物体在另一物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力。
要理解摩擦力的方向一般与物体的运动方向相反。
14、摩擦力的大小与下面两个因素有关：
（1）与接触面的粗糙程度有关：接触面越粗糙，摩擦力就越大；
（2）与所受压力的大小有关：压力越大，摩擦力就越大。
15、如何增大有益摩擦的方法：
（1）增加接触面的粗糙程度；例如：鞋底的花纹、汽车轮胎上的花纹、凹凸不平的沥青路面、自行车上的脚踏板和把手上的花纹等。
（2）增加物体的压力。例如：电机皮带打滑时将皮带拉紧。
16、如何减小有害的摩擦得方法:
（1）减小接触面的粗糙程度。例如：
（2）减小物体间的压力大小。例如：
（3）使接触面彼此分开。例如：打润滑油、气垫船、磁悬浮列车。
（4）变滑动摩擦为滚动摩。例如：旱冰鞋、滑轮滚珠、搬运石块时在石块下放圆木。
17、会设计实验验证影响摩擦力大小的因素是接触面的粗糙程度和压力的大小。该实验参照教材92页的实验。
第七章：力与运动
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
3、生活中运用惯性的例子：（1）跳远助跑；（2）倒水；（3）拍打灰尘；（4）抖落雨伞上的水珠；（5）洗衣机的脱水装置。
4、生活中如何防止惯性带来的危害，主要体现在交通上：（1）小车上的安全带、安全气禳；（2）注意行车中要保持车距；
5、合力：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
6、同一直线上二力的合成：
（1）方向相同时：合力等于两个分力之和；即：F
和
=F
1
+F
2
合力方向与两个分力方向相同。
（2）方向相反时：合力等于两个分力之差；即：F
和
=F
1
+F
2
合力方向与较大的力相同。
7、物体的平衡状态：物体在受到两个或里格以上的力作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，这时物体处于平衡状态。
8、使物体处于平衡状态的力，叫做平衡力。
9、二力平衡的条件：两个力同时作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，这时这两个力是平衡力。
10、二力平衡的运用：在已知一个力时可以求出另一个力。
第八章：压强
1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。注意区分压力与重力的关系。
2、压力的作用效果与受力面积大小和压力的大小有关：
（1）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（2）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
3、会设计实验说明压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，参照教材135页的实验。
4、压强：单位面积上受到的压力大小叫压强。单位是“帕斯卡”符号为“P”
5、压强的计算公式，掌握以下3个公式的运用。
在运用以上的3个公式进行计算时，要注意面积单位的换算。
6、如何增大压强：（1）增大压力；（2）减小受力面积；例如：刀刃做得较锋利、钉子、箭头、等都有锐利的尖端。
7、如何减小压强：（1）减小压力；（2）减小受力面积；例如：推土机、坦克有宽大的履带；建筑的地基比较宽大；书包带比较宽；沙漠里的骆驼的脚比较大；螺母下的垫圈；
8、了解液体的内部具有压强。
9、液体压强的特征：（1）液体内部各个方向都具有压强；（2）液体的压强随着深度的增加而增大；（3）同种液体在同一深度的各处的压强相等；（4）不同液体在同种深度产生的压强不同，液体的密度越大，压强越大。
10、液体压强的计算公式：P=ρ
液
gh 要能灵活掌握该公式及导出式的运用；
11、液体压强随深度的增加而增大的例子：（1）水坝修成上窄下宽；（2）深海潜水的抗压服；
12、连通器的原理：静止在连通器中的同种液体，各液面的高度是一致的。
13、连通器在生活中的运用：（1）船闸；（2）水壶；（3）锅炉的水位计；
14、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变得被液体向各个方向传递。
15、帕斯卡原理的运用：（1）液压千斤顶；（2）液压机的工作原理；
16、大气压：空气内部各个方向也都存在压强，这种压强称为大气压强；
17、能说明大气压强存在的例子：（1）马德堡半球实验；（2）水浇铁皮罐的实验；（3）瓶口吞鸡蛋的实验；
18、首先测出大气压的值得实验是托里拆利实验，首先测出大气压值得人是托里拆利。
19、大气压的值：一个标准大气压相当于760mm高的水银柱所产生的压强。即一个标准大气压等于1.013×105Pa
20、大气压强的变化：大气压强随海拔高度的增加而减小；例如：在海拔较高的高原地区煮饭要使用高压锅。
21、举出利用大气压的实例：（1）吸盘挂钩；（2）打针时抽药水；（3）打墨水、吸饮料。
22、了解流体压强与流速的关系：
（1）液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大；
（2）气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大；
23、能举出与“流体压强与流速的关系”相关的运用、现象、和防止产生的危害：（1）用力吹纸条，纸条会上升；（2）飞机利用机翼产生升力；（3）水翼船利用水翼产生升力，减小与水面的摩擦；（4）小汽车后翼的作用；（5）地铁里的黄线（乘客不能越过黄线候车）
（6）航海时，不能两只船靠近并排航行。
第九章：浮力
16、浮力：液体和气体对浸入其中的物体具有竖直向上的浮力。并能举出例子说明。例如：人走入水中时感觉越来越轻；在水中很容易托起一个质量较大的物体。
17、浮力的方向：竖直向上。
18、浮力的大小与那些因素有关：（1）与液体的密度有关；（2）与物体排开液体的体积有关；（3）与物体浸没入液体的深度无关。
19、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到浮力的大小等于被物体排开的液体所受的
重力；即：F
浮=G
排
=ρ
液
gV
排
20、三种求浮力大小的方法，在实际的计算中。要注意灵活的选择：（1）称重法：用空气中的重力减去浸入液体中的示数，即：F
浮
=G-G1
（2）阿基米德法：即：F
浮=G
排
=ρ
液
gV
排
（3）当物体在液体中悬浮或漂浮时：F
浮=G
物
即浮力等于物体自身的重力。
21、浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小：
（1）当浮力大于重力时，物体上浮；（2）当浮力小于重力时，物体下沉；（3）当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态；22、了解上浮的最终状态就是漂浮。
23、物体的浮沉情况与所浸入的液体的密度的关系：
（1）当物体密度小于液体密度时，物体上浮或漂浮在液面上。例：木块漂浮在水面上。（2）当物体密度大于液体密度时，物体下沉。例：石块沉在水底。
（3）当物体密度等于液体密度时，物体悬浮。例：潜艇静止在水中时。
24、了解密度计的原理：利用浮力一定时，液体的密度与所浸入的体积成反比。
25、盐水选种是利用物体的浮沉条件。
26、潜水艇是利用改变自身的重力来实现上浮和下沉的：
（1）下潜时，往水舱中灌水，增大重力，让重力大于浮力则下沉；
（2）上浮时，排出水舱中的水，减小重力，让重力小于浮力则上浮；
27、热气球是在气球中充入密度比空气小的气体，使其上浮。
机械与人
1、杠杆：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒。
2、理解以下几个概念：（1）支点：杠杆绕着转动的固定点；（2）动力：使杠杆转动的力；（3）阻力：阻碍杠杆转动的力；（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离；（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
3、会画动力臂和阻力臂。（注意是支点到力的作用线的距离）
4、杠杆平衡原理：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂即：F
1
×l
1
=F
2
×l
2
或写成：（力与力臂成反比）
5、杠杆的分类及举例：
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，杠杆平衡时，动力小于阻力，用较小的力就能克服较大的力。省力但费距离。例如：扳手、钉撬、钢丝钳、剪铁皮的剪刀等。
（2）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，具不省力也不省距离。例如：天平、定滑轮。（3）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，杠杆平衡时，动力大于阻力，用较大的力才能克服较小的力，不省力但省距离。例如：钓鱼竿、理发剪、筷子、火钳等。
6、了解我国古代人民对杠杆的使用：（1）稻谷的舂；（2）汲水的
7、要了解人体、自行车、厨房、工农业生产中的杠杆，及不同用途的剪刀。
8、定滑轮：不能省力，也不能省距离，但可以改变力的方向。例：旗杆顶上的滑轮。
9、动滑轮：省一半的力，但费两倍的距离。
10、滑轮组：承担重物的绳子有几根，那么拉力就是物重的几分之一。
11、滑轮组在生活中的利用：起重机、电梯、建筑用的吊塔。
12、功：力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
13、做功的条件：（1）有力作用在物体上；（2）物体在力的方向上移动一定的距离。
14、功的计算公式：（1）水平或斜上：W = Fs （2）竖直方向：W = Gh
要会灵活掌握以上两个公式及导出式的运用。
15、功的单位：焦耳（J）
16、功率：表示物体做功快慢的物理量，指单位时间内物体所做的功。
17、功率的计算公式：及导出式的掌握
19、功率的单位：瓦特简称“瓦“符号：W
20、会测算物体做功的功率，例如：一个同学在短时间内爬楼的功率。
21、了解有用功、总功、额外功的含义。
22、会求机械效率：
23、能理解机械效率总小于1。
24、会计算滑轮组的机械效率。（必须掌握）
25、了解提高滑轮组的机械效率的方法：（1）增大物重；（2）减小滑轮与绳子间的摩擦；
（3）减小滑轮的自重合绳子的自重。
26、动能：物体由于运动而具有的能量；动能的大小与两个因素有关：
（1）质量：速度一定时，质量越大，动能就越大。
（2）速度：质量一定时，速度越大，动能就越大。
27、势能：物体由于被举高（重力势能）或发生形变（弹性势能）而具有的能量叫势能。
（1）物体被举得越高，质量越大，重力势能就越大；
（2）物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就越大。
初三上学期物理知识点复习提要
第十一章：从水之旅谈起
1、物质有三态：固态、液态、气态。
2、固体可分为晶体和非晶体。晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
3、要掌握下列六种物态变化：
（1）、熔化：固态——液态。例如：冰化成水
（2）、凝固：液态——固态。例如：水结成冰
（3）、汽化：液态——气态。例如：水变成水蒸气。
（4）、升华：固态——气态。例如：冬天结冰的衣服也会干；用久的灯丝会变细。（5）、液化：气态——液态。例如：锅盖上的蒸馏水；雾、露、低温物体上附着的小水珠、“白气”
（6）、凝华：气态——固态。例如：霜、雾凇的形成；冬天玻璃上的冰花。
4、物态变化中吸热的有：熔化、汽化、升华。
5、物态变化中放热的有：凝固、液化、凝华。
6、能理解物态变化过程中吸热和防热的应用。
例如：给发高烧的病人擦酒精降温是利用蒸发吸热；北方冬天在储存蔬菜的地窖中放几桶水是利用凝固放热。吃冰棍解暑是利用熔化吸热。下雪不冷化雪冷也是由于雪熔化要吸收大量的热。
7、要理解升华吸热在生活中的运用：（1）升华吸热用于人工降雨；（2）用于制造特殊的舞台效果；（3）用于储存蔬菜。
8、汽化有两种形式：沸腾和蒸发。并能理解两种形式的不同之处：
（1）温度不同：蒸发可在任何温度下进行，而沸腾只能在沸点下发生；
（2）发生部位不同：蒸发发生在液体的表面，沸腾发生在表面和内部；
（3）有无气泡产生：蒸发没有气泡产生，而沸腾有气泡产生。
9、影响蒸发快慢的因素：（1）温度的高低；（2）液体表面积的大小；（3）液体表面空气流动的快慢。
并要求学生能设计实验验证以上三个因素对蒸发快慢的影响。
10、能理解晶体熔化的条件：（1）达到熔点；（2）能继续从外界吸热。
11、能理解液体沸腾的条件：（1）达到沸点；（2）能继续从外界吸热。
12、能理解晶体熔化和液体沸腾过程中温度保持不变，但要继续吸收热量；而凝固过程中温度也不变，但要继续放出热量。
13、能分析自然界中云、雨、雾、露、霜的形成：
云：空气中大量的水蒸气遇冷液化形成小水珠和凝华成小冰晶；
雨：云中的水珠和冰晶熔化成水珠后下落形成；
雾、露：空气中大量的水蒸气遇冷液化形成；
霜：空气中大量的水蒸气遇冷凝华形成的；雾凇的形成也是一样的。
14、能降低晶体的熔点的两种方法：
（1）晶体中含有杂质；例如：脏雪化得快些、在上冻的路面上撒盐。
（2）外界压强的增大；例如：滑冰鞋的冰刀能使冰快速熔化，有润滑作用。
15、要理解我国及世界的水资源的现状（分布不均匀），要节约用水。
解决水资源危机的途径是：防止水体污染；节约用水。
16、会正确分析书上15页的晶体的熔化和凝固图像，（图11—35）
第十二章：内能与热机
1、温度是表示物体的冷热程度的物理量，人体的正常体温是37o C；
2、液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制造的；了解下面三种温度计的量程。（1）实验用温度计（—20—100o C）（2）寒暑表（—20—60o C）
（3）体温表（35—42o C）
3、温度计的使用规则：（1）根据被测物体选择适当的温度计；（2）温度计要与被测物体充分接触；（3）读数时要等液柱上升稳定后再读，视线要与液柱相平。
4、体温计的使用规则：（1）使用前要用力甩几下；（2）液泡要与人体充分接触；（3）读数时要等液柱上升稳定后再读，视线要与液柱相平。
5、内能=分子动能+分子势能，任何物体在任何时候都具有内能。例如：0o C的冰也同样具有内能，内能不可能为零。
6、内能的大小与物体的温度有关：对于同一物体温度越高，内能越大，温度越低，内能越小；
7、改变物体内能的途径有两种：做功和热传递。不同在于做功是能量的转化：机械能——内能，而热传递时能量的转移。（会举例说明）
8、做功改变物体内能的方法通常有四种情况：摩擦、压缩、敲打、拧弯。
9、发生热传递的条件是：存在温度差。热传递有三种形式：热传导、热对流、热辐射。要注意区别热传导和热辐射的不同。
10、热量是一个过程量，只能在热传递过程中谈热量。
11、比热容：1kg的物质温度升高1oC所吸收的热量为该物质的比热容。
例：C
水
=4.2×103J/kg o C 物理意义是：1kg的水，温度升高1oC所吸收的热量是4.2×103J/kg o C
12、水的比热容较大在生活、生产、农业、气候中的运用及影响：
生活、生产：用热水取暖、用水作为供热设备的工作物质、用水作冷却液。
农业：插秧的季节要晚上灌水，白天排水；
气候：沿海地区昼夜温差比内陆地区小、三峡水库蓄水后对库区气温的影响。
13、要掌握以下四个与热量有关的计算公式：（1）
14、做热量计算题要注意三个方面的问题：（1）质量的单位一定是kg；（2）要准确判断出的值，注意升高、升高了、升高到的区别；（3）计算要正确。
15、内燃机的一个工作循环有吸气、压缩、做功、排气四个冲程；其中只有做功冲程对外做功，内能——机械能；而压缩冲程是把机械能——内能。
要掌握书上33页的图和目标导学上28页的图。
16、了解汽油机和柴油机的不同。掌握书上35页的第一题
17、会利用Q=mq （适用于固体和液体燃料）和Q=vq （用于气体燃料）进行燃料燃烧放出热量的计算。
18、了解热机效率的概念，知道在实际生活中如何提高热机的效率：（1）尽量使燃料充分燃烧；（2）尽量减少热量损失；（3）尽量减小机械摩擦；
19、知道热机的广泛运用会带来污染：噪音污染和大气污染（形成酸雨和温室效应）。
第十三章：了解电路
1、能了解摩擦起电现象，知道戴电体能吸取轻小物体。
例如：（1）用梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来；（2）冬天脱毛衣时有火花并伴有啪啪的声音；（3）穿化纤的衣服特别容易脏；（4）严禁用塑料桶装运汽油。
2、自然界中存在正、负两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
3、摩擦起电的原因不是创造了电荷，而是电荷间的相互转移，得到电子带负电，失去电子带正电。
4、验电器的作用是检验物体是否带电，使根据物体间的相互作用制作的。
5、一个完整的电路是由电源、开关、用电器、导线四部分组成的。
6、电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向称为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。
7、电路中有持续电流的条件是：（1）有电流；（2）电路是通路；
8、电流不经过用电器直接跟电源两极连接叫短路，短路时绝对不允许的。
9、了解串并联电路的特征，参照对比表。
10、会画电路图，在画电路图时应注意以下几点：（1）电路图要符合题目或实物图的要求，能体现出各用电器的关系。（2）注意不要力求电路图表现出实物图的原样，只求能体现出各用电器的关系。
11、会连接实物图：（1）实物图要体现出电路图中各用电器的关系，连接方式；（2）连接并联电路的实物图时，要注意分点和合点的正确连接，不要短路。
12、电流：用字母I来表示，电流的单位是A，还有mA、uA。
1A=1000mA 1A= 1000uA
13、会使用电流表，要注意以下几点：（1）电流表要与被测电路串联；（2）连接时，要注意“+”进“—”出；（3）要选择适当的量程；（4）不能直接接在电源的两极。
14、要会读电流表和电压表，要注意大量程和小量程的区别。
15、串、并联电路的电流的特征：
串联电路：电流处处相等。I = I1 = I2 = I3 =···In
并联电路：总电流等于各支路的电流之和。I = I1 + I2 + I3 +···In
16、电源提供电压，电压形成电流。
17、电压：用字母U表示。单位是V 还有kV mV uV
1Kv=1000V 1V=1000mV 1mV = 1000uV
18、记住以下几个常用电压值：（1）干电池电压：1.5V （2）蓄电池电压：2V （3）安全电压：不高于36V （4）家庭电压220V （5）动力电压380V
19、会使用电压表，要注意以下几点：
（1）电压表要与被测电路并联；（2）接线时，要注意“+”进“—”出；
（3）要选择适当的量程；（4）能直接接在电源的两极测量电源的电压。20、串并联电路的电压特征：
串联电路：总电压等于各分电压之和。U = U1 + U2 + U3 +···Un
并联电路：电压处处相等。U = U1 = U2 = U3 =···Un
第十四章：探究电路
1、导体对电流的阻碍作用叫电阻。电阻用R来表示，单位是Ω。
1MΩ= 1000kΩ1kΩ= 1000Ω电阻的符号是
2、决定电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积和温度。
3、会设计实验验证材料、长度、横截面积对电阻的影响。参照书上65页的实验。要会采用变量控制法来设计该实验。
4、变阻器的工作原理是靠改变导体的长度来改变电阻的大小。
5、会分析滑动变阻器的滑片移动式对电阻的改变，特别要掌握以下几种接法：
6、滑动变阻器要与所控制的用电器串联，接入电路时滑片要处在阻值最大处，接线时要注意“一上一下”的接法。不能接同上或同下。
7、了解滑动变阻器上所标参数的物理意义。例如：“100Ω1A”表示的物理意义是：最大阻值是100Ω（或阻值的变化范围是0——100Ω），允许通过的最大电流是1A。
8、了解电流与电压、电阻之间的关系。
（1）当电阻不变时，电流与电压成正比。（2）当电压不变时，电流与电阻成反比。
9、会应用进行简单的计算。
10、会分析电流与电压、电阻的关系的图像，如下两图：
甲图：R一定，I 与U 成正比；
乙图：U 一定，I 与R 成反比。
11、要掌握“伏安法”测电阻的方法。如图：
（1）原理：
（2）所需的器材：电源、开关、导线、电流表、
电压表、待测电阻、滑动变阻器。
（3）会根据要求连接实物图。
12、串联电路的总电阻大于任何一个分电阻，总电阻等于各分电阻之和。用式子来表示就是：R
串
=R1 + R2 + R3 +···Rn
13、n个相同的电阻Ro串联起来的总电阻为nRo 例如：5个都是10Ω的电阻串联起来的总电阻为5×10=50Ω。
14、并联电路的总电阻小于其中任何一个分电阻的阻值。总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和。用式子表示就是：
15、n个相同的电阻Ro并联起来的总电阻为Ro/n 例如：5个都是10Ω的电阻串联起来的总电阻为10÷5=2Ω。
16、知道家庭电路有两根进线：火线和零线。可用测电笔来辨别火线和零线。
17、三孔插座一定要接地线，以便用电器金属外壳与大地相连，防止漏电时发生触电。
18、螺丝口灯座的螺旋套必须接在零线上。
19、开关要接在火线上，开关与用电器串联。
20、安全用电的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
21、如发生触电事故，要首先切断电源。不能用水救由触电引起的火灾。
第十五章：从测算家庭电费谈起
1、用电器是把电能转换为其他形式的能。
2、电流做了多少功，就消耗了多少电能。
3、电能（电功）的单位是焦耳，还有“千瓦时”。1kw·h =3.6×106J
4、会读电能表，会测算家庭电费。
（1）读表时要注意最后一位是小数位。
（2）计算家庭单月的消耗用电是：用上本月底的示数减去上月底的示数。
（3）电能表上标出的“220 V 10A”的物理意义是：额定电压是220V，允许通过的最大电流是10A。可根据P=UI 求出该电能表的最大允许接入的用电器的总功率是：P=UI=220V×10A=2200W。
（4）要了解电能表上标注的“3000r∕kw·h”的意义是：该电能表转3000转，家中的用电器就消耗1度电。
5、会运用下列公式计算电功：
6、电功率是表示电流做功快慢的物理量。
7、会用下列公式计算用电器电功率：
8、在运用计算时一定要注意单位的和协统一。
如：W（J）则：P（W）t(s) 如：W(kw·h) 则：P(kw) t(h)
9、了解额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的关系：
（1）当U
实
〉U额、则P实〉P额。用电器比平时工作好，但是容易烧坏。
（2）当U
实
=U额、则P实=P额。用电器正常工作。
（3）当U
实
10、了解用电器标有“220V 100W”的字样的物理意义：该用电器的额定电压为220V，额定功率为100W。在计算题中，可根据信息用求出该用电器的电阻和运用求出该用电器正常工作时的电流。 11、掌握测量小灯泡电功率的实验： （1）实验原理：P=UI （2）要掌握滑动变阻器的作用：让小灯泡在 大于、等于、小于额定电压下工作。 （3）要会分析如何移动滑片来改变小灯泡两端的电压。 12、要掌握用电能表测家用电器的电功率。 （1）计算的原理： （2）所需器材：电能表、钟表（测时间） （3）注意事项：尽量使用电器能在额定电压下正常工作。 （4）步骤：1、关闭家中所有用电器，只让待测用电器正常工作。 2、测出在一定的时间t内电能表所转的圈数n 3、计算：根据公式计算。 中考知识点复习——九年级上期（沪科版） 第十二章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。 第一套：沪教版第二套：沪科版 沪教版初中物理知识点总结 八年级第一册 测量的历史 长度和时间的测量 1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2长度的主单位是米，用符号 m 表示，我们走两 步的距离约是 1 米. 3.长度的单位关系是： 1千米= 103米；1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米；1毫米=10-3米 4.人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 5.刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线； (3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度 值的下一位； (4). 测量结果由数字和单位组成。 6.特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成 可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的 总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。 如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度. (2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。 7.测量时间的基本工具是 秒表 。在国际单位中时间的单位是 秒 (s),1h= 60 min= 3600 s. 第一章 声 1-1 声波的产生和传播 1.声音的发生：由物体的 振动 而产生。 振动 停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠 介质 传播。 真空不能传声。通常我们听到的声音是靠 空气 传来的。 3.声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。声音在 固体 传播比液体快，而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距离：总总vt S s 2 121== 4.声音的传播形式：声波 5.声音传递 信息 和 能量 6. 可听声：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 1-2 声音的特质 第一章走进物理世界 一、长度的测量： 1、长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系：1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1μm=103nm 1m=106μm 1m=109nm 4、特殊的测量方法： (1)测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量,常用累积法。 (2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法。 (3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动，记下轮子转过的圈数，可算出跑道的长度。 (4)测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（用刻度尺及三角板等组合起来测量）。 5、刻度尺的使用规则： （1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。 （2）“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 （3）“放”：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜，如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时，要从某一个清晰的整刻度开始。 （4）“读”：读数时视线要与尺面垂直。在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 （5）“记”：测量结果由数字和单位组成。或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。 6、误差： (1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。 (2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。 (3)减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器 (4)误差只能减小而不能避免，而错误能够避免。 二、时间的测量： 1、国际单位制中的单位:秒(S)；其它单位：时（h）分（min）毫秒（ms）微秒（μs）纳秒（ns） 第一章走进物理世界 1、物理学指的是：。 功勋卓著的物理学：①蒸汽机、②电子时代、③原子能的利用、电子计算机、空间技术。 2、测量长度常用工具： 单位：国际制单位是，其他常用单位有、、、、、。 测量方法：认、放、看、读、记。 身上的尺：。 :3、测量时间：常用工具：。 单位：国际制单位是，其他常用单位有、、、、。 测量方法： 4、误差：定义：叫做误差。 减小误差的方法：。 5、尝试科学探究科学探究的七个步骤：。 科学探究经常使用的科学方法： 控制变量法转换法物理模型法比较法图像法，一般用于数据处理。 本章考点突破： 一、长度测量的特殊方法： 1 化曲为直（也称替代法）。此法可以较方便的测出一些曲线的长度，例如测地图上北京到上海铁路线的长度，花坛的周长，测运动场的弯道处长度。 2 累积法。如测细铜丝、头发的直径，测一张纸的厚度。 3 平移法。可以方便地测量圆球的直径，锥体的高，人的身高，墨水瓶的高度等。 二、注意厚刻度尺的用法。 三、注意估计值为零的情况。 第二章声音与环境 1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。（注意：听见了声音说明物体一定发生了振动，但不一定物体振动就能听见声音） 2、传播： 介质：声音的传播需要介质，真空不能传声。不同介质传声的效果一般不 同。 声速：一般在固体或液体中的声速比在气体中快，声音在15℃空气中的传播速度为340m/s 。 传播形式：声音是以波的形式传播的，叫做声波。 3、感知：气传导：声波通过空气传播进入人耳，引起耳膜振动，经神经传给大 脑。 骨传导：声波通过、颌骨，经传给大脑。 4、回声：声音遇到障碍物时，会发生反射，产生回声。 人耳区分原声和回声的最短时间间隔为0.1秒。 5、声音特征： 1)、响度定义：声音的强弱，即声音的大小，音量。在波形图中用高度表示。 单位：分贝，用符号表示。 影响因素：和。 生活相关：震耳欲聋、振聋发聩、声音响亮。 2)、音调定义：声音的高低，即声音的细粗。在波形图中用疏密程度表示。 影响因素：。 生活相关：声音刺耳、女高音、男低音、地听。 3)、音色定义：声音的品质，即声音是否好听悦耳。在波形图中用波形是否规则 区分乐音和噪音。 影响因素：。 生活相关：。 6、人能听见的声音乐音：指的声音。 噪音：以环保角度定义为：。 现代城市噪声源：。 控制噪音、减少噪声从、、三方面入手。 7、人听不见的声音 超声：频率高于的声音。主要应用有、、。 次声：频率低于的声音。主要应用：。 第三章光和眼睛 一、光的直线传播直 线传播的条件：光在中沿直线传播。 光在真空中传播的速度最大，是 m/s 。光在液体中、固体中的传播速度比在空气中小。 用光线（一条带箭头的线来）描述光的传播路径的方法：模型法。（相关：磁感线） 二、光的反射 1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在上，反射光线和入射光线分别位于两侧；反射角入射角。 1. 对于一条确定的入射光线，反射光线是唯一的。 2. 当入射光线垂直入射到平面镜上时，法线和入射光线重合，这时入射角为0o， 反射角也为0o，反射光线沿原路返回。 3.在光的反射中，光路是可逆的。 2、光的反射分类： 镜面反射：平滑表面能将平行的入射光都沿方向反射出去。 漫反射：粗糙不平的表面将平行的入射光都沿方向反射出去。 3、常见面镜及应用： 八年级第一册 测量的历史 长度和时间的测量 1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2长度的主单位是米，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米. 3.长度的单位关系是： 1千米= 103米；1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米；1毫米=10-3米 4.人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 5.刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线； (3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位； (4). 测量结果由数字和单位组成。 6.特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度 尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些 小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝 的直径，测量一页纸的厚度. (2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。 7.测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时，分。1h= 60 min= 3600 s. 第一章声 1-1声波的产生和传播 1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。声音在固体传播比液体 快，而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距离：总总vt S s 2 1 21== 4.声音的传播形式：声波 5.声音传递 信息 和 能量 6. 可听声：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 1-2 声音的特质 1.乐音的三个特征： 音色 、 音调 、 响度 。 (1)音调:是指声音的 高低 ，它与发声体的 振动频率 有关系。 (2)响度:是指声音的 强弱 ，跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系。 (3)音色：不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同 2.人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB ～40dB 是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过 90 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 分贝。 3.噪音与乐音的区别：是否为有规律的振动 4.减弱噪声的途径：(1)在 声源处 减弱；(2)在 传播过程中减弱；(3)在 人耳 处减弱 第二章 光 1.光源：自身能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 3. 光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒 4.光的直线传播的例子：影子、日食、小孔成像、 2-1光的反射 1.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 2.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的） 3.反射的种类：镜面反射、漫反射 4.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 5.平面镜成像特点： 光 九年级上学期期末知识点 第十二章温度与物态变化 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。（2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二．熔化与凝固 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。熔化是吸热过程。如冰化成水 3．晶体熔化：A条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 B 特点：（1）吸收热量（2）温度不变。 C晶体有一定的熔点和凝固点。（晶体开始熔化时的温度称为熔点） 4．凝固：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。铁水变成铁棒 5.晶体凝固：A条件：①达到凝固点；②继续放热。 B特点：①放出热量；②温度不变。 5． ℃℃℃℃ min min min min 晶体熔化晶体凝固非晶体熔化非晶体凝固 三．汽化与液化 1．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。汽化是吸热过程。 2．汽化的两种方式： （1 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷（医用酒精消毒时感到手凉） （2 ②条件：达到沸点；继续吸热。③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 3．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。如雾、露水、各种“白气”。 沪科版九年级物理知识点复习 班级姓名 第十二章温度与温度计 第一节．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。水的熔点是0℃ 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．特点：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔点和凝固点。非晶体没有熔点和凝固点。3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷。如对病人用酒精为高烧病人降温。 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温 度为沸点。水的沸点是100℃.②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 第二节．物态变化中的吸热过程有熔化、汽升、华化 第三节．物态变化中的放热过程有凝固、液化、凝华 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 第四节水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 第一节、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 -℃~50℃，最小刻度值为1℃。 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。 5．改变物体的内能的两种途径：做功和热传递 ①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。 ②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。热传递改变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。 ③做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热量来量度物体内能的改变。 6．热量（1）定义：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。 （2）单位：焦耳（J） （3）计算公式： A物体的温度由t1℃升高到t2℃时吸收的热量： B物体的温度由C t?1降低到C t?2时放出的热量： 第二节．物质的比热容 1、比热容（1）定义：单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容。 （2）单位：J/（Kg。℃） 初中物理知识点总结归纳 第一章打开物理世界的大门 1．物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理问题的基本方法之一。 2．科学探究的主要环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作 第二章运动的世界 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米。 长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm），它们关系是： 1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m； 1um=10-6m；1nm＝10-9m。 3．刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小分度值；(2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。 4．在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1ml＝1cm3；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。 5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度. 初二上册物理知识点 第一章声的世界 1、声音产生：声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声也停止 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、 空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。 3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声 应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。 4、乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音。 特征：（1）响度：声音的强弱，由发声体的振动幅度和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度越大。用分贝(dB)表示声音的强弱。 （2）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物体振动频率越高，音调越高（3）音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。 5、噪声：无规律的、难听刺耳的的声音 防治：（1）在声源处减弱，如会场内手机调到静音状态。 （2）在传播过程中减弱，如在道路旁植树。 （3）在人耳处减弱，如带耳罩。 6、超声：频率超过20000Hz的声音。 特点：频率高、穿透力强， 应用：①传递信息：例B超、声呐等②具有能量：例消毒、超声牙刷 次声：频率低于20Hz的声音 危害：能量高的次声具有很强的破坏力；使人会造成内脏出血破裂，危及生命。 第二章光 1、光源：自身能够发光的物体。如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、 2、光的传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的 3、光的沿直线传播的现象：影子、日食、月食、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑 4、光速：光在真空中的速度最大约为3.0×108m/s. 5、光的反射（光路可逆） 定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）； 反射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）； 反射角等于入射角（两角相等）。 反射分类:漫反射和镜面反射（都遵守光的反射定律） 如：我们能从各个方向看到物体，是由于它发生了_漫反射_。我们有时会看到高楼的 初中物理复习提纲(沪粤版) 目录 第一章《走进物理世界》 (2) 第二章《声音与环境》 (2) 第三章《光和眼睛》 (2) 第四章《物质的形态和变化》 (2) 第五章《我们周围的物质》 (2) 第六章《力和机械》 (2) 第七章《运动和力》 (2) 第八章《神奇的压强》 (2) 第九章《浮力和升力》 (2) 第十章《从粒子到宇宙》 (2) 第十一、十二章《简单电路》 (2) 第十三章《机械功和机械能》 (2) 第十四章《能和热机》 (2) 第十五、十六章《电与磁》 (2) 第十七、十八章《电功率和家庭电路》 (2) 第十九章《电磁波与信息时代》 (2) 第二十章《能量与能量守恒定律》 (2) 第一章《走进物理世界》 一、长度的测量： 1、长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系：1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1μm=103nm 1m=106μm 1m=109nm 4、特殊的测量方法： (1)测量细铜丝的直径、一纸的厚度等微小量,常用累积法。 (2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法。 (3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动，记下轮子转过的圈数，可算出跑道的长度。 (4)测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（用刻度尺及三角板等组合起来测量）。 5、刻度尺的使用规则： （1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。 （2）“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 （3）“放”：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜，如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时，要从某一个清晰的整刻度开始。 （4）“读”：读数时视线要与尺面垂直。在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 （5）“记”：测量结果由数字和单位组成。或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。 6、误差： (1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。 (2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。 (3)减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器 (4)误差只能减小而不能避免，而错误能够避免。 沪科版八年级物理全册知识点总结 第一章 1、科学探究的基本环节： 提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与数据收集分析与论证评估交流与合作 第二章运动的世界 1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动 静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止 2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物 （选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。） 3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。 4、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m) 常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。 ㎞ m dm ㎝ mm μm nm 换算：1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm 长度测量的工具：刻度尺 使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。 测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。 会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。 会看：读数时，视线要与尺面垂直。 会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。 会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。 测量的特殊方法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。 化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。测量操场的跑道 5、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒 h min s ms μm 换算：1h=60min=3600s 1s= 103 ms= 106μm 6、误差概念：测量值与真实值之间的差异。 产生原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读 减小方法：①误差可以减小，但不可避免②多次测量取平均值 7、比较物体的运动快慢的方法： ①相同的路程，比时间的多少（百米竞赛） ②相同的时间，比路程的长短（观众看跑步比赛） ③不同时间和路程，比较速度的大小 8、速度：物理意义：表示物体运动的快慢 沪教版初中物理全部知识点汇总 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2 八年级第一册 测量的历史 长度和时间的测量 1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2长度的主单位是米，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米. 3.长度的单位关系是： 1千米= 103米；1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米；1毫米=10-3米 4.人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 5.刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线； (3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位； (4). 测量结果由数字和单位组成。 6.特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度 尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些 小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝 的直径，测量一页纸的厚度. (2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。 7.测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时，分。1h= 60 min= 3600 s. 第一章声 1-1声波的产生和传播 1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。声音在固体传播比液 初中物理知识点汇总（沪科版） 初二 第二章 运动的世界 第一节 动与静 第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢 第四节 科学研究：速度的变化 第一节 动与静 1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。 2、参照物： （1）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。 （2）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动。 （3）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能会不同。 （4）静止的概念：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止。 （5）世界一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是绝对的。 第二节 长度与时间的测量 1、长度单位： ①国际单位制中的单位：米（m ） ②常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（um ）、纳米（nm ） ③换算关系：m 101km 3 ，nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 963 2、时间单位： ①国际单位制的基本单位：秒（s ） ②常用单位：时（h ），分（min ），毫秒（ms ），微秒（μs ）。 ③换算关系：1h=60min ，1min=60s ，μs 10ms 101s 63==。 3、用刻度尺测长度： （1）使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。 （2）使用时要注意： ①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 ②不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 ③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”。 ④读取数据时，视线应与尺面垂直。 ⑤正确记录测量结果 ? ??位要估读到分度值的下一录无意义只写数字而无单位的记 ⑥多次测量取平均值。 4、时间的测量： （1）用停表或手表测量一段时间。 （2）采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。 5、测量误差： （1）测量值与真实值之间的差异，叫误差。 （2）误差不能避免，只能尽量减小，错误能够避免是不该发生的。 （3）减小误差的基本方法：多次测量求平均值。另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差。 沪科版初中物理知识点总结归纳 第一章打开物理世界的大门 1．物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理问题的基本方法之一。 2．科学探究的主要环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作 第二章运动的世界 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。 长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm）， 它们关系是： 1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m； 1um=10-6m；1nm＝10-9m。 3．刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小分度值；(2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视； (5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。 4．在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1毫升＝1厘米3；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。 5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度. (2)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如：怎样测地图上一曲线的长度？ (3)平移法：方法如图 (a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。 (4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 7．机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。 8．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物. 9．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。 10．匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。 11．速度：用来表示物体运动快慢的物理量。 12．速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。公式：，速度的主单位是：米/秒 中考物理必考知识点复习提纲 1、乐音三要素及决定因素：①音调是指声音的高低,频率越大，音调越高 ②响度是指声音的大小，振幅越大,距发声体越近，响度越大。 ③音色指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同时，音色是不同的。 2、声音在空气中的传播速度为:３40ｍ/s 3、光的直线传播的现象:影子、小孔成像、日食和月食。 4、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。【总结为“三线共面、法线居中、两角相等”。】 ①像与物等大 ②平面镜成像为虚像 ③像到镜面的距离等于物到镜面的距离 ④像与物的对应点的连线到镜面的距离垂直 6、光的折射规律:①在折射现象中,折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内;②光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）;③光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折(折射角＞入射角)。 7、光在空气中传播的速度为：ｃ = 3×１08 m/s 8、光的三原色：红、绿、蓝 9、凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。 10、近视眼矫正应佩带凹透镜，远视眼矫正应佩带凸透镜 12、熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化;凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 １3、熔化吸热，凝固放热 14、晶体熔化特点：固液共存,吸热,温度不变 非晶体熔化特点：吸热,先变软变稀,最后变为液态 非晶体熔点: 温度不断上升。 １5、熔化的条件:⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。 １6、汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化。②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。④沸腾的条件:⑴温度达到沸点。⑵ 继续吸热。沸腾的特点：不断吸热，温度不变 ⑤蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。⑥蒸发快慢决定因素：液体的温度越高蒸发越快;液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。 １7、汽化吸热，液化放热 1８、液化:物质从气态变为液态的过程叫液化 ①液化的两种方法:降低温度；压缩体积。②常见的液化：雾和露的形成;冰棒周围的“白气”；冷饮瓶外的水滴。 1９、升华:物质从固态直接变为气态的过程叫升华。物质在升华过程中要吸收大量的热，有制冷作用。常见的升华现象:樟脑丸先变小最 第一章 1、物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学 2、科学探究基本环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集数据→分析与论证→评估→交流与合作 第二章运动的世界 一、机械运动 1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，例：文化运动，五四运动等不是机械运动 2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作参照标准的物体叫参照物 选择原则：参照物的选取是任意的，但不能选取被研究物自身，一旦选定就认为参照物静止，一般选地面（大地）为参照物 3、运动和静止具有相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即：一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物 二、长度 1、长度单位：国际单位：米(m) 常用单位：千米（㎞）、分米（dm）、厘米（㎝）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 2、单位换算：1km=103m 1m= 10 dm = 102㎝= 103mm= 106 μm= 109nm 3、长度的测量工具：刻度尺常见的刻度尺：米尺，卷尺，游标卡尺 使用前三看：量程（测量范围）、分度值（精确度，分度值越小精确度越高）、零刻度线是否磨损（磨损了要重新选择零刻度线）测量的五会：会选：根据测量的实际需要选取适当的量程和分度值 会放：刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物体 会看：读数时，视线要与尺面垂直 会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位 会记：会记录测量值（由精确值、估读值、单位组成） 测量的转化：①累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度②化曲为直：测弯曲的钢丝，可用细棉线③化直为曲：测量操场的跑道4、误差概念：测量值与真实值之间的差异。说明：误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免，误差只能减小 误差产生的原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读 减小误差的方法：①选用更加精密的仪器②改善测量方法③多次测量取平均值 三、时间 1、时间单位：国际单位：秒（s）其它常用单位：小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）、微秒（μs） 2、换算关系：1h=60min=3600s 1s=103 ms= 106μs 3、测量时间工具：秒表或机械停表 4、时间点：表示某个时刻，如：现在几点钟。时间段：表示两个时间点的差值，如：还有多久下课 四、速度 1、比较物体运动快慢的方法： ①相同路程，比时间的多少：相同路程，用的时间越短，物体运动得越快 初中物理知识点总结（八下） 第六章力和机械 6.1 怎样认识力 1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。 2、力的作用效果： 力可以改变物体的形状， 力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向） 3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 6.2 怎样测量和表示力 6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。 7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 8、弹簧测力计的用法： 第一步：校零;第二步：认清量程和分度值 第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上 第四步：读数 9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。 画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小 6.3 重力 10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力 的施力物体是地球。 11、重力方向：竖直向下； 重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。 13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。 公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg) g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg） 6.4 探究滑动摩擦力的大小 14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。 16、摩擦力产生的条件：粗糙表面、物体要接触，物体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。 17、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。 18、探究滑动摩擦力大小实验 (1)实验方法：控制变量法 (2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小 拉弹簧测力计要水平、匀速直线 用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大； ②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 20、增大摩擦方法：①增大压力②使接触面更粗糙。 21、减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑③使接触面分离，加润滑油④用滚动代替滑动。 6.5 探究杠杆的平衡条件 22、杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 23、支点（O）：杠杆绕着转动的点。 24、力臂（L）：从支点到力作用线的距离（从支点向力的作用线画垂线）。 25、杠杆上有二个力，分别是动力（F1）和阻力（F2） 二个力臂，分别是动力臂（L1）和阻力臂（L2） 26、杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。 27、杠杆的平衡条件：F1·L1＝F2·L2（公式中：F的单位是N，L的单位是m）。 杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。 28、探究杠杆平衡条件时：杠杆要保持水平静止。 钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2） 29、三种杠杆 （1）省力杠杆：动力臂长度大于阻力臂，动力小于阻力。（如：撬杠，起子，铡刀，手动抽水机） 特点：省力但是费距离 （2）费力杠杆：动力臂长度小于阻力臂，动力大于阻力。（如：钓鱼竿，筷子，手前臂） 特点：费力但是可以省距离 （3）等臂杠杆：动力臂长度等于阻力臂，动力等于阻力。（如：天平） 特点为：不省力也不费力，也不省距离 6.6 探究滑轮的作用 30、滑轮分类：定滑轮、动滑轮、滑轮组 31、定滑轮： （1）使用时滑轮轴位置固定 （2）特点：不省力，拉力F＝G物，可改变拉力方向 （3）定滑轮实质上是一个等臂杠杆 32、动滑轮： （1）使用时滑轮和重物一起移动 （2）特点：省一半的力，拉力F＝（G物＋G动）/2 但不能改变拉力方向 （3）使用动滑轮时，拉力要匀速竖直向上。 （4）动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆33、滑轮组 （1）滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合 （2）滑轮组省力判断：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就是物重沪科版九年级物理上册知识点总结
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