德育工作的新思考
(2)教育的进一步改革为德育提出了新的课题(3)学生自身的变化为德育提出了新的课题，5 、5是全面实施素质教育、提高德育实效性的基本理念
(1)树立素质教育以德育为核心的观念，(2)树立以学生发展为基础的观念，(3)树立德育的整体观念，(4)树立德育的实效性观念，(5)树立教师是关键，5 、德育的基本任务的观念。中学德育的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会道德、法律意识、文明行为习惯的守法公民。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义意识，为优秀党员将来成长为共产党员奠定基础。，6 、德育内容，1、爱国主义教育
2、集体主义教育
3、劳动教育
4 、民主、法制和纪律教育
5、人道主义和社会道德教育
6、
理想教育7、正确的人生观和科学的世界观教育
8、心理健康教育，第2部分
德育过程概述，1 、德育过程概念
德育过程是指教育者有目的地对受教育者施加教育影响，并通过受教育者的活动，将一定的社会思想标准和道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。
道德教育过程的两个、元素
教育者、受教育者、德育内容、教育形式、方法和手段，3 、德育过程中的主要矛盾
教育者提出的德育要求与受教育者原有的思想道德发展水平之间的矛盾。，4 、德育过程与思想道德形成过程的差异与联系
(一)差异:1、道德教育过程是教育工作的过程，而思想品德的形成过程是受教育者个体道德认知的发展过程、道德情感、道德行为从低层次到高层次；
2、德育过程是教育者和受教育者共同努力的过程，而思想道德形成过程是受教育者个体思想心理活动发生变化的过程。(2)联系
1、德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；
2、思想道德形成的规律制约着德育过程的效果。，五、
德育过程的规律:(1)德育过程是培养学生知识、情感、意义、全面协调发展的过程，具有同时性和多样性；
(2)德育过程是组织和引导学生在活动和交往中接受教育影响的过程。它是社会性和实用性的。，3 、德育过程是促进学生思想品德形成和发展的各种矛盾的积极转化过程，是教育与自我教育相结合的过程；
四、德育过程是一个促进学生思想品德不断提高的过程，是渐进的、重复性的。第4节
德育原则，一、现实与方向相结合的原则
二、知行合一原则
三、严格要求和尊重信任相结合的原则
四、积极教育与纪律相结合的原则，五、促进积极因素和克服消极因素的原则
集体教育与个体教育相结合的六、原则
七、从实际出发，充分利用情况的原则
八、教育影响的一致性和连贯性相结合的原则，第五节
道德教育的方式和方法，一、道德教育的方式
1、思想政治教育与时事
2、其他学科的教学
3、班主任
4、共青团、少先队员、学生会
5、劳动和社会实践
6、活动课程和课外活动，
7、课外教育
8、心理咨询和就业指导
9、校园环境建设
10、系列
11、社会，2 、德育方法
(1)说服教育法的含义:指设定事实、推理事物、提高认识、形成学生正确观点、激发学生积极性的方法、意识。
方法:解释、报告、讨论、谈话、访问，(2)心理咨询
1、
含义:通过提问、回答，帮助学生消除影响其思想品德形成和发
展的心理障碍，培养学生形成良好的思想品德的方法。
2、模式:现场咨询、匿名咨询、交流咨询、专题咨询、综合咨询，
(3)示范法
1、意义:是指用正面人物的优秀品质和模范行为影响学生品德的一种方法。
2、模式:伟人模式、教育家模式、优秀学生模式，(4)实践锻炼法
1、含义:指组织学生按一定要求参加各种实践活动，在实践中锻炼思想，培养良好的思想品德和行为习惯的方法。
2、方法:实践、系统、委托任务、组织活动、社会实践，(5)
陶冶教育法，1、意义:利用或创造教育环境和情境，潜移默化地培养学生良好思想品德的方法，给学生以积极的影响和启迪。
2、模式:情感熏陶、环境熏陶和艺术熏陶，(6)
修身方法，1、含义:指学生在教师的指导下，通过自我教育，形成良好的思想品德的方法。
2、模式:学习、座右铭、批评和自我批评、渴望、自我实践经验和锻炼、自律，(7)
道德评价法，1、含义:指通过对学生思想品德的评价，培养学生形成良好的思想品德的方法。
2、模式、表扬和奖励、批评和惩罚、评估、行为评估。为什么道德教育应该是“知情的、有动力的、有指导的和可持续的”？
或者解释知识、情感、意义、行动在意识形态和道德的形成和发展中扮演什么角色？
知识是指道德知识。也就是说，人们对行为准则的理解和掌握、准则，也就是说，他们理解和评价是非的能力、善与恶、美与丑等。
情感是指道德情感。它是人对事物的真与假、善与恶、美与丑
快乐、爱和恨的情感体验。
意义指的是道德意志。为了实现某种思想道德行为，克服内部或外部的心理困难，排除各种干扰，是人们自觉而顽强的努力。，行，指道德行为。它是人们在一定的思想品德知识、情感和意志支配下的行为。
知识、情感、意义、行动的四个要素各有其特点和功能。其中，知识是基础，情感和意义对学生品德的形成起着巨大的调节作用，行动是衡量品德的重要标志，起着关键作用。同时，这四个因素在学生思想品德的形成和发展中相互影响、相互制约。它们是不可分割的，应该在和谐、和统一中发展。，在德育中要“知与理，动与情，导与行，持之以恒”。
这四个因素发展的不平衡性决定了道德教育应该从薄弱环节入手，多管齐下。活动和交往是学生思想品德形成和发展的源泉和基础。这是检验一个人道德品质的试金石。
学生头脑中的矛盾和斗争是思想品德形成和发展的动力。
学生思想品德的形成不是直线上升，而是沿着重复、逐渐上升的螺旋路径。第6节
国外道德教育思想介绍，一、皮亚杰的“道德发展阶段理论”
儿童道德发展分为两个阶段:1、他律阶段
2、自律阶段，2 、科尔伯格的道德发展水平理论，1、水平1:前习惯水平
(1)逃避惩罚和服从取向阶段(2)相对功利取向阶段2、水平2:习惯水平
(1)寻求批准定向阶段(2)符合法规定向阶段，3、级别3:后定制级别
(5)社会契约取向阶段(6)一般原则取向阶段，3 =0的社会学习理论+班杜拉的道德品质，(1)观察学习
(2)模型演示(3)强化角色，观察学习又称替代学习，是指学习者通过观察他人的行为和后果而进行的学习(模型)。学习者可以通过观察他人在特定环境中的行为以及行为所带来的积极或消极后果来完成他们的学习，而无需直接对行为做出反应或直接经历强化。例如，孩子们学习新歌或做家务、玩游戏等。，几乎与他们父母的活动完全相同，、、1.解释这个概念:
道德教育、道德教育过程、说服教育方法、心理咨询方法、示范方法、情感培养方法、实际锻炼方法、自我培养方法、道德评价方法
2 、道德教育过程基本规律简介
3 、为什么道德教育应该是“知情的、有动力的、有指导的和可持续的”？或者解释知识、情感、意义、行动在意识形态和道德的形成和发展中扮演什么角色？4、的道德原则是什么？
什么是5 、道德教育方法？每种方法的具体方法是什么？
6 、道德教育的方式有哪些？
7.皮亚杰“道德发展阶段理论”的内容是什么？
8.科尔伯格道德发展水平理论的内容是什么？
9.班杜拉的道德品质社会学习理论的内容是什么？,
扶贫业务个人总结 进一步贯彻落实全省扶贫工作会议精神，增添措施，落实任务。我们要做好基础工作，努力把我们的工作做扎实!以下就是小编整理的扶贫业务个人总结范文，一起来看看吧! 篇一：扶贫业务个人总结 半年来，乡扶贫办在县扶贫办和县相关部门的指导下，在乡党委、政府的正确领导以及全乡干部群众的积极支持配合下，乡扶贫办坚持开发式扶贫的方针，以贫困村、贫困户、贫困人口为主要对象，认真积极地开展工作，扶贫工作取得了阶段性进展，现将半年来扶贫工作总结如下： 一、项目实施情况 半年来，乡扶贫办主要工作是实施2010年第二批扶贫开发项目，根据X扶办发46号文件 XXXXXXXXXXX扶贫开发领导小组办公室关于转发市扶贫办市财政局《关于对2010年度第二批重点扶持村项目资金计划的批复》的通知，我乡2010年第二批扶贫重点村项目共四个，项目情况如下： (一)、2010年第二批扶贫重点村项目共四个，分别是：XXXXX村民小组项目、XXXXX村民小组项目、XXXXX村民小组项目、XXXXX村民小组项目。
(二)、四个重点扶持村项目总投资112.95万元，其中中央及省财政投入资金60万元，群众投工投劳折资52.95万元。 (三)、四个项目实施任务包括：种养殖业扶持、村内村间道路硬化、民房修缮、科技文化室建设等。 (四)、项目实施进度情况。在乡党委、政府的正确领导以及全乡干部群众的积极支持配合下，四个项目目前已经完全竣工，群众满意率达95%以上，已达到验收标准，乡扶贫办正在编制验收、 报账等材料。 (二)安居工程 2011年，扶贫安居工程项目总投资50000元，覆盖贫困农
户5户19人，每户补助10000元，该项目正在实施当中。 二、确立扶贫工作指导思想 我乡扶贫工作以邓小平理论三个代表主要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以扶贫开发统揽工作大局，紧抓农民增收，环境卫生改善为目标。实行山、水、村、田、路、电综合治理，整村推进，综合开发依次规划，分年实施。 三、主要做法 (一)合力攻坚抓扶贫，强化领导 我乡基础薄弱，劳动者素质低，经济发展滞后。依靠自身力量，很难彻底解决农村贫困人口的脱贫问题。实施扶贫开发整村推进战略，给我们带来了难得的历史机遇。扶贫办因地制宜为农民谋发展，工作做法主要体现在以下三点：一是在工作做法上坚持五个结合，就是坚持发展村级经济与扶贫开发相结合;扶贫与扶智结合全面考虑物质需求与精神需求;解决当前实际困难与谋求可持续发展相
德育工作案例 一、以德育科研为先导，着力构建学校德育教育规范化运行模式是学校德育工作的显著特色。 在社会变革，多元文化冲击，价值重建的复杂背景下，中等职业学校德育工作面临诸多新情况、新问题。根据学校实际需要和我们的科研能力，针对中等职业学校现阶段学生、德育工作者及德育管理制度的现状，拟通过学校德育教育规范化运行模式研究，构建一个可操作、可重复、可复制、效果明显的德育教育模式，达到提高中等职业学校德育工作效能的目的。形成了以下系列： (一)内涵丰富的入学教育 好的开始是成功的一半，新生入学时就培养的好习惯,对学生整个学习生活都将产生积极的作用.我们从以下几个环节入手，用一个月的时间,做实新生入学教育，一是环境教育入手，提升适应能力，新生入校，就有班主任、生活老师通过参观、讲解、班会交流、个别谈心等方式让同学们了解、熟悉各种环境，消除陌生感，提升自己的适应能力。二是磨练意志品质，严格军训生活。三是认真学习校规，强化纪律意识，我们专门用一周的课外活动时间进行校规校纪的学习,通过自学、集中学习、讲解、案例分析、主题班会、测试等方式,让每一位新生明确怎么做才符合一名中职生，特别是一名医学生的要求，增强他们主动选择
正确行为的自觉性，增强纪律观念.四是加强校园文化建设,注重文化熏陶,让新生尽快融入卫校生活，感受卫校精神，让学生了解卫校的昨天、今天,明确学校的办学理念与学校的核心价值。五是启发就业意识，引导专业认知和职业认识，请专业课老师介绍专业特点,课程设置,就业去向,职业标准等，让学生明确职业目标及社会的需求。 优美的校园环境
新生军训汇报表演 (二）体现职业学校特色的职业素养教育与校园文化活动 职业教育就是“就业教育”，“就业导向”，“职业准备”要求学校不断强化职业意识.作为一所卫生学校,卫生职业是一个对职业素养要求很高的职业。不仅有技能的高低，还应有职业道德、职业意识、职业行为习惯等综合品质等。 在学生在校过程中，我们全程规划了职业素养培养,着重把握了以下1３个环节:医学生宣誓仪式——入职的第一步，职业服装的发放仪式，职业前景调查，职业礼仪训练,职业角色体会,“爱心、细心、耐心”训练，集体精神的培养,“沟通”、竞争与合作，职业活动中法律意识的建立，如何面对挫折，我是“护士长”——责任教育，“传光授帽”—-体会职业的神圣,模拟招聘—-接受社会的选择。
摘要：近两年来，各地按照《国务院办公厅关于支持贫困县开展统筹整合使用财政涉农资金试点的意见》及中央、省、市扶贫攻坚领导部门提出的有关措施和要求，采取多项有效措施，积极推进脱贫攻坚工作，让农村困难群体共享了改革发展成果，增强了农村困难群体建设美好家园的信心，在维护社会公平、保障和改善民生、推动城镇化进程、促进经济平稳较快发展等方面取得了明显成效，保障了社会的和谐与发展。 关键词：精准扶贫；资金管理 精准扶贫攻坚脱贫工作取得了可喜成果，通过对各地精准扶贫工作检查，由于各地实际情况不同，个别地方政府及部门在扶贫工作中仍存在一些问题。存在的主要问题是： 一、扶贫工作“精准”方面 (一)全国扶贫开发信息系统业务管理子系统设置不完善 在全国扶贫开发信息系统业务管理子系统录入残疾人信息时，要求在身份证列中填写残疾证号码，致使全国扶贫开发信息系统业务管理子系统中贫困人口身份信息不准确。 (二)贫困人口信息录入不精准 1.个别乡(镇)在录入贫困人口信息时，将贫困人员身份证号码录入错误，没有对贫困人口精准识别。 2.个别乡(镇)中录入贫困人员领取扶贫款物信息时，将贫困人员身份证号码录入错误，没有对贫困人口精准识别。 (三)非贫困人员进入扶贫开发信息系统 在鉴别贫困人员身份时，与财政、扶贫、民政、残联、殡葬、工商、交警、社保、工资统发办、住房公积金等有关部门信息进行比对，发现有车辆、工商执照、社保、县城中有房产等不符合贫困标准人员是该地扶贫开发信息系统中确认的贫困人员。 (四)贫困人口认定与退出机制不顺畅 在扶贫工作中或上级检查部门检查时，已发现部分人员不符合扶助对象，但因为全国扶贫开发信息系统进入与退出权限在国家扶贫办，地方扶贫机构无法将符合贫困人口人员录入该系统，不符合贫困人口人员和已经脱困人员也无法从扶贫开发信息系统中清退出来。 二、扶贫资金分配管理使用“安全”方面 (一)未因地制宜认定贫困对象，致使贫困县虚报贫困人口数量 2002年，某地被确定为国家扶贫开发工作重点县，2011年按照省扶贫办下达指标，至2015年末该地贫困人口人数国家又下达了数量指标。国家扶贫办未因地制宜，实事求是认定贫困对象，致使该地虚报贫困人口数量，扩大了贫困人口的规模。 (二)非认定贫困人员领取扶贫款物6000.00元 个别乡镇有非建档立卡贫困户领取了扶贫款物。 (三)弄虚作假套取扶贫资金 近年来，个别乡镇有人是领取廉租住房补贴城镇居人，在领取扶贫款物时，弄虚作假，隐瞒是城市人口身份信息，套取扶贫款物。 (四)扶贫资金未专户核算管理 个别乡镇在扶贫资金管理、使用情况中，财政局拨付的各项扶贫款项后，未进行专户管理，而是与其他各项专项资金在一个账户内进行核算，存在不良风险隐患。 (五)大型集中扶贫项目未进行监管存在风险和隐患 某大型集中扶贫项目未当地政府进行有效监督管理，存在风险和隐患，当地政府及相关各乡(镇)应密切关注该集团有限公司各项经营管理情况，防止出现扶贫资金的风险与隐患。 三、扶贫项目“绩效”方面 (一)虚报项目完成数，增加扶贫合作企业和部分扶贫干部负担 个别镇等五个乡(镇)为完成上级部门下达的扶贫项目对贫困户全履盖的任务，在扶贫项目未履行完程序，资金未到位的情况下，要求扶贫项目合作企业及部分扶贫干部预先向贫困户发放扶贫效益款。 (二)滞拨扶贫资金 扶贫资金未拨付到位，主要是项目管理费和绩效评价奖励等资金为及时到位，影响项目正常进度，效益受到影响。 (三)部分项目进展缓慢，致使项目资金滞留 个别乡(镇)实施危房改造扶贫项目，进展缓慢，至项目竣工年末尚有部分危房改造资金滞留在各乡(镇)。 四、扶贫项目资金管理的其他方面 (一)签订合作经营项目合同存在漏洞 个别乡(镇)在实施扶贫项目签订合同时，部分合同没有签订合同日期和法定代表人签名。 (二)合作经营扶贫项目操作环节管理不规范
社区残疾人专干工作总结及 小结 工作这一年来，在领导的关心和帮助下，在全体同道们的支持和配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全方位进步完善了自己的思想熟悉、工作能力和综合素质，较好的完成了各项目标任务。固然工作上经历了很多困难，但每次困难的解决都是很好的锻炼，都对本职工作加深了熟悉和了解。现将今年以来的工作情况汇报以下： 一、认真履行职责，积极展开工作 残疾人工作的对象基本上是社会上的弱势群体，具有文化程度低、生活水平低、生活技能低等特点，这就决定了对残疾人要有认真、仔细的工作态度和热情、主动的服务理念。 1、完成街道残联和区、市残联要求的各项统计报表的调查、整理和上报工作。 2、完成和完善20xx年度社区残疾人工作档案、康复档案的搜集、整理和归档工作。 3、在取得社区残疾人全面数据的基础上，具体了解残疾人需求，为本社区1户残疾人家庭安装家庭无障碍设施，为一位出行不便的残疾人发放四轮轮椅一台，为一位出行不便的残疾人发放手杖，为一位出行不便的残疾人申请了一辆四轮轮椅。
4、体现政府关怀，春节前夕为本社区XXX户残疾人家庭发放 春节慰问品。 5、组织本社区残疾人积极参加街道残联体育活动助残月组织 残疾人参加南湖街道残疾人协会举行的趣味体育比赛活动，x月份组织残疾人参加Xx区盲人协会举行趣味体育比赛活动，x月份组 织残疾人参加市残联法律救助活动 6、做好Xx博客发送信息工作。 7、帮助文Xx社区一位残疾人学习文化，圆她的中国梦。 8、助残月期间为本社区一位残疾人举行优秀作文展。 二、积极参加培训学习，全面进步业务能力 1、x月份参加市残在Xx市电视大学举行的残疾人专干培训班。 2、x月参加区残联举行手语培训班。 3、X月参加市残联举行法律支援培训。 4、X月参加市残联举行中华人民共和国婚姻法培训。 三、本身存在的题目和今后工作的思路 一年来，在领导和同道们的关心支持下，工作取得了一定的 成绩，但距领导和同道们的要求还有很多的差距。 1、在为残疾人服务的进程中有时还不够耐心，有急躁的毛病。 2、在工作中与领导交换沟通不够，有时干了很多工作却不为 领导所知。在今后的工作中，要建立起良好的本身形象，在工作 中成为同事的好帮手，在感情上成为同事的信任伙伴。 1 、工作中要学会开动脑筋，主动思考，探索新的工作方法
关注“课桌文化” 苏州高等职业技术学校刘峥 【案例简介】： 针对班级里出现有学生对现有的教学工具进行破坏这一情况进行探讨，弃绝传统的一教到底的教育模式，采用“交流-考察-分析-探寻-动手”这一套全方位立体式的管理方式进行管理和教育，有效的解决了“课桌文化”这一扎根在班级里的顽疾。 【案例背景】： 我们教室去年换了新课桌，可是不知从什么时候开始，课桌上出现了同学写画的痕迹，不少同学向我反映有的写得很不文明，据了解，这是一种普遍的现象，而且屡禁不止，很是头疼。有没有更好的方法呢？我决定和学生一起对这个问题进行分析和研究，探询解决问题的办法。于是就有了这次活动…… 【主要做法】 一、交流、引导，发现问题 学校为了让同学们更好的学习环境，上学期投资几万元装备了所有教室，新添了一些硬件设施，我发现有些同学在上课的时候注意力总是不够集中，眼睛总是看课桌他们看到了什么？ 学生告诉我：我们的教室设施是很齐全，但是我们发现课桌上总有一些刻画的痕迹，我们上课的时候总会情不自禁地去看这些内容。结果导致没有认真听老师讲课，降低了上课45分钟效率，影响了课程的学习。 二、实地考察“课桌文化” 这些东西就是人们常说的“课桌文化”课桌文化这东西是早有渊源的。你们除了在我们的教室里看到过还在其他教室里看到过。 内容比较“丰富”，有简单的画儿，还有鸟兽鱼虫甚至奥特曼等动漫形象，还有看上去蛮通顺诗歌，有的绘画，颇有专业水平，当然也有的是乱涂乱画的一些很不文明内容。 通过观察和分析，我们看得出所谓的“课桌文化”的内容开始有文学，不成文词或是词组，再有些短句；甚至连诗、散文，连ABC也搬上了桌面。在众多的内容中也有相当一部分内容是不健康的甚至是不堪入目的。至此时，课桌上的东西便俨然形成了一种文化——于是有大家美其名曰为“课桌文化”。
财政扶贫资金专项检查整改工作总结 根据县财农﹝2018﹞316号文件精神，我乡针对在检查中发现和反馈的问题组织了专项整改，现将整改工作情况总结如下： 一、高度重视。 在接到检查反馈结果后，乡财政所将201X年至2018年全县财政扶贫资金项目进行了全面清理和登记，由乡长主持召开了财政扶贫资金专项检查整改工作会议，在专项整改会议上成立了由乡长任组长，由分管项目和财政分管同志为副组长，由各项目分管同志和财政所长为成员的专项整改工作组，负责对全乡财政扶贫专项资金专项整改，并举一反三，对全乡下一步财政扶贫专项资金项目和支付进行规范。 二、落实整改。 针对检查反馈的问题分别落实责任人进行了整改规范。一是由项目办牵头负责，根据梳理在册的2018年以来的财政扶贫资金项目，逐项目进行完善，补差补缺，进行一项一档专柜存放。二是加快项目验收决算。由分管交通水利分管负责人负责，对201X年农村畅通工程项目、国土项目加快决算报账，对2018年已完工的农村道路畅通、八小水利等项目加快验收决算。三是加快资金拨付力度。专项检查以来，我乡落实分管负责人加大各项目资金拨付。四是规范资金拨付程序，项
目逻辑不符的问题已经进行了整改。五是项目档案已经开始移交给项目办，由项目办归档。 三、强化责任 围绕财政专项资金项目管理、档案规范、资金支付以及支付程序各环节明确责任人，确保从项目管理到资金支付各环节规范，对各责任在职责范围内出现违规或是造成在各级检查、审计过程中出现严重后果的，追究相关责任人责任。 下一步，我乡将以本次整改为契机，规范项目管理，完善档案资料，加快项目进度，加快审计决算，加快资金报账进度，确保在9月底之前财政扶贫专项资金支付达到90%以上。
四川科技职业学院中专部德育工作思路 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学院2013年工作规划为指导，以“德育为先”为总体工作思路，针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学院品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。 二、德育工作的原则、方法和目标 1、原则：人文性、实践性、科学性、实效性 2、方法（“四心”）：爱心、用心、精心、恒心 3、目标：把“规范与创新”作为学院德育工作的中心工作，打造学生“精神、品质、素养”为工作重点，构建一个文明、有序、整洁、和谐的校园为基本目标。 三、总体思路： 以德育队伍建设为主线，以制度建设促进学生养成教育，以德育目标考核体系推进学院德育工作的规范与创新。 四、具体措施： （一）、德育常规：（重过程、注实效） 1、班团队伍建设（狠抓班委会、学生会，定期培训，做好“三小”培养） 2、以班为单位抓好学生养成教育，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。 3、第二课堂活动的开展 A、社团活动（社团组建方式、活动场地、管理模式等等）、各类兴趣班的建
设 B、班级及学院举行的比赛活动（每周一次） C、大型文艺晚会及学院对内、对外活动，团委活动 D、各教研组举行的各类竞技比赛活动 4、素质教育大课的开展（融入爱心、诚信、守纪、敬业、理财、感恩、挫折等教育）每周一次 5、心理咨询工作（专人负责、建专门档案） 6、主题班会（每周一次） 7、板报与手抄报 8、班级评比（标准、措施、方案） （二）班主任培训工作 1、培养一支团结、和谐、有战斗力的班主任队伍； 2、学院本部和校领导共同参培； 3、采用专题讲座、座谈会以及拓展训练等多种方式进行。 （三）值班制度及实施方案（行政领导带班，全员教工参与） 1、值班人数按照学生人数比例进行安排，学院要求教师人人参与值班，人人参与管理； 2、值班为24小时制，时间为一周，交换班日期定在周一上午10点； 3、德育处对所有值班老师进行值班培训，进行严格考核。 4、德育处办公室设立签字处，每晚熄灯后30分钟内楼层值班负责老师到办公室签字确认学生是否完全到寝。 （四）安全工作 A、建立健全安全工作领导小组
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/c413214091.html, 论发挥财政职能在精准扶贫工作中的作用 作者：张宇璨 来源：《财会学习》2016年第22期 摘要：随着我国社会的进步，人均物质生活水平显著提升，但是仍然有部分地区经济发展水平偏低，处于落后阶段，如何能够更加精准扶贫，成为当前财政职能发挥的主要问题。为了能够实现党的十八大提出的全面建设小康社会目标，各级政府应该坚持扶贫力度，力求将扶贫工作落实到实处，提升贫困地区的人们生活水平，促进社会和谐稳定发展。由此，本文主要就财政职能在贫困地区中精准扶贫进行研究，结合实际情况，提出合理的改善措施，以求进一步推动和谐小康社会建设。 关键词：财政职能；贫困地区；精准扶贫 精准扶贫最早是2014年的全国两会中提出，主要是指针对贫困地区的贫困对象，有针对性的将扶贫工作落实到实处，做到有的放矢。做好贫困地区人口识别和档案建立工作，精准扶贫对象；逐层递进，分类指导，精准扶贫措施；提高贫困地区人口自我生存和发展能力，精准扶贫手段；优化资源配置，进一步推动市场经济快速发展，为精准扶贫工作开展打下坚实的基础。在精准扶贫工作中，财政职能在其中起到了十分重要的作用，有助于进一步统筹兼顾，协调分配，实现精准扶贫目标。由此看来，加强财政职能在贫困地区中精准扶贫研究是十分有必要的，为后续研究和实践工作开展提供参考依据。 一、资源配置职能 党的十八届三中全会中提出，应该充分起到政府在市场中的决定性作用，优化市场资源配置，引导市场走向，促使市场经济稳定增长。对于部分地区的经济落后情况，由于贫困人口较多，基础设施建设水平落后，生产结构单一，面临着严重的生存挑战，迫切的需要政府的精准扶持，提升经济发展实力[1]。贫困地区人们的生活水平相比全国人们平均水平存在明显的差距，为了实现全面建设小康社会的宏伟目标，应进一步加强财政支持力度，健全和完善相应的产业和经济发展政策，切实将扶贫工作落实到实处。基于此，国务院相关部门应该根据实际情况，相关部门应该结合当地实际情况，有针对性的开发当地资源，将资源转化为经济发展优势，激发当地市场活力，同时在政策和税收方面给予优惠，吸收更多外来资金的投资，尽快帮助贫困地区摆脱经济落后状态。只有这样，才能维护贫困地区的经济发展平衡，实现经济的稳定发展，提升贫困地区人口的生存和发展能力。 二、收入分配职能 收入分配职能最主要表现在财政的之处和分配中，进一步加强贫困地区的经济支持力度，提升人们的收入水平和支付能力。故此，财政部门结合实际情况，制定了相关的文件内容，贫困地区的专项资金应该用于专门的事务上，在改善基础设施条件的同时，为贫困地区人民提供
残联工作总结 基层残联工作难度大,往往反映在处理内外的工作关系上。从一定意义上说,关系就是矛盾。处理各种关系的过程就是探索事物之间相互作用,互相影响并通过正确的思想方法和工作方法,解决实践中的问题的过程。今天X给大家整理了残联工作年终工作总结，希望对大家有所帮助。 残联工作年终工作总结范文一 一、民政工作 1、认真执行低保政策，严格操作程序，规范管理城乡低保。各村相继召开了党员、村民代表大会，通过民主评议将条件好转或自然减员的低保户退出了农村低保。同时对新出现因病因灾的农村特困户进行逐户走访，通过代表评议程序据实纳入，将各村的原保对象及拟新增对象统一制作公示栏进行张榜公示，并将全镇1510户低保对象与省级社会救助管理系统里的数据进行核对录入。严格按照五保纳入条件及程序，将符合条件的对象在村里进行民主评议、公示，并将所有已保对象信息录入省级社会救助信息数据库。 2、认真开展城乡低保、农村五保核查及扩面工作，今年以来，核减城市低保8户14人，新增城市低保13户14人，核减农村低保170户284人，新增农村低保238户257人，新增农村五保11户12人。对城市低保特困人员提标7
户8人，农村特困低保提标13户16人。到目前止，全镇享受城市低保救助对象共有121户173人，享受农村低保救助对象共有1510户1787人，享受农村五保供养对象202人。 3、根据鄂民政发[20XX]57号文件关于对农村低保特困家庭给予特别救助的工作要求，为切实帮助解决农村低保特困家庭实际困难，更好保障他们的基本生活，从今年7月开始，农村低保特困家庭在享受一类保障对象补助金基础上，按二类保障对象补助金增发特别救助金，截止目前，全镇共有46户54人享受此救助，实行社会化发放特别救助金23328元。 4、全面开展80周岁以上老人调查摸底工作，遵循自愿申请原则，据实呈报，目前，我镇共有1477名80岁以上老人及2名百岁老人，已分别按人月平50元、人月平300元发放高龄老人生活补贴。 5、以解决困难群众救助为重点，切实做好困难群众大病医疗救助、临时救助。今年以来，共为60名困难群众解决大病救助142656元，为23名困难群众解决临时救助43500元，将17名特困优抚对象免费送往宜昌优抚医院进行疗养。将3名严重精神病患者免费送往康宁医院和宜昌东山医院进行治疗。 6、扎实开展救灾救济工作。今年我镇旱灾灾情严重，因灾水稻绝收面积达亩，旱灾期间，镇、村两级及时组建专
·关于学校德育工作现状及对策·· 关键词全程全员育人班集体三位一体· 摘要德育教育没有社会和家庭有效参与，没有形成学校—家庭—社会相结合有效络.父母是孩子第一任老师，家庭教育·是教育人起点和基点，家庭教育优势在于它早期性、连续性、权威性、感染性、及时性，家庭教育是造就21世纪人才必要条件，良好家庭教育是优化孩子心灵催化剂.社会蕴含着学校和家庭所没有德育教育优势和资源，是学生德育和人生实践更加广阔舞台.学生德育教育没有家庭社会参与是不完美，也不能形成齐抓共管局面. 德育是学校工作重要组成部分，它与智育、体育、美育、劳动教育等共同承担着培养我国社会主义事业建设者和接班人重要使命，是学校首位工作.一位教育家说“智育没有德育为基础，是犯罪帮凶·体育没有德育为基础，是暴力前卫·美育没有德育为基础，是腐败催化剂.”一针见血道明了德育和智育体育美育因果关系.我们党和国家历来都是高度重视学校德育工作，制定和实施了很多方针文件，各级各类学校在文件精神指导下长期以来也进行了积极不断探索和实践.但就目前学生道德状况而言不容乐观.造成这种状况原因主要有以下几个方面· 一、学校没有形成全程全员育人机制和氛围，对德育工作重视更多是停留在口头上和计划中，缺乏实质性动作，出现了问题一阵风式“运动执法”是最常见形式，之后风平浪静，被动等着下一个问题出现，再采取雷同方法，不能形成全程长效机制·不舍得在德育工作上进行投入，德育基础设施薄弱·更多老师把对学生德育教育看成是学校领导、班主任和品德教师事，见事躲着走，只教书不育人.导致了很多学生违纪是只对领导、班主任有所顾忌，而对其他老师则熟视无睹. 二、班主任对德育工作缺乏耐心，开始信心满满，但对反复犯错误学生很快就失去了信心，对学生由信任变为失望，最后变成放弃，
扶贫工作总结 作为扶贫工作人员，要狠抓落实，严格把关，监督到位，严格验收程序，保证所有的扶贫建设工程都质量优越。下面是学习啦小编整理扶贫工作总结的范文，欢迎阅读! 扶贫工作总结篇一半年来，乡扶贫办在县扶贫办和县相关部门的指导下，在乡党委、政府的正确领导以及全乡干部群众的积极支持配合下，乡扶贫办坚持开发式扶贫的方针，以贫困村、贫困户、贫困人口为主要对象，认真积极地开展工作，扶贫工作取得了阶段性进展，现将半年来扶贫工作总结如下： 一、项目实施情况 半年来，乡扶贫办主要工作是实施20XX年第二批扶贫开发项目，根据X扶办发[20XX]46号文件“XXXXXXXXXXX扶贫开发领导小组办公室关于转发市扶贫办市财政局《关于对20XX年度第二批重点扶持村项目资金计划的批复》的通知”，我乡20XX年第二批扶贫重点村项目共四个，项目情况如下： (一)、20XX年第二批扶贫重点村项目共四个，分别是：XXXXX村民小组项目、XXXXX村民小组项目、XXXXX村民小组项目、XXXXX村民小组项目。 (二)、四个重点扶持村项目总投资112.95万元，其中中央及省财政投入资金60万元，群众投工投劳折资52.95万元。
(三)、四个项目实施任务包括：种养殖业扶持、村内村间道路硬化、民房修缮、科技文化室建设等。 (四)、项目实施进度情况。在乡党委、政府的正确领导以及全乡干部群众的积极支持配合下，四个项目目前已经完全竣工，群众满意率达95%以上，已达到验收标准，乡扶贫办正在编制验收、报账等材料。 (二)安居工程 0XX年，扶贫安居工程项目总投资50000元，覆盖贫困农户5户19人，每户补助10000元，该项目正在实施当中。 二、确立扶贫工作指导思想我乡扶贫工作以邓小平理论“三个代表”主要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以扶贫开发统揽工作大局，紧抓农民增收，环境卫生改善为目标。实行山、水、村、田、路、电综合治理，整村推进，综合开发依次规划，分年实施。 三、主要做法 (一)合力攻坚抓扶贫，强化领导我乡基础薄弱，劳动者素质低，经济发展滞后。依靠自身力量，很难彻底解决农村贫困人口的脱贫问题。实施扶贫开发整村推进战略，给我们带来了难得的历史机遇。扶贫办因地制宜为农民谋发展，工作做法主要体现在以下三点：一是在工作做法上坚持五个“结合”，就是坚持发展村级经济与扶贫开发相结合;扶贫与扶智结合全面考虑物质需求与精神需求;解决当前实际困难
2020中职德育工作计划 中职XX德育工作计划范文一： 一、指导思想 深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。 二、工作目标 1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。 3、大力开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美
意识。 4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。 三、工作措施 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 (二)常规教育常抓不懈(重过程、注实效) 。 抓好行为规范教育。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通
新形势下共青团工作的几点思考 新形势下共青团工作的几点思考 随着企业改革改制工作的不断深入，企业共青团组织面临着许多困难和挑战，如何理顺思路，找准对策，开创共青团工作的新局面，已成为当前共青团工作的一项重要课题。联社团委针对目前企业改革改制中团建工作存在的突出问题，对联社系统内共青团组织状况进行了一次调研。一、当前系统共青团组织的现状武汉市工业联社系统现有企业、事业单位44户，在册职工11636人，在岗职工仅有3369人，离岗职 工就有8267人。（其中：涉及企业改革改制改变身份的就有6500人，转入新企业1264人，协议内部退养1220人，自谋职业4016人）。联社系统现有团员青年49人分布在联社所 属各企业，青年团员分布非常散；另外市二轻工业学校有青年学生团员约1800人左右。联社系统所属16个二级公司目前有9家单位无28岁以下的团员青年，既无团员青年又无 团委负责人的有5家。所以从目前掌握的情况来看，无论是团的组织数，还是在岗团员青年数都已经发生了深刻的变化。 二、共青团工作存在的突出问题1、团员和团组织数量锐减 一方面，由于联社所属企业大多属于集体企业，很多单位已
多年没有招收新职工，造成团员队伍后继乏人，加上团员青．年年龄的自然增大，每年都有大量团员超龄离团，使得团员青年数量逐年递减。另一方面，企业全力推进改革改制，职工解除劳动合同，原有的人事关系被彻底打破，推动了人员的外流，加之新企业留用人员很有限，使得很大一部分的团员青年离开了工作岗位，自谋职业，使在岗团员青年数量进一步减少。还有，近几年来，联社系统企业由于生产不景气，企业经济效益差，工资水平较低，有的团员青年连基本生活都难有保障，恋爱婚姻孝敬父母更谈不上，不能安心企业的工作；有的团员青年受社会负面效应的影响，扎根基层、艰苦创业意识不强，加之对企业改革改制信心不足，另外寻求天地；有的因无事可做，觉得自己的聪明才智没有得到发挥，工作干劲不足，不安心工作。所以使得团员青年数量的大幅度减少，有的基层团组织也因此失去发展动力面临逐步萎缩甚至瘫痪。2、团的活动开展困难由于团内活动多年来形成的单一模式，忽视了青年利益需求，致使团的活动在团员青年中逐渐失去吸引力而难以有效开展。加上受人员、时间、经费等多种主客观因素的制约，组织团的活动，特别是一些长期的、大型的、集中性的活动已变得相当困难。3、团干部素质有待提高。这主要表现在：一方面，面对当前企业改革改制给团组织带来的冲击，部分团干认识还不到位，对团的工作缺乏信心，往往被支应付，使团组织在企业中的地位
社区残联的工作总结优秀范文3篇 旗苑社区残联20xx年上半年工作，在市残联、镇党委镇政府的正确领导下，圆满地完成了各项工作计划，现将上半年工作做一总结。 一、领导重视、工作上水平。 根据上级20xx年残联的有关文件精神，我们结合社区的实际情况制定了《20xx年残联工作计划》，明确了全年工作目标。成立了旗苑社区残疾人协会，由社区主任任会长、成员由其他社区干部及社区党员、社区志愿者担任。 旗苑社区是一个城乡结合的社区，居民相对复杂，共有2230户居民，7868名人口。有残疾人41名，其中男性残疾27人，女性残疾14人，肢体残疾人27名，听残残疾2名，精神残疾人4名，视力残疾2名，智力残疾人6名，综合残疾人2名，而且居民居住分散，生活条件较差，残疾人与正常人比例较高，是市残联领导特别关心的重点社区。做为我们社区助残自愿者。进行了为期一个月的社区残疾人走访，普查登记工作，为他们建立档案，进行长期有效管理。 在走访，普查登记残疾人家庭过程中，掌握了部分条件较差的残疾人家庭，他们希望得到帮助。 二、以认为本工作重实效 在20xx年2---6月份社区残协共接待了6名残疾人来访，居民万作伟由于生病造成了残疾，失去了做重体力工作的能力，加之孩子上学，本人长年用药，社区主任出面为他协调了执法分局、工商局为
其减免了相关费用，使他又能自食其力生活了，社区还次对他回访有效地解决他们的实际问题。使他们感受到了社会温暖。 在第十九个助残日前夕，通过学习现代科学发展观，促进社会和谐协为指导思想，并结合“残疾人工作者要切实为残疾人办实事，解决实际困难”的要求，在第19个助残日来临前夕，社区残联把为解决残疾人实际困难作为工作重点。市助理调研员马贵君、市残联理事张锦驹、镇政府残联负责人王艳秋走访慰问了困难残疾人窦志国，并为他发放了慰问金，同时鼓励他保持乐观态度，自尊、自信、自立，克服困难，创造美好生活。 20XX年社区残联工作总结 三、加大宣传、关爱残疾人。 20xx年5月6日上午9点，社区“情系我的兄弟姐妹”扶残助残活动在社区按计划举办。本次活动组办的有序而又很有气氛。活动中还专门走访六户残疾人家庭。社区向居民提出倡议，倡议你为残疾人做一件事，例如;你遇到盲人请你主动为他们引路……一件力所能及的事情,就在我们身边请大家身出你的手,因为他们都是我们的兄 弟姐妹的系列活动,收到良好的效果,居民纷纷表示以后尽自己的力 量帮助他们,倡导扶残助残的社会新风尚，营造和谐文明进步的社区环境。 虽然我社区在这半年中做了一些工作，在工作中我们发现了许多的不足，我们会在今后的工作力求创新、有针对性开展公益性活动
高职院校德育工作论文 1社会主义核心价值观的内涵 社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。 2高职院校德育工作特点及现状 近年来大学生生源质量逐年下降的趋势非常明显，高职院校自然也不能独善其身。在这样的趋势下，高职院校如何做好的专业建设和道德建设，关乎高职院校自身的命运。虽然高职院校近年来在教学管理、专业建设等许多方面有了很大发展，但是在德育工作上还存在很多不足。因此，加强高职院校德育工作势在必行，而要做好这一点，必须以深入了解高职院校德育工作特点和现状为前提。 2．1高职院校德育工作特点 高职教育和高等本科教育属于不同类型不同层次的高等教育，高职教育区别于本科教育的特点决定了德育工作在二者当中的定位和实施也应有所不同，并具有不同的特色。
就德育工作而言，虽然高职教育与本科教育根本目标和要求都是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，但在人才培养的具体目标、内容、方法、管理及评价等方面是有差异的，而高职教育在知识结构、素质类型和能力要求上与本科教育的区别尤为明显。加强高职院校德育工作，增强针对性和实效性，首先要准确把握高职院校德育工作的特点。总体来看，高职院校德育工作主要具有职业性、实践性、多样性等突出特点。高职教育人才培养目标是以职业岗位需求来设置的，具有定向性，因而高职院校的德育工作就必须高度重视毕业生未来的岗位要求，更加强调和突出职业性。高职院校理论和实践教育并行，理论学习针对性和实用性强，强调用最短的时间学习到实际操作所需知识，而实践教学占有重要地位，用于实际动手操作层面的学时占比约为一半，因而高职院校的实践教学应该成为德育工作重要而有效的途径。高职院校的德育工作在充分利用校内课堂教学、党团活动、课外文体活动等教育阵地和组织形式外，还可以结合自身办学形式灵活、办学主体多为地方的特点，深入挖掘和利用实习单位、实训基地等阵地平台，在生产实习、社会服务的过程中运用生动活泼的、多样化的组织形式进行感性直观的教育。 2．2高职院校德育工作现状 了解高职院校德育工作现状对于开展以社会主义核心
部门扶贫工作总结 篇一：XX年农工部扶贫工作总结 XX年扶贫工作总结 县扶贫办： 一年来，我部在县委、县政府的正确指导下，认真贯彻县扶贫办的指示精神和工作要求，坚持科学发展观，认真落实十八大会议精神，扎扎实实地为包联村办实事，真心扶贫，做了大量的工作,扶贫工作取得了一定成效，现就一年来的工作情况总结如下： 一、深入调查研究，理清发展思路 我部包联的庄里镇三条村地理位置偏僻,位于镇区东北 10公里处，辖4个村民小组，户数317户，共计1306人（其中贫困户131户，贫困人数481人，低保户25户，五保户3户）；全村党员35名，其中女性4名。全村耕地面积3284亩。村民主要收入依靠农业，XX年人均纯收入为2350元。针对这种情况，我部扶贫工作班子先后10多次到包联村庄里镇三条村深入调查研究，召开各种大小会议20多次，摸清贫困状况，分析贫困原因，理清扶贫思路，结合实际制定了XX年扶贫工作方案。 二、加强组织领导，制定扶贫计划 我部领导高度重视包联村扶贫工作，年初，部长主持召开党组会议，专题研究包联村建整扶贫工作。成立了由部长
任组长，副部长任副组长，其他干部为成员的扶贫工作班子，确保了包联村扶贫工作的组织领导。同时，围绕村上存在问题和致贫原因，在与镇村干部多次协商讨论的基础上，起草三条村脱贫发展规划，并组织部内同志于8月18日再次深入包联村进行走访了解，对规划多次修改完善，规划进一步明确了时限节点，细化、量化工作任务，逐项分解，责任到人，同时要求部内领导、干部严格遵守政治纪律、工作纪律、群众纪律等各项规章制度，树立良好形象，确保帮扶工作得到有力推进。针对结对帮扶工作，我部领导、干部深入包联户，在充分调查了解的基础上，与结对群众、村组干部探讨商定脱贫计划，并制定户脱贫计划。 三、扎实工作，真心扶贫办实事 一年来，我部扶贫工作班子多次深入实际积极指导村里开展扶贫建设工作。一是协调县农业局、县科技局、县林业局、县劳务局，加强群众劳务技能和田间作务管理技术培训，提高群众外出务工和创业能力以及培育和管护花椒、核桃、柿子等经济林的能力，努力实现农业增效、农民增收。二是协调爱卫会，改建卫生厕所；组建保洁队伍，集中治理“三堆六乱”；制定村规民约，形成长效卫生保洁机制。三是鼓励发动群众，解决“打底子”，协调县财政局“一事一议” 项目，完成“铺面子”，实施巷道硬化；借助当地资源自筹解决沙石问题，协调县国土局给予支持，推进生产路硬
新时期共青团工作的思考 胡锦涛总书记曾指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的主要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”共青团是党领导的先进青年的群众组织，共青团始终带领青年，紧跟党走，为推动中国社会的改革和发展发挥着重要的作用。 随着时间的推移，时代的进步，新时期的社会形势发生了巨大变化，逐步形成了经济全球化、金融全球化、科技全球化的氛围，80、90青年群体的生活环境和思想状况也随之改变，2011年作为中国十二五发展规划的开局之年，机关团委也在积极探索在这种日益变化的新形势下，如何时调整策略，主动适应这种形势的变化，创造性地开展共青团工作。 一、强化青年思想引导，引导和帮助青年向党组织靠拢。 1、加强形势教育。在“创建学习型社会”大要务下，切实做好青年教育工作成为个人、组织以及社会的迫切需要，机关团委在团员青年中积极开展党的理论学习，通过学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话精神，引领团员青年进一步学习实践科学发展观，准确掌握科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作的新要求，正确
对待经济全球化带来的思想文化渗透，正确对待复杂多变的社会环境，使广大团员青年在认识上有所提高，思想上有所收获，自觉用科学发展观的要求指导工作和岗位实践。 2、做好推优入党。推荐优秀团员作党的发展对象是共青团组织的一项重要任务，在机关中，发展党员的任务主要由党支部承担，但由于共青团工作的主要群体就是青年，对青年的思想认识和能力才干有着更为准确的了解，团组织就要承担起发现和培养青年中优秀人才的任务，积极向党组织推荐，为优秀青年的成长开辟“绿色通道”。 3、健全组织生活。团组织和党组织一样，有着组织生活的优良传统，但目前由于机关团组织人员分散，工作繁重等原因，存在这一定的团组织生活不健全的现象，因此，要进一步加强团组织自身建设，健全团组织生活，积极开展批评与自我批评，参与民主管理和监督，以增强团员意识，增强团组织凝聚力。在组织建设、制度落实和活动开展上，又不能拘于一种模式，要创造性的开展特色工作，才是新时期共青团工作的出路。 4、提高团干素质。在中央大力倡导选拔优秀年轻干部的要求下，青年工作更不容忽视。机关团委在不断探索团干部选拔新机制，真正把综合素质高、业务能力强、具有管理潜质的优秀青年选拔到团的工作岗位中来，加强团干部党性锻炼，狠抓团干部作风建设，在推动团的工作落实中促进团
精准扶贫工作存在问题思考 摘要：近两年来，各地按照《国务院办公厅关于支持贫困县开展统筹整合使用财政涉农资金试点的意见》及中央、省、市扶贫攻坚领导部门提出的有关措施和要求，采取多项有效措施，积极推进脱贫攻坚工作，让农村困难群体共享了改革发展成果，增强了农村困难群体建设美好家园的信心，在维护社会公平、保障和改善民生、推动城镇化进程、促进经济平稳较快发展等方面取得了明显成效，保障了社会的和谐与发展。 关键词：精准扶贫；资金管理 精准扶贫攻坚脱贫工作取得了可喜成果，通过对各地精准扶贫工作检查，由于各地实际情况不同，个别地方政府及部门在扶贫工作中仍存在一些问题。存在的主要问题是： 一、扶贫工作“精准”方面 (一)全国扶贫开发信息系统业务管理子系统设置不完善 在全国扶贫开发信息系统业务管理子系统录入残疾人信息时，要求在身份证列中填写残疾证号码，致使全国扶贫开发信息系统业务管理子系统中贫困人口身份信息不准确。 (二)贫困人口信息录入不精准 1.个别乡(镇)在录入贫困人口信息时，将贫困人员身份证号码录入错误，没有对贫困人口精准识别。 2.个别乡(镇)中录入贫困人员领取扶贫款物信息时，将贫困人员身份证号码录入错误，没有对贫困人口精准识别。 (三)非贫困人员进入扶贫开发信息系统 在鉴别贫困人员身份时，与财政、扶贫、民政、残联、殡葬、工商、交警、社保、工资统发办、住房公积金等有关部门信息进行比对，发现有车辆、工商执照、社保、县城中有房产等不符合贫困标准人员是该地扶贫开发信息系统中确认的贫困人员。 (四)贫困人口认定与退出机制不顺畅 在扶贫工作中或上级检查部门检查时，已发现部分人员不符合扶助对象，但因为全国扶贫开发信息系统进入与退出权限在国家扶贫办，地方扶贫机构无法将