第一模块 My new teachers
一、常用句型
Who’s your +学科名称 + teacher ?
（谁是你/你们的.....老师？）
Mr / Miss ……
例句：
Who’s your English teacher ?
Mr Carter.
What’s he / she like ? （他/她长什么样？）
He / She is tall and strong .（他/她又高又壮）
主语+be动词+from+地点名词（介绍某人来自哪里）
例句：
He’s from Canada .
Be动词+某人+形容词？
（询问某人体貌特征或性格特点）
肯定回答：Yes，主语+be动词。
否定回答：No，主语+be动词+not。
例句：
Is she quiet ?
No, she isn’t. She’s very active .
Is your principal young ?
No, she isn’t. She’s old and kind .
二、常用短语
Who’s = Who is What’s = What is
He’s = He is She’s = She is
It’s = It is
thin and tall young and funny
active and kind strict and smart
tall and strong
a new math teacher
be from…..
look at
at school/home
Her class is so much fun .
That’s for sure
play football a football player
a university student
You’re right.
Oh , I see .
Let me try . Let’s play football .
You’re great !
Can I join you ?
Ten to three . We won !
三、单词
四会单词：
math English Chinese P.E. art music science computer young funny fun tall strong kind old short thin Mr Miss like my school new strict smart active quiet very but
from Canada know science principal lady class really pretty cool guess sure great player shoot join score
四、认识单词
have 表示“有；吃或喝”，还可以用来描述病情，比如：
We have a new math teacher .（表示“有”）
I have rice and vegetables for lunch .（表
示“吃”）
He has a cold .（表示“病情”）
想一想：什么时候用“have”，什么时候用“has”?
this和that：this是“这；这个”；that是“那；那个”
第二模块 My days of the week
一、常用句型
What day is it today ?
It’s Wednesday .
What do you have on Thursdays ?
We have English , math and science on Thursdays .
想一想，什么时候用“do”，什么时候用“does”
想一想，这个句子和下面的区别：
What do you have for lunch on Thursdays ?
I have tomatoes , tofu and fish .
I like Mondays ,because I like P.E. .
John likes Mondays ,because he likes P.E. .
What do you do on Saturdays ?
I often read books and watch Tv .
想一想，什么时候用“do”，什么时候用“does”
What does he/she/xiaoming do on Saturdays ?
He/She often reads books and watches Tv .
What about you ?
I do my homework , too .
二、常用短语
me too
What about you ?
do homework / housework
do sports
watch Tv
read books
play computer games
play ping-pong
get up
play with you
That’s great !
What’s the matter ?
do some shopping
on weekends
at 7 a.m. （at 9 p.m.）
in the morning/afternoon/evening
in January、February、March、April、May、June、July、August、September 、October、November、December next Monday
Wait ! Tomorrow is Thursday.
It’s 8:00. It’s time to get up .
It’s time to do your homework .
a new pair of sneakers
a box of crayons
Mother’s Day is the second Sunday in May.
Father’s Day is the third Sunday in June.
I need to buy some new books.
三、单词
四会单词：
Monday = Mon.
Tuesday = Tue.
Wednesday = Wed.
Thursday = Thu.
Friday = Fri.
Saturday = Sat.
Sunday = Sun.
day have on too
Social Studies
Moral Education
yeah want win class because wait tomorrow often paint game sweet love time aunt need enough
第三模块 What’s your favourite food ?
A部分
一、常用句型
What would you like…for ……?
I’d like……
Would you like…
Yes , please .
No ,thanks .
What do you have for……?
I have……
第三人称时：
What does he/she/it have for……?
He/She/It has……
二、常用短语
would like
Here is （= Here’s） our school menu .
That sounds good .
for breakfast/lunch/dinner
on Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/
Saturday/Sunday
It’s time for lunch .
三、单词
四会单词：
tofu eggplant potato tomato （green beans）
fish for lunch we
I’d like = I would like
pork mutton cabbage hungry onion menu
sound here dinner noodle beef chicken
sandwich hamburger ice-cream dumpling meat
hot dog
apple pear peach banana watermelon orange milk
四、可数名词和不可数名词
（一）不可数名词：是指不能用数来计算的名词，一般没有复数形式，比如：work 工作，meat 肉，soup 汤等等。
（二）可数名词：是指能用数来计算的名词，有复数形式，比如：apple 苹果，banana 香蕉，grape 葡萄等等。单数变复数有以下几种情况：
备注：英语26个字母中，是元音字母，其余全是辅音字母。
B部分
一、常用句型
（一）如何描述食物的味道
食物名称+be动词+形容词，如：
The apples are sweet .
It is tasty .
（二）询问对方最喜欢的事物
What’s your favourite…… ?
I like……
或者：
My favourite….. is ……
二、常用短语
What’s your favourite…… ?
I like……
me too
What about you ?
I like fruit. But I don’t like grapes. They are sour.
I like apples. Because they’re sweet.
We like beef. Because it’s tasty.
My partner likes tofu. Because it’s healthy.
I’m heavy now. I have to eat vegetables.
in a boat
on the floor
go to a restaurant
have noodles
Help yourself to some fruit.
三、单词
四会单词：
salty sweet sour tasty fresh favourite
grape fruit rice
they’re = they are
don’t = do not
I’m = I am
too salty
healthy yummy food vegetable now eat
heavy
have to
carrot juice
复习一
一、常用句型
Can I interview you for the school newspaper?
Yes ,certainly .
Thank you very much !
You are welcome !
二、常用短语
eat ice-cream
fast food
Monday is a great day !
Sometimes I go to Grandma’s to play .
How I love Saturday !
study/play violin
Tell me about your school.
Which lunch is Jack’s ?
三、单词
certainly interview newspaper ice-cream grandma grandpa sometimes study violin
usually carrot cucumber chicken hamburger salad why
第四模块 What can you do ?
A部分
一、常用句型
What can you do ?
I can ……
Can you …..?
Yes , I can .
No , I can’t .
Are you helpful at home ?
Sure !
二、常用短语
sweep the floor
cook the meals
clean the bedroom / classroom
water the flowers
empty the trash
wash the clothes
wash the windows
at home
Great ! You are helpful !
just do it !
run after you
hide in the shoe
三、单词
eat bamboo mouse draw animal zoo
sweep clean helpful ill
B部分
一、常用句型
Can you …..?
Yes , I can .
No , I can’t .
I would like to + 动词原形
二、常用短语
wash the clothes
do housework
set the table
make the bed
do the dishes
put away the clothes
water the plants
No time to dance
And there is more.
Oh , please ! No more !
I’d like to +动词原形=I would like to +动词
原形
have a try/rest/fever/cold
play chess
use a computer
let me see
Wait a minute
remember to switch off the gas
pick out the batteries
rinse off the detergent
separate the coloured clothes from the white ones
三、单词
more plant dance robot remember switch gas pick battery rinse detergent separate count
can’t = can not
第五模块 My new room
A部分
一、常用句型
There is ……单数名词或不可数名词（=There’s ……）There are ……复数名词（= There’re ……）
例如：
There is a big closet and two new mirrors. There are many story-books.
Is there a table in your bedroom ?
I have a new trash bin ,
Is this your bedroom ?
Yes , it is .
No , it isn’t .
What’s it like ?
二、常用短语
Please help yourself .
Help yourself to some ……
Come and look at my new curtains .
on a big farm
on the bed
on the shelf
on the wall
on the end table
in my room
my own room
very much
on the first/second/third floor
三、单词
curtain closet full mirror bedroom bathroom kitchen
living room
end table
look at
trash bin
farm big tree under house see garbage empty terrific air-conditioner cool doll many story-book shelf wall phone nut which own rabbit flat third
B部分
一、常用句型
Where is the trash bin ?
It’s near the table .
Where are my books ?
They’re on the end table .
Where’s your home ?
This is a picture of my room .
二、常用短语
What can you see over the bed ?
Can you tell me more ?
work with it
go home
near the table/desk
behind the door
over the bed
in front of us
三、单词
in on over under behind near beside clothes
in front of
where find mistake toy sofa picture shelf door tell work many of difference hat snake apartment flat hotel cabin house
四、所属关系表示
（一）of表示“……的”，用来表示无生命事物的所属
关系。例如：
a picture of my room
the legs of the desk
（二）’s 也表示“……的”，是名词所有格的一种形式，用来表示有生命的人或动物的所属关系。一般在名词词
尾加“’s”，以s结尾的复数名词只在词尾加“’s”。例如：Tom’s bike
The girls’ books
C部分
一、常用句型
Can you find the differences ?
Can you help me ?
help sb （to） do sth
例句：
I often help my mother do the housework .
Where’s （= Where is） your home ?
want to do sth = would like to do sth
例句： I want to go home .
二、常用短语
a warm spring morning
I have no time .
I have to hurry .
I am busy , too .
It’s time for school .
Walk along the riverbank
push him into the river
三、单词
difference skirt shirt apartment flat hotel cabin house beside warm hurry wind spring kick blow surprise turtle push riverbank along
beer can
第六模块 My new room
A部分
一、常用句型
询问某地是否有某物的句型（一）：
Is there ……
in/on/near/behind/over/under/beside……?
Yes , there is .
No , there isn’t .
例句：
Is there a forest in the park ?
Yes , there is .
No , there isn’t .
询问某地是否有某物的句型（二）：
Are
there ….in/on/near/behind/over/under/beside…?
Yes , there are .
No , there aren’t .
例句：
Are there any pandas in the mountains ?
Yes , there are .
No , there aren’t .
二、常用短语
Is there a forest in the park ?
Is there a river ?
over there
in the village
in the city
in the park
in the school
at home
Look ! This is my holiday picture .
It’s pretty .
It’s very far .
come to the nature park
look at the map
use a telescope to watch the distant place
sit on the ground
have no water
三、单词
village path park here river lake sky cloud flower grass forest mountain farm picture photo
nature park
blow flow children animal map use telescope watch distant place sit ground far holiday
四、“there be”句型转换
“there be”句型是指“there is/are……”句型，
意思是“在某地有某物”。“there be”句型中，句子的主
语是be动词后的名词或名词短语。
（一）对“there be”句型句子的主语进行提问时，
句型用“What is +方位介词短语”
例句：对划线部分提问
There is a bird in the tree .
What’s in the tree ?
（二）对“there be”句型后面的地点状语进行提问时，句型用“Where is/are +主语”
例句：对划线部分提问
There is a car near the street .
Where’s the car ?
五、一般疑问句
能用“Yes”或“No”回答的问句叫一般疑问句
（一）含be动词的一般疑问句构成
当陈述句中有“am/is/are”时，直接将be动词提至主
语前，别忘了第一个字母要大写！！
例句：
I’m a student .
Are you a student ?
（二）含情态动词“can”的一般疑问句构成
情态动词“can”和be动词一样，直接将“can”提至
主语前，别忘了第一个字母要大写！！
例句：
I can write a letter .
Can you write a letter ?
（三）含实义动词的一般现在时的一般疑问句构成
要在句首加“do”或“does”，谓语动词要用原形。如
果主语为第三人称单数时，句首要加“does”，同时把谓语
动词变回原形。
例句;
I live in Beijing .
Do you live in Beijing ?
She comes from Beijing .
Does she come from Beijing ?
B部分
一、常用句型
Are there any ……in/on/under/near the……?
Yes , there are .
No , there aren’t .
例句：
Are there any fish in the rivers ?
Yes , there are .
二、常用短语
tall building
There are tall buildings in the city .
There are small houses in the village .
live in the city/village
三、单词
building bridge village tree house road clean air run some any
四、some与any
some与any都是“一些”的意思，都可以接可数名词复
数或不可数名词，但两者用法不同;
（一）some一般用于肯定句中，例如：
There is some water in the cup .
I can see some flowers in the picture .
（二）any一般用于否定句或疑问句中，例如：
Can you see any birds in the tree ?
There aren’t any students in the classroom .
五、“there be”句型的否定形式
“there be”句型的否定形式有两种：
（一）在“be动词”后面加not。如果其后的名词为可数名词单数形式，还需要加不定冠词a或an；如果其后的名词为可数名词复数形式，还需要加any。
例句：
There is not a boy in the classroom .
There are not any students on the playground .
（二）在“be动词”后面加no。此时无论其后的名词为可数名词单数形式还是可数名词复数形式，都没有a或an 或any。
例句：
There is no boy in the classroom .
There are no students on the playground .
C部分
一、常用句型
Are there any people in the house ?
Let’s go and have a look .
Why don’t you take a picture of me ?
What/How about +doing sth ?（……怎么样？）
例句：
What/How about watching TV ?
二、常用短语
bamboo forest
What a nice day !
Let’s go to a nature park .
Why not ?
take some pictures
climb trees
have a look
over there
The mountains and trees are beautiful .
Don’t be silly !
三、单词
need bamboo cute cub deep barn corn koala silly film camera
四、表建议的句型
（一）Why not +动词原形?
例句：
Why not study for the test ?
（二）Why don’t you/we +动词原形?
例句：
Why don’t you go to the zoo ?
单词总结 Bet 1.bet (sth) (on/against sth ) to risk money on a race or an event by trying to predict the result 下赌注（于）用…..打赌 https://www.doczj.com/doc/c412847781.html,ed to say that you are almost certain that sth is true or that sth will happen 敢说八成二 词语扩展 I’ll bet 1．（表示理解）有同感当然 2．（表示不相信对方的话） e.g: “I’m going to tell her what I think of her.” “Yeah. I’ll bet.” I wouldn’t bet on it/don’t bet on it. 不大可能 e.g:”she’ll soon get used to the idea.” “I wouldn’t bet on it!”(很难说) You bet中文解释的确当然 e.g:”are you nervous?” “you bet!”(这还有说) You can bet your life/your bottom dollar （on sth/(that)…..）中文解释肯定毫无疑问 e.g: you can bet your bottom dollar that he’ll be late.（他肯定会迟到） Peer Noun 1. a person who is the same age r who has the same social status as you 身份或地位相同的人同龄人同辈 2. (in Britain) a member of the NOBILITY 英国的贵族成员 Verb (~+adv/prep) to look closely or carefully at sth ,especially when you can not see it clearly.仔细端详 Spectacle 1.spectacles 相当于glasses 2. a performance or a event that is very impressive and exciting to look at 精彩的表演，壮 观的场面 3. a sight or a view that is very impressive to look at 壮观的景象 4.an unusual or surprising sight or situation that attract a lot of attention. 奇特的景象出 人意料之外的情况 词语扩展 Make a spectacle of yourself to draw attention of yourself by behaving or dressing in a ridiculous way in public 出洋相出丑
人教版五年级上册单词表和常用表达法 Unit1 Is he young? 他年轻吗? No,he isn ’t.不，他不年轻。 What ’s she like?她什么样？ She ’s kind.她很和蔼。 Unit2 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 hard -working 工作努力的，辛勤的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 know 知道，了解 our 我们的 MS 女士 will 将要 sometimes 有时，间接 speak 会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话 finish 完成，做好 robot 机器人 him 他 Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 read books 看书 play football 踢足球 cooking 烹饪，烹调 often 时常，常常 do homework 做作业 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 park 公园 tired 疲倦的 sport 体育运动 play sports 做体育运动 should 应该，应当 schedule 工作计划，日常安排
What do you have on Thursday?星期四你有什么课？ I have maths,English and music.我有数学，英语和音乐课。 Do you often read books in this park?你经常在这个公园里看书吗？ No,I don ’t.不，我不经常在这里看书。 Unit3 What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich ，please. 请给我一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么？ I'd like some water. 我想喝点水。 What's your favourite food ? 你最喜欢吃什么食物？ Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。 sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉，水鬼沙拉 hamburger 汉堡包 ice cream 冰激凌 tea 茶，茶水 fresh 新鲜的， 刚摘得 healthy 健康的 delicious 美味的，可口的 favourite 特别喜爱的 food 食物 Dear 亲爱的（用于信函抬头的名字或头衔前） onion 洋葱，葱头 hot 辣的，辛辣的 sweet 含糖的，甜的 drink 喝，饮 thirsty 渴的，口渴的
人教版五年级英语上册(精通) 单元词汇表 Unit 1 Britain 英国 Australia 澳大利亚 New Zealand 新西兰hello 喂；嗨 hi 喂；嗨 I 我 am 是 I’m= I am France 法国 Germany 德国 Russia 俄罗斯 where 哪里 are 是 you 你；你们 from 从 city 城市 road 道路 street 街道 what 什么 is 是 your 你的；你们的name 名字 what’s = what is Unit 2 clever 聪明的 quiet 安静的 pretty 漂亮的；美丽的her 她的 his 他的 eye 眼睛 nose 鼻子 hair 头发 smart 聪明的 cute 可爱的 lovely 可爱的 active 活泼的；好动的how old 多大年龄he 他 she 她 beautiful 漂亮的；美丽的handsome 英俊的 that 那；那个 man 男人；男士 woman 女人；女士 Unit3 writer 作家 singer 歌手；歌唱家 dancer 舞蹈者；舞蹈演员 this 这；这个 family 家庭；家族 father 父亲 mother 母亲 love 爱 worker 工人 actor 演员 actress 女演员 a 一个 an 一个 parent(s) 父母亲 policeman 警察 policewoman 女警察 reporter 记者 who 谁 uncle 叔（伯、舅、姑、姨）父aunt 婶（伯、舅、姑、姨）母police 警察；警方 Unit 4 cinema 电影院 bank 银行 hotel 宾馆 work 工作 study 学习 CCTV 中国中央电视台 hospital 医院 shopping mall 购物中心
高分作文标志 1、是否长短句交叉； 2、用词是否恰当，准确，形象，尽量使用能够吸引阅卷老师眼球的闪光词； 3、关键词是否换用，切勿老用重复词； 下面给出写好一篇作文的注意事项： 1.适当用被动代替主动，这样能更客观的反映事实, 句子开头不要总是用we / I (比如写结尾时不用we should pay attention to而用Attention should be paid to. )举个经典结 尾It is ,therefore, high time that some applicable approaches were implemented by the service industry like that. Thus， its competitive edge will be sharpened effectively. 2.善于使用插入语，比如说把副词、连接词等，作插入语放在中间，一般放在主语、动词或者助动词后，两边分别加上逗号。 如however / therefore /for example/I believe 做插入语放在中间，一般放在动词， 助动词后，两边分别加上逗号。 比如说：Other individuals, however, take the attitude that … 3. 一定要学会换词，换形象，具体的代替太宽泛的。(考试中一般不要出现good, bad , many, thing, think, people, opinion 等等)比如上面例子中，applicable代替proper, approaches代替ways, implement代替carry out, sharpen one’s competitive edge代替enhance one’s competitiveness(提高某物竞争力) 下面举一篇例子，给各位钻石班会员共勉！ Computer and I By Simmy I never forget the exceedingly thrilling day when my mother bought me a computer as birthday present, which exerted a tremendous fascination on me so that i indulged myself in googling an army of useful information i had expected ,and enjoy a sea of melodious classic music. That night I was sleepless, feeling that the whole world belonged to me. exceedingly 替换 very thrilling 替换 exciting
PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的,年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的,怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的,聪颖的 hard-working 工作努力的,辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或 robot 机器人 speak 说讲(某种语言) 1、 —Who’s your art teacher? 谁就是您的美术老师？ —Mr 、 Jones 、琼斯老师。 2、 —Is he young? 她年轻不？—Yes, he is 、 就是的,她年轻。—No, he isn’t 、 3、 —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working 、 她很勤奋。 4、 Ms Wang will be our new Chinese teacher 、 王老师会成为我们的新语文老师。 5、 He is very helpful at home 、 她在家很能干。 6、 Robin is short but strong 、 罗宾个子矮,但就是身体强壮。 7、 He can speak Chinese and English 、 她会说中文与英语。 8、 He 、 她让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音: 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例:bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充:2、y 在单音节词末发[ ai ] 例:b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问她人的外貌或性格:-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答:—Is he/she…？—Yes, he/she is 、 —No, he/she isn’t 、 —Do you know …? —Yes, I do 、 —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法: I + am, He, she, it,人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 与but 的区别: and “与,与”,表并列关系 He is 、 她又高又瘦。 but “但就是”,表转折关系 He is 、 她个子矮,但就是身体强壮。
笔记整理: Unit1 1.频度副词: always, usually, often, sometimes, hardly ever, never. (对他们提问用how often). 并且他们是一般现在时的标志 2.go skateboarding 去玩滑板 3.do/take exercise 做运动 4.morning/eye exercises早操/眼保健操 5.surf the Internet 上网冲浪 6.once a week/twice a month/ three or four times a day(对其提问也用how often) 7.How often do you go shopping? How often does your mother clean the house? How often do they play sports? (注意助动词的运用) 8.activity survey 活动调查 9.most 大多数most students/ most of the classmates 10.at Green High School 在格林高中 11.Here is/are… 12.the result（c.n）of…。。。的结果the results of the final exam(期末考试的结果) 13.as for 至于，关于As for homework 14.the results for ―watch TV‖ 15.junk food 垃圾食品（u.n） 16.vegetables(c.n) and fruit(u.n) 17.want sb. to do sth. 18.be good/bad for 对…有好/坏外be good to sb 对…好be good with sb 和某人相处得 好be good at=do well in 擅长 19.healthy (adj) health(n) 固定搭配有：a healthy lifestyle, be in good health=keey/stay healthy, healthy food, it’s good for your health, 20.how many hours=how long, how many times=how often 21.eatting habits(注意不能说a eating habits) 22.try to do 尽力做某事try one’s best to do尽某人最大的努力做某事 https://www.doczj.com/doc/c412847781.html,e home from school 从学校回家 24.look after=take care of 照顾 25.help sb (to) do 26.get good grades 取得好成绩（注意不能说a good grades） 27.the same as/be different from 28.keep in good health=keep healthy保持健康 29.less meat更少的肉 Unit2 1.What’s the matter? What’s the trouble? What’s wrong? What’s up? 询问某人怎么了（除了 What’s up外，都可以在后面加上with sb） 2.have a cold/have a fever/have a headache/have a toothache/have a sore throat/have a sore back/have a stomachache/have a sore leg 3.lie down 躺下(lie作动词讲有撒谎的意思，常用短语：lie to sb 对某人撒谎tell a lie 撒了一个谎) 4.have a (good) rest （好好）休息
人教版五年级上册单词表和常用表达法 What's she like? 她什么样？ She ' kind.她很和蔼 Unit2 Mon day 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六 Sun day 星期日 read books 看书 play football 踢足球 cook ing 烹饪，烹调 often 时常，常常 Unitl Is he you ng? 他年轻吗？ No,he isn know 知道，了解 our 我们的 MS 女士 will 将要 sometimes 有时，间接 speak 会说，会讲（某种语言）, 用（某种语言）说话 finish 完成，做好 robot 机器人 him 他 '不，他不年轻。 do homework 做作业 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 park 公园 tired 疲倦的 sport 体 育运动 play sports 做体育运动 should 应该，应当
What do you have on Thursday? 星期四你有什么课？ I have maths,E nglish and music. 我有数学，英语和音乐课。 Do you ofte n read books in this park? 你经常在这个公园里看书吗？ No,l don '.不，我不经常在这里看书。 What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich，please. 请给我一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么？ I'd like some water. 我想喝点水。 What's your favourite food ? 你最喜欢吃什么食物? Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。
人教版英语小学知识点总结 五年级英语上册期末总复习知识点 一．重点单词（能听，说，读，写的单词） Unit 1 old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的 shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的 Unit 2 Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue.) 周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书play football 踢足球 Unit 3 sandwiches三明治salad沙拉hamburger汉堡ice cream 冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的Unit 4 sing 唱；唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫；武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语 Unit 5 clock 时钟；钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车photo照片；相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面Unit 6 forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木
最新人教版小学英语五年级上册 名师精品教案 Unit1 My new teachers 第一课时 一、教学目标 1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong 2、能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。 3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。 二、教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。 三、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。 四、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、以及本课时的八张单词卡。 2．准备一些教师的照片或图片。 3．教师准备录音机及录音带。 五、教学过程 1．Warm－up（热身） （l）教师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结
合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 （2）日常口语练习： T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容： T：Hi，everyone！Nice to see you again．What grade are you in now？ Ss：We’re in Grade 5． T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ Ss：Yes！ T： What are we going to talk about in Unit 1？Guess！What’s the topic of Unit 1？ 2． Presentation（新课呈现） （l）教师出示Let’s start部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说：“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师？ （2）出示Let’s learn部分的图片，向学生介绍说：They are Sarah’s teachers. Describe these teachers．引导学生结合预习部分回答出 strong，tall， short， thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：young，kind ，old，funny。教师利用单词卡片和图片—一教授新词，使学生正确理解、认读。 （3）教师播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。 （4）教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Let’s learn配图中的哪一位：Mr Hu is the art teacher. What’s he like？He’s short and thin．完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是Sarah的新教师。教师再引导学生利用Let’s learn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。 （4）试着写单词。
1 新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的，年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的，怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 说讲（某种语言） 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。
Unit one What’s he like? Lesson 1 一．教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk) 二．教学目标 1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever. 3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。三．教学重难点 重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。 难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is …Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 四．课前准备 教师自制的单词卡、录音机、录音带 五．教学过程 Step1. Warming-up 1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些 卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明， 严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)
2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?” Step2. Presentation 1.学习Main scene （1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。 （2）看图回答问题。 Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.) Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.) Dialogue2:Who is a new student?(Oliver) （3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 2.学习let’s try let’s talk （1）listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。 （2）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young。（3）看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。（4）根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话。 （5）学生两人一组，完成“Talk about your teachers.” （6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的 学生予以表扬。 3.Make a survey. T: Who’s your... ...? Ss:... ...
UNIT 1 A reward vt. 报答，酬谢，奖励n. 1.报答，奖赏 2.报酬，酬金 frustrate vt. 1.使沮丧，使灰心2.使挫败，使受挫折junior n. 1.年少者 2.地位较低者，晚辈 positive a. 1.积极的，肯定的 2.确实的，明确的 senior n. 较年长者 former a. 在前的，以前的，旧时的n. 前者 unlike prep. 不像；和... ...不同 ▲intimidate vt. 恐吓，威胁 opportunity n. 机会，时机 online a. & ad. 连线的, 联网的; 连线地, 联网地 communication n. 交流，交际；通信 medium n. 媒质，媒介物，传导体a. 中等的，适中的 phone n. 电话，电话机 modem n. 调制解调器 access n. 1.接近，进入2.通道，入口 technology n. 工艺，技术 participate vi. 参与，参加 virtual a. 1.虚构的，虚拟的2.实质上的，事实上的，实际上的 commitment n. 1.信奉，献身2.承诺，许诺，保证discipline n. 1.纪律; 控制 2.惩罚，处分3.学科 minimum a. 最低的，最小的n. 最低限度，最少量assignment n. 1.（分派的）任务，（指定的）作业 2.分配，指派 notebook n. 笔记簿 embarrass vt. 使窘迫，使尴尬，使不好意思 screen n. 1. 屏幕，银幕2. 屏风，帘，纱窗 continual a. 1.不间断的，不停的2.多次重复的，频频的 continually ad. 1. 不间断地，不停地 2. 多次重复地，频频地 finally ad. 最后，终于 ▲reap vt. 1.获得，得到2.收割，收获 benefit n. 益处，好处vt. 有益于 insight n. 洞察力，洞悉，深刻的见解 culture n. 文化，文明 communicate vi. 交流，交际vt. 传达，传播 favorite (英favourite) a. 特别受宠的n. 特别喜爱的人（或物） activity n. 活动，行动 gap n. 缺口，裂口Phrases and Expressions be well worth + sth./ doing sth. 值得... ...的 not only ...but also ... 不仅... ...而且... ... far from 一点都不 a couple of 两三个 get access to 可以使用；获得 keep up with 跟上，不落后 feel like sth./doing sth. 想做，想要 give up 停止，放弃 reap the benefits of 获得益处，得到好处 come across 偶然遇上 trade for 用... ... 换 participate in 参加 now that 既然, 由于 reach out to 接触, 联系 UNIT 1 B community n. 社区，社会, 团体，界 expand v. 1.（使）扩大，（使）扩张，(使)扩展2.膨胀 aware a. 意识到的，知道的 unique a. 1.惟一的，独特的，独一无二的2.极不寻常的，极好的 following a. 接着的，下述的n. 一批追随者 ideal a. 1.完满的；理想的 2.想像的，空想的 visual a. 视觉的，看得见的 barrier n. 1.栅栏，关卡，检票口2.障碍，隔阂3.屏障 addition n. 1.加，加法2.增加的人（或物） reflect v. 1.深思，考虑，反省 2.反映, 体现 3.反射，显示 environment n. 环境，周围状况，自然环境 critical a. 1.决定性的，关键性的，危急的2.批评的，批判的 ability n. 能力，本领, 才能，才智 perspective n. 视角，观点，想法 peer n. 同龄人，同等地位的人 instruct vt. 1.指示，命令；通知2.教育，指导 instructor n. 教师；指导者 arise vi. 1.产生；出现；发生 2.（由... ...）引起，（由... ...）产生，起源于3.起身，起床 absolute a. 十足的，地道的 新视野英语第一册单词表
Unit1 old young funny kind strict polite hard working helpful clever shy know our Ms will sometimes robot him speak finish Unit 2 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend wash wash my clothes watch watch TV do do homework read read books play play football cooking often park tired sport play sports should every day schedule Unit 3 sandwich salad hamburger ice cream tea fresh healthy delicious hot sweet drink thirsty favourite food Dear onion Unit 4 sing song sing English songs play the pipa kung fu do kung fu dance draw cartoon draw cartoons cook swim play basketball 精品文档
ping pong play ping pong speak English we’ll=we will party next wonderful learn any problem no problem want send email at Unit 5clock plant bottle water bottle bike photo front in front of between above beside behind there grandparent their house lot lots of flower move dirty everywhere mouse live nature Unit 6 forest river lake mountain hill tree bridge building village house boating go boating aren’t = are not rabbit high 精品文档
PEP五年级上册知识点总结 Unit 1 What’s he like? 重点单词 old 老的,年纪大的young 年轻的funny 滑稽的可笑的kind 体贴的 strict 严格的polite 有礼貌的 shy 羞怯的,怕生的 helpful有用的 clever 聪明的,聪颖的 hard-working工作努力 的,辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或 robot 机器人 speak说讲(某种语言) 重点句子 1、—Who’ｓ your art teacher? 谁就是您的美术老师？—Mr、Jones、琼斯老师。 2、—Is he young? 她年轻不？—Yes, he is、就是的,她年轻。—No, he isn’ｔ 、 3、—What’ｓ Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working、她很勤奋。 4、Ms Wang will be our new Chinese teacher、王老师会成为我们的新语文老师。 5、He is very helpful at home、她在家很能干。 6、Robin is short but strong、罗宾个子矮,但就是身体强壮。 7、He can speak Chinese and English、她会说中文与英语。 8、He makes me finish my homework、她让我完成我的作业。 语音 字母y在单词中的发音: 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例:bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充:2、y在单音节词末发[ ai ] 例:by 乘坐my 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞重点知识及语法 1、询问她人的外貌或性格:-What’ｓ he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答:—Is he/she…？—Yes, he/she is、—No, he/she isn’ｔ 、 —Do you know…? —Yes, I do、—No, I don’t 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法: I + am, He, she, it,人名、物名+ is We, you, they + are 4、and与but的区别: and “与,与”,表并列关系He is tall and thin、她又高又瘦。 but “但就是”,表转折关系He is short but strong、她个子矮,但就是身体强壮。
U1.重点知识笔记整理 1.How many animals can you name 你能说出多少动物的名字 注意：How many+可数名词复数 you like a pie 短语：would you like....你想要。。。 --------你想要一个派吗 一般疑问句两种回答 -----Yes,please. --------是的，请 ----- No,thanks. ------- 不了，谢谢 would you like ------I would like some cakes. 注：I’d=I would -------你想要什么 -------我想要一些蛋糕。 注意：Some用于肯定句，或者请求或希望得到肯定回答。 例： I have some cakes. 例： would you like some cakes Any用于疑问句和否定句 例：Do you have any cakes 例：I don’t have any cakes. Any也可以用于肯定句，此时Any后面接可数名词单数，意为“任何一个”，起强调作用。Eg: Any student can answer this question. 4.---------what’s that -------It’s a toy monkey ------那是什么---------它是一个玩具猴子 This （这个） +可数名词单数对应的词that,复数是these That （那个）+可数名词单数 注意指示代词 these （这些）+可数名词复数 those （那些）+可数名词复数对应的词these,单数是that you like dogs ----------Yes,I do. No, I don’t. -------你喜欢狗吗 -------是的，我喜欢。 --------不，我不喜欢 肯定句改为一般疑问句：看句子中有没有be动词或情态动词1.如果有，则放于句首；如果没有，则借助动词Do，放于句首。2.把第一人称改为第二人称，some 改为any,其余部分位置不变。 注意：借助动词Do时，Do要根据原句中动词的适当形式进行对应的变化，此时，动词还原。