未听清对方话语时的表达方式
1. Sorry, I didn’t catch you.
对不起，我没听懂你说的。
2. Sorry, I didn’t understand.
抱歉，我听不懂。
3. Sorry, I didn’t get what you said.
对不起，我没听懂你说的话。
4. I can’t hear you very well.
我听不太清楚。
5. I can barely hear you.
我几乎听不到你说的。
6. I’m having trouble hearing you.
我听不清楚。
7. Pardon?
请再说一遍好吗？
8. Excuse me?
请再说一遍？
（上列两句都是对不起之意，但用在会话上，如果后面没有接说明，并且语尾上扬，就是要对方再说一次。听到这句话时就要知道对方要自己再说一遍。）
9. I beg you pardon?
能请你再说一遍吗？（此句有请求对方原谅及再说一次的意思）
10. Could you repeat that, please?
能请你再说一遍吗？
11. Would you say that again?
你能再说一遍吗？
12. Would you speak more slowly?
你能再说慢一点吗？
13. Could you speak up a little?
你能在大声一点吗？（speak up 大声说=speak out）
14. Would you speak more clearly?
你能再说清楚一点吗？
16. Would you explain more for me? 可以为我解释一遍吗？
17. Please speak a little louder.
请讲大声一点。
18. Would you slow down, please? 请说慢一点好吗？
英语时间表达方法 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
英语时间通常用以下两种方法表达： 钟点 1. 直接表达法 A. 用基数词 + o'clock来表示整点，注意o'clock须用单数，可以省略。如： eight o'clock 八点钟，ten (o'clock) 十点钟 B. 用基数词按钟点 + 分钟的顺序直接写出时间,表示非整点，后不可加o'clock。如：eleven-o-five 十一点过五分， six forty六点四十 2. 间接表达法 A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中past是介词，意思是“过”。如： twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分 B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中to是介词，意思是“差”。如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十五分钟九点，即八点三十五（其中的分钟数twenty-five 是由60分钟减去35分钟得到的；钟点数nine是由8加上1得到的）。 注：A. 当分钟数是15分钟时，可用名词quarter （一刻钟）表示。如： 7:15可表示为 a quarter past seven， 12:15可表示为 a quarter past twelve
B. 当分钟数是30分钟时，可用名词half （一半）表示。如： 9:30 可表示为 half past nine，3:30可表示为 half past three。 C. 若想表明是上午，可在时间后加上am或a.m.。如：thirteen past six a.m. （上午六点十三分）等。若想表明是下午，可在时间后加上pm或p.m.。如：four o'clock p.m. （下午四点）等。 D. 若表示的时间不够准确，可在时间前加上介词about。如：about eight （大约八点）等。 E. 在时间前面应用介词at 来表示在的意思。如：at nine 在九点钟，at about five thirty-five p.m. 大约在下午五点三十五分等。 年月日表示法 1. 世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加's表示 the sixth（6th）century 公元六世纪the eighteenth（18th）century 公元十八世纪 the 1900's 二十世纪the 1600's 十七世纪 这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。 2. 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成 in the 1930's（in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties）
英语时间和日期的表达方法 1、年月日的表达方法 （一）年份的表达方法： 关于四位数年份的读法有下列几种情形： 1、一般情况下，将表示年份的四个数字按前后分为两组，每一组的数字都按基数词来读。例如：1865年读作eighteen sixty-five 1998年读作nineteen ninety-eight 2、如果前两个数字为非“零”数字，后两位数分别为“零”，则先读出前两位数，然后将后面的两个“零”读为hundred。例如：1900年读作nineteen hundred 1800年读作eighteen hundred 3、第三个数字为“零”（其他数字不是“零”）的年份的读法应当将该“零”读 为O［u］。例如：1809年读作eighteen O nine 4、关于千年的一些读法。 2000年读作two thousand 2008年读作two thousand and eight（或twenty O eight） 1008年读作one thousand and eight（或ten O eight） 另外，还有一些非四位数的年份，它们有两种读法：一种是按照基数词的方法来读，另一种是一个一个数字来读。 例如：531BC读作five three one BC（或five hundred and thirty-one BC） 注：表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year 放在数词之前。 in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年 （二）月份的表达方法： 在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。例如：in May在五月 in July在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形 式表示。月份都由其前三个字母表示，但September除外。 一月：January Jan．二月：February Feb．三月：March Mar. 四月：April Apr．五月：May May 六月：June Jun. 七月：July Jul. 八月：August Aug. 九月September Sept. 十月：October Oct．十一月：November Nov. 十二月December Dec. 注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。 （三）星期的表达方法： 在星期几表示具体某一天用介词on，加第一个字母大写的星期词表示， 的例如：on Monday 在星期一；on Sunday 在星期天。为了简便起见， 星期与日期连用时，星期常用缩写形式表示。星期都由其前三个字母表示 星期一Monday Mon. 星期二Tuesday Tue. 星期三Wednesday Wed. 星期四Thursday Thu. 星期五Friday Fri. 星期六Saturday Sat. 星期日Sunday Sun. 注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。 (四）年月日的表达方法 英语日期的读法、写法和汉语不同。英语中年、月、日的表达方法是“月 份+序数词，年”，例如： 2001年4月2日：April 2nd, 2001，读成：April the second, twothousand and one。 一般情况下，序数词是在基数词后加-th，但有几种特殊情况，可按下面 规律来记：1、2、3单独记（即first, second, third），8后少t，9少e（即
2008届高考英语写作辅导材料（一） 句法总论 一、句子的成分与句子结构： （一）主语是句子中所要说的人或事物，是句子的主要成分，不可缺少。 1)The 2008 Olympic Games will be held in Beijing. (名词作主语) 2)He sent me an E-mail last Friday. (代词作主语) 3)It is a rule for my mother to go shopping on Sundays. (不定式短语作主语) 4)Reading the texts aloud is especially important for Senior Three students. (动名词短语作主语) 5)What the teacher said is very funny. (从句作主语) （二）谓语是说明主语的动作或状态，是句子的主要成分，不可缺少，在主语之后。 1)They said nothing, looking coldly at the teacher in charge of the class. (及物动词作谓语) 2)Classes begin at seven today, we must get up quickly. (不及物动词作谓语) 3)We don’t have classes at weekends after reducing learning load. (助动词+ 动词作谓语) 4)I was really anxious. You shouldn’t have left without a word. (情态动词+ 动词作谓语) 5)The leaves have turned yellow in autumn. (联系动词+ 表语作谓语) （三）表语用在联系动词的后面，表示主语的身份、性质和特征，位于连系动词之后；系动词与表语一起构成谓语。 1)Walt Disney was a famous cartoon-maker. （名词作表语） 2)The days in summer are getting hotter and hotter these years. (形容词作表语) 3)The computer in the room is hers. (代词作表语) 4)My greatest wish is to enter Qinghua University. (不定式短语作表语) 5)Her job is looking after the babies. （动名词短语作表语） 6)The audience was moved by the moving play. (分词作表语) 7)This is what I want to say. (从句作表语) （四）宾语是及物动词涉及的对象，介词后面的对象也是宾语，称为介词宾语。宾语在及物动词或介词后面。有少数动词可以带双宾语。 1)John doesn’t like football but he likes music very much. （名词作宾语） 2)We’ve worked out a plan. But I’m uncertain whether it will do in practice. （名词作介词的宾语） 3)Tom is a kind man. He is always ready to help others. （代词作宾语） 4)Stop reading and read after me, please. (动名词作宾语) 5)I succeeded in persuading the teacher to give me a day off. (动名词短语作介词的宾语) 6)Don’t forget to turn off the lights when you leave the room. (不定式短语作宾语) 7)The doctor did what he could to save the dying patient. (从句作宾语) 8)I’ll find you a good chance as long as you won’t lose heart.（间接宾语和直接宾语） 9)She promised me a nice gift on Christmas Day. （间接宾语和直接宾语） （五）宾语补足语补充说明宾语，使句子意思更加完整。当句子变成被动语态时则称为主语补足语。宾语补足语一般置于宾语之后。 1)Marx made London the base for his revolutionary work. （名词作宾补） 2)What he said made his father happy. （形容词作宾补） 3)I asked Jim to attend my birthday party. （不定式短语作宾补） 4)He made me do the work all by myself. (省略to的不定式短语作宾补) 5)Don’t have the horse running all the way. (现在分词作宾补) 6)I’ll go and get the chair repaired. (过去分词作宾补) （六）定语修饰或限制名词或代词。单词作定语，一般放在被修饰的词语之前；短语或从句作定语，一般放在修饰语之后。 1)Grammar is not a set of dead rules. （形容词作定语） 2)It is a coffee cup. （名词作定语） 3)Our teacher’s hair has turned grey. （名词所有格作定语） 4)My students corrected each other’s mistakes in their classroom. (代词作定语) 5)Be quiet, boys and girls! I have something important to tell you. （不定式短语作定语）
Lesson 1 1．"We can batten down and ride it out," he said. (Para. 4) metaphor 2 .Wind and rain now whipped the house. (Para. 7) personification 、metaphor 3. The children went from adult to adult like buckets in a fire brigade. (Para.11) simile 4. He held his head between his hands, and silently prayed: “Get us through this mess, will Y ou?”(Para. 17) alliteration 5. It seized a 600, 000-gallon Gulfport oil tank and dumped it 3.5 miles away. (Para.19) personification 6. Telephone poles and 20-inch-thick pines cracked like guns as the winds snapped them. (Para.19) simile、onomatopoeia(拟声) 7. Several vacationers at the luxurious Richelieu Apartments there held a hurricane party to watch the storm from their spectacular vantage point. （Para. 20）transferred epithet 8 8. Richelieu Apartments were smashed apart as if by a gigantic fist, and 26 people perished.（Para. 20）simile、personification 9. and blown down power lines coiled like black spaghetti over the roads.(Para.28) simile 10.household and medical supplies streamed in by plane, train, truck and car. (Para. 31) metaphor Lesson 4 1. Darrow had whispered throwing a reassuring arm around my shoulder as we were waiting for the court to open. (para2) Transferred epithet 2. The case had erupted round my head not long after I arrived in Dayton as science master and football coach at secondary school.(para 3) Synecdoche 3. After a while, it is the setting of man against man and creed against creed until we are marching backwards to the glorious age of the sixteenth century.(para14) Irony 4. '' There is some doubt about that '' Darrow snorted.(para 19) Sarcasm 5. The Christian believes that man came from above. The evolutionist believes that he must have come from below.(para 20) Antithesis 6. Gone was the fierce fervor of the days when Bryan had swept the political arena like a prairie.(para 22) Alliteration; Simile 7. The crowd seemed to feel that their champion had not scorched the infidels with the hot breadth of his oratory as he should have. (Para 22) He appealed for intellectual freedom, and accused Bryan of calling for a duel to the death between science and religion. (Para 23) The court broke into a storm of applause that surpassed that Bryan. Snowball:grow quickly; spar: fight with words; thunder: say angrily and loudly; scorch: thoroughly defeat; duel: life and death struggle; storm of applause: loud applause by many people; the oratorical duel; spring the trump card.Metaphor
所有的时间都可以用“小时+ 分钟”直接读： 6:10 six ten、8:30 eight thirty、2:40 two forty 如果所表述的时间在半小时之内，可以用“分钟+ past + 小时”： 6:10 ten past six、4:20 twenty past four、10:25 twenty-five past ten 如果所表述的时间在半小时之内，可以用“（相差的）分钟+ to + （下一）小时”： 10:35 twenty-five to eleven、5:50 ten to six、9:49 eleven to ten 如果所表述的时间恰好为半小时，可以用“half + past + 小时”： 11:30 half past eleven、2:30 half past two 如果所表述的分钟和15有关，就有三种表达法： （15分钟又叫一刻钟：a quarter） 9:15 - nine fifteen ; fifteen past nine ; a quarter past nine 3:45 - three forty-five ; fifteen to four ; a quarter to four 整点： 现在是两点整。 It's two.、It's two o'clock.、It's two o'clock sharp.、It's two o'clock on the dot.、It's two o'clock on the nose.、It's exactly two o'clock. 另外英语中的noon 和midnight可分别直接表示白天和夜晚的12点： It's (twelve) noon. 现在是中午十二点。 It's (twelve) midnight. 现在是半夜零点。 大约时间： It's almost two. 马上到两点了。、It's not quite two. 还不到两点。、It's just after two. 刚过两点。 *若想表明是上午，可在时间后加上a.m.，如：thirteen past six a.m.（上午六点十三分）。若想表明是下午，可在时间后加上p.m.，如：four o'clock p.m.（下午四点）。 1. It's nine forty-five. (It's a quarter to ten.) 2. It's two seventeen. (It's seventeen past two.) 3. It's three. (It's three o'clock.) 4. It's nine thirty. (It's half past nine.) 5. It's six fifteen. (It's a quarter past six.) 6. It's three fifty. (It's ten to four.)
高考英语作文高级表达方式 1.occur 替换think of Suddenly I had an idea that someone had broken into my house. An idea occurred to me that someone had broken into my house. It occurred to me that someone had broken into my house. 2.devote替换spend He spends all his spare time in reading. He devotes all his spare time to reading. 3.seek替换want / look for They sought (wanted) to hide themselves behind the trees. 4.average 替换ordinary I’m an average (ordinary) student. 5.but替换very The film we saw last night was very interesting. The film we saw last night was nothing but interesting. The film we saw last night was anything but boring. 6.seat 替换sit On his way to school, he found an old lady seated (sitting) by the road, looking worried. 7.suppose 替换should
月份名称词 January n. 一月，正月(略写为 Jan.) February n. 二月(略写为 Feb.) March n. 三月(略写为 Mar.) April n. 四月(略写为 Apr.) May/mei/ n. 五月 June n. 六月(略写为 Jun.) July n. 七月(略写为 Jul.) August n. 八月(略写为 Aug.) September n. 九月(略写为 Sept.) October n. 十月(略写为 Oct.) November n. 十一月(略写为 Nov.) December n. 十二月(略写为 Dec.) 英文日期表达英文日期表达方式 [一]书写方面先看下面的两个例子： 1. 1986 年 10 月 23 日→October 23(rd), 1986 2. 2002 年 1 月 17 日→January 17(th), 2002 从上面的例子可以看出，英语日期的表达与汉语不同。英语表达的顺序为\"月、日、年\"，因此 2004 年 11 月 8 日就可写成 November 8th, 2004，还可表示为 November eighth, 2004。另外，也可写成\"日、月、年\"，8th November, 2004 即 the eighth of November, 2004。 [二] 朗读方面在朗读时，"月份"一般直接用英语读出；"日"则要读成"the 序数词"；年份，一般分为两个单位来读，前两个数为一个单位，后两个数为一个单位。 1982 年读作nineteen eighty-two, 1900 年读作 nineteen hundred。如果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来读。如：984年可读为nine eighty-four,757 年读成 seven fifty-seven。另外，像 2000 年一般读成 two thousand, 2001 年则读成 two thousand and one,以此类推，2004 年应读成 two thousand and four。 January 12th, 1993 读成 January the twelfth, nineteen ninety-three。 英语日期的表示法：英语中月份和星期名称都是专有名词(独一无二的东西比如月亮太阳)，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。用英语表示日期，其顺序为“月日年”，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd， 2003(2003 年 8 月 2 日)也可以用“日月年”来表示。如：10th May，2003(2003 年 5 月 10 日)。 英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词 in，若具体到某一天，则需用介词 on 美英的表达方式是有差别的在日期方面，美英的表达方式是有差别的。以日为先，
日期： 日期的写法（书面语）和读法稍有不同，如“10月1日”可以写成October1,Octber 1st等，表示月份的词也可用缩略式，如Oct.1。 年份通常以“百”为单位来读。如1986年通常读作nineteen(hundredand)eighty-six,若表示某个年代，则按类似以下的读法：1980s读作nineteen-eighties（20世纪80年代） 英文日期的表达: 1. 世纪 1) 用“定冠词+序数词+century”表示 例：在十七世纪、写作：in the 17th century、读作：in the seventeenth century 2) 用“定冠词+百位进数+s”表示 例：在十七世纪写作：in the 1600s、读作：in the sixteen hundreds 注意：这种情况下，实际表达的世纪数是阿拉伯数字本身加一。 2. 年代 用“定冠词+(世纪百位进数+十位年代数)+s”表示 例：在二十世纪三十年代、写作：in the 1930s、读作：in the thirties of the twentieth century 或 in the nineteen thirties 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后添加early, mid-和late，例如： 在二十世纪二十年代早期 in the early 1920s；在二十世纪五十年代中期 in the mid-1950s 3. 年月日 A. 年份 四位数年份的读法有下列几种情形： 1) 一般情况下，将表示年份的四个数字按前后分为两组，每一组的数字都按基数词来读。 1865年读作 eighteen sixty-five 1998年读作 nineteen ninety-eight 2) 如果是整百的年，后面的两个“零”读为 hundred。 1900年读作 nineteen hundred 1800年读作 eighteen hundred 3) 十位数字上为“零”，该“零”读为字母O的发音。 1809年读作 eighteen O nine 4) 关于千年的一些读法。 2000年读作 two thousand 或 twenty hundred 2008年读作 two thousand and eight 或 twenty O eight 1008年读作 one thousand and eight 或ten O eight 5) 三位以内数字的年份，它们有两种读法：一种是按照基数词的方法来读，另一种是一个一个数字来读。 531 BC 读作 five three one BC /five hundred and thirty-one BC 如果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来读： 253 读作：two fifty-three或two hundred and fifty-three 另外： 2000 读作：two thousand，1902 读作：nineteen hundred and two或 nineteen o two 如果要使用year，year放在数词之前，例如：in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年 B. 月份 月份是专有名词，除了少数几个月份外都有缩写形式： January - Jan. 一月 February - Feb. 二月 March - Mar. 三月 April - Apr. 四月 August - Aug. 八月 September - Sept. 九月 October - Oct. 十月 November - Nov. 十一月 December - Dec. 十二月注意：缩写形式后面的点不能省略，
英语作文高级表达方式－抽象名词 1. ABSENCE: (with/there is) the absence of attempt/ work A．Many medical experts are now agreed that with the general absence of roughage，modem citizens are literally---via heart attacks and cancer--eating and drinking themselves into the grave． 许多医学专家现在一致认为，由于食物中总体缺少粗粮，现代公民们就是这样一日三餐，不知不觉地患上了心脏病和癌症。最终送命，这样说并非言过其实。 B．There seems to have been an absence of attempt at conciliation between rival sects． 似乎没有进行任何尝试去调解对立派之间的矛盾。 C．For large numbers of people, the absence of work is harmful to their health． 对大多数人来说，没有工作对他们的身体反而有害。 2. ACCEPTANCE: have/find/obtain/gain/win (general/immediate/wide) acceptance for/among/of A．Academic dishonesty has had relatively strong peer support and acceptance among some students，partly because we did not make a serious effort to explain why such behavior is contemptible． 学习上的作弊得到同伴相对有力的支持，也被一些学生所接受。部分原因是我们没有真正努力去解释为什么这种行为是可耻的。 B．If that can be done，the high way will serve the purposes users want． Then it will gain broad acceptance and become a reality．如果做到这一点的话，高架就会达到使用者所希望的目的。这样就会得到广泛的支持而成为现实。 3. ACCESS: gain/get/have/attain/give (ready/easy) access to A．Advances in technology have smoothed access to information, rendering superfluous whole layers of management. 技术的发展使我们能较容易获取信息，也使整个管理层变得有些多余。B．While it is true that U．S．sources may have better access to the information，they might also have more reason to conceal or alter that information．
英语修辞手法 明喻 明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性. 标志词常用like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等. 例如: 1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow. 2>.I wandered lonely as a cloud. 3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale.隐喻,暗喻 隐喻是简缩了的明喻,是将某一事物的名称用于另一事物,通过比较形成. 例如： 1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper. 2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested. 借喻,转喻 借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称. I.以容器代替内容,例如: 1>.The kettle boils. 水开了. 2>.The room sat silent. 全屋人安静地坐着. II.以资料.工具代替事物的名称,例如: Lend me your ears, please. 请听我说.
III.以作者代替作品,例如: a complete Shakespeare 莎士比亚全集 VI.以具体事物代替抽象概念,例如: I had the muscle, and they made money out of it. 我有力气,他们就用我的力 气赚钱. 提喻 提喻用部分代替全体,或用全体代替部分,或特殊代替一般. 例如: 1>.There are about 100 hands working in his factory.(部分代整体) 他的厂里约有100名工人. 2>.He is the Newton of this century.(特殊代一般) 他是本世纪的牛顿. 3>.The fox goes very well with your cap.（整体代部分） 这狐皮围脖与你的帽子很相配. 通感,联觉,移觉 这种修辞法是以视.听.触.嗅.味等感觉直接描写事物.通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
第三单元复习一：英语时间表达 一、英语时间通常用以下两种方式表达： 1. 直接表达法： 1）整点表达法：用“基数词+o'clock ”来表示整点，“o'clock ”也可省略不写。 11:00 eleven o 'clock2:00 twelve o 'clock 2）非整点表达法：用“基数词按钟点+分钟”的顺序直接写出时间。 9:10 nine ten 8:40 eight forty 2?间接表达法 1）用“分钟+ past +钟点”来表示：（“past ”是介词，意思是“过”）条件：分钟数少于或等于30分。 7:20 twenty past seven 3:12 twelve past three 2）用“ （60分钟—原分钟数）+ to + （原钟点数+ 1）”来表示：（“to ”是介词，意思是“差”） 条件：原分钟数大于30分。 2:50 ten to three （三点差十分） 7:42 eighteen to eight （八点差十八分） 3）当分钟数为15时，可用a quarter （一刻钟）表示。 10:15 a quarter past ten 3:45 a quarter to four 4）当分钟数为30时，可用half （半）表示。 5:30 half past five 1:30 half past one 注：在直接表达法中，十五分钟不能用a quarter表示，只能用基数词fifteen 表示，三十分钟不能用half表示，只能用基数词thirty 来表示） 2. 若想表明所说时间是上午，只需在时间后加上am 如如: It 'six thirty am.（现在是早上六点三十分） 若想表达下午，只需在时间后加上 pm 如如: It 'six thirty pm.（现在是下午六点三十分） 3. 如果表达的时间不是很精确，可以时间前加 about（大约）
历年高考英语作文高级表达方式 1.occur 替换think of Suddenly I had an idea that someone had broken into my house. An idea occurred to me that someone had broken into my house. It occurred to me that someone had broken into my house. 2.devote替换spend He spends all his spare time in reading. He devotes all his spare time to reading. 3.seek替换want / look for They sought wanted to hide themselves behind the trees. 4.average 替换ordinary I’m an average ordinary student. 5.but替换very The film we saw last night was very interesting. The film we saw last night was nothing but interesting. The film we saw last night was anything but boring. 6.seat 替换sit On his way to school, he found an old lady seated sitting by the road, looking worried. 7.suppose 替换should He is supposed to should have driven more slowly. 8.appreciate 替换thank Thank you very much for your help. We appreciate your help very much. / Your help is much appreciated. 9.the case替换 true
高级英语修辞手法总结(常考)
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英语修辞手法 1.Simile 明喻 明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性. 标志词常用like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等. 例如: 1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow. 2>.I wandered lonely as a cloud. 3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale. 2.Metaphor 隐喻,暗喻 隐喻是简缩了的明喻,是将某一事物的名称用于另一事物,通过比较形成. 例如： 1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper. 2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested. 3.Metonymy 借喻,转喻 借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称. I.以容器代替内容,例如: 1>.The kettle boils. 水开了. 2>.The room sat silent. 全屋人安静地坐着. II.以资料.工具代替事物的名称,例如: Lend me your ears, please. 请听我说. III.以作者代替作品,例如: a complete Shakespeare 莎士比亚全集 VI.以具体事物代替抽象概念,例如: I had the muscle, and they made money out of it. 我有力气,他们就用我的力气赚钱. 4.Synecdoche 提喻 提喻用部分代替全体,或用全体代替部分,或特殊代替一般. 例如: 1>.There are about 100 hands working in his factory.(部分代整体) 他的厂里约有100名工人. 2>.He is the Newton of this century.(特殊代一般) 他是本世纪的牛顿. 3>.The fox goes very well with your cap.（整体代部分） 这狐皮围脖与你的帽子很相配. 5.Synaesthesia 通感,联觉,移觉 这种修辞法是以视.听.触.嗅.味等感觉直接描写事物.通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。