实验一网页的认识
实验目的
1、掌握利用Internet进行信息游览、搜索，下载网页、图片、文字和文件；
2、利用记事本来编辑HTML文档并浏览。
实验环境
WindowsXP操作系统，内部组成局域网，外连Internet互联网。
实验重点及难点
◆熟悉使用浏览器进行浏览、搜索、下载。
◆熟悉HTML的结构、语法。
实验内容
1、浏览新浪主页并保存，观察其保存结果（其中包括哪些文件和文件夹）。
要点：保存是什么操作。文件操作
2、从网上（如网页制作大宝库https://www.doczj.com/doc/c34854779.html,等）下载网页制作时需要的小图片、
动画及flash等网页制作素材。
3、收集你认为比较好的网页并从网页主题、网页内容、结构布局、色彩搭配等方面来分析
网页。
4、通过浏览百度分析其网页基本元素，查看其源代码，收藏到收藏夹中，将其设为主页。
5、制作一个简单的网页sy1-1.htm，用记事本编辑，网页标题为“我的第一个网页”，内容
为司空曙的《江村即事》（要求加入文档类型声明），如下图所示。
要点：根据说明和截图确定要编辑的内容和需要使用的标记。
文件操作：文件名：sy1-1.htm
文档操作：需要使用的标记
网页文档结构的标记
网页内容要求需要使用和编辑的标记：文档类型声明、网页标题、pre标记
源代码
江村即事[唐]司空曙钓罢归来不系船江村月落正堪眠纵然一夜风吹去只在芦花浅水边
实验二网页的基本元素（一）
实验目的
1、掌握头区标记的应用，包括title、meta和base等标记
2、掌握文本段落格式标记，包括注释标记，分段标记，换行/不换行标记，标题标记，分节
标记，水平线标记，文本居中标记等；
3、掌握文字显示效果标记，包括字体标记，字符样式标记以及转义字符等；
4、掌握列表格式标记，包括无序列表标记，有序列表标记等；
5、掌握超链接的使用，包括锚点标记、页面跳转链接、书签超链接、下载文件链接以及电
子邮件链接等；
6、掌握图片标记，包括插入图片标记，图片超链接标记网页背景标记；
7、掌握音频和视频标记，包括链接音频或视频文件、设置网页背景音乐标记，内嵌音频或
视频播放插件等；
8、掌握动态元素标记。
实验环境
WindowsXP操作系统，内部组成局域网，外连Internet互联网。
实验重点及难点
熟练掌握各种常用标记并利用其来实现网页的排版。
实验内容
1、通过记事本编辑网页sy2-1.htm，实现如下页面：
要点：根据说明和截图确定要编辑的内容和需要使用的标记。
文件操作：文件名：sy2-1.htm；sy/sy2/sks
文档操作：需要使用的标记
网页文档结构的标记
网页内容要求需要使用和编辑的标记：网页标题、居中显示标记、标题标记、换行标记
源代码：
（唐）司空曙
钓罢归来不系船
江村月落正堪眠
纵然一夜风吹去
只在芦花浅水边
2、通过记事本对网页sy2-1.htm按要求进行编辑并另存为sy2-2.htm，效果如图所示。
●标题文字大小用
标记；●作者信息文字大小为4，字体为幼圆，颜色为红色；
●古诗文字大小为4，字体为隶书，颜色为蓝色；
●在作者信息后加一条水平线，居中，水平线宽度为浏览器的50%，水平线的粗细
为20个像素，颜色为棕色；
要点：根据说明和截图确定要编辑的内容和需要使用的标记及其属性。
文件操作：文件名：sy2-2.htm；sy/sy2/sks
文档操作：需要使用的标记以及属性
落标记、fonts标记及其属性
源代码：
（唐）司空曙
钓罢归来不系船
江村月落正堪眠
纵然一夜风吹去
只在芦花浅水边
3、通过记事本对网页sy2-2htm按要求进行编辑并另存为sy2-3.htm，效果如图所示。
●插入背景图片：背景.jpg
●在古诗左下方插入作者的照片：司空曙.jpg
●为网页添加背景音乐：江村即事.mp3，要求循环播放
要点：根据说明和截图确定要编辑的内容和需要使用的标记及其属性。
文件操作：文件名：sy2-3.htm；sy/sy2/sks；sy/sy2/media
文档操作：需要使用的标记以及属性
backsound及其loop属性、img标记及其属性
注：理解网页显示的顺序，自然顺序(从上至下，从左至右（行级元素）)
源代码：
（唐）司空曙
钓罢归来不系船
江村月落正堪眠
纵然一夜风吹去
只在芦花浅水边
4、通过记事本对网页sy2-4.htm按要求进行编辑并另存为sy2-5.htm，效果如图所示。
●改“目录”下的列表符号类型为方框。
●给“【注释】”下的条目加数字编号
●以标题为热点创建空超链接
●以图片为热点创建空超链接
●以“大历十才子”为热点创建空超链接
要点：根据说明和截图确定要编辑的内容和需要使用的标记及其属性。
文件操作：文件名：sy2-5.htm；sy/sy2/sks；
文档操作：需要使用的标记以及属性
网页内容要求需要使用和编辑的标记：网页标题、列表标记及其type属性、超链接标记及其属性
注：理解图像超链接的用户（图像作为热点），空超链接（#）
源代码：
【作品名称】《江村即事》
【创作年代】中唐
【作者姓名】司空曙
【文学体裁】七言绝句
（唐）司空曙
钓罢归来不系船
江村月落正堪眠
纵然一夜风吹去
只在芦花浅水边
【注释】
- 罢：完了。系：系好。
- 正堪眠：正是睡觉的好时候。
- 纵然：即使。
- 即事：以当前的事物为题材所做的诗。
【译文】
渔翁夜钓归来懒得系船，渔翁随即让渔船在水上漂泊。此时，已深夜，月亮也落下去了，人也疲倦了。即使一夜风吹去，没有拴住的船最多吹在长满芦花的浅水边，这又有什么关系呢？
这首诗写江村眼前情事，但诗人并不铺写村景江色，而是通过江上钓鱼者的一个细小动作及心理活动，反映江村生活的一个侧面，写出真切而又恬美的意境。
“钓罢归来不系船”，首句写渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意飘荡。“不系船”三字为全诗关键，以下诗句全从这三字生出。“江村月落正堪眠”，第二句上承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动、心情。船停靠在江村，时已深夜，月亮落下去了，人也已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。但是，不系船能安然入睡吗？这就引出了下文：“纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”这两句紧承第二句，回答了上面的问题。“纵然”、“只在”两个关联词前后呼应，一放一收，把意思更推进一层：且不说夜里不一定起风，即使起风，没有缆住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，也没有什么关系。这里，诗人并没有刻画幽谧美好的环境，然而钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上，表达了诗人对生活随性的态度。这首小诗善于以个别反映一般，通过“钓罢归来不系船”这样一件小事，刻画江村情事，由小见大，就比泛泛描写江村的表面景象要显得生动新巧，别具一格。诗在申明“不系船”的原因时，不是直笔到底，一览无余，而是巧用“纵然”“只在”等关联词，以退为进，深入一步，使诗意更见曲折深蕴，笔法更显腾挪跌宕。诗的语言真率自然，清新俊逸，和富有诗情画意的幽美意境十分和谐。
司空曙(约720-790?)，子字初（唐才子传作文明。此从新唐书），广平（今属河北省）人，大历十才子。生卒年均不详，约唐代宗大历初前后在世。磊落有奇才，与李约为至交。性耿介，不干权耍。家无担石，晏如也。尝因病中不给，遣其爱姬。韦辠节度剑南，辟致幕府。授洛阳主簿。未几，迁长林县丞。累官左拾遗。终水部郎中。曙诗有集二卷，登进士第，不详何年。曾官主簿。大历五年任左拾遗，贬长林(今湖北荆门西北)丞。贞元间，在剑南西川节度使韦皋幕任职，官检校水部郎中，终虞部郎中。曙为卢纶表兄，亦是"大历十才子"之一。其诗多为行旅赠别之作，长于抒情，多有名句。胡震亨曰："司空虞部婉雅闲淡，语近性情。"(《唐音癸签》卷七)有《司空文明诗集》。字文明，一作文初，广平(郡治今河北永年东南)人。曾举进士，为剑南节度使幕府，官水部郎中，为“大历十才子”之一，其诗朴素真挚，情感细腻，多写自然景色和乡情旅思，长于五律。诗风闲雅疏淡。
《唐诗鉴赏辞典》.上海辞书出版社，1983年12月版，第651-652页
5、通过记事本对网页sy2-5.htm按要求进行编辑并另存为sy2-6.htm。
●以标题和图片为热点的超链接均指向https://www.doczj.com/doc/c34854779.html,/view/1121590.htm（使用绝
对路径，在新窗口中打开）
●以“大历十才子”为热点的超链接指向dlscz.html(已建立)。（使用相对路径，在当前
窗口中打开）
●为“目录”下的各条目创建书签，书签名为相应条目的拼音首字母。
●以“基本信息”下的“七言绝句”为热点文本创建书签超链接，指向
https://www.doczj.com/doc/c34854779.html,/view/1121590.htm的书签名为1的书签。（使用绝对路径，在新窗口中打开）
●以“上海辞书出版社”打热点创建指向editor@https://www.doczj.com/doc/c34854779.html,的超链接。
●页面20秒后跳转https://www.doczj.com/doc/c34854779.html,/view/1121590.htm#2
●页面显示改用GB2312编码标准。
要点：根据说明和截图确定要编辑的内容和需要使用的标记及其属性。
文件操作：文件名：sy2-6.htm；sy/sy2/sks；sy/sy2
文档操作：需要使用的标记以及属性
网页内容要求需要使用和编辑的标记：网页标题、超链接及其属性、书签标记及其属性、meta标记的http-equip和content属性
注：理解文本、图像、书签超链接（热点文本（href属性）与目标文本（name属性））；理解相对路径和绝对路径
源代码：
【作品名称】《江村即事》
【创作年代】中唐
【作者姓名】司空曙
【文学体裁】七言绝句
（唐）司空曙
钓罢归来不系船
江村月落正堪眠
纵然一夜风吹去
只在芦花浅水边
【注释】
- 罢：完了。系：系好。
- 正堪眠：正是睡觉的好时候。
- 纵然：即使。
- 即事：以当前的事物为题材所做的诗。
【译文】
渔翁夜钓归来懒得系船，渔翁随即让渔船在水上漂泊。此时，已深夜，月亮也落下去了，人也疲倦了。即使一夜风吹去，没有拴住的船最多吹在长满芦花的浅水边，这又有什么关系呢？
这首诗写江村眼前情事，但诗人并不铺写村景江色，而是通过江上钓鱼者的一个细小动作及心理活动，反映江村生活的一个侧面，写出真切而又恬美的意境。
“钓罢归来不系船”，首句写渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意飘荡。“不系船”三字为全诗关键，以下诗句全从这三字生出。“江村月落正堪眠”，第二句上承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动、心情。船停靠在江村，时已深夜，月亮落下去了，人也已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。但是，不系船能安然入睡吗？这就引出了下文：“纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”这两句紧承第二句，回答了上面的问题。“纵然”、“只在”两个关联词前后呼应，一放一收，把意思更推进一层：且不说夜里不一定起风，即使起风，没有缆住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，也没有什么关系。这里，诗人并没有刻画幽谧美好的环境，然而钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上，表达了诗人对生活随性的态度。这首小诗善于以个别反映一般，通过“钓罢归来不系船”这样一件小事，刻画江村情事，由小见大，就比泛泛描写江村的表面景象要显得生动新巧，别具一格。诗在申明“不系船”的原因时，不是直笔到底，一览无余，而是巧用“纵然”“只在”等关联词，以退为进，深入一步，使诗意更见曲折深蕴，笔法更显腾挪跌宕。诗的语言真率自然，清新俊逸，和富有诗情画意的幽美意境十分和谐。
司空曙(约720-790?)，子字初（唐才子传作文明。此从新唐书），广平（今属河北省）人，大历十才子。生卒年均不详，约唐代宗大历初前后在世。磊落有奇才，与李约为至交。性耿介，不干权耍。家无担石，晏如也。尝因病中不给，遣其爱姬。韦辠节度剑南，辟致幕府。授洛阳主簿。未几，迁长林县丞。累官左拾遗。终水部郎中。曙诗有集二卷，登进士第，不详何年。曾官主簿。大历五年任左拾遗，贬长林(今湖北荆门西北)丞。贞元间，在剑南西川节度使韦皋幕任职，官检校水部郎中，终虞部郎中。曙为卢纶表兄，亦是"大历十才子"之一。其诗多为行旅
赠别之作，长于抒情，多有名句。胡震亨曰："司空虞部婉雅闲淡，语近性情。"(《唐音癸签》卷七)有《司空文明诗集》。字文明，一作文初，广平(郡治今河北永年东南)人。曾举进士，为剑南节度使幕府，官水部郎中，为“大历十才子”之一，其诗朴素真挚，情感细腻，多写自然景色和乡情旅思，长于五律。诗风闲雅疏淡。
《唐诗鉴赏辞典》.上海辞书出版社，1983年12月版，第651-652页
要求说明：
1）创建目录sy及其子目录sy2;
2）除dlscz.html网页文件，其它文件均在sy2的子目录sks下，其中，dlscz.html和sy2-4.html 为给定文件。
3）图片、音乐（频）和视频文件分别放在sy2的子目录media子目录的images,music和vedio 子目录下。
实验四 Dreamweaver基本操作
实验目的
1、熟悉Dreamweaver的工作环境并了解本地站点的建设和管理；
2、熟练运用Dreamweaver在网页文件中插入各种网页基本元素（文本、图像、超链接、多
媒体对象。
3、熟练运用Dreamweaver实现布局表格的绘制和设置，掌握利用布局表格来规划网页的技
能；
4、熟练运用Dreamweaver实现框架集和框架的创建和编辑，掌握用框架来设计网页的技
能；
实验环境
WindowsXP操作系统，Dreamweaver软件，内部组成局域网，外连Internet互联网。
实验重点及难点
◆创建与管理站点
◆利用表格来规划网页布局。
◆利用框架来规划网页布局。
实验内容
1、使用Dreamweaver建立一个本地站点。
2、
注：站点名称用你的名字的首字母，如方清华用fqh。
1）在网站根文件夹下创建文件夹sy3；打开“文件”面板，把文件夹sy2\media下的多媒体文件放到网站的images下的相应文件夹下（思考：文件夹sy2及其子文件夹下的网页文件若有指向这些文件的链接的路径是否要改变？若需要，怎么改？）；把本次实验使用的多媒体文件作同样处理。
2）打开“文件”面板并上传，类似于下图
3）配置IIS。打开控制面板>管理工具>internet信息服务。
4）配置本地intranet
3、
a)在sy3下新建一个名为“我的心情”的网页文件（用“文件”面板），从提供的网
页原始素材“人生最美是淡然.doc”中把文字复制到该网页文件中，并进行适当的
文字设置，结果如下图所示。
b)在网页文件“我的心情”中设置背景音乐“安妮的仙境.mp3”，并为该网页加上背
景颜色，在其标题后插入一幅图片“淡然.jpg”，为标题中“淡然”两字加上超链接，使其链接到“https://www.doczj.com/doc/c34854779.html,/view/72221.htm#sub72221”中，效果如下图所示。
c)
要点：莱单操作（文件莱单、窗口莱单）、右键操作（快速编辑所选元素），面板操作（文件面板、插入面板和属性面板）、代码提示功能（在源代码模式下插入标记或增加属性）
文件操作：利用文件面板创建文件夹sy3和网页文件“我的心情.html”；利用文件面板打开网页文件“我的心情.html”。
文档操作：
1）利用插入面板插入所需元素（选择标记、输入内容、配置属性），
2）利用属性面板编辑所选元素的属性（利用右键操作和代码提示功能提高效率）。注：利用属性面板编辑页面属性需理解两点：第一点属性的应用方式（HTML和CSS），第二点是属性的应用对象（页面属性（body）和局部属性（其它元素））
4、在sy3新建一个名为“我的音乐”的网页文件，在该网页文件中建立一个如图所示的表
格，并在表格下方添加文字“同时让我们回去童年快乐时光吧！”和插入Flash影片“toucai.swf”。
要点：
文件操作：利用文件面板在文件夹sy3下创建网页文件“我的音乐.html”；利用文件面板打开网页文件“我的音乐..html”。
文档操作：
1）利用插入面板插入所需元素（选择标记、输入内容、配置属性），
2）利用属性面板编辑所选元素的属性（利用右键操作和代码提示功能提高效率）。
注：插入多媒体对象时，注意其品质属性的调整。
5、利用布局表格来规划。在sy3下创建并编辑webdesign.html文件，效果如下图所示。
要点：
文件操作：利用文件面板在文件夹sy3下创建网页文件“webdesign.html”；利用文件面板打开网页文件“webdesign.html”。
文档操作：
1）利用插入面板插入所需元素（选择标记、输入内定、配置属性），
2）利用属性面板编辑所选元素的属性（利用右键操作和代码提示功能提高效率）。
注：当使用不规则表格作为布局对象时，在设计视图中，基本步骤如下：1）按标准表格计算所需行、列数，并利用插入面板插入标准表格
2）选择第一组要合并的单元格，右键选择“表格”中的“合并单元格”
3）依次选择下一组要合并的单元格，重复第2步中的右键操作直至所有单元格合并任务完成。
6、利用框架集和框架实现index.html的布局并保存在网站根目录下，如下图所示，其中导
航栏分别为目录内容“我的心情”、“我的音乐”、“我的诗歌”、“和我联系”，“我的心情”、“我的音乐”、“我的诗歌”分别链接到网页文件“我的心情.html”、“我的音乐.html”、“sy2-6..html”, “和我联系”链向你的电子邮箱
要点：
文件操作：利用文件面板在文件夹sy3下创建网页文件“index.html”；利用文件面板打开网页文件“index.html”。
文档操作：
1）利用插入面板插入所需元素（选择标记、输入内容、配置属性），
2）利用属性面板编辑所选元素的属性（利用右键操作和代码提示功能提高效率）。注：当使用框架作为布局对象时，在设计视图中，基本步骤如下：
1）利用插入面板选择一类框架，在弹出的对话框中设置每个框架
2）选中该文件，右键单击并选择“保存全部”，保存当前文件（框架页文件）和全部框架文件（框架文件不存在），或右键单击并选择“保存全部”，保存当前文件（框架页文件）
3）从窗口中打开框架面板，选择框架页或框架
4）打开相应的属性面板进行编辑
实验五 CSS样式表应用（一）
实验目的
1、了解CSS 的基本知识；
2、熟悉“CSS样式”面板；
3、掌握样式表的创建和应用。
实验环境
WindowsXP操作系统，Dreamweaver软件，内部组成局域网，外连Internet互联网。
实验重点及难点
◆样式表的类型。
◆利用样式表对页面进行美化。
◆样式应用的优先级
实验内容
1、利用“文件面板”，在你的本地站点中创建两个文件夹：sy5和css；在css文件夹中创建
一个名为sycss.css的样式表文件并打开
2、打开给定的网页文件sycss-html和sylist，并用“另存为”的方式保存到sy5文件下，然
后关闭前两个网页文件。图片文件eg_bg_03.gif保存到相应文件夹中去。
3、编辑打开的样式表文件，定义如下样式：
a)全部元素应用“Verdana”字体
b)全部标题元素居中对齐
c)全部单元格元素的字体大小为12pt
d)类名为category的元素加粗显示
e)网页背景颜色为黄色，背景图片为eg_bg_03.gif，不重复且居中显示。
要点：
从窗口打开CSS面板，在CSS面板点击“新建CSS规则”，然后在弹出的对话框中进行编辑；或在当前文件中右键选择“CSS样式”，从弹出的莱单中选择“新建”然后在弹出的对话框中进行编辑
4、按如下要求，创建和应用样式
a)应用外部样式表文件sycss.css的样式
b)第一个段落元素的文本居中对齐
c)背景图片重复
d)所有具有category类属性的单元格元素斜体显示
e)ID为bestinshow的元素红色显示
f)类名为astyle的超链接不加下划线，其余的超链接均加下划线（应用于整个网站）
g)表格居中对齐（在div中设）
h)第二个表格的所有单元格用18pt字体显示，所有超链接不加下划线（提示：用后
代选择器），
i)第二个表格的每行的第一个单元格采用正常风格（提示：用子选择器）；其余单元
格采用斜体（提示：用相邻兄弟选择器）
要点：
文件操作：从文件面板中打开sycss-html
文档操作：
1）应用外部样式表：在CSS面板点击“附加样式表”，然后在弹出的对话框中进行编辑；或在当前文件中右键选择“CSS样式”，从弹出的莱单中选择“附加样
式表”然后在弹出的对话框中进行编辑
2）根据要求判断使用内部样式表还是内联样式或是增加到外部样式表。
a)应用内部样式表：网页中多个元素共享样式。在CSS面板点击“新建CSS规
则”，然后在弹出的对话框中进行编辑；或在当前文件中右键选择“CSS样式”，
从弹出的莱单中选择“新建”然后在弹出的对话框中进行编辑
b)应用内联样式：只针对指定标签。
c)增加到外部样式表：网站中多个网页共享样式。在CSS面板中选择“全部”
标签，然后选中要增加样式声明的选择器并双击，然后在弹出的规则定义对话
框中进行编辑。
d)在代码视图中进一步编辑。
注：如果需要，应相应的元素标记加上ID或类属性；或在样式定义时设计ID选择器或类选择器，然后在相应的元素标记加上ID或类属性（此时dreamweaver会有提示）。
实验六基于CSS的网页布局设计
实验目的
1、CSS的页面分割技术、盒模式和定位技术
2、熟悉层（AP Div）的基本操作并能利用层（AP Div）来定位页面元素；
3、掌握模板的创建、编辑和应用。
实验环境
WindowsXP操作系统，Dreamweaver软件，内部组成局域网，外连Internet互联网。
实验重点及难点
◆CSS盒模式和定位技术
◆灵活利用层来实现网页元素的精确定位。
◆利用模板生成多个风格一致的网页。
实验内容
1、在你的站点中创建文件夹：sy6。在sy6文件夹下创建两个文件：my.html、和zzy.html。
并将给定的多媒体文件放入相应的文件夹中。
2、结合所学的CSS布局知识和实验操作说明中关于AP Div（层）的知识，利用Dreamweaver
对my.htm进行设计编辑，效果如下图所示。
要点：
文件操作：从文件面板中打开my.htm
文档操作：分析设计要求
1）确定页面分割数量
2）从插入面板中打开“布局”类别，从布局中选择绘制AP div，然后拖放到大致位置并调整其大小。
3）依次选中各个分割区域，利用属性面板进行编辑；或利用CSS面板对各分割区域进行编辑，尤其是盒模式属性（CSS面板的方框和边框）和定位属性，从而实现对整体布局的精确调整和控制。
4）将元素分别插入到各个区域；选中要编辑的元素，利用属性面板进行编辑；或利用CSS 面板对各元素进行编辑，尤其是盒模式属性（CSS面板的方框和边框）和定位属性，从而实现对整体布局的精确调整和控制。
3、编辑网页文件“zzy.html”，效果如下图所示。
注：要充分利用盒模式属性和定位属性实现局部和整体布局。
要点：
文件操作：从文件面板中打开zzy.htm
文档操作：分析设计要求
1）确定页面分割数量
2）从插入面板中打开“布局”类别，从布局中选择绘制AP div，然后拖放到大致位置并调整其大小。
3）依次选中各个分割区域，利用属性面板进行编辑；或利用CSS面板对各分割区域进行编辑，尤其是盒模式属性（CSS面板的方框和边框）和定位属性，从而实现对整体布局的精确调整和控制。
4）将元素分别插入到各个区域；选中要编辑的元素，利用属性面板进行编辑；或利用CSS 面板对各元素进行编辑，尤其是盒模式属性（CSS面板的方框和边框）和定位属性，从而实现对整体布局的精确调整和控制。
4、
a)根据网页文件“zzy.html”生成模板文件“zzy.dwt”。文件存放于sy6文件夹下。根据模板文件“zzy.dwt”创建网页文档“yhy.html”、“bssz.html”和“ly.html”，站点中的my.html的目录内容“拙政园”、“颐和园”、“避暑山庄”以及“留园”分别链接到网页文件“zzy.html”、“yhy.html”、“bssz.html”和“ly.html”。
要点：本例是基于现有文档创建模板
1 打开zzy.html。
2 执行下列操作之一：
? 选择“ 文件”>“ 另存为模板”。
? 在“ 插入” 面板的“ 常用” 类别中，单击“ 模板” 按钮，然后从弹出菜单中选择“ 创建模板”。
3 从“ 站点” 弹出菜单中选择一个用来保存模板的站点，然后在“ 另存为” 框中为模板输入一个唯一的名称。
4 单击“ 保存”。Dreamweaver 将模板文件以文件扩展名.dwt 保存在站点的本地根文件夹中的Templates 文件夹中。如果该Templates 文件夹在站点中尚不存在，Dreamweaver 将在保存新建模板时自动创建该文件夹。
5．编辑模板并保存。
1）选中准备编辑的元素
2）从插入莱单或插入面板中选择“模板对象”，从弹出的莱单中选择可编辑区域的类型
3）重复上述步骤，直至确定所有可编辑区域
4）保存
6．从文件莱单中选择“新建”，从弹出的对话框中选择“模板中的页”，选中模板后单击“创建”。
7．编辑并保存创建的网页文件为yhy.html
注：不要将模板移动到Templates 文件夹之外或者将任何非模板文件放在Templates 文件夹中。此外，不要将Templates 文件夹移动到本地根文件夹之外。这样做将在模板中的路径中引起错误。
实验七表单界面设计
实验目的
4、掌握表单标记并掌握利用这些标记来创建表单以及其中的各种表单域。
5、熟悉Dreamweave提供的基本表单界面设计功能。
实验环境
WindowsXP操作系统，Dreamweaver软件，内部组成局域网，外连Internet互联网。
实验重点及难点
◆表单的基本构成
◆表单域元素的使用
实验内容
5、在你的站点中创建文件夹：sy7。在sy7文件夹下创建文件zcbd.html并打开。
6、利用Dreamweaver对zcbd.htm进行设计编辑，效果如下图所示。
兖州煤业股份有限公司济三煤矿液压试验台使用说明书 山东科技大学仪器仪表研究所 2010年8月
目录 1 产品概述 (1) 2 结构特点与工作原理 (1) 2.1 总体结构及其工作原理 (1) 2.2 泵组 (2) 2.3 立柱缸架 (2) 2.4 试验台 (3) 3 技术参数 (4) 4 操作说明 (4) 4.1 被试阀的强度、密封试验 (5) 4.2 被试缸的试验 (5) 5 软件使用说明 (6) 5.1 属性设置 (7) 5.2 用户管理 (8) 5.3 测试数据 (10) 5.4 查看历史记录 (11) 5.5 查看访问记录 (13) 6 常见故障及排除方法 (14) 7 安全保护措施 (15) 8 维护保养 (15) 8.1 日常检查项目和内容 (16) 8.2 定期维护项目和内容 (16) 9 运输、贮存 (16) 9.1 吊装、运输注意事项 (16) 9.2 贮存条件、贮存期限及注意事项 (17) 10 易损件明细表 (17)
1 产品概述 本设备是根据≤液压试验台技术协议≥的要求研制的，适用于液压支架缸和液压阀的强度密封检测试验。 本设备采用手动操作控制，面板上有压力表显示数据，可以适时地观察被试缸及被试阀的工作压力及工作情况。 本设备主要由“泵组、试验台和立柱缸架”组成，采用固定式结构，以方便测试工作。元件、管路和接头等采用不锈钢制造，操作台采用喷塑处理，缸架采用喷漆处理。本设备具有外形美观、操作简单方便、使用寿命长等特点。 本设备工作环境温度：0℃~40℃； 相对湿度：≤98%； 大气压力：86KPa~106KPa。 2 结构特点与工作原理 2.1 总体结构及其工作原理 液压试验台由“泵组、试验台和立柱缸架”组成，液压试验台原理如图1。 ①泵站组合②二位三通换向球阀③压力表 ④手动换向阀⑤液控单向阀⑥节流阀 ⑦增压缸⑧被试缸⑨被试阀
一、微生物实验室设计 微生物实验室由准备室、洗涤室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室六部分组成。这些房间的共同特点是地板和墙壁的质地光滑坚硬，仪器和设备的陈设简洁，便于打扫卫生。 二、微生物实验室基本要求 （一）准备室 准备室用于配制培养基和样品处理等。室内设有试剂柜、存放器具或材料的专柜、实验台、电炉、冰箱和上下水道、电源等。 （二）洗涤室 洗涤室用于洗刷器皿等。由于使用过的器皿已被微生物污染，有时还会存在病原微生物。因此，在条件允许的情况下，最好设置洗涤室。室内应备有加热器、蒸锅，洗刷器皿用的盆、桶等，还应有各种瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等。（三）灭菌室 灭菌室主要用于培养基的灭菌和各种器具的灭菌，室内应备有高压蒸汽灭菌器、烘箱等灭菌设备及设施。 （四）无菌室 无菌室也称接种室，是系统接种、纯化菌种等无菌操作的专用实验室。在微生物工作中，菌种的接种移植是一项主要操作，这项操作的特点就是要保证菌种纯种，防止杂菌的污染。在一般环境的空气中，由于存在许多尘埃和杂菌，很易造成污染，对接种工作干扰很大。 1. 无菌室的设置 无菌室应根据既经济又科学的原则来设置。其基本要求有以下几点： （1）无菌室应有内、外两间，内间是无菌室，外间是缓冲室。房间容积不宜过大，以便于空气灭菌。最小内间面积2×2.5＝5m2，外间面积1×2＝2m2，高以2.5m以下为宜，都应有天花板。 （2）内间应当设拉门，以减少空气的波动，门应设在离工作台最远的位置上；外间的门最好也用拉门，要设在距内间最远的位置上。 （3）在分隔内间与外间的墙壁或“隔扇”上，应开一个小窗，作接种过程中必要的内外传递物品的通道，以减少人员进出内间的次数，降低污染程度。小窗宽60cm、高40cm、厚30cm，内外都挂对拉的窗扇。 （4）无菌室容积小而严密，使用一段时间后，室内温度很高，故应设置通气窗。通气窗应设在内室进门处的顶棚上（即离工作台最远的位置），最好为双层结构，外层为百叶窗，内层可用抽板式窗扇。通气窗可在内室使用后、灭菌前开启，以流通空气。有条件可安装恒温恒湿机。 2. 无菌室内设备和用具 （1）无菌室内的工作台，不论是什么材质、用途的，都要求表面光滑和台面水平。 （2）在内室和外室各安装一个紫外灯（多为30W）。内室的紫外线灯应安装在经常工作的座位正上方，离地面2m，外室的紫外线灯可安装在外室中央。 （3）外室应有专用的工作服、鞋、帽、口罩、盛有来苏儿水的瓷盆和毛巾、手持喷雾器和5%石炭酸溶液等。 （4）内室应有酒精灯、常用接种工具、不锈钢制的刀、剪、镊子、70%的酒精棉球、工业酒精、载玻璃片、特种蜡笔、记录本、铅笔、标签纸、胶水、废物筐等。
换热器综合台试验台使用说明 换热器性能测试试验主要对应用较广的间壁式换热器中的三种换热器—套管式换热器、螺旋板式换热器和列管式换热器进行其性能的测试。其中，对套管式换热器和螺旋板式换热器可以进行顺流和逆流两种流动方式的性能测试，而列管式换热器只作一种流动方式的性能测试。 换热器性能试验的内容主要为测试换热器的总传热系数，对数传热温差和热平衡误差等，并就不同的换热器、不同两种流动方式、不同工况的传热情况和性能进行比较和分析。 一、实验目的 1.熟悉换热器性能的测试方法； 2.了解套管式换热器、螺旋板式换热器和列管式换热器的结构特点及其性能的差别； 3.加深对顺流和逆流两种换热器换热能力差别的认识。 二、实验内容及步骤 换热器性能试验的内容主要是测定换热器的总传热系数、对数传热温差和热平衡误差等，并就不通换热器、补贴两种流动方式、不同工况的传热情况和性能进行比较和分析。 1.实验前的准备工作 1）熟悉实验装置及使用仪表的工作原理和性能； 2）更换并安装好需要测试的换热器； 3)按顺流（或逆流）方式调整冷流换向阀门组各阀门的开或闭。 4）冷、热水箱充水。 2.进行试验 1）接通电源，启动冷水泵和热水泵（为提高热水温升速度，可先不启动冷水泵），并调节好合适的流量。 2）调整控温仪，使其能使加热水温控制在80摄氏度以下的某一指定温度。 3）将热水箱的手动和自动加热器均送电投入使用。 4）待自动电加热器第一次动作之后，切断手动电加热器开关。此后，加热系统进入自动控温状态。 5）利用温度测点选择琴健开关和温度数显示仪，观测和检查换热器冷热流体的进出口温度。 6）待冷热流体的温度基本稳定后，即可测出这些测温点的温度数值，同时在流量计上测读冷、热流体的流量读数，并将上述测试数据录入实验记录表中。 7）如需改变流动方向（顺逆流）的试验，或需绘制换热器传热性能曲线而要求改变工况（如改变冷热水流速或流量）进行试验，或需要重复进行试验时，都要重新安排试验方法与上述基本相同。记录下这些试验的测试数据。 8）实验结束后，首先关闭电加热器，5分钟后切断全部电源。 注意事项： 1.热流体在热水箱中加热温度不得超过80℃； 2.实验台使用前应加接地线，以保安全。
QQX5.0汽车驱动桥振动综合性能实验系统 用户操作说明书 杭州浙大奔月科技有限公司 2011年03月
杭州浙大奔月科技有限公司 汽车驱动桥振动综合性能实验系统 QQX5.0 用户手册 ____________________________________
1.1 QQX5.0简介 QQX5.0汽车驱动桥振动综合性能试验机是杭州浙大奔月科技有限公司研制的能够对各型号车桥进行检测的试验机。检测项目主要包括：制动时间、制动距离、制动减速度、制动扭矩、制动跑偏、制动热衰退特性曲线、车桥内阻力矩、 “发卡”、差速器差速工况、噪音等级、振动等级、振动的频谱分析、异响的频谱分析、主减速器油温检测、密封性测试、预留ABS 检测软件接口。 1.2 试验机原理及系统配置 1．2．1试验机原理： 车桥由人工吊入试验机；装夹系统对车桥进行人工装夹夹紧；装车桥桥壳气管和液压制动油；按控制面板上相应键,开始启动电机进行所需试验检测；试验过程中由工业控制计算机对电机转速、加载器、传感器等进行自动控制、自动模拟车桥的各种运行工况，如正反转、升降速、低中高速稳定运行、不同的两侧阻力矩、制动等等，同时获取各个传感信号到计算机进行分析计算，给出检测数据、曲线、结论；参照标准得出合格或不合格的结果。 在车桥的输入端由电机代替发动机变速箱输入动力，电机由交流变频控制，转速无级可调，电机实际发出的转速、转距、功率由传感器检测；在车桥的输出端连接惯性飞轮，模拟车桥装到车辆上以后的平动惯量，作为制动器检测试验的储能元件；在车桥的两侧输出端安装阻力矩加载器，可对两侧独立地施加阻扭矩，模拟车轮地滚动阻力矩，阻力矩可以无级控制；对于实际达到地阻力矩用传感器加以检测。通过这些过程可以检测得车桥的传动效率、内阻力矩、制动特性、差速特性等等。 同时通过噪声、振动传感器测取车桥的运转噪声、异响等；通过温度传感器间接地测取车桥主减速器油液的温升；同时通过压力传感器检测车桥的密封性，如在检测到存在漏气情况后，采用人工涂抹皂液，观察气泡情况的方法确定漏气部位。 1．2．2试验机系统组成： 动力与加载系统：采用日本三菱交流变频器控制的电机提供动力源。 电机经转矩转速传
细胞膜的渗透性实验报告 一、实验目的： 1．了解细胞膜的渗透性 2．了解各种小分子物质跨膜进入红细胞的速度 二、实验原理： 1.细胞膜具有对物质选择透过的生理功能。脂溶性越高通透性越大，水 溶性越高通透性越小；非极性分子比极性容易透过，小分子比大分子容易透过。 水分子可通过由膜脂运动而产生的间隙。非极性的小分子如 O2、CO2、N2可以很快透过脂双层，不带电荷的极性小分子，如尿素、甘油等也可以透过人工脂双层，尽管速度较慢，分子量略大一点的葡萄糖、蔗糖则很难透过，而膜对带电荷的物 质如： H+、 Na+、K+、Cl–、HCO3–是高度不通透的。 2.hemolysis（溶血现象）：渗入红细胞的溶质能提高红细胞的渗透压，使水 进入细胞，引起细胞吸水胀破；即红细胞膜破裂，血红蛋白从红细胞中逸出的 现象称为溶血现象。 3.i sotonic solution（等渗溶液）：渗透压与血浆渗透压相等的溶液称为等 渗溶液。 4.Hypertonic solution（高渗溶液）：渗透压高于血浆渗透压的溶液称为高 渗溶液。 5.Hypotonic solution（低渗溶液）：渗透压低于血浆渗透压的溶液称为低 渗溶液。 6.semipermeable（半透性）：膜或膜状结构只允许溶剂 (通常是水 )或部分溶质 (一般为小分子物质 )透过，而不允许其他溶质 (一般为大分子物质 )透过的特性。 7.osmosis（渗透作用）：膜两侧溶液浓度存在差异，造成化学势能差，在 势能差的驱动下，溶剂穿过对溶质不透膜的过程。三、实验材料及作用： 150 mmol/L NaCl , 蒸馏水， 5 mmol/L NaCl，65 mmol/L NaCl，0.8 mol/L 甲醇，0.8 mol/L 乙醇，0.8 mol/L 丙醇，0.8 mol/L 乙二醇，0.8 mol/L 丙三醇，2%Triton X-100，氯仿 (三氯甲烷 )。 1.NaCl 的作用：将正常红细胞悬浮于不同浓度的NaCI 溶液中：等渗溶液中的红细胞保持正常大小和双凹圆碟形；渗透压递减的一系列溶液中，红细胞逐步胀大并双侧凸起，当体积增加30%时成为球形；体积增加45%～60%则细胞膜损伤而发生溶血，这时血红蛋白逸出细胞外，仅留下一个双凹圆碟形细胞膜空壳，
生物实验室工艺设计和要求 现代化生物实验室工艺设计任务书的制定，包括制定实验楼每个部门、每个实验 室的面积和功能要求；制定生物实验室每间房的建筑、装修内容，门窗要求，环境控制、电力（照明、通讯及网络等）、气体管道、给排水、空调、消防控制、结构等工艺设计的要求；制定每间生物实验室所需固定实验设备清单。 现代化生物实验室工艺设计 /设备规划，包括按照国际生物实验室标准及项目工 艺任务书的要求，完成生物实验室固定设备规划、工艺布置图、典型生物实验室放大 工艺平面图、主要立面图和主要剖面图；完成生物实验室固定设备厂商资料及工 程设计数据归总。具体地说，现代化生物实验室建筑工艺设计的要求是: 1.基地环境方面 在对基地现状充分分析基础上 ,采用将建筑作为环境背景的设计理念，将单体建 筑包容于环境之中。 2.建筑方面 主要包括生物实验室建筑设计、室内装修材料要求等。 实验室基本工作区域尺度（ ELM ），是为保证生物医学研究的安全运行，而对其所需工作区域尺度的规划。实验室的ELM 一般包括对操作台、实验设备（包括储藏柜）、工作台、化学排烟罩以及生物安全柜的长度要求。 实验室设计当前的趋势，已经开始朝着规划区域空间尺度的方向发展，而不 仅仅限于规划区域长度。这种趋势是起源于模块化实验室形式的采用。 建筑面积由于包括流通区域、建筑核心区域、墙体以及公共区域的面积，必 然在整体上大于特定功能区域的使用面积。参考根据AIA 使用面积与建筑面积的换算方式，实验室（包括内部流通和功能分配区域）面积的基本换算系数在 1.7 至 2.2 之间。换算出的工程总面积在实际规划时，还需要做相应调整。 实验室建筑的材料，应该选择耐用和易清洗的类型，并且应能有助于创造一 个舒适安全的工作环境。材料设计的关键因素，在于易清洗、易维护、易储藏并且尽量减少毒害传播。所选材料作穿墙以及楼板处理时，还必须考虑到保证实验室人员的安全。
一、公司简介 广州欧骏机电教学设备有限公司是德国车拉夫汽车设备（香港）有限公司（GERMANY CHE-RAFE AUTOMOBI-LE EQUIPMENT COMPANY LIMITED）在中国大陆全资成立的现代化汽车维修保养设备制造工厂，生产基地位于广州，企业员工90名，基地面积5500平方米。德国车拉夫集团成立于1992年，总部位于中国香港，主要从事汽车电子科技及汽车维修设备研发制造等领域，利用其完善有效的技术支持和具备专业水准的汽车服务意识，目前在世界各地已拥有超过30000名终端客户，同时我们通过引入德国车拉夫集团先进的汽车设备研发及制造工艺经验，我们致力于提供最优质最具性价比的产品给中国地区庞大的汽车售后服务市场及终端客户。 目前根据中国市场的实际需要，我们主要生产制造如下系列产品： 一：现代汽车职业教育实训设备 二：智能化高压冷热水清洗机 三：全自动轮胎充氮机 四：电控柴油喷射系统综合检测试验台 五：汽油车喷油嘴清洗机 六：汽车外型修复及焊接设备
二、安全警告和注意事项 一：在使用本仪器前，请详细阅读使用说明书； 二：操作本仪器需有一定汽车检测维修基础，对汽车电控知识有一定认识。同时在汽车专业指导老师的规范带领下统一操作； 三：在良好的通风条件下进行检测，并且周围有足够的通风； 四：严禁在检测过程中抽烟或产生明火； 五：在进行实训操作时不要带手表、戒指，也不要穿宽大的衣服，避免产生不必要的伤害； 六：请严格遵守汽车实训场地中各安全规章制度； 七：在启动实验台前，请先检查电源是否连接可靠，发动机(示教板)展示部件是否存在破损，在有一项不符合要求的情况下，请勿启动实验台架。 八：实验台运行时，请勿靠近旋转部位，以免发生意外。
THHE-1型高性能 电工电子实验台使用说明书 天煌教仪 浙江天煌科技实业有限公司
一、概述 THHE-1型高性能电工电子实验台是根据目前“电工技术”、“电工学”、“电子技术”教学大纲和实验大纲的要求，广泛吸收各高等院校从事该课程教学和实验教学教师的建议，并综合了国内各类实验装置的特点而设计的最新产品。全套设备能满足各类学校“电工学”、“电工技术”和“电子技术”课程的实验要求。 本装置是由实验屏、实验桌和若干实验组件挂箱等组成。 二、实验屏操作、使用说明 实验屏为铁质喷塑结构，铝质面板。屏上固定有交流电源的起动控制装置、三相电源电压指示切换装置、低压直流稳压电源、恒流源、功率函数信号发生器、定时器兼报警记录仪和数模双显直流电压表、电流表以及交流电压表、电流表和功率表等。 1、交流电源的启动 (1)实验屏的左后侧有一根接有三相四芯插头的电源线．先在电源线下方的接线柱上接好机壳的接地线，然后将三相四芯插头接通三相四芯380V 交流市电。这时，屏左侧的三相四芯插座即可输出三相380V交流电。本装置适用于三相四线制和三相五线制电源。 (2)将实验屏左侧面的三相自耦调压器的手柄按逆时针方向旋转至零位。将“电压指示切换”开关置于“三相电网输入”侧，将断路器拨至ON。此时，实验屏左侧面的三相四芯电源插座即有380V交流电压输出。此插座可用来串接另一实验台的电源插头；但要注意：最多只能依次串接三台实验台。
(3)开启钥匙式三相电源总开关，“停止”按钮灯亮(红色)，三只电压表(0～450V)指示出输入三相电源线电压之值，此时，实验屏左侧面单相三芯220V电源插座和右侧面的单相三芯220V处均有相应的交流电压输出。 (4)按下“启动”按钮(绿色)，红色按钮灯灭，绿色按钮灯亮，同时可听到屏内交流接触器的瞬间吸合声，面板上与U1 、V1 和W1相对应的黄、绿、红三个LED指示灯亮。至此，实验屏启动完毕。 2、三相可调交流电源输出电压的调节 将“电压指示切换”开关置于“三相调压输出”侧，三只电压表指针回到零位。按顺时针方向缓缓旋转三相自耦调压器的旋转手柄，三只电压表的指针将随之偏转，即指示出屏上三相可调电压输出端U、V、W两两之间的线电压之值，直至调节到某实验内容所需的电压值。实验完毕，将旋柄调回零位，并将“电压指示切换”开关拨至“三相电网输入”侧。 3、实验日光灯的使用 本实验屏上有一个30W日光灯管，日光灯管的四个引脚已独立引至屏上，以供学生做日光灯实验时用。 4、实验台的右侧面装有一个串行通信接口9芯插座（RS232接口）和一个电话线插座（RS485接口），分别供局域网和多机通信使用。将它们分别与局域网微机的串口或多机通信的教师服务器相连，当定时器兼报警记录仪“通信请求”功能开通时，即可实现局域网或多机通信功能。注意：局域网和多机通信功能只能选用一种。屏内左（从屏后看）边第一块PCB板的右侧有一拨动开关，将其拨向多机侧即为多机通信方式；拨向单机侧即为局域网方式。 5、定时器兼报警记录仪 (1) 定时器与报警记录仪是专门为教师对学生的实验考核而设置。可以调整考核时间；到达设定时间，可自动断开电源。可累计操作过程中各种报
实验室二 名言警句： 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 宣传栏： 趣味小实验： 一、鸡蛋冒汗 找一个空易拉罐，剪去上部三分之一，在罐内放一些干燥的黄沙，取一个新鲜鸡蛋，把蛋的大头一端放在沙中，露出小头一端，整个鸡蛋大约有一半埋在沙中就行了。用酒精灯的火焰慢慢加热空罐，同时仔细观察鸡蛋。过了一会儿，你会发现蛋壳表面冒出一小滴一小滴的水珠，就好像出汗似的。 鸡蛋为什么会出汗呢？用放大镜仔细观察蛋壳，你会发现蛋壳的表面粗糙不平，蛋壳上还有许多细孔。据科学家计算，一只鸡蛋表面的小孔有7000个左右。为什么鸡蛋壳上有这么多的小孔呢？我们知道，生命离不开空气，鸡蛋受精卵发育生长也需要一定的空气。在鸡蛋中，有一个贮存空气的空腔，叫做气室。蛋中的胚胎发育成长，需要呼吸，所呼吸的空气，就是通过蛋壳上的小孔进入蛋内的，这些蛋壳上的小孔又叫气孔。 当你把鸡蛋放在沙中加热时，鸡蛋中的蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内的压力增大，必然使鸡蛋中的一部分水汽化，水蒸气被迫从蛋壳的气孔中挤出来，出现了一滴一滴小水珠，这就是鸡蛋“冒汗”的秘密。 二、白花变色 实验目的：通过“白花变色”实验，学生能理解植物枝条、叶和花所需的水分是通过茎的维管束来输送的。 实验过程 1、实验材料：玻璃瓶、红墨水 2、实验过程：一个干净的玻璃瓶，倒入半瓶红墨水，再剪取有叶和白色花的植物枝条，插入瓶中，放在阳光下，过半个小时，观察花瓣和枝条的颜色变化。 3、实验结果：花瓣和叶脉都会呈现红色。 实验结论：取出枝条，用刀片横向切下一段，可以看到截面上出现的一些红色细点，把茎纵向切开就可以看到一些红色的线，这叫维管束。植物的茎就是通过维管束来输送水分和养料的。把植物枝条插入红墨水中，由于叶片和花瓣的蒸腾作用，红色墨水就会自下而上逐渐延伸到叶脉和花瓣中。 名人小故事： 达尔文从小爱观察 达尔文是一位世界有名的科学家，他从小就观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。他有时爬到树上，看怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集来做标本。 达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的
第一节细胞的吸水和失水 【课标要求】观察植物细胞的质壁分离和复原。 【考向瞭望】细胞质壁分离和复原的探究过程和实验结果分析。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）理解细胞吸水和失水的原理。 （2）初步学会设计实验的能力。 （3）学会观察植物细胞质壁分离现象。 2、过程与方法 （1）能通过图示和实验来归纳问题、总结规律； （2）能运用细胞吸水和失水的原理来解释生活和生产实践中的有关现象。 3、情感态度与价值观 体验并树立生物体结构和功能相适应、局部与整体相协调的科学世界观。 【重点与难点】 １、重点 细胞吸水和失水的原理。 2、难点 细胞吸水和失水的原理、质壁分离实验的设计。 【学习过程】 导入：生活中常见一些现象：白菜剁馅常放一些盐稍等一会就可见到有水渗出；农作物施肥过多会造成“烧苗”现象。这是细胞失水的现象。 体验制备细胞膜的试验中，我们采用哺乳动物成熟的红细胞进行实验，发现红细胞放在清水中，细胞会破裂。这是细胞吸水的现象。那细胞吸水失水是什么原理呢？什么情况会失水，什么情况会吸水？红细胞会吸水但会失水吗？植物细胞会吸水吗？ 渗透作用 一、概念：是指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散过程。 二、常见渗透装置： 渗透装置是演示渗透现象的一个实验装置，这个渗透装置是由球形漏斗、烧杯、半透膜和内外不同溶液组成的，如图所示。 三、发生渗透作用的条件： ⑴漏斗内外溶液要有浓度差，漏斗内的液体（图中2）浓度要高于漏斗外的液体（图中1）浓度； ⑵封闭漏斗口的膜要是半透膜（图中3）。 符合这两个条件的渗透装置中漏斗内的液面才会上升。当然，这个装置高度差如果要保持，还需要一个隐含条件，漏斗内溶液的溶质分子要较大，不能透过半透膜。 四、渗透原理的分析
食品微生物实验室主要负责各类微生物项目的检测，主要检测项目有菌落总数、大肠菌群、霉菌、酵母、乳酸菌、双歧杆菌、罐头商业无菌、致病菌（如沙门氏菌、志贺氏菌、溶血性链球菌、金黄色葡萄球菌等）。 微生物实验室由准备室、洗涤室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室六部分组成。这些房间的共同特点是地板和墙壁的质地光滑坚硬,仪器和设备的陈设简洁,便于打扫卫生。 微生物实验室选址 三级生物安全防护实验室可与其他用途房屋设在一栋建筑物中 但必须自成一区。该区通过隔离门与公共走廊或公共部位相隔。微生物实验室功能分区 平面布局 三级生物安全防护实验室的核心区包括实验间及与之相连的缓 冲间;缓冲间形成进入实验间的通道。必须设两道连锁门,当其中一道门打开时,另一道门自动处于关闭状态。如使用电动连锁装置断电时两道门均必须处于可打开状态。在缓冲间可进行二次更衣；当实验室的通风系统不设自动控制装置时，缓冲间面积不宜过大，不宜超过实验间面积的八分之一；Ⅱ级或Ⅲ级生物安全柜的安装位置应远离实验间入口，避开工作人员频繁走动的区域，且有利于形成气流由“清洁”区域流向“污染”区域的气流流型。 准备室 准备室用于配制培养基和样品处理等。室内设有试剂柜、存放器
具或材料的专柜、实验台、电炉、冰箱和上下水道、电源等。 洗涤室 洗涤室用于洗刷器皿等。由于使用过的器皿已被微生物污染,有时还会存在病原微生物。因此,在条件允许的情况下,最好设置洗涤室。室内应备有加热器、蒸锅,洗刷器皿用的盆、桶等,还应有各种瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等。 灭菌室 灭菌室主要用于培养基的灭菌和各种器具的灭菌,室内应备有高压蒸汽灭菌器、烘箱等灭菌设备及设施。 无菌室 无菌室一般为4-5平方米、高2.5米的独立小房间(与外间隔离),专辟于微生物实验室内。无菌室也称接种室,是系统接种、纯化菌种等无菌操作的专用实验室。在微生物工作中,菌种的接种移植是一项主要操作,这项操作的特点就是要保证菌种纯种防止杂菌的污染。在一般环境的空气中由于存在许多尘埃和杂菌,很易造成污染,对接种工作干扰很大。 无菌室的设置 无菌室应根据既经济又科学的原则来设置。其基本要求有以下几种： (1)无菌室应有内、外两间,内间是无菌室,外间是缓冲室。房间容积不宜过大,以便于空气灭菌。最小内间面积2×2.5=5m2,外间面积1×2=2m2,高以25m以下为宜,都应有天花板。
动平衡实验台 使 用 说 明 书
转子动平衡实验 一、实验目的 1. 加深对转子动平衡概念的理解。 2. 掌握刚性转子动平衡试验的原理及基本方法。 二、实验设备 1. PH-I 型动平衡试验台 2. 转子试件 3. 平衡块 4. 百分表0~10mm 三、PH-I 型动平衡试验台的工作原理与结构 1. 动平衡试机的结构 动平衡机的简图如图1、图2、所示。待平衡的试件3安放在框形摆架子的支承滚轮上，摆架的左端固结在工字形板簧2中，右端呈悬臂。电动机9通过皮带10带动试件旋转；当试件有不平衡质量存在时，则产生离心惯性力使摆架绕工字形板簧上下周期性地振动，通过百分表5可观察振幅的大小。 通过转子的旋转和摆架的振动，可测出试件的不平衡量（或平衡量）的大小和方位。这个测量系统由差速器4和补偿盘6组成。差速器安装在摆架的右端，它的左端为转动输入端（n 1）通过柔性联轴器与试件3联接；右端为输出端（n 3）与补偿盘相联接。 差速器是由齿数和模数相同的三个圆锥齿轮和一个外壳为蜗轮的转臂H 组成的周转轮系。 （1）当差速器的转臂蜗轮不转动时n H =0，则差速器为定轴轮系，其传动比为： 13 11331-=-== Z Z n n i ，13n n -= （1） 1、 摆架 2、工字形板簧座 3、转子试件 4、差速器 5、百分表 6、补偿盘 7、蜗杆 8、弹簧 9、电机 10、皮带 图1 3 2 1 （1） （2） 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 N 1 N 3
这时补偿盘的转速n 3与试件的转速n 1大小相等转向相反。 （2）当n 1和n H 都转动则为差动轮系，传动比周转轮系公式计算： 13 11331-=-=--= Z Z n n n n i H H H ；132n n n H -= (2) 蜗轮的转速n H 是通过手柄摇动蜗杆7，经蜗杆蜗轮副在大速比的减速后得到。因此蜗轮的 转速n H < 有关渗透作用的探究实验教学 东台市新曹农场中学潘粉英 摘要：结合多年的生物教学，对渗透作用这一节的实验教学作了一些总结。本文从渗透装置的构成条件半透膜和半透膜两侧的溶液有浓度差，来寻找半透膜的最佳材料，对半透膜与生物膜进行比较；对半透膜两侧的溶液从溶质的组成、浓度来作进一步探究、分析渗透作用的实质。从生产和生活实践中总结渗透作用的应用，解决实际问题。 关键词：渗透作用实验探究渗透作用的应用 有关细胞的吸水和失水原理方面的知识是高中生物教学的重点和难点，在生产和生活实践中有着极其广泛的应用，经过十多年的高中生物教学，本人就这一节的教学作了一些探究并作出了一些总结。 一、渗透系统的组成： 1、半透膜 渗透作用是水分子通过半透膜从溶液浓度低扩散到溶液浓度高的过程，因此，渗透装置的组成条件首先必须具备半透膜。 半透膜是一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。小分子和大分子的界定依膜的种类不同而划分范围不同。例如：对鸡蛋膜来说，葡萄糖分子就是大分子物质，而对透吸管来说葡萄糖是小分子物质；对肠衣来说，碘及葡萄糖是小分子物质，而淀粉是大分子物质。在日常生活中，常见的半透膜有鸡蛋膜、鸡的嗉囊、鱼鳔、蚕豆种皮、玻璃纸、动物膀胱、肠衣、蛋白质胶囊，以及一些可从生物体上剥离的薄膜类物质。笔者对常见膜材料进行了比较，寻找了最佳半透膜材料。 由上表可知在做渗透装置中鸡卵壳膜是我们选择的最佳半透膜材料。 半透膜与选择透过性膜有一定的区别。半透膜是无生命的物理性膜，是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小 ，而选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。在活细胞内的生物膜只允许水分子自由通过，它所选择的离子，小分子物质可以通过，而其他的离子、小分子和大分子不能透过，是选择透过性膜。它们的相同点：都可以让水分子自由通过，都不允许大分子物质通过。它们的不同点：只要分子比半透膜的孔径小，就能通过半透膜；而对选择透过性膜来说，即使是小分子，只要不是细胞所要选择吸收的，也不能通过。因此在教学中应让学生明确半透膜与生物膜在功能上的区别。 2、半透膜两侧的溶液存在浓度差 半透膜两侧的溶液存在浓度差也是发生渗透作用不可缺少的条件，因为只有浓度不同才会有水分子的扩散速度不同从而导致细胞的吸水或失水。对动物细胞来说，当外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞失水皱缩；当外界溶液浓度小于细胞质浓度时，动物细胞会吸水胀破，当细胞浓度与外界溶液浓度相等时，水分进出平衡，细胞维持正常形态。对于成熟的植物细胞来说，原生质层是一层选择透过性膜，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，植物细胞会吸水但不会胀破，原因是植物细胞有细胞壁，或发生质壁分离复原；当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，植物细胞会的失水，发生质壁分离现象。因此对活的动物细胞和植物细胞来说可以发生渗透作用。在教学中应让学生明确原生质层与原生质的区别，原生质是细胞膜、细胞质、细胞核的总称，而原生质层是细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质，它不包括细胞核。 二、渗透作用实验进一步探究 假设如下简易渗透装置： （一）有关渗透装置的实验探究 1、半透膜两侧的溶液中溶质分子不能透过半透膜，只有水分子进出。 阳性对照室、无菌室、微生物实验室设计施工建造 一、微生物实验室设计 微生物实验室由准备室、洗涤室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室六部分组 成。这些房间的共同特点是地板和墙壁的质地光滑坚硬，仪器和设备的陈设简洁，便于打扫卫 生。 二、微生物实验室基本要求 （一）准备室 准备室用于配制培养基和样品处理等。室内设有试剂柜、存放器具或材料的专柜、实验 台、电炉、冰箱和上下水道、电源等。 （二）洗涤室 洗涤室用于洗刷器皿等。由于使用过的器皿已被微生物污染，有时还会存在病原微生物 。因此，在条件允许的情况下，最好设置洗涤室。室内应备有加热器、蒸锅，洗刷器皿用的 盆、桶等，还应有各种瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等。 （三）灭菌室 灭菌室主要用于培养基的灭菌和各种器具的灭菌，室内应备有高压蒸汽灭菌器、烘箱等 灭菌设备及设施。 （四）无菌室 无菌室也称接种室，是系统接种、纯化菌种等无菌操作的专用实验室。在微生物工作中 ，菌种的接种移植是一项主要操作，这项操作的特点就是要保证菌种纯种，防止杂菌的污染。 在一般环境的空气中，由于存在许多尘埃和杂菌，很易造成污染，对接种工作干扰很大。 1.无菌室的设置 无菌室应根据既经济又科学的原则来设置。其基本要求有以下几点： （1）无菌室应有内、外两间，内间是无菌室，外间是缓冲室。房间容积不宜过大，以 便空气灭菌。最小内间面积 2×＝ 5m2，外间面积 1×2＝ 2m2，高以以下为宜，都应有天花 板。 （2）内间应当设拉门，以减少空气的波动，门应设在离工作台最远的位置上；外间的 门最好也用拉门，要设在距内间最远的位置上。 （3）在分隔内间与外间的墙壁或“隔扇”上，应开一个小窗，作接种过程中必要的内外 传递物品的通道，以减少人员进出内间的次数，降低污染程度。小窗宽60cm、高 40cm、厚30cm，内外都挂对拉的窗扇。 （4）无菌室容积小而严密，使用一段时间后，室内温度很高，故应设置通气窗。通气窗 应设在内室进门处的顶棚上（即离工作台最远的位置），最好为双层结构，外层为百叶窗， 内层可用抽板式窗扇。通气窗可在内室使用后、灭菌前开启，以流通空气。有条件可安装恒 温恒湿机。 1 渗透探伤实验指导书及实验报告 一、实验目的：学会利用渗透探伤实验检测焊接等工件的表面或近表面的裂纹、气孔等缺陷。更重要的是要同学们熟练的掌握并学会运用无损检测技术。 二、实验内容：利用带有荧光染料（荧光法）或红色染料（着色法）渗透剂的渗透作用，显现缺陷痕迹的无损检验法。 三、实验原理：在被检测工件表面涂覆某些渗透力较强的渗透液，在毛细作用下渗透液被渗入到工件表面开口的缺陷中，然后去除工件表面上多余的渗透液（保留渗透到表面缺陷中的渗透液），再在工件表面上涂上一层显象剂，缺陷中的渗透液在毛细作用下重新被吸到工件的表面，从而形成缺陷的痕迹。根据在黑光（荧光渗透液）或白光（着色渗透液）下观察到的缺陷显示痕迹，作出缺陷的评定。 四、实验方法：渗透探伤的步骤：预处理（干燥，去除铁锈、氧化皮、油渍、污渍等）、渗透、中间清洗、干燥、显象、观察、质量评定。 五、实验步骤： 1、预处理 在渗透探伤前，应对受检表面及附近30㎜范围内进行清理，不得有污垢、锈蚀、焊渣、氧化皮等。当受检表面妨碍显示时，应打磨或抛光处理。在喷、涂渗透剂之前，需清洗受检表面，如用丙酮干擦，再用清洗剂将受检表面洗净，然后烘干或晾干。 2、渗透 用浸浴、刷涂或喷涂等方法将渗透剂施加于受检表面。采用喷涂法时，喷嘴距受检表面宜为20～30㎜，渗透剂必须湿润全部受检表面，并保证足够的渗透时间（一般为15～30min）。若对细小的缺陷进行探测，可将工件预热到40～50℃然后进行渗透。 3、乳化 当使用后乳化型渗透剂时，应在渗透后清洗前用浸浴、刷涂或喷涂方法将乳化剂施加于受检表面。乳化剂的停留时间可根据受检表面的粗糙度及缺陷程度确定，一般为1～5min，然后用清水洗净。 4、清洗 施加的渗透剂达到规定的渗透时间后，可用布将表面多余的渗透剂除去，然后用清洗剂清洗，但需注意不要把缺陷里面的渗透剂洗掉。若采用水清洗渗透剂时，可用水喷法。水喷法的水管压力为0.2Mpa，水温不超过43℃，当采用荧光渗透剂时，对不宜在设备中洗涤的大型零件，可用带软管的管子喷洗，且应由上往下进行，以避免留下一层难以去除的荧光薄膜。当采用溶剂去除渗透剂时，需在受检表面喷涂溶剂，以去除多余的渗透剂，并用干净布擦干。 5、干燥 DGJ-型电工电子实验台使用说明书 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2 TH－DD、TH－TD TH－DT、DGJ－2、DGJ－3型电工实验装置 使用说明书 天煌教仪 浙江天煌科技实业有限公司 一、概述 电工实验装置是根据目前“电工技术”、“电工学”教学大纲和实验大纲的要求，广泛吸收各高等院校从事该课程教学和实验教学教师的建议，并综合了国内各类实验装置的特点而设计的最新产品。全套设备能满足各类学校“电工学”、“电工技术”课程的实验要求。 本装置是由实验屏、实验桌和若干实验组件挂箱等组成。 二、实验屏操作、使用说明 实验屏为铁质喷塑结构，铝质面板。屏上固定装置着交流电源的起动控制装置，三相电源电压指示切换装置，低压直流稳压电源、恒流源、受控源、数控智能函数信号发生器、定时器兼报警记录仪和各种测量仪表等。 1、交流电源的启动 (1)实验屏的左后侧有一根接有三相四芯插头的电源线．先在电源线下方的接线柱上接好机壳的接地线，然后将三相四芯插头接通三相四芯380V交流市电。这时，屏左侧的三相四芯插座即可输出三相380V交流电．必要时此插座上可插另一实验装置的电源线插头．但请注意，连同本装置在内，串接的实验装置不能多于三台． (2)将实验屏左侧面的三相自耦调压器的手柄调至零位,即逆时针旋到底。 (3)将“电压指示切换”开关置于“三相电网输入”侧。 (4)开启钥匙式电源总开关，停止按钮灯亮(红色)，三只电压表，(0～450V)指示出输入三相电源线电压之值，此时，实验屏左侧面单相二芯220V电源插座和右侧面的单相三芯220V处均有相应的交流电压输出。 1 介绍一种渗透作用实验的方法 1方法步骤 1.1处理好2个蛋壳取长形的近似大小的鸡蛋2个，将鸡蛋钝端处的蛋壳轻轻敲裂，在蛋的另一端即尖端用尖剪刀剪去蛋壳，使之成为一个整齐的小孔，然后稍用力摇动鸡蛋的蛋黄、蛋白，倒出蛋壳，并用水冲洗干净。再在蛋壳的钝端敲破处用针挑去破裂的蛋壳，让完好的卵壳膜露出。 1.2 做好渗透作用实验装置取100ml的烧杯两个，放入80ml清水。将处理好的一个蛋壳用手拿起，把钝端放入一个盛满水的烧杯中，用另一手将饱和的蔗糖溶液慢慢从小洞倒入蛋壳里，使蛋壳慢慢沉入水中，让蛋壳外的清水接近小洞处。用同样方法在另一个装满水的烧杯中，把处理好的另一个蛋壳里装入清水，也让蛋壳外的清水接近小洞处。在两个蛋壳中各加入一滴洗发精（其渗透作用实验装置见下图）。 1.3 观察在一节课的时间里即可观察到装有蔗糖溶液的蛋壳下沉，直到全部蛋壳沉没于清水中。而装入清水的蛋壳不下沉，在烧杯中的位置始终保持原状。 2讨论 （l）用上述方法得到的卵壳膜假设为理想的半透膜，此装置就是一个渗透系统。在第一个渗透系统中，卵壳膜两侧的溶液具有浓度差，水分子通过半透膜进行扩散。在单位时间内，水分子由卵壳膜外向卵壳膜内通过的分子数多于水分子由卵壳膜内向卵壳膜外通过的分子数。因此蛋壳逐渐下沉，最后完全沉入烧杯的水中。这就足以说明渗透作用吸水的原理。而第二个烧杯中，在单位时间内水分子从卵壳膜外向卵壳膜内和从卵壳膜内向卵壳膜外扩散的分子数相等，故蛋壳在烧杯内的位置始终保持原状。 （2）实验证明，长形蛋比短形蛋下沉的阻力要小些，用长形蛋可在较短的时间内见到蛋壳下沉的效果。 （3）加一滴洗发精是便于水分子快速扩散。 渗透作用 一、扩散 1、同学们说说生活中常见的扩散现象,并试着分析： 2、扩散的本质： ？？若有一种膜将红墨水包围，再放到清水中（其中水可以穿过这一层膜，而红墨水却不能），回答下列问题： 红墨水与清水之间有浓度差吗？红墨水有没有降低浓度的趋势？如何实现呢？ 二、渗透作用——（1）现象 Ppt展示 二、渗透作用——（2）总结（根据现象归纳） 1、渗透作用发生的条件： 2、渗透作用本质： 3、水分渗透的趋势（方向） 从溶液角度看： 从水（溶剂）角度看： 二、渗透作用——（3）平衡分析 如图为研究渗透作用的实验装置，请回答问题： 漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为Δh，此时S1和S2浓度大小关系为________。 二、渗透作用——（4）高考题型 典例1、渗透作用：U型管类—液面变化情况？ A、B侧装有不同溶液或不同浓度的溶液，中央有一半透膜，不允许蔗糖分子通过，试分析下列情况中A、B侧液面高度变化情况。A侧为清水，B侧为1mol·L-1蔗糖溶液 二、渗透作用——（4）高考题型 变式1、渗透作用：U型管类——液面变化情况 A、B侧装有不同溶液或不同浓度的溶液，中央有一半透膜，允许葡萄塘分子通过，不允许蔗糖分子通过，试分析下列情况中A、B侧液面高度变化情况。①、A侧为1mol·L-1淀粉溶液，B侧为1mol·L-1 蔗糖溶液②、A侧为1mol·L-1葡萄糖溶液，B侧为1mol·L-1蔗糖溶液 二、渗透作用——（4）高考题型 总结：U型管类—液面变化情况判定 二、渗透作用——（4）高考题型 典例2、渗透作用：漏斗类—液面变化情况 漏斗内a、烧杯c中装有不同溶液或不同浓度的溶液，漏斗下端有半透膜，允许葡萄塘分子通过，不允许蔗糖分子通过，试分析下列情况中a漏斗液面高度变化情况。c中为清水，a内为10%蔗糖溶液 典例3、渗透作用：漏斗类—液面变化情况 如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。判断甲乙丙对应图2的高度曲线变化是？ 目录 一、适用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１ 二、技术条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１ 三、产品特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１ 四、实验台总体布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１ 五、主要部件说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 六、上电操作步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 七、断电操作步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 八、注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 九、简易故障维修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 本实验装置主要依据《电机学》、《电机及电力拖动》和《工厂电气控制设备》等课程实验大纲的要求，同时也参考了近几年有关院校使用的电机及拖动实验教材的要求而研制。因此该实验装置基本能满足各有关院校电机、电气技术实验设备的新建和改造。 二、技术条件 1、整机容量： 1.5kVA 2、尺寸：160cm×75cm×150cm 3、重量：450kg 4、工作电源：~3N/380V/50Hz/3A 三、产品特点 a) 测量仪表采用指针式和数字式相结合，保护功能齐全。指针式仪表具有过量程保护并断开总电源的功能；数字式仪表具有精度高的特点；各电源输出带有数显监视及短路、开路等保护功能，实际操作简单方便。 b) 产品中使用的小型电机均经过特殊设计，其参数和特性可模拟中小型电机。学生通过实验可加深对电机理论的理解。 c) 易于扩展功能，开发新实验，适应教学内容不断更新的要求。 d) 采用组件式结构，小型美观。 e) 可让学生独立进行实验操作，有利于培养学生分析和解决问题的能力。 四、实验台总体布局 电机系统教学实验台总体外观结构如下图所示。整个实验台由仪表屏、电源控制屏、实验挂箱有关渗透作用的实验教学探究
微生物实验室设计施工.doc
渗透探伤实验指导书实验报告
DGJ-型电工电子实验台使用说明书
介绍一种渗透作用实验的方法.
渗透作用教学设计
实验台使用说明书
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