附件1：
北京联合大学研究工作量制度实施办法
（试行）
京联发〔2013〕16号
第一章总则
第一条为规范研究工作量制度的实施，引导并激励教师积极申报高档次科研项目，产出高水平、高质量的学术成果，鼓励广大教师积极参与企业科研实践，对《北京联合大学研究工作量制度实施办法》（京联发〔2010〕37号）进行修订，特制定本办法。
第二条研究工作量统计用于以下方面
1．作为学校对教职员工是否完成年额定工作量和聘期内额定工作量的考核依据；
2．作为职称、职级评审和研究生导师遴选等工作的参考依据；
3．作为各单位统计考核评优和奖励的重要依据。
第三条研究工作量，分为科学研究工作量（简称科研工作量）和教育教学研究工作量（简称教研工作量）。
第四条学校科学技术工作指导委员会（以下简称“科指委”），负责领导与协调科研工作量制度的实施，以及审议科研工作量实施过程中出现的问题；学校教学指导委员会（以下简称“教指委”），负责领导与协调教研工作量制度的实施，以及审议教研工作量实施过程中出现的问题。
第五条校科研处设立科研工作量办公室，在科指委的领导下，负责组织全校科研工作量制度的实施；校教务处设立教研工作量办公室，在教指委的领导下，负责组织全校教研工作量制度的实施。
艺术类成果业务工作量的折算工作，由校科研工作量办公室和校教研工作量办公室负责组织实施，与学校研究工作量的统计与审核工作同步进行。
第六条申报研究工作量的项目及成果，按照《北京联合大学科研（教研）项目及成果登记办法（试行）》（京联发〔2013〕14号）执行。
第七条本办法适用于我校在编在岗的教职员工，并且成果署名单位明确含有“北京联合大学”字样的学术成果。已离退休、调离我校的教职员工研究工作量，只计算在编、在岗时完成的成果工作量。调入我校的教职员工，从正式调入之日起纳入校研究工作量计算体系。
第八条研究工作量统计时间范围为当年的1月1日至当年的12月31日。
第九条科指委和教指委对研究工作量具有最终审核权。
第二章认定范围与基本要求
第十条学术成果与研究项目的认定范围、计算标准见附件1—3；艺术类成果业务工作量认定范围及计算方法详见附件4。
第十一条基本要求
（一）学术著作、教材类成果
1．国内正式出版单位公开出版物，应具有ISBN书号。
2．国外正式出版单位公开出版物应用非本国语言，且具有ISSN书号。
3．教材需为学校规划教材并符合“北京联合大学”署名要求；自行出版的教辅读物，未列入学校规划的不能认定为教材类成果。
4．学术著作，应明确注明“著”或“编著”。
5．两人（含）以上共同完成的书籍，须在书籍相应位置明确作者责任范围及作者署名单位的内容；未能明确界定责任范围的，应由第一责任人出具所有撰稿者责任范围界定证明，并经第一责任人所属单位科研管理部门确认。
（二）学术论文
1．在国内外公开发行的学术期刊上的学术论文（含连续型电子期刊）；或在国内外正式出版的论文集中的论文。
2．学术论文的第一作者或通讯作者（或类似表述），必须为北京联合大学教职员工，并有第一署名单位为“北京联合大学”的明示。
3．学术论文的第一作者若为我校教师指导的在校学生，我校指导教师排在其后，须明示为通讯作者。
4．学术论文的第一作者若为我校教师兼职指导的其他学校学生，我校指导教师排在其后，须明示为通讯作者，且我校为通讯作者的第一署名单位。
（三）研究项目
1．纵向项目
（1）独立承担的纵向项目及子课题（含合作课题）项目负责人，必须为北京联合大学教职员工。
（2）A类各级项目的子课题，按B类项目的对应等级认定，B1类项目的子课题按C1类项目认定。
（3）不符合子课题认定的各级各类科研项目，其到账经费比照横向项目到账经费计算工作量。
（4）项目应有申请书（申报文本）、立项书（立项通知）或合同（协议）及在统计时间范围内有到校经费证明，并在校科研处（教务处）立项或备案。
2．横向项目
（1）项目负责人必须为北京联合大学教职员工。
（2）项目应有合同（协议）及在统计时间范围内有到校经费证明，并在校科研处及副局级学院主管部门备案。
（四）其他成果
1．专利、软件著作权、集成电路布图、植物新品种等知识产权必须获得授权，且权利人必须为北京联合大学。
2. 由两个及以上单位共同完成的知识产权，在有明确知识产权分割的情况下，可视情况申请相应工作量的认定。
3．利用我校拥有知识产权的科研成果实现转化且有经费到账。
4．国家标准、其他类地方标准及行业标准必须已被采纳或已出版。
第三章统计、审核与公示
第十二条统计与审核
1．每年12月初，科研工作量及教研工作量办公室布置研究工作量的实施工作。
2．副局级单位及校本部各单位依据本办法对已经登记入库的各类项目及成果进行初审。
3．校科研处依托各副局级单位及校本部各单位科研管理人员组织科研工作量互审小组，进行科研工作量互审工作；校教务处负责组织教研工作量的统计与审核工作。
4．研究工作量的统计与审核中出现的问题分别上报科研工作量办公室和教研工作量办公室。
5．校科指委或校教指委召开全体会议对上报的重要问题提出处理意见后，并以学校文件形式发布。
6．各单位应严格按照本办法的计算标准及研时标准统计与审核研究工作量。
第十三条公示
1．学校统计研究工作量结果，向全校公示一周。
2．公示期内，任何部门或个人如对研究工作量统计与审核结果持有异议，写明异议理由、依据，并以实名制书面形式分别向科研工作量办公室或教研工作量办公室提出。
3．在研究工作量实施过程中，发现有弄虚作假、营私舞弊者，则视情节轻重，按学术不端行为对相关人员做出相应处理。
第四章附则
第十四条本办法中的附件2—4，如因分类标准或评价标准有变化等，由校科学技术工作指导委员会根据其变化提
出修改增补方案，经校学术委员会审定通过后执行。
第十五条本办法由校科研处和教务处在各自的职权范围内负责解释。
第十六条本办法自2013年新聘期开始执行，原《北京联合大学研究工作量制度实施办法》（京联发〔2010〕37号）同时废止。
附件：1. 学术成果的认定范围及计算标准
2. 北京联合大学权威期刊目录（2013版）
3. 研究项目的认定范围及计算标准
4. 文学艺术类成果业务工作量认定范围及计算方法
5. 期刊认定标准、国际检索系统、国内文摘刊物名词解释
附件1
注：
一、著作、教材类
（一）我校教师作为第一主编（执行主编、第一作者或
类似表述者）完成的学术著作或教材，每部学术著作或教材除按照附件1的相应标准计算研究工作量外再追加25研时，由第一主编（执行主编、第一作者或类似表述者）进行分配。
（二）系列丛书（或系列教材）的第一主编（执行主编、第一作者或类似表述者），按照25研时/部的标准乘以系数计算，系数为：1+0.3×（n-1）,其中n为系列丛书所含的本数。
（三）修订版和再版的图书，且修订的字数不低于全书
1/3的按照附件1相应的统计标准乘以0.5的系数计算研究工作量。
（四）同版本的图书只计算一次研究工作量。
（五）论文集或类似论文集的主编、副主编均不计算研究工作量。
二、论文类
（一）除通讯作者外，排名第四作者（含）以后的学术论文研究工作量≤总研究工作量的10%。
（二）在学术期刊的非正刊（含专刊、增刊、特刊、集刊、年刊等）上发表的论文，A类降至B类,B类降至C2，C 类及以下论文按“研时标准”依次降一个等级（最后一级除外）计算。
（三）对D、E类中的会议论文，每人每年超过3篇以上的，按照3篇统计工作量；由学校经费资助出版的论文集论文，按“研时标准”降低一个等级计算
（四）学术论文一般为刊物公开发表的完整论文，对于只刊登摘要、简介、短文的，按同级别标准乘以0.5系数计
算。刊物等级由A类降至C1,B类降至C2，C类及以下论文按“研时标准”依次降一个等级。非学术论文，按同级别标准乘以0.2系数计算。论文级别由A类降至C1,B类降至C2，C 类及以下论文按“研时标准”依次降一个等级。
（五）一篇较长论文在同一学术期刊分期发表，在每期不少于2000字的情况下，按附件1相应的标准乘以系数计算。系数为1+0.5（n-1），其中n为分期数。
（六）省部级（含省部级）以上报纸指国务院各部委及其直属机构、省级党委及政府主办的公开发行的报纸。
（七）国外论文集是指有国际组织参与出版并公开发行的论文集（要求有正式出版刊号）。
三、优秀软科学学术成果转化工作量认定。用于决策科学化和管理现代化，推动科研、经济与社会协调发展具有重要作用的学术成果，其研究（咨询、调研）报告资料齐全完整，并被决策部门（省部级及以上党政部门）批示或采用并实施的，且能提供证明的，予以计算研究工作量。
四、原则上通讯作者（或类似表述）应为导师或课题负责人，第一署名人为学生或课题组成员；成果第一署名人或通讯作者(或类似表述)负责分配其他署名人的研究工作量；成果第一署名人或者通讯作者(或类似表述)所占的研究工作量，原则上应至少为50%；成果第一署名人和通讯作者(或类似表述)同为我校教师时，由通讯作者(或类似表述)负责分配，且成果在校内使用时须明示贡献率。
五、我校教师在职攻读学位、进修、访学期间发表的
第一作者论文，第一署名单位非北京联合大学，只做成果登记，但不计算研究工作量。
2013版》提出修订和补充建议，报校科研处，经讨论后，校学术委员会通过生效。
研究项目的认定范围及计算标准
注：
一、项目负责人负责分配研究工作量；
二、项目按统计年度实际到校经费计算研究工作量，项目负责人原则上根据上述标准在项目研究期限内分配研究
工作量，具体工作量分配按照《北京联合大学科研（教研）项目及成果登记办法（试行）》（京联发〔2013〕14号）中相关条款执行。
三、如果科研（教研）项目未能结题，应追回已计算的相应研究工作量。
四、项目类别、级别的界定见《北京联合大学科研项目管理办法（试行）》（京联发〔2013〕15号）。
五、横向项目工作量只认定项目总经费中扣除外协费、工程费和设备费等之外用于研发的经费部分。
附件4
文学艺术类成果业务工作量认定范围及计算方法
第一条作为文学艺术类专业教师所完成的文学艺术创作作品出版、发表按照本《办法》折算相应的业务工作量。文学艺术作品包括音乐、舞蹈、美术、设计、文学等各类作品。
第二条文学艺术研究类的项目及著作、教材、论文等学术成果，其研究工作量计算办法参照相应研究工作量规定执行。
第三条音乐、舞蹈、美术、设计类作品
（一）公开发表且独立成篇的艺术作品大于等于1个版面的可视同为学术论文1篇，其级别按所发表的期刊级别认定。
（二）独立正式出版的个人原创艺术作品集（纸质）可视同为独立正式出版的学术著作，按1个印张等于2.4万字计算。
（三）正式出版的教学用艺术作品集或个人原创音像作品，50分钟以上可视同为正式出版的委办局级规划/精品教材，折合4万字计算工作量。
第四条文学作品
（一）在学术期刊中发表的文学作品，参照“学术成果的认定范围及计算标准”中期刊论文的计算标准折算业务工作量。
（二）以散文集的形式发表的文学作品，参照“学术成果的认定范围及计算标准”中论文集的计算标准折算业务工作量。
（三）文学书籍类作品，参照“学术成果的认定范围及计
算标准”中普通教材的计算标准折算业务工作量。
第五条文学艺术类作品参加展演、收藏、比赛，并提供主办单位的有效证明。
附件5
期刊认定标准、国际检索系统、国内文摘刊物名词解
释
一、国内期刊来源库介绍
（一）《中文核心期刊要目总览》，北京大学出版社出版。
（二）《中国人文社会科学核心期刊要览》，社会科学文献出版社所列期刊。
（三）《中国科学引文数据库（CSCD）》（包括核心库、扩展库），中国科学院文献情报中心承建。
（四）《中国社会科学引文索引（CSSCI）》（包括核心库、扩展库）南京大学中国社会科学研究评价中心。
（五）《国外人文社会科学核心期刊总览》及《国外科学技术核心期刊总览》北京大学出版社。
以上均指学术成果发表期内该认定标准的最新版本。
二、国际检索系统简介
（一）Science Citation Index(SCI) 科学引文索引。
（二）Science Citation Index Expanded (SCIE) 科学引文索引（扩展版）
（三）Social Science Citation Index（SSCI）社会科学引文索引。
（四）Arts & Humanities Citation Index（A&HCI）艺术与人文引文索引。
（五）Engineering Index Compendex (EI) 工程索引标引文
摘。
（六）Humanities Index（HI）人文科学文献索引
（七）Conference Proceedings Citation Index - Science (CPCI-S)；即原来的Index to Scientific & Technical Proceedings (ISTP) 科技会议索引。
（八）Conference Proceedings Citation Index- Social Science & Humanities (CPCI-SSH)，即原来的Index to Social Science & Humanities Proceedings (ISSHP) 社会科学及人文科学会议索引。
北京联合大学大学英语课程（上外教版）一课一练试卷（I级Unit One）Part I Writing (30 minutes) 注意：此部分试题在答题卡1上。 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a paragraph of your plan to develop your listening comprehension and speaking ability at college. You should write at least 120 words. Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7,choose the best answer from the four choices marked A),B),C) and D). For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. How to Improve Your Study Habits Perhaps you are an average student with average intelligence. You do well enough in school, but you probably think you will never be a top student. This is not necessary the case, however. You can receive better grades if you want to. Yes, even students of average intelligence can be top students without additional work. Here’s how: 1. Plan your time carefully. Make a list of your weekly tasks. Then make a schedule or chart of your time. Fill in committed time such as eating, sleeping, meetings, classes, etc. Then decide on good, regular times for studying. Be sure to set aside enough time to complete your normal reading and work assignments. Of course, studying shouldn’t occupy all of the free time on the schedule. It’s important to set aside time for relaxation, hobbies, and entertainment as well. This weekly schedule may not solve all of your problems, but it will make you more aware of how you spend your time. Furthermore, it will enable you to plan your activities so that you have adequate time for both work and play. 2. Find a good place to study. Choose one place for your study area. It may be a desk or a chair at home or in the school library, but it should be comfortable, and it should not have distractions. When you begin to work, you should be able to concentrate on the subject. 3. Skim before you read.This means looking over a passage quickly before you begin to read it more carefully. As you preview the material, you get some idea of the content and how it is organized. Later when you begin to read you will recognize less important material and you may skip some of these portions. Skimming helps double your reading speed and improves your comprehension as well. 4. Make good use of your time in class. Listening to what the teacher says in class means less work later. Sit where you can see and hear well. Take notes to help you remember what the teacher says. 5. Study regularly. Go over your notes as soon as you can after class. Review important points mentioned in class as well as points you remain confused about. Read about these points in your textbook. If you know what the teacher will discuss the next day, skim and read that material too. This will help you understand the next class. If you review your notes and textbooks regularly, the material will become more meaningful and you will remember it longer. Regular review leads to improved performance on tests. 6. Develop a good attitude about tests. The purpose of a test is to show what you have learned about a subject. The world won’t end if you don’t pass a test, so don’t worry excessively about a single test. Tests provide grades, but they also let you know what you need to spend more time studying, and they help make your new knowledge permanent. There are other techniques that might help you with your studying. Only a few have been mentioned here. You will probably discover many others after you have tried these. Talk with your classmates about their study techniques. Share with them some of the techniques you have found to be helpful. Improving your study habits will improve your grades.
《经济学》2015年考试大纲 一、考试性质 “高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优秀毕业生进入本科学习而组织的考试。 二、考试科目 《经济学》 三、适用专业 本课程考试适用于报考金融学、国际经济与贸易、人力资源管理专业的考生。 四、考试目的 本次考试的目的主要是测试考生在由高职升入本科后是否具有本科学习的能力。 五、考试内容 根据《经济学》课程大纲的要求，并考虑高职高专教育的教学实际，特制定本课程考试内容。 第一章导言 本章要求考生重点掌握经济学的研究对象、微观经济学与宏观经济学的概念及区别、经济学的实证与规范研究方法。 1.1 经济学的研究对象 1.2 微观经济学与宏观经济学 1.3 经济学的研究方法 第二章需求、供给、价格 本章要求考生着重掌握供求基本理论与概念、均衡价格的形成及变动、政府的价格政策（支持价格与限制价格）对经济的调节作用。 2.1 需求理论 2.2 供给理论 2.3 价格的决定 2.4 价格对经济的调节 2.5 价格政策 第三章弹性理论 本章要求考生重点掌握弹性的基本概念、弹性的计算方法、弹性的经济学解释以及弹性理论的简单运用。 3.1 需求价格弹性 3.2 需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性 3.3 弹性理论的运用 第四章消费者行为理论 本章要求考生重点掌握边际效用概念及其分析方法、无差异曲线概念及其分析方法、消费者均衡。 4.1 欲望与效用 4.2 边际效用分析与消费者均衡 4.3 边际效用递减规律与需求定理 4.4 无差异曲线与消费可能性线 4.5 无差异曲线分析与消费者均衡
第五章生产理论 本章要求考生主要掌握生产函数的概念、一种生产要素的合理投入、两种生产要素的合理投入及其最适组合。 5.1 生产与生产函数 5.2 边际收益递减规律与一种生产要素的合理投入 5.3 规模经济与两种生产要素的合理投入 5.4 生产要素的最适组合 第六章成本与收益 本章要求考生主要掌握短期成本与长期成本的区别、各种短期成本的概念及相互关系、机会成本概念、厂商的收益与利润最大化原则。 6.1 短期成本分析 6.2 长期成本分析 6.3 机会成本及其他 6.4 收益与利润最大化 第七章厂商均衡理论 本章要求考生主要掌握市场结构的区分及不同特征、不同市场结构下的场商均衡。 7.1 完全竞争市场上的厂商均衡 7.2 完全垄断市场上的厂商均衡 7.3 垄断竞争市场上的厂商均衡 7.4 寡头垄断市场上的厂商均衡 第八章国民收入核算理论与方法 本章要求考生主要掌握国民收入的指标体系、国民收入的核算方法。 8.1 国内（民）生产总值的核算方法 8.2 国民收入核算中的其他总量 8.3 国民收入核算中的恒等关系 第九章国民收入决定理论 本章要求考生主要掌握收入循环流量模型、两部门经济中国民收入的决定、三部门及四部门经济中国民收入的决定、IS-LM模型、AS-AD模型。 9.1 国民收入决定理论 9.2 IS-LM模型 9.3 总需求-总供给模型 第十章失业与通货膨胀理论 本章要求考生主要掌握通货膨胀的概念及成因、失业与通货膨胀的关系。 10.1 失业理论 10.2 失业与通货膨胀的基本知识 10.3 通货膨胀理论 10.4 失业与通货膨胀的关系 第十一章宏观经济政策
摘要 图书馆管理系统是一整套高科技技术与书本管理知识结合的产物。它把传统书籍静态的服务这个缺陷完美化，完成多媒体数据的交互、远程网络连接、检查搜索智能化、多数据库无障碍联系、跨时空信息服务。图书管理系统用计算机程序替代了传统手工记录的工作模式，使得图书馆日常管理工作实现电子化，从而管理工作更加准确规范。它集成了科研数据的单机数据管理和互联网数据检索功能，旨在帮助图书资料的收集和管理，并以标准化的格式向文字处理软件输出参考和注释以提供SA。为图书需求提供服务。 关键字：图书管理计算机网络
Abstract Library management system is produced by high-tech technology and book management knowledge. Finished the defect of traditional books static services it beautification, to complete the interaction of multimedia data, the connection of remote network, the intellectualization of inspecting and search, multiple database accessible contact, across time and space information service. The library management system can replace the traditional manual recording mode by computer program, which makes the daily management of the library computerization, so that the management work is more accurate and standard. It integrates the scientific research data of single data management and data retrieval function, Internet to help books and materials collection and management, and in a standardized format to word processing software to provide SA output reference and comments. Provide services for book needs. Keywords:Book Management Computer Network
北京联合大学研究生和本科生公费医疗管理办法 京联发〔2014〕16号 按照《北京市公费医疗管理规定》及北京市高校公费医疗管理政策，结合我校的实际情况，在确保基本医疗合理实施，减少浪费，并能够为广大学生提供更为规范、便捷的医疗服务基础上，特制定本办法。 一、公费医疗待遇人员范围 1．国家计划内招收的全日制研究生、本科生、专升本学生享受公费医疗待遇。 2．经批准因病休学保留学籍的学生，可增加一年公费医疗待遇。 二、医疗待遇 1．凡享受公费医疗待遇的学生，医疗补贴由校（院）统筹安排，共济使用。 2．新生入学体检合格和学籍审核确认后开始享受学生公费医疗待遇。新生在取得学籍前的就医流程按学校规定执行。凡享受公费医疗政策保障的学生，不再享受高中时期办理的“一老一小”等其它医疗保险。 3．除因病休学情况外，各学历层次学生按正常学制年限享受在校期间的公费医疗待遇。原则上研究生三年、本科生四年、专升本学生两年。 4．学生出国留学期间及外国留学生按照相关办法执行。 5．学生在校内就医持学生证或学生卡。学生离校时交
回学生证、学生卡，公费医疗待遇自然停止。 三、就医流程 1．校（院）内门急诊就医：学生生病后须先到校（院）医疗机构就医，持学生证或学生卡挂号、购买医疗手册，就医后按10%的自费比例缴费。无学生证或学生卡按全自费收费。 2．转诊就医：因校（院）医疗机构条件所限需转往外院就诊者，需由校（院）医疗机构的医生开具转诊单到北京市医疗保险事务管理中心指定的合同医院、专科医院医治。转诊一周内一次有效，不得一次转诊连续看病。未经转诊自行校外就医或不按转诊要求看病所发生的一切费用由个人承担。 3．急诊就医：患急症者可在本市就近的公立医保定点医疗机构急诊就医，只限本次。在异地实习期间患急性病，可在当地就近的公立医保医院就诊。 4．寒暑假期间就医：凡是需利用假期进行检查治疗者，放假前须到校（院）医疗机构开具转诊单，再到指定合同医院就医；急性病者可直接前往合同医院或就近的公立医保定点医疗机构就医，费用按规定比例报销。 5．用药及病休：医生根据病情合理开药，患者不得点药。急性病开药不超过3日用量，慢性病开药不超过7日用量，行动不便的开药不超过14日用量。因病需要休息者，就医后由医生开具病休证明。一律不补病休证明。 6．学生住院：学生住院（限定为合同医院）须请示校
北京联合大学大学英语课程一课一练试卷（第二册Unit Six）（出题人：计晗） Part I Writing (30 minutes) 注意：此部分试题清在答题卡1上作答。 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of studying abroad. You should write at least 120 words following the outline given bellow: 1.现在越来越多的中国家长把孩子送到国外留学 2.出现这种现象的原因 3.这种现象可能带来的影响 Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D. For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. Stephen Hawking's medical condition Professor Stephen Hawking suffers from amyotrophic lateral sclerosis (ALS), the most common form of motor neurone （神经的）disease. What causes it? ALS, which accounts for more than 90% of all cases of motor neurone disease, causes nerve cells in the brain and spinal cord called motor neurones to degenerate and eventually die. These cells play an essential role in passing messages to the muscles. Without them the brain cannot control movement properly, and the muscles cease to work well. Around one in 10 cases of ALS are thought to be due to genetics, but the trigger for the other 90% of cases remains a mystery. It is estimated that 3,500 people in the UK have ALS. What are the symptoms? As more and more motor neurones are lost, the muscles - particularly in the limbs - begin to waste. Early symptoms include tripping up when walking, or dropping things. Twitching and "cramping" of the muscles is also common, especially in the hands and feet. In the more advanced stages, people often have difficulty speaking, swallowing or breathing and experience paralysis. Death is usually caused by a failure of the respiratory muscles. What is the prognosis? Poor. The average life expectancy for somebody with ALS is just two to five years from the time symptoms first appear. Half of patients die within 14 months of their diagnosis. Mel Barry, of the Motor Neurone Disease Association, said: "ALS is quite a complicated and mysterious disease, and often by the time a diagnosis is made people have had symptoms for up to a year." However, not all people with ALS have the same symptoms, and the rate of progression of the disease can vary greatly Professor Hawking first developed the disease when he was just 21 years old, and has lived with it for more than 40 years. The fact that he has lived for long with the condition has been described as remarkable. It is estimated that only about 5% of people with ALS survive for more than 10 years. Ms Barry said: "The fact that Professor Hawking has survived for so long is very, very unusual." Is there any treatment? Only one drug - Rilutek - is licensed as a treatment for ALS. The drug works by blocking release of a key chemical called glutamate by the central nervous system, but its effect is limited, extending survival by three to six months. Trials are currently taking place using another drug, lithium, which has produced promising results in mice, but work is still at an early stage. Most other treatment is simply palliative, attempting to minimize the effect of the disease. This can include ventilation systems to help with breathing, feeding tubes if swallowing is a problem and muscle relaxants for muscle cramping. How was Professor Hawking diagnosed? On his website, Professor Hawking says that he tries to live as normal a life as possible, and not to think about his condition. He said his diagnosis came as a great shock. He had been physically uncoordinated as a child, but had taken up rowing when he went to Oxford. "In my third year at Oxford, however, I noticed that I seemed to be getting more clumsy, and I fell over once or twice for no apparent reason. "But it was not until I was at Cambridge, in the following year, that my father noticed and took me to the family doctor. "He referred me to a specialist and shortly after my 21st birthday I went into hospital for tests." What course has his condition taken? Professor Hawking was able to feed himself and get in and out of bed until 1974. Until that point he and his wife were able to manage without outside help, but then had to rely on live-in help from one of his research students. In 1980, he changed to a system of community and private nurses, who came in for an hour or two in the morning and evening. This lasted until he caught pneumonia in 1985, and had to have a tracheotomy operation. After this, he needed 24-hour nursing care. Before the operation, his speech had been getting more slurred, so that only a few people who knew him well could understand him. However, he could communicate. He wrote scientific papers by dictating to a secretary, and gave seminars through an interpreter. The tracheotomy operation removed his ability to speak altogether, and he had to rely on a small portable computer and a speech synthesizer fitted to his wheel chair. (750 words) 注意：此部分试题清在答题卡1上作答。 1.Motor neurones refer to _________. A. nerve cells in human body B. cancer cells in the brain and spinal cord C. nerve cells in the brain and spinal cord D. immune cells in the body
北京联合大学国际交流学院 2016年春季学期期末考试通知 各位老师： 2016年春季学期期末考试定于6月20日--6月24日进行。具体安排如下： 试卷提交时间：本科班、语言班各任课教师务必于5月25日8点前将纸质试卷（A/B/C卷均需要打印）、制备单和标准答案交给教务处袁哲老师；于5月26日于袁哲老师处领取审核后的试卷，根据审核意见修改后，命题教师务必于5月30日前将纸质试卷（A/B/C卷）、制备单及标准答案（A/B/C 卷）提交给袁哲老师。国际商务教学秘书务必于5月30日前将纸质试卷（A/B/C卷）、制备单及标准答案（A/B/C卷）提交给袁哲老师。 提交取消考试资格学生名单时间：请各位任课老师于6月6日前将取消考试资格名单交至教科办。 ★听力考试事宜:由于听力、听说课录音工作的需要，6月8日前由教研部组织教师进行录音，将审核后的录音交至教科办刻盘。 ★成绩录入重要事宜：为确保结业典礼的顺利进行，期末考试结束后，由任课教师阅卷并于6月27日早8:00前自行登录教务系统录入学生成绩，6月27日打印两份成绩单，签字后连同试卷一起交至教科办存档。 成绩录入步骤如下：1、登录“北京联合大学留学生教务管理系统（即平时使用的考勤系统）”；2、点击“成绩管理”模块中的“成绩更新”，在“课程选择”的下拉菜单中选择相应课程，点击“检索”，即可看到学生名单；3、在“平时”、“期中”、“期末”三列中分别录入相应的百分制成绩，总成绩将由系统自动生成；4、生成总成绩单后，请您点击“导出成绩单”，下载成绩单文件后打印两份，签字后交至教科办；5、学生缺考、缓考、作弊等情况，请在备注中标明。 成绩单模板，标准答案模板，制备单、取消考试资格名单模板等即日起可以在学院网站下载。 <注>学院定于6月28日进行语言生结业典礼，本科生毕业典礼于7月8日由学校统一安排，具体时间地点另行通知。 北京联合大学国际交流学院 2016-5-13
北京联合大学 2013年度本科教学质量报告 一、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向 学校普通本科教育人才培养的总目标落实学校第四届党代会确立的“学术立校、人才强校、开放兴校”战略和今后五年学校事业发展的主要任务，深化教学品质提升计划，强化“分类指导、分层培养、因材施教、突出特色”的人才培养理念，以高素质应用型人才学校为本科生培养目标，即培养基础扎实、实践能力强，具有创新创业精神和社会责任感，具有较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才。学校各本科专业可在此基础上根据专业办学定位和特色，制定本专业人才培养目标。 学校服务面向是立足北京，服务首都，面向全国，以高水平的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承为国家特别是首都经济建设和社会发展培养高素质应用型人才。 （二）本科专业设置情况 本科专业设置情况。目前，学校共有本科专业66个，涵盖经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科门类。其中国家级特色专业建设点5个、北京市级特色专业建设点8个，1个专业获批国家级本科专业综合改革试点，3个专业获批北京市级本科专业综合改革试点。学校主动适应国家及首都经济建设与社会发展需要，不断整合优化学科专业结构、凝练学科专业特色，初步形成了结构优化、布局合理、应用性特色初显、多学科协调发展的学科专业体系。 2013年本科专业设置一览表
专业建设坚持“面向大众，服务首都；应用为本，争创一流”的办学定位和“分类指导，分层培养，因材施教，突出特色”的人才培养理念为指导，以实施“教学品质提升计划”为抓手，构建适应首都经济社会发展需要、符合学校定位的学科专业体系，将传统工科类专业逐步调整为与都市型工业、生物医药和生产性服务业等相适应的轻型化专业，大力发展与现代服务业、文化创意产业等相关的专业，以适应北京地区产业（行业）布局调整需要。2013年，学校有国家级特色专业建设点5个：旅游管理、金融学、资源环境与城乡规划管理、通信工程、机械工程及自动化，有市级特色专业建设点8个：旅游管理、金融学、资源环境与城乡规划管理、通信工程、机械工程及自动化、历史学、建筑环境与设备工程、特殊教育。有11个学院共计12个专业被选为校级专业综合改革试点，其中旅游管理、历史学和金融学3个专业评选为北京市专业综合改革试点，历史学专业还被评为国家级专业综合改革试点。 北京联合大学校级专业综合改革试点一览表
北京联合大学优秀教案评选 参赛教案 申报单位北京联合大学 参赛教师XXX 课程名称数据库原理及应用 授课章节第3讲第3节 参赛类别理工类 授课对象本科生 课程性质专业必修 授课时间2学时 北京联合大学教务处
、课程简介 在先修课“离散数学”、“数据结构”、“VB程序设计”，为本课程提供数学、算法、程序设计基础、程序设计语言和 Windows 应用程序开发工具的基础上，本课程主要讲授两大部分内容：一为“数据库系统概论” ，二为“ Microsoft SQL Server数据库管理系统”。本课程为后续课程“网络编程课程设计”、“软件系统基础”、“信息系统开发实习”提供数据库的概念、方法和技术基础。 本课程为信息与计算科学专业专业基础必修课。要求学生了解数据库系统的基本概念、基本结构和关系模型的基本概念；掌握数据库查询和操作方法；掌握数据库保护的基本技术；掌握关系数据理论的基本概念和基本理论；掌握数据库设计的基本步骤和方法。掌握使用Microsoft SQL Server关系数据库管理系统管理数据的方法，并结合Visual Basic设计开发简单的数据库应用系统。 二、单元教学目标 通过本单元的教学，使学生初步掌握标准SQL的查询语句结构，掌握简单查询、连表查询和嵌套查询的方法，并在 SQL Server 环境下应用各类查询语句，完成实际查询任务。 1、知识层面 （1）掌握标准 SQL 的查询语句结构； （2）掌握简单查询，连表查询，嵌套查询的方法。 2、能力层面 （1）分析查询需求，选择应用合适的查询语句，解决实际查询问题； （2）在 SQL Server 环境下，实现各类查询，分析查询结果，分析查询执行错误的原因并找出和实践解决办法。 3、思维层面进一步训练逻辑思维能力。 三、单元教学内容 本单元主要介绍标准SQL及SQL Serve环境下SQL的数据查询功能（DQL）。 1、认识数据库查询；（ 5分钟） 2、示例数据库的结构；（2分钟） 3、标准 SQL 的查询语句结构，包括： FROM、 WHERE 、 SELECT、 GROUP BY、HAVING 、 ORDER BY 子句；（5分钟） 4、简单查询，包括：浏览查询，投影查询，选取查询（带IN、BETWEEN 、LIKE、IS NULL运算符及一般比较运算符的查询），SELECT子句带表达式的查
北京联合大学文件 京联发〔2009〕33号 关于印发《北京联合大学学士学位 授予规定》的通知 各学院、北苑校区，校机关各部门、各直属单位：经2009年第21次校长办公会研究通过，现将《北京联合大学学士学位授予规定》印发给你们，请遵照执行。 北京联合大学 二OO九年九月二十五日
北京联合大学学士学位授予规定 第一条依据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关规定，结合我校实际情况，特制定本规定。 第二条我校学士学位按经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类授予。 第三条具有我校正式学籍的本科毕业生，同时达到下列条件时，经学院和学校学位评定委员会学士学位评定组审查通过，授予学士学位，颁发学士学位证书： （一）达到本科毕业要求； （二）在校期间所学课程（不含辅修课程）的平均学分绩点≥2.0； （三）达到学校规定的学位外语标准： 1.非外语或非艺术类专业的学生，全国大学英语四级考试成绩达到355分； 2.外语类专业、艺术类专业和对英语有特殊要求专业的学生（含高水平运动员和残疾人学生等），其授予学位外语标准由学院设定后，报校教务处批准备案。 3.参加学校组织的对外合作办学项目，在英语国家接受学历学位教育一学年以上（含一学年），规定所修课程成绩全部合格者，其大学英语成绩可视为达到授予学士学位的英语成绩标准。 第四条在校期间有考试作弊等学术不诚信行为者，取消学士学位授予资格。因考试作弊等取消学士学位授予资格的在校学生，从取消学位授予资格至毕业时无再次考试作弊或其他学术不诚信行为，而且满足以下条件之一，可申请恢复学士学
2015年北京联合大学专升本入学考试 《经济学》模拟试题及答案(四) 一、选择题 1．如果X对Y的边际替代率MRS XY 递减，则MU X 和MU Y 必定（）。 a．都递增； b．都递减； c． MU X 递增，MU Y 递减； d．MU X 递减，MU Y 递增。 2．假定有3个寡头厂商，生产中没有可变成本，面对的市场需求曲线是P=150-Q，如果要按古诺（Cournot）模型求得利润极大，则（）。 a．每个厂商的产量不相等； b．市场价格是37.5； c．不存在均衡稳定； d．行业供给量为100。 3．如果规模报酬不变，单位时间里增加10%资本量，但劳动使用量不变，则产出（）。 a．增加大于10%； b．减少10%； c．增加10%； d．增加少于10%。 4．根据蛛网模型，发散型蛛网波动的条件是（）。 a．供给曲线斜率的绝对值大于需求曲线斜率的绝对值； b．供给曲线斜率的绝对值小于需求曲线斜率的绝对值； c．供给曲线斜率的绝对值等于需求曲线斜率的绝对值； d．上述都不正确。 5．当投资支出与利率负相关时，产品市场上的均衡收入（）。 a．与利率正相关； b．与利率负相关； c．不受利率的影响； d．不确定。 6．在三部门经济中，如果边际消费倾向β=0.6，政府购买增加400亿元，则国民收入（）。 a．增加160亿元； b．增加240亿元； c．增加400亿元； d．增加1000亿元。 7．总需求曲线左移的原因有（）。 a．政府税收的增加； b．边际储蓄倾向的降低； c．边际进口倾向的上升；d．政府购买支出的增加。 8．如果预期物价水平下降，但总需求仍然不变，则（）。 a．物价水平会下降，实际国民生产总值将减少； b．物价水平会上升，实际国民生产总值也将增加； c．物价水平会下降，实际国民生产总值将增加； d．物价水平会上升，实际国民生产总值将减少。 9．对一个垄断企业而言，它的边际收益（）。 a．小于P； b．大于P； c．等于P； d．不确定。 10．已知产量是10单位时的总成本是300，当产量是11单位时的平均成本是31，那么生产第11单位产品的边际成本是（）。 a．30； b．31； c．35； d．41。 11．下列那种情况下提高工资不会使失业增加很多（）。 a．劳动的需求富有弹性； b．劳动的供给富有弹性； c．劳动产品的需求缺乏弹性； d．劳动产品的需求富有弹性。
1.《北京联合大学学报》自然科学版(标准刊号ISSN 1005-0310/CN 11-3224/N，大16开本，96页，季刊)是北京联合大学主办的自然科学综合类学术期刊，其宗旨是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，坚持“二为”方向，贯彻“双百”方针；发扬学术民主，促进科学研究，交流科研成果；为提高学校教学质量和科研水平，促进我国特别是首都北京的社会主义现代化建设和社会主义文化建设作贡献。 2. 学报贯彻理论联系实际，为中国特色社会主义建设服务，为首都北京的精神文明、政治文明、物质文明建设服务的原则；提倡和鼓励新兴学科、交叉学科，特别是应用学科的研究，重视对各学科前沿问题、重大现实理论问题、热点难点问题的讨论；以开放性、应用性、地方性为办刊特色；主要刊登学校有关学科领域中有较高学术水平或应用价值、有所创新的学术论文、科研报告；国内外学术领域中新动向、新技术、新理论的综述、评介；学校科研成果、学术活动的报道等。 3.《北京联合大学学报（自然科学版）》设有科技发展论坛、生命科学与生物技术、计算机与自动化、应用技术、实验科学与技术、基础学科、现代教育理论与教学改革、专题研究等栏目。优先刊登名家力作，以及省部级以上科研基金资助项目的产出论文。衷心欢迎校内外专家、学者、教师、科研工作者在本刊发表学术成果。 4. 本刊实行优稿优酬，不收取版面费。 5. 来稿的著作权，除《著作权法》另有规定者外，属于作者。文责由作者自负。向本刊投稿者，即视为授予本刊著作权使用许可。 6 .来稿要求和注意事项 6.1. 来稿务求论点明确，论据可靠，数字准确，文字精练，内容应注意保证国家安全，保守国家机密。论著、综述一般不得超过6 000字；研究简论限1 000字以内。文题限20字以内。来稿请附英文文题和作者单位的译名、邮政编码以及作者姓名的汉语拼音。论著和综述附150~300字的中英文摘要、中图分类号（可暂空）、文献标识码（可暂空）、文章编号（可暂空），以及5~8个中英文关键词。中英文摘要社科类文章需写明文章的论点、论据、结论，理工类文章需写明研究的目的、方法、结果、结论，注意不用“我们……”、“作者……”、“本文……”、“文章……”类文体。 6.2. 来稿请在首页地脚附作者简介，顺序为：[作者简介]姓名（出生年—），性别（民族，汉族不注），籍贯，职称，学位，简历及研究方向（任选）；其他主要作者简介。 6.3. 文稿若系省部级以上科研基金资助项目，应在篇首页地脚标注项目名称及编号。 6.4. 文稿要求按A4纸格式编排，字迹要清楚，层次标题采用阿拉伯数字分级编码，引言不编。简化字以国务院1986年10月重新颁布的《简化字总表》为准。数字请按国家标准要求书写。计量请用法定计量单位。外文需注明文种、大小写和正斜体，符号含义要统一。图稿横向尺寸60~80mm或100~160mm，表格用三线表形式。图表按文中出现顺序排序，并标注图表题名。 6.5. 文稿中摘编或引用他人作品，请按《著作权法》有关规定指明原作者姓名、作品名称及其来源，在参考文献表或注释表中写出，否则责任由来稿人自负。未公开发表的资料请勿列入参考文献表，可在文中加注或加页底注，说明作者、文题和来源。参考文献和注释的著录格式，本刊采用顺序编码制，引用处依出现的先后以阿拉伯数字排序，参考文献用方括号，多处引用可用“[序号]（页码）”的形式；注释用圆圈标注。参考文献表列于文末，注