初中语文标点符号运用规则总结（教师用）一．问号运用规则
1．表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如：
今天去呢，还是明天去?
2．连续问，有多少个问题，用多少个问号。如：
除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
3．含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，若全句不是疑问句，句未不能加问号。如：
谁都不知道他叫什么。
4．倒装性的问句，问号也打在全句末。如：
怎么了，你？
【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．看了媒体发布的上座率报告，我们才知道《中国机长》这部电影为何这么火？
（解析：这是一个陈述句，最后的问号改为句号。）
2．是有几处画得好？还是勇气可嘉？
（解析：“是……还是……”构成两选的选择问句，因此，第一个问号改为逗号。）
3．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
（解析：引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。）
二．顿号运用规则
1．大并列与小并列同时出现，大并列间用逗号，小并列间用顿号。如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
2．两个相邻数字表示概数（约数）时，中间不用顿号；表示确数（或序数）的相邻数字之间用顿号。如：（1）他看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（表示概数或约数）
（2）今天三、四两组扫地。（表示确数或序数）
3．集合词语连接紧密，中间不用顿号。如：
这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
4．表并列关系的词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间不用顿号，用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
5．并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：
孩子们给在地里劳动的人送来开水、地瓜和煎饼。
6．并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号，但句子较长就用逗号。如：
教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣”，“百川归海”。
7．并列成分做主语、谓语、状语或补语时，并列成分之间不用顿号，而用逗号。如：
（1）山川，河流，空气显得那么的亲切。（做主语）
（2）你要不断进步，识字，生产。（做谓语）
（3）他生动，风趣地讲解着这里的故事。（做状语）
（4）这个故事讲得真实，动人。（做补语）
8．并列词语作定语或宾语时要用顿号。如：
（1）他讲了一个美丽、动人的故事。（做并列定语）
（2）孩子们给在地里劳动的人送来开水、地瓜和煎饼。（做并列宾语）
9．并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列谓语间用顿号。如：
今年我公司研制、推出了两款新车。
【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．这篇文章至少有三、四个病句。
（解析：去掉顿号。原因是“两个相邻数字表示概数（约数）时，中间不用顿号”）
2．第三四组的同学下午体检。
（解析：“三”“四”之间加顿号。原因是“表示确数（或序数）的相邻数字之间用顿号。”）
3．这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
（解析：第一、第二、第四个顿号分别改为逗号。原因是“大并列与小并列同时出现，大并列间用逗号，小并列间用顿号。”）
4．情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
（解析：除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号。原因是前面几个并列做主语，后面几个并列做谓语。）5．他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。
（解析：前两个逗号分别改为顿号。原因是“作定语时并列的短语之间用顿号”）
6．发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
（解析：四个顿号分别改为逗号。原因是这五个并列的短语作“农民”的谓语）
7．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。
（解析：三个顿号分别改为逗号。原因是“表并列关系的词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间不用顿号，用逗号。”）
三．分号运用规则
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两个分句之间。值得注意的是，分句内部用了逗号，分句之间才能用分号。如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。
（解析：分号改为逗号。原因是“凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。”）
2．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔——波谱彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
（解析：最后一个逗号改为分号。原因是“用逗号不能清楚地表示并列分句间的关系的地方应该用分号。强调层次）
四．引号运用规则
（一）什么时候用引号
1．引号标明行文中直接引用的话。如：
写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
2．引号表示特定的称谓（特定的称谓就是表示给事物起的别名）。如：
天牛是个“武士”。（表示特定的称谓）
3．引号表示特殊含义（表示不一样的意思）。如：
他说：“你真是太‘聪明’了。”
4．引号表示着重论述的对象。如：
鬼子来“扫荡”了。
【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边；金星，木星也同现在天宇。
（解析：去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。）
2．吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
（解析：此处显然不是直接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。）
（二）引号里面句末标点符号位置的确定
1．引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面。如：
（1）他亲切地问：“你真的姓唐吗？”
（2）“我的老天爷！”他说，“难道我是愚蠢的吗？”
（3）“这好象是将军家的狗。”人群里有人说。
2．如果引文只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。（问号、感叹号除外）要放在后引号之外。如：
（1）写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
（2）鲁达走到门前，叫声“郑徒！”
【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”
（解析：第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。
五．括号运用规则
1．句内括号：是解释句子中的部分词语或句子的一部分。句内括号直接放在句中被解释的词语或部分的后面。括号内的末尾除问号、感叹号外，不再使用其他标点符号。如：
（1）如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。
（2）皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
2．句外括号：是解释整个句子。句外括号放在句末标点符号的后面。括号内的末尾可加可不加标
点符号。如：
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）
【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）
（解析：括号移到句号前。规律1）
2．倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页）。
（解析：括号移到句号后。规律2）。
六．书名号运用规则
（一）书名号的基本用法
1. 书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号表示。如果书名和篇名一起出现，那么书名在前，篇名在后。如：
《三国演义》‖《人的正确思想是从那里来的？》‖《史记·廉颇蔺相如列传》‖《参考消息》‖《大众电影》‖《瞭望》杂志。
2. 法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。如：
《新闻出版统计管理办法》‖《汉语拼音方案》。
3. 文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示。如：
影片《红高粱》‖小提琴协奏曲《梁祝》‖独舞《月光下》‖黑白摄影《救死扶伤》‖湘绣《龙凤呈祥》‖特种邮票《中国皮影》‖相声《钓鱼》‖小品《英雄母亲的一天》‖游戏软件《仙剑奇侠传》。
4.电台、电视台的节目，可用书名号标示。如：
19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续夺魁，引起了媒体的好奇。
5. 丛书名正确使用书名号。如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含的关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，丛书名要用书名号。如：中国青年出版社出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者喜爱。
（二）书名号使用常见差错
1.商品名不用书名号。如：
我买了一辆《永久牌》自行车。（书名号去掉）
2.证件名不用书名号。如：
公安局颁发《身份证》。（书名号去掉）
3. 报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，不用书名号标示。但是节目可用书名号。如：
近日，《重庆日报》、重庆电视台、重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
4.主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：
以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（书名号改为引号）
5.考试、比赛等活动不用书名号，可以用引号。如：
对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
6. 建筑或单位不用书名号。如：
（1）我们今天参观天坛《祈年殿》。
（2）我住在《北京饭店》。
【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．《海尔牌》空调已远销海外。（书名号应去掉）
2．公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）
3．对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
（解析：书名号分别改为引号）
4．在《人间指南杂志社》里有6位编辑。
（解析：“社”指单位，书名号应去掉。）
七．冒号运用规则
（一）冒号的常用法
1．用于称呼语后边，表示提起下文。如：
同学们：明天记得上符号之家！
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。如：小明说：我会上符号之家看看的。
3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。如：
标点符号有这些符号：顿号、句号、问好、破折号等等。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。如：
宝马免费送展会时间:2013年1月4日，地点：中国。
5．用于总括性话语的前边，以总结上文。如：
总结：冒号运用的太广泛了。
（二）冒号运用的注意点
1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
2．同一句中不能有两个冒号。
3．部分引用（引文不独立）前不能用冒号。
4．同一人话语未完不用冒号。
5．冒号与“因为”“总之”“即”等词语不能并用。
【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．本省三位中年作家：叶蔚林，韩少功，彭建明在一起畅谈往事。
（解析：冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林，韩少功，彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。）
2．会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……
（解析：冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。）
3．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
（解析：此句引文仅作句子成分，冒号删。）
4．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
（解析：因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。
八．省略号运用规则
（1）省略号的前后不能再用诸如“等”一类的词语。
（2）省略号前若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，否则不用任何标点符号；省略号后除了后引号与括号外，一般不用任何标点。
（3）省略号可以表示列举的省略，一般列举三项后才使用省略号。
【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
（解析：去掉引号后的句号。规律2）
2．小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。
（解析：去掉省略号。规律1）。
九．破折号运用规则
（一）破折号的运用注意点
1．破折号和括号不能同时使用。
2．破折号前面的词语原来有标点，用了破折号后，一般不再保留那个标点。另外，如果破折号前面是问号或感叹号，那么问号或感叹号也要保留。
3．破折号同“即”“就是”等词语都均表示解释说明，不能并列使用。
规律方法总结 高考对标点符号的考查,一般都有较高的综合性和技巧性,综合性是指多种标点的连用,技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法〈活用〉。 一、解决标点活用的考题,要明确点号表示停顿长短的等级 如冒号中总说与分说的用法容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。 例如:在下列句子的方框处加标点: ①今天晚会上有如下节目舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 ②这次职工代表大会有三项议程审议奖惩条例,通过三年规划,选举职工代表会理事。 ③我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 ④胡适的学术活动的终极目的,就是在替中国人民的敌人帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。 答案:①②句用冒号,③④句用破折号。 上述四个例句中,似乎都有总说与分说部分,但为什么①②句用冒号,③④句用破折号呢?又如何辨析呢? 1. 总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号,例①②句冒号后的部分是对总说部分的一一叙述。若分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号,例③的"火药、印刷术、指南针、造纸术”是对四大发明的注释,例④的"帝国主义、封建军阅、买办资产阶级',是对中国人民的敌人的注释。 2. 凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的。例③句可以说成:"我国的四大发明对世界历史的发展有伟大的贡献",例④句可以说成:"胡适的学术活动的终极目的,就是在替中国人民的敌人起着帮凶作用,'。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。 3. 从语气方面分析,用冒号表示总说与分说时,中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时,则没有停顿时间或停顿时间很短。 二、标点符号的判定,还要结合语境、语意 例如:⑤"祥林嫂,你放着罢!我来摆。"四婶慌忙地说。
[中考语文复习]标点符号的种类、用法 标点符号的种类 1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种： 句号（。）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：） 2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种： 引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（——）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（·）标点符号的用法 1、句号：表示一句话完了之后的停顿。例如： 我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。 2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。例如： 我们坐车去吗？我们坐火车去。船呢？先从船，…… 注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。例如：谁都不知道他是谁。(一句就不能用问号) 3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如： （1）好一幅美丽的图画！（感叹句） （2）小李，快来！快来！（祈使句） 注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。例如： （1）多美呀，祖国的春天！ 4、逗号：表示一句话中间的停顿。例如： 道路是曲折的，前途是光明的。 5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如： 作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。 6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。例如： 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 7、冒号： 一种是用在总括语之后（提示下文）。例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。 一种用总括语之后（总结上文）。例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。 注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。” 8、引号：
中考标点符号专项练习20题 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是（） A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A.我哪里比得上她呀! B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
小学语文标点符号使用大全 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：
陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 三、用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。
标点符号 知识要点： 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。标点符号的主要作用有三点：1．表示停顿；2．表示语气；3．表示词语的性质和作用。现在通行的标点符号有l6种，分为点号和标号两大类。点号包括：顿号(、)、逗号(，)、分号(；)、句号（。）、问号(?)、叹号(!)和冒号(：)。而标号则包括：破折号(——)、括号(( ))、省略号（……)、书名号(《》)、引号(“”)等。 答题注意： 1、标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语性质和作用的符号。虽然它只是一个小符号，作用却非常大，一定要认真读题，什么样的语气就相应地用什么样的标点符号。 2、给一段话加标点，难度较大，首先要认真地读这一段话看一看一共有几句话．每句话是什么意思，使用的是怎样的语气，然后再动手加标点符号，最后再读一读，检查标点符号使用得是否恰当、正确。 方法指津： 小学5～6年级与初中阶段要求掌握的常用标点符号大体一致，只是题型有变化，难度有所提高。在解题时要注意以下几个方面： 1．建立标点符号用法表，熟悉掌握常用标点符号的用法。无论是主观题，还是客观题，熟悉并掌握常用标点符号的用法，是准确解答标点符号题的基础。 2．熟记各种标点符号的位置，规范使用标点符号。如：标点符号由点号与标号组成，点号分为句中点号和句末点号。其中句中点号由顿号、分号、逗号组成，这三种点号均表示一个句子内部的停顿。顿号表示词语之问的停顿，一般应是两个或以上的词语之间，停顿时间最短；逗号表示一个句子内的一般性停顿，可以是词语、短语或句子内部的分句，停顿时问稍长；分号则用于复句内部并列的分句之间或排比句中并列的分句之间，停顿的时间比逗号更长。运用时，应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序，只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。又如：七种点号都占一个字的位置，通常点在紧靠文字右边偏下，不能用在一行之首，引号、括号、书名号都标在文字前后，各占一个字位置。破折号和省略号占两个字的位置，都标在正中。连接号占一个字的位置，着重号标在字的下面，间隔号写在格子正中。知晓了这些内容，才能规范使用标点符号，为识破标点使用的正误打下基础。 3．总结、积累标点符号使用的特点、规律，以简驭繁。事物总是有规律的，标点符号也不例外。如冒号的使用就有以下规律：一是冒号不能连用，在同一句子中，冒号一般只用一个，否则便会面目不清，必须将其中一个改为逗号；二是冒号后面揭示范围不清楚。特别是冒号与引号连用时，一定要分清冒号提示的范围，如果提示的是全部，句末的句号应在引号之外；如果提示的仅引号内的部分，那么或将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号。 4．对易错标点要反复训练，定期复习巩固。有些标点在使用中常常被误用，如顿号、分号、逗号的误用，冒号的误用，句号、叹号、问号的误用等。还有不同标点间的连用、套用容易出错，比如引号的使用．因为引语与“某某说”之间位置不同，标点符号也就不同。“说”在前，“引语”在后，“说”后用冒号；“说”在“引语”中间，“说”后用逗号；“说”在“引语”之后，“说”后用句号。如果区分不明，则易导致标号误用。因此，我们在平时的学习实践中一定要反复训练，不断强化巩固。
中考语文标点符号专题练习 一、标点符号口诀记忆 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句 1、问号 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）
例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例： 多美呀，祖国的春天！ 3、顿号 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
中考总复习——正确使用标点符号 考点透视 《新课程标准》要求熟悉标点符号的功能，能正确书写和使用标点符号。标点符号这个考点：一要了解标点符号的分类，掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点符号；二要掌握标点符号书写的位置；三要会体会常用标点在句子中的作用。 标点符号的种类： 标点符号分为点号和标号两大类。点号有顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、感叹号七种；标号有引号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号等九种。点号能表明句子的各种不同语气或表示句子的停顿，标号的功能是标明词语的性质和作用。考查范围重在常见、常用的几组标点符号，如问号、句号、逗号、引号、破折号、省略号等。要求考生能理解并掌握几种常见标点符号的一般用法。 标点符号的书写： 标点符号的书写必须规范正确。标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。点号不能放在一行的开头。省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。 标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。不过，需要注意的是，标点符号的考查，即使不在基础题中出现，作文中也必然用到，同学们一定要注意作文中标点符号的规范性。 知识讲解【高清课堂——中考语文逐题突破系列标点篇ppt2-15】 标点符号用法
标点符号的用法 <一>点号 1、句号例：这是我永远忘不了的经历。 2、逗号例：（1）珍重，朋友！ （2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （3）中国的上海、北京，美国的纽约、华盛顿都是特大城市。 3、顿号例：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 注意：（1）在距离我家门前三四米的地方有一口水井。 （2）兄弟要尊敬父母。 （3）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 （4）这布是华丽的！精致的！无双的！ 4、分号例：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能 成树，不生长的便成了空壳。 5、冒号例：（1）鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台， 柜里面预备着热水，可以随时温酒。 （2）京剧雍容华美，昆曲典雅精致，秦腔朴实无华：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 注意：（1）大量的实验证明，细菌虽然对人体有害，但是它也有对人体有益的一 面，可见大多数人对待细菌的态度是片面的。 （2）“啊，”他十分惊讶地说，“原来是你！ 6、问号例：他叫什么名字？ 注意：（1）去好呢，还是不去好？ （2）我不明白为什么会这样。 （3）小孩子尤其好问：天为什么是蓝的？鸟为什么会飞？……
7、感叹号例：我多想去看看他老人家呀！ 注意：（1）啊，啊！春天来了。 （2）住手！ <标号> 1、引号例：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 注意：（1）毛主席说：“群众是真心英雄，而我们往往是幼稚可笑的。” 老师说过，做题时一定要细心。 （2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （3）要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使 人落后”。 （4）他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” （5）“过来。”他对我说，“这边看得更清楚。” （6）“这是谁干的？”妈妈问。 2、破折号例：（1）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者 的方面。 （2）“呜——”火车开动了。 （3）“今天天气好热啊！——你什么时候去北京？”小明问小亮。 4、省略号例：（1）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” （2）花市上，牡丹、梅花、山茶……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 注意：（1）她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” （2）“那是，……实在，我说不清……。其实，你究竟有没有灵魂，我 也说不清。” （3）屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 5、书名号例：朱熹把《大学》列为“四书”之首。
新东方在线高考网（https://www.doczj.com/doc/c411718067.html,/）网友分享高考语文标点符号必考知识点总结 (一)难点一、问号的运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 例：下列标点运用哪些有错?请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义? 什么是资本主义文明?如何防止精神污染? ②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰? ③“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 [解析]①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采
新东方在线高考网（https://www.doczj.com/doc/c411718067.html,/）网友分享用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末;因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。 (二)难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定： 1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。(97全国) [解析]去掉引号，并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 2、非直接引用不用引号： 例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” [解析]此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清： 例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”(94全国)
标点符号 知识精讲 一、要点梳理 （一）常用标点符号 标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。 1．点号 ①句末点号：句号、问号、叹号 ②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号 2．标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。
二、方法点拨 （一）常见错误 1．非疑问句误用问号 例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 2．选择问句，中间的停顿误用问号 例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。 3．倒装句中问号、叹号前置之误用 例：到底怎么办？这件事。 4．概数误用顿号 例：一天才走五、六里。这次运动会二、三班从的同学都要参加。 5．连词前误用顿号 例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 6．分句之间误用顿号 例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。 7．联合词组不同层次的词语之间误用顿号 例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 8．句中未用逗号径直用分号 例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。 9．句中已用句号再用分号 例：学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；…… 10．冒号提示范围不清 例：毛泽东有两句诗:"世上无难事，只要肯登攀",我从中感受到了坚持不懈、不畏艰难的精神。 11．同一句中用两个冒号 例：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。12．某某说，在引用的话中间，误用冒号 例：“这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。” 13．引语中句末点号误置 例1：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。 例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充满生机”。14．省略号和“等”“等等”同时使用之误 例：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。 15．句内括号与句外括号相混用 例1：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。 例2：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。）
中考基础知识复习之标点符号的用法 考点内容 1、熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置 2、能给现代文、文言文加标点 3、对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 4、考试频率最高的知识点有：①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 5、本考点的命题形式主要有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。 应对策略 一、了解标点符号的种类和作用。 标点符号包括两大类：点号和标号。 点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。点号主要是表示语言中停顿的。 标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 二、标点符号的判定主要结合语境、语意和语气。 三、掌握常用标点符号的基本用法及使用注意事项。 （一）、顿号： 表示句中较短的并列词语之间的停顿。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 注意以下几种情况不用顿号： 1. 表概数的地方不能用顿号。例如：他三十六七岁。距这里二三里。 2. 太短的并列成份间（尤其是一些约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例如：中小学生省市领导城乡交流 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例如： 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。例如：八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。例如：A、 B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。 10、并列的短语之间不用顿号，而用逗号。 例如：资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再
高考标点符号训练 1.．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分） A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 答案：B 2.下列句子标点符号使用正确的是（） A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’” B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。 D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。” 本题A项中“俗话说”后面的冒号应删去，因为它与后面的引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应在单引号之外，因为它不时引用内容，而是“耿大妈”说话时的语气词。B项是问号用得不当，因为句子读成陈述语气，两个问号都可不用；如果读成疑问语气，第一处问号应该改成逗号。D项引文是局部引用，句号应在引号外。本题正确答案选项是C项。 3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 答案：C项。 4.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（） A．有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。 B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。 C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。 答案：本题正确选项是Ｄ项，
佚名文章 不详点击数：689更新时间：2008-9-10 21:57:23 一、标点符号的种类和用法 标点符号16种,这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点 符号用法》的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。 标点符号分点号和标号两类。下面分别叙述 [点号] 点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用 的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。 1.句末点号 包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。(1)句号(。) 句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。 例如: ①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。 ②请把门关上。 ③今天我们必须回去。
④下课了。 句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的析使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句元主句(如例④)表示xx语气时也用句号。 (2)问号(?) 问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。1例如: 今天怎么回来得这么晚? 他是谁?从什么地方来? 使用问号应注意以下几点: ①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包 含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。 例如: 在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众 ②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的 句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。 例如: 她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?
专题一标点符号 一、标点符号分为点号和标号两类 1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。 2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。 二、常见错误 1.顿号 ①不是并列词语，中间误用顿号。 句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。例如： a.我家住在北京市朝阳区、和平里。(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。) b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。(互相包含的内容之间不能用顿号。) ②分句之间误用顿号。 不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。例如： 风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。(应将第一个顿号改为逗号。) ③集合词语中间插顿号。 集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。例如： 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。 ④连词前面误用顿号。 在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。例如： 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(“或”是连词，其前面的顿号应删去。) 2.分号 ①句中没有逗号直接用分号。 逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。例如： 打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。(句中无逗号，直接
最新中考语文必备知识考点之标点符号 中考语文必备考点：标点符号 [知识能力要求]熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。 标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 一、句末点号：句号、问号、感叹号三种， 1、句号(。略) 2、问号(?)(注意事项)： A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。 例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗?
例：是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢? 例：站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢? 不是站在他们的对立面反对他们呢? C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 例：请你们说话小声一点好不好? D、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等)，但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。 例：谁都不知道他是谁。 3、叹号(!) 表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利! B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 例：小王，快来!快来! 例：怎么会讲得这么糟呢! C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本 句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢? 例：快去吧，这又有什么可犹豫的! 二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 1、逗号 逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。
中考语文易错标点符号归纳总结 一、问号 1、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。 例：是你去，还是我去? 2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。 例：(1)、谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师? (2)、就在这里睡觉?怎么行呢?下山到竹林里睡是不可能的。 3、有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。 例：为什么叫父子岩，就难懂了。 这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。 4、疑问句主谓语倒置，问号放在句末。 例：应该付您多少钱，先生? 二、分号与逗号 1、并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。 例：(1)我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 (2)我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情;没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。 (3)这是一家瑶民住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。 三、逗号与顿号 1、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号 例：(1)树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。 (2)囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。 2、表约数的相邻整数之间不用顿号。 例：(1)我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。 (2)从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 3、若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。 例：(1)我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。 四、引号和引文末了的点号的搭配 1、若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内 例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。” 2、如果得部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。 例：(1)“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢! (2)惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。 (3)说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。 五、“说”字后面标点的变化 主要原则是：“说”在语言前，用冒号;“说”在语言中，用逗号;“说”在语言后，用句号。例：(1)孔乙己说：“不多不多!多乎哉?不多也。” (2)“不多不多!”孔乙己说，“多乎哉?不多也。” (3)“不多不多!多乎哉?不多也。”孔乙己说。 注意：要是一个人所说的语言。 六、省略号
高考常考标点符号归纳总结 沂源一中徐颖 （一）问号运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都 要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式 的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？ ②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就 不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ ③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 ［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。 因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求 回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思， 即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成 两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过 采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为 问号。 （二）引号的运用与引文末点号位置的确定： 1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７全国）
2017年中考《语文》知识点：标点符号3导读：2017年中考《语文》知识点：标点符号3 三、关于标点符号其他应注意的问题： 1.叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。 如：我呀，还得再活上一阵子呀! 2.省略号不能和“等”同用。如：张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。 3.书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗?你不也要读吗?“资本论”应加书名号。 4.破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我……不行……了，请……你……” 5.省略号后一般不能再用点号。 6.复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。 如：敬爱的总理周恩来 四、标点速记口诀 (一)口诀复习法 1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 (二)口诀解说与例句 1、问号：⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。) 例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢?b.你打算今天去呢，还是明天去呢?c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服? ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。) 例：a.怎么了，你?b.这究竟是怎么回事呢，同志们? ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。) 例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带
标点符号总结 一、标点符号包括两大类：点号和标号。（1）句末点号：句号、问号、感叹号（2）句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。（3）标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（-）、间隔号（.）、书名号（《》） 二、常用标点符号的使用方法：（规律总结） （一）、问号：问号通常是表示疑问句末尾的停顿，反问句和设问句的末尾也用问号。 1、有疑问词的陈述句：虽然句中有疑问词，但由于句子是陈述语气，并非发问，因而这样的句子不用问号。 2、选择问：虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号。 3、特指问：为了强调各项的独立性，在每个分句后都用问号。 4、倒装问：问号防在句末。 （二）、引号 1、原引用，意引不用。 2、如果引文是独立的全引，句末标点放在引号内，引文是行文中的一部分，不是独立引用，句末标点加在引号外，引文放在句子中间不须停顿的，不加标点。 3、引号和冒号的关系 （1）不想强调提示语的不加冒号（2）“某某说”在引语中间和在引语后面都不用冒号 4、引号还可以用来标明需要着重强调的对象或具有特殊含义的词语。（三）、顿号和逗号 1、每句分句中还有并列的词语或短语，在分句之间用逗号，在并列的词语或短语之间用顿号。 2、在并列谓语或并列补语之间用顿号 3、习惯上不须停顿的词语中间不加顿号，句中的概数中间不加顿号 （四）逗号和分号并列分句内有了逗号，并列分句就要用分号 （五）冒号表示提示性语句后面的停顿，或是表示总括性语句前边的停顿，即有提示下文和总括上文的作用。 （六）感叹号 感叹号一般表示感叹句和语气教强烈的祈使句末尾的停顿。语气强烈的反问句有时也用感叹号。感叹号一般情况下都用在句末，包括倒装句在内。当两个感叹词连用时，感叹号应该放在后一个感叹词后面。 （七）括号：表示文中注释部分 括号里的话如果是注释句子里某些词语的，叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号，句外括号要放在句末的标点之后。 （八）破折号用途有如下几种：A表示解释说明 B表示语意的转折 C表示语意的递进 D表示转换话题 E表示语气的延长、中断 F用在总结语之前G表示夹入注解 (九)句号：1、用于陈述句的末尾。2用于语气舒缓的祈使句末尾。