幼儿园小班手指游戏：爬呀爬

幼儿园小班手指游戏：爬呀爬

活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。

2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。活动准备1、歌曲《爬呀爬》。

2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上

爬的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。

2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用

手指在身体上爬的动作。

3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边

做相应的动作。

5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注

意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。

6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领

幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一

拍地做新想出来的动作。

7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成

歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体

验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。

活动延伸全体幼儿合作手印画朋友树，或手指印画一串葡萄。环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供

幼儿欣赏。

家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手

指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。

活动材料附l：游戏玩法：①左右手伸出食指和中指放在自

己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成乌龟、刺猬、小蛇等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基

础上可以改变爬行停止的部位，如肩膀上、肚子上、脖子上、

笑脸上、屁股上等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏

的难度和趣味性。