第一单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
1 找春天
脱tu ō 冻d òng 溪 x ī棉 mi án 探 t àn 摇 y áo 野y ě躲 du ǒ解 ji ě
脱（脱节、脱身、解脱） 冻（解冻、冷冻、冰冻） 溪（溪水、小溪、溪流） 棉（棉被、棉花、棉衣） 探（打探、探病、探听） 摇（摇头、动摇、摇篮） 野（野外、原野、田野） 躲（躲闪、躲开、躲雨） 解（解除、解放、分解）
2 古诗两首
未w èi 追 zhu ī店 di àn 枯 k ū 徐 x ú烧 sh āo 荣 r óng 菜 c ài 宿 s ù
未（未来、未必、未定） 追（追问、追求、追赶） 店（书店、店面、店员） 枯（枯草、枯叶、枯黄） 徐（徐徐、徐州、姓徐） 烧（烧水、发烧、高烧） 荣（光荣、荣华、荣幸） 菜（白菜、种菜、青菜） 宿（住宿、宿舍、宿愿）
3 笋芽儿
冈g āng 世sh ì界 ji è 轰h ōng 笋 s ǔn 芽 y á 喊h ǎn 呼 h ū唤 hu àn
冈（山冈、井冈山、冈峦） 世（世界、去世、世纪） 界（世界、国界、边界） 轰（轰动、轰炸、轰击） 笋（笋芽、竹笋、春笋） 芽（豆芽、发芽、叶芽） 喊（喊叫、呼喊、哭喊） 呼（呼声、呼叫、呼吸） 唤（呼唤、叫唤、唤醒）
4 小鹿的玫瑰花
弟d ì哥 g ē骨 g ū抽 ch ōu 拐gu ǎi 浇ji āo 终 zh ōng 静j ìng 躺t ǎng 谢 xi è 渐ji àn 微 w ēi
弟（弟弟、兄弟、表弟） 哥（哥哥、表哥、大哥） 抽（抽水、抽打、抽出） 骨（花骨朵、骨头、骨气） 拐（拐杖、拐卖、拐弯） 浇（浇水、浇花） 终（终于、终点、终生） 静（安静、宁静、冷静） 躺（躺下、平躺、躺椅） 谢（谢谢、感谢、道谢） 渐（渐渐、逐渐、渐变） 微（微笑、轻微、细微）
二、多音字组词
解 ji ě (解放) xi è (解数) 奔 b ēn (奔跑) b èn (投奔) 冲 ch ōn ɡ(冲浪) ch òn ɡ(冲床) 几 j ī (茶几) j ǐ(几个) 落 lu ò (落叶) l à(落下) 撒 s ā(撒娇) s ǎ(撒种) 钻 zu ān (钻研) zu àn (钻石) 宿 s ù（宿舍) xi ǔ（一宿） 骨 ɡǔ (骨干) ɡū (骨朵儿)
散 s àn (散步) s ǎn (散文) 数 sh ù（数学） sh ǔ(数一数)
三、填入合适的词
1、填入合适的动词：
（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味
2、填入合适的修饰词：
（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳
四、近义词
躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）浓密－( 茂密 ) 骄傲－（自豪）常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）惋惜－（可惜）温暖－（暖和）
五、反义词
脱－( 穿) 吐－( 吞) 枯－（荣）生－( 死) 疏－( 密) 深－( 浅) 落－( 升) 无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 )
温暖－(寒冷) 漆黑－(明亮) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－(丑陋) 仔细－（马虎）温暖－（寒冷）六、填入合适的量词
一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰一( 只) 黄莺
一( 阵) 微风
七、课文中的好词好句（精华）
1、找春天
好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬
佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
2、古诗两首
草白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、笋芽儿
好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。
4、小鹿的玫瑰花
好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地
佳句：①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病。
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
语文园地一
佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；
香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。
八、造句（例句）：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
九、拓展：
1、描写春天的词语：
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开 2、描写春天的古诗及诗句：
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。 《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……
2 第二单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
5.泉水
瓦w à泉gu án 然r án 结ji ē股g ǔ脆cu ì塔t ǎ杜d ù鹃ju ān
瓦（瓦蓝、瓦片、瓦解） 泉（泉水、温泉、清泉） 然（果然、然后、自然） 结（结果、结冰、结实） 股（股份、入股、股市） 脆（脆弱、干脆、清脆） 塔（灯塔、铁塔、宝塔） 杜（杜绝、杜鹃、杜撰） 鹃（杜鹃）（杜鹃花）
6.雷锋叔叔，你在哪里
冒m ào 雷l éi 需x ū迈m ài 迷m í迹j ì叔sh ū锋f ēng 洒s ǎ泥n í泞n ìng 滴d ī 冒（冒雨、冒名、感冒） 雷（春雷、打雷、雷雨） 需（需要、需求、必需） 迈（迈步、迈进、年迈） 迷（迷人、入迷、迷信） 迹（足迹、笔迹、字迹） 叔（叔叔、大叔、叔公） 锋（锋利、锋芒、笔锋） 滴（水滴、雨滴、汗滴） 洒（洒水、飘洒、洒脱） 泥（水泥、泥土） 泞（泥泞）
7.我不是最弱小的
扑p ū托tu ō摸m ō利l ì铃l íng 弱ru ò末m ò芬f ēn 芳f āng 夏xi à应y īng 该g āi 扑（扑灭、扑救、扑打） 托（托起、托运、托付） 铃（铃声、风铃、闹铃） 摸（摸黑、抚摸、触摸） 利（胜利、利用、锋利） 弱（弱小、微弱、弱点） 末（周末、期末、末尾） 芬（芬芳、芳香、芳草） 夏（夏天、夏季、夏至） 应（应该、应有、应当） 该（应该、活该、该当）
二、多音字组词
缝 f èn ɡ(门缝) f én ɡ(缝补) 弹 d àn (子弹) t án (弹琴) 结 ji ē(结实) ji é (团结) 打 d á(一打) d ǎ (打扫)
更ɡēnɡ(更正) ɡènɡ(更加) 背bēi (背书包)bèi (背书) 曾zēnɡ(曾孙) cénɡ(曾经) 踏tā(踏实) tà(脚踏实地)
处chǔ(相处) chù(到处) 空kōnɡ(天空) kònɡ(空地) 应yīnɡ(应该) yìnɡ(答应) 卡kǎ(卡车) qiǎ(发卡)
答qiǎ(发卡) dá(回答) 待dāi(待会儿) dài(等待) 要yāo(要求) yào(主要) 挑yào(主要) tiǎo(挑战)
间jiān(房间) jiàn(间接) 得dé(得到)děi(就得)de(飞得高)
三、填入合适的词
1、填入合适的动词：
（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉2、填入合适的修饰词
（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水（尽情）地歌唱（无力）地垂着头
四、近义词
灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）保护－（爱护）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）告别－（分别）忽然－（突然）亲切－（亲热）问候－（问好）
五、反义词
动－(静) 好－( 坏) 甜－（苦）美－( 丑) 长－(短) 粗－( 细) 笑－( 哭 ) 早－( 晚 ) 内－( 外 ) 黑－( 白 )
始－( 终 ) 生－( 死 ) 正－( 歪) 弯－( 直) 保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）
舒适－（难受）勇敢－（胆小）
六、量词
一( 股) 清泉一( 座) 水塔一( 面) 镜子一( 件) 衣服一( 句) 话一( 名) 战士一( 个) 周末一( 片) 空地一( 朵) 蔷薇一( 滴) 雨点一( 片) 花瓣一( 只) 小猫一( 个) 家一( 碟) 牛奶一( 碟) 点心一( 个) 篮子一( 位) 叔叔一( 个) 电话
七、四字词语（熟练背写）
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答
泉水（丁冬）琴声（悠扬）枝叶（茂盛）空气（清新）
八、课文中的好词好句（精华）
5、泉水
好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、
佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。
④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
6、雷锋叔叔，你在哪里
好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠
佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。
②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
7、我不是最弱小的
好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、
雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻
佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
②我们应该保护比自己弱小的。
③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
8、卡罗尔和她的小猫
好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答
佳句： ①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。
②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
语文园地二
佳句： ①花要叶扶，人要人帮。②赠人玫瑰，手有余香。③帮助别人的人，能得到别人的帮助。
④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
3 第三单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
9.日月潭
岛d ǎo 展zh ǎn 建ji àn 纱sh ā环 hu án 绕r ào 胜 sh èng 隐y ǐn 约yu ē省 sh ěng 茂m ào 盛 sh èng
岛（海岛、小岛、半岛） 展（开展、发展、展现） 建（建设、建立、兴建） 纱（纱巾、面纱、纱布） 环（花环、环抱、环保） 绕（环绕、围绕、绕口令） 胜（胜利、名胜古迹） 隐（隐约、隐居、隐形） 约（大约、约定、约会） 省（省份、节省、省长） 茂（茂密、茂盛） 盛（盛开、茂盛、盛大）
10.葡萄沟
吾w ú季j ì留li ú杏x ìng 密m ì蜜m ì坡p ō搭d ā摘 zh āi 钉 d ìng 沟 g ōu 够g òu
吾（维吾尔族、吾辈） 季（季节、春季、四季） 留（留下、停留、留学） 杏（杏子、银杏、杏仁） 密（密林、茂密、紧密） 蜜（蜜蜂、甜蜜、采蜜） 坡（山坡、上坡、坡地） 搭（搭桥、搭车、搭建） 摘（摘要、摘录、采摘） 钉（钉子、铁钉、图钉） 沟（水沟、山沟、沟通） 够（能够、不够、足够）
11.难忘的泼水节
龙l óng 恩ēn 寿sh òu 柏b ǎi 泼p ō特t è敬j ìng 鲜 xi ān 脚 ji ǎo 度d ù凤 f èng 凰 hu áng
龙（龙舟、龙头、龙卷风） 恩（恩情、感恩、恩师） 寿（长寿、寿星、寿命） 柏（柏树、松柏、柏油） 泼（泼水、泼洒、活泼） 特（特别、特长、奇特） 敬（敬礼、敬爱、敬意） 鲜（鲜花、新鲜、鲜艳） 脚（脚步、脚印、左脚） 度（年度、温度、风度） 凤
（凤凰、龙凤、丹凤） 凰（凤凰、凤凰花）
12.北京亮起来了
束sh ù勾 g ōu 府f ǔ单d ān 夺 du ó宫 g ōng 扮 b àn 雄xi óng 伟w ěi 烁 shu ò辉 hu ī煌 hu áng
束（结束、一束、约束） 勾（勾画、勾结、勾边） 府（政府、王府、省府） 单（单词、单独、被单） 夺（夺取、抢夺、争夺） 宫（少年宫、故宫） 扮（打扮、装扮、扮演） 雄（英雄、雄伟、雄壮） 伟（伟大、伟人、雄伟） 烁（闪烁） 辉（光辉、辉煌、辉映） 煌（辉煌）
二、多音字组词
盛ch én ɡ(盛饭) sh èn ɡ(盛开) 倒d ǎo(倒闭) d ào(倒车) 省sh ěn ɡ(节省) x ǐn ɡ(反省) 钉d īn ɡ(钉子) d ìn ɡ(钉着) 分f ēn(分别) f èn(水分) 干ɡān(干净) ɡàn(干活) 空k ōn ɡ(天空)k òn ɡ(空地) 为 w éi(为人) w èi(因为)
降xi án ɡ(投降)ji àn ɡ(降落) 勾ɡōu(勾画)ɡòu(勾当) 单d ān(单位)sh àn(姓单)ch án(单于)
三、填入合适的词
1、填入合适的动词：
（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄（驶过）江面 （勾画）轮廓（敲）鼓
2、填入合适的修饰词
（美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （圆圆）的太阳（弯弯）的月亮 （成串）的葡萄
（流动）的空气 （敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （长长）的城墙 （绿色）的凉棚
（明亮）的橱窗（高大）的建筑 （著名）的建筑 （世界闻名）的建筑 （五光十色）的霓虹灯（薄薄）的雾 （清晰）地展现 （热情好客）的老乡
四、近义词
环绕—（围绕） 清晰—（清楚） 展现—（出现） 秀丽—（美丽） 周围—（四周） 茂密—（茂盛） 有名—（出名） 一起—（一同） 祝福—（祝愿） 敬爱—（尊敬） 犹如—（好像） 装点—（装扮） 美丽—（漂亮）
五、反义词
年轻—（古老） 繁华—（萧条） 热情—（冷淡） 成功—（失败） 强大—（弱小） 战争—（和平） 骄傲—（谦虚） 热闹—（冷清） 进步—（落后） 黑暗—（光明） 隐隐约约—（清清楚楚） 笑容满面—（愁眉苦脸）
清晰—（模糊）粗—（细）加—（减）直—（弯）冷—（热）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（恶）穷—（富）贵—（贱）内—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）深—（浅）
六、量词
一（个）湖一（个）凉棚一（条）龙船一（串）花炮一（只）象脚鼓一（道）彩虹一（束）灯光一（个）民族一（条）头巾一（座）立交桥
七、四字词语（熟练背写）
群山（环绕）树木（茂盛）（名胜）古迹湖水（碧绿）隐隐（约约）太阳（高照）风光（秀丽）（点点）灯光
蒙蒙（细雨）热情（好客）笑容（满面）令人（难忘）夜幕（降临）华灯（高照）（川流）不息灯光（闪烁）
银光（闪闪）（从天）而降金碧（辉煌）（光彩）夺目焕然（一新）绚丽（多彩）灯火（通明）五光（十色）
八、课文中的好词好句（精华）
9、日月潭
好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、许许多多
佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
10、葡萄沟
好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串
佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
11、难忘的泼水节
好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰
佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
12、北京亮起来了
好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、
一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、一座座立交桥、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、一束束灯光、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、
佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。
②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
语文园地三
敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。
九、造句
1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。）
3、有的……有的……还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
4、一手……一手：
小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
（我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。）
5、一边……一边：
我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。
我一边读书一边思考。
6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 （雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！）
十、拓展：读文填空 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 （1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 ，其中描写葡萄颜色的词有：红、白、紫、暗红、淡绿。
（2）这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿 。
4 第四单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
13.动手做做看
另l ìng 志 zh ì题t í提t í漫m àn 朗l ǎng 哄h ǒng 喝 h ē 骗pi àn
另（另外、另类、另选） 志（同志、志气、志向） 题（题目、解题、难题） 提（提出、提高、提问） 漫（漫步、漫画、漫长） 朗（朗读、开朗、晴朗） 哄（哄闹、哄骗、哄笑） 喝（喝水、喝茶、喝彩） 骗（骗人、拐骗、骗子）
14.邮票齿孔的故事
刀d āo 尔ěr 求qi ú 仍r éng 使sh ǐ便 bi àn 英y īng 票pi ào 整zh ěng 式 sh ì而ér 且qi ě
刀（剪刀、菜刀） 尔（偶尔、尔后、出尔反尔） 求（请求、要求、需求） 仍（仍然、仍旧） 使（使用、使劲、天使） 便（方便、便利、便于） 英（英语、英明、英雄） 票（车票、发票、支票） 整（完整、整洁、整齐） 式（正式、方式、公式） 而（而且、然而、而是） 且（并且、而且、且慢）
15.画风
丹d ān 乌w ū艺y ì显xi ǎn 忽h ū丝s ī杆g ān 眨zh ǎ 涛t āo 陈 ch én 转zhu àn 斜 xi é
丹（丹青、丹心、仙丹） 乌（乌鸦、乌黑、乌云） 艺（艺术、文艺、手艺） 显（显示、明显、显眼） 忽（忽然、飘忽、忽视） 丝（铁丝、吐丝、丝巾） 杆（栏杆、旗杆、铁杆） 眨（眨眼、眨一眨） 涛（波涛、浪涛、涛声） 陈（陈列、陈旧、陈设） 转（转身、转眼、转动） 斜（斜阳、斜坡、斜视）
二、多音字组词
哄hōnɡ(哄抢)hǒnɡ(哄骗) hònɡ(起哄) 喝hē(喝水) hè(喝彩) 便pián(便宜) biàn(方便)
杆ɡǎn(笔杆)ɡān(旗杆) 转zhuàn(转椅)zhuǎn(转身、旋转) 称chēnɡ(称呼) chèn(称心)
缝fénɡ(缝补) fènɡ(石缝) 假jiǎ(假如) jià(放假) 差chà(差生)chā(差别)chāi(出差)
粘zhān(粘贴) nián(粘膜)
三、填入合适的词
1、填入合适的动词：（发行）邮票（眨眨）眼睛
2、填入合适的修饰词：（奇怪）的问题（精美）的图案（重要）的人物（洁白）的纸（弯弯）的小树（斜斜）的雨丝（优美）的乐曲（五颜六色）的裙子（高兴）地笑了（呼呼）地转
四、近义词
举动—（行动）立即—（立刻）仍然—（仍旧）徐徐—（渐渐）称赞—（夸奖）
五、反义词
困难—（容易）方便—（麻烦）斜—（直）清晰—（模糊）动－（静）弯－（直）
六、量词
一（个）问题一（个）杯子一（条）金鱼一（枚）邮票一（家）酒店一（位）先生一（张）邮票一（枚）别针一（台）机器一（只）小鸟一（根）旗杆一（棵）小树一（片）乌云一（条）雨丝一（阵）风一（件）雨衣
一（声）春雷一（个）难题一（把）花伞一（张）画一（个）圆圈一（个）气囊一（只）天鹅一（幅）贴画一（辆）汽车一（个）说法一（些）时间一（片）黑暗一（个）勺子
七、四字词语五颜六色能工巧匠冥思苦想
八、课文中的好词好句（精华）
13、动手做做看好词：奇怪、道理、漫出、哄骗
佳句：我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
14、邮票齿孔的故事
好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、一家小酒馆、一位先生、一大张邮票15、画风
好词：洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝
佳句：忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。
16、充气雨衣
好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色
佳句： ①下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。
②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
九、造句
显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。（一场大雪过后，大地显得更美了。）
十、拓展
1、积累名言：
（1）生命在于运动。――富兰克林
（2）良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图
（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东
2、关于读书的谚语：
（1）读书百遍，其义自见。 （2）读书破万卷，下笔如有神。 （3）读书有三到：眼到、心到、口到。
3、“把”字句、“被”字句：
（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。 ―― 人们把邮票称为“微型百科全书”。
（2）邮票很容易地被那个人撕开了。 ――那个人很容易地把邮票撕开了。
5 第五单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
17.古诗两首
吴w ú含 h án 窗 chu āng 炉l ú岭l ǐng 鸣 m íng 绝ju é 银y ín 烟y ān 泊b ó流li ú柳li ǔ
吴（东吴、姓吴、吴国） 含（包含、含量、含有） 窗（窗户、窗花、窗台） 炉（火炉、香炉、暖炉） 岭（山岭、分水岭） 鸣（鸣叫、共鸣、一鸣惊人） 绝（绝对、绝不、灭绝） 银（银子、银河、银两） 烟（烟花、烟灰、吸烟）
泊（停泊、泊船、漂泊） 流（流水、流动、漂流） 柳（柳树、柳枝、杨柳）
18.雷雨
垂chu í乱 lu àn 沉ch én 压y ā逃t áo 越yu è阵 zh èn 彩c ǎi 虹 h óng 蝉ch án 蜘zh ī蛛 zh ū
垂（下垂、垂柳、垂直） 乱（动乱、混乱、胡乱） 沉（下沉、沉重、沉没） 压（压力、压迫、气压） 逃（逃跑、逃亡、逃走） 越（越过、越界、穿越） 阵（阵地、阵雨、阵容） 彩（彩虹、光彩、彩云） 蝉（蝉鸣、秋蝉、蝉联） 虹（彩虹、霓虹灯） 蜘（蜘蛛、蜘蛛网） 蛛（蜘蛛、蛛丝马迹）
19.最大的“书”
册c è岩y án 宝b ǎo 趴p ā印y ìn 刨p áo 埋 m ái 陆l ù铁ti ě质zh ì 厚h òu 底d ǐ
册（册子、史册、手册） 岩（岩石、岩层、岩洞） 宝（宝贝、宝石、宝物） 趴（趴下） 印（印刷、复印、印象） 刨（刨根问底、刨土、刨地、刨坑） 埋（埋伏、掩埋、埋没） 陆（陆地、陆军、大陆） 铁（钢铁、铁丝、铁路） 质（质问、质量、气质） 厚（雄厚、丰厚、厚道） 底（底部、底层、到底）
20.要是你在野外迷了路
忠zh ōng 导 d ǎo 盏zh ǎn 积j ī稠ch óu 稀x ī针zh ēn 碰 p èng 慌hu āng
忠（忠心、忠实、忠诚） 导（教导、领导、向导） 盏（一盏、茶盏、酒盏） 积（积极、积肥、积分） 稠（稠密） 稀（稀有、稀少、珍稀、稀罕） 针（打针、针线、针对） 碰（碰撞、对碰、碰巧） 慌（慌张、惊慌、慌忙）
二、多音字
压y ā(压力) y à(压根儿) 埋m ái(埋没) m án(埋怨) 藏c án ɡ(躲藏)z àn ɡ(宝藏) 行x ín ɡ(行人)h án ɡ(银行) 壳qi ào(地壳) k é(贝壳)
三、填入合适的词
1、填入合适的动词： （打开）窗户 （挂在）天空 （寻找）宝藏 （辨别）方向 （指点）方向 （分辨）方向
2、填入合适的修饰词： （满天）的乌云 （清新）的空气 （厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶 （奇怪）地问 （认真）地问 （高兴）地说
四、近义词 忠实—（忠诚） 慌张—（慌乱） 天然—（自然） 辨别—（分辨） 称赞—（夸奖）
五、反义词 上升—（下降）慌张—（镇定） 稀—（稠） 快—（慢） 亮－（暗）弯－（直）
六、量词
一（幅）画一（只）蜘蛛一（首）古诗一（本）书一（册）书一（条）彩虹一（位）队员
一（块）石头一（阵）风一（条）鱼一（片）陆地一（种）植物一（种）动物一（条）谚语一（座）山
七、课文中的好词好句（精华）
17、古诗两首
望庐山瀑布李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
早发白帝城李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
绝句杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
18、雷雨
好词：黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响
佳句：①雷声小了，雨声也小了。
②池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
③一条彩虹挂在天空。
④蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
⑤蜘蛛又坐在网上结网了。
19、最大的“书”
好词：认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底
佳句：①哪里有书啊？
②这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
③这能说明什么呢？
④它们都是字呀！
⑤太好了，太好了！
⑥你好，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！
20、要是你在野外迷了路
好词：野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针
语文园地五
①节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
②二十四立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒
③好句纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清如许，为有源头活水来。世事洞明皆学问，人情练达即文章。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
八、造句
1、……也……
雷声小了，雨声也小了。（池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。）
2、川流不息：
马路上的汽车来来往往，川流不息。
3、越……越……，越……越……：
（闪电越来越亮，雷声越来越响。）（风越刮越大，雨也越下越大了。）（我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。）
九、拓展
1、描写祖国山河的诗句：
天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
2、背诵气象谚语：
（1）立了秋，把扇丢。 （2）六月的天，小孩的脸。 （3）蛇过道，大雨到。 （4）雷公先唱歌，有雨也不多。
6 第六单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
21.画家和牧童
兄xi ōng 呆 d āi 商sh āng 抹 m ǒ挤j ǐ拱g ǒng 决ju é价 ji à钱 qi án 购 g òu 批p ī 评p íng
兄（兄弟、表兄、弟兄） 呆（吓呆、呆住、发呆） 商（商量、商场、商业） 抹（抹布、抹杀、抹黑） 挤（拥挤、挤压、排挤） 决（决定、决心、坚决） 价（价钱、价值、价格） 购（购买、收购、购物） 批（批评、批准、批发） 评（评比、评分、评语） 拱（拱手、拱桥、拱门） 钱（价钱、金钱、钱包）
22.我为你骄傲
报b ào 玻b ō璃l í拾sh í破 p ò碎 su ì滑 hu á继j ì续x ù 封f ēng 骄ji āo 傲 ào
报（报告、报纸、报社） 玻璃 拾（收拾、拾金不昧、拾取） 破（破坏、破灭、打破） 碎（破碎、零碎、粉碎） 滑（光滑、平滑、滑板） 继（继续、继往开来、相继） 续（陆续、继续、连续） 封（封闭、信封、） 骄（骄傲、骄阳、骄横、） 傲（傲慢、骄傲、高傲）
23.三个儿子
拎l īn 桶t ǒng 停t íng 聪c ōng 胳g ē膊b ó甸di àn 晃hu àng 荡d àng
拎（拎包、拎起、拎水） 桶（水桶、木桶) 停（停车、停止、停留） 聪（聪明、失聪、聪慧） 胳（胳膊、胳肢窝） 膊（胳膊、臂膊、赤膊） 甸（沉甸甸、草甸） 晃（摇晃、明晃晃、晃眼） 荡（摇荡、晃荡、飘荡）
二、多音字组词
斗d ǒu(北斗星)d òu(斗争) 教ji āo(教书) ji ào(教室) 弹t án(弹琴) d àn(子弹) 晃hu ǎn ɡ(晃眼)hu àn ɡ(摇晃)
兴x īn ɡ(兴奋) x ìn ɡ(高兴) 降ji àng （降落xi áng （投降）
三、填入合适的词
1、填入合适的动词： （修理）窗户 （说明）原因 （拎着）水桶 （翻）跟头 （送）报纸
2、填入合适的修饰词： （著名）的画家 （光滑）的石头 （兴奋）的光芒 （风和日丽）的下午 （漂亮）的汽车
（懂事）的孩子（慢慢地）走着（飞快）地逃走（专心）地看（目不转睛）地盯着（忍不住）地说（和蔼）地说
四、近义词观赏—（观看）沉思—（深思）和蔼—（亲切）惭愧—（羞愧）往常—（以往）自在—（自由）
顿时—（立刻）喜爱—（喜欢）目不转睛－（聚精会神）
五、反义词
批评—（表扬）担心—（放心）轻松—（压抑）富裕—（贫穷）聪明—（愚笨）沉甸甸—（轻飘飘）
六、量词
一（个）牧童一（个）星期一（个）信封一（个）儿子一（个）下午一（位）画家一（位）商人
一（位）先生一（位）老奶奶一（块）石头一（阵）轻松一（袋）饼干一（张）便条一（辆）汽车
七、四字词语（熟练背写）点头称赞沉思片刻浓墨涂抹轻笔细描栩栩如生风和日丽从天而降目不转睛
八、课文中的好词好句（精华）
21、画家和牧童
好词：著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手
佳句：①他的画一挂出来，就有许多人观赏。
②他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
③“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”
④“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
⑤“画错啦，画错啦！”……这声音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了。
22、我为你骄傲
好词：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、风和日丽、光明磊落、心口如一、真心诚意、心直口快、坦诚相见、表里如一、实事求是、光明正大、一言九鼎、推心置腹佳句：①石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
②我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
③一个风和日丽的下午。
④我心里顿时感到一阵轻松。
23、三个儿子
好词：拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停
佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
②水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
④一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
24、玩具柜台前的孩子
好词：药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒
佳句：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。语文园地六
好词：大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、
上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白
九、造句
1、一会儿……一会儿：
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
2、只有……才：
只有刻苦学习，才能取得好成绩。
只有讲卫生，才能不生病。
只有勤动脑，才能有创造。
3、一……就……：
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
4、既……又……： 小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
十、拓展
1、关于正直、诚实词语： 心直口快 心口如一 表里如一 实事求是 光明正大 光明磊落 真心诚意 坦诚相见
2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事？（我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。）
7 第七单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
25.玲玲的画
叭b ā 玲l íng 狗g ǒu 糟 z āo 楼l óu 梯t ī肯k ěn 脑 n ǎo 筋j īn
叭（喇叭） 玲（玲珑） 狗（走狗、小狗、狼狗） 糟（糟糕、糟蹋、酒糟） 楼（高楼、楼房、大楼）
梯（楼梯、扶梯、电梯） 肯（肯定、肯干、宁肯） 脑（头脑、大脑、脑海） 筋（筋斗、筋骨、脑筋、筋疲力尽）
26.蜜蜂引路
讶y à谈 t án 派 p ài 引 y ǐn 列li è蜂f ēng 敲 qi āo 附f ù近j ìn
讶（惊讶） 谈（谈话、交谈、谈心） 派（派出所、派别、指派） 引（引路、指引、引人入胜、吸引）
列（队列、行列、排列、列车） 蜂（蜜蜂、黄蜂、工蜂、蜂蜜） 敲（敲门、敲打、推敲、敲响）
附（附近、附和、附带、附加） 近（近视、近处、近代、远近）
27.寓言两则
守sh ǒu 丢 di ū焦 ji āo 费f èi 望w àng 算 su àn 此c ǐ桩zhu āng 肥 f éi
守（守护、守卫、看守、把守） 丢（丢掉、丢失、丢三落四） 焦（焦点、焦急、烧焦） 费（花费、浪费、费用）
望（失望、希望、盼望） 算（算术、总算、算数） 此（从此、此外、因此） 桩（树桩、木桩、石桩） 肥（肥胖、肥肉、减肥）
28.丑小鸭
灰hu ī 讨t ǎo 厌 y àn 冰b īng 蛋d àn 壳k é鸭y ā欺q ī负f ù鹅é翅ch ì膀 b àng
灰（灰色、灰暗、灰心） 讨（讨好、讨论、自讨苦吃） 厌（讨厌、厌恶、厌烦、厌食） 冰（冰冷、冰凉、冷冰冰、冰冻）
最新二年级上册下学期语文教材全解总结一、近义词： 识字一： 景色---景致壮观---壮美 第一课：秋天的图画： 美丽---漂亮好像---仿佛勤劳---勤快 第二课：黄山奇石 闻名---著名秀丽---秀美神奇---神秘好像---仿佛 第三课：植物妈妈有办法： 如果—假如告别---告辞旅行---旅游办法---方法 第五课：一株紫丁香： 疲倦---疲乏感谢—感激挂牵---挂念 第六课：我选我： 关心---关爱突然---忽然亲切---亲热热爱---喜爱 第七课：一分钟： 非常---特别后悔---懊悔眼看---马上
第八课：难忘的一天: 表演---示范慈祥---慈爱和蔼可亲---和颜悦色 识字三： 与---和奔---跑争---夺 第九课：欢庆： 欢乐---欢乐欢庆---庆祝 第十课：北京： 美丽---漂亮庄严---威严矗立---耸立 第十一课：我们成功了： 立刻---马上飘扬---飘舞聚集---聚拢（lǒng） 第十二课：看雪: 惊奇---惊异故乡---家乡到处---处处 识字四： 拔苗助长---急功近利瓜熟蒂落---水到渠成
第十三课：坐井观天： 无边无际—一望无际坐井观天---管中窥（kuī）豹 第十四课：我要的是葫芦： 从前---以前雪白---洁白自言自语---喃喃自语 第十五课：小柳树和小枣树： 漂亮---美丽温和---平和明白----清楚 第十六课：风娃娃： 感谢---谢意责怪---埋怨伤心---难过仍然---依然 第十七课：酸的和甜的： 聪明---聪慧一定---肯定开心---高兴迫不及待---急不可待 第十八课：称赞： 认真---用心称赞---夸奖疲劳---疲乏 第十九课：蓝色的树叶： 注意---留意连忙---急忙
01找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上 荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 02古诗两首 2 古诗两首草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻 03笋芽儿 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋 芽儿。 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在ft冈上自豪地喊着“我长大啦！” 04小鹿的玫瑰花4 小鹿的玫瑰花 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我 就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢
小学语文课堂作业（二年级下册） 1找春天 P1 ■读读下面的句子，你发现了什么？也来写两个这样的句子吧！ ■读了课文，我会连 ■瞧，春天的花园真热闹，词语娃娃都来聚会。快把你积累的有关春天的词语写下来吧。 P2 ■我会拼，我会写。 ■字宝宝找不到自己的家，你能帮帮它们吗？ P3 ■我能按课文内容填写 2 古诗两首 P4 ■让我来填！ ■我会背古诗，让我来填！ 3 笋芽儿 P5 ■读一读，并正确连线。 P6 ■瞧，我写的字又进步了。 4 小鹿的玫瑰花 P7 ■我能用带点的词写一句话。 P8 ■我会拼，我会写。 语文园地一 P8 ■你能把下面的字娃娃送回家吗？ ■我会用加一加的方法组字。 P9 ■我会用比较的方法组词。 ■读一读，快帮好朋友拉起手。 ■这些句子我都会背，爸爸妈妈快来听。 ■我会读，我会背。 5泉水 P12 ■给这些字加上偏旁，分别变成两个新字，你会吗？ ■快帮小鸟找回自己的帽子。 6 雷锋叔叔，你在哪里 P13 ■你能把迷路的小鸭送回家吗？ ■你能把下面的字送回各自的花园吗？ ■拼一拼，你能把字词正确的写出来吗？ P14 ■读课文最后一句话，想一想下面哪句话对，请在括号里打上“√” 7 我不是最弱小的 P15 ■你喜欢哪些词语？快把它们收进词语大宝库吧。 ■拼拼读读，我能把词语写正确。 ■我会给下面的字组词。 8 卡罗尔和她的小猫 P17 ■读句子，你也用带点的词写一句话。 语文园地二 P18 ■我能写几个这样结构的字。 ■生字小魔术 ■读一读，你还能说出多少四字词语？快写下来吧。 ■我用组词的方法来区分它们。
■吧这些谚语背给爸爸妈妈听。 P19 ■你还能写出“山”字旁的字吗？与好朋友比比谁写的多。 9 日月潭 P21 ■读了课文，你对日月潭一定有了许多了解，快来填一填。 P22 ■加个偏旁会变成什么字呢？请你写在气球上，还可涂上漂亮的颜色。 ■看拼音，写词语，看谁写得既快又好。 ■你能吧课文中自己喜欢的部分背诵下来吗？并把喜欢的句子抄写下来。 10 葡萄沟 P23 ■下面的说法正确吗？请你来当小老师。 P24 ■定点跳伞。看谁落得既快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 ■下面每组字模样有些像，请你区分开，再来组个词。 P25 ■我回填 11 难忘的泼水节 P25 ■读了课文，我又知道了许多知识。 ■你知道这是哪个民族的传统节目吗？请用线连起来。 P26 ■定点降落，看谁落得又快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 12 北京亮起来了 P27 ■根据课文内容连一连。 ■把词语换一换，也是理解词语的好办法。快来做做吧！ ■读拼音，写词语。看谁写得既对又好。 P28 ■我能给它们找到合适的朋友。 ■背一背，填一填 ■这段话共（）句话，分别讲了、和三个地方夜晚的景象。语文园地三 P29 ■把下面意思相反的词涂上相同的颜色。 ■我能给这些词语找到好朋友。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 13 动手做做看 P32 ■快让小金鱼游进水缸里。 P33 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 ■我会写。 14 邮票齿孔的故事 P33 ■让我们一起进行一次知识竞赛吧。 P34 ■加一加，变一变。 ■快把邮票贴在合适的信封上。 P35 ■热气球升空 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 15 画风 P35 ■读了课文后，我知道三个小朋友是怎样画风的，让我画给你看。 P37 ■你能发现它们的不同吗？并分别组词 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好
1找春天 我会写生字 脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结）溪xī（小溪溪水溪流） 棉mián（棉袄）探tàn（探索探究）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野旷野） 躲duǒ（多雨躲闪躲避躲开）解jiě（解冻解渴解开解说） 我会认生字 羞xiū（害羞）遮zhē（遮挡）嫩nan（娇嫩）掩yǎn（掩盖）符fú（符号） 触chù（触摸）鹊qua（喜鹊） 2古诗两首 我会写生字 未wai（未来未曾）追zhuī（追赶奋起直追追查追问）店diàn（旅店客店） 枯kū（干枯枯草枯井枯燥）徐xú（徐徐徐缓清风徐来）烧shāo（烧火燃烧） 荣róng（欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸）菜cài（青菜）宿 sù（宿舍住宿） 我会认生字 篱li（篱笆） 3、笋芽儿 我会写生字 冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì（世界举世闻名世代世袭今世来世） 界jia（世界眼界边界教育界妇女界各界人士）轰hōng(轰隆隆轰鸣宏基轰炸轰走)笋sǔn（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽嫩芽肉芽）喊hǎn（呼喊叫喊喊话呐喊） 呼hū（呼喊直呼其名呼吸呼气）唤huàn（唤醒唤起叫唤召唤） 我会认生字 揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zuàn（钻出）唠lāo（唠叨） 辫biàn（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪háo（自豪） 4、小鹿的玫瑰花 我会写生字 弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩表格堂哥）骨gǔ（花骨朵骨碌） 抽chōu（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎi（一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗） 浇jiāo（胶水浇花浇灌浇地）终zhōng（终于重点终生终年终究） 静jìng（静静地安静寂静清净冷静镇静）躺tǎng（躺下躺着躺椅躺柜） 谢xia（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn（渐渐逐渐渐变循序渐进） 微wēi（微风微笑卑微） 我会认生字 玫m?i（玫瑰）瑰guī（瑰宝）瘸qu?（瘸腿）惋wǎn（惋惜）莺yīng（黄莺） 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍 光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动 喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来） 仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃） 牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人） 浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开） 店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度） 烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶） 彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才） 西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇） 材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）
人教版小学语文二年级下册电子版 1、《找春天》电子课文 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… *********************************************************** 2、《古诗两首》课文原文 古诗两首 ①草 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 ②宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 *********************************************************** 3、《笋芽儿》电子课文
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！” ********************************************************** 4、《小鹿的玫瑰花》电子课文 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨（gu）朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终（zhong）于能下床走路了，他一瘸（que）一拐（guai）地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋（wan）惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺（ling）飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小学二年级语文下学期辅导-部编版 目录 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读
村居（清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2 找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
___________________ 本文作者经绍珍，选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？” 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
人教版二年级下册语文词语表 课文 2、春天、寻找、姑娘、野花、眼睛、柳枝、桃花、杏花、 3、鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、东西、太太、做客、惊奇、快活、去年、美好、礼物、 4、爷爷、植树、碧空如洗、万里无云、公园、格外、引人注目、汗珠、休息、柏树、树苗、小心、笔直 5、叔叔、足迹、昨天、迷路、温暖、爱心 6、一定、也许、桌子、平时、难道、味道、就是、加工、种子、农具、甜菜、工具、劳动、经过 7、出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、柳树、枝条 识字 1、神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾岛、海峡、民族、奋发 2、节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹 3、动物、贝壳、甲骨文、张开、样子、可以、钱币、钱财、有关 4、美食、红烧茄子、烤鸭、羊肉、蛋炒饭 课文
8、彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节 9、喜欢、好像、说话、普通、说话、阿姨、对岸、弟弟、游戏、发明、字母 10、周围、补充、公主、勇士、飞机、地道、火药、胜利、叫喊、忘记 11、屁股、苍耳、留神、干净、从来、幸运、比如、使劲 12、亡羊补牢、劝告、筋疲力尽、明白 13、图画、老师、讲桌、座位、哈哈大笑、五角星、然后、神情、发现、角度 14、愿意、麦子、为难、身边、四周、立刻、突然、吃惊、认真、脚步、难为情 16、雷雨、乌云、闪电、雷声、房子、窗户 17、野外、大自然、天然、指南针、帮助、向导、指点、北方、北极星、路灯、永远、黑夜、帮忙、南方、特别、积雪 18、太空、生活、宇宙飞船、别处、喝水、杯子、失去、使用、半空、地板、容易、浴室、方向 19、耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家 20、飞虫、决定、商店、木屋、工夫、终于、围巾、星期 21、青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路 22、毛虫、叶子、目光、周游、纺织、编织、怎样、声音、花纹、消失
人教版小学二年级下册语文教案(全) 人教版小学二年级下册语文教案（全） 1. 找春天 教学目标： 1、知识与能力 会认9个生字，会写9个字。 2、过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、情感态度价值观 热爱春天，愿意去观察，发现。 教学重、难点： 认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。 教学准备： 生字卡、课件。 教学安排： 二课时。 教学过程： （一） 一、画面引入。 播放早春的课件，学生说说早春的特点。 师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。 二、初读课文，认读生字。 1．自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。 2．在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。
3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。 4．口头扩词，看谁最能干。 三、再读课文，感知发现。 1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。 2．读第三自然段，能读出什么？ 3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。 4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。 四、朗读练习。 可自由读、同桌读、小组读、挑战读。 五、配乐朗读，读出感情。 播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。 （二） 一、复习巩固。 １．同桌抽读生字卡。 ２．有感情、流利地朗读课文。 二、选读课文，自主积累，练习背诵。 １．展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。 ３．背诵课文。 ４．个别抽背。 三、指导写字。 １．认读生字。 ２．扩词练习。 ３．重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。 ４．学生练习。
二年级（下）——人教版 1、《找春天》 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 2、《古诗两首》 《草》白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 语文园地一： 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 6、《雷锋叔叔，你在哪里》 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 语文园地二： 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。
人教版小学二年级语文下册课文内容（全册） 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 第二课：《古诗两首》 《草》 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 《宿新市徐公店》 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 第三课：《笋芽儿》 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着
笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！” 第四课：《小鹿的玫瑰花》 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 第五课：《泉水》 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！
（部编语文）二年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题 (含答案) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读短文，回答问题。快乐的儿童节 “六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。 我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。 （1）短文一共有________个自然段。 （2）写出文中表示颜色的词。 （3）按短文内容填一填。整齐的________ 动人的________ ________的步子 ________的笑容 （4）补充词语。五颜________色丰富________彩 【答案】（1）3 （2）红，黄，绿，紫，蓝 （3）校服；光芒；轻快；甜甜 （4）六；多 【解析】 2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（1）儿歌中的“红领巾”指的是（） A. 少先队员 B. 学生戴的红领巾 （2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。 ________的白塔 ________的风 ________地歌唱 （3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。（） A. 激动 B. 甜蜜 C. 快乐 【答案】（1）A （2）美丽；凉爽；愉快 （3）C 【解析】 3．阅读下文，回答问题。 四季儿歌
第一单元分析 第一组教材围绕“春天里的发现”这个主题进行安排，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。 上学期我们已经学过以“多彩的春天”为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。 《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。 《笋芽儿》语言精美，角色鲜明。由于孩子们对笋芽儿的知识了解不多，课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境，以读带问，以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。 《小鹿的玫瑰花》是一篇引人深思的童话故事。故事情节曲折，比较贴近儿童生活。教师应重点抓住黄莺和微风的话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。 1 找春天 课前分析： 作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。 孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。 教学目标： 1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。 信息资料： 教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。 学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。 课时安排：两课时。 第一课时 切入举偶 1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天） 2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带。） 师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！ 【在音乐声中，教师和学生翩翩起舞，营造一种平等和谐的氛围，缩短了师生间的距离，提供了自由学习的情境。】对话平台 自读 1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认
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1 古诗两首 教学目标 【知识技能】 1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。 【过程与方法】 培养学生运用方法理解诗句的能力。 【情感态度与价值观】 体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 重点难点 【教学重点】 1.学会本课生字。 2.了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学难点】 1.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。 2.体会诗的意境，体会诗人的感情。 【教学过程】 第一课时 （一）揭题、释题、了解作者 1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背） 2.真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎特
别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。 3.板书课题，拼读课题，释题： 村：乡村。 居：居住。 村居：在乡村居住。 （二）图文结合、初知大意。 1.（多媒体出示画面）说说你们看到了什么？听到什么（草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄莺边飞边唧唧地叫，孩子们正在放风筝。）看着这幅图你有什么感觉？ 2.这首古诗写的就是这美丽的景色。请大家自己去读读吧： （1）学生练读。 （2）指名读，正字音： 注意“妆”是翘舌音，后鼻音，“剪”前鼻音，“醉”、“裁”、“丝”是平舌音，“莺”、“咏”后鼻韵母。 （三）导读古诗，感受诗意。 1.现在你们看看图，再读这首诗，读一句，想一想，你猜猜这首诗是什么意思？把每句诗的意思猜出来。猜出来后告诉周围的同学，再听听其他同学怎么说。大家互相帮助，把这首诗学好。 （学生自学） 2.学习一、二句： （1）（多媒体出示第一、二句诗的画面）谁来说第一句？指名说，大家补充。 （二月，青草茁壮成长，黄莺飞来飞去） （2）学生质疑：我觉得不对，要是“二月，青草茁壮成长，黄莺飞来飞去。”应该是“二月天草长莺飞”呀，这里写的是“草长莺飞二月天”这是怎么回事？ （师点拨：这是古诗常用的方法，古人写诗常常不按照正常顺序写，为了押韵，读起来朗朗上口。） （3）齐读第一句，指导停顿： 草长／莺飞／二月天，
人教版小学二年级下册语文阅读以及答案 一、标点符号. 名称逗号顿号句号问号感叹号冒号引号省略号形式. 、. ？！：“ …… ” 二、练习体会标点符号. 大声朗读这篇写景短文.在阅读中体会各种不同标点符号的用法.注意读出语气、语调和 停顿. 秋是什么颜色的？ 谷子说：“秋是黄色的.我就是让秋风吹黄的.”高粱说：“秋是红色的.我就是让秋天染 红的.”棉花说：“秋是白色的.不然.我哪有这银装素裹？”墨菊却说：“秋是黑色的.我开 放的花朵就是明证.”松柏说：“秋和夏美是美区别.都像我一样清翠……” 秋天听了摇摇头说：“不.不.我是五彩缤纷的.如果我只属于一种颜色.那秋天该是多么 的单调啊！” １.第一句“秋是什么颜色的？”应读出（）的语气；最后一句“如果我只 属于一种颜色.那秋天该是多么的单调啊！”应读出（）的语气. ２.下面两个句子中的问号.作用有什么不同？ （１）秋是什么颜色的？ （２）秋是白色的.不然.我哪有这银装素裹？————————————————————————————————————— ３．第２自然段最后的省略号表示什么意思？你还能列举出哪几种秋的颜色？————————————————————————————————————— 三、在阅读中思考与想象. 猎人 在松林上. 四只鸽子在空中飞翔. 四只鸽子.
在盘旋.在飞翔. 掉下四个影子. 都受了伤. 在松林里. 四只鸽子躺在地上. 1.初读这首诗.你可能一下子理解不了.或者不太懂.别着急.多问几个“为什么”吧.你可能 提出什么问题？ ————————————————————————————————————— 2.这首短诗不大好懂.是因为诗人在叙述这件事时留下一些空白或跳跃的地方.需要我们通过 想象去补充.请你填空. 我们在读的时候.可以把三节想象成三幅不同的图画： 第一幅画是：绿色的松林上空.（）在（）.自由自在. 第二幅画是：（）先后从空中往地上掉. 第三幅画是：松林里.四只鸽子躺在地上.有的（）.有的 （）.这是一种多么悲惨的景象. ３.读了这首诗.你觉得猎人是一个怎样的人？————————————————————————————————————－ 写景状物阅读 1.什么叫写景状物类的文章？ 写景——自然现象：风、雨、雪……；地理环境：森林、高山……；名胜古迹：故宫、大雁塔…… 状物——动物、植物、静物. 2.描写顺序. 1.按时间变化顺序来写； 2.按空间位置变化来写.如从上到下、从远到近、从四周到中间等； 3.按观察的先后顺序来写. 2.写动物：一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物：一般抓住它的形状、颜色、 滋味等；写静物：一般抓住它的样子、结构、用途等.
部编版二年级下册语文教学进度表 周次日期教学内容备课人 1 3.5-3.9 1.古诗两首 2.找春天 3.开满鲜花的小路 2 3.12-3.16 口语交际 2.邓爷爷植树 4.雷锋叔叔你在哪里 3 3.19-3.23 6.千人糕 7.一匹出色的马语文园地二 4 3.26-3.30 1.神州瑶 2.传统节日 3.“贝”的故事 5 4.2-4.4 4.中国美食口语交际语文园地三 6 4.8-4.13 8.彩色的梦 9.枫树上的喜鹊 10.沙滩上的童话 7 4.16-4.20 11.我是一只小虫子语文园地四 12.寓言两则 8 4.23-4.28 13.画杨桃 14.小马过河口语交际 9 5.2-5.4 语文园地五 10 5.7-5.11 15.古诗两首 16.雷雨 11 5.14-5.18 17.要是你在野外迷了路 18.太空生活趣事多 12 5.21-5.25 语文园地六 19.泪水茶 20.大象的耳朵 13 5.28-6.1 21.蜘蛛开店 22.青蛙卖泥塘 14 6.4-6.8 语文园地七 23.祖先的摇篮 15 6.11-6.15 24.当世界年纪还小的时候 25.羿射九日 16 6.19-6.22 口语交际语文园地八 17 6.25-6.29 期末复习 187.2-7.6 期末复习 19 20
1 古诗两首 教学目标 【知识技能】 1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。 【过程与方法】 培养学生运用方法理解诗句的能力。 【情感态度与价值观】 体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 重点难点 【教学重点】 1.学会本课生字。 2.了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学难点】 1.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。 2.体会诗的意境，体会诗人的感情。 【教学过程】 第一课时 总第（）课时（一）揭题、释题、了解作者 1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背） 2.真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天
新人教版二年级下册语文1~8单元课文内容 第一单元《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学 后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生 机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天 的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。 文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手 栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 第二单元 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着 “长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。 《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东 西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生 活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸 拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的 快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望两岸统一，祖 国繁荣昌盛的强烈愿望。
《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。 第四单元 《彩色的梦》讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境，表现了“我”丰富的想象力和对美好生活的向往和追求。 《枫树上的喜鹊》写的是“我”非常喜欢渡口枫树上的喜鹊一家，通过他们的动作和叫声，“我”想象他们一家的活动和所说的话，这些让“我”感受到了快乐。表现了“我”对动物的喜爱以及丰富的想象力。 《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽童话的故事，表现了儿童天真活泼，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 《我是一只小虫子》讲当了小虫子不好的地方和好的地方，表现了孩子眼中的世界的丰富多彩。即使有很多危险，“我”也喜欢当一只小虫子，写出了“我”对生活的热爱之情。 第五单元 《亡羊补牢》讲的是一个人的羊被狼叼走了，他没有及时修补羊圈，等第二次羊又被叼走了，他才意识到自己的错误，修好了羊圈。这个故事告诉我们：出了问题以后要想办法补救，这样可以防止继续遭受损失。 《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使自己的禾苗长得快些，用拔苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：违反事物发展的客观规律办事，急于求成，往往会适得其反。
1.《古诗二首》 村居 清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞 来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好 像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的 水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景 色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没 什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机， 把风筝放上蓝天。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【注释】 ⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种 类很多。本诗描写的是垂柳。 ⑵碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩 绿的柳叶。 ⑶妆：装饰，打扮。 ⑷一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词 和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的 数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 ⑸绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像 丝带般的柳条。 ⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干 部分。 ⑺二月：农历二月，正是仲春时节。 ⑻似：好像，如同。 【译文】 柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她 那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的 吗？就是那象剪刀的二月春风啊！ 【题解】 这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对 春天的无限热爱。 15.《古诗二首》 晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【译文】 六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一 样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接， 认真背诵记忆，达到能默写。——蓝胖子
一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽 蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。 绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【译文】 两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐 的白鹭直冲向蔚蓝的天空。 我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的 积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船 只。 2.《找春天》 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们 闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 5. 《雷锋叔叔，你在哪里》 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风， 认真背诵记忆，达到能默写。——蓝胖子