二2班“清洁城市美化家园”主题队会
【习题】 一、选择题 (一）A1型题 1. 口腔护理的目的不包括 A.保持口腔淸洁 B.清除牙垢 C.预防口腔感染 D.淸除口腔内一切细菌 E.观察口腔变化 2.下列不需进行特殊口腔护理的患者是 A.昏迷 B.禁食 C.高热 D.鼻饲 E.下肢外伤 3.为昏迷患者行口腔护理时，不需准备的用物是 A.棉球 B.弯盘 C.开口器 D.吸水管 E.弯止血钳 4.护士为卧床患者进行床上洗头时，水温应调节至 A. 22-26℃ B. 28 – 32℃ C. 40 -45℃ D. 50 -60℃ E.60 -70℃ 5.灭头虱药液的成分是： A.百部 10g,30% 乙醇 40ml B.百部 20g，40% 乙醇 50ml C.百部 30g,50% 乙醇 100ml D.百部 40g,75% 乙醉 120ml E.百部 50g,95% 乙醉 60ml 6.下列关于床上擦浴的叙述不正确的是 A.天冷时可在被内操作 B.擦洗眼部时由外眦向内眦 C.为患者脱上衣时，先脱近侧后脱远侧 D.擦洗时注意防止浸湿床单 E. 15~30min 内完成 7.发生压疮的最主要原因是 A.局部组织长期受压 B.机体营养不良 C.局部皮肤潮湿或受排泄物刺激 D.急性应激因素 E.体温升高 8.下列关于剪切力的叙述不正确的是 A.与体位有关 B.由垂直压力和摩擦力相加而成 C.由剪切力造成的皮肤损害早期不易发现 D.半卧位时床头抬高应大于30°,避免剪切力产生
E.长期坐轮椅者应保持正确坐姿,防止身体下滑而产生剪切力 9.压疮的好发部位不包括 A.仰卧位—骶尾部 B.侧卧位一肩胛部 C.半坐卧位——足跟 D.俯卧位一髂前上棘 E.坐位——坐骨结节 10.晨间护理和晚间护理应分别安排在 A．诊疗开始前,晚饭后 B.诊疗开始后，晚饭前 C.诊疗开始前,下午4点后 D.诊疗开始前，晚饭后 E.诊疗开始前,临睡前 (二）A2型题 11.张某，女,20岁，因肱骨干骨折入院。护士在为其梳理头发时,发现头发已纠结成团，可选择用于梳理的合适溶液是 A.温开水 B.生理盐水 C.30%乙醇 D.75%乙醇 E.油剂 12.王某，女，30岁，诊断为血小板减少性紫癜。护士观察口腔时发现唇及口腔黏膜散在瘀点,轻触可出血.护士为其做口腔护理时应特别注意 A.夹紧棉球 B.禁忌漱口 C.动作轻柔 D.先取下义齿 E.棉球不可过湿 13.患者，女，脑出血昏迷。护士为其做口腔护理时，取下的活动性义齿应放入 A.冷水中 B.热水中 C.生理盐水中 D.乙醇中 E.朵贝尔溶液中 14.护士在观察王先生口腔时,发现口腔黏膜有一感染溃烂处,应为其选用的口腔护理溶液是 A.生理盐水 B.朵贝尔溶液 C. 0.1%醋酸溶液 D. 3%过氧化氢溶液 E.4%碳酸氢钠溶液 15.张某，男,50岁。细菌培养显示口腔有铜绿假单胞菌感染,护士在为其进行口腔护理时应选用的口腔护理溶液是 A.生理盐水 B. 1%-3%过氧化氢溶液 C 1%-4% 碳酸氢钠溶液 D. 0.1%醋酸浴液 E.朵贝尔溶液 16.李某，女，56岁，因股骨骨折卧床。护士在为其进行床上洗发过程中,患者突然感到心慌、气短、面色苍白，出冷汗，护士应立即 A.请患者深呼吸 B.鼓励患者再坚持片刻 C.加快操作速度尽快完成洗发 D.停止洗发,让患者平卧
《美丽校园从我做起》主题班会教案 通过本次班会让大家都知道保护环境的重要意义了，希望大家付诸于行动，为创建美好的校园贡献自己的一份力量！下面是WTT收集整理的《美丽校园从我做起》主题班会教案，希望对您有所帮助！ 教学目标： 1、通过教学，使学生知道什么是公物，哪些是公物，并懂得如何爱护公物、 2、明白故意破坏公物对我们的危害。 3、培养学生爱护公物的良好习惯。 4、能为植树护绿活动做一些力所能及的事。 活动方式： 谈话交流、观看、表演小品等。 教学过程： （一）课题导入： 主持人甲：亲爱的同学们：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吗？ 主持人乙:你想在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吗？
主持人甲:校园，是我们学习和工作的重要场所，校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，对我们大家来说都是非常重要的。 主持人乙：为此，我们今天就以“美丽校园，从我做起”为主题召开一次班会，为建设我们的美好校园都来出谋划策吧！ 主持人甲：谁来说一说我们的学校美不美？我们的学校都有什么？（小组讨论交流汇报 ） 主持人乙：是呀！我们的校园多美呀！这美丽的校园怎样才会变得越来越美呢？（指名说其他学生补充） 主持人甲：那么我们该如何来爱护我们的校园？（学生自由畅谈） （二）新授： 活动一: 1、明确什么是公物？（出示） 桌子、椅子、门窗、点灯、教学设备（电子白板）应急指示灯、室内外宣传板、树木花草等，像这种属于国家和集体的东西，都是公物，但除了学校里东西是公物外，在校外公共场所中的一些设施也属于公物。如：垃圾桶、路灯、绿化带等。 1、应该怎样做到爱和公物呢？ （1）、听录音《桌椅的对话》和桌椅受损的照片引入：（出示）
自治区双语特岗教师 面 试 教 案 科目：高中地理（必修2） 课题：第二章城市与城市化第三节城市化
第二章城市与城市化 第三节城市化 【教学目标】 1.知识与技能 了解世界城市化的进程；理解城市化的含义及主要标志；理解发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异。 2.过程与方法 初步学会地理图表资料的分析方法，并能对地理信息进行整理和归纳，概括出城市化的过程和特点。 3.情感态度与价值观 激发学生探究我国城市化的进程和特点的热情；探究家乡城市化的特点、预测家乡的发展动态 【教学重点】 城市化的含义及三个主要标志；城市化进程的阶段性。 【教学难点】 城市化水平与社会经济发展水平的关系。 【教学方法】 问题探究法、读图分析法、主题讨论法 【教学过程】 1.导入新课 （导入）播放歌曲《春天的故事》，这首歌描述的是深圳，它是从一个小渔村发展变成一个大城市，这就是我们今天要学习的城市化的内容。那么什么是城市化呢? 2.新授 2.3城市化【板书】 一、什么是城市化【板书】
<一>城市化的含义【板书】 生：城市化是指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。 师：根据城市化的含义，要判断一个地区是否正在城市化，可应用什么标准来判断？ 学生讨论回答：略 师:主要标志：城市人口增加、城市用地规模扩大以及城市人口在总人口中的比重上升。在三个标志中，城市人口占总人口的百分比，是衡量城市化水平的一个最重要指标，它体现了社会经济发展水平。 <二>城市化主要标志【板书】 1、城市人口增加 2、城市人口在总人口中的比重上升 3、城市用地规模扩大。 师：我们通过地图来对城市化这一现象加以理解。 (引导学生阅读教材图2.16“长江三角洲地区的城市发展”) 师：对比2000年和1985年长江三角地区的城市分布，城市发展有哪些特点?找一找哪些是新增加的城市?哪些城市升级了? 生：对比2000年和1985年长三角地区的城市分布，我们可以发现城市的数量明显增加。无锡、苏州、杭州等城市由大城市升级为特大城市，镇江、常州、宁波等城市则由中等城市升级为大城市，嘉兴、湖州、绍兴等由小城市升级为中等城市，同时增加了许多小城市，如高邮、姜堰、余航、桐乡、奉化等。 师总结：由于大量人口由农村进入城市，城市人口规模不断扩大，从而使许多城市等级提高。到2000年，整个长三角地区已形成了一个由小城市、中等城市、大城市和特大城市四个等级的城市组成的一个成熟的城市体系。所以说城市化对一个城市而言，就是城市等级升级的过程；城市化对一个地区而言，就是城市等级体系的形成过程。从两个时代的城市分布的对比中，我们发现长三角地区的城市化进程是相当迅速的，有一些地方在1985年之前还是县城，到2000年已经迅速发展为中等城市，比如张家港、海门、靖江、昆山、丹阳、萧山等。 (过渡)到底是什么力量使大量的农村人流向城市呢?推动城市化发展的动力是什么呢?这股动力来自于产生源地不同，但方向相同的两个，即拉力和推力。 (引导学生阅读图2.17，思考下列问题)
学墙完小“弯腰行动,净化校园”活动方案 一、活动目的 为了创设一个洁净、美丽的校园环境,教育孩子从小跟不良卫生习惯作斗争,增强爱护校园环境的主人翁意识,我校决定在本学期开展一个“弯腰行动,净化校园”的专题活动,引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。 二、活动时间： 2014年10月——2015年元月 三、活动内容 （一）、活动启动仪式（10月8日） 1.利用升旗仪式进行“弯腰行动”活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召老师们不乱丢乱吐，见纸就捡，身教胜过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。 2.10月11日各班级开展“弯腰行动,净化校园”主题班会课。 有以下几方面提出要求： ①熟记活动口号，懂得洁净校园是我责； ②落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐； ③劝说同学不乱丢垃圾； ④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。 ⑤在校园中，本班级的学生对本班的教室、卫生区、保洁区有自
觉捡拾垃圾的义务，同时也有制止其他同学乱扔的权利，发现有乱扔的同学上报德育处对期通报批评并扣班分每人次2分,对发现的同学所在班级奖班分1分每次。 ⑥每天的下午学校将组织老师进行班级教室、卫生区、保洁区检查，每发现一张纸片等杂物扣班级量化分一分，每天扣满五分为止。 ⑦每班选择一条环保宣传口号，制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上，时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。 3.做好宣传工作 (1)各班出一期有关环境卫生的黑板报,主题是:绿色校园(11月份)。 (2)布置宣传窗进行活动宣传。 (3)班主任利用晨间谈话时间,认真做好宣传鼓动工作,宣读活动口号“校园是我家,洁净是我责”,教育学生不能随地乱丢垃圾,能主动捡起垃圾,使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举多得的好事,每个学生争做“弯弯腰”好队员。 4.组建“绿色小卫士”小队 各班推选1名自愿者参加“绿色小卫士”(非检查人员) 参加人员要求: A首先自己不乱丢垃圾; B劝说同学不乱丢垃圾; C每次认真做好值日生工作 D只要发现果皮纸屑能主动捡起
《保护环境，从我做起》主题队会教案通过这次主题队会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。 二、学生准备： 查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。 三、队会过程 1、激情导入 蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，从我做起》主题队会现在开始。 看到我们学校的校园环境越来越好，我们一起通过这支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。 2、推进环保社会活动 （1）谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象？我们该怎么办？地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？ （学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。） 地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜——（退下）
地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？ （学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。） （2）各小组报告各自设计的环保标语。 我们每个小组不是都写了环保标语吗？请各小组按顺序报告。 1：我们A小组的标语是：“水是生命之源”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源。 2：我们B小组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个人都能管好自己的一口痰。 3：我们C小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗？快来种树吧！”我们希望到处都能绿树成荫。 4：我们D小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望大家都能生活在一个无烟的环境里。 5：我们E小组的标语是“爱‘我’就别伤害‘我’”，我们希望没有人再去折树枝、摘花等。 6：我们H小组的标语是“绿树红花，请勿践踏！”我们希望每一个人都能足下留情，不去乱踩花园草坪。 4、如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学都应该做到以下几点： ①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。 ②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
开展“小手拉大手，清洁家园”活动 实施方案 张坡小学开展“小手拉大手，清洁家园”活动实施方案 创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。我校特制定以下实施方案。 一、“小手拉大手，清洁家园”活动时间安排。 “小手拉大手，清洁家园”活动时间从2017年3月8日开始，分三个阶段来完成：第一阶段：2017年3月8日，少先队对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与。 第二阶段：2017年3月10日，各班积极组织召开“小手拉大手，清洁家园”主题班会，并制定出本班的宣传口号。 第三阶段：2017年3月10日起，开展“小手拉大手，清洁家园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。 二、“小手拉大手，清洁家园”宣传标语及口号。 为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环
卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。 标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。 标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。 标语3、“爱护绿色家园争做环保卫士”。 标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。 标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。 标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。 三、成立领导小组，落实责任。 1、我校成立“小手拉大手，清洁家园”活动领导小组： 组长：王伟 副组长：任泽举 成员：各班主任 2、领导小组职责： 组长王伟负责检查、落实“小手拉大手，清洁家园”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与各村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手，清洁家园”活动目标。 副组长任泽举负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手，清洁家园”活动计
第14周国旗下讲话-美化校园 始于清洁,爱护公物，从我做起+关注细节，成就人生美化校园，始于清洁，爱护公物，从我做起 各位同学、各位老师： 大家好！ 今天，国旗下讲话的主题是《美化校园，始于清洁，爱护公物，从我做起》。首先来听一个有关废纸的故事。 很早以前，美国有一个大学生，名叫福特，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘，和他一同去应聘的三四个人的学历都比他高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之的想法让他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，当他发现是一张废纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看见大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事，他是不会成功的。从你捡起那一张废纸起，我就知道你不会忽略小事，所
以我决定录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，，这就是今天“美国福特公司”的创始人福特。 再让我们听听这样一首童谣：我们的校园我们的家，我们要用心呵护她，不乱涂来不乱画，坚决消灭脏、乱、差。这个小朋友写得多好啊。她说：“我把校园当做家，有谁对自己的家没有感情呢？有谁不爱自己的家呢？” 每当我们走进学校，到处洋溢着与人的向上的氛围，看到挺拔的教学楼、科技楼，设备齐全的训练场地，规范的食堂，学生公寓，完善的校园八室，同学们你可曾想到这些都是学校投资了上千万元巨资而建成的呢？这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境，我们有什么理由不把我们的学校当作自己的家来爱护呢？可是，有时，老师看见校园里已经出现与这美好的环境格格不入的镜头：随手抛纸屑、教室里的课桌椅，被人在上面乱写乱画，有些同学在进出教室寝室时，不是用手轻轻的推门，而是用脚踢门。在楼道里追逐打闹，甚至有的同学恶意损坏：如一号楼梯中间过道的墙壁上有一排盛汤留下的印记，门厅柱子上留有个别同学踢踏的脚印，教学楼后乱丢的纸张，学校暂新的铁围栏遭部分人恶意损环。好多同学走过看到后，都感到痛心。不知这些同学此时的心情如何？ 鉴于以上不文明的行为，我们应该积极行动起来，为保护我们的校园出一份力。要将学校的公物看成是有生命的东
地理精品教学资料（新教材） 2019.4 第二节城市化过程与特点（教学设计一） 从容说课 城市化是人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程，社会经济发展是导致近代城市迅猛发展的主要动力，城市化的过程主要是由时间进程带来的城市空间变化。学习城市化的过程和特点，目的是让学生认识和理解社会的重心是怎样逐渐向城市移动的。由于它是一个历史进程，很难在日常生活经验中感受到这一完整的过程，因此，教学中，建议教师从运用实际资料入手，概括出城市化的过程和特点。 教学重点1．城市化的概念、表现及城市化的意义。 2．城市化的过程和特点。 教学难点不同时期、不同地区城市化的过程和特点。 教具准备投影、图片、资料等。 课时安排1课时 三维目标 知识与技能 1．了解城市化的概念、表现及城市化的意义。 2．运用有关资料概括出城市化的过程和特点。 过程与方法 1．通过收集所在城市不同时期的地图、照片或进行走访，了解城市的变化。 2．运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析，进一步理解城市化的过程和特点。 情感态度与价值观 激发探究地理问题的兴趣和动机，树立人类与自然环境协调一致的观念，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。 教学过程 导入新课 师1．就城市功能对城市进行分区，可划分为哪几种功能区？影响城市功能区的主要因素有哪些？ 2．中心商务区有何特点？中心商务区的变动对城市有何影响？ 3．中心地理论主要探讨了一定区域内城镇间的哪些关系？ 学生复习回顾，总结回答。 生就城市功能对城市进行分区，可划分为商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿化地、特殊功能区等；影响城市功能分区的主要因素有自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等。 生中心商务区是整个城市的商业核心地区，商业、服务、金融、贸易、信息等活动高度集中，建筑物以高层为主，交通运输便捷，零售商业十分发达；中心商务区的变动，对城市的用地结构、功能分区、商业网点布局和房地产价格都具有显著的影响。 生中心地理论主要探讨了一定区域内城镇等级、规模、职能间的关系，并采用六边形图形对城镇等级与规模关系加以概括。 师（承转）通过以上学习我们知道从城市个体来看，每个城市都有自己的形态，而且在每个城市内部都有不同的功能分区以及各具特色的内部空间结构。从城市群体来看，每个城市都为一定的区域提供服务，不同规模的城市服务功能和范围是不同的。随着城市化的发展，原有的城市在扩大，新的城市不断出现，那么，城市化一般要经历哪些过程？每一个过
开展“清洁家园”工程创建活动实施方案标准版 Standard version of implementation plan for "clean home" proj ect 汇报人：JinTai College
开展“清洁家园”工程创建活动实施方案标准版 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为贯彻落实市委市政府打好“三大战役”暨“清洁家园”工程创建活动工作会议精神，顺利推进“三乡”战略，建好硒都后花园，建设新农村，提高城镇化程度，提升村（居）民文明程度，经乡党委研究，决定在全乡范围内开展以洁净家园、洁净集镇、洁净两道沿线为主要内容的清洁工程，特制定本工作方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以构建和谐、文明、富裕的新屯堡为奋斗目标，以强化集镇建设和管理，提高集镇品位为重点，完善奖惩办法，以树立公共意识，规范公共行为，践行公共道德，优化公共环境为要求，积极开展集镇和道路环境卫生运动，全民动员，彻底改变我乡
卫生面貌，使我乡人居环境、集镇品位、新农村建设提高到新的高度。 二、整治重点地段区域 1、屯堡、沐抚、马者、木贡、车坝、罗针集镇。 2、恩施大峡谷景区新农村建设示范村。 3、省道、国道沿线（村）居。 三、净化工作内容与要求 （一）工作内容 1、净化家园： （1）居民区、单位和机关庭院的环境卫生 一是要落实日清扫制度。各单位要进一步完善居民区、单位和机关庭院的环境卫生保洁制度，确保每天有人负责区域内的卫生清扫和保洁工作。 二是要建立健全每周大扫除制度，居委会、单位每周组织一次本区域内居民和职工开展清扫卫生死角、垃圾及杂物（含屋顶杂物、垃圾）、疏通淤积水沟。
洁净校园从我做起主题班会 洁净校园从我做起主题班会 活动背景： 我们的校园这两年发生了翻天覆地的变化，却出现了不和谐的现象，美丽的校园，不是会有纸片，食品袋，口香糖的出现，破坏了美丽的校园。 活动目标： 1.明确受保护校园公共措施，保护环境的意义。 2.从活动明确环境的保护是保护是靠我们大家的。每个人的应担当责任和义务。 活动准备： 1.收集校园中不明行为有哪些 2.编辑小品，话剧 3.写倡议书 活动议程： 一：主持人介绍本次活动的目的和意义，以及这次活动该注意的事项。二：同学们展示在我们校园中出现的种种不文明现象，引起同学们的深思。 三：根据以上种种现象，同学们分组讨论我为校园环境的改善，应该做些什么? 四：投出倡议并鉴定。
详细过程： 一：主持人介绍本次活动的目的和意义。 我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内出现了与环保不和谐的现象。当你一走进校园时，随处可以看到纸片，食品袋，口香糖等，破环了我们的校园，作为乌苏四中的医院，面对这种现象我们应该怎么杨做呢?所以我们今天开展了此次活动保护校园动作，从我做起。 二：同学们列举出我们校园中出现的种种不文明的现象，如在教室内，同学xxx经常乱扔纸片，学生xxx把吃的糖果扔进花盆里，学生xxx在教室内吃零食，随手乱扔食品袋等等。 三：学生针对以上现象编排出了小品话剧，让同学在娱乐中认识到自己的错误，从而认识到保护校园环境的重要意义。 四：同学们发出倡议，并在倡议书郑重的上自己名字，互相监督，共同保护好我们的校园。 五：班主任在小结本次活动。 活动总结： 本次活动使学生们仍是到保护校园环境的重要目的和意义，认识到自身存在的错误，并努力加以改正，有的学生针对我们班存在的问题透出了很好的建议，并写出了倡议书，同学之间起到了互相监督的作用，保护校园环境，人人有责，从我们身边的小事做起，不随手乱扔垃圾，注意保持。
“清洁校园美丽校园”主题班会教案 ——清洁校园从我做起 四（2）班韦凤媛 四（2）班班队会班会主题：搞好班级卫生班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让班级卫生面貌焕然一新。主持人：叶可航班会方式：合作讨论，各抒己见。参加人员：全班同学、班主任。班会程序：主持人：最近一段时间正是传染病的多发期，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想，我们要注意讲究什么？全体学生：卫生！主持人：今天，我们开一节班会，主题是《清洁校园从我做起》。 板书主题：怎样搞好班级卫生 1、教师讲解卫生与传染病的重要联系，从而让学生明白讲卫生的重要作用。学生交流平时是怎样讲卫生的。 2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿纸中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。 3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都
不掉到地上。 4、谈出本班室内、卫生区现状；成绩方面：地面干净……不足之处：维持干净的时间短…… 5、指名说出个人的卫生状况（习惯方面）卫生习惯好的同学，（）同学个人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑……卫生习惯差的同学（不点名），衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋…… 6、集体交流、总结：结束：各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。号召同学从我做起，搞好班级卫生。同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。班级卫生从我做起。互相监督，揭发违纪。主持人：同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，我给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一起朗读： 你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，专用餐具和手绢。 你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。 你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1面向学生：□中学2，学科：地理 2,课时：1 3,学生课前准备： （1 ）预习课文，了解城市化及城市化进程 （2）完成课前预习 二、教学课题 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。对于上述内容，课标还提出了活动建议：收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化，交流感想。这反映出在新课程中，主张地理知识与地理实践的结合，学习活的地理，地理基本原理和地理基本理论的学习应来源于学生的生活体验的建构主义思想。 三、教材分析 在前两节从静态的角度分析了城市的空间结构与服务功能的特征之后，本节教材主要是从时间这个维度探讨了城市的一个发展历程及今后的趋势，为此集中探究了城市化的概念、世界城市化的进程和城市化对地理环境的影响这三个问题。在教学中应通过数据的分析和图表的应用重点比较发达国家城市化与发展中国家城市化的差异以及原因，通过事实例子印证城市化对地理环境的影响。从而了解我国在城市化的进程中应该注意解决哪些问题，促使我国城市更加健康地发展。本节教学的重难点是城市化的进程以及城市化对地理环境的影响。 随着新一轮课程改革的全面启动，地理课堂教学也面临着新的考验，如何在课堂教学中体现“学生为主体，老师为主导”“教学中的建构主义”等理念，不仅是一个理论问题更是一个值 得探究的实践问题。本节课遵循这样的教育理念，以探究的学习方法进行一次研究性学习。研究性学习可以是教师情景创设下的研究也可以是实地调查下的研究性学习，可以是小组性的研究也可以是组间诘疑性的研究。 四、教学方法 讲授法、合作探究法、自学释疑法、分组讨论法 1.学生通过影像、实地调查与教材的学习，能准确地说出城市化的定义及表现。 2.学生通过本节课的学习，能比较认识到城市化的双刃性，以及对城市化中产生的问题有基本的解决 方法。 3.学生通过实地调查，掌握基本的调查步骤，及注意事项。
洁净校园从我做起演讲稿 学校就如同我们第二个家，这里的一草一木一桌一椅都是我们的朋友,和我们同呼吸,同成长，因此我们要爱护校园的卫生。下面是有洁净校园从我做起演讲稿，欢迎参阅。 洁净校园从我做起演讲稿范文篇1 老师们，同学们，大家好! 今天我演讲的内容是：爱护校园环境，共享绿色校园! 当清晨的第一缕阳光悄悄洒落校园时，看到那干净的地面，洁白的墙壁，你心中是否和我一样油然而生一种愉悦的心情?当灰朦朦的天空弥漫着尘土和黑烟，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，楼梯过道上、操场教室里，散落着一些食品包装袋、用过的餐巾纸，墙壁上印着一些污点，你是否也会不由自主地皱起眉头? 是啊，谁不想仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸新鲜的空气?谁不想自己的家园干净整洁、清幽而充满温馨呢?那就需要我们共同爱护党湾镇中这个我们共同的家园。每次看到整洁的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤打扫的身影，然而仔细地观察，却发现校园中也有不尽人意的地方：学校雪白的墙壁，不知是谁硬是在上面加了几个脚印;教学楼上，有同学喜欢用垃圾来做自由落体的实验;还有一些同学，喜欢在桌椅上刻刻划划，随意涂鸦。 还记得我们刚进入初中，我们都为自己能坐在崭新的教学楼里学习而倍感舒畅，但是试想一下，如果由于我们不加以爱护而使我们的
校园充满了浑浊不堪的空气，花草树木被随意摧残，墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累，地面到处都是随意丢弃的垃圾污物，在这样的环境里，我们又怎么能够安心愉快地学习、身心又怎么能够健康地成长呢? 同学们，我们是新一代的中学生，应当切实地树立起时代的责任感，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起：每一张废纸切记扔进垃圾筒;每一次打扫要认真负责;每一张桌子让它干净整洁;每一面墙壁让它洁白无瑕。一片纸，我们捡起;一堆垃圾，我们打扫;一朵花，我们珍惜;一棵草，我们爱护。同学们，让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧!让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 洁净校园从我做起演讲稿范文篇2 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好，今天我讲话的题目是《爱护校园环境从我做起》。 每当我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进了自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长，学校就是我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的伙伴、我们的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程。我们在这儿学习，在这儿生活。优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，能让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，能让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，能让
高中地理必修二第2章城市与城市化全 章教案（人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址2．1城市内部空间结构 【课标要求与分析】 课标要求：1、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。 2、举例说明地域文化对人口或城市的影响。 课标分析： 、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。 本条“标准”有三个要求，这三个要求在能力要求上具有明显的层次性。①要会分析城市的空间结构。所谓会“分析”，是指会在城市地图上，说出城市具有什么土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点；②会解释这种结构特点的形成原因；③会使用实例进行分析说明。 考虑到高中阶段学生心理和认知特点，本条标准并未将学习的要求定位在完整掌握目前广为承认的关于城市空间结构的理论（如同心圆地带理论、梯度理论、扇形理论、城市内部的中心地结构理论等）上，而是定位在能用这些理论中反映出来的地理原理来理解城市内部空间结构的形成和差异。至于“要学习几个理论”、“学习哪个理论”、“要掌握某个理论中的哪些概念或原理”等问题，该条标准亦未作出
具体的规定，而是强调“运用实例”，对具体城市的空间结构进行分析，并进而理解其形成的原因，进而在此基础上帮助学生形成初步的地理思想。 2、举例说明地域文化对人口或城市的影响 本条标准涉及人口和城市两部分内容。其中地域文化对人口的影响可放在第一章处理。第二章应重点放在对“地域文化对城市的影响”的讨论上。 地理学中的文化是指与自然相对应的广义的人类文化，包括物质文化、心理文化和制度文化。地域文化是指在一定域集聚的特定文化现象，城市是由人创造的文化景观，“不同集团的人具有不同的文化背景，所以其创造的文化景观也各有明显的特征”，其中最显著例子是不同的宗教文化形成不同的城市景观，特别是寺庙教堂等建筑物的形态和风格。学习地域文化对城市的影响，主要是帮助学生理解不同城市景观和城市地域结构特色的形成。 考虑到学生在初中阶段和日常的媒体接触中，已对世界和中国的一些城市文化景观有一定的了解，甚至有实际的体验，因此这条标准的达成，可以通过举一两个具体的典型实例来讨论。 【教材分析】 本节教材分二部分：城市土地利用和功能分区、城市内部空间结构的形成和变化。其中，城市内部空间结构的形成
四棵树乡一初中 清洁家园行动实施方案
人人参与护环境，清洁家园创文明 ------四棵树乡一初中清洁家园行动实施方案 为全面贯彻落实《南阳市2013年清洁家园行动实施方案》精神，提高广大师生的文明意识，养成良好的卫生习惯，进一步优化广大师生的学习、工作和生活环境，打造文明、整洁、优美的校园环境，不断推动安全、文明、卫生、和谐的校园建设，努力创建“绿色校园”，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定《四棵树乡一初中清洁家园行动实施方案》如下： 一、指导思想： 以科学发展观为指导，着眼打造环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌，建立健全治理校园“脏乱差”的长效管理机制，从整体上进一步提高师生员工的文明与环境卫生素质，以创建“绿色校园”为契机，推动清洁家园行动的全面实施，为建设和谐校园、建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村作出积极贡献。 二、工作措施： （一）为了清洁校园，确保“清洁家园行动”活动有序开展。1、建立长效机制。 （1）加强管理，建立健全各项规章制度。 首先，将校园划分为若干个卫生包干区域，分配到每个班级； 其次，规定每日三扫、每周大扫除制度落实卫生任务；
再次，组织学生会纪检部每日三次进行检查评比，实行值日行政和教师巡查登记，并且要求及时反馈，确保卫生任务的落实到位。 （2）建立层层监督、负责的有效机制，实行评价考核制度。将各班级的卫生工作纳入到班级管理、班主任管理中，作为考察班级工作、班主任工作成效的重要依据之一。 （3）加大投入，加强学校清洁环保设备的建设。 2、治理校容校貌，努力实现“五无”要求，即：“地上无纸屑痰迹，桌面无刻划，墙上无污痕，门窗无破损，卫生无死角。”加强学生行为规范养成教育，在日常行为中要求师生做到不随地乱掉一张纸，不乱吐一口痰，不乱涂乱划。重视教师办公场所的环境建设，给教师一个整洁、舒适、充满人文气息的办公、学习环境；加大卫生死角的清理力度，重点解决如厕不文明行为、厕所肮脏、墙壁涂鸦、桌椅门窗刻画、室内卫生角杂乱等顽疾，力争达到校内校外、室内室外一样干净、整洁。 3、常抓不懈，巩固活动成果。积极开展创建“绿色校园”活动，培养师生的环保意识，提高学校的内涵、办学质量，提升学校的品牌。 （二）师生联动，形成合力，确保“清洁家园行动”活动取得实效。 1、号召全体教职员工身先士卒积极参与。 （1）、以身作则，参与“清洁校园”活动。各位教职员工要以校为家，按照“清洁校园”的要求清洁学校，使学校成为教师工作的乐园。
世界卫生日演讲稿：保持校园清洁，从 我做起 为大家收集整理了《世界卫生日演讲稿范文：保持校园清洁，从我做起》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！ 各位亲爱的同学： 大家好! 今年的4月7日，是第60个世界卫生日。在这一天到来之际, 你是否想过自己现在所处的学习环境，究竟是干净整洁还是垃圾满天飞呢? 同学们,当你背上书包踏入校园，不经意间看到有人在乱丢纸屑时，你会劝阻他吗?还是抱着反正不关自己的事，又不是自己家，管那么多闲事干吗的心理?你是否想过，一片小小的纸屑能反映出一个人的道德水平与环保意识。如果，我们每个人都随地乱丢垃圾，那我们的校园岂不就成了垃圾场吗? 想想看，当你在上课时，四周弥漫的垃圾恶臭味阵阵袭来时，你还能安心学习吗? 其实，我们每个人都希望生活在一个清洁和谐的环境中。想想看，当你行走在校园间，看到处处绿叶繁茂，看到地面上干干净净没有任何垃圾时，一股青草味迎面扑来，会不会
令你心旷神怡，整天都充满好心情呢? 校园是我们大家共同的学习场所。只要每个人都尽到自己的责任，注意自己的行为，不随意乱丢纸屑，不随地吐痰，那么，我们得到的将不仅仅是视觉上的愉悦，的将会是精神上的满足。 美好的环境将令我们微笑地面对每一天，生活也将因此而变得多姿多彩。 同学们，当你手中有一张废纸或一个食品包装袋想随意丢弃时，不妨再想一想，你随手丢垃圾到地上的后果，会不会令周围的人感到厌恶?会不会破坏校园的整洁?会不会给他人带来不必要的麻烦? 其实，只要你向前多走几步，将垃圾投入垃圾箱中。记住，只是多走几步而已，但换来的却是他人的赞赏的目光。于人于己都有益。又何乐而不为呢? 有人说：“人一撇一捺，写起来容易，做起来难。”那么现在，我们每个人应该做什么呢?相信每位同学都已心中有数。 在第六十个世界卫生日来临之际，我借此机会在这里呼吁大家：让我们每个人都自觉去维护环境，随手拾起废纸，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾!
《城市化-第一课时》教学设计 【学习目标】 1.理解城市化的概念、主要标志，了解城市化的动力、意义 2.结合实例和图表资料，分析概括城市化的过程和特点，比较不同国家城市化进程的差异【重点难点】 重点：1.理解城市化的主要表现 2.分析城市化的阶段、特点及地区差异 难点：1.郊区城市化与逆城市化的区别及逆城市化的原因 2.城市化的地区差异 【教学方法】 五步三查（分五步，并进行三查） 第一步：自学。依据学案个人自学，找出疑惑；（课前自习时间完成） 第一查：学习进度及疑惑； 第二步：互学。互助合作，解决疑难； 第三步：展示。展示成果； 第二查：暴露出的问题； 第四步：共学。师生互动，全班共学，解决暴露的问题； 第五步：整理。总结整理。 第三查：检查学习效果。 【教学过程】
四自然段归纳总结发达 国家与发展中国家城市 化的差异，完成学案表 格。（要求：先独立思考， 填写学案，后组内合作交 流，时间-5分钟） 2.小组代表展示答案，教 师对其归纳中出现的问 题进行点评，最后总结 3.要求学生查漏补缺，整 理答案 限时记忆 4.限时记忆 课堂练习要求学生用3分钟的时 间完成学案1.2题 据所学知识完成学案1.2题 巩固所学知识，便于老师及 时了解学生对本节课的掌 握情况 课堂小结通过板书总结本节课的 主要内容和知识体系。 跟着老师的思路，回顾所学 知识，形成知识体系 梳理知识脉络，让学生学有 所得，标注重点，使学生有 的放矢。 结束播放视频《生态城市》 ，同时提出未来的城市应 是人与自然相协调的生 态城市，学生作为未来城 市的建设者，城市会因他 们而变得更加美好 展望城市，向往城市，激发 学习的斗志，争取早日进入 心中理想的城市学习、工作、 生活 让学生感受生态城市，城市 与自然相协调，激励学生作 为城市未来的建设者，让城 市因他们而更加美好，首尾 呼应，同时使本节课的情感 得到升华 【课前预习案】 一、什么是城市化 1．概念： 2．城市化的动力 (1)推力因素指________________，表现________________________________________ (2)拉力因素指________________，表现________________________________________ 3．城市化水平用________________________来表示。 4．意义： 二、世界城市化的进程 1.城市化水平不断提高，随时间变化可以表示为一条 _____________________曲线。 2．阶段和特点 在图中如何读取城市化水平的高低及速度快慢？ (1)A(_____阶段)：城市化水平较低，发展________； (2)B(中期阶段)：城市化推进____，市区出现了 _______________,出现_______城市化； (3)C(_____阶段)：城市化水平____，城市人口比重增长____________;城市化速度_____;出现____城市化，整个大城市人口______。 3.案例分析：
开展“清洁家园”工程创建活动实施方案 为贯彻落实市委市政府打好“三大战役”暨“清洁家园”工程创建活动工作会议精神，顺利推进“三乡”战略，建好硒都后花园，建设新农村，提高城镇化程度，提升村(居)民文明程度，经乡党委研究，决定在全乡范围内开展以洁净家园、洁净集镇、洁净两道沿线为主要内容的清洁工程，特制定本工作方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以构建和谐、文明、富裕的新屯堡为奋斗目标，以强化集镇建设和管理，提高集镇品位为重点，完善奖惩办法，以树立公共意识，规范公共行为，践行公共道德，优化公共环境为要求，积极开展集镇和道路环境卫生运动，全民动员，彻底改变我乡卫生面貌，使我乡人居环境、集镇品位、新农村建设提高到新的高度。 二、整治重点地段区域 1、屯堡、沐抚、马者、木贡、车坝、罗针集镇。 2、恩施大峡谷景区新农村建设示范村。 3、省道、国道沿线（村）居。 三、净化工作内容与要求 (一)工作内容 1、净化家园： （1）居民区、单位和机关庭院的环境卫生 一是要落实日清扫制度。各单位要进一步完善居民区、单位和机关庭院的环境卫生保洁制度，确保每天有人负责区域内的卫生清扫和保洁工作。 二是要建立健全每周大扫除制度，居委会、单位每周组织一次本区域内居民和职工开展清扫卫生死角、垃圾及杂物（含屋顶杂物、垃圾）、疏通淤积水沟。 三是要做好生活垃圾的存放和清运工作。居民区、机关庭院垃圾池（厢）加盖密封，保持垃圾池（厢）内外的清洁，切实做到垃圾及时清运。 四是要加强对交通工具存放的管理。居民区、机关庭院因地制宜设置固定的车辆等交通工具的停放区域，并保证停放有序。 （2）村（居）民住户
第五章患者的清洁卫生 [测试题] 一、名词解释 1．压疮（pressure sores）；2．剪切力（shearing force） 二、填空题 1．口腔护理不好，不仅可引起口腔局部、、、等并发症，而且可致口臭，影响食欲及消化功能，甚至引起全身的严重感染。 2．为患者床上擦浴时，洗脸应先洗眼部，由向擦试，并注意耳、颈部皮肤部位。 3．护士在协助患者翻身时应避免、、的动作，以防擦破皮肤。 4．为患者擦洗面部顺序依次为眼部、、、耳后直至、部。 5．床上洗头所备水温范围是并以患者能为原则。 6．为预防及治疗压疮，应注意全身营养，根据病情给予、饮食，鼓励多进食，加强饮食护理，以增强力和组织能力。 7．炎性浸润期处理的主要原则是保护皮肤，避免。对于小水泡应防止破裂感染，使其自行吸收。大水泡则在无菌操作下用注射器，然后行无菌包扎。 8．瘀血红润期是压疮的，主要症状是局部出现、、、、。此期如能及时除去致病原因，加强各种预防措施，可使之治愈。 9．根据压疮的发展过程和轻重程度不同，可分为、、、四期。 10．昏迷患者漱口，需用开口器时应从处放入，血管钳夹紧棉球每次。 11．为患者床上擦浴需脱衣裤时，应注意先脱，后脱，如有外伤先脱后脱。擦洗时动作要敏捷，用力适当。 12．对长期应用抗生素者口腔护理应观察黏膜有无感染，如发现应选用溶液漱口。 13．使用灭虱药物时防止沾污和上药后需注意观察。
14．压疮是身体局部组织长期，受到障碍不能供给皮肤和皮下组织所需，以致局部组织失去正常功能而形成和。 15．造成压疮3个主要物理力是、和。通常是种力联合作用所致。 16．压疮的预防主要在于消除发生的原因，因此，要求做到勤、勤、勤、勤、勤、勤。 17．为增进局部血液循环，对容易发生压疮的患者，要经常检查部位，定时用按摩背部及受压处，经常用擦澡、擦背等。 18．为患者翻身的间隔时间根据及情况而定。一般翻身一次。 19．炎性浸润期是压疮的第期，其主要临床表现为局部皮肤呈 色，皮下产生，皮肤因水肿而变薄，可出现。 三、选择题 （一）A型题（1～55题） 1．为昏迷患者作口腔护理，哪种物品是不可用的（） A．石腊油B．压舌板C．弯血管钳D．吸水管E．换药碗2．口腔护理的目的不包括（） A．清洁口腔 B．去除口臭 C．观察舌苔和口腔黏膜 D．清除口腔内一切细菌 E．治疗口腔溃疡 3．正常人一般不易引起口腔感染，是由于唾液中含有（） A．游离酸B．脂肪酶C．溶菌酶D．淀粉酶E．乳糖酶4．为昏迷患者进行口腔护理操作中错误的是（） A．开口器从门齿处放入 B．棉球少蘸漱口溶液 C．用血管钳夹紧棉球，每个棉球限用1次 D．口腔有溃疡可涂上冰硼散 E．口唇干裂可涂液体石蜡 5．0.02%呋喃西林溶液用于口腔护理的机制（）