“安全记心间，防范于未‘燃’”
——眉县第三实验小学开展“安全生产月”系列活动为保证学校安全工作高效、有序推进，提高全校师生在火灾、地震等突发事件发生时的应急反应能力，最大限度地减轻生命和财产损失，根据上级文件精神，结合学校实际，眉县第三实验小学由德育处牵头开展了教师消防知识培训和应急疏散演练活动。
6月21日下午，学校开展了教师消防安全知识培训专题活动，全校约60人参加了此次活动。
在专题培训课上，宝鸡市消防队的王教官采用PPT形式进行授课，培训内容涉及容易引发火灾的消防安全隐患；家庭电器设施、设备正确使用方式；燃气及电器使用的安全；火情紧急情况处置；鉴别灭火器是否有效和正确的使用及灭火器材的使用方法；火灾应急疏散常识；家庭必备灭火器材等。并结合现实大量事故案例生动的讲解及特大火灾，案例现场触目惊心场面的播放让大家唏嘘不已，特别是现场演示了灭火器的使用和灭火器应该放在私家车的位置，让每位参加培训的人员觉得可操作性强，他们深刻感受到火灾的无情及掌握消防知识的重要性，通过理论知识的学习也提高了每个人的自救自护能力。这次消防知识培训深入浅出，引用的案例发人深省，全体教职工的消防意识得到了进一步提升，掌握了基本消防知识和灭火技能。
今后的安全管理中，学校将加强排查和部署，发现问题及时整改，真正杜绝安全隐患。
为了趁热打铁、筑牢安全屏障，6月22日上午，眉县第三实验小学又举行了应急疏散演练活动。为确保演练活动安全有序、落到实处，学校组建了应急疏散领导小组，制定了科学严谨的应急疏散演练方案，并召开了全体教师会议，部署演练工作。
上午10:25分，随着一声警报声响，全校1000名师生分别从教学区域、办公区域有序疏散，在各楼梯口疏散人员的指挥引导下，迅速全部撤离到安全地点，整个过程平稳、
快速、有序。在师生人数清点完毕后，德育处姚山鹏对本次应急疏散演练过程作了点评，并就遇到突发状况时的应对处理方法进行了再次强调。
本次安全疏散演练不仅落实了学校应对突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处理突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，以提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
眉县第三实验小学一贯重视校园安全工作，坚持每月定期举行安全疏散演练活动，今后，学校的安全教育实践活动
的开展将继续保持制度化、常态化，以切实增强全体师生的安全防范意识，提高应急避险能力为目的，以建设平安校园为目标，扎实做好学校安全工作。
眉县第三实验小学
（撰稿：强莹审核：代俊杰）
2018.6.22
民联寄宿制小学火灾消防演练活动总结（2015-2016第二学期) 为加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，2016年3月15日下午16：00我校举行了火灾紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员、训练和布置工作落实到位，演练取得了成功。 一、领导重视 演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校召开了火灾紧急疏散演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。 二、筹划缜密 演练方案安全可行。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与 演练效果呈现良好。当广播里响起火灾警报的警笛声后，在班主任等教师的指挥下，各楼层学生成两路纵队，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。四百多名师生到达指定地点只用了1分05秒的时间，无一人发生跌到摔伤事故。同时由教职工组成的通讯联络组、疏散组、安全防护组、灭火组及时到位，疏散演习井然有序未发生任何问题。演练结束后，演练总指挥王校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。整个演练过程井然有序，达到了预期的效果。 这次演练活动是对我校《校园安全应急预案》的一次检验，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防火、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
精品文档 应急疏散演练方案 一、演练目的 通过应急逃生演练，使全校师生掌握应急逃生的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和路线，确保在火灾或地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，最大限度地保障全校师生的生命安全，同时，通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练现场指挥小组 总指挥：张广健 副总指挥：许洪进、来振徽 成员：各年级班主任 三、演练安排 1.内容：紧急疏散演练 2.对象：全体师生。 3.时间：正式演练9 月24 日 突袭演练时间随机确定 四、演练准备 1.全体教职工必须明确此次火灾、地震应急逃生演练的任务和注意事 项。 2. 演练前班主任应组织学生学习火灾、地震等突发事件的应急逃生与自我保护的知识，让学生熟悉应急逃生的正确方法，教育学生做到：①遇事不慌，沉着冷静；②动作敏捷，保持安静；③积极自救，互帮互助； ④听从指挥，有序疏散，依次、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，特别要强调演练是预防性、模拟性练习，并非真的发生火灾了。 五、疏散目的地及疏散路线 精品文档
1. 疏散目的地 疏散至升旗台 2.疏散路线 （1）一楼各班出教室直接至目的地； （2）楼上班级分别由东西楼梯按照先下层后上层、先两边后中间的顺序下楼。 六、疏散保护安排 1.各班护导教师安排 班主任在前领队，科任老师尾随在后，其他老师协助。职责：维持本班学生的疏散秩序，迅速带领本班学生按要求有序疏散至目的地。 七、演习场景 （一）正式演练 1 ．上午9：10 教学楼二楼某教室发生不明真相的火灾，顿时浓烟迅速向楼道蔓延（喷烟雾），学生们发现后立即向老师报告，火警警报声在校园上空响起。校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，一方面发播紧急求援疏散命令，另一方面拨打119 报警，同时向上级部门报告情况。 2 ．上午9：11 （1）班主任和科任老师在第一时间内到达教室内。 ①及时关闭电源开关，指挥靠班级前后门的学生迅速打开前后门；② 指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散（2）其他教职工听到警报声，迅速到达各自岗位。 （在疏散演练中，安排在每个楼道口的护导教师应确保学生安全撤离，在学生全部疏散后再撤退。） 3. 上午9：12--9 ：13 （最迟9：14） 精品文档 各责任人及时指引学生正确地逃离“火场”。 4 ．上午9：14 各班班主任清点本班学生人数并向现场指挥小组组长
防火紧急疏散演练脚本 一、演练目的 1．让师生深入了解消防安全知识及逃生技能，进一步增强消防安全意识，并掌握临危自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变水平。 2．检验学校安全网络和应急疏散措施的可行性。突发事件来临时，能够确保师生有组织、迅速、安全地疏散。 二、时间、地点 时间：2016年9月21日上午9：30 地点：后操场 三、演练内容 1.发现教学楼着火点 2.启动应急预案 3.火情报警 4.教学楼内遇到火灾时安全疏散 5．消防官兵灭火 6.学校救护组及119、120现场救护 7.全体学生逃生演练（让学生更加直观的了解突发事件来临时，如何正确逃生） 8．领导讲话 四、参演单位和人员 小学全体师生 五、组织领导机构 组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx 六、演练现场组织机构 总指挥：xxx 副总指挥：xxx 现场协调：xxx 年级组指挥：年级组长教研组长
集合地点指挥：xxx（后操场）xxx（博雅楼前）xxx（博学楼前）搜救人员：xxx（博学楼）xxx（博雅楼） 现场救护xxx 录像、照相：xxx 电子显示屏字幕：xxx 报警人员：负责拨打“119”“120”报警，并同时向校领导汇报。xxx 疏散人员：负责在各楼层引导学生进入演练指定位置，维持学生秩序， 接待、引导人员：负责接待来宾入席、引导来宾车辆进入停车位，按规定停车；引导消防车、急救车在指定位置按序排列。 接待：xxx主任 引导：xxx，引导来宾车辆进入停车位，按规定停车；引导急救车在指定位置按序排列，协助消防和急救司机，传送信号。 门卫保安：严格大门管理，佩戴袖标，工作证，登记。注意里外间卫生整洁。 警戒人员：负责维持疏散过程现场秩序。 解说人员：负责按照解说词，配合演习的进程进行解说。（xxx） 后勤保障人员：负责提前准备好参加演习所需物资。（xxx） 七、消防演练流程 附：解说词 9：25 (xxxx主任到广播室，通过广播系统广播： 下面请全体老师和同学们注意！
消防应急疏散逃生演练方案 根据区教育系统消防逃生演练工作要求，为了使广大工作人员更深入地了解逃生知识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大工作人员的人生安全。公司开展本次消防应急疏散逃生演练。 一、演练主题：防灾疏散 二、时间：年月日（星期）时分 三、对象： 四、指挥中心： 指挥长：副指挥长： 成员： 五、岗位安排： 联络员： 后勤保障总负责： 卫生院： 门卫总负责： 摄像： 楼：楼层总负责——楼层负责人—— 楼层引导员——一楼 二楼 三楼 楼：楼层总负责——楼层负责人—— 楼层引导员——一楼 二楼 三楼 楼：楼层总负责——楼层负责人—— 楼层引导员——一楼 二楼 三楼 楼：楼层总负责——楼层负责人—— 楼层引导员——一楼 二楼 三楼 六、岗位职责： 1、指挥长：全面负责整个疏散过程，发布各种指令； 2、成员：协助指挥长做好各项工作； 3、楼层总负责：负责整栋楼的工作人员疏散工作，统计疏散人数，并负责与指挥中 心联络； 4、楼层负责人：负责疏散撤离指挥，并想楼层负责人报告疏散情况和人数； 5、楼层引导员：指挥和调控工作人员疏散撤离工作，并检查楼面工作人员滞留情况； 6、XXXXXXX ：向工作人员发出提示，负责陪伴工作人员有序撤离； 7、XXXXXXX ：协助负责人帮助工作人员有序撤离；
8、联络员：协助指挥长向上级部门及110、120、119等汇报联系； 9、后勤保障组：负责组织担架队与卫生员对可能出现的伤员进行撤离现场和救护等； 10、门卫保安：维护楼门秩序和安全保卫工作。 七、疏散原则： 1、疏散时，工作人员必须用毛巾或手帕等（自带）手捂口鼻，弯腰远离建筑，撤离到安全空旷地带（大操场）； 2、严禁推搡、拥挤、抢先，做到有序安全撤离； 3、楼梯疏散撤离队伍顺序发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥； 4、工作人员撤离时，特别照顾特殊人员（特殊体质、患病工作人员等）。 八、疏散路线（见慧聪园防灾应急疏散演练平面示意图）： ①号路线： ②号路线： ③号路线： ④号路线： 九、具体步骤： 1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。 2、全体工作人员立即自动启动《消防应急疏散逃生演练方案》，正在工作的负责人员听到警报后，第一时间向工作人员发出：“现在可能发生灾难，请大家不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的警示，学生立即离开办公位置，按位置先后次序撤离办公室，撤离过程听从各引导员指挥。 3、楼层引导员听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。按就近原则一人负责检查办公室，一人负责检查厕所等可能有工作人员滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队负责人进行第一次人员清点。 4、楼梯负责人根据带队负责人第一次人数庆典情况及时向楼层总负责人汇报，楼层总负责人向联络员汇报，指挥中心新汇报。 5、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。 6、全部工作人员安全有序撤离至安全区域后（大操场），部门负责人立即进行第二次人员清点，并由部门负责人向楼层总负责人报告，楼层总负责人向指挥长报告人数。 7、部门负责人对工作人员进行心理疏导工作。 8、警报解除后，由指挥长作演练点评，点评结束后工作人员返回各自工作岗位。 十、保障措施： 1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法； 2、部门负责人负责教室内办公桌椅的合理摆放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍； 3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援； 4、加强对工作人员心理辅导，降低灾害恐慌心理； 5、实行二次报数清点工作，第一次，队伍撤离工作楼踏上操场； 第二次，队伍到达安全区域原地就坐后。 年月
隘口乡古山小学火灾应急疏散演练方案 为了我校同学们在遇到火灾应急情况下能自我保护，能自救，保证我校师生在遇到应急事故中在最短时间内迅速逃生。经学校研究决定，于2018年10月26日（星期五）下午第三节课，进行消防应急逃生演练。具体方案为： 一、演练目的： 1、论证我校火灾应急预案的可行性。 2、师生熟悉火灾应急的逃离。 3、让学生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。 二、演练的预定目标： 师生能按预定的方法和路线迅速的逃离危险地带，转移到安全地带；本次演练有序的进行；学生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。 三、演练总指挥：吴宗香 四、演练路线： 全体师生从危险区转移到安全区（空旷的操场）。具体为二条线
路转移：五、六年级由教学楼二楼经楼梯处逃离至操场；一、二、三、四年级由各班教室逃离至操场。 五、人员分工： 1、各班的组织教师： 一年级——石琼华二年级——邓锦国 三年级——吴梦巍四年级——蔡明 五年级——张玉娥六年级——邓微文 2、楼梯口人员： 一楼楼梯口：邓升耀 3、其他： ①、安全区（即操场）组织：汪永光余丹 ②、学生逃离危险区后，各班主任协同各班组织教师清点学生数，及维持本班纪律； 六、各人员的具体工作职责： 1、各班的组织教师：负责本班的学生清点工作；组织好本班学生有序的逃离现场；最后在安全区再一次清点本班的人员是否都安全
撤离。 2、各楼梯口及走道的教师：组织好逃离的学生有序的撤离。 3、安全区组织人员：组织好安全逃离的学生的集合和纪律维持工作。 七、其他事项： 1、各位教师一定要正确、认真地对待本次演练，要让学生有序地撤离，避免学生互相推挤、踩踏等事发生。 2、各位教师要在学生撤离后再自己迅速撤离。 3、各位教师在本次演练结束后要进行总结与反思，并教育学生遇险情时如何互相帮助、自救与逃生等。 4、确保每一位同学都要逃离危险，如有行动不便的学生要组织其他学生帮助逃离，或教师自己背着离开现场。 2018.10.16
吉也克牧业寄宿制中心校及双语幼儿园 地震逃生、火灾逃生紧急疏散演练应急预案 一、演练活动的目的 1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教室的疏散通道撤离到指定地点。 2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。 3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。 4、提高全校师生安全意识。 二、演练安排 （一）演练时间： 2011年5月27日上午课间操。 （二）演练内容： 1、制造烟雾，火情报警。 2、学校教室遇到火灾时的安全疏散。 3、疏散过程中可能发生踩踏事件，及时进行处理。 （三）紧急疏散原则及演练要求： 1、原则 （1）快慢结合（快：出班快，直路跑快。慢：进入窄处或拐弯要慢）
（2）就近（靠门靠窗先撤，尤其注意后门要打开不按顺序排队， 边走边排边排边走） （3）避让（出不拥挤行不抢、老师避让学生，主动帮助维持秩序）。 （4）有序，靠门最近的学生及时开门并守在门口。体育委员在前，班主任（当堂课教师）最后撤离。 （5）第一责任人：班主任（平时上课时为科任教师）为第一责任人。 2、演练要求 （1）疏散负责人各负其责 （2）班主任（科任教师）必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序：从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。 （3）班主任（科任教师）听到紧急疏散警报，第一时间内赶到指定位置，做好准备工作，组织学生按事先指定路线疏散，不得脱岗，不得在第一时间离岗。 （4）遇到火灾时，学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻逃生。（衣服角也可） （5）遇到地震时，学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用书包顶在头上或双手抱头逃生。 （6）学生在疏散撤离时，要有序进行，动作要迅速，始终要保持肃静，途中切记不可拥挤，要严格按照学校规定的路线，安全撤离到操场。 三、演练形式：实地操作。 四、组织机构 学校成立突发事故应急处理领导小组。
一、组织机构： 1、指挥部：指挥：刘书恋(事发现场最高负责人) 成员：黄波曾俊峰金秋利 职责：A：及时召集力量，确定现场灭火指挥人，布置救人、抢救物资和灭火，并检查执行情况； B：根据火情，决定是否通报人员疏散并组织实施； C：消防队到达后，及时向消防队的火场总指挥报告情况，按照统一布置，带领员工贯彻执行； 2、按分工下设四个组： A：灭火行动组 组长：黄波 成员：雷昊、向垚学、吴晓洪 装备：灭火器 2、通讯联络组 组长：朱建伟 成员：朱创珠 3、疏散引导组 组长：曾俊峰 成员：朱楚锋、伍尚清 4、安全防护救护组 组长：梁胜辉 成员：陈旻雨、吴倩琪 二、报警和接警处置程序 1、火灾发生后，首先通过广播、电话以及喊话等方式、方法向全体师生员工报警； 2、由通讯联络组负责立即拨打119报警电话
三、应急疏散的组织程序和措施 1、火灾发生后，全体师生员工必须服从统一指挥，不得乱跑、乱窜、各行其是，防止出现混乱现象和意外事故； 2、在疏散引导人员的指示引导下，有组织地迅速撤离到火灾区域以外的安全地面； 3、如无固定哨位指示，火场人员可按安全出口指示标志引导的方向，有组织地沿着疏散通道或疏散楼梯等安全疏散通道撤离火场； 4、已疏散到安全地点的人员，应帮助引导疏散或协助救援。 四、扑救初起火灾的程序和措施 1、火灾发生后，在及时报警、疏散人员的同时，应了解掌握着火目标的火灾特点，正确采取灭火行动； 2、灭火行动组负责切断电源，打开水泵，以保障消防用水或准备相应的灭火器； 3、尽量利用周围的沙土、干粉灭火器等消防设施打“近体战”； 4、在灭火过程中，接受公安消防学校的指挥，并积极配合，作好善后及后勤保障工作。
火灾应急疏散演练方案
一、演练主题 师生火灾紧急疏散。 二、演练的目的意义 通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。 三、演练科目 本次演练一个科目：火灾常规疏散。 四、演练场景设置 本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。 五、演练时间和地点 1.时间安排：2016年5月25日上午8:45-9:25. 2.地点安排：校内。师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。 六、参与演练人员 全体师生。 七、演练组织机构及职责分工 1.应急疏散演练指挥部 总指挥： 副总指挥（现场总指挥）： 成员： 职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领 导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学 校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明确应急疏散信号方式； 教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。 2.应急疏散演练工作小组 1)组织协调组 组长： 成员：
职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5．组织开展疏散演练质量自评工作；6．负责演练的考评和总结工作。 2)宣传报道组 组长： 成员： 职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时、记录等。 3)疏散引导组 组长： 成员： 安全岗人员：见附件三。 职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。 4)抢险救护组 组长： 成员： 职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。 5)后勤保障组 组长： 成员： 职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩
老师们，同学们: 为了加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，按照教育局的要求，政教处组组织安排了今天的学生宿舍安全疏散演练，取得了圆满成功，本次演练有以下几个方面值得总结： 一、学校重视，精心策划提供保障 为了确保演练活动落到实处，校长亲自抓演练工作，教育处精心布置了演练工作。各年级组、各班主任认真学习和布置《学生宿舍应急疏散演练方案》，重点对学生进行安全意识教育，提高学生应对紧急突发事件的能力。保障措施到位，确保了这次演练活动顺利进行。 二、周密部署，演练方案安全可行 在方案中就演练的时间、路线、组织机构及职责、疏散管理等方面都作了具体的要求。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。教育处召开了有关人员工作会议，进一步明确了疏散顺序、过程细节与要求，参与的全体教师明确各自的职责。为了确保演练活动按方案顺利进行，各楼层和校园安排了班主任和教育处各位老师，都较好完成各自的任务。 三、演练紧凑、环环相扣、效果良好 在疏散演练逃生的过程中，由于精心组织，周密安排，全校师生积极参与，沉着冷静、互相帮助，一切行动听指挥，以较快的速度、良好的秩序，圆满完成了此次紧急疏散的演练任务，同时，这次演练活动是对我校校园突发公共事件应急预案的一次检验，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标! 老师们，同学们：有些灾害的发生是人类无法抗拒，有些灾难的发生人们无法预知，但是人们可以通过有效的措施把灾害造成的损失降到最低限度。开展安全教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，减少各种灾害造成的伤亡和损失，具有重要意义。 老师们、同学们：生命高于一切，安全重于泰山。我们时刻要有安全意识，了解发生紧急情况时如何应变及紧急疏散逃生的程序。我们必须“居安思危”，做好准备，才能临危不乱、减少受伤的机会。重视安全，就是尊重生命，也是我们每个人的义务，更是每一个人的责任。我们希望今天“安全疏散演练”活动能够再次唤醒师生们对安全的重视，对生命的珍惜。 百善文明为先，万思安全为重，生命无价，珍爱生命。希望我们共同关注安全、重视安全，从我做起。希望同学们平时课间不在教室走廊里追逐打闹，玩危险游戏、严禁翻爬护栏和窗台;上下楼梯时不你推我挤，防止跌伤踩踏;同学之间要谦让，解决矛盾用和平方
幼儿园消防演练和紧急疏散方案 一、演练目的 为了进一步强化师生消防安全教育，提高防范自救能力，针对学校宿舍楼突发火警火灾的情况下，让全校师生熟悉消防逃生路线，以达到在发生火警火灾时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过消防安全演练，紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间和地点 三、演练组织机构 总指挥： 副总指挥： 现场指挥： 协助指挥： 四、工作小组： 1、协助指挥小组：各班班主任和生活老师 职责：分别到各自班级寝室，相互协助，负责：（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生撤退；（3）到达 安全场地后清点学生人数。
2、现场警戒小组： 宿舍楼： 职责：具体负责学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。（警戒标志用红色包扎带包围） 3、宣传小组： 职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。 4、救护小组： 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。5、应急疏散小组： 总负责： 职责：具体负责疏散安全管理调度和人员统计汇报工作。下设安全管理人员。 ▲宿舍楼 A楼：东面：南面：西面：北面： B楼：东面：南面：西面：北面： C楼：东面：南面：西面：北面： D楼：东面：南面：西面：北面： ▲撤离路道安全管理： 宿舍楼东面： 宿舍楼南面： 宿舍楼西面： 宿舍楼北面：
▲撤离后学生安全管理： 以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤事故发生。 6、报警小组： 负责宿舍楼火警预报，向安全分管领导电话（119）报警（手电用红布包裹探射作为火警标志或警灯为号）。 7、教师业余消防队： 8、后勤保障组：xxx负责警灯、发警报的小广播、烧火的木材以及灭火器材（灭火器材以及水龙）的准备；xxx负责警灯的打开；xxx 负责发警报。 9、计时：xxx负责整个活动的计时。 五、疏散管理 A、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令 紧急状态下，值班主管可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。 B、疏散广播：“请注意，这是火警广播。同学们听到警报后不要慌乱，迅速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，在序退场，由班主任或楼层管理员带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。” C、疏散路线：现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。
消防应急逃生演练方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
消防应急逃生培训、演练 消防应急逃生演练目的： 检验项目部员工应对火灾的能力,提高员工疏散、自救能力和管理者火场组织、协调、指挥能力，使项目部人员在演习中受到锻炼和教育，进一步增强消防安全意识，使预防为主，防消结合的的方针在项目部得到更好的贯彻落实。 一、消防应急逃生演练内容： 1、观看教育警示片、由安环部长讲解火场逃生注意事项及灭火器使用知识； 2、火场人员疏散引导演练、火场协调指挥、初期火灾的控制； 3、灭火器材现场灭火演练； 4、消防应急逃生事故处理教育及演习； 二、消防应急逃生模拟设置： 2018年6月24日上午9点，项目部办公室5楼突现火情，项目部领导启动应急预案组织员工有序撤离并报119。 三、演习的组织指挥分工及参演人员 1、总指挥：王涛副总指挥：王军、李 2、演习技术：林森 3、参演组织及其成员 疏散引导组 组长：冷义组员：刘俊
通讯联络组 李杰 警戒保卫组 组长：关昆组员：黄芳 摄像 田文 4、参演人员：项目部全体人员 四、演习起止时间 2018年6月24日上午9点会议室观看教育警示片开始，以总指挥王涛结束。历时90分钟。 五、演习准备 1、召集会议修改并确认本演习方案，明确各自责任分工。 2、器材准备：横幅、刀旗、喊话器2部、大铁桶一个、柴油、木料、点火把、干粉灭火器20罐。 3、演习总结发言准备。 六、演习程序及演练要点 1、项目部办公室发生火情、火势蔓延。 ⑴发出火情警报；⑵向上级(总指挥)；⑶通报相关负责人。 2、总指挥到现场察看火情根据情况作出决定： ⑴下达员工疏散指令； ⑵决定并下达报119火警指令； ⑶下达有关义务消防队员携消防器材增援火场指令。
马家村幼儿园火灾应急疏散演练方案 一、演练目的： 让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的伤亡。根据幼儿园的实际情况，制定本方案，请各班教师认真组织幼儿，明确分工，协同合作，完成应急疏散演练。 二、演练原则： 安全第一、快速反应、确保有序、落实细节 三、演练时间：2017年3月8下午15:30 四、参加人员：幼儿园全体教职工、全园幼儿 五、演练指挥小组： 总指挥：姚粉宁 副总指挥：高韩县 成员：各班教师及保育员。 六、防火疏散演习准备 1、各班进行动员和布置：幼儿用小毛巾捂住口鼻，交代注意事项。 2、班主任预先各自利用时间，按指定方案带领幼儿熟悉逃生线路，事先预演一次。 七、演练过程： 1、教师在演习前做好动员工作：教育幼儿不抢道、不惊慌;要求在逃生过程中奔跑速度不能太快，不推前面的幼儿。 2、警报声起，各班幼儿听从老师指挥用湿毛巾捂住口鼻，排成2排，沿墙角边弯着腰走，迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。 3、幼儿在安全地点集中，教师组织幼儿排好队，清点幼儿人数。 5、演练结束，各班教师组织幼儿回到班级。 八、幼儿逃生路线： 按照安全疏散的路线至操场。(安全出口标志) 九、其它注意事项 1、要高度重视此项活动，各就各位，严格按照要求开展演练，确保演习目标到位。 2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每个孩子安全、有序地疏散逃生。 3、做好活动前的宣传工作，防止幼儿在演练中惊慌失措，避免幼儿的人身和精神伤害。 4、在组织幼儿紧急撤离时，队伍前、后都要有教师组织，不许漏下一名幼儿，如有幼儿绊倒，要立即扶起，严防踩踏事故发生。 5、现场指挥人员分工明确、职责到位，重点危险地带要有专人把守（门口、转角处），确保整个演练活动安全有序，做到门口、转角处不拥挤，无踩踏意外事故发生。
全校消防紧急疏散演练方案 为了确保在发生火灾情况下，全校师生能安全、快速地进行撤离与疏散，特制定本方案，并进行实际演练，以增强师生的安全防火意识，提高全体师生的自护自救技能。 一、演练指挥系统： 总指挥：何勇 现场指挥：何锦华刘德仁(处理各种突发事件) 成员：刘家琼（负责广播系统），谢少坤（负责救护），何明桥（负责操场秩序），黄朝雄（负责楼梯疏导秩序） 二、报警处理程序：（演练不含此项） 1、学校发生紧急事件时，第一发现人立即向总指挥汇报有关情况。 2、根据发生的灾害情况，由总指挥立即向政府或教育局汇报。 三、组织实施安排： 1、楼层疏散指挥员安排：楼道口：成运斌。一楼：徐国彪。二楼：朱立富。三楼：孙林。各楼层疏散指挥员主要负责各主通道的疏导工作，防止学生相互推挤、窜序和掉队，协助各班老师处置疏散过程的突发情况。在确定所负责区域的学生全部疏散后，最后疏散到操场。 2、操场秩序指挥：何明桥，各班班主任 3、教室内学生疏散指挥人员安排： a、在教室上课的教师迅速组织学生排队。（各班前后门撤离的学生顺序由班主任事先确定，教育学生要遵守纪律，服从安排，并让学生都弄清
演练程序和疏散路线）疏散指挥人员有课的在班主任到达后迅速赶到负责地点。 b、在办公室内办公的班主任立即前往自己的班级，协同年级主任安排并立即组织学生撤离。 c、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到课间操集合处集合。 4、救护组人员安排：谢少坤（总指挥） a、谢少坤主任携带药箱到乒乓球台处待命，及时处理伤病员。 b、职工在乒乓球台处待命，协助谢主任及时把伤情较重的师生送往医院。 c、本班学生疏散到安全地带后，非班主任老师如当时没有带班任务，则立即到乒乓球台处待命，参加救护组工作。 四、疏散要求与注意事项： 1、听到学校发出的警报声（急促的哨音）后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不得收拾任何物品，逃离时要猫腰。 2、疏散集合地点：在操场集合后，如情况需要，再听从现场指挥、安排。 3、全校师生每人准备一条小毛巾。 4、疏散顺序： a、三楼的学生按六（1），五年级，四年级，六（2）班沿楼梯下的过道进入大操场。 b、一楼的学生按三年级、二年级、一年级、学前班的顺序先到前面的小树林整队后前往大操场。
静边初级中学 “火灾”紧急疏散演练总结 根据上级文件精神，为了加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，2012年5月11日下午，我校举行了“火灾”紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员、训练和布置工作落实到位，演练取得了成功。 一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校召开了火灾紧急疏散演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参与，演练效果呈现良好。当广播里响起火灾警报的警笛声后，在班主任等教师的指挥下，各楼层学生成两路纵队，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。师生到达指定地点只用了的时间，无一人发生跌到摔伤事故。同时由教职工组成的通讯联络组、疏散组、安全防护组、灭火组及时到位，疏散演习井然有序未发生任何问题。演练结束后，演练总指挥每校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。整个演练过程井然有序，历时二分四十秒，达到了预期的效果。 四、存在的不足 这次演练中也暴露出了一些问题。比如一些同学对此项活动的意义认识不足，疏散过程中嘻嘻哈哈，有说有笑，缺乏现场紧迫感，还有些同学，认为此次活动毫无意义，认为这些事情不可能发生在自己身上。以上种种情况表明，我们的同学对可能发生的突发危急事件缺乏认识和必要的自救能力，应该引起高度重
张村小学 安全疏散演练方案 一、演练目的： 为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间： 周三下午4:30 三、演练组织机构 总指挥：申显超 现场指挥：苏进生严荣华 成员：各班主任及所有教师 四、工作小组：生人数；（2）带领学生安全撤离；（3）到达安全场地后清点学生人数。 2、救护小组：严荣华刘全山 3、职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 五、疏散保护安排 1．楼道疏导老师安排： 教学楼一楼苏进生二楼程俊峰 职责：以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严
防楼道拥挤、踩踏事故发生。 2、报警小组：牛建伟负责报警。 3、计时：付民越负责整个活动的计时。 六、活动具体安排 1、集合前安全教育 第一次预备铃响，全体师生在操场结合，由刘全山校长组织对全体师生进行演练前安全教育。 2、安全教育后，由班主任将本班学生带到教室，学生安静的在教室等待报警信号。 3、班主任带队：学生排两列队伍下楼道，要求学生靠楼道墙壁，快速、安全下楼，不争不抢，以免发生拥挤踩踏事故。 4、疏散路线： 教学楼：一楼：一年级和二年级同时撤离到操场， 二楼：先四年级撤离，紧跟着三年级撤离到操场。 5、集合地点：学校操场，按平时站队位置集合。 6、人员清点：班主任在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。 6、演练结束后，刘校长总结讲话，再由各班主任带回教室。 七、注意事项： 1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。 2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，班主任及宿舍值
XX市图书馆消防应急疏散演练方案 为认真做好图书馆消防应急疏散演练工作，特制定本应急疏散演练方案。 一、演练目的：为了提高图书馆职工和读者安全意识，增强在紧急情况时能够迅速、有序撤离受灾现场的能力，做到有组织、自我救助、相互帮助，确保快速安全。 二、演练时间：2014年 6月 9日, 上午10:30 时 三、演练地点：XX市图书馆 四、参加演练人员：市文化局部分职工、图书馆全体职工，承担图书馆值班的物业公司人员及在馆学习的读者。 五、场景设计：图书馆1楼报刊阅览室突发火灾。要求图书馆工作人员有组织地引导读者向馆外疏散，并由大门撤离图书馆。 六、报警信号：由1楼工作人员通报全馆，按响警铃。 七、组织机构及职责 1、演练指挥 总指挥：局领导和图书馆馆长 副总指挥：副馆长 现场指导：办公室及消防工作负责人 2、各部门、室指挥员 馆办公室指挥员：办公室主任 采编部指挥员：部门主任
自动信息化部指挥员：部门主任 辅导部指挥员：部门主任 报刊阅览室组长 电子阅览室组长 图书外借室组长 少儿阅览室组长 3、演练下设4个小组： ⑴灭火行动组（义务消防队） 组长：XXX 成员：义务消防队全体成员。 职责：（1）负责组织现场人员，利用消防器材扑救初期火灾，控制火势蔓延。（2）引导人员疏散自救，确保人员安全快速撤离本馆；（3）负责维持各楼层通道畅通，控制各出口，无关人员只许出不许进；（4）火灾扑灭后，协助扑救初期火灾保护好火灾现场。 ⑵通讯联络组： 组长：XXX 成员：馆办公室工作人员及物业管理人员 职责：保证命令及时传达；负责接应和引导消防车；负责维持图书馆前广场疏散人群秩序和了解人群情况；汇总疏散演练情况并报告总指挥。 ⑶应急疏散引导组 组长：XXX
高中学校消防安全紧急疏散演习方案 导读：本文高中学校消防安全紧急疏散演习方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 高中学校消防安全紧急疏散演习方案 一、时间：2017年9月14日星期四下午17点15分 二、目的： 紧急疏散预案是根据安全第一，预防为主的原则，使师生们在遇到紧急情况时能够统一指挥，及时有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。通过紧急疏散演习提高师生们应付紧急安全事故的能力，使师生们知道在紧急疏散时要注意的事项、疏散的路线，为日后假如发生安全事故要紧急疏散提供经验学校紧急疏散演练方案文章 三、成立机构: 学校成立紧急疏散演习领导小组： 组长：王遂保 副组长：牛巧玲高进超郭巨洪 疏散组组员：姬建刚焦子丹杨玉君叶培培王若颖 演练组组员：刘智康王克李东京 协助组：王道先张荣修宋意民杨卓娅肖钦英王玉娟韩静静 四、紧急疏散的注意事项。
1、疏散过程要求安全第一、最在限度地减少人员伤亡和财产损失。 2、疏散过程要拿起湿毛巾对折捂住口鼻，注意秩序，不能相互拥挤。 3、疏散过程重点是在上下楼梯这一环节，各班一定要做好学生教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。 4、学生在疏散过程不能跑，只能快走。 5、如果发生中途有人倒下的现象一定要避让。 6、各班原则上按预定的路线进行疏散。 7、班级与班级通行路线不应相交叉。 8、教师必须要提前对全体学生做好教育。如遇紧急情况学生要以安全为上的原则进行处理。在走的过程不能随意停下来，或是冲下来。 五、情境模拟 教室突然起火，学校进入紧急状态，首先紧急疏散三、四、五年级学生，二分钟后火势仍不能控制，要求疏散全体学生。 六、演习程序 1、校长宣布演习开始“铃声响起” 2、广播室通知响警铃（吹哨），通过广播要求进入应急状态。 3、一、二、三年级同时从三个楼道进行疏散。 4、政教处主任负责拨打119报警 5、演习疏散的目的地（集合点）是操场，按疏散下楼的队伍集
民联寄宿制小学火灾消防演练活动总结 （2015-2016第二学期) 为加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，2016年3月15日下午16：00我校举行了火灾紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员、训练和布置工作落实到位，演练取得了成功。 一、领导重视 演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校召开了火灾紧急疏散演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。 二、筹划缜密 演练方案安全可行。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与 演练效果呈现良好。当广播里响起火灾警报的警笛声后，在班主任等教师的指挥下，各楼层学生成两路纵队，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。四百多名师生到达指定地点只用了1分05秒的时间，无一人发生跌到摔伤事故。同时由教职工组成的通讯联络组、疏散组、安全防护组、灭火组及时到位，疏散演习井然有序未发生任何问题。演练结束后，演练总指挥王校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。整个演练过程井然有序，达到了预期的效果。 这次演练活动是对我校《校园安全应急预案》的一次检验，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防火、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
解决方案编号：YTO-FS-PD952 紧急疏散及消防演练方案通用版 The Problems, Defects, Requirements, Etc. That Have Been Reflected Or Can Be Expected, And A Solution Proposed T o Solve The Overall Problem Can Ensure The Rapid And Effective Implementation. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
紧急疏散及消防演练方案通用版 使用提示：本解决方案文件可用于已经体现出的，或者可以预期的问题、不足、缺陷、需求等等，所提出的一个解决整体问题的方案（建议书、计划表），同时能够确保加以快速有效的执行。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 为了进一步树立“安全第一”的思想，强化员工安全教育（尤其现场工作人员），提高全员的自我防范能力和对突发事件的综合应急处理能力，特制定此次演练。 一、演练目的： 1、检验预案。通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的可用性和可操作性。 2、完善准备。通过开展应急救援演练，检查应对突发事件所需应急队伍、物质、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。 3、锻炼队伍。通过开展应急演练，增强演练组织单位、参与单位和人员对应急预案的熟悉程序，提高其应急处置能力，增强队伍的团队协作性。 4、磨合机制。通过开展应急演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，完善应急机制。 5、安全宣传。通过开展应急演练，普及应急知识，提高职工风险防范意识和应对突发事故时自救互救的能力。
小学紧急疏散应急演练方案 一、演练目的 为了使学生了解防震、防火疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、组织领导 总指挥：校长 副指挥：教导主任总务主任 成员：各班班主任 三、演练步骤 1、让学生熟悉应急避险的方法。 2、让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。 3、进行模拟发生危险的演练。 四、演练安排 1、演练时间：本学期不定期 2、演练内容：防震演练；疏散演练；防踩踏演练、防火演练。 3、警报信号： 应急避险和疏散以警报声作为启动信号。 危险发生的信号：两次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险。 危险发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表危险结束，学生进行疏散（距发生地震约1分钟后）。 五、管理人员职责 应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及
管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 管理人员及老师应做到： 1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，楼梯拐弯处由杨耀清老师负责。班主任负责本班避险指挥。检查本班，看是否有受伤的学生或困在教室的学生，清场后向指挥部报告情况。做好疏散安全工作，安排好疏散秩序，负责学生的安全，防止拥挤现象发生。 2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不正当的动作。 4、当发生意外事故时，要及时作出处理。 5、集合后及时清点人数。 六、地震发生时的应急避震 从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。