黄钟(武汉音乐学院学报)2000年第2期
HUANGZHONG(Journal of Wuhan Music Conservatory)
文章编号:1003-7721(2000)02-0026-07周勤如
引文、注释和参考文献目录
应该进一步规范化
———关于音乐论文写作的通信之三
内容提要:文章以通信形式论述音乐论文中引文、注释和参考文献目录的写作规范,对中国音乐论文中常见的不规范现象逐点讨论并提出解决办法和说明理由。
关键词:论文写作;引文;注释;参考文献;年份;索引;目录;音乐中国
中图分类号:J618.91 文献标识码:A
孟酋、臧艺兵二学弟:
你们好!十分感谢孟酋在本职工作之余翻译臧艺兵《中国古代记谱法的历史沿革》一文。也感谢臧艺兵最近对自己的参考文献目录所做的修订。臧文附带了一个条目丰富的参考文献目录是一大优点,因为他给后人提供了研究上的方便。这对本地图书馆资料库还不很完善、学者们又不可能都跑到少数几个研究中心去查阅资料的中国来说尤其重要。对国外读者来说当然就更有特殊意义。这就是学术价值。这个目录,我们的资料编辑还要逐条审核和补充。希望臧艺兵继续把剩余的缺项补齐。另外,原来的书目到1994年截止,应该借英文版本的机会更新到1999年。希望你们抓住机会,再努一把力,把力所能及的事情做到家。我也看到你们对原稿做了精简,但现在保留的钱仁康《从无线谱到五线谱》似乎仍是与中国古谱学无关的知识性文章,建议考虑删除。参考文献目录要全,但不是沾边就算、越长越好。作者必须仔细甄选,向读者做负责任的推荐。我们重视参考书目,但绝不提倡一窝蜂似的在每篇文章后面都挂一个滥竽充数的书目,因为这不仅浪费刊物宝贵的篇幅,也误导读者。甄别的原则是:第一,书目中的文章是否与课题直接有参考关系。第二,这些文章在课题的发展史中是否具有原创性和有不可忽视的实质贡献。对于学术刊物中常夹杂的为普及音乐教育而作的通俗介绍性文章(一般以综述和常识为特征,缺乏探索性研究过程),应该删除。所以,最后有时间,请臧艺兵把整个书目再仔细甄别一遍。
为了方便你们工作,也借此机会发表一些看法供国内同仁参考,我愿谈一谈有关严格规范
作者简介:周勤如,男,1947年生;哲学博士,美国英文双季刊《音乐中国》主编.E-mail:editor@mus https://www.doczj.com/doc/c36417860.html,)
收稿日期:1999-12-26
音乐论文的参考文献目录和与此有关的引文和注释的写作问题。在筹备《音乐中国》的过程中,如何确立行文规范是我们从一开始就不断讨论的主题,这有1996年11月版的《音乐中国翻译家通讯》、周勤如致孟酋的有关通信和周勤如与江纳森·司托克的有关通信为证。西方音乐研究的一些成功经验虽然可供参考,涉及到中文的语言特性和中国音乐研究的一些特殊传统方式时却必须变通,其中不乏让人举棋不定的难点。所以直到现在,我们还不能说一切都稳定了。我现在能做的只是把问题和建议提出来,说明理由,希望大家共同在实践中去检验、改进,使论文写作规范化的模式得以早日完善。
严格的形式规范是使学术健康发展的基本保证。形式是有逻辑的。形式的完美标志着学术思想和行为的成熟。音乐研究基本上是一种学者们独立进行的工作;但这种活动又不能是一盘散沙,必须相互钩连以成体系。这就要依靠形式的统一。我们不是以拥有举世闻名的万里长城而骄傲吗?但我更愿意在骄傲之余多想一想“万里长城”象征的精神除了伟大还有什么。一篇学术文章就好比一块城砖,尺寸、质量稍不合规格就必须丢弃,而不能砌入城墙。如果当年万里长城的建造者是用敷衍塞责堆砌破砖烂瓦的办法糊弄,我们今天还能拥有这份骄傲吗?这是显而易见的道理。学者们要把个人研究活动的成果纳入学术整体的轨道,形式上的规范化就必不可免。规范的形式就像一个严密的容器,它本身不产生内容,但有了它才好盛装各种内容,才谈得上日积月累,才能在积累的基础上锻造民族音乐的宏伟体系。如果我们手里拿的是沙器,日后能留下什么就很难说。
论文的形式包括比较具体的格式,也包括更抽象一点的语言运用和论证方式。有些问题,如书目学,表面看似乎是一些技术细节,鸡毛蒜皮,形而下之,是图书馆或资料室工作人员的事。其实不然。所谓学术就从这里奠基。基础不牢,大厦何可期焉!这些”雕虫小技”做起来并不容易,作者必须从收集材料到论文写作都一丝不苟地遵守统一的格式,否则不是废弃就是返工,相信你们已有体会。一个做不好或不好好做注释的人是不可能把一项研究真正做彻底的。近几年,这个问题已经越来越被学者和刊物所重视,但问题仍然存在。主要是规范化的严格程度不够,有人注意有人不注意,认识上不明确,做法上也不一致。国际上论文写作在文、理、医等学科中各有规范,由各自的专业学会或刊物公布于世,不遵守者不得入局,没有讨论的余地。各专业院校对学生的论文写作规范教育之严非亲身体验是难以想象的。目前世界各国英文文科出版物均以美国芝加哥大学出版社编辑出版的《芝加哥文体手册》第14版为依据[1]。这本书内容浩繁,是针对英文出版界而作的,可以说是集西方学术出版经验之大成。其中对学术著作出版规范的表述之清楚、细致、明确、完整正是我们所缺乏的。借重这本书我们会走得更快更好。我下面所有的建议都是根据这个文本中有关条目结合中文习惯并参考国内主要音乐刊物的做法而做的。我相信我国出版主管部门也有类似的规范,其主旨不会与《芝加哥文体手册》有冲突。
注释和参考文献目录是两套有联系但不相同的论文附件。注释可以是作者、译者和编者对正文中某些要点的进一步解释、旁证或引申,但为了避免论述走入枝节而另辟注释条目供读者参考,称“正文注释”。这种注释根据内容需要而定,除译者、编者的注释要在结尾注明是译者、编者所为之外,不需要具体规范。注释的另一个用途是标识引文的出处,称“引文注释”,需要规范。我们下面讨论的主要是指引文注释。排版形式上注释可以是脚注,附在页末,读者查阅方便;也可以是尾注,附在文章最后,版面整齐。两者各有千秋。调查显示刊物中用尾注的偏多。《音乐中国》英文双季刊在排版形式上采取听便态度,即根据作者的选择或根据具体情况判断如何排版对读者方便而定。从技术上讲,规范化的目的是使信息内容完整,不留后遗27
周勤如:引文、注释和参考文献目录应该进一步规范化
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症,节省篇幅和查找方便。至于标点符号的用法、项目的顺序等则可以按照中国语文的习惯,不一定非跟国外一致。我们所注重的是引文注释是否提供了查找出处的充分信息。这是关键所在。”参考文献目录”与引文无关。它是作者做此项研究的前期工作的结果,一般附在文章和书籍之后,也可以独立发表或作为工具书出版,以便读者查找到这篇论文发表为止的有关这一课题的所有资料。
引文的出处绝大部分来自书籍和期刊,也可能来自未发表的个人收藏,如孤本、抄本、油印或复印本、书信、日记、笔记、访谈录甚至碑文、器物铭文等等。首先讨论书籍。根据《芝加哥文体手册》,对书籍的出处要求以下6个基本信息项目:
1)作者全名
2)书名
3)出版地
4)出版社
5)出版年份
6)引文起止页码(如纯属参考书目可以不注页码)
其它可能附加的项目是:版别、编者;译者、译名、译本出版地、译本出版社、译本出版年份和页码(如果需要)。作者多于一人,可以并列,也可以只列第一作者加”等”字。上述项目在我国的论文中常常被漏掉的是“出版地”一项(也常有连出版社一并漏掉的)。我国过去出版社屈指可数,大都集中在沿海大城市,特别是北京、上海,注不注大家都知道。但随着现代化的进展,出版社的分布和运作关系变得复杂,小到单位、大到跨国都可能办出版社,而且社名不一定包括地名,所以注出版地是必要的。否则,假定有一个“大江出版社”,我们很难说它一定在武汉,恐怕从重庆到吴淞口都可能。或问:上海XX出版社也要加出版地吗?回答是肯定的。要写成“上海:上海XX出版社”,因为如果这个出版社在香港开个分社独立出书,就要注为“香港:上海XX出版社”。事实上,许多老牌的出版社在中国大陆、香港、台湾甚至海外都可能有一部分,分别作业。所以注出版地应该成为常规。除了出版地和出版社以外,另外一个常被忽略的项目是出版年份。有时人们常常用版本来代替年份。注成“见×××《××××××》第二版”。重视版别是正确的,因为版本改变意味着内容的改进。但年份是必不可少的。年份为主,结合版别序号(第一版不需注明,”第X次印刷”一般也不需注明,因为与内容无关)可能是最严密的。譬如,一本书在1958年初版,1986年第二版,1996年第二版第五次印刷,注明1986第二版应该是最准确无误的。
以上的信息项目如何排列?我们应遵循“信息要全、形式要简”的基本原则,不必要的字尽量删除。这类字眼常见的包括“见”、“参见”、“著”(但“编、译”应注明)、“载”、“年”、“页”等。但简明是第二位的。如果信息上缺了上述某字就会混淆,应毫不犹豫地加用。这些字删除以后要求项目的排列有约定俗成的次序并配合以固定的标点符号或间隔。在英语出版界,作为引文注释和作为参考书目的形式稍有不同。引文注释是在引文之后加注释编号,然后在相应的条目中按如下次序排列(标点符号已经按中文习惯改过,出版年份后按中国习惯加再版版别):作者姓名《书名》(出版地:出版社,出版年份及再版版别),起止页码。
例:
1刘再生《中国古代音乐史简述》(北京:人民音乐出版社,1989),29-36.
2《古汉语常用字字典》编写组《古汉语常用字字典》(北京:商务印书馆,1993修订版),13-
15.
在这个建议方案中,我尽量减少标点,因为标点太多不利于阅读又占地方。中间加括弧是把出版社信息和出版物信息明确分开,是国际通行办法。一个条目完成后加不加句号,需要探讨。英文出版标准是加的。但中文习惯上不成段落的文字最后不加标点,倒也干净。我出于保守的态度在这里用了句号。但考虑到中文句号占两个电脑字元,可能导致转行而浪费篇幅,而书目条目最后又总是阿拉伯页码,所以我用的是英文句号。大家觉得不统一,愿用空心句号也可以,没有原则上的差别。另外,如果同一本书被引用多次,应从第二次注释起用“同例X ,页码”的简化形式按次序一一注明,不能混淆次序把许多注释编码罗列在一个条目中以求“简化”。上面的书目是用在注释中的。如果用在参考文献目录中,因为没有页码的问题,就可以去掉括弧,改成:
作者姓名《书名》出版地:出版社,出版年份及再版版别。
例:
刘再生《中国古代音乐史简述》北京:人民音乐出版社,1989.
《古汉语常用字词典》编写组《古汉语常用字字典》北京:商务印书馆,1993修订版。
上面的第一例以年份结束,用英文句号;第二例最后是中文,用中文句号。在参考文献目录中如果同一个作者有多部论著,应按年份依次排列,较早的作品在前。从第二部著作起,作者的名字用低横杠()表示,长度与作者名同,但不超过3个字块或4个字块(复姓)。上面列举的形式在《芝加哥文体手册》中称为“注释和参考文献目录体(notes and bibliogra -phies )”。
引文注释条目太多,特别是同一出处在文章中反复引用多次,会使注释篇幅臃肿,而且正文注释和引文注释混在一起,查找起来并不容易。针对这个问题,《芝加哥文体手册》还特别推荐了另一种“作者-年份索引目录体(author -date system )”,对于引文频繁的论文十分适合,还可以跟正文注释并用,甚至正文注释有引文也可以加这种注而不会引起混乱。这种体例对所有引文都不用注释序码,而在引文之后用圆括弧注明作者姓名和发表年份作为索引符号。如果需要,还可以进一步加上起止页码或其它指示细节,但必须简明扼要。如果目录中没有重姓的作者,索引中甚至可以只录姓不录名,读者可以在后面参考目录中查找到出处完全的信息。如上述两例可以在文章的引文后面这样索引:
(刘再生1989,29-36)或(刘1989,29-36)
(《古汉语常用字词典》编写组1993,13)或(《古》1993,13)
如果专著分卷、册,加卷册别与页码之前,用冒号隔开,不需加“卷”、“册”字样:
(杨荫浏1981,上:153-155)
在文章的参考书目中,读者可以找到:
《古汉语常用字词典》编写组(1993)《古汉语常用字字典》北京:商务印书馆,修订版。
刘再生(1989)《中国古代音乐史简述》北京:人民音乐出版社。
杨荫浏(1981)《中国古代音乐史稿》北京:人民音乐出版社。
近来也有越来越多的论文把书目写成下列形式,十分清晰、便于阅读:
蔡仲德
1988《中国音乐美学史论》北京:人民音乐出版社。1990《中国音乐美学史资料注释》北京:人民音乐出版社。
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周勤如:引文、注释和参考文献目录应该进一步规范化
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1995《中国音乐美学史》北京:人民音乐出版社。
同一作者同一年份发表多篇著作,在年份后加小写a、b、c区别,不举例。另外,如果引文作者的名字在正文里非常接近的地方明确提及,在上述索引括弧里的作者名可以略去。
中国论文注释有一个古籍如何处理的问题。我们沿用的《书名-章名》的体制是适合中国学术研究的,应当继续采用。问题在于在这之后还要不要再加注现代版本出处?我去年在北京跟一位学兄请教此事,他对我说不需要,因为既然是研究中国音乐的学者,就应该熟悉中国典籍,如果要注岂不贻笑大方。这话听起来不错。但我总觉得我们是现代知识分子,要面对现实。且不说50岁以下的中国学者有没有可能自幼书经起家,即使阅读古籍者,真能看到原版孤本的专家恐怕也凤毛麟角,大家常引用的其实是近现代影印本、标点评注本或甚至是选辑本而已。所以,加注说明版本出处是必要的。这对于澄清引文真实来源和帮助年轻学者熟悉典籍是有益的。譬如,为了弄清古人对“声”这个字的理解到底有多少种,我们可能探讨“声者,鸣也”这个定义。如果我们注上此句摘自班固《白虎通德论·礼乐》,是不是所有的学生就都知道上哪儿找这本书了呢?我看未必见得。即使他们辗转查到该书收入商务印书馆《四部丛刊》,在所有音乐学院的图书馆都有这种藏书吗?其实,如果我们的作者像下面的例子那样稍微如实加一个注,相信所有读者都可以很容易地找到班固的全文看看:
班固(公元32-92)《白虎通德论·礼乐》载文化部艺术研究院音乐研究所编《中国古代乐论选辑》北京:人民音乐出版社,1981.
这个书目用“作者-年份索引目录体”表示就变成:
班固(公元32-92)?《白虎通德论·礼乐》。载文化部艺术研究院音乐研究所编《中国古代乐论选辑》北京:人民音乐出版社,1981.
这里有一个年份的标注问题。虽然我主张加注古籍现代版本的出处,我却并不主张把古籍的出版年份跟现代版本的出版年份混为一谭。如果古籍有写作年份、抄写年份或出版年份可考,应该用这些资料。如果不可考,应尽量用作者生卒年份、朝代等最接近的参考系数来补足。对于缺项,用问号表明要比空白更明确。至于现代版本,可根据情况在年份后注“影印”、“重印”等说明。
中国论文中另一个特殊问题是译文的注释。我呼吁作者如果是根据原文自译,请在注释中不但注明原文出处各项而且务必附带引文原文;这是最好的不留后患的处理方法,读者任何时间任何地点都可以核实。如果是根据中译本,请加双注,即首先注明原本出处各项(好的中译本应该提供这些信息)然后注明中译本出处各项。我们要树立原文出处为主的观念,特别要附作者姓名原文和书名原文,以便必要时在国际资料系统中查找。在注释或书目中只录译者姓名或只录作者中译名是不正确的做法,因为它造成读者无法核实和再次使用这些资料的困境,是一个废项。而不可追溯根源和不可向下复制是典型的非学术。
以上讨论的是书籍。期刊的注释和索引要求以下要件:
1)作者姓名;
2)文章正副标题;
3)刊物名称;
4)卷号或总期号;
5)年份和年份期号;
6)文章起止页码(包括”转页”页码)。
关于期号和年份,各国习惯不一,很不统一。我国通行的是以年份加期号为主再加总期号的方法,参照《芝加哥文体手册》,在引文注释和参考文献目录中,其格式相同,大致如下:
作者名《文章标题》《刊名》总期号(年份期号):起止页码。
例:
李业道《吕骥评传第二部分1937-1949》《音乐研究》83(1996第4期):32-41;84(1997第1期):12-21;85(1997第2期):29-36.
金经言《关于现存德国的一批中国音乐唱筒的报告》《音乐研究》83(1996第4期):95-99,94.
上述格式中总期号是便于资料库检索的符号,但对于人脑来说,容易记住的实际上是年份和年份期号。注释中两者都不缺当然好;但我相信中国人比较习惯于只注年份和年份期号,而且许多著名刊物本身都不设总期号,避免重复索引。参照《芝加哥文体手册》,可以采用下列形式:
作者名《文章标题》《刊名》年份期号:起止页码。
例:
李业道《吕骥评传第二部分1937-1949》《音乐研究》1996第4期:32-41;1997第1期:12-21;1997第2期:29-36.
金经言《关于现存德国的一批中国音乐唱筒的报告》《音乐研究》1996第4期:95-99,94.《音乐中国》英文双季刊创刊号上用的就是这种格式(我们是纯英文格式,在年份上多加了一副圆括弧;在中文刊物中我看不用加括弧就很清楚)。有些月刊是以月份标识期号的,可以把“第×期”换成“×月号”。注意李业道条目是分3期连载的长文,在引文注释中,引用者可以决定只注包含引文所在的部分或全部,但在“参考文献目录”和“作者-年份索引目录体”中要录全,只是无须注(上)、(中)、(下),因为期号、页码已经清楚显示了连载关系。
在“作者-年份索引目录体”中,条目格式须稍加改动,变成:
作者名年份《文章标题》《刊名》总期号(期号):起止页码。
例:
李业道1996《吕骥评传第二部分1937-1949》《音乐研究》83(第4期):32-41;84(1997第1期):12-21;85(1997第2期):29-36.
金经言1996《关于现存德国的一批中国音乐唱筒的报告》《音乐研究》83(第4期):95-99,94.
这里,跨年度连载条目以首发年份为准,后续年份不计,但要标明。如果不列总期号,处理原则同前。
在上述6个要件中,中国音乐论文中普遍忽略的是”起止页码”。有人认为已经告诉你期号年份了,找这篇文章还不容易吗?何劳加注页码!其实页码的功能一是标志文章的篇幅,二是界定文章在刊物中的范围,便于资料管理运作。譬如,在研究中,常常会有需要参考一篇旧文章却在本地找不到的时候,就需要向刊物出版者或大图书馆索求影印件[2]。这时,明确告诉操作人员从第几页到第几页,特别是国内刊物常有的“下转第几页”,就成为避免反复扯皮的关键。操作人员的责任是执行而不是判断。我们是处在信息社会,大家可能远隔千山万水,彼此提供的信息必须是准确无误,而不是模棱两可让对方去判断。我们不能总是假定自己知道的别人就一定都知道,作者要树立尽量不给读者任何错觉的观念。所以,加注页码从发展趋向看31
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是必要的,这一笔不能省,应从现在做起纠正。
以上简要解释了对书籍与文章引文注释和文献目录的规范做法。事实上在具体的材料收集过程中可能遇到的情况要更复杂一些,包括非正式出版物和实物,需要研究者正确地判断、取证和详细记录,千万不可马虎从事。学者在摘录文献和收集原始材料时切忌笔懒和心懒,要及时逐项记录,不留后患。在我向作者“追讨”注释补充材料的过程中,最后”卡壳”就在这里,令你进退两难。譬如我为一位很有才能的年轻学者的一篇文章所做的注释补充清单达66条之多。其中缺项疑项共计260款以上,经作者两次补充之后尚有若干款由于无法重找原始资料而至今补不齐。我聘请孟酋做义务的主编助理,主要工作之一就是帮助我处理这种无头案。这个问题的严重性之所以常被人所忽视,是由于缺乏明确统一的规范、严格缜密的学术训练和一丝不苟的出版把关所致。譬如,不止一个作者告诉我说他们的稿子原来是有注释的,发表时被编辑以”篇幅有限”为理由砍掉了。我也看到有的论文谱例被编辑全部砍掉并加按语说”有需要者请向编辑部索取”的。这种为了一时篇幅需要而损害论文完整性的做法的不恰当显而易见。可是,大家都习惯了,容忍了,也就麻木了。
最后附带谈以下“引文必注”的问题。这既是个技术问题又是个道德问题。道理大家都懂,却并非人人都认真做,出了不守规矩的文章学界也常常容忍,甚至像廖辅叔这样的学界元老回忆贺绿汀的文章被人改头换面引用了也只能抱怨一句“我看这是文风、文德的问题”了事[3]。这是因为我们的知识产权意识太薄弱。其实,同样的问题在西方也存在,因为功利心是世人常有的毛病,所以西方社会才严格地从法律面、技术面和道德面强化知识产权意识。《芝加哥文体手册》指出:“作者无论综述还是直接引用他人著作的词句或思想都必须把学术声誉归於原作者。最常见的做法是用注释或在行文中加带括号的参考文献目录索引来注明出处。[4]”这里要注意的是不仅直接引用词句要注明出处,转述和综述他人的思想、观点、成就甚至重要的关键词语时也要注明出处。西方学者从学生时代就被灌输这种观念,出版界执行起来也极严格,值得我们借鉴。
以上建言,不妥之处,请你们和国内师友直言批评。
祝千禧愉快!
周勤如
1999年12月25日
[1]The C hicago M anual of Styl e:The Es sential Gui de for W rite rs,Editors,and Publ ishers,14th ed.(Chicago:The Universit y of Chi-cago Press,1993)
[2]提供影印件的服务,是一项对促进学术研究有意义的工作,美国有专门的机构做。但这项服务牵扯到合理的服务费用和保护作者著作权益的问题,需要在政府有关部门监督下运作。《音乐中国》已经收到了国外索取国内文章和国内索取国外文章的请求,证明这项服务亟待建立和制度化。
[3]《音乐研究》编辑部记者:《访廖辅叔教授》,载《音乐研究》1992年第1期,第19～22页。
[4]同[1],356.(Whether authors paraphrase or quote from s ources directly,they should give credit to words and ideas taken from oth-ers.In most ins tances a note or a parent hetical reference in the text keyed to the bibliography or lis t of source is s ufficient achknowledge-ment.)
责任编辑 蔡际洲
论文写作格式要求及字体大小 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果 进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。 一、封面 题目：小二号黑体加粗居中。 各项内容：四号宋体居中。 二、目录 目录：二号黑体加粗居中。 章节条目：五号宋体。 行距：单倍行距。 三、论文题目：小一号黑体加粗居中。 四、中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。 2、摘要内容字体：小四号宋体。 3、字数：300字左右。 4、行距：20磅 5、关键词：四号宋体，加粗。词3-5个，每个词间空一格。 五、英文摘要 1、ABSTRACT：小二号TimesNewRoman. 2、内容字体：小四号TimesNewRoman.
3、单倍行距。 4、Keywords：四号加粗。词3-5个，小四号TimesNewRoman.词 间空一格。 六、绪论小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅 七、正文 (一)正文用小四号宋体 (二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式 章：标题小二号黑体，加粗，居中。 节：标题小三号黑体，加粗，居中。 一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。 二级标题序号如：(一)(二)(三)标题小四号宋体，不加粗，顶格。 三级标题序号如：1.2.3.标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。 四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二 个字。 五级标题序号如：①②③标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。 医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内 容用4号宋体)。1.1××××(3号黑体，居 左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。 1.1.1××××(小3号黑体，居 左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。 ①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大 小的宋体) (三)表格
长治医学院运动人体科学专业本科 学位论文写作规范 1 内容要求 学位论文应用汉字撰写。学位论文一般由十三个部分组成，依次为：1．中文封面；2．学位论文原创性声明；3．学位论文版权使用授权书； 4．中文摘要； 5．Abstract（英文）；6．目录； 7．图和附表清单；8.符号说明； 9．正文； 10．致谢； 11．参考文献； 12．附录；13．个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果。 2 格式要求 学位论文每部分从新的一页开始，各部分要求如下： 2．1 中文封面 详见附件。 2．2 学位论文版权使用授权书 本部分内容可直接从第五部分中下载，提交时作者亲笔签名。 2．3 学位论文原创性声明 本部分内容可直接从第五部分中下载，提交时作者须亲笔签名。 2．4 中文摘要 摘要是学位论文的内容不加注释和评论的简短陈述。 摘要应具有独立性和自含性，即只阅读论文摘要，就能获得全文的主要信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用。摘要的内容应包含论文等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文献（文摘等）采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。 中文摘要力求语言精炼准确，不超过1000汉字。 1
除了实在无变通办法可用以外，摘要中不要用图片、图表、非公知公用的符号和术语。 关键词是为了便于作文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，排在摘要左下方，不超过5个，之间用“；”分开。关键词应是常用的，规范的词组。 2．5 Abstract（英文摘要） 为了国际交流，应有英文摘要。Abstract内容是中文摘要的翻译文本。 2．6 目录 目录页每行均有标题名称和页码组成，包括前言（或引言），主要内容的序号和标题，小结，参考文献、附录等。具体格式见第五部分“格式范例”。 2．7图和附表清单 论文中如图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。图、表的清单应有序号、图题和页码。也可以不附。 2．8符号说明 如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表。若上述符号等使用数量不多，可以不设此部分，但必须在论文中出现时，特别是首次出现时要加以说明。 2．9 正文 正文是学位论文的主体和核心部分，占主要篇幅，一般包括以下几个方面： （1）前言 前言简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般在教科书中有的知识，在引言中不必赘述。 （2）文献综述 学位论文为了需要反映出作者确已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关历史回顾和前人工作的评述，以及理论分析等，应用足够的文字综述。 （3）论文主体 2
音乐论文的写作基础 一、选题 1、选题的意义——选题是论文写作的基础，是确定自己研究的课题将要解决什么问题的基础，需要明确研究目标和研究范围。选题确定的早，就等于早给自己明确研究的任务和方向赢得了研究时间。 2、选题的原则 (1)适宜性原则——选题要根据的主观条件，选择自己专业范围内的、难易适中、大小适宜的课题。 (2)创新性原则——选题应判断课题是否具有学术价值，是否是本学科研究领域的“前沿课题”，是否填补了本学科或研究领域的一项空白。 (3)价值性原则——是指选题是否有学术价值、科学价值。 (4)把握性原则——选题应该建立在自己最擅长的学科上，这样对所需要研究的问题才会有更深刻的认识。如果脱离所学专业，对自己研究的论题没有把握，就不能充分发挥自己的才能写好论文。 3、选题的途径 (1)自主选题——通过自己的努力，发现有价值的课题，或根据自己的需要选择研究课题。 (2)借鉴选题——即被动选题，就是借鉴外界因素获得适合自己的选题。 4、选题的方法选题的方法多种多样，因人而异，因专业方向而已，很难概括，但常用的有以下四种： (1)综合寻找法——就是对自己所占有的材料广泛阅读，对已有课题进行综合选择，寻找出有研究价值的一种方法。 (2)主观设定法——就是先有主观设定，然后沿着一定的方向，查阅文献资料，并进行必要的调查验证，证明自己的选题价值。 (3)借鉴深入法——广泛地研究、分析各种成功的课题，对他人已经研究的有关论题进行反复咀嚼，看看还有哪些问题值得继续深入研究，从而确立研究课题的一种方法。 (4)实践总结法——从自己的实践中发现有研究价值的论题，把自己掌握的理论知识应用在解决现实问题的研究中。 二、资料的搜集与梳理资料的搜集与 1、搜集资料的意义——选题一旦确定下来，很重要的一个工作就是搜集和积累资料。它们是写好论文的基础。有人初步统计过，一个研究者在科研项目中的时间分配是：搜集材料时间占 50.9%，思考计划占 30%，撰写论文只占19.1%。因为资料是创造的源泉，是形成论文观点和表达主题的基础。撰写论文需要摆事实、讲道理，事实即材料。 2、搜集资料的方法
小学音乐论文参考文献 论文写作过程中，引用参考文献论证自己的观点或者理念是十 分必要的，以下是搜集的小学音乐论文参考文献范例，供大家阅读查看。 参考文献一： [1]付娜.儿童二胡启蒙教材的比较研究[D].河南大学xx [2]王扬扬.唐代教坊考述[D].河南师范大学xx [3]王珣.邓州罗卷戏的历史与现状[D].河南师范大学xx [4]汪怡帆.小学音乐教材中的歌曲分析及歌曲钢琴伴奏的特点 [D].中央音乐学院xx [5]张倩.两汉魏晋太常音乐机构考辨[D].河南师范大学xx [6]杜化丽.《全唐诗》中琵琶史料的研究[D].河南师范大学xx [7]刘欢.义务教育音乐课程标准实施及教学现状探析[D].贵州 师范大学xx [8]李建荣.姜夔自度曲的音乐创作风格研究[D].河南师范大学xx [9]桑玉婷.少年儿童手风琴启蒙教材研究[D].上海师范大学xx [10]王婷.郑州市小学校外古筝教学现状调查研究[D].河南师 范大学xx [11]王越.论发展我国小学音乐教育中的个性化音乐修养[D]. 中央音乐学院xx
[12]陈兆君.钢琴即兴演奏在小学音乐课中的运用[D].中央音乐学院xx [13]柴森.新课标下小学音乐课堂教学的思考与探索[D].河北大学xx [14]孙近钧.新乡市小学生管乐课外实践活动的形式与途径研究[D].河南师范大学xx [15]陈晓静.谈明清时期以“真”为美的音乐审美观[D].河南师范大学xx [16]王哲.临清时调研究[D].河南师范大学xx [17]徐忠奎.宋代说唱音乐的商业性特征研究[D].河南师范大学xx [18]栗晓洋.民间音乐-西平大铜器的调查与研究[D].河南师范大学xx [19]于琼芳.河南浚县庙会中“踩高跷”的调查与研究[D].河南师范大学xx 参考文献二： [1]王聚伍.流行音乐事象中的刘欢演唱风格研究[D].河南大学xx [2]辛颖.“女子十二乐坊”的发展及存在方式研究[D].河南大学xx [3]金亚文主编.初中音乐新课程教学法[M].高等教育出版社，xx
文后参考文献著录格式(电子版) A.连续出版物 ［序号］主要责任者．文献题名［J］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码． ［１］袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究［Ｊ］．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53. B.专著 ［序号］主要责任者．文献题名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年：页码． ［３］刘国钧，郑如斯．中国书的故事［Ｍ］．北京：中国青年出版社，1979：115． C.会议论文集 ［序号］析出责任者．析出题名[A]．见(英文用In)：主编．论文集名[C]．(供选择项：会议名，会址，开会年)出版地：出版者，出版年：起止页码． ［６］孙品一．高校学报编辑工作现代化特征［A］．见：中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)[C]．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22． D.专著中析出的文献 ［序号］析出责任者．析出题名[A]．见(英文用In)：专著责任者．书名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码． ［12］罗云．安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A]．见：白春华，何学秋，吴宗之．21世纪安全科学与技术的发展趋势[M]．北京：科学出版社，2000：1-5． E.学位论文 ［序号］主要责任者．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年份： ［７］张和生．地质力学系统理论［Ｄ］．太原：太原理工大学，1998： F.报告 ［序号］主要责任者．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年份： ［９］冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997：G.专利文献 ［序号］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：专利号，发布日期： ［１１］姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［Ｐ］．中国专利：881056078，1983-08-12： H.国际、国家标准 ［序号］标准代号．标准名称［S］．出版地：出版者，出版年： ［1］GB/T 16159—1996．汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996： I.报纸文章 ［序号］主要责任者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版年，月(日)：版次． ［１3］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998，12(25)：10 J.电子文献 ［序号］主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型］．：电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述)，发表或更新日期/引用日期(任选) ： ［21］姚伯元．毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质［EB/OL］．：中国高等教育网教学研究，2005-2-2： 附：参考文献著录中的文献类别代码 普通图书：M 会议录：C 汇编：G 报纸：N 期刊：J 学位论文：D 报告：R 标准：S 专利：P 数据库：DB 计算机程序：CP 电子公告：EB
科技论文使用的参考文献标注规范 1.参考文献(WX) 1.1 参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，本规范采用 GB7714推荐的顺序编码制格式著录。 1.2 参考文献著录项目 a.主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写 人、期刊文章作者、析出文章作者）。多个责任者之间以“，”分隔，注意 在本项数据中不得出现缩写点“．”。主要责任者只列姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。 b.文献提名及版本（初版省略）。 c.文献类型及载体类型标识。 d.出版社（出版地、出版者、出版序）。 e.文献出处或电子文献的可获得地址。 f.文献起止页码。 g.文献标准编号（标准号、专利号……）。 1.3 参考文献类型及其标识。 1.3.1 根据GB3469规定，以单字母方式标识一下各种参考文献类型： 其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”. 1.3.3 对于数据库(database)、计算机程序(computer program)及电子公告(electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，建议以下双字母作为标识： 1.3.4 对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时表明其载体类型。本规范建议采用双子目表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)—MT，磁盘(disk)—DK，光盘(CD-ROM)—CD，联机网络(online)—OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型表识： [文献类型表识/载体类型表识] 如：[DB/OL]—联机网上数据库(database online) [DB/MT]—磁带数据库(database onmagnetic tape) [M/CD]—光盘图书(monograph on CD-ROM) [CP/DK ]—磁盘软件(computer program on disk) [J/OL]—网上期刊(serial online) [EB/OL]—网上电子公告(electronic bolletin board online)
宁夏大学学位论文格式、书写规范 研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结, 是描述其研究成果、代表其研 究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰写是研究 生培养过程的重要环节和基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应加 强指导，严格把关。 论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。 硕士和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求不同外，对其撰写规范的要求基本一致。 为此，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写 格式》结合兄弟院校的具体作法，制定如下规定。 一、学位论文版式、格式 1．论文开本及版芯 论文开本大小：210mm×297mm（A4纸） 版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距： 23mm，页脚边距：18mm 2．除外语类专业外，论文用中文撰写 3．标题：论文分三级标题 一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行 二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为1行 三级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为1行 上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置 4．正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体 5．页眉、页脚文字均采用小五号宋体，页眉左侧为“宁夏大学博（硕）士学位论文”，右侧为一级标题名称；页眉下横线为上粗下细文武线“”（3磅）；单面复印时页码排在页脚 居中位置，双面复印时页码分别按左右侧排列，页码一律以“-1-”格式排在相应的位置6．文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式） 7．文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入 8．文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体 9．博士学位论文8万字，硕士学位论文3万字，专业学位论文3万字左右。 二、学位论文的各组成部分与排列顺序 学位论文，一般由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言（第一章）、正文、注释、结论（最后一章）、参考文献、附录、致谢和作者简历及论文发表情况等部 分组成并按前后顺序排列。 1．封面：不同类型研究生，学位论文封面（见附件一、附件一-一）、 书脊（见附件三）要求如下： （1）学位论文题目应能概括论文的主要内容，切题、简洁，不超过26字，可分两行排列，中英文对照； （2）未经学位评定分委员会遴选且在研究生院备案的合作指导教师，不得在学位论文上署
可编辑 南开大学研究生学位论文写作规范 目录 第1章内容要求 (1) 第2章格式要求 (2) 2．1 中文封面 (2) 2．2 学位论文版权使用授权书 (2) 2．3 学位论文原创性声明 (3) 2．4 中文摘要 (3) 2．5 Abstract (3) 2．6 目录 (3) 2．7 符号说明 (3) 2．8 正文 (4) 2．9 致谢 (4) 2．10 参考文献 (4) 2．11 附录 (4) 2．12 个人简历在学期间发表的学术论文与研究成果 (5) 第3章书写要求 (6) 3．1 文字、标点符号和数字 (6) 3．2 密级 (6) 3．3 层次标题 (6) 3．4 篇眉和页码 (7) 3．5 有关图、表、表达式 (7) 3.5.1 图 (7) 3.5.2 表 (7) 精品
可编辑 3.5.3 表达式 (8) 3．6 参考文献 (8) 3．7 量和单位 (9) 第4章排版及印刷要求 (11) 4．1 纸张要求及页面设置 (11) 4．2 中文封面 (11) 4．3 书脊 (11) 4．4 中、英文摘要 (12) 4．5 目录 (12) 4．6 正文 (12) 4．7 其它 (13) 4．8 印刷及装订要求 (13) 精品
可编辑 第1章内容要求 研究生学位论文使用汉字（除外国语言文学专业要求用其它文字外）撰写。学位论文一般由十二部分组成，依次为：1．中文封面；2．学位论文版权使用授权书；3．学位论文原创性声明；4．中文摘要； 5．Abstract； 6．目录； 7．符号说明； 8．正文（第1章，第2章……）； 9．致谢； 10．参考文献； 11．附录； 12．个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果。 精品
音乐专业本科毕业论文开题报告写作方法 的完成质量直接决定了论文是否具有可行性，或者说，开题报告的优劣直接决定论文的学术价值，下面是搜集整理的音乐专业论文开题报告写作方法指导，供大家阅读参考。 按照当前普通高校对学士学位论文工作的要求，在正式开始前要确定选题、撰写开题报告。开题报告是研究者在完成论文选题、初步资料收集基础上撰写的课题论证与研究计划，它不仅要清楚地阐述研究者要研究的问题，还要明确陈述这些问题得以提出的依据，解决问题的基本思路，并对研究者的研究条件、前期准备及研究计划进行说明。 一、开题报告的主要内容 通常情况下，学士学位论文的开题报告中涵盖了以下内容：拟选题目、选题依据与研究意义、选题的研究现状、拟研究的主要内容和思路、研究的创新点及重难点、研究进程安排、主要。 1.拟选题目。 拟选题目，即作者要研究的核心问题。特别需要注意的是拟选题目和研究方向不同。研究方向是选定专业中的某一领域作为研究范围，而拟选题目需要对研究范围加以限定，明确要回答的具体问题是什么。也就是说，拟选题目是在研究方向的基础上对某一问题的针对性研究。如“小学音乐课堂教学的有效性”是一个研究方向，如果在此基础上拟定论文题目的话，就要对其进行进一步的限定，如“如何以学生为主体实现音乐课堂教学的有效性---以小学三年级为例”.该论文题目与研究方向相比，加入了“以学生为主体”、“以小学三年级为例”两个限定词之后，其研究对象、研究范围通过研究要回答的问题在题目中一目了然地呈现出来。 在论文题目的选择上，“一个好的选题必须遵循两大标准：专业标准和问题标准。何谓专业标准? 即一个选题必须在该生所攻读的专业范畴之内，必须是本专业公认的研究问题。何谓问题标准?即一个选题必须是一个值得研究的好问题。”[1]彭玉生提出了“好问题”的四个评判标准：“具体、集中、原创、意义。”[2] 2.选题依据与研究意义。 选题依据陈述的核心是为什么选这个题目，出于何种考虑选择此研究对象，并说明研究对象的典型性和特殊性。研究意义可以理解为研究目的，需要说明：通过研究回答什么问题，选择什么方法展开研究，其研究对音乐实践或音乐理论有何现实指导意义。
学术论文的参考文献书写格式 一、参考文献的类型 参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下： M——专著C——论文集N——报纸文章 J——期刊文章D——学位论文R——报告 对于不属于上述的文献类型，采用字母―Z‖标识。 对于英文参考文献，还应注意以下两点： ①作者姓名采用―姓在前名在后‖原则，具体格式是：姓，名字的首字母. 如：Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.； ②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。 二、参考文献的格式及举例 1.期刊类 【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 【举例】 [1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58. [2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52. [3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67. 2.专著类 【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42. [5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45. 3.报纸类 【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）. 【举例】 [6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3). [7] French, W. Between Silences: A V oice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33). 4.论文集 【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】 [8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17. [9] Spivak,G. ―Can the Subaltern Speak?‖[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313. [10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New Y ork: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78. 5.学位论文 【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码. 【举例】 [11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7. 6.研究报告 【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】
附件9： 科学技术论文的写作格式及规范 用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。 2作者署名和工作单位 标引和检索，根据国家有关标准、数据规范为了提高技师、高级技师论文的学术质量，实现论文写的科学化、程序化和规范化，以利于科技信息的传递和科技情报的作评定工作，特制定本技术论文的写作格式及规范。望各位学员在注重科学研究的同时，做好科技论文撰写规范化工作。 1题名 题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。 中文题名一般不宜超过20个字，必要时可加副题名。英文题名应与中文题名含义一致。 题名应避免使 作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。作者姓名署于题名下方，团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末，简讯等短文的作者可标注于文末。 英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定；人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符；地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。 作者应标明其工作单位全称、省及城市名、邮编(如“齐齐哈尔电业局黑龙江省齐齐哈尔市(161000)”)，同时，在篇首页地脚标注第
一作者的作者简介，内容包括姓名，姓别，出生年月，学位，职称，研究成果及方向。 3摘要 论文都应有摘要(3000字以下的文章可以略去)。摘要的：写作应符合GB6447-86的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道-指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。一般不分段，不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。中文摘要的篇幅：报道性的300字左右，指示性的100字左右，报道指示性的200字左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应。 4 关键词 关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，一般每篇文章标注3～8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。中、英文关键词应一一对应。 5 引言 引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可以不写，也可以写为“0”，不写序号时“引言”二字可以省略。 6 论文的正文部分 论文的正文部分系指引言之后，结论之前的部分，是论文的核心，
音乐专业论文写作基础 导读：【音乐专业论文写作基础】 成功需要学习，在大学系统学习或工作岗位上的在职自学都离不开善学。善学是成功的关键。悬梁刺股、凿壁借光的刻苦勤奋只是一种学习精神，这种学习精神将离不开善于归纳总结循循善诱、举一反三等得当的学习方法。本科阶段论文写作能力的培养是善学和归纳能力培养的重要渠道之一。论文写作进程包含选取和定义论文标题、搜寻和筛选文献及严谨客观的评述，并进一步以规范的模式陈述本人的研究成果。 论文是用于储存信息、传递学习成果的一个非常好的载体。它不仅能及时向人们传播资讯，广泛地普及已有的音乐研究成果，而且易于使人们从中吸取知识，并在此基础上不断创新。然而，当前在我们音乐院校，不论是学生，还是教师都忽略并缺乏成功研习的方法，在视野、思绪、方式等方面受到限制。音乐论文是音乐界进行学术和技术交流的工具之一，也是向社会传播音乐学理论成果的重要媒介之一。音乐专业中各个方向的学术交流、传播的渠道是多种多样的，除论文以外，还有音乐会摄像、灌音、计算机和浏览资料、研讨会等等。但是，音乐学术论文也是其中的主要形式之一。所以，音乐专业学生 的培育除演唱技能技巧的教授，还要重视培养其文字表达的能力。作为音乐人如果只懂得自己专业的表演技能技术，欠缺一定的文字表达本领，既会影响其更深入的学习、研究音乐，又将制约其学术水平的
提升及对音乐文化的传播。因此，在音乐院校撰写音乐论文能力的培养是非常必要的，本文将从技术与文化理论相互融合的层面来探讨音乐论文的写作规律。 一、选题 音乐论文，是对音乐某一领域中的某些现象和问题进行探究。要写出一篇音乐论文需两个方面的基础：一是研究基础，二是写作基础。音乐论文依据不同的学科、选题和研究目的，有不同的类别。按学科分类，音乐论文可分为音乐表演研究论文和音乐学论文。体裁分类有论述、评述、评论、科学、实验、调研、教研、学位等基本类型论文。 选题，是研究过程中必需要做的最重要的一个决策。对自己的研究基础的动机要明确，所研究的范围有多大选择余地，是否有感兴趣的研究项目，并且要理解适用于自己研究项目中的所有规定和期望，查看研究基础领域内新近开展的其他研究案列。在集中研究范围并确定选题时，关键的环节就是能够选择大小适宜的题目，并且是在自己可以利用的时间、空间和资源的范围内能够做成的课题。 二、资料的搜集与梳理 文献资料的收集与梳理是每一项研究必做的工作，亦是研究者必备的基本功。每一个课题探究初始，是收集和累积资料，这是写好学术论文的基础。研究者务必了然项目研究的史籍、近况、国内外音乐状态、已达到的研究水平、使用的研究方式及取得的研究成果，从而也能明了此课题中所能借鉴的地方，并明确自己的研究基点。撰写论
中央音乐学院研究生学位论文写作规范 为了规范我院研究生学位论文（以下简称“论文”）的编写格式，根据中华人民共和国国家标准GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》、GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国高等学校社会科学学报编排规范》等文件精神，结合我院实际情况，特制订此论文写作规范。 一、论文内容方面的基本要求 1.论文应由研究生在导师指导下独立完成。 2.论文的选题和所研究的内容应在学术上有一定的理论意义和 实际意义。 3.硕士论文要求对所研究的课题有新的见解，博士论文要求对所 研究的课题有系统性、成果性创见。 4.学位申请人对论文所涉及的研究课题，应具有较为坚实的基础 理论和专门知识。对前人在相同或相似课题上已经取得的研究 成果应有比较全面的了解和认识。 5.申请人应掌握论文研究课题所必须的研究方法和技能。 6.论文的论据要充分翔实，所用材料须正确可靠。 7.论文的词句要精练，条理清晰；陈述和论证要有逻辑性；谱例 图表运用要准确、恰当。 8.论文中所有引用他人的词句，必须作相应的注释。若以综述或 转述的方式引用他人的观点或研究成果，也须以注释的方式引
证原文或提供原著作名称及相应的页码。对引文的注释内容至 少应包括作者姓名、著作名称、出版社或期刊名称、出版或发 表的日期和页码。 9.凡大量引用他人词句而不加引号和注释的，均可视为抄袭行 为。 10.参考书目应列出作者姓名、著作名称、出版社名称、出版 时间。中国古代文献要注明版本来源和出处。 11.申请人所编著的教学参考书、校注、读书报告和对自己作 品的分析研究等，均不得作为学位论文提交。 二、论文形式和规格方面的要求 （一）论文的基本结构 论文的基本结构应依次包括以下部分： 1．封面：论文封面和扉页用研究生处统一规定的样式。可由本院研究生部网页下载封面版式，要符合版式、字体、字号等格式要求。其中，论文题目要简明扼要，引人注目，以不超过20字为宜，必要时可加用副标题。 2. 原创性声明和论文使用授权说明 为了维护学校、导师及研究生的合法权益，我院所有提出答辩申请的研究生都必须在其学位论文主体内容前附《中央音乐学院博（硕）士学位论文原创性声明》及《中央音乐学院博（硕）士学位论文使用授权书》两项内容，并由研究生及导师在相应位置上签字。缺少上述两项内容及签字的学位论文，不能进入论文答辩申请程序。
毕业论文参考文献规格式 一、参考文献的类型 参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下： M——专著C——论文集N——报纸文章 J——期刊文章D——学位论文R——报告 对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。 对于英文参考文献，还应注意以下两点： ①作者采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓，名字的首字母. 如：Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.； ②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。 二、参考文献的格式及举例 1.期刊类 【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 【举例】 [1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58. [2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育， 2004(1):46-52. [3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67. 2.专著类 【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：，出版年份：起止页码. 【举例】[4] 家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].：大学，2001：42. [5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45. 3.报纸类 【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）. 【举例】 [6] 大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3). [7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33). 4.论文集 【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】
标准的论文注释规范 一、中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范 1、参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，在本规范中采用GB 7714推荐的顺序编码制编排。 2、参考文献著录项目 a. 主要责任者(专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以“，”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。 b. 文献题名及版本(初版省略)。 c. 文献类型及载体类型标识。 d. 出版项(出版地、出版者、出版年)。 e. 文献出处或电子文献的可获得地址。 f. 文献起止页码。 g. 文献标准编号(标准号、专利号……)。 3、参考文献类型及其标识 (1)根据GB 3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型： 参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告
标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P (2)对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。 (3)对于数据库(database) 、计算机程序(computer program) 及电子公告(electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标识： 电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告 电子文献类型标识 DB
CP EB (4)电子文献的载体类型及其标识 对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需要在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)——MT，磁盘(disk)——DK，光盘(CD-ROM)——CD，联机网络(online)——OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：［文献类型标识/载体类型标识］ 如：［DB/OL］——联机网上数据库(database online) ［DB/MT］——磁带数据库(database on magnetic tape) ［M/CD］——光盘图书(monograph on CD-ROM) ［CP/DK］——磁盘软件(computer program on disk) ［J/OL］——网上期刊(serial online) ［EB/OL］——网上电子公告(electronic bulletin board online) 以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。 4、文后参考文献表编排格式 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献：”(左顶格)或“［参考文献］”(居中)作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］、［2］、…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO 690及ISO 690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下： a. 专著、论文集、学位论文、报告：［序号］主要责任者. 文献题名［文献类型标识］. 出版地：出版者，出版年. 起止页码(任选). https://www.doczj.com/doc/c36417860.html,/89039029.html,2009-12-03 ［1］刘国钧，陈绍业，王凤翥. 图书馆目录［M]. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18. ［2］辛希孟. 信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］. 北京：中国社会科学出版社，1994.
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 本课程为专业必修理论课，是本专业各技能方向共同的基础理论课程，直接关系到学生本科学位论文撰写能力的培养与提高。培养学生具有一定专业文献阅读能力和文字撰写能力。 2.设计思路： 首先明确阅读与写作的关系。论文的概念与内涵；什么是音乐学；音乐学论文文体；阅读和写作的关系。使学生了解本课程有关概念的界定，明确音乐论文写作包涵 的大致范畴。其次应掌握音乐书信；音乐人物；音乐欣赏；音乐评论；学术综述；文 献资料；通过读书笔记培养学生掌握音乐论文撰写的基本能力，了解常见文体。学习 学术综述的写法，布置学生撰写音乐书信等课后作业。第三，通过学术争鸣；学术论文；文与质；构思与结构；学术规范通过论文导读形式，使学生进入学术研究层面， 了解音乐学论文的不同类型，把握学位论文撰写的基本要求和撰写内容摘要的能力， 并认识和自觉遵守学术规范。本部分在最后两个教学周专门组织模拟论文答辩的课堂 实践教学活动。 3. 课程与其他课程的关系： 音乐表演专业的学生在今后的许多理论课程，如《民族器乐概论》、《音乐演奏演 - 3 -
唱心理》、《音乐教学法》等具有考查性质或提交论文来结课的音乐类课程，包括毕业 论文的规范，起着至关重要的作用，也为今后撰写音乐研究论文打下扎实的基本功。 二、课程目标 本课程的教学目标是通过对范文示例的评析以及适当的写作实践，促使学生思考、 体验学术研究的过程，提高学生的文字表达能力，锻炼学生的思辨能力。使学生逐渐 了解论文选题的原则，掌握查阅信息与文献资料的方法，熟悉论文的基本格式和写作 规范。 三、学习要求 要求首先是强化学生的基本写作能力。考虑到音乐表演专业学生多数文化课起点较低，对文字写作缺乏兴趣，通过本课程的训练，力求使学生的文字表达能力和思辨能力得到一定程度的提高，并初步具备独立查找、整合文献资料的能力。强调写作规范是本课程教学要求的另一个重要方面。学生不仅应当掌握并练习使用正确的行文格式规范，更要明确学术道德规则，严格遵守学术道德规范。此外，本课程通过设置模拟论文答辩环节，引导学生了解学术论文答辩规范，积累实践经验。 四、教学进度 - 3 -
《音乐专业论文写作》教材建设与反思 《音乐专业论文写作》是音乐专业学生的一门重要理论课程，它不仅能训练学生的文字表达能力，还可以巩固已学的专业知识，并从理论的角度对所学专业进行思考和深化，对于毕业论文的写作也是一个有益的前期准备。但是，由于音乐专业的教学大多以技能性为主，常常忽视理论学习特别是书面表达能力的培养，造成了多数学生无法将自己的所学所思结合相关理论表达出来，更有甚者由于长期忽视理论知识积累和书面表达能力的重要性，提笔便是一片空白，无法进行任何书面写做。随着音乐专业教育课程体系的不断健全和完善，培养德艺双馨、全面发展的音乐专业学生，已经引起了学界的重视，不少专业教材相继问世，各具特色。笔者教授该门课程多年，以下便是从使用不同教材的基础上，从教材编写的目的、对象以及教材编写核心三基问题的分析和阐释，希望对该门课程教材的选用提供积极的参考。 一、代表性教材简介 关于该门课程的教材建设，经历了一个从无到有，从自编讲义到通用教材，从一般通识性教材到专门性教材的发展过程，其中比较有代表性的有以下几本。 《音乐学文论写作教程》（以下简称教程）是2005年针对当时音乐专业论文写作方面教材匮乏的现状而编著的一本专门教材，该教材历经十年的使用和检验，在2012年修订版问世后，是目前该领域比较全面和专业的教材。其中关于音乐学写作的全部实践过程不仅涵盖选题、资料、立论、篇幅概念、论述、论证、论据与论点等内容，
还加入篇章结构及其逻辑关系、语言表达技巧、学术规范的理论、形式与方法等专门针对对音乐类专业学生写作基础薄弱而设置的写作基础内容；而教材的上篇音乐学文论写作的基本理论对音乐学论文的体裁、音乐学研究的方法论体系以及论文写作的论题相关性原则做了系统和简明的介绍，而在此以前的教材或专著，均未涉及过这些内容，可谓是填补空白之作。此外，论文写作的三个第一性，不仅是作者多年教学经验的首次公开出版，也是论文写作的重中之重。《音乐论文写作基础》（以下简称写作基础）较为详细地阐述了音乐论文从选题、资料收集与梳理、撰写提纲、论点与论据、论证到答辩的全过程，并涉及到科研申报书填写及开题报告的书写等。其中详细列出了论文答辩及评分标准，涉及到的答辩方式、答辩技巧等内容是前人没有提及过的。书中所提到的撰写格式要求也是用心良苦。于2010年出版的《音乐论文写作精讲》是作者继写作基础之后的关于音乐专业论文写作的一本更为全面的教材，该书主要侧重于利用大量的例子来概括、总结论文写作中的规律和经验，注重了论文写作的生动性和实练性。《音乐学写作与范文导读》（以下简称导读），是一本专门针对音乐学写作中呈现出来的方法、理论等相关问题，提出教学实施方法和建议的专业教材。该教程分为上下两篇。上篇主要对音乐学写作中概论性内容进行集中的介绍和阐述；下篇精选22篇范文针对不同年级不同研究方向的音乐学专业学生进行分析和详解，每篇均附有式等方面对范文进行学习，既是对所学理论知识的生动巩固，也是进行写作实践的具体指导。