第2课时网上交友新空间
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
2．能力目标
能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
3．知识目标
(1)了解网上交友的特点以及带来的影响。
(2)知道如何慎重结交网友。
[教学重点和难点]
重点：了解网上交友的特点以及带来的影响。
难点：慎重结交网友。
[教学设计思路]
1．教材分析
《网上交友新空间》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”
本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。”
本课分为“网上交友”和“慎重结交网友”两部分，通过活动“运用你的经验”，让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。然后，通过中学生“吴凡”在网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。)
3．教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师：制作多媒体课件。[教学过程]
好地与他人交往。
组织学生完成教材第57页第二个“探究与分享”活动。
教师对学生的回答进行点评和引导。
展示知识点：3．我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
以学习小组为单
位进行讨论交流，派代
表进行发言。
通过对比活
动，让学生了解网
上交往与现实交往
的不同，知道虚拟
的交往难以触摸到
生活中的真实，会
学会在现实中与同
伴交往。
课堂总结展示本节知识结构。
归纳、梳理知
识点。
通过梳理知识
点，帮助学生形成
知识体系。
巩固练习
1．当今世界，网络交往已成为人
们生活中不可缺少的一部分，我们必须
认识到网上交友的利与弊，做到慎重结
交网友。下列情形中，属于慎重结交网
友的有( )
①小王应网友邀请，瞒着家长和老
师，在某网吧独自与网友见面
②小谭有很多网友，当他在现实生
活中遇到困难时，他首先选择向现实中
信得过的朋友或师长寻求帮助
③小周在汽车客运站用手机上微
信时接收到一个“附近的人”的好友申
请，在不确定对方是谁的情况下，没有
加其为好友
④小云在网上结识网友“卷卷毛”，
回答问题。
通过几道典型
例题，让学生巩固
本节所学知识，学
以致用。
经过一番交谈后，她毫无保留地把自己的真实信息告诉对方
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
2．[多选]网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此，我们必须( )
A．提高自己的安全防范意识
B．不轻易泄露个人资料
C．不随意答应网友的要求
D．不要对网友说任何实话
3．下图漫画给我们的启示是( )
A．在网络的虚拟世界，什么东西都不可信
B．学生的主要任务是学习，不应该上网
C．网上交友要学会判断、鉴别，慎重交友
D．对求助者要出于爱心，尽力相
自我保护意识。例如：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密等。
(2)网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
课后作业
做个小调查，了解中学生网上交友
的普遍程度、网上交友的动机、网上交
友的标准、网上交友的方式、网上交友
的时间、网上交友的影响，并写出一份
简单的调查报告。
以学习小组为单
位进行合作探究。
结合本节课的
学习内容，评价学
生的学习成果。让
学生综合利用本课
所学的知识，提高
综合能力素质。
[板书设计]