第一部分、必修一期末复习必备基础知识

一、高一必背篇目情景默写诵读

1.沁园春·长沙

2.雨巷

3.再别康桥

4.易水诀别

5.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样

的哀痛者和幸福者？惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

《沁园春·长沙》

１点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

２概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。

３描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。

４描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。

５表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主

沉浮？

６引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁

月稠。

７蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。

８表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字。

９表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒。

10巧妙回答“谁主沉浮”的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

11寄寓诗人火热的革命情怀的句子：看万山红遍。

12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。

《雨巷》

丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：她静默

地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

《再别康桥》

我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为

有声”的比喻句：悄悄是别离的笙箫

《荆轲刺秦王》

1表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。

2通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：风萧萧兮易水寒，

壮士一去兮不复还。

3通过动作描写表现义无反顾精神：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

4通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：荆轲和而歌，为变徵之声。

5通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：复为慷慨羽声。

6荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

《鸿门宴》

1大丈夫应不拘小节：大行不顾细谨，大礼不辞小让。

2比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：今者项庄拔剑舞，其

意常在沛公也。

3形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

4鲁迅对《史记》的高度评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。

《记念刘和珍君》

1对“真的猛士”的评论：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正

视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？

2描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子：惨象，已使

我目不忍视了; 流言，尤使我耳不忍闻。 3作者对“沉默”的预言（选

择复句）：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

二、课内及相关课外成语识记（在括号内写出相应成语）

1、（）：百，虚指，舸，船的意思，整个成语意思为上百条

船争着在水上疾驰。形容群舟争相行驶。意指很多人都在奋勇前进。

2、（）：形容不平凡的年月。

3、（）：正是风采才华正盛（风采动人和才华横溢的时候）。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

4、（）：是说热情奔放，劲头正足，强劲有力。

5、（）：指点，评论；江山，国家大事。

6、（）：写出激浊扬清的文字。激浊扬清，抨击恶浊的，褒

扬清明的。

7、（）：即叙天伦之乐，叙谈父子兄弟间的快乐之事。老人

和孩子在一起其乐融融的样子，指家庭骨肉团聚的欢乐。泛指享受和睦完美的家庭生活的乐趣。

8、（）：多种颜色纷呈。

9、（）：形容不好意思或不大方的样子。

10、（）：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。危，很危险。

形容危险即在眼前，就在眼前。