19《范进中举》导学案
【学习目标】
1、品味精彩的语言、动作、细节描写。
2、学习鲜明的对比手法，把握人物形象。
3、认识封建科举制度的危害，树立正确的学习观。
教学重点：1．学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。
2．学习对比写法。
教学难点：1、欣赏本文的讽刺艺术
【知识链接】
1科举制度
清代的科举制度是这样的：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主持的考试。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲禄取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。
2疑难词语补充解释。
进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，即文中所说的中了相公。“相”读ｘｉàｎｇ，不读ｘｉāｎｇ；“中”读ｚｈòｎｇ，不读ｚｈōｎｇ。
烂忠厚：过分忠厚。闯将来：闯来。将，助词，没有实义。五更鼓：打五更的时候（天亮以前）。旧时把一夜分作五更，每到一更就击鼓报时。权变：随机应变。见外：当作外人看待。果不其然：果然不出所料。
一、基础知识
1、给下列加横线的字注音，并结合课文解释词语。
作揖：拱手行礼
倒运：事情不顺利，倒霉
狗血喷头：形容骂得很凶。
不省人事：昏迷，失去了知觉
二感知课文：
1、请同学们朗读课文标题，分析课文题目告诉了我们什么信息。
明确：人物——范进事件——中举。
2、课文围绕中心事件——“中举”从哪两方面来写？
中举前和中举后。
3、就这两方面的内容，小说选择了哪些事情来写？全文按什么顺序安排材料？
中举前写了屠户贺喜和范进借钱；中举后写了范进发疯、屠户治疯和乡绅来拜。全文以时间顺序构造情节。
三、合作探究
1、读这篇小说，你觉得哪个人物最可笑？胡屠户可笑在哪里？
2、还有乡邻们的变化，虽然没有明确地写，但是可以从范进一家的遭遇去推知。
漠不关心送酒米来
3、中举以后的范进终于出人头地，连张乡绅也来拜访他了，看看张乡绅前后有何变化？
漠不关心送房送银
4、范进中举前后地位发生了怎样的变化？
5、他们的态度变化反映了什么现象？
反映了当时社会欺贫爱富、趋炎附势的风气
6、通过上面的对比分析，请用简洁的语言概括人物的性格特点。
范进：懦弱委琐、甘受屈辱、自卑自贱、迂腐无能、逆来顺受。是一个热衷科举、深受封建教育毒害的下层知识分子。（中举前）圆滑世故、狡诈虚伪。（中举后）
胡屠户：欺贫爱富、趋炎附势、贪婪虚伪、庸俗自私的势利小人。前倨后恭（市侩形象）张乡绅：圆滑世故、狡诈虚伪、攀附权贵。
7、你认为最精彩的情节在哪里？品读范进发疯的片段。
8、课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一
交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“嗷”
写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚
而来。
第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足
了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头
发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯走集上。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
9、课文从哪些方面来描写范进的疯态？
语言中了动作拍手神态笑
10、范进得知中举的消息后为什么会发疯？
范进中了举，喜极生悲，这跟他所处的社会环境，社会地位，跟他一生考试的遭遇有密切的关系。范进20岁开始应试，前后考过二十多次，直到54岁才中了举人。几十年的追求，一旦功名到手，就意味着之前的生活即将结束，随之而来的是政治，经济和社会地位的全部改变，这是范进中举后喜极而疯的原因。
11、你认为范进是一个怎样的人？
12、课文写范进的喜极而疯说明了什么？
文章着重刻画范进癫狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
13、读完课文后，你对范进喜极而疯的场面肯定留下了深刻的印象，想一想，这是喜剧，还是悲剧？（可畅所欲言，说出理由）
、喜剧：①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；②揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；③范进最终清醒过来，结局圆满。
2、悲剧：①封建科举制度彻底地腐蚀了他的灵魂，范进已失去了他独立的人格和自由；
②世态炎凉，人情冷暖，在他身上发生戏剧性变化，这个社会是可悲的。
3、悲喜剧：对范进来说大悲之后有大喜，人生发生了转折，各色人物表演带有讽刺性、喜剧性；对整个社会来说又是悲剧。
14、欣赏本文的讽刺艺术，表现在哪三个方面，并找出例句。
1、夸张手法的精彩运用A、范进喜极而疯，一个巴掌清醒过来，这是夸张的虚构，具有讽刺性。B、胡屠户把个巴掌仰着，再也弯不过来。C、洗下半盆猪油。D、胡屠户在路上为范进扯滚皱的衣服“扯了几十回”。
2、对比手法的运用写胡屠户、众乡邻、张乡绅等前后用了对比手法。
3、运用典型的细节描写精心刻画人物的形象。
A、范进的发疯过程（第五段）
B、写胡屠户的虚伪、贪婪相。（第12段的动作描写）
四、拓展延伸
中举后的范进还会有哪些变化？假如日后的范进做了官又当如何？请同学们结合自己对文章的理解，用100字左右的文字表述自己的想法。）
五、总结
中举前中举后
现世宝贤婿老爷
烂忠厚没用的才学高
癞蛤蟆想吃天鹅肉品貌好
尖嘴猴腮
腆着肚子去了那手早颤起来
一口啐在脸上替他扯了几十回
笑咪咪的去了
语言动作
欺贫爱富趋炎附势