自考英语本科《英美文学选读》复习提纲整理《英美文学选读》考试大纲
全国考办在组织全国考委外语类专业委员会研究论证后，决定对高等教育自学考试英语
语言文学专业“英美文学选读”(课程代码:0604)自学考试大纲的部分内容进行调整:
具体调整如下:
《英美文学选读自学考试大纲》的考核知识点与考核要求 (一)关于考核知识点的调整
考核知识点中的各章概述内容仍为考核内容;对知识点中的作家只保留对如下主要作家
的考核。
英国文学:
Chapter 1
III. William Shakespeare
VI. John Milton
Chapter 2
III. Daniel Defoe
IV. Jonathan Swift
Henry Fielding V.
Chapter 3
I. William Blake
II. William Wordsworth
V. Percy Bysshe Shelley VII. Jane Austen Chapter 4
I. Charles Dickens
II. Charlotte Bronte VI. Thomas Hardy Chapter 5
I. George Bernard Shaw IV.T. S. Eliot
V.D. H. Lawrence
美国文学:
Chapter 1
III. Nathaniel Hawthorne IV. Walt Whitman
V. Herman Melville Chapter 2
I. Mark Twain
II. Henry James
III. Emily Dickinson IV. Theodore Dreiser Chapter 3
II. Robert Lee Frost IV.F. Scott Fitzgerald V. Ernest Hemingway
VI. William Faulkner
二、关于考核要求的调整
考核要求中每章概述内容不作调整:“该时期的重要作家”只包含对考核知识点中保留的重要作家的相关内容的考核
原大纲如下:
上篇英国文学
第一章文艺复兴时期
一、学习目的和要求
通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时
期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及其对同时代及后世英国文学乃至文化的
影响;了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人
物刻画、评议风格、思想意义等;同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特
色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二、课程内容
(一)文艺复兴运动概述
1.意大利文艺复兴运动的兴起
2.人文主义思潮
3.文艺复兴时期的文学渊源
4.英国的文艺复兴
5.宗教改革运动及其影响
(二)英国文艺复兴时期的文学
1.伊丽莎白时代的历史文化背景
2.意大利文学对英国文学的影响
3.伊丽莎白时代的戏剧
4.伊丽莎白时代的诗歌
(三)文艺复兴时期的主要作家
A.埃德蒙斯宾塞
1.斯宾塞的生平
2.斯宾塞的创作生涯
(1)抒情诗
(2)传奇史诗《仙后》的构思、情节、内容、主题
3.选读
(1)《仙后》选段的内容、语言特色
(2)斯宾塞诗节的构成及特色
B.克思斯托夫马洛
1.马洛的生平与创作生涯
2.马洛的著名悲剧
(1)《贴木耳大帝》
(2)《浮士德博士的悲剧》
(3)《马耳他的犹太人》
4.选读
(1)马洛田园诗的主题、意象
(2)马洛的代表作《浮士德博士的悲剧》选段的主要内容
C.威廉莎士比亚
1.莎士比亚的生平
2.莎士比亚的戏剧创作生涯
(1)早期的浪漫喜剧、历史剧
(2)中期的悲剧
(3)晚期的悲喜剧、传奇剧
3.莎士比亚戏剧的代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意
义
(1)喜剧《威尼斯商人》
(2)悲剧《哈姆雷特》
(3)传奇剧《暴风雨》
4.莎士比亚的诗歌
(1)傻事诗
(2)十四行诗
5.莎士比亚戏剧的思想意义
(1)对社会现实的批判
(2)对人文主义的歌颂
6.莎士比亚的艺术成就
(1)人物塑造
(2)情节结构
(3)语言风格
7.选读
(1)十四行诗(18)的主题、意象
(2)喜剧《威尼斯商人》选段的主题、人物性格、语言特点
(3)喜剧《哈姆雷特》选段的主要内容
D.弗兰西斯培根
1.培根的生平
2.培根的作品
3.培根《论说文》的特点
4.培根的杰出贡献
(1)培根对现代科学作出的贡献
(2)培根《论说文》的重大意义
5.选读:《论学习》的结构、内容、评议特色
E.约翰邓恩
1.邓恩与玄学诗派
(1)玄学诗派简介
(2)玄学诗的特点:主题、语言、意象
2.邓恩的生平
3.邓恩的文学创作
(1)邓恩的诗歌:早期爱情诗与晚期宗教诗
(2)邓恩的散文
4.选读:所选作品的主题、语言、意象等特色
F.约翰弥尔顿
1.弥尔顿的生平
2.弥尔顿的文学创作
(1)早期诗歌
(2)中期诗文
(3)晚期史诗
3.《利西达斯》:挽歌及其特点
4.史诗《失乐园》
(1)故事梗概
(2)主题结构
(3)人物塑造
(4)语言风格
(5)作品的意义
5.史诗《复乐园》的主要内容
6.诗歌《力士参孙》的主要内容
7.弥尔顿的散文
8.选读
史诗《失乐园》选段的主要内容、人物性格、语言特点等。
三、考核知识点
(一)文艺复兴时期概述及人文主义思潮对文学创作的影响
(二)文艺复兴时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构、人物塑造、
语言风格、艺术手法、社会意义等。
1.埃德蒙斯宾塞
2.克里斯托夫马洛
3.威廉莎士比亚
4.弗兰西斯培根
5.约翰邓恩
6.约翰弥尔顿
四、考核要求
(一)文艺复兴时期概述
1.识记:(1)文艺复兴时期的界定
(2)历史文化背景
2.领会:(1)文艺复兴运动的意义与影响
(2)文艺复兴时期的文学特点
(3)人文主义的主张及文学的影响
3.应用:文艺复兴、人文主义及玄学诗等名词的解释
(二)该时期的重要作家
1.一般识记:重要作家的文学生涯
2.识记:重要作品及主要内容
3.领会:重要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言
风格、艺术手法、社会意义等
4.应用:(1)莎士比亚和邓恩诗歌的主题、意象
(2)喜剧《威尼斯商人》的主题和主要人物的性格分析
(3)哈姆雷特的性格分析
(4)史诗《失乐园》的结构、人物性格、语言特点等的分析第二章新古典主义时期
一、学习目的和要求
通过本章的学习，了解当时席卷欧洲的启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背
景、主要特征和基本主张，及其对同时期及后世英国文学的影响;了解该时期一些重要作家
的创作生涯、创作思想和艺术特色及其代表作品的结构、主题、人物刻画、语言风格、社会
意义等;同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特点，提高理解和欣赏文学
作品的能力。
二、课程内容
(一)启蒙运动
1.启蒙运动产生的时期背景
2.启蒙运动的人文观
3.启蒙运动的理性准则
(二)新古典主义
1.新古典主义的创作旨意
2.新古典主义的文学渊源
3.新古典主义对散文、诗歌、戏剧创作的标准
(三)新古典主义时期的启蒙文学
1.早期新古典主义诗歌
2.英国现实主义小说的诞生(中叶)
3.哥特式小说与伤感主义文学的兴起(后叶)
(四)新古典主义时期的主要作家
A.约翰班扬
1.班扬的生平
2.班扬作品的风格
3.班扬的主要作品
4.选读《天路历程》:名利场
(1)作品内容简介
(2)作品的寓意
B.亚历山大蒲伯
1.蒲伯的生平及创作生涯
2.蒲伯的时代与文学观
3.蒲伯的主要作品介绍
4.蒲伯的语言风格
5.选读《论批评》第二部分
(1)作品简介
(2)作品体裁、结构、语言风格
C.丹尼尔笛福
1.笛福的生平:个人事业和社会活动
2.笛福的社会观
3.笛福的主要作品介绍
4.笛福的创作特点
5.选读《鲁滨逊漂流记》第四章
(1)故事简介
(2)作者的创作意义:时代精神的写照
D.乔纳森斯威夫特
1.斯威夫特的政治及创作生涯
2.斯威夫特的人文观
3.斯威夫特讽刺散文的语言风格
4.选读《格列佛游记》第一部第三章(1)作品故事梗概
(2)作品的结构
(3)作品的主题:对英国、欧洲现实社会的批判
E.亨利菲尔丁
1.菲尔丁的生平和戏剧、小说创作活动
2.《约瑟夫安德鲁》
3.《伟大的乔纳森怀尔德》
4.菲尔丁对英国小说的贡献:"散文体史诗"
5.菲尔丁的语言特色
6.选读《汤姆琼斯》第四部第八章
(1)作品故事梗概
(2)作品人物的刻画
(3)作品的史诗特征
F.塞缪尔约翰逊
1.约翰逊的文学创作生涯
2.约翰逊的主要作品
3.约翰逊的新古典主义的文学观及语言风格
4.约翰逊对英国语言的贡献:《英语大词典》
5.选读"致切斯特菲尔德勋爵的信"
G.理查德比谢立丹
1.谢立丹的戏剧创作生涯
2.谢立丹的戏剧的主题
3.谢立丹的写作技巧
4.谢立丹的主要作品
5.选读《造谣学校》第三幕第四场
(1)内容简介
(2)作品的主题:对社会的讽刺
H.托马斯格雷
1.格雷的生平
2.格雷的作品及其感伤主义倾向
3.格雷的诗歌风格
4.选读"写在教堂墓地的挽歌"
(1)诗歌的主题:死亡--哀叹人生
(2)诗歌的评议特色
三、考核知识点
(一)新古典主义时期概述
1.新古典主义时期英国社会的政治、经济、文化背景
2.启蒙运动
3.新古典主义时期英国文学的各种派别及其特点
4.新古典主义文学基本主张与特色
(二)新古典主义时期主要作家的文学创作思想及其代表作的主题结构、人物塑造、
语言风格、艺术手法、社会意义等
1.约翰班扬
2.亚历山大蒲伯
3.丹尼尔笛福
4.乔纳森斯威夫特
5.亨利菲尔丁
6.塞缪尔约翰逊
7.理查德比谢立丹
8.托马斯格雷
四、考核要求
(1)新古典主义时期概述
1.识记:(1)新古典主义时期的界定
(2)政治、经济背景
2.领会:(1)启蒙运动的主张与文学的艺术特色
(2)新古典主义时期文学的艺术特色
3.应用:启蒙运动、新古典主义、英雄双行诗、英国现实主义小说等名词的解释
(二)该时期的重要作家
1.一般识记:重要作家的创作生涯
2.识记:重要作品及主要内容
3.领会:重要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言
风格、艺术特色、社会意义等
4.应用:(1)《天路历程》中"名利场"的寓意
(2)蒲伯的文学(诗歌)批评观及其诗歌特色
(3)《格列佛游记》的社会讽刺
(4)菲尔丁的"散文体史诗"
(5)格雷诗歌的主题与意象
第三章浪漫主义时期
一、学习目的和要求
通过本章的学习，了解浪漫主义文学产生的历史、文化背景、认识该时期文学创作的基
本特征、基本主张、及其对同时代后民英国文学及至文化的影响;了解该时期重要作家的文
学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等;
同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能
力。
二、课程内容
(一)浪漫主义时期概述
1.浪漫主义时期英国社会的政治、经济、文化背景
2.法国大革命对英国的影响
3.浪漫主义文学的渊源
4.浪漫主义文学创作的基本主张
5.英国浪漫主义文学
(1)诗歌
(2)小说
(3)戏剧
6.英国浪漫主义文学的特点
7.浪漫主义文学对同时代及后民英国文学的影响
(二)浪漫主义时期的主要作家
A.威廉布莱克
1.布莱克的生平
2.布莱克的政治宗教观点、诗歌创作主张
3.布莱克的诗歌
(1)早期作品:《天真之歌》、《经验之歌》、《天堂与地狱联姻》
(2)晚期作品:《先知书》
4.布莱克诗歌的主要特点及思想意义
5.布莱克的诗歌对20世纪英国文学的影响
6.选读:所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等。
B.威廉华兹华斯
1.华兹华斯的生平及创作生涯
2.华兹华斯的诗歌创作主张
3.华兹华斯的诗歌
(1)抒情诗:《抒情歌谣集》、《丁登寺旁》
(2)长诗:《序曲》
4.华兹华斯诗歌的主要特点及思想意义
5.华兹华斯诗歌的艺术成就
6.华兹华斯的诗歌对同时代及后世英国文学的影响
7.选读:所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等。
C.塞特科勒律治
1.科勒律治的生平及创作生涯
2.科勒律治的文学创作主张
3.科勒律治的哲学思想和文学批评观
4.科勒律治的主要作品
(1)《老水手之行》
(2)《忽必烈汗》
(3)《克丽斯塔贝尔》
(4)《文学传记》
5.科勒律治诗歌的主要特点及思想意义
6.科勒律治的文学创作及文艺批评思想对同时代及后世英国文学的影响
7.选读:所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等
D.乔治戈登拜伦
1.拜伦的生平及革命生涯
2.拜伦的诗歌创作
3.拜伦的主要诗作
(1)《恰尔德哈罗德游记》
(2)《唐璜》
(3)《该隐》
4.拜伦诗歌的主要特点及社会意义
5."拜伦式英雄"
6.拜伦的革命生涯及诗歌创作对同时代及后世欧洲文学的影响
7.选读:所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等
E.珀比雪莱
1.雪莱的生平
2.雪莱的诗歌创作主张
3.雪莱的主要作品
(1)抒情诗:《西风颂》、《云雀颂》
(2)诗剧:《解放了的普罗米修斯》
(3)散文:《诗辨》
4.雪莱诗歌的主要特点及思想意义
5.雪莱的诗歌对同时代及后世英国文学的影响
6.选读:所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等
F.约翰济慈
1.济慈眉善目的生平及创作生涯
2.济慈的美学思想
3.济慈的主要诗作
(1)《夜莺颂》
(2)《希腊古瓮颂》
(3)《安底弥翁》
(4)《伊莎贝拉》
4.济慈诗歌的主要特点及思想意义
5.济慈的诗歌对同时代及后世英国文学的影响
6.选读:所选作品的主题思想、语言风格、艺术特点等
G.简奥斯汀
1.奥斯汀的生平及创作生涯
2.奥斯汀的小说创作思想
3.奥斯汀的小说
(1)《理智与感情》
(2)《诺桑觉寺》
(3)《曼斯菲尔德公园》
(4)《傲慢与偏见》
(5)《爱玛》
(6)《劝告》
4.《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义
5.奥斯汀小说的主要特点及社会意义
6.奥斯汀的小说对后世英国文学的影响
7.选读:所选作品的主要内容、人物性格、语言特点、表现手法等
三、考核知识点
(一)浪漫主义时期概述
1.浪漫主义时期英国社会的政治、经济、文化背景
2.浪漫主义文学分行的基本主张
3.英国浪漫主义文学的特点
4.浪漫主义对同时代及后世英国文学的影响
(二)浪漫主义时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构、人物塑造、
语言风格、艺术手法及社会意义等
1.威廉布莱克
2.威廉华兹华斯
3.寒特科勒律治
4.乔治戈登拜伦
5.珀比雪莱
6.约翰济慈
7.简奥斯汀
四、考核要求
(一)浪漫主义时期概述
1.识记:(1)浪漫主义时期的界定
(2)历史文化背景
2.领会:(1)浪漫主义思潮的意义与影响
(2)浪漫主义文学创作的基本主张及对后世文学的影响
3.应用:(1)名词解释:浪漫主义
(2)浪漫主义时期文学特点的分析
(二)该时期的重要作家
1.识记:浪漫主义时期的重要作家、他们的代表作品及其主要内容
2.领会:重要作家的创作思想、艺术特色及代表作品的主题结构、人物塑造、语言风
格、社会意义等。
3.应用:(1)浪漫派诗歌(所选作品)的主题、意象分析
(2)小说《傲慢与偏见》的主题和主要人物的性格分析
第四章维多利亚时期
一、学习目的和要求
通过本章的学习，对10世纪维多利亚时代的英国的政治、经济、历史、文化背景，对
维多利亚时代的诗歌、散文、小说在创作思想上进步和创作技巧上的改革，以及对该时代主
要作家的生平、观点、创作旨意、艺术特点及其代表作的主题、结构、语言、人物刻画等都
有一个全面的了解。并通过作品选读加深体会感受，增强对作品的理解和鉴赏能力。
二、课程内容
(一)维多利亚时代的历史背景
1.早期的经济发展与社会动乱
2.中期的繁荣昌盛和社会稳定
3.晚期的势力衰退和社会道德观念的改变
4.科学发现对传统的社会和宗教观念的影响
5.功利主义思潮的泛滥
(二)维多利亚时期的文学
1.小说的形式:批判现实主义小说;具有现代小说特征的晚期小说
2.该时代小说家的共性
(1)对18世纪现实主义的继承
(2)对社会现实的不满
(3)对劳动人民的同情
3.散文
4.诗歌:诗歌形式、技术方面的实验和创新
(三)维多利亚时期的主要作家
A.查尔斯狄更斯
1.狄更斯的生平及创作生涯
2.狄更斯作品中的批判现实主义思想与社会改良主义倾向
3.狄更斯前期作品的思想与艺术特征
4.狄更斯后期作品的思想与艺术特征
5.狄更斯的创作特色与艺术成就
(1)语言
(2)3种人物的刻画
(3)幽默与哀婉情感的交融
6.狄更斯小说目录
7.选读《雾都孤儿》第三章
(1)故事简介
谈英语专业自考毕业论文写作 摘要：本文拟从指导教师角度出发，主要就论文写作指导具体方法和操作方面入手探讨解决自考生毕业论文写作问题。英语专业自考生在完成毕业论文时存在很多问题，比如选题不当、阅读量不够、英语写作能力欠缺、论文格式不规范、参考文献使用不当等等，本文强调指导教师的作用，强调大量阅读；尝试采用目录式提纲形式撰写毕业论文提纲；写千字短文三方面着手解决写作问题并提出建议和策论。 关键词：英语写作；自考毕业论文；写作指导 为完善高等教育体系，鼓励自学成才，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要，国家特制定高等教育自学考试作为全日制普通高校的必要补充。1988年国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》(国发[1988]15号)第五条明确规定：高等教育自学考试的专科(基础科)、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。那么，大学本科毕业生毕业前夕不仅要修完学校规定的课程，而且还要撰写毕业论文。通过毕业论文写作，既是对学生在大学期间所学理论知识与实践技能进行的全面考核，又是对大学生进行初步学术研究基本功的训练，培养锻炼他们独立分析和综合运用的能力，同时优良的毕业论文还是本科生申请学士学位的前提和依据。我国高等教育部门对高校毕业论文的要求、学士学位的申请条件等均有明确的规定条例。但是诸多因素使得自学考试大学生毕业论文写作问题突出，英语专业自考生毕业论文存在的问题尤其明显。 一、自考毕业论文暴露出的主要问题 (一)选题定位不准 主要表现在：列过提纲之后变动选题；还有同学在动笔写了部分初稿之后变换题目，甚至有些题目跨越性较大，这些都表明选题前期准备工作做得不充分。 (二)阅读量不够广泛 论文的写作过程一般分为五个阶段：选题、收集资料并分析整理资料、构思、编写提纲和撰写初稿(不断修改、定稿)。既然论文选题有自主性，那么在确定之前，学生应该有针对性地进行前期的广泛浏览阅读各种文献资料，在阅读过程中初步确定自己感兴趣的或认为有意义的内容。曾经访谈英语专业的学生，他们承认除了课堂使用的教材外，课下较少有阅读本专业的相关理论书籍或期刊等文本资料。 (三)英语写作能力欠缺 写论文难，用英文撰写论文更加有难度，有其特殊性。自考生总体的写作基
浙江省自学考试英语高中起点本科毕业论文格式要求一、格式论文至少依次包括封面、目录、英文摘要Abstract与关键词Key words、中文摘要与关键词、英文提纲Outline、中文提纲、英文引言Introduction、正文、结语Conclusion和文献目录Works Cited等十部分。二、封面具体样式参见论文样本页A封面格式可到外国语学院网站下载。三、标题居中。如果有副标题用冒号把英文主、副标题隔开例如Children’s Punctuation: An Analysis of Err ors in Period Placement 中文副标题须在主标题后另起一行前面加破折号例如儿童标点符号使用研究——句号误用分析 2 四、英文摘要与关键词英文摘要以Abstract为标题标题左顶格字体为Times New Roman 小四号黑正体与摘要内容部分以冒号隔开。摘要内容部分长度为150词以内字体为Times New Roman 小四号正体从第二行开始到结束均为左顶格。关键词部分另起一行以Key words为标题关键词标题左顶格字体为Times New Roman 小四号黑正体与所列关键词以冒号隔开关键词以2至4个为宜字体为Times New Roman 小四号正体除少数专有名词外一律小写关键词之间以分号隔开。五、中文摘要与关键词中文摘要以摘要为标题标题左顶格字体为宋体小四号黑正体与摘要内容部分以冒号隔开。摘要内容部分长度为200字以内字体为宋体小四号正体从第二行开始到结束均为左顶格。关键词部分另起一行以关键词为标题关键词标题左顶格字体为宋体小四号黑正体与所列关3 键词以冒号隔开关键词字体为宋体小四号正体关键词之间以分号隔开。六、英文提纲英文提纲部分以所写论文英文题目为标题标题字体为Times New Roman三号黑正体居中。提纲内容字体为Times New Roman 小四号正体主要纲目左对齐以大写罗马数字标出序号或以阿拉伯数字标出序号次要纲目则依次以大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出序号或均以阿拉伯数字标出序号如以1.1 1.2 1.1.1 1.1.2 ……的形式标出各数字或字母后均为一句点空出一格后再打该项内容的第一个字母。处于同一等级的纲目其上下行左边必须对齐。同等重要的纲目必须是两个以上即有Ⅰ就应有Ⅱ有A就应有B依次类推。提纲纲目或全部以词组形式写或全部以句子形式写不可词组与句子混用。具体样式参见《MLA科研论文写作规范》38页至40页注意观察次要纲目如何依次向右 4 适当缩进。七、中文提纲中文提纲部分以所写论文中文题目为标题标题字体为宋体三号黑正体居中提纲内容部分字体为宋体小四号正体。提纲纲目对齐、缩进和序号标注与英文提纲相一致。八、小标题正文部分章节标题或小标题单独占一行一级小标题以罗马数字为序字体为Times New Roman 小四号黑正体其余小标题为Times New Roman 小四号正体所有小标题均左对齐。正文部分的所有章节标题及其序号必须与提纲中的章节标题及其序号相一致。九、例句例句在两例以上时拟按顺序用123等对所有的例句统一编号。每例另起一行空5个英文字母回行时与上文例句对齐。十、注释分脚注、尾注和夹注三种。 1脚注 5 对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理注号用而不用阿拉伯数字列在当页正文下。字体采用默认值。 2尾注正文内容如有需作出特别说明或解释之处以尾注的形式处理即在正文需要注释之处的右上方按顺序加注数码1、2、3、…在正文之后文献目录之前另起一页用Times New Roman小四号黑正体居中标明“Notes”不同注释条目之间要空一行注释条目根据相关内容在正文中出现的顺序用阿拉伯数字1.、2.、3.等编号。 3夹注对论文中的直接引用或间接引用部分所依据的文献以夹注的形式标出。夹注可以采用以下几种形式作者姓氏未在引文中出现 Medieval Europe was a place both of “raids pillages slavery and extortion” and of “traveling merchants monetary 6 exchange towns if not cities and active markets in gain” Townsend and Waugh 10-16. Others hold the opposite point of view e.g. Jakobson 9Waugh 34 Modern Literary studies have their origin in classic studies Graff et al. 19-35. Modern Literary studies have their origin in classic studies Clinchy Graff Goldberger and Tarule 15-20. 作者有三个以上则在第一位作者的姓氏后写上et al.以示其余姓氏的省略或列上全部姓氏夹注中的形式应与参考文献中的形式保持一致作者姓氏在引文中出现Graff defines his recent book Professing Literature as “a history of academic literary studies in the United States” 10. 7 如在引文中提及整个文献及作者姓氏不必夹注但参考文献中要注明相关出版信息Slade’s revision of Form and Style incorporates changes made in the 1995 edition of the MLA Handbook. 集体作者如果组织名称太长第一次提及时可采用全称后加注缩略 The annual report revealed substantial progress in fundraising American Museum of Natural History 12 hereafter AMNH. 以后直接用缩略形式做夹注 The report surveys the major problems in fundraising AMNH 15. 引用多
英语（二）复习题 一、语法和词汇 1、被动语态 ①We shall put off the meeting till Friday. The meeting will be put off till Friday. ②Not until 1989 was he set free. ③I’m glad to be allowed to visit your school. ④He was robbed of wallet last night. 2、形容词和副词的比较级和最高级的变化规则、不规则变化 ①程度相等：He is as busy as before. ②程度不相等：It is not so (as) cold today as yesterday. ③……许多：far, a lot, a great deal, a little, a bit, much. ④越…越…：The more, the better. ⑤最高级：The Y angtze is the longest river in China. 3、介词 ①at表示某一时间点，地点（小）arrive at airport ②in表示某一时间段，地点（大）arrive in HK ③on表示某一天，星期几，在…之上，arrive on Friday ④between（两个之间）与among（三个以上之间） ⑤for所朝向的目标，leave for HK（去香港） ⑥from…to…，从…到…，from9AM to 5 PM ⑦by后面不加冠词/完成时的标志，by air, by bus By the time I got there, the film had already begun. I have been teaching for 10 years/since 1990. 4、情态公司 ①can. Two eyes. can see more than one. They cannot have gone out because the light’s on. Y ou can go now. ②may. May I ask you a question?/He may have seen the movie. ③must. We must leave now./ She must have made a mistake. ④ouht. Y ou ought to take his advice. When I got there, the film had already begun, I ought to have got there earlier. ⑤need. Y ou needn’t tell him. ⑥dare. How dare they do such a thing? ⑦should. He should learn how to drive./ He should have been there earlier. 5、定语似句 ①关系代词：Which, who, whom, whose, that的用法 ②关系副词：when, why, how That is the reason why I am not taking your advice. ③介词+which/whom(仅有的两个) The girl to whom you speak is my sister. ④非限制性定语从句：I have three types of pens in my box, each of them writes smoothly. 6、倒装句 ①否定词在句首：Not until he told me the news, did I know he was killed lastnight. ②only 在句首：Only after class was he allowed to go. ③so, nor, neither 在句首：The first one wasn’t good enough and neither wasthe second. ④虚拟语气中：Had they not working so hard, they wouldn’t have succeeded. Had we made up our mind, we might have succeeded. If I were you, I would consider it. 7、虚拟语气：表示建议、命令、重要性等句子中使用，如suggest/insist/order/propose/require+should+动词原形，should常被省略，这些词的名词、形容词形式也一样，如They suggest that he not smoke here. Their suggestion was we all join the party. It’s important that we do it. 8、强调句：It+is/was（仅此两种）+that/who（人）/which （有时） 9、as的用法（下册P21-26） 10、一致原则、就近原则（下册P73-75） 11、虚所语气（续）（下册P233-P236） 二、英汉互译 1、我们拥有大量的自然资源 We have plenty of natural resources. 2、Parents, teachers in schools, work associates and communicators in or using the mass media are all capable of arousing our potential interests. For example, the degree to which and the ways in which a school encourages participation in games, sports and cultural pursuits are likely to contribute to the shaping of leisure attitudes on the part of the students. Schools usually set as their educational objective the attainment of a balanced development of the porson.The jore seriously this is sought, the more likely positive attitude towards leisure as well as academic word will be encouraged. (P162) 3、他在纠正学生错误时总是采取积极的态度 He always takes positive attitude to correct the students’mistakes. 4、他的肤色与他是否是个律师无关 His color of skin is not relevant to whether his is a good lawyer or not. 5、Some concentrated study each day is better than many study hours one day and nothing the next. As you work out your individual schedule, attempt to include a minimum of two study hours every day. This will not only keep the study habit alive but also keep you up to date on your class assignments and projects.(P175) 6、他同现代生活不合板。He is out of step wit modern life. 7、Self-dsteem is what people think about themselves-whether or not they feel valued-and when family members have self-respect, pride, and belief in themselves, this high self-esteem makes it possible to tope with the everyday problems of growing up.(P225) 8、每个人都应关心自己国家的未来。 Everybody should be concerned about the future of his own country. 9、What we dream at, night isn’t as important to how we feel in the morning as the number of people who appear in our dreams. The more people, the better we feel. Our sleep influences our mood. Our mood, in turn, affects our performance. And throughout the day, our levels of mood and performance remain cosely linked. (P308) 10、广义上说，任何人做的工作都对社会有益。 In a broad sense, the work that anyone does is of social value. 11、在商业社会里信息对每个人都有用。 Information is of great value to everyone in the business world. 12、门被档住了，有什么东西档在那儿。 The door was blocked, there was something in the way. 13、他们昨天来看你时，你在干什么？ What were you doing when they came to see you yesterday. 14、他通过努力工作赢得了许多人的尊敬。 He earned many people respect by working hard. 15、没有你的帮助，我们举取是如此巨大的成功。 Without your help, we wouldn’t have so great a success. 三、其他练习 1、I would rather stay at home than go out. 2、oneself education 3、I go upstairs instead of taking the life. 4、I couldn’t help laughing 5、I spend 10 yuan on the bood. 6、Spend some time/have trouble/be busy(in)(doing)sth. 7、apply for 申请application，申请表格 apply to 应用applicant 申请人 8、I remember being paid 我记得已经收了钱。 9、I remember to pay. 我记得要去给钱的。（但并未给） Reading comprehension(阅读理解) Passage 1. Meals should be a sort of treat, not a nutritional(营养的)treatment, for your child For now, stop being an amateur nutritionist. Give her the sort of food she really enjoys. And give her only very small portions. Don’t scold her if she doesn’t 1
Should children be given pocket money? With the sharp increase in the average family income, parents tend to give their children a handsome sum of allowance. Undoubtedly, with such a big sum of money, children can enjoy a more colorful life; however, we have to admit that pocket money also produces some negative effects on the grow th of children. As a result there has been always a fierce argument over giving allowance to children. From some parents' point of view, giving children some pocket money has numerous pros. Above everything else, it helps raise a money savvy child because children will understand the value of money and learn how to use the money responsibly. Secondly, children learn to set goals and plan for the future. Thirdly, pocket money helps children develop a correct sense of responsibility and learn to make decision on one's own. By giving children an allowance you are giving them the responsibility to spend their own money the way they want. On the other hand, some teachers and parents are opposed to giving children allowance. To start with, children are likely to foster a money-oriented mentality. The obsession with the idea of making more money corrupts children's mind. Secondly, Children may primp and compare their allowance with their peers, thus leading to some psychological effects. Besides, The money may be used in an improper way such as playing games, gambling or even drug-taking. It is quite natural that people retain diverse attitudes towards pocket money. 4s far as I am concerned, I am in favor of giving children some pocket money. Money is something everyone has to deal with sometime in their life, and how they handle their finances can impact every aspect of their life. It is necessary for parents to teach their children about th e value of money, saving and responsibility. 范文赏析： 1、文章采用了雅思议论文典型的等分式结构（COUNTER-ARGUMENT）。第一段开门见山，引出争论的话题：有没有必要给小孩子零花钱？第二和第三段对争论双方的论点和论据进行了详尽的阐述，最后一段总结，表明作者的立场，文章结构完整，论证全面客观。 2、整篇文章的关键部位均能较好地运用套句，为读者指明文章发展的方向，标黑体的部分为套句。恰当地使用这些佳句，一方面起到SIGNPOST的作用，同时使文章条理清晰，层次感强。 3、文章用词多样化，句式各异。作者对复杂句式把握得恰到好处，善于换用不同的表达方式，用词准
1.现如今，人们对于______这个话题广泛关注。事实上，对于______这个问题也是有利有弊。总的来说人们普遍认为有如下好处： Nowdays,there is widespread concern over (the issue that+句子) 题目. In fact,there are both advantages and disadvantages in 题目议题. Generally speaking,it is widely believed that there are several positive aspects as follows: First, 优点一 And second, 优点二 2.正如依据流行的谚语所说，“事物都有两面性”。___也不例外，换句话说，它也有一些缺点。 Just as a popular saying goes”every cion has two sides”, 讨论议题is no exception,and in other words,it still has negative aspects. To begain with, 缺点一 In addition, 缺点二 3.总的来说，我们要把讨论议题的优点发挥到极致，同时把它的缺点降到最低。只有这样，我们才能真正更好的利用_______ To sum up,we should try to bring the advantages of讨论议题into full play,and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that fact,we will definitely make a better use of the讨论议题
英语专业自考本科毕业论文选题方向 A 英国文学（英国文学的文化研究、作品分析等）； ?国别文学研究和地域文学研究 ?文学流派研究(如：浪漫主义，现实主义，自然主义，超现实主义，存在主义， 黑色幽默，意识流，女性主义文学等) ?作家研究和文本分析 ?中外比较文学研究 B 美国文学（美国文学的文化研究、作品分析等）； ?国别文学研究和地域文学研究 ?文学流派研究(如：浪漫主义，现实主义，自然主义，超现实主义，存在主义， 黑色幽默，意识流，女性主义文学等) ?作家研究和文本分析 ?中外比较文学研究 C西方文化（英美加澳新等西方国家文化以及与汉文化的比较研究）； ?文化与外语学习 ?中西方文化比较 ?地域文化研究(如：“美国60年代的摇滚学--社会的晴雨表”) D语言学（语言学一般理论的研究）； ?语言学研究(如：语言研究，文字研究，词汇研究，短语和句子研究，语篇研究， 语言与文化等) E教学法（英语教学法、测试学等方面的研究）； ?语言教学研究，教学法研究，教学方法和技巧研究(如：语言研究与语言习惯，测 试与评估研究，课堂教学管理研究，教育技术的使用与开展研究) ?英语学习个体差异研究(如：不同性格的学生的口语能力有何不同？) F翻译学（翻译理论与实践探讨、译本研究以及名家名著翻译作品对比研究等）； ?翻译学理论研究 ?翻译方法个案研究(如：“从海明威的短篇小说《一个干净、的地方》看简洁句的 翻译”) ?中外翻译比较 G 商务英语 ?国际贸易与实务等 ?旅游与旅游管理等 H其它类 ?其他(如：国际关系类论文等)
附：英语专业论文参考选题 （以下选题仅供参考，毕业论文题目的最终确立请与指导教师认真磋商。）1. A Brief Analysis of the Heroine Personality in Jane Eyre 《简爱》的主人翁个性分析 2. A Brief Comment on O’Henry Short Stories 亨利的短篇小说述评 3. A Comment on Hardy’s Fatalism 评哈代的宿命论 4. A Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrim’s Progress 《西游记》与《天路历程》主题的比较 5. A Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 《简爱》男女平等思想的探索 6. A Study of Native American Literature 美国本土文学的研究 7. A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching 以学生为中心的英语词汇教学 8. A Study of the Translation of Sports Terms 体育专有名词的翻译 9. A Study of Transitional Words and Expressions 过渡词及表达法的研究 10. About the Breaking of American Dream from the Great Gatsby 从《了不起的盖茨比》看美国梦的破碎 11. About the Quality-oriented Education in English Language Teaching 英语教学中的素质教育 12. About Transform of Parts of Speech in Translation 论翻译中词性的转换 13. Application of English Idioms in Daily Life 英语习语在日常生活中的运用 14. Body Language Difference in Meaning in Cross-cultural Communication 体态语在跨文化交际中的意义差异 15. Characterization in Charles Dickens’ Novels 狄更斯小说中的人物塑造 16. Choice of Correct Words in Translation在翻译中如何准确选词 17. Comment on Bernard Shaw’s Dramatic Art 评肖伯纳的戏剧艺术 18. Comparing First and Second Language Acquisitions 二语习得与母语的比较研究 19. Cross-culture Failures by Chinese learners of English 中国英语学习者跨文化交际中的误区
学号：091502042 如何培养英语学习兴趣 Name 导师 Name -----外国语学院 2011年8月
目录
一、学生应注意培养自己在英语学习方面的兴趣（一）英语学习至关重要 1、英语应用渗透诸多方面 2、英语学习获益无穷 3、英语与我们的生活息息相关 （二）善于发现学习英语的乐趣 1、快快乐乐学习英语 2、影剧、歌曲中欢乐英语 3、使用英语的乐趣 4、英语给我们自信 5、英语怡情 （三）热爱英语、热爱老师 （四）学会学习 二、老师应怎样帮助学生培养学习英语的兴趣 （一）建立融洽师生关系，争做良师益友 （二）在教学环境中培养学生学习兴趣 1、认真备课，胸有成竹 2、了解自己的学生，游刃有余 3、展现语言魅力，妙趣横生 （三）寓教于乐，激发与培养学生学习兴趣 1、教学方法灵活多样，吸引学生注意力，增强学习积极性 2、用英语组织教学，营造良好语言学习氛围 3、教学方法新颖独特，形象生动 （四）增强实践，开展有益课内外活动，丰富学习经历三、结束语 参考文献 摘要
本文的主体是如何培养英语学习兴趣。通过从学与教，即学生自己与教师方面分别阐述。对学生自己来说他们应注意培养自己在英语学习方面的兴趣：首先，英语学习至关重要,对此要有学生明确的意识。其次，善于发现学习英语的乐趣，求学历程不易，活学乐学，趣味无穷。再次学会学习，学习没有捷径，却有很多有效帮助学习的法宝。最后，热爱英语、热爱老师，更是学习的态度问题，产生兴趣本身就是一种热爱。对于教师而言，这些教学活动的指导者应做到如下：建立融洽师生关系，争做良师益友；在教学环境中培养学生学习兴趣；寓教于乐，激发与培养学生兴趣；增强实践，开展有益课内外活动，丰富学生学习经历。总之，兴趣是成功的基础，一旦学生对英语学习产生浓厚兴趣，就会不知不觉热爱英语，并且对英语学习感到乐此不疲。 关键词：英语学习兴趣培养热爱乐学成功 如何培养英语学习兴趣
Chapter 4 Phonology(音位学) 4.1 phonetics and phonology:语音学与音位学的区分 Both phonetics and phonology are concerned with speech.语音学和音位学都士对语音的研究。 定义区别 -Phonetics is a study of the production, perception and physical properties of speech sounds. 语音学是研究语音的生产、感知和物理性质的。 -Phonology studies how speech sounds are combined，organized，and convey meanings in particular languages.研究语音如何在在特定的语言中结合、组织和表达含义。 ---Phonology is language-specific.it is the study of how sounds are organized and used in natural languages.音位学是特定于语言的。它的研究对象是自然语言中的声音是如何组织和使用的。 ---Phonetics is a study of speech sounds while phonology is a study of the sound syst em of a language.语音学是一个研究语音的然后音位学是研究一种语言的声音系统的学科。 4.2 Phonemes，phones and allophones 音位、音子、音位变体 Different languages have different phonological systems.不同的语言有不同的语音系统。 定义： ①Phones are the smallest identifiable phonetic unit or segment found in a stream of speech. 音子就是在连续的发音中可辨认的最小语音单位或片段。 ②Allophones are the phones which represent a phoneme in a language and cannot change word meaning by substituting any of the set for another.音位变体是指代表语言中音位的音子，即使以一个取代另一个也不改变词义。 ③Phonemes are the minimal distinctive units in the sound system of a language.音位是语言系统中最小的独特的单位。 Allophones are the realization of a particular phoneme while phones are the realizatio n of phonemes in general.音位变体是一个特定音素的认知而音子则是一般的音素。 4.3Minimal pairs 最小对立体 The phonologist is concerned with what difference are significant or technically speaki ng, distinctive. Minimal pair---a pair of words which differ from each other by one sound. Three conditions（情况）: 1）the two froms are different in meaning意义不同 2）the two forms are different in one sound segment声音片段不同 3）the different sounds occur in the same position of the two words.不同声音发生在两个单词的相同位置 Minimal set: a group of words can satisfy（满足）the three conditions . Minimal pairs help determine phonemes. 最小对立体用来定义音位。 4.4 identifying phonemes 识别音素 4.4.1 contrastive distribution，complementary distribution and free variation 对比分布，互补分布和自由变异 The distribution of a sound refers to the collective environments in which the sound concerned may appear.一个声音的分布是指其有关的声音可能出现的集体环境。 1）contrastive distribution对比分布 If two or more sounds can occur in the same environment and the substitution of on
]]一、解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 1．问题现状 2．怎样解决(解决方案的优缺点) In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, (说明Ａ的现状)．Second, (举例进一步说明现状) Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, (解决方法一). For another （解决方法二). Finally, 解决方法三). Personally, I believe that (我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because (带来的好处). In,recent days,we have to face a problem, Whicn is becoming more and more serious. First, Second, Confronted with,A, we shoud take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, For another, Finally, Personally,I belive that Consequently,I am confident that a bright future is awaiting us because 二、对比选择型作文模板 When it comes to ＿＿＿＿ ,different people hold different views . Some contend that＿＿＿＿. For one thing,＿＿＿＿ .For another,＿＿＿ . In spite of all these claims, others maintain that ＿＿＿＿，They point out that＿＿＿＿ .Another instance often cited is that＿＿＿＿ . It’s no easy task to find a satisfactory answer to the issue. As for me, there’s some truth to both arguments .It’s advisable to ＿＿＿＿＿＿. 职业生涯的选择 When it come to (the career choice),different people hold different views.Some contend that (you should be committed to a lifetime career).For one thing,(you must show you loyalty).For another( you can have more room to improve yourself in one protessional.) In spite of all these claims,others maintain that( you can change jobs fairly often),and they point out that( job-hop canbroaden your horizons). Another instance often cited is that (is that you can have better chance to earn more durin the process of job-hop). It’s no easy task to find a satisfactory answer to the issue.As for me,there’s some truth to both arguments. It’s a advisable to (make your choice depending on a ccording to your context).