人教版新目标九年级全一册英语课文翻译
一单元
SECTION A
1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。
1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。
2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？
2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。
2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。
Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。
3a如何才能学得最好
这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。”
魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。
刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。
3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：……
4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。
2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。
5、没有获得很多写作训练。
2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？
2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。
3a我是怎样学习英语的
去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。
3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。
4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？
3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。
SELF CHECK
1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。READING
Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。
我们该怎样解决我们的烦恼？
无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的
方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。
通过学会忘记
我们大多数人可能都同我们的朋友、父母或老师生过气。也许他们说了一些你不喜欢的话，或者你觉得他们不公平。有时，人们会因为一件小事生气很多年，随着时间的流逝，美好的友谊可能会消失。然而，当我们生气时，我们通常是受影响的人。也许我们见过年幼的孩子一起玩耍。有时他们有意见分歧并且决定不和彼此说话了。可是，这种情形通常不会持续很久。这对我们是个重要的启迪：我们可以通过学会遗忘来解决问题。
通过将问题看作挑战
许多学生经常抱怨学校。他们或许觉得有时他们要做的作业太多了，或者觉得学校的制度太严厉了。我们必须学会怎样变这些“问题”为“挑战”。教育是我们发展自身的一个重要部分。作为青少年，在老师的帮助下尽力解决教育中的每一个挑战是我们的责任。
通过想一想更糟的事
通过将你自己同别人比较，你会发现你的问题不是那么可怕。想一想只蒂芬霍金，例如，一位异常聪明的科学家，氢他的许多身体问题看得不重要。他不能行走甚至不能说话，但他已变得非常出名且成功。（而）我们也许十分健康和灵巧。不要担心我们的问题，让我们迎接挑战吧。
二单元
SECTION A
1a 马里奥，你过去矮，不是吗？是的，我过去矮。
1b 1马里奥过去矮。他过去常戴眼镜。2、埃米过去高，马以前留着短发。3、蒂娜过去有一头红色的卷发。
1c A马里奥过去矮。B、是的，现在他高。
2b嗨，史蒂夫！这边！你不记得我了吗？哦，天哪！你是波拉，对吗？对。但你过去真的很内向，不是吗？是的，我不是很外向。是的，但你一直对人很友好。等一下，你以前弹钢琴吗？是的，但现在我对运动更感兴趣。我踢足球而且我是游泳队的。哇！人确实是会改变的。
2c A我过去真的很安静。B我知道。现在我很活泼。Grammer Focus 你过去矮，不是吗？是的，我矮./不，我过去不矮。你过去常弹钢琴吗？是的，我常弹./不，我不弹。我过去不喜欢考试.你过去是长发.她过去是卷发。
3b A：你过去怕黑吗？B：是的，我怕。 A：你现在仍然怕黑吗？B：不，我不怕，你呢？A：我？哦，我害怕！我怕黑。B：那么，你怎么做呢？A：我开着卧室的灯睡觉。SECTION B
2a 1、我过去不喜欢考试。2、我们过去步行去学校。3、我过去讨厌体操课。4、我过去在足球队。
2b过去我过去不喜欢考试。我们过去每天放学后玩。我们过去步行去上学。我过去讨厌体操。现在我不担心考试。我们一直学习。我们必须坐公交车到学校。我喜爱体操。
2c A：我过去总是吃糖果。你吃吗？B：是的，我吃。而且我过去常嚼口香糖。
3a 我最大的问题
我最大的问题是我太忙了。我小的时候，常常有很多时间，但现在我早早起床在学校待一整天。然后我直接回家吃晚饭。在我上高中以前，我常有很多时间和朋友们玩游戏，但我现在没有那时间了。晚上，我过去常看电视或同我祖母谈心，但现在我不得不学习。我喜欢音乐，我爸爸过去常带我去听音乐会。现在，我几乎没有时间听音乐会。我做作业，然后睡觉。我真怀念过去的日子。
3b我改变多大啊
我的生活在过去几年里改变了很多。我的日常生活不同了，我小的时候喜欢不同的事物。例如，我过去不喜欢考试，现在，我不担心考试了。我过去讨厌体操，现在它是我最喜欢的课。我过去常在每天放学后玩，现在我一直学习。我过去步行去学校，现在我会公交车去学校。SELF CHECK
1 1.我害怕大海。我不知道怎么游泳。2.不要这么担心事情。它会使你心力憔悴。3.对不起，我不能加入你们。我必须为考试而学习。4.我真的想念我的朋友蒂娜。她搬到另一个城镇去了。5.我过去留着短发，但现在头发长长了。2于梅似乎改变了很多。她小时候矮，但现在……
Just for Fun别担心，我过去看起来就和你一样。READING
Section 2 坚持用你不明白的单词或词组周围的信息来帮助你猜测其含义。联系上下文能帮助你学习生词和词组。
他过去常引起很多麻烦
马丁默里是个15岁的男孩。他以前是个“问题小孩”，但最近同他母亲的一次谈话改变了他的生活，他以前并不给他妈妈带来很多麻烦。然而几年前他的父亲去世后，马丁的生活变得更艰难了。他妈妈支付不了孩子的教育费用。为了支付费用，她必须工作，所以经常不在家。他妈妈尽她所能来照顾他。不幸的是，马丁依然给自己和他家人带来麻烦。他对学习不感兴趣，还经常惹上与警察打交道的麻烦。幸运的是他妈妈很有耐心，并没有放弃设法帮助他。最后，她作出了一个艰难的决定：送他到一个男子寄宿学校。马丁讨厌寄宿学校并且经常惹来很多麻烦。一天他告诉老师他想离开学校。甚至老师也认为马丁在浪费时间。校长说马丁有必要同他母亲谈一谈。马丁打电话给他妈妈，但令他惊奇的是，这个电话改变了他的生活。“那正是我所需要的，”他说。“我妈妈帮我理解她给予了我的有那么多。她还告诉我，即使我爸爸不再同我们在一起，但他在注视着我并总会为我所有的良好表现而感到自
豪。就是那时我下决心改变。我意识到自从我爸爸去世后，我一直害怕独自一人，一直想让我妈妈更多地关注我。
现在马丁真的变了。他一直努力学习，现在是班上最优秀的学生之一。他怎样改变的呢？他妈妈的爱使他对自己感觉自信，正如马丁自己说的：“对于父母来说，孩子们需要时一定要在他们身边，这很重要。”
三单元
SECTION A
1a 1.青少年应该被允许每天晚上和他们的朋友一起出去。2.16岁的人应该被允许驾驶。3、学生不应该被允许做兼职工作。4.16岁的人应该被允许扎耳洞。5.16岁的人应该被允许选择他们自己的衣服。
图片我准备和约翰一起去商场。他刚拿到他的驾照。你不能和他一起去，我认为16岁的人不应该被允许驾驶。1b 1.安娜可以和约翰一起去商场。2.安娜想扎耳洞。3.安娜被允许选择她自己的衣服。
1c A：我认为16岁的人不应该被允许驾驶。B：我同意。他们不够稳重。
2a 1.16岁的人不应该被允许在夜间工作.2.拉里不应该每天晚上都工作 3.他应该理发.4.他应该停止戴那个可笑的耳环.5.他好象没有很多朋友.6.他不应该在周末工作.
2b 4.它看起来很酷。1.年轻人需要睡眠。5.他需要花时间和朋友共处。2.他需要时间做作业。3.它看起来不干净。2c A：你认为青少年应该……吗？B：是的，我……Grammer Focus我认为学生应该被允许和朋友一起做作业。我不同意，他们会交谈而不做作业。16岁的人不应该被允许驾驶。我同意。他们在那个年龄不够严肃。你认为16岁的人应该被允许选择自己的衣服吗？是的，我认为应该/不，我不这么认为。
3a 我们家有很多规矩。我们也一样。例如，我上学的晚上必须待在家里。我经常也这样。但有时我被允许在朋友家学习。周末呢？哦，我星期五晚上被允许和朋友们在一起去看电影。我也是，但我必须在晚上10点前回家。而且在星期六下午，我被允许和朋友一起购物。那很好。而且我被允许选择自己的衣服，但我还不被允许扎耳洞。
3b A：你家有什么规矩?B：哦，我上学的晚上不被允许外出。你呢?A：上学的晚上我也不被允许外出，但我可以…4上学的晚上必须待在家里。被允许熬夜到晚上11点。周末必须早起。每天晚上都被允许看电视。每天早上必须打扫房间。
Section B
1a 1上课迟到吗？ 2、和朋友一起学习吗？3、早早完成考试吗？4、担心你会考试不合格吗？
1b A：你曾上课迟到吗？B：是的，我有时上课迟到。
2b 1、彼得打算去 A、参加考试 2、他不被允许 B、上课迟到。3、彼得不被允许 C、数学考试不及格。4、他能够D通过考试。5、他应该被允许 E、稍后参加考试。
2c 1、彼得应该被允许稍后参加考试。2、学生们需要严格的规矩。3、父母们不应该对青少年太严厉。A：我认为彼得应该B：我不同意C：我认为
3a 前几天，我的朋友和我谈论了我们学校的规矩。在我们学校我们必须每天穿校服。问题是我所有的同学都认为校服很难看。我们认为年轻人应该看上去漂漂亮亮的，看书以我们想穿我们自己的衣服。我们老师认为如果我们那样做风们会把更多的精力放在衣服上而不是学习上。我们反对。我们会感觉更舒服而且那样有利于学习。如果我们不能那样做，我们应该被允许设计自己的校服。那将是个使老师和同学都开心的好方法。父母允许孩子晚上和同学结成小组学习可能也是个好方法。我知道我们有时很吵，但我们互相学到了很多。我们还认为假若应该更长些。目前假期太短了。长点儿的假期会给我们时间去作像志愿者那样的事。去年夏天我有个在当地医院做志愿者的机会，但我不能去因为我必须回学校。那对我可能会是一次很好的体验，因为我长大后想当一名医生。
1、这篇文章里的学生对校服怎么想？学生们认为校服很难看。
2、他们想穿什么样的衣服？他们想穿他们自己的衣服。
3、他们喜欢怎样学习？他们想与同学结成小组学习。
4、他们对假期有什么想法？他们认为假期应该更长些。
5、为什么做志愿者有好处？做志愿者对将来的工作会是一个很好的体验。
3b A：你主伙学校的什么规矩应该改变？B：嗯，我认为我们应该被允许穿自己的衣服。A：理由是什么？B：我们会觉得更舒服而且那样有昨于学习。
4 1.允许成员使用英英词典。A:会员们应该被允许使用词典。B：是的，便他们应该只用英语词典。
Self Check
1 1、你必须年满面岁方可被允许开车。2、今天你什么时候练完篮球？3、请打扫教室。太乱了。4、我不知道该买哪条牛仔裤。我穿这两条看起来都很好。5、每个人每晚需要至少8个小时的睡眠。
2 帮助和学习在我们学校，我们有时有特殊的一天去帮助别人。去年我们去了一个敬老院为老人们唱歌并表演了一出戏剧。老人们非常开心。我们应该被允许更频繁地花时间做那样的事。例如，我们应该参观小学，帮助教小学生。我长大后想当一名老师，所以那对我将是一次很好的经历。其他的学生想做别的工作。例如，我的朋友田歌想为报纸写文章。她应该被允许一周到报社做一次志愿者。星期五下午，许多学生在上了长长一周的课之后都很困倦。一些学生应该被允许星期五下午休息，去做志愿者，帮助别人。亲爱的编辑：我想回复你上次简报中的文章“帮助与学习”。我同意其中一些观点但反对其他的观
点。文章说学生们应该被允许…
Just for fun你不应该被允许驾车！让我看看你的驾照。Reading
1a 1、青少年一般指多大年龄？2、青少年应该遵守的一些规则是什么？
Section 2 阅读是一种“被动的”活动。要想真正学会任何一种新语言，你需要积极地“使用”它。例如，阅读后，进行“主动的”学习，把新的语言用到你自己的句子中。
我应该被允许自己作决定吗？
许多青少年都有自己的爱好。但有时这些爱好会妨碍学业，而且父母们可能会担心他们的孩子在学校的表现。青少年经常认为他们应该被允许如他们所愿地尽多地实践自己的爱好。你同意吗？刘宇，一个别5岁的山东男孩，是个赛跑新星。他加入了学校赛跑队并且一直想成为一个专业运动员。然而，他父母不允许他想训练多久就多久。我们当然想看到刘宇实现他的理想，刘先生说“而且我们知道他有多喜欢他的跑步。那很棒，我和我妻子观看了他的每一场比赛。我们毫不反对跑步！但我们真的认为我们的儿子需要现实一些。既然他在长大，他必须想一想如果他最终不能成为专业选手会怎么样”。刘宇并不十分同意。“哦我认为我应该被允许自己作决定，”他说。“我父母经常教给我努力学习的重要性和不要只做自己喜欢的事。我理解这个。但我对赛跑很认真。成为一名专业的赛跑运动员是我唯一想做的事。”刘先生和刘夫人都认为刘宇应该在晚上努力学习，所以他们不允许他在上学的晚上练习跑步。“我知道这也许看起来很严格，”刘夫人说，“但我们认为我们做得对，他必须明白只有极少的人可能成为专业运动员。那是个很难实现的理想。我们不允许他每天训练是因为我们认为他应该氢时间药在做作业上。”
但刘宇仍然不同意。“我知道我父母关心我，”他说“但他们总是谈论如果我不成功会怎么样。但我会成功的！我认为我应该被允许自己作这个决定。只有这样我才有机会实现自己的理想。
四单元
SECTION A
1a 把它捐给慈善机构，买零食，把它存入银行，
1c A：看。这个老人有100万美元，他把它捐给了慈善机构。B：哇！如果你有100万美元你会做什么？我会把它捐献给医学研究。
2a 1.他聚会迟到了。2.他不知道该穿什么。3.他不知道他是否应该带一份礼物。4.他找不到他的鞋子了。5.他可能不认识聚会上的任何人。
2b 1.如果我是你，我会穿衬衣打领带。2.你不应该担心别人穿什么。3.如果我是你，我会稍微晚点儿到。4.如果我是你，我就会带个小礼物。5.如果你不认识任何人，你可以和汤姆谈话。6.但如果你仍然紧张，你就不必去了。2c 1.我不知道该穿什么。2.我没有礼物。如果其他人都带了一份礼物怎么办？3.如果我不认识任何人，该怎么办？
Grammar Focus 如果你有100万美元你会做什么？我会把它捐给慈善机构。如果我是你，我会穿衬衣打领带。如果我是你，我就会带个小礼物。
3a 我的确很害羞，我只是不喜欢聚会。我不知道该说什么或做什么。——小老鼠 c.如果我是你，我会和看上去友好的人说话。那么你就不会觉得那么害羞。在大型的聚会前我会感到紧张，然后身上起鸡皮疙瘩。他们看上去很可怕！我该怎么办？a.你吃的食物能帮你解决这个问题。你应该吃大量的水果和蔬菜并且喝大量的水。在大型考试前的晚上我睡不着觉。结果我太疲惫以至于考不好。我该怎么办？b.如果我是你，睡觉前走很长一段路。那应该有助于你放松。
4 A：我的确想养一只狗，但我的父母不让我养。噢，狗会带来许多麻烦。或许你应该养一个小宠物，例如金鱼。那倒是个好主意。
SECTION B
1a 1.自信的人不害怕在公共场合讲话。2.外向的人喜欢见陌生人。3.有创造力的人通常喜欢艺术和音乐。4.害羞的人当他们不得不去见陌生人时感到紧张。5.精力充沛的人几乎不觉得累。
1b 你是什么样的人？我想我有创造力并且很外向。
2a 你有多自信？如果老师让你在全校（同学）面前做个演讲，你会怎么做？a.我会说另一个学生会做得更好。
b.我会说我感冒了。
c.我会说“可以”。如果你哥哥没经允许就借走了你的衣服，你会怎么做？a.我会告诉他下次他借我东西之前要经过我的允许。b.我不会说什么的。
c.我会开始不经他允许借他的衣服。假如有人邀请你去演电影，你会怎么做？a.我会说“可以”。b.我会说“不行”。c.我会问我的朋友是否也可以去演电影。如果你想和一个新同学交朋友，你会怎么做？a.我会作自我介绍。b.我会等他/她作自我介绍。c.我会邀请他/她到我家吃晚饭。
3a 个性调查结果如果你对大部分问题的回答是c，那么你可能是相当自信的。社会环境不会对你产生半点影响。你知道你想要什么，并且知道怎样去得到它。有时可能因为你太自信而使别人苦恼。如果你对大部分问题的回答是a，那么你是外向的，并且相当自信。你有很多朋友，而且你也喜欢其他人的陪伴。当人们需要建议时会来找你。你的朋友可能会说你很容易相处。如果你的大部分回答是b，你可能是个害羞的人。你喜欢和一两个人说话，而不愿和一群人谈话。你也会宁愿呆在家里读一本好书也不愿去参加聚会。你有一个小的好朋友圈。你的朋友
可能会说你是个很好的听众。
3b 例如：如果一个朋友说了你的坏话，你会……a.立刻去和那个朋友谈话吗？b.什么也不说吗？c.考虑他或她说的话吗？
4 多少人会立刻和朋友谈话?三个。有两个将什么也不说。SELF CHECK
1 1.我的确累。我整天在学习。2.我不喜欢做演讲。在许多人面前说话我觉得紧张。3.如果你对人们更友好，你就会有更多的朋友。4.我的肚子感到很不好。我想我午饭时吃了坏的东西。5.人们认为保罗非常害羞。但事实上他和朋友们说话很多。
2 主题：你能帮忙吗？发件人：弗朗我最好的朋友梅有一个问题。下个月我们整个市有一个相当重要的英语演讲比赛。我们班的同学想让她代表我们班在学校比赛中演讲。每个人都相信她会赢。这可能是真的。梅很聪明，并且她的英语的确说得非常好。事实上，她总是在学校考试中得第一。她不想让她的朋友们失望。她是我的朋友，所以她能告诉我她害羞。但她不能告诉别人。我想他们不会相信她。我无法给她提出好的建议，但是你总会给人们找出解决问题的好办法。你认为我应该跟梅说什么呢？你认为我该跟其他同学说什么呢？
Just for Fun 我不害怕你。假如我是你，我会离开这里！READING
Section 1 1.你知道哪几种事故？2.青少年存在的重大问题是什么？
Section 2 你知道的比你想得多！当你面对一个任务或者是某一情形时，用你已知的知识帮助你知道更多或处理那个问题。如果我是你，我会在你家里进处的书架上放一本急救方面的书。马丁·鲁滨逊是一位在处理青少年问题方面有丰富经验的著名医生。上个月他的新书《如果……你会怎么做？》出版了。这本书针对很多不同情况下该做什么提出了建议。这里是书里的网页。事故问题1：如果你不小心划伤了自己，你会怎么做？医生：你应该用一块干净的布盖在伤口上并用力按住。如果切口很深，你应该去看医生。问题2：如果我奶奶摔下了楼梯而且不能动了，首先我会赶紧给医院打电话。那样做对吗？医生：正确，速度很重要。首先实施医学救助，然后让她舒适些并和她待在一起。问题3：如果你意外烧伤了自己，你会怎么做？医生：唔，首先查明有多严重。然后把烧伤的部位放在冷的，流动的水下冲。问题4：如果在跑步时你伤了膝盖，你会怎么做？医生：如果我感觉痛，我会停止锻炼。如果痛了好几天我会去看医生。
问题问题1 一个朋友在聚会上给你香烟。建议：你当然应该拒绝！如果我是你，我还会对你的朋友说说吸烟的危害。问题2：孩子们经常把药当糖吃。建议：你必须总是把药藏起来不让孩子们知道，而且还应该告诉孩子，在他们要吃找到的“糖”之前问问父母。你的网友问你是否能见面。建议：你应该将此事告诉你父母，同意在公共场所见面，而且你不应该独自去。问题4：当你紧张时，你会起鸡皮疙瘩。建议：你应该多喝水，并向医生寻求建议。
五单元
SECTION A
1b 海明威是她最喜欢的作家。她喜欢排球。他是野餐中唯一的小孩。她总是听古典音乐。他喜欢猫。
1c 这是谁的书？它一定是玛丽的。……
2b 1.那个人一定去我们学校。2.那个人一定是个男孩。
3.它不可能是梅的发带。
4.这条发带可能属于琳达。
5.它一定是琳达的背包。使用“must”来表明你认为某事物很有可能是真实的。使用“might”或“could”来表明你认为某事物有可能是真实的。使用“can’t”来表明你几乎确定某事物不是真实的。
2c 这个笔记本一定（可能）是明的。它在她的课桌上。这作业不可能是卡罗尔的。她今天没来上学。这个足球可能是约翰或托尼的。他们俩都踢足球，不是吗？这本法语书一定是李英的。她是唯一正在学法语的人。我找不到我的背包了。她可能（一定）仍然在学校里。这张照片一定是卢的。那两人是他父母。这辆红色自行车不可能是胡的。他有一辆蓝色的自行车。这张票可能是我阿姨或叔叔的。他们俩都要去音乐会。
Grammar Focus 这是谁的笔记本？它一定是明的。上面有她的名字。这是谁的法语书？它可能是卡罗尔的。她学法语。这是谁的吉他？它可能是属于艾丽斯的。她弹吉他。这是谁的T恤衫？它不可能是约翰的。她穿太小了。
3a 主题：感谢！来自：琳达亲爱的安娜：如果你知道他可能在哪儿，请给我打电话。我想我是在音乐会期间把它掉在了地上，因此它可能仍然在交响乐大厅内。我想给你打电话，但你妈妈说你还在验光师那里配眼镜（我希望你的新眼睛很好看）。我确实需要它因为明天我考数学。我备考学习至关重要，因为它占期末考试的百分之三十。我真的很着急，因为我找不到我的背包了。
3b A：你认为“anxious”是什么意思？B：嗯，它不可能是“高兴的”的意思。A：它可能是“担心的，担忧的，着急的”的意思。B：噢，是的。她因为考试而着急。
4 A：这儿有些耳环。主人不可能是个男孩子。B：嗯，可能是个男孩子。这些耳环可能是送给他妈妈的一件礼物。SECTION B
2b 他们看到……1.一个人在跑。2.某物在空中。3.一个奇怪的生物。4.一个带相机的妇女。那个男士说…他可能是在为锻炼跑步。它可能是一架直升机。他一定是外星人。她可能是来自电视新闻。那位女士说…他有可能上班迟到了。它一定是飞碟。我一定是做梦。他们一定是在拍电影。2c 你认为这位男士为什么在跑？他跑步可能是为了锻炼
身体。不，他穿着西装。他也许是跑着去赶公共汽车。
3a 钟楼小区的奇怪事件我们小区过去一直很安静。可是，近来一些奇怪的事情在我们小区发生，而且弄得大家都不愉快。周顾——当地学校的老师，非常担心。当地报纸采访他时，他说：“每天晚上我们都听到窗子外面有奇怪的声音。我的妻子认为那可能是一只动物，但是我和我的朋友认为那一定是一些青少年在玩。我父母报了警，但他们没能发现什么异常。他们猜测是风造成的。我不这么认为！”周顾的隔壁邻居齐辉也不高兴。“起初，我想那可能是一只狗。打我没有看到狗，却仍然听得见外面的嘈杂声。”我们小区的每个人都很担心,并且人人都有各自的想法。一定有某种东西闯入了我们的小区,但那是什么呢？
3b 楚家——深夜走廊里的脚步声——可能是邻居老郑——某种东西试图进到窗户里来——可能是风小宁——发现垃圾在她家房前——可能是猫
3c钟楼小区不再神秘现在我们知道钟楼小区发生什么事情了。当地动物园的主管说三只猴子从……逃跑了。
4 在我的梦中，我在数不尽的试卷中遨游。或许这意味着你害怕太多的家庭作业！它的意思或许是……
SELF CHECK
1 1.马克·吐温是玛丽最喜爱的作家。2.小心不叫的狗。
3. 弗雷德害怕坐飞机。他在上飞机之前感到焦虑。
4.我两天没看见我的猫了。我非常担心它。
5.房子里面有一种奇怪的气味。你知道是什么吗？
2 1.一根手指举不起一块小石头。（团结就是力量；众人拾柴火焰高。）2.当蚂蚁说“海洋”是，他在谈论一个小水池。（井底之蛙）。3.贫穷比起部城市来说是一个更小的问题。（贫穷不可怕，不诚实才可怕。）4.当心不说话的人和不叫的狗。（明枪易躲，暗箭难防。）5.你不可能唤醒假装睡着的人。(装睡的人你叫不醒；帮人也需人同意)6.告诉我，我会忘记。给我看，我会记不住。让我试试，我会理解。（百闻不如一见；实践出真知。）7.不要让昨日（之事）占用今天太多（的时间）。8.想要做大事的人不应试图独自去做它们。（一个好汉三个帮。）
Just for Fun 那一定是桑迪岛！
复习单元1-5
1b 考试之前你做什么事情？是学习吗？是的，对了。
2c 如果你看见一起严重的自行车交通事故，你会怎么做？如果我看到一起自行车交通事故，我会……
3 你怎样学语法？你怎样才能提高英语会话能力？你怎样学新单词？你怎样为测试学习？通过阅读课本学习。你呢？我通常是通过看旧试卷学习。
4 我过去常常认为我不会再长高了。现在你已经很高了。是的。这使得我很高兴。
5 应该允许我们自己设计我们的校服。你为什么这样认为？我们应该决定自己喜欢穿什么。
6 如果你发现一个钱包你会怎样做？我会打开它寻找电话号码。真的吗？我会把它交给警察。
7 那可能是一个人在骑马。我同意你的说法。但它还可能是一个……
8 你学英语多长时间了？你第一次读英语书是什么时候？你曾经遇到过电影明星吗？你听过英语广播吗？你曾经去过别的国家吗？是的，我去过。你曾经去过哪个国家？我去年去过越南。
六单元
SECTION A
1a 我比较喜欢歌词优美的音乐。我喜欢能随着唱的音乐。我喜欢不太喧闹的音乐。我喜欢能随之跳舞的音乐。
1c 你喜欢哪种音乐？我喜欢能随着唱的音乐。你呢？我比较喜欢歌词优美的音乐。
2a 1.卡门喜欢能演奏不同乐曲的音乐家。2.徐飞喜欢丹·德维什。3.卡门喜欢喧闹的音乐。4.徐飞比较喜欢演奏轻柔优雅歌曲的乐队组合。
2c 徐飞喜欢现代乐队吗？不，他不喜欢。他喜欢……Grammar Focus 你喜欢哪种音乐？我喜欢能随着唱的音乐。罗萨喜欢轻柔优雅的音乐。我喜欢自己写词作曲的歌手。我们更喜欢歌词优美的音乐。
3a 你最喜欢的CD的名字是什么？它的名字是《跳，跳，跳》。你为什么喜欢这张CD？这些音乐好极了，因为你可以跟着跳舞。你可以用它来举办舞会。而且，这些音乐家自己写歌词。关于这张CD，你不喜欢什么？有些歌太长。有些歌手吐词不清。它让你想起了什么？这段音乐让我想起了巴西的舞蹈。
3b 最近你听了什么CD？我听了一张名叫《心弦》的CD。你觉得它怎么样？我非常喜欢。为什么呢？这个歌手自己写歌。我比较喜欢自己写歌词的歌手。
4 我喜欢穿着确实很酷的组合。那对我来说真的不重要。我喜欢会唱歌的组合。你最喜欢的组合是哪个？我最喜欢的是……
SECTION B
2b 他喜欢与众不同的衣服。
2c 我喜欢悲剧电影。我喜欢《沉船》。噢，我不喜欢。我喜欢又可怕的怪兽的电影。我的确喜欢……
3a 《黄河渔夫》这是洪涛的最新电影。我喜欢洪涛。这些年来他拍了一些很好的电影。不幸的是，这是他最糟糕的电影。如果你要寻找乐趣，待在家里看电影。如果你要寻找乐趣，待在家里看电视吧。《黄河渔夫》太长了，而且它也确实烦人。可是，它确实有一些特色。我认为那位渔夫的妻子真的很好笑。埃米·金，摄影一定要去利都画廊看这个展览。埃米·金是当今世界上最有名的中国摄影家之一，她最著名的一些照片会在这次展览中展出。她
人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲 一. 介词by的用法（Unit-1重点语法） 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。
Unit 1.How do you study for your test? ●必诵词汇/句型（一）： 1.study for (a math/an English)test复习迎考（数学，英语）； 2.listen to tapes听磁带；listen to music听音乐； 3.watch English movies看英文电影； 4.memorize new words 记住新单词； 5.work in groups以小组的形式（工作，学习）； 6.make vocabulary lists 制作词汇表； 7.read aloud大声朗读； 8.study/learn English学英语；*1.-How do you study for a test?你如何复习迎考? -How do you study for an English test? -I study (English)by:(通过---形式） listening to tapes听磁带\reading aloud大声朗读 working in groups/work with a group以小组形式合作working with friends和朋友合作 memorizing new words记住新单词 asking the teacher for help向老师求助 by making vocabulary lists制作词汇表 making flashcards.制作抽认卡 *2.-How do you learn/study English?你如何学英语? -I learn/study English by通过---形式:watching English movies *3.-How does Maria study English玛利亚如何学习英语？玛利亚通过听磁带学习英语 *4.(1)Do you learn English by watching English-language videos? 你通过看英文语言的视频学习英语吗？ (2)-Do you ever practice conversations with friends? 你曾经和朋友一起练习会话吗？ -Yes,it improves my speaking skills.是的，它能提高我的会话技巧 (3)*What about reading aloud to practice pronunciation? 大声朗读练习发声如何啊？ *Why not read aloud to practice pronunciation? 何不大声朗读来练习发声呢？ (4)-Have you ever studied with a group？你曾经参加过小组学习吗？-Yes,I have.I have learned a lot学到很多that way那种方法. 是的，那种方法我学到许多东西。 ●必背词汇/句型(二）： 1.look up查阅单词，查阅工具书 (1)Please look up查阅(单词，工具书) the new words in the dictionary. (2)Please don’t look up every new words in the dictionary when you read articles文章. 2.practice doing sth练习做某事 (1)Tony practices speaking English every night. (2)Jenny usually practices playing the piano on weekends. 3.regard---as---把---当作
人教新目标英语九年级 全册教案 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
Unit 1 How can we become good learners 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白 “一份耕耘，一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with… pay attention to （3）掌握下列句型：How do you study English I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法或 途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 课时划分 Period 1 Section A 1 (1a-2d) Period 2 Section A 2 (3a-3b) Period 3 Section A 3 (Grammar Focus—4c) Period 4 Section B 1 (1a-2e) Period 5 Section B 2 (3a-selfcheck) Unit 1 Section A 1 (1a-2d) Step 1 Warming up T: How do you study English Do you study English by the following ways (Show some pictures and present the important phrases.) T: How do you study English S: I study English by ______. by working with friends. by making word cards. by asking the teacher for help. by reading the textbook. by working with a group. by listening tapes. Step 2 1a Check the ways you study English. Then add other ways you sometimes study. ___ a. by working with friends. ___ b. by making word card. ___ c. by reading the textbook. ___ d. by listening to tapes
人教版新目标英语九年级上知识点汇总 1 Unit1 1. by + doing通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、” “经过”、“乘车”等 如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.?如：Why don’t you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
人教版英语九年级下册语法 1 冠词a/an/the/x的辨析 1. 不定冠词 (1) 不定冠词有两个：a和an。a用于以辅音音素开头的单词之前，an用于以元音音素开头的单词之前。当形容词修饰名词时，冠词要放在形容词的前面，这时用a或an取决于这个形容词的读音。 (2) 不定冠词的用法： ①用于第一次提到的、不确定的人或物(可数名词)之前； ②用于重量或时间等表示单位的名词前面，是“每……”的意思； ③表示职业、身份； ④用于数字hundred, thousand, million、量词之前； ⑤用于一些固定词组中，如：have a rest 休息；make a living 谋生。例： I read a book every month. 我每个月读一本书。 An apple a day keeps the doctor away. 每天一个苹果，医生远离我。 注意：有些单词虽然以元音字母开头，但是前面用不定冠词a，如university （大学）。这是因为u在此发[ ju: ]，以辅音音素开头用a。同样，有些单词虽然以辅音字母开头，但是前面用不定冠词an，如hour。这是因为h在此不发音，ou发[a?]的音，以元音音素开头用an。 2. 定冠词the (1) 一般用法： ①用于第二次谈到的人或物。 ②用于双方共知的人或物。 ③“the + n.单数”可以表示一类人或物。 例： The telephone was invented by Bell. 电话是由Bell发明的。 ④指世界上独一无二的事物。 (2) 特殊用法: 定冠词常用于一些特定词的前面。助记： 沙漠、河流与群山；列岛、海峡与海湾；阶级、党派、国家名；组织、团体和机关；方位、朝代、独一词；会议、文件及报刊；乐器、建筑、海洋群；定冠词帽 戴在前。 ①用于姓氏复数之前表示夫妇或全家人。 ②“the + adj.”表示一类人或物。如：the young 年轻人。 ③用于一些固定词组中：
人教版新目标初中英语九年级上册单元同步测试题及答案 全册 同步随堂测试Unit 1 满分120分，限时100分钟，得分_______ 第二部分英语知识运用 Ⅰ. 根据句意和汉语或首字母提示补全单词（每小题1分，共10分） 21. They hope the _______ ______(友谊) between their countries will last long. 22. At last he _______ (认识到)that he made a lot of mistakes. 23. Chinese people should not be afraid of any _______ (挑战)outside. 24. —How long has your brother been a_______（军人）? —For three years. 25. I really don’t know how to _______ (处理) with the problem? 26. I’m not good at English reading. I read very s______. 27. I didn’t understand Vera because she didn’t p ______ some words clearly. 28. Our English teacher asked us to read English a_______ in the morning . 29. My sister usually makes m_______ in grammar. 30. In England, there are three t______ in a school year. 第二部分英语知识运用 Ⅱ.单项选择（每小题1分，共15分） 31.—How does he study _______ the English test? —He studies it by making vocabulary list. A. with B. to C. for D. from 32.Successful people do _______things, they do things_______. A. different; differently B. differently;differently C. different; different D. differently; different 33. _____ the words of pop songs also helps a little with English study. A. Memorize B. Memorizes C. Memorized D. Memorizing 34.—My spoken English is poor. What shall I do?
1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论 如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。 如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不根本不如： I like milk very much. I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋如： I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如： The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ②end up with sth. 以…结束如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随 11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也(用于肯定句) 常在句末 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。
人教版九年级英语课文 翻译 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
U n i t1H o w?c a n?w e?b e c o m e?g o o d?l e a r n e r s? Section?A??2d? -----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。? -----听起来不太糟糕。? -----但我是一个读书很慢的人。? -----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。? ----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。? ----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。? ----那听起来很难!? ----哦，耐心点，这得花时间。你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。你读得越多，你(阅读的速度)就越快。 Section?A??3a? 我是如何学会学习英语的 去年，我不喜欢我的英语课。每节课像是一个噩梦。老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。? 后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。? 现在我真的喜欢我的英语课。我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。 Section?B??2b? 怎么成为一个成功的学习者呢? 每个人天生就拥有学习的能力。但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。? 1.培养他们对所学东西的兴趣? 研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。比如，如果他们需要学习英语而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听英文歌曲或者看英文版的体育节目。这样他们就不会感到乏味了。? 2.练习并从错误中学习? 善于学习的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练习什么。记住：“不用即失”。即使你学某事物学的很好，如果你不使用你会忘记它。?“熟能生巧”。善于学习的
Unit 1 How can we become good learners? 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘， 一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with…pay attention to （3）掌握下列句型： How do you study English? I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud? Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster? You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法 或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成：
人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人
2017-2018年人教版新目标英语九年级全册 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Unit 1 How can we become good learners? 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕 耘，一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with… pay attention to （3）掌握下列句型：How do you study English I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法或途 径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、 表语、定语等。 课时划分 Period 1 Section A 1 (1a-2d) Period 2 Section A 2 (3a-3b) Period 3 Section A 3 (Grammar Focus—4c) Period 4 Section B 1 (1a-2e) Period 5 Section B 2 (3a-selfcheck) Unit 1 Section A 1 (1a-2d) Step 1 Warming up T: How do you study English Do you study English by the following ways (Show some pictures and present the important phrases.) T: How do you study English? S: I study English by ______. by working with friends. by making word cards. by asking the teacher for help. by reading the textbook. by working with a group. by listening tapes. Step 2 1a Check the ways you study English. Then add other ways you sometimes study. ___ a. by working with friends. ___ b. by making word card. ___ c. by reading the textbook. ___ d. by listening to tapes ___ e. by asking the teacher for help. …
Unit 10 You are supposed to shake hands. The First Period(Section A 1a—2d) Teaching Aims Knowledge Objects 1. Master the key words: custom, bow, kiss, greet 2. Master the sentences: In your country, what are you supposed to do when you meet someone for the first time? You’re supposed to shake hands. 3. Learn some customs in other countries, and then show opinions about these customs. 4. Improve students’ listening and communicative skills. Moral Objects One should know some customs in other countries when meeting foreigners. Processes and Methods 1. Learn the new words through word cards and conversations. 2. Learn the target language by listening and speaking practice. 3. Autonomous and cooperative approach. Teaching Key Points 1. Master the key words and target language. 2. Be able to talk about different customs. 3. Improve students’ listening and speaking skills. Teaching Difficult Points How to make greetings when you meet someone for the first time. Teaching Aids A tape recorder, a project, some pictures and handouts. Teaching Procedures Step 1 Warm-up 1. Write the two columns heading on the blackboard: Right and Wrong. T: Please tell me things that are good to do in school and that are not good to do in school. Write each suggestion under the appropriate heading on the blackboard. T: Is it a good idea to come to class late? S1: No. T: That’s right. It’s not a good idea to come to class late. You are not supposed to come to class late. Ss: You’re not supposed to come to class late.
人教版中考英语九年级英语英语语法填空易错题精选 一、英语语法填空汇编 1．语法填空 The British love sending text messages. They________（send）more than 2.5 billion messages every month. And most people now understand the language of text, with its numbers and missing letters. In fact, when a student at a Scottish school wrote the whole article "in txt", his/her teacher________（give）him/her "C+4 f4t"（"C+for effort"）. Although texting is a cheap way of________in touch with your friends, it can also bring problems. In 2005, a British teenager became the________（one）person in the world to receive treatment for an addiction（沉）to text messaging. In one year, the nineteen-year-old spent about ￡4, 5005________ texts. For some people, text messaging has ________（change）their lives. For example, James Trusler from Sussex in England travels around the world taking part in texting competitions and TV shows. He's the world's________（fast）texter and recently set a new world record while he________（appear）on Australian TV. He texted, "The razor-toothed piranhas of the genera Serraslmus and Pygocentrus are the most ferocious freshwater fish in the world. In reality they seldom attack humans."________took him 67 seconds. James sends a lot of text messages-about 2, 500 a month. But he doesn't get big bills ________（because）he works for a large mobile phone company！ 【答案】 send；gave；staying；first；on；changed；fastest；was appearing；It；because 【解析】【分析】这篇短文讲述的是在英国很多人喜欢发短信，在发短信时使用的一些数字和省略的单词形式，现在很多人也都能看明白了。发短信是一种比较便宜的方式，但同时也能带来问题，它甚至还改变了一些人的生活。 （1）句意：英国人喜欢发短信。他们每月发送超过25亿条短信。根据every month，可知时态是一般现在时，主语是they复数，故谓语是动词原形，故填send。 （2）句意：事实上，当苏格兰学校里的一个学生在整篇文章里写文本语言的时候，他的老师会给他一个C+ for effort（这也是一种文本语言）。根据when a student at a Scottish school wrote 可知从句时态是一般过去时，give的过去式是gave，故填gave。 （3）句意：虽然发短信是一个和你的朋友们保持联系的比较便宜的方式，但是它也能带来问题。stay in touch with，固定搭配，与......保持联系，of是介词其后是动名词，故填staying。 （4）句意：句意：在2005年，英国的一个青少年成为了世界上第一个因为沉溺于发短信而接受治疗的人。根据the定冠词可知此处是序数词，first，第一，是序数词，故填first。（5）句意：在一年里，一个19岁的青少年在发短信上花费了4,500英镑。spend +金钱+on sth.，在某事上花费多少钱，故填on。 （6）句意：对于一些人们来说，发短信改变了他们的生活。change是一个动词根据助动词has，可知时态是是现在完成时，故填changed。 （7）句意：他是世界上发短信最快的人。根据 the world's 可知是最高级的标志，fastest，最快的，故填fastest。