广州小学二年级英语口语-2017期末试卷模拟字母音素与名称音部分15%
一、听力(字母音素)
1、音-形(单个)。3%
——————————————
2、听辨单词中的音(音-形)。5%
c _ t (a,e) g_ t (o,e) h__t (a,o) __all(b,d) __og(b,d) cl__ck (o,e) __un(x,s) s__x (i,e) __ood(g,j) __appy(h,g) __ish(f, h) __n(i,e)
二、读写(字母名称音)
1、元音字母辨认。(5%) 写出下列单词中的元音字母
evening __ apple __ family __ young __ mother __ is __ nice __ uncle __ hair __ grandma __
2、字母的顺序。2%
(1) a__c, d __f, g__i, x__z (2) acb, dfe, g__h, l__m, o__p, u__v
读写部分45%
一、单词拼写。9%
二、句子理解(句图判断)6% 。判断句子和图片描述的是否相符，相符的在括号内写“T”，否则写“F”。
1. ( ) Is it a cat?
No, it isn’t.
2. ( ) Nice to meet you.
3. ( )Good morning.
4. ( ) This is Xiaoling.
5. ( ) Clean your ear.
6. ( ) I have a ship.
三、句子中的单词理解(选择)。10%
( ) 1. ________ your face.
A. Wash
B. Play
C. wash
( ) 2. Let’s play a _______.
A. name
B. game
C. book ( ) 3. I have two ______ .
A. foot
B. face
C. feet ( ) 4. ________ touch your eyes.
A. Not
B. Don’t
C. No
( ) 5. ---Who’s that _______?
---That’s my sister.
A. lady
B. man
C. girl ( ) 6. Show ________ your toys.
A. I
B. me
C. my ( ) 7. ---Is it a bear_______?
--- No, it_______.
A. is
B. not
C. isn’t
( ) 8. Is that ______ toy plane?
A. Ann
B. Anns’
C. Ann’s
( ) 9. She________ my mother.
A. is
B. are
C. am
( ) 10. Put the bag in _______room.
A. your
B. you
C. he 四、句子理解(问句和答句)。6%
五、对话理解(补全对话)。6%
六、问句的理解，与看图回答。
1. What’s this?
____________________________________ 2. Who’s that?
3. Do you have a rabbit?
_______________________________ 4. Is he Jiamin?
_______________________________
七、单词组成句子。2%
1. she your Is sister ? _______________________________
2. have car
a I .
_______________________________ 3. is lady that Who ?
_______________________________
4. grandpa my That man is . _______________________________ 八、图、文理解，完成句子。4%
David Lucy SamMary
Jim
Mother grandma name grandpa father
My _______ is Jim. Sam is my__________, and David is
my__________.Mary is my__________, and Lucy is my______.
【上次课错题回顾】 1) 写过去式 1. do/does- 2.make- . 3. are- 4.say- . 5. put- 6. go- . 7. change- 8. turn- . 9. start- 10. want- . 11. think- 12. finish- . 13. walk- 14. have/has- . 15. am, is - 16. learn- . 17. shine- 18. rain- . 19. ask- 20. can- . 2) 写单数：ladies our they 3) 句子变复数：1 What is this? . 2 What is that? . 【相似题巩固】 模型国家 . 遥远地快地 可能少年宫 三文治第一道菜 主菜蔬菜 甜品每一个人 巧克力开始；出发 好吃的；美味的首先；第一 咸的健康的 新鲜的不同的 西方的筷子 叉例子 大量的；很多的可怕的 天气雨；下雨 再；再一次英国 温度雨伞 完成寻找
【本次课默写单词或听写环节】 【M1-M3知识讲解】 1. hobby: 单复数，句型：one’s hobby is…. one’s hobbies are… 2. more than: 超过more than = over 3. keep: 保持，饲养keep pets, keep pet dog, keep healthy 4. during: 在…区间during Spring Festival = at Spring Festival 5. make model ships 6. like和love的用法：like/ love doing sth/ to do sth 7. 动词变名词：write- writer paint – painter build- builder 8. on one’s holiday 介词in, on, at 的用法复习 9. interesting 和interested的区别，相关用法：excited, exciting ; boring, bored 10. 擅长：be good at = do well in 11. 识记表示能力的短语：draw well, read fast, jump high, jump far, run fast, sing/dance well, clean well 12. go out go to the cinema stay at home 13. talk with sb. talk about sth. 14．want to do sth. 想要做某事want sb. to do sth 想要某人做某事 15. most of + 复数名词大多数的…… 16. make sb. + 形容词使某人… make sb. do sth. 使某人做某事 17. have fun = have a good time = enjoy oneself 玩的开心 18. be busy with sth. 忙于做某事be busy doing sth. 忙于做某事
小学二年级常用英语口语 常用英语口语 1. Hello, …你好。 2. Hi, …喂，你好。 3. Good morning/ afternoon/evening.早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/evening)?你今天早晨/下午/晚上好吗? 5. Fine, thank you/ thanks.我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you.可以，谢谢。 7. Where is my…?我的…在哪儿? 8. How old are you?你几岁了? 9. I“m six/seven….我六岁/七岁…. 10. Nice to meet /see you.很高兴认识/见到你。 11. Goodbye.再见 12. Welcome to our school.欢迎到我们学校来。 13. Happy birthday!生日快乐! 14. What“s your name, p lease?你的名字是什么? 15. Your name, please?你叫什么名字? 16. My name is…/ I“m…我的名字是…/我名叫… 17. This is Miss/ Mr/ Mrs…这位是…小姐/先生/女士。 18. This is my friend/mother/father….这是我的朋友/妈妈/爸爸…. 19. Good night.晚安。
20. This is our classroom.这是我们的教室。 21. Thank you./ Thanks.谢谢。 22. You“re welcome.不用谢。 23. That“s all right.没关系。 24. I“m sorry.对不起。 25. Sorry, I don“t know.对不起，我不知道。 26. Excuse me.对不起，打扰一下。27. Come in, please.请进。 28. Have some bananas, please.请吃些香蕉。 29. Let“s play .咱们玩去吧。 30. May I come in?我可以进来吗? 31. May I go now?我现在可以走了吗? 32. May I have a look?我可以看看吗? 33 .Sure.当然可以。 34. Can I watch TV?我能看电视吗? 35. No, you can“t.不，你不能。 36. Yes./All right. Here you are.好的。给你。 37. Can I go with you?我能和你一起走吗? 38. OK.好的 39.Let“s go home together.咱们一起回家吧。 40. Do you know his telephone number?你知道他的电话号码吗?
小学英语各年级知识点归纳 （2017年最新广州版） 知识点概要： 三年级 四年级 五年级 六年级 以下为详细内容 ▼ 三年级 上册：单词、词组168个 下册：单词、词组166 语法：不定代词（this、that、these、those）的用法 have/has,there be 的用法 四年级 上册：单词216个、词组80个 语法：1）数字词2）冠词3）介词4）名词所有格
5）be动词6）名词复数形式7）反义词 下册：单词179个词组130个 语法：1）名词单数变复数的规则 2）不可数名词（没有复数形式，也不能在不可数名词前直接用a/an来表示数量）3）量词4）短语或单词后面要用动词ing形式5）现在进行时 6）动词ing形式（即现在分词）构成规律 五年级 上册：单词199个词组200个 语法：1）第三人称单数为主语的一般现在时的运用 2）一般将来时（be going to, will）的运用 3）序数词的使用4）情态动词can, must的连用; 5）介词与时间连用6）时间倒读法的运用． 7）主要话题 A. 年, 季节, 月, 日, 时刻; B. 日常生活活动; C. 能力与可能; D. 植物; E. 动物园动物; F. 去旅游以及去旅游的方法；
G. 方位； H. 问路与应答； I. 规劝与应答 下册：151个词组125个 语法：1）掌握主语为第三人称单数一般现在时的、各种句型 2）学习和掌握should和shouldn’t的用法 3）人称代词和物主代词的用语及正确使用 4）形容词、副词的比较级的用法及构成 5）I prefer…句型及待客用语的问答 6）名词改为形容词的构词方法，如sun— sunny 7）本册书有关于疾病、野生动物、食物等的名词及短语；有关于描述天气特征、人物状态、物体等的形容词还有动词和副词等。(打电话、看病、询问、量度、用餐、天气)及相关的句型。 六年级 上册：单词107个词组118个 下册：单词140个词组130个 语法：1）一般过去时2）形容词的用法：形容词的比较级变化3)much +比较级 4)When 引导的时间状语从句----用when连接前后两个完整的句子 5)There be句型6)宾语从句7)时间状语从句8)年代的读法 9）选择疑问句10）反意疑问句11）连词(and，but,so)的用法
小学英语口语交际测试题 三年级上册 U n i t1 1、.Hello! / Hi! 2、 Goodbye 3、Hello, I’m Wu Yifan. 4、This is John. 5、What’s your name? 6、Happy Teacher’ Day! Unit 2 1、Nice to meet you. 3、Good morning. 4、Good afternoon！ 5、Let’s go to school. 6、Where is your mouth? 7、Happy Halloween! Unit 3 1、How are you?. 2、I like blue and pink. 3、Let’s paint.! Recycle1 1、Who are you ? Unit 4 新课标第一网 1、May I have a look? 2、Where is your nose? 3、Can I have some chicken? 4、Sure, here you are. 5、Thank you. Unit 5 1、Have some French fries. 2、What do you like? 3、Have some coke? 4、Can I have some chicken? Unit 6 1、How many candles/cakes/gifts? 2、This is for you. 3、Let’s eat the birthday cake! 4、How old are you? 5、Happy Birthday. Recycle 2 1、Happy New Year! 2、May I have a look?
字母音素与名称音部分15% 一、听力（字母音素） 1、音-形（单个）。3% —————————————— 2、听辨单词中的音（音-形）。5% c _ t (a,e) g_ t (o,e) h__t (a,o) __all(b,d) __og(b,d) cl__ck (o,e) __un(x,s) s__x (i,e) __ood(g,j) __appy(h,g) __ish(f, h) __n(i,e) 二、读写（字母名称音） 1、元音字母辨认。（5%）写出下列单词中的元音字母evening __ apple __ family __ young __ mother __ is __ nice __ uncle __ hair __ grandma __ 2、字母的顺序。2% (1)a__c, d __f, g__i, x__z (2)acb, dfe, g__h, l__m, o__p, u__v
读写部分45% 一、单词拼写。9% 二、句子理解（句图判断）6% 。判断句子和图片描述的是否相符，相符的在括号内写“T”，否则写“F”。 1.( ) Is it a cat? No, it isn’t. 2.（） Nice to meet you. 3. ( )Good morning.
4.( ) This is Xiaoling. 5.( ) Clean your ear. 6.( ) I have a ship. 三、句子中的单词理解（选择）。10% ( ) 1. ________ your face. A. Wash B. Play C. wash ( ) 2. Let’s play a _______. A. name B. game C. book ( ) 3. I have two ______ . A. foot B. face C. feet ( ) 4. ________ touch your eyes. A. Not B. Don’t C. No ( ) 5. ---Who’s that _______? ---That’s my sister. https://www.doczj.com/doc/c316270415.html,dy B. man C. girl ( ) 6. Show ________ your toys. A. I B. me C. my ( ) 7. ---Is it a bear_______? --- No, it_______. A. is B. not C. isn’t ( ) 8. Is that ______ toy plane? A. Ann B. Anns’ C. Ann’s
广州版二年级英语下册全套教案 Unit 1 I Go to School by Bus 第一课时 一、教学内容 Let’s Chant 二、教学目标 （一）语言技能目标 1.能理解小诗的意义，并能朗读小诗。 2.能够表演小诗。 (二)学习策略目标 1.在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。 2.建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。 3.借助情景，理解新知识。 4.积极参加活动，大胆表现自己。 (三)情感态度目标 1. 通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感。 2. 通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识。 三、教学策略 1.通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象。 2.通过游戏、练习，帮助学生认读词组。 3.在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。 四、教学重点和难点 教学重点：朗读小诗。 教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音。 五、资源准备 自制红绿灯(也可以用颜色卡片)、自制词组卡、金太阳教学软件。
六、教学过程 (一)复习热身 1.唱歌曲rainbow。目的在于让学生回忆一年级所学过的颜色，为今天要学的小诗中出现的颜色作铺垫。在此过程中，老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色，或者由学生代替老师出示颜色卡片。 2.游戏：两种游戏可任选一样，不一定要两种游戏都玩，可视学生情况而定，第2个游戏难度稍大，要考学生的记忆力还有单词的读法。 1)快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的颜色。 2)What’s missing? 让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色。 (二)呈现与操练 1.创设情景 1)从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色，把它拼凑成交通灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，使学生认识traffic light。 2)让学生知道日常生活中遇到交通灯时，我们应该怎么做。学生可以用中文说“红灯停绿灯走”。(教师交代教学目标：今天我们学习的小诗就是和交通灯有关，那么“红灯停绿灯走”用英语该怎样说？) 3)看金太阳教学软件，大概了解小诗的内容。 2.学习小诗中有颜色的三个句子 1)边做动作边进行教学，让学生理解at the top，between，below的意思(在教的过程中要注意正音，特别是between)，并将词组贴在黑板上交通灯相应的颜色旁。 2)老师利用黑板上的交通灯和词组，带学生说句子。 3)小组操练，教师巡视指导 4)学生汇报 3.学习小诗其他的部分 1)看金太阳教学软件，老师配以动作，学生理解意思。(在学的过程中，老师要进行交通规则的指导，边说边做以便加深学生的记忆。另外，要注意must的发音，很多同学会漏掉st的音，因为在小诗里，后面还有一个stop，一连读的话，很容易漏st)，并将句子贴在黑板上相应的位置，将整首小诗补充完整。 2)老师带读黑板上的小诗。
五年级上册Module 1 Hobbies Objectives (教学目标)1.Learning outcome (1)Ask people what their hobbies are. (2)Telling others one’s hobby. (3)Telling others what one likes doing. (4)Describe a person who likes or doesn’t like doing. 2.Grammar & Communicative Function Unit 1 (1)What’s your hobby? My hobby is…(V.ing). …(V.ing)is my hobby. I love… I … (2)So many (stamps)! (3)…more than… Unit 2 (1)His / Her hobby is… (2)He / She likes… (3)He / She doesn’t like… (4)What does…？ 3.Recycling & Extension (1) He / She will… Language focus (教学重难点) 重点：听、说、读新单词；理解和朗读课文对话难点：新单词的理解和运用 第一课时Procedures （教学过程）Unit 1 What’s your hobby? Step 1: Warm up 1、Activity 1: Rhyme: 展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby。 2、交待本节课的目标 Step 2: Review 3、Activity 2: Look and say 观看课本P2-3的图片，老师让学生回忆图中三个人物的名字。 Step 3: Presentation 4、Activity 3: 学习单词hobby 让学生注意图片中的物体，引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的 事情，学习单词hobby。 5、Activity 4: Listen to the dialogue 听课文。The children are talking about their hobbies. Let’s listen and find out what they like doing. 听课文找出孩子们喜欢做的事情。 6、Activity 5: Watch the video 观看课文视频，进一步了解课文内容。 7、Activity 6: Follow and read 跟光盘或老师读。读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。 8、Activity 7: Read the dialogue 分角色读课文。将全班分为三组，学生根据课文三个人物的角色朗读课文。 Step 4: Practice
二年级上学期英语单元综合练习题 欧阳光明（2021.03.07） （Unit 6） 听力部分（40%） 1.Listen and tick or cross. 根据听到的内容，判断句子是否与图 意是否相符，如相符打√，否则打×。(18%) (1) (2) ( ) ( ) (3) (4) ( ) ( ) (5) (6) ( ) ( ) 2.Listen and write.写出所听到的字母。(22%) 大写字母： (1)_______(2) _______ (3)_______ (4)______ (5)_______ 小写字母： (1)________ (2) _______ (3)_______(4)______ (5)______ (6) ______ 笔试部分（30%） 3.Write the letters. 按字母表的顺序默写26个字母的大、小写。 (10%)
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _______________ 4.Write the vowel letters.写出5个元音字母。(10%) _________________________________________________________ 5.Read and match. 找出与图相配的单词，并连线。(10%) read mop wash up set the table do a puzzle 口试部分(30%) 1.Sing or chant.唱英文歌或朗读小诗。(10%) 2.Look and Say. 图中的人物正在做什么？请你用英语描述出 来。(10%)
口语测试题 《课程标准》阶段性达标测试 三年级英语口语测试卷 一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用， 每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。 二、时间安排：2014年11月21日星期五上午8:00开始 三、满分：20 分四、评分要求： 五、口语测试题 口语测试卷A 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分）
黄色绿色 Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。 （12 分） 1.What's your name? 2.Good afternoon,? 3.Let's go to school. 4.I have an eraser. 5.How are you? 6.Goodbye,? 口语测试卷B 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分） 红色橙色 1.Hello,I 'm Miss White.
2.Hi,my name's? 3.Nice to meet you! 4.Good morning. 5.How are you? 6.Bye,? 口语测试卷C 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分） 白 色Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。（12 分） 1.What's your name? 2.How are you? 3.Let 's go to school! 4.Let 's make a puppet!
5.Nice to meet you! 6.Goodbye,? 《课程标准》阶段性达标测试 四年级英语口语测试卷 一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。 二、时间安排：2014年11月21日星期五下午1:40开始 三、满分：20 分四、评分要求： 五、口语测试题 口语测试卷A 、请根据图片读出单词（10 分）
题型一：口语交际10% 请你根据实际情况回答问题。(画线部分可根据学生情况进行替换) 1. Good morning! 2. What time is it? 几点了It’s 7 o’clock. 3. What’s the weather like today? 今天的天气怎么样? It's good. 好It's rainy. 雨天it's windy. 风天it's bad. 糟糕 4. When do you get up every day? 你每天什么时候起床 I usually get up at 6:oo a.m. 我通常早上六点起床 5. Can you ride a bike? 你能骑自行车吗 题型二：20% 1.请你清晰地读出下列字母。 Jj Kk Ee Zz Mm 2. 请你看图说出你学过的单词或短语。 1. 2. 3. 4. 5. 题型三：看图说话10% 请你仔细观察下面图片，用学过的单词或短语描述。 题型四：说唱歌谣10% 请你说、唱一首你最喜欢的歌谣。
题型一：口语交际10% 请你根据实际情况回答问题。(画线部分可根据学生情况进行替换) 1.Hello. 2.What season is it now? 现在是什么季节了it's summer 现在是夏季 3.What’s your favorite season? 你最喜欢的季节是什么 4.What can you do in this season? 在这个季节你能做什么 5.Do you like playing football? 你喜欢踢足球吗 题型二：20% 1.请你清晰地读出下列字母。 Tt Xx Ss Ii Ll 2.请你看图说出你学过的单词或短语。 1. 2. 3. 4. 5. 题型三：看图说话10% 请你仔细观察下面图片，用学过的单词或短语描述。 题型四：说唱歌谣10% 请你说、唱一首你最喜欢的歌谣。 西北旺学区2014--2015学年度第二学期二年级英语口语试卷
二年级下学期英语单元综合练习题（三） 班别姓名学号 听力部分（40%） 一、Listen and order.根据听到的内容，用大写字母给下列的图编号，把字母 编号写在括号内。（9%） 1 （）2 （） 3 （） 4 （）5 （）6． ( ) 二.Listen and circle.根据听到的内容，勾出他们最想去的地方的图片。（9%）1． 2. A B A B
3. 4. A B A B 5. 6. A B A B 三.Listen and tick. 根据听到的内容，“√”老师所读的字母组或单词。（12%） 1.bpd ( ) 2.msl( ) 3.fnx( ) 4.jka( ) dpb( ) wxi( ) nst( ) hik( ) 5.zoo( ) 6.buy( ) 7.car( ) 8.bookstore ( ) park( ) bike( ) bus( ) supermarket( ) 五.Listen and number. 听小对话三遍，根据对话出现的顺序用数字给图编号。（10%） （）( )
笔试部分(30%) 一.Read and match.看图连线（8%） 。playground bookstore swimming pool supermarket park 二.Read, search and write.看图选词写到四线格中（10%）。 1. My favourite place is the (zoo, park). I go there by (car, taxi). 2.Where are you going? I ’m going to the (park, bookstore). I go there (bus, car). 3.Will you take me to the (swimming ( ) ( ) ( )
桐庐县小学英语口语测试实施方案 （讨论稿） 英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具，具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》，为全面提高我县小学英语教学质量，全面评价学生学习英语情况，结合我县教学现状，制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。 一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况，着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材，贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。 二、事项说明 1. 测试时间：每学年第二学期5月。三个模块同时进行，每位学生平均用时大约2～3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校：同类学校（或四类学校选同类学校抽测）。 3. 测试地点：被测学校（候测室与检测室）。 4. 被测学生：三～六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级，从被测班级中随机抽取30名学生。（或按学校学生数，等距抽取。） 5. 测试员（教师）：全县安排13个监考组，每组3名监考教师，其中1名为组长，每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容：三个模块，包括自主展示、即时朗读、综合运用。 三、测试流程 （一）测试准备 1. 被测学校：准备两间教室（工作室），一间为测试室，一间为候测试。 2. 被测学生：测试前，测试教师组长随机抽取被测年段一个班，然后再从被测班级中抽取30名学生，男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前，每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师：测试教师分工，每位教师负责检测一个模块并当场打分。 （二）测试过程 测试开始，一名学生在候测试（测试教师1处）完成第一模块自主展示模块后，进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块，最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。
M1习题-广州版小学英语五年级上册 请选择括号中的介词进行填空，把句子补充完整。 1) I get up at 7:30 _______ (at, in, on) the morning. 2) We never go shopping ______ (at, in, on) the evening. 3) My father usually goes to work ________ (at, in, on) 8:00. 4) T h e party will begin ______ (at, in, on) 2:00pm. 5) My birthday is _________ (at, in, on) January. 读一读，选择合适的词完成句子 some any is are 1. -- there ____a ruler in the pencil-box? --Yes, there ______ 2. There_____ an elephant in the zoo. 3. --_____there_____books under the desk? --Yes, there_____. 4. There are______trees in the park .单项选择 ( )1. Let_______ have a look. A. we B. me C. I ( )2. ---Is there a dog near the tree? --- ______ . A. I’m not sure B. No, there’s C. OK ( )3. There ______ some water in the glass. A. is B. are C. aren’t ( )4. It is ______ day of the year. A. first B. the first C. a first ( )5. Li Li and Hong Hong are happy _______each other. A. see B. seeing C. to see ( )6. There are _______ trees near the house. A. lot of B. a lot C. lots of ( )7. This pen is long, _____ that one is ______. A. and, long B. but, short C. \ , too ( )8. --_______is in the classroom? -- Helen is in the classroom. A. What B.Who What’s 读一读，选一选 I have 3 new teachers. They are my English teacher, my P.E teacher and my Chinese teacher. Miss zhao is pretty and active. She's a university student. She's our English teacher. My P.E teacher is Mr. Chen. He's tall and strong, and he's strict, too. Miss Sun is my Chinese teacher. She's quiet. She has long hair and big eyes. ( )1. I have new teachers. A. two B. three C. four ( )2. Miss Zhao is my teacher. A. English B. Chinese C. PE ( )3. Mr. Chen is . A. tall B. strong C. tall and strong ( )4. Is my P.E teacher strict？ A. Yes, she is B. Yes, he is C. No, he isn't ( )5. Miss Sun is . A. quiet B. active C. strict
1．hello！你好！ 2．hi！你好！ 3．i know. 我明白了。 4．i see. 我明白了。 5．hurry. 快点。 6．good! 好！ 7．ok! 好！ 8．great! 太好了！ 9．good morning! 早上好！ 10．good evening! 晚上好！ 11．good night! 晚安！ 12．good bye . 再见。 13．bye –bye. 再见。 14．see you . 再见。 15．see you tomorrow. 明天见。 16．see you later. 再见。 17．sorry. 对不起。 18．ｉam sorry. 对不起。 19．thank you! 谢谢你！ 20．thanks . 谢谢。 22．nice girl . 好女孩。 23．nice boy. 好男孩。
24．how clever! 真聪明呀！ 25．how funny! 真有趣呀！ 26．how nice ! 多好呀！ 27．so nice! 太好了。 28．so lovely ! 太可爱了 29．so sweet. 非常可爱 30．so smart. 非常聪明 31．i like bread. 我喜欢吃面包。 32．i like eggs. 我喜欢吃鸡蛋。 33．i like fish. 我喜欢鱼肉。 34．i like beef . 我喜欢牛肉。 35．i like apples. 我喜欢吃苹果。 36．i like oranges. 我喜欢吃橘子。 37．i like milk . 我喜欢喝牛奶。 38．i like tea. 我喜欢喝茶。39．i like juice. 我喜欢喝果汁。40．have an egg. 吃鸡蛋。 41．have an apple. 吃苹果。 42．have an orange. 吃橘子。 43．have some water. 喝点水。 44．have some milk . 喝点牛奶。 45．have some tea. 喝点茶。 46．have some juice. 喝点果汁。
六年级英语口语练习！ 1. What class /grade are you in? 2. What school are you in? 3. When’s your birthday? 4. Do you have any hobbies? What is it? 5. How many days are there in a week? What are they? 6. What day is it today? 7. Wha t’s the date today? 8. What’s the weather like today? 9. How many seasons are there in a year? What are they? 10. What season do you like best? Why? 11. What color is your schoolbag? 12. Whose schoolbag is bigger, yours or your desk mate’ s? 13. What’s in your school bag? 14. Whose storybook is this? Is it yours? 15. What subject do you like? 16. How many English lessons do you have in a week? 17. Who’s your English teacher? 18. Is Mike your classmate? 19. Who’s your good friend? 20. Is your good friend good at PE? 21. What do you do well in?
40句小学二年级学生常用英语口语 1. Hello, … 你好。 2. Hi, … 喂，你好。 3. Good morning/ afternoon/e*ening. 早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/e*ening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗? 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7. Where is my…?我的…在哪儿? 8. How old are you? 你几岁了? 9. I'm six/se*en….我六岁/七岁…. 10. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 11. Goodbye. 再见 12. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 13. Happy birthday! 生日快乐! 14. What's your name, please? 你的名字是什么? 15. Your name, please? 你叫什么名字? 16. My name is…/ I'm… 我的名字是…/ 我名叫… 17. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。 18. This is my friend/mother/father…. 这是我的朋友/妈妈/爸爸…. 19. Good night. 晚安。
20. This is our classroom.这是我们的教室。 21. Thank you./ Thanks. 谢谢。 22. You're welcome. 不用谢。 23. That's all right. 没关系。 24. I'm sorry. 对不起。 25. Sorry, I don't know. 对不起，我不知道。 26. Excuse me. 对不起，打扰一下。27. Come in, please. 请进。 28. Ha*e some bananas, please. 请吃些香蕉。 29. Let's play .咱们玩去吧。 30. May I come in? 我可以进来吗? 31. May I go now?我现在可以走了吗? 32. May I ha*e a look?我可以看看吗? 33 .Sure.当然可以。 34. Can I watch TV? 我能看电视吗? 35. No, you can't. 不，你不能。 36. Yes./All right. Here you are. 好的。给你。 37. Can I go with you? 我能和你一起走吗? 38. OK. 好的 39.Let's go home together.咱们一起回家吧。 40. Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗?
Unit 3 Please take me to the park 第一课时 一、教学内容 Let’s Talk Let’s Play 二、教学目标 （一）语言技能目标 1、能理解课文的意义，并能朗读课文。 2、能够表演课文。 （二）学习策略目标 1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。 2、建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。 3、借助情景，理解新知识。 4、积极参加活动，大胆表现自己。 （三）情感态度目标 1、通过玩游戏，读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上 英语课的积极情感。 2、通过学习，让学生懂得描述自己想去的地方。。 三、教学策略 1、通过模拟的场景，加深学生对课文的印象。 2、通过游戏、练习，帮助学生认读单词。 3、在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为 学生输出语言提供坚实的保障。
四、教学重点和难点 教学重点：朗读课文。 教学难点：部分单词的发音，如favorite,playground,zoo等。 五、教学媒体 金太阳教学软件，单词卡片 六、教学过程 （一）复习热身 唱歌曲Are you sleeping,活跃课堂气氛。 （二）呈现 1、问学生喜不喜欢在周末出去玩，通常周末是去哪？ 2、问学生这周最想去的地方。 3、边说边引出本课要学的单词。 4、播放光碟，第一遍只是听，第二遍讲解相关的语言点，并带读。（边带读边出示卡片） 5、让学生跟读一遍。 （三）操练 1、对所学单词进行操练（拍卡片，老师念，学生拍，大小声，看口型，石头剪刀布等。） 2、跟着光碟读一遍，然后小组分角色。操练时结合Let’s Play （四）巩固与发展 1、让学生自己说自己想去的地方； 2、以Let’s Play的句子进行对话。
（满分30分） 1号题 I. Reading. A. Read the following sentences or words. 1. Is it far? 2. Come and have a look. 3. tomorrow afraid factory B. Read the text. P6 Let’s talk II．看图说话 备注：若你不会说图片中的内容，可以另外再读一篇课文，也可以另选小诗或歌曲。加油吧！
（满分30分） 2号题 I. Reading. A. Read the following sentences or words. 1. Is there a clock in the room? 2. Don’t worry. I’ll help you. 3. bookstore angry cinema B. Read the text. P14 Let’s talk II．看图表达 备注：若你不会说图片中的内容，也可以自选小诗或歌曲。加油吧！
（满分30分） 3号题 I. Reading. A. Read the following sentences or words. 1. Can I help you? 2. He is good at football, ping-pong and basketball. 3. postman science happy B. Read the text. P24 Let’s talk II．看图表达 备注：若你不会说图片中的内容，可以另外再读一篇课文，也可以另选小诗或歌曲。加油吧！