大数据平台建设方案 （项目需求与技术方案） 一、项目背景 “十三五”期间,随着我国现代信息技术得蓬勃发展, 信息化建设模式发生根本性转变, 一场以云计算、大数据、物联网、移动应用等技术为核心得“新I T”浪潮风起云涌，信息化应用进入一个“新常态”。*** （某政府部门）为积极应对“互联网+”与大数据时代得机遇与挑战, 适应全省经济社会发展与改革要求, 大数据平台应运而生。 大数据平台整合省社会经济发展资源，打造集数据采集、数据处 理、监测管理、预测预警、应急指挥、可视化平台于一体得大数据平台, 以信息化提升数据化管理与服务能力, 及时准确掌握社会经济发展情况, 做到“用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新” , 牢牢把握社会经济发展主动权与话语权。 二、建设目标 大数据平台就是顺应目前信息化技术水平发展、服务政府职能改革得架构平台。它得主要目标就是强化经济运行监测分析，实现企业信用社会化监督, 建立规范化共建共享投资项目管理体系，推进政务数据共享与业务协同，为决策提供及时、准确、可靠得信息依据, 提高政务工作得前瞻性与针对性, 加大宏观调控力度, 促进经济持续健康发展
1、制定统一信息资源管理规范,拓宽数据获取渠道, 整合业务信息系统数据、企业单位数据与互联网抓取数据, 构建汇聚式一体化数据库，为平台打下坚实稳固得数据基础。 2、梳理各相关系统数据资源得关联性，编制数据资源目录, 建立信息资源交换管理标准体系, 在业务可行性得基础上, 实现数据信息共享,推进信息公开,建立跨部门跨领域经济形势分析制度。 3、在大数据分析监测基础上，为政府把握经济发展趋势、预见经济发展潜在问题、辅助经济决策提供基础支撑。 三、建设原则 大数据平台以信息资源整合为重点, 以大数据应用为核心, 坚持“统筹规划、分步实施, 整合资源、协同共享, 突出重点、注重实效, 深化应用、创新驱动”得原则,全面提升信息化建设水平, 促进全省经济持续健康发展。
第1 页，共4页第2页，共4页西安建筑科技大学 2020年攻读硕士学位研究生招生考试试题 (答案书写在本试题纸上无效。考试结束后本试题纸须附在答题纸内交回)共4页考试科目:（502）规划设计（6小时快题） 说明：卷面满分150分，图纸上不允许写考生姓名、考生编号、座位号等个人信息，考生务必将试题袋正面的“条形码”粘贴至图纸的右下角。 【背景】 规划设计地段位于西安曲江二期杜陵塬东侧，东以长鸣路为界，与白鹿原隔浐河相望，西接中国唐苑文化旅游休闲区及汉宣帝杜陵，北临杜陵邑南路，交通便捷，见附图1。基地总占地面积17.5公顷，东西宽290米，南北长约750米。基地内部地形起伏，西高东低，有一条山坳从中穿过，规划道路与唐苑休闲区相连。长鸣路道路红线70米，两边各留15米绿化带。杜陵邑南路道路红线65米，两边各留25米绿化带。基地视野开阔，远眺白鹿原，近瞰浐河，见附图2，3。该项目定位为西安近郊具有地域特色和温泉疗养功能，集展示、养生、游览、餐饮、娱乐、购物、住宿等功能于一体的文化休闲小镇。规划应结合地段所处的地域环境、基地特色以及对未来发展的预判，围绕农耕、养生、休闲三个主题开展整体规划、空间布局和景观设计。主要功能板块应包括温泉度假片区、民俗小镇片区、农耕文化展示片区。规划总建筑面积8万平方米，其中温泉度假区应包括露天庭院温泉区、大众康乐温泉区、度假温泉别墅20套、温泉度假酒店和综合服务区，4万平米左右；民俗小镇3万平米左右；农耕展示博物馆1万平米左右。应结合出入口设置地下停车场3.5万平米。 【要求】 1.完成地段规划设计，在1张A1图纸上绘制规划总平面图，图纸比例1:1000； 2.绘制相关规划结构图、编写规划设计说明、技术经济指标； 3.制图须符合《总图制图标准》（GB/T50103-2010）的规定，要求单色线条图表达。附图1： 附图2：
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一、项目背景 “十三五”期间，随着我国现代信息技术的蓬勃发展，信息化建设模式发生根本性转变,一场以云计算、大数据、物联网、移动应用等技术为核心的“新 IT”浪潮风起云涌，信息化应用进入一个“新常态”。***（某政府部门）为积极应对“互联网+”和大数据时代的机遇和挑战，适应全省经济社会发展与改革要求，大数据平台应运而生。 大数据平台整合省社会经济发展资源，打造集数据采集、数据处理、监测管理、预测预警、应急指挥、可视化平台于一体的大数据平台，以信息化提升数据化管理与服务能力，及时准确掌握社会经济发展情况，做到“用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新”，牢牢把握社会经济发展主动权和话语权。 二、建设目标 大数据平台是顺应目前信息化技术水平发展、服务政府职能改革的架构平台。它的主要目标是强化经济运行监测分析，实现企业信用社会化监督，建立规范化共建共享投资项目管理体系，推进政务数据共享和业务协同，为决策提供及时、准确、可靠的信息依据，提高政务工作的前瞻性和针对性，加大宏观调控力度，促进经济持续健康发展。 1、制定统一信息资源管理规范，拓宽数据获取渠道，整合业务信息系统数据、企业单位数据和互联网抓取数据，构
建汇聚式一体化数据库，为平台打下坚实稳固的数据基础。 2、梳理各相关系统数据资源的关联性，编制数据资源目录，建立信息资源交换管理标准体系，在业务可行性的基础上，实现数据信息共享，推进信息公开，建立跨部门跨领域经济形势分析制度。 3、在大数据分析监测基础上，为政府把握经济发展趋势、预见经济发展潜在问题、辅助经济决策提供基础支撑。 三、建设原则 大数据平台以信息资源整合为重点，以大数据应用为核心，坚持“统筹规划、分步实施，整合资源、协同共享，突出重点、注重实效，深化应用、创新驱动”的原则，全面提升信息化建设水平，促进全省经济持续健康发展。
7上Unit1 1.我爱电子狗。I love . 2.He is the of the house. 3.托尼在8年级。Tony is in . 4.We are all (学生）。 5.We like (阅读) every day. 6.Do you want to be a member of the (read) Club? https://www.doczj.com/doc/cf3683663.html,lie is my (同学)。 8.放学后我们经常踢足球。 We often 9.她擅长游泳吗？ she ? she ? 10.School is o at 4 in the afternoon. 11.Your coat is (在那边) 12.We read English in our c every day. 13.Are you good at (dance). 14.Do you like (游泳)。 15.Sun Yang (游泳) every day. 16.Luo Xuejuan is a good (游泳者)。 17.How old is he?(同义句) 18.The baby is very (可爱的). We all lover her. 19.He likes playing football best.(同义句) His favourite is playing football. 20. I’m glad (see) you. 21.Hello, (每个人)！I’m new here. 22.他是美国人（4） 23.她是英国人（3） 24.He can’t see clearly(清楚).He often wears (眼镜) 7上Unit2 1.I like (散步) after supper. 2.Shall we go (walk) in the hills? 3.We all think he is (real) polite and helpful. 4.I’m hungry. Please give me a (碗) of rice. 5.We read English many (次) a day. 6.I play basketball (两次) a week 7.--Can you play (网球)? --No, I can’t. 8.The girl is good at (排球) .What about you? 9.Andy enjoys (watch) TV. He (watch) TV every evening. 10.Let’s go (swim). 11.He is my favourite football (play). 12.Li Hua is a (成员) of Huanghe Football Team. 13.She likes listening to music. She is in the Music (俱乐部). 14.I like drawing pictures in my (空闲) time. 15.I (希望) to travel to Japan with my family. 16.My (梦想) is to be a good basketball player. 17.I hope your dream (成为现实) 18.He is good at (画画). 19.I often play basketball at (周末). 20.--Do you like sports? -- (当然) . 21.He often (购物) with my mother on Saturday. 22.Do you like playing (乒乓球). 23.—Who (其他的) can you see in the classroom? –I can see Yang Ling. 24. can you do?—Read some books. A.What else B.What other C.How else D.How other. 25.I have (许多) homework to do every day. 26.Reading is (有趣的事). 27.My brother is a member of the school football (队) 28.Talk about 29.There is a volleyball （比赛）in our school. 30.I think Liu Xiang and Yao Ming are our (偶 像). We should learn from them. 31.What about (play) sports on Sunday. 7上Unit3 1. (哪一个) bag is yours , the red one or the blue one? 2.I like English (good). 3.I get up early every day, (因此) I am never late for school. 4.My cousin is good at (生物) and (地理). 5.China has a long (历史). 6.It is 31 October.(划线提问) What’s today? What today? 7.The teachers are having a (会议) in the office. 8. It is five__________ ( 点钟) .Let us go home. 9. .They are behind the school___________( 大门) 10.This book is (如此) interesting. 11. Can you_________（展示）me your flowers? 12. （）1.Let me______you ______my school. Ashow;around B.take;around C.show;to D.take;for 13. There are two libraries _________ ________ ________ (在……的前面) our classroom. 14. .There are two ____________ （建筑物）in our school. 15. How many__________(build) are there in your school, Amy? 16.The classrooms are clean and (明亮的). 17. This kind of library is very_________（现代 的）。. 18.This is our school h_________.It’s very big . 19.My teacher asks me to write (日记) every
《穿井得一人》 一、【甲】《穿井得一人》 【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 1.解释下列加点词。 溉汲 ．．（）穿．井（）王信．之乎（）谓．魏王曰（） 2.翻译下列句子。 国人道之，闻之于宋君 今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。 3.选文《穿井得一人》和《三人成虎》，甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色？对于传言，甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同？现实生活中，我们该如何对待？ 一、【甲】《穿井得一人》 【乙】鲁哀公问于孔子曰:“乐正②夔一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’,非“一足’也。” 【注】①夔:我国记载最早的音乐家,以精通音乐著称。②乐正:古代官名,负责音乐事务地位的官员。 1.下列句子中加点词的理解不正确的一项是（） A.乐正夔一足,信．乎(相信) B.乃令重黎举夔于草莽之中而进．之(推荐,荐举) C.夫乐,天地之精也,得失之节．也(关键)合 D.宋之丁氏,家无井而出溉汲．(从井里取水) 2.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（） A.夔能和之,以平天下 B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之 C.有闻而传之者 D.宋君令人问之于丁氏 3.把下面的句子翻译成现代汉语。
大数据平台建设方案 项目需求与技术方案） 、项目背景 十三五”期间，随着我国现代信息技术的蓬勃发展，信息 化建设模式发生根本性转变，一场以云计算、大数据、物联网、移动应用等技术为核心的“新IT ”浪潮风起云涌，信息化应用进入一个“新常态”。*** （某政府部门）为积极应对“互联网+” 和大数据时代的机遇和挑战，适应全省经济社会发展与改革要求，大数据平台应运而生。 大数据平台整合省社会经济发展资源，打造集数据采集、数据处理、监测管理、预测预警、应急指挥、可视化平台于一体的大数据平台，以信息化提升数据化管理与服务能力，及时准确掌握社会经济发展情况，做到 “用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新”,牢牢把握社会经济发展主动权和话语权。 二、建设目标 大数据平台是顺应目前信息化技术水平发展、服务政府职能改革的架构平台。它的主要目标是强化经济运行监测分析，实现企业信用社会化监督，建立规范化共建共享投资项目管理体系，推进政务数据共享和业务协同，为决策提供及时、准确、可靠的信息依据，提高政务工作的前瞻性和针对性，加大宏观调控力度，促进经济持续健康发展。 1、制定统一信息资源管理规范，拓宽数据获取渠道，整合 业务信息系统数据、企业单位数据和互联网抓取数据，构建汇聚式一体化数据库，为平台打下坚实稳固的数据基础。 2、梳理各相关系统数据资源的关联性，编制数据资源目录， 建立信息资源交换管理标准体系，在业务可行性的基础上，实现数据信息共享，推进信息公开，建立跨部门跨领域经济形势分析制度。 3、在大数据分析监测基础上，为政府把握经济发展趋势、
预见经济发展潜在问题、辅助经济决策提供基础支撑。 三、建设原则 大数据平台以信息资源整合为重点，以大数据应用为核心，坚持“统筹规划、分步实施，整合资源、协同共享，突出重点、注重实效，深化应用、创新驱动”的原则，全面提升信息化建设水平，促进全省经济持续健康发展。 1、统筹规划、分步实施。结合我省经济发展与改革领域实际需求，明确总体目标和阶段性任务，科学规划建设项目。先期完成大数据平台的整体架构建设，后期分步完成业务系统的整合及相互间数据共享问题。 2、整合资源、协同共享。对信息资源统一梳理，建立经济发展与改革信息标准资源库和数据规范，逐步消灭“信息孤岛”，加快推进数据资源整合，建设共享共用的大数据中心，实现业务协同。 3 、突出重点、注重实效。以用户为中心，以需求为导向， 以服务为目的，突岀重点，注重实效，加强平台可用性和易用性。 4、深化应用、创新驱动。深入了解用户需求，密切跟踪信息技术发展趋势，不断深化应用、拓展新技术在应用中的广度和深度，促进跨界融合，丰富管理和服务手段。 四、建设方案 为了保证项目的顺利进行和建设目标的可行性，我们采取如下几种建设方案。 1、数据采集方案。 我们统一信息资源标准规范，建立多维度数据库，拓宽 数据来源，通过不同的方式汇聚数据，增强分析力度，提高 监测预警的准确性和时效性。 1、预留接口，支持其它系统各种数据的上传导入处理。 将现存有关经济运行业务系统中的历史数据和时效数据，过上传数据文件至服务器、分析提取有效数据导入服务器数
1. Ein Fremder ____ sie ins Krankenhaus gefahren. a) ist b) sind c) hat d) haben 2. Wir haben auf unserer Reise viel ____ gesehen. a) sch?ne b) sch?nes c) Sch?ne d) Sch?nes 3. Es gibt nichts, ____ wir nicht beherrschen k?nnen. a) es b) das c) was d) dass 4. Beim Lesen finden wir oft W?rter, ____ Bedeutung uns nicht ganz klar ist. a) die b) dessen c) deren d) denen 5. Friedrich ist ein noch ____ L?ufer als er. a) schnell b) schneller c) schnellerer d) schnellster 6. Ich glaube nicht, dass wir das bis morgen fertig haben, ____ das ist gar nicht so einfach. a) denn b) und c) aber d) oder 7. Letzten Sonntag habe ich ____ besucht. a) meine alte Bekannten b) meine alten Bekannte c) mein alter Bekannter d) meinen alten Bekannten 8. Ich muss noch einen Brief schreiben, ____ ich nach Haus gehe. a) vor b) bevor c) davor d) vorher 9. Ist es erlaubt, einem Freund zur Party ____? a) mitbringen b) mitzubringen c) zu mitbringen d) mitgebracht zu werden 10. Sei so nett und ____ etwas lauter! a) sprich b) sprichst c) sprecht d) sprechen 11. ____ Berlin ____ München sind bekannte Kulturst?dte. a) nicht...sondern... b) entweder...oder... c)weder...noch... d)sowohl...als auch... 12. Er müsste die Prüfung sehr gut bestanden ____ . a) sein b) haben c) werden d) hatten 13. Ich schneide mir die Haare nicht selbst. Ich ____ sie mir schneiden. a) lasse b) muss c) will d) mag 14. Ich habe heute nicht ins Kino gehen ____. a) kann b) k?nne c) gekonnt d) k?nnen 15. ____ muss so schnell wie m?glich geantwortet werden. a) Er b) Ihm c) Ihn d)Sie 16. Mein Vater ist genau so alt, ____ du gesagt hast. a) als b) wie c)dass d) was 17. Hans und Emil sprechen nicht mehr ____. a) sich b) uns c) miteinander d)einander 18. Wir haben über alle ____ Probleme gesprochen. a) l?senden b) gel?ste c) zu gel?sten d) zu l?senden 19. Die Sitzung musste wiederholt ____, weil die H?lfte der Abgeordneten gefehlt hatte. a) sind b) worden c) werden d) gewesen sein 20. Wisst ihr denn schon, ____ ihr im Urlaub fahren wollt ? a) woher b) wohin c) wo d) wozu 21. … Kann ich bitte noch eine Tasse Kaffee haben ?“ —“Oh, es tut mir leid, wir haben ____ .“ a) nicht noch eine b) keine mehr c) nicht einen d) keinen mehr 22. Ich habe leider keine Zeit, ____ . a) für das Buch lesen b) zum das Buch lesen c) für das Buch zu lesen d) das Buch zu lesen 23. Wir fahren am Wochenende oft ____ Meer. a) am b) ans c) im d) ins
西安建筑科技大学 一、学院实力和专业介绍 1、学院实力 学院目前拥有西北水资源与环境生态教育部重点实验室、陕西省环境工程重点实验室、西部建筑科技国家重点实验室培育基地——建筑环境科学技术中心、国家级“环境类专业”实验示范中心、陕西省污水处理与资源化工程技术研究中心和美国哈希—西安建大联合水质实验室等教学、研究中心，实验室建筑面积达10000m2，可以充分满足教学、科研的需求。与“武汉钢铁集团公司”、“宝山钢铁集团有限公司”、“西安水务集团有限责任公司”、“中国市政工程西北设计研究院”、“中国建筑西北设计研究院”等国内一流企业及设计院所签订本科生实习实践基地协议，很好地满足了学生培养计划的各类实践教学环节要求。学院现有教师109(含9名师资博士后)人，其中教授33人，副教授28人，具有博士学位的教师占到84.45%，形成了教育部“水环境系列课程”的国家级教学团队，建成了国家级“环境类人才创新实验区”、陕西省“环境工程专业人才培养模式创新实验区”；“水文学”为国家精品课程、“环境学”为国家级“双语示范课程”，“水污染控制工程”、“水文学”、“空气调节”、“水资源利用与保护”、“环境规划与管理”“水工艺设备基础”等10门课程为陕西省精品课程。 二、环境科学与工程实力介绍 本学科建立于1976年，是国内首批建设的环境类学科之一。1977年招收全国首届环境工程本科生，1981年招收首批硕士生，1984年获硕士学位授予权，1996年获博士学位授予权，2000年设立博士后科研流动站，2002年入选环境工程国家重点学科，2003年获一级学科博士学位授予权。目前是我国西部12省区唯一拥有博士学位授权、博士后科研流动站和国家重点学科的环境科学与工程一级学科。 本学科作为我国最早的国际水协会（IWA）会员单位，具有很强的学术影响力，学科带头人代表我国出任IWA程序委员会委员及非传统水资源专委会中国区主席，与IWA合作建立了国家国际科技合作基地，提出的城市水循环管理理念及其实践得到国际水环境界的高度评价。 （1）学科方向设置 1、城市水循环管理与水环境建设：以西北城市为重点，针对缺水和水环境恶化双重问题，重点开展水资源制约条件下非传统水资源利用、城市水循环管理、可持续水环境系统构建方面的研究工作。 2、水源水质污染控制与水质安全保障：针对城市水源水质周期性及突发性污染问题，重点开展水源水质改善、水体富营养化防治、内源污染控制及供水系统水质安全保障方面的研究工作。 3、污废水处理与资源化利用：针对城市与工业区水污染严重和污废水资源化利用率低的问题，重点开展污废水脱氮除磷效能提升、基于高性能膜开发利用的新型污染物高效去除与资源能源回收利用方面的研究工作。 4、空气污染控制与质量保障：针对不同类型空气污染问题，重点开展工业源与城市源微细粒子与有害气态污染物削减、大型工业与民用建筑空间空气污染防治及质量调控与保障
职场适应力 我们小组的主题是：升级你的职场适应力。首先，我们来看下面这幅漫画。在这幅漫画中，我们可以发现，三位职员对自己目前的状态都不满意，打算跳槽，他们不约而同地将这种不满意情绪归结于客观原因。其实，职场的客观环境是很难改变的，我们所能做的就是改变自己，适应职场。那么，如何才能更快更好地适应职场呢，答案就在于升级你的职场适应力。 职场适应力，简而言之，就是适应职场环境的能力，它由以下几个要素构成：1.角色转变的能力；2.职位适应能力；3.调和人际关系的能力；4.适应组织文化的能力。 1.角色转换的能力 角色转换，对于我们高校毕业生而言，就是从学生这一角色到职业工作者这一角色的转换。是否具有角色转换的能力将直接影响着毕业生适应职场环境的能力。高校毕业生应该自觉地意识到校园环境和职场环境的不同，学会控制自己的情绪，不要把喜怒哀乐全部表现在脸上，更不能随便发脾气，影响工作。此外，高校毕业生还需要完成从学校到社会的转变，这是一个积累和准备的过程，不会一帆风顺、一蹴而就。有关专家调查和研究指出：“大学生的职业适应和角色转化期大概需要三年的时间。”他们告诫学生：“你毕业后的一两年，也许是你一生最痛苦、变化最大、对人生的认识、体会和感悟最多的时期。”这些话就是针对大学生的社会适应和职业适应问题提出的。高校毕业生在角色转换中存在着以下不良心理： （1）角色转换中易出现怀旧心理——毕业生生刚刚走上工作岗位，会遇到很多的困难和挫折，在角色转换中极易出现怀旧心态，怀念在“象牙塔”中的安逸生活。 （2）对家长和老师的依赖心理——毕业生在家里时时得到长辈的呵护，在学校处处受到老师的关心和爱护，做任何事情都有人安排和指导，即使你做错了事，也会给予你极大的宽容，但在职场是不可能出现的。 （3）工作中时常表现出自傲与浮躁心理——一些毕业生认为自己在学校学习几年，接受了正规教育，已经学到了很多技术，是人才了。 （4）步入社会后易出现自卑心理——一些高校毕业生刚刚步入社会，在角
1.1 在多道程序和分时环境中，多个用户同时共享一个系统，这种情况导致多种安全问题。a. 列出此类的问题 b.在一个分时机器中，能否确保像在专用机器上一样的安全度？并解释之。 Answer:a.窃取或者复制某用户的程序或数据；没有合理的预算来使用资源（CPU，内存，磁盘空间，外围设备）ｂ．应该不行，因为人类设计的任何保护机制都会不可避免的被另外的人所破译，而且很自信的认为程序本身的实现是正确的是一件困难的事。 1.2 资源的利用问题在各种各样的操作系统中出现。试例举在下列的环境中哪种资源必须被严格的管理。（ａ）大型电脑或迷你电脑系统（ｂ）与服务器相联的工作站（ｃ）手持电脑 Answer: （ａ）大型电脑或迷你电脑系统：内存和CPU 资源，外存，网络带宽（ｂ）与服务器相联的工作站：内存和CPU 资源（ｃ）手持电脑：功率消耗，内存资源 1.3 在什么情况下一个用户使用一个分时系统比使用一台个人计算机或单用户工作站更好？ Answer:当另外使用分时系统的用户较少时，任务十分巨大，硬件速度很快，分时系统有意义。充分利用该系统可以对用户的问题产生影响。比起个人电脑，问题可以被更快的解决。还有一种可能发生的情况是在同一时间有许多另外的用户在同一时间使用资源。当作业足够小，且能在个人计算机上合理的运行时，以及当个人计算机的性能能够充分的运行程序来达到用户的满意时，个人计算机是最好的，。 1.4 在下面举出的三个功能中，哪个功能在下列两种环境下，(a)手持装置(b)实时系统需要操作系统的支持？(a)批处理程序(b)虚拟存储器(c)分时 Answer:对于实时系统来说，操作系统需要以一种公平的方式支持虚拟存储器和分时系统。对于手持系统，操作系统需要提供虚拟存储器，但是不需要提供分时系统。批处理程序在两种环境中都是非必需的。 1.5 描述对称多处理（ＳＭＰ）和非对称多处理之间的区别。多处理系统的三个优点和一个缺点？ Answer:ＳＭＰ意味着所以处理器都对等，而且I/O 可以在任何处理器上运行。非对称多处理有一个主处理器控制系统，与剩下的处理器是随从关系。主处理器为从处理器安排工作，而且I/O 也只在主处理器上运行。多处理器系统能比单处理器系统节省资金，这是因为他们能共享外设，大容量存储和电源供给。它们可以更快速的运行程序和增加可靠性。多处理器系统能比单处理器系统在软、硬件上也更复杂（增加计算量、规模经济、增加可靠性） 1.6 集群系统与多道程序系统的区别是什么？两台机器属于一个集群来协作提供一个高可靠性的服务器的要求是什么？ Answer:集群系统是由多个计算机耦合成单一系统并分布于整个集群来完成计算任务。另一方面，多道程序系统可以被看做是一个有多个CPU 组成的单一的物理实体。集群系统的耦合度比多道程序系统的要低。集群系统通过消息进行通信，而多道程序系统是通过共享的存储空间。为了两台处理器提供较高的可靠性服务，两台机器上的状态必须被复制，并且要持续的更新。当一台处理器出现故障时，另一台处理器能够接管故障处理的功能。
课内文学常识 1、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。 2、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。 3、《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。 全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。 4、《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。 《次北固山下》王湾，唐代诗人。 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家，散曲家。 5、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的 清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱,表现了“我”对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱， 6、《散步》作者莫怀戚，重庆人，作家。 作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活，侧面表达了关于家庭伦理的理想,生动地展示了这一家人互敬互爱.和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 7、《金色花》选自《泰戈尔诗选》郑振铎译，泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦 利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。《吉檀迦利》获1913年诺贝尔文学奖。 它是以一种儿童的心态来写的。用充满童稚的想法细腻地刻画了儿童天真可爱却又稍带顽皮的与母亲嬉戏的心理，表达“我”和母亲之间的浓浓的爱和母子间亲密的感情。 《荷叶母亲》冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。
七年级语文上册文学常识训练题 1、下列文学常识表述有误的一项是( ) A、《秋天的怀念》作者史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。本文选自《史铁生作品集》。 B、《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。1913 年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。 C、荷叶母亲》作者冰心，原名谢婉莹。现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。本文选自《冰心全集》第一卷。 D、《世说新语》两则》一刘义庆，南宋彭城人。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、下列文学常识表述正确的一项是( ) A、《春》一朱自清，现代散文家，诗人，学者，字佩弦，江苏扬州人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等，本文选自《朱自清选集》。 B、《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，英国女作家，教育家。1964 年被授予“总统自由勋章”。本文选自《假如给我三天光明》。 C、《济南的冬天》一老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有戏剧《骆驼祥子》《四世同堂》，小说《茶馆》《龙须沟》等。本文节选自《一些印象(四五六七)》(老舍全集)第十四卷。 D、《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《尚书》并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 3、对作家作品理解有误的一项是( ) A、《观沧海》作者曹操，三国时政治家，军事家，诗人。字孟德，沛国谯县人。本诗选自《乐府诗集》。 B、《江南逢李龟年》作者杜甫，唐代诗人。 C、《天净沙秋思》一马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。“天净沙”曲牌名，和词牌-样，是曲的音乐谱式。 D、《从百草园到三味书屋》(散文)。选自《呐喊》作者鲁迅:原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说:《狂人日记》;散文诗集:《野草》;短篇小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》;散文集:《朝花夕拾》;中篇小说:《阿Q正传》; 4、下列选项中，属于我国第一部语录体散文的是( ) A、《诗经》 B、《春秋》 C、《论语》 D、《国语》 5、古代“六艺”，是指“礼、乐、射、御、书、数”，其中“御”是指( ) A、下棋 B、种花 C、武术 D、驾车 6、诗《行军九日思长安故园》中暗含我国哪个传统节日是( ) A、元育节 B、重阳节 C、中秋节 D、端午节
[标签:标题] 篇一：关于员工激励技巧培训课程大纲(员工) 关于员工激励技巧培训课程大纲 讲师：陈馨贤 员工激励技巧培训课程有哪些？ 员工激励技巧培训讲师有哪些？ 员工激励技巧培训内训师哪位最权威？ 员工激励技巧培训方面的培训讲师哪里找？ 国内最知名的员工激励技巧培训师是哪位？ 欢迎进入著名员工激励技巧培训专家陈馨贤老师课程《员工培训网员工激励技巧培训》！培训时间：2天 培训地点：客户自定 培训对象：企业中高层管理者 课程推荐： 主要特点：详细阐述员工激励技巧的操作精髓 案例指导：分析员工激励技巧内训的经典个案 案例训练：掌握员工激励技巧的技能提升方法 行动建议：员工激励技巧培训的实战模拟练习 提升建议：引爆员工激励技巧潜力的行动方案 培训背景： 深度理解管理工作的内涵和作用 掌握13种激励理论及其管理启示 学会激励员工的原则和方法 走出员工激励的误区 把握激励员工的时机 找到提升员工凝聚力的方法 培训大纲： 陈馨贤老师的《员工培训网员工激励技巧培训》课程主内容概括： 单元一认知激励内涵 激励内涵 激励目的 激励功能 激励的误区 自我认知练习：什么能够激励你 单元总结——全球名企CEO谈激励之道 分析：员工激励技巧培训案例！ 解析：员工激励技巧内训案例! 案例：员工激励技巧课程案例分析！ 单元二主要激励理论 激励在管理中的涵义 激励问题的源头—人性假设 重要激励理论
当代激励理论的整合运用 激励理论对管理工作的启示 共同练习：人们想从工作中获得什么 讨论：员工激励技巧经典案例讨论! 分组：员工激励技巧培训案例学习指南 分析：员工激励技巧学习中的八大陷阱！ 单元三激励过程分析 认知激励过程 认知激励对象 识别激励需求 理解行为表现 认知心里状态 情境练习：如何把握员工心理 互动：员工激励技巧培训案例评估 分享：某集团员工激励技巧培训案例 分享：哈佛经典员工激励技巧案例分析示范 单元四激励方法介绍 员工没有积极性的15种原因 激励原则 激励中的“四力” 如何激励下属 如何激励知识工作者 六种激励方法 团队练习：************ 分享：企业员工激励技巧培训三步走！ 案例：联想(中国)公司的员工激励技巧培训案例 讨论：明天的道路——企业如何做好员工激励技巧？ 单元五哈佛视频案例 新观察：服务利润链 观看视频：激励员工 总结讨论：如何激励 员工培训网员工激励技巧培训总结，更多关于员工激励，员工心态，职业技能，职业道德方面的课程尽在员工培训网： 相关精彩文章阅读：员工激励培训-激励员工全攻略培训课程课纲：/153990.htm 篇二：时代光华课程：企业如何有效激励员工+试题答案 课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得5.0 学分！得分: 87学习课程：学习课程：企业如何有效激励员工单选题1.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对 1.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对Ａ、Ｂ两位先生去看戏，Ａ门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生，Ｂ先生却趁着，Ｂ属于下列哪种人1. A 2. B 3. C 4. D 回答：回答：正确粘液质抑郁质胆汁质多血质回答：回答：正确2.对于员工的抱怨经理人下列做法不妥的是2.对于员工的抱怨经理人下列做法不妥的是 1. A 2. B 3. C 4. D 乐于接受
《论语十二章》 一、【甲】①子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》) ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》) 【乙】②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》) ④子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。” (《子张》) （子夏说:“每天能学到一些自己没有的知识,每月不忘自己已掌握的知识,这样就可以说是好学的了。”） 【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。 1．解释下列加点词在文中的意思。 (3分) (1)择其善者而从．之 (2)可谓好．学也已矣 2．翻译下面的句子。 (4分) (1)友直，友谅，友多闻，益矣。 (2)学而不思则罔，思而不学则殆。 3．结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。 二、【甲】（1）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·为政》） （2）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”
孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》） 【注解】①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。 1.解释下面加点的字。（4分） （1）知之者不如 ．．好之者（2）好之者不如乐．之者（3）闻．宥座器（4）满则覆． 2.翻译上面语段中加横线的文字。（4分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）呜呼！恶有满而不覆者哉！ 3.【乙】文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？（2分） 4.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文句子（1）和[乙]文谈的是学习_______________方面的问题；[甲]的第（2）句谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中_________与_________应该相结合。（2分） 三、【甲】《论语十二章》 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（《李生论善学》） 【注释】①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。 1.解释下列划线词的含义： ⑴不亦说乎？⑵李生说之曰⑶莫逾自厌⑷