新人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练
1. 默写诗词，完成练习。
（1）补写诗句。
渔歌子
______，______。
______，______，______。
（2）《渔歌子》的作者是______时代的______。
（3）这首词描写的是______季景色，在词中，作者对______、______、______、______、______、______这六种事物进行了描写，呈现出了缤纷的色彩，有______，有______，有______，有______……
（4）这首词表达了作者______的思想感情。
2. 阅读下面古诗，完成练习。
冬日田园杂兴
放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
（1）这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有______，有动、有静，通过视觉、______、______等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。
（2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？
（3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？
3. 补全诗句，解释加下划线词语的意思。
（1）______ 元______，______。
王师______，______ 乃翁。
无：______王师：______
乃翁：______
（2）山外______，______休？
______，直把______。
休：______直：______
（3）______ 生气恃______，万马齐喑______。
______，______。
生气：______恃：______
万马齐喑：______
4. 按要求写句子。
（1）九曲黄河万里沙，______。（补充完整）
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）
5. 对“光持石击瓮破之”理解正确的是（）
A .司马光搬起一块大石头，把缸砸破。
B .司马光拿着石子敲击水缸。
C .光拿石头想砸破它。
6. 阅读诗歌，回答问题
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的______。“长相思”是这首词的______。
（2）连一连
故园无此声______ 山一程，水一程
风一更，雪一更______ 夜深千帐灯
行军之艰难______ 气候之恶劣
队伍之庞大______ 思乡之情切
（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。
7. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（）
A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来
B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都
D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
8. 选字补充诗句。
A.白
B.黄
C.碧D、紫E、红F、绿
（1）日照香炉生______烟。
（2）两个______鹂鸣翠柳。
（3）日出江花______胜火。
（4）______玉妆成一树高，万条垂下______丝绦。
（5）孤帆远影______空尽。
9. 请你来填诗
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。
（1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。
（2）这首诗的题目是：，作者是朝诗人。
10. 读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
（1）这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？
（2）是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成______，把”洞庭湖中的君山“比喻成______。
11. 阅读诗歌，回答问题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______，______。
（2）解释词语：
①题：______
②缘：______
③不识：______
（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）
12. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写晴中西湖景象的诗句是( )
A .水光潋滟晴方好
B .山色空蒙雨亦奇
C .欲把西湖比西子
D .淡妆浓抹总相宜
13. 根据课文内容填空。
（1）巴金原名______，字______，现代著名的______、______。他的主要作品有《爱情三部曲》：______、______、______；《激流三部曲》：______、______、______。
（2）从前在家乡七，八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上______的繁星。
（3）______，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。
（4）海上的夜是______的，是静寂的，是______的。
14. 阅读诗歌，回答问题
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，
不知天地有清霜。
（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？
15. 阅读下面两首古诗，完成练习。
（一）
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
（二）
渭城朝雨汜轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______》；古诗（二）是______代诗人______写的《______》。
（2）解释下面的字。
①莫：______②更：______
（3）这两首诗都是先写______；再写______。
（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。
16. 阅读诗歌，回答问题。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙（què）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。（1）小小释义员。
①之：______
②若：______
③沾：______
④海内存知己，天涯若比邻。______
⑤无为在歧路，儿女共沾巾。______
（2）诗中表达送别的千古名句是：______，______。其中的含义是______。（3）颈联采用了什么修辞手法？
（4）读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？
17. 读一读，连一连。
举着望明月报得三春晖
举杯邀明月多少楼台烟雨中
谁言寸草心低头思故乡
夕阳无限好对影成三人
南朝四百八十寺只是近黄昏
18. 阅读诗歌，回答问题
七律
人民解放军占领南京①
毛泽东一九四九年四月
钟山风雨起苍黄②，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。
宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。
【注释】①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地势优异。④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走投无路的敌人。⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
（1）这首诗中流传千古的名句是哪一句？
（2）反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？
（3）请你对你印象最深的一句进行翻译。
19. 回忆古诗词填空。
（1）九曲黄河万里沙,______。
（2）______,不是遮头是使风。
（3）草铺______,笛弄______
诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?
______
20. 下列诗句中描写儿童的是（）
A .乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
B .蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
C .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
21. 阅读诗歌，回答问题
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）这首诗的作者是______代诗人______。这首诗是描绘______的，表达了诗人______之情。
（2）解释下面的字词。
①知时节：______
②潜：______
③俱：______
（3）诗中哪两句直接写出了诗人认为这场春雨是“好雨”？
（4）解释诗中画线的句子，并说说划线的“潜”字用得好在哪儿。
22. 阅读诗歌，回答问题
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，________________。
随风潜入夜，________________。
野径云俱黑，江船火独鸣。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）把古诗补充完整。
好雨知时节，______。
随风潜入夜，______。
（2）解释下列词语的意思。
乃：______ 锦官城：______ 野径：______
（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的______，直接赞美了这场雨下得______。
（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。
23. 按要求完成下列练习。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。（写出这句话的意思）
（2）夏夜，月光笼罩田野。（用不同修辞手法让句子更生动）
①______
②______
24. 背一背，排排序。
江南可采莲______天地分上下______白毛浮绿水______
红掌拨清波莲叶何田田日月照今古
25. 阅读《澳门》，完成下列问题。
澳门
你可知“Macaco”不是我的真名姓？……
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
（1）诗中所说的“母亲”、“生母”是指______。从修辞角度看，这既是______，又是______。
（2）“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的一项是（）。
26. 朗读古诗，完成练习。竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
（1）“磨”的读音为______，“还”的读音为______，“劲”的读音为______。（2）第一句用了一个______字，充分表达了竹子的______性格。
（3）第二句写出了竹子生命力______。
（4）理解后两句诗句的意思。
（5）竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？
（6）全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？
27. 背一背，连一连。
曲项______白毛______红掌______
浮绿水拨清波向天歌
28. 根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。
古人眼里的月是丰富多彩的。“______，______。”这是寄托思念的月；“野旷天低树，______。”这是善解人意的月；“______，潭面无风镜未磨。”这是宁静和谐的月；“______，______。”这是天真可爱的月。
29. 把下面诗句补充完整。
蒙汉情深何忍别，______。
30. 按要求写句子。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用划线字说一句话）
（2）芭蕉不展丁香结，______。（补充诗句）
（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
XX六年级语文上册古诗词汇总（苏教版）六年级语文上册古诗词汇总（苏教版） 六年级上学期 96闻官军收河南河北杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳. 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂. 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡. 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳. 97．示儿陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.ok98大风歌刘邦 大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡. 安得猛士兮守四方! 99冬夜读书示子聿陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.100观书有感朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.101．出塞王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.102．秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一
年.103．春日朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得春风面,万紫千红总是春.104．题临安邸林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州!105．己亥杂诗龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖数,不拘一格降人才.106从军行王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.六年级下学期 107．夏日绝句李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄. 至今思项羽,不肯过江东. 108如梦令李清照 常记溪亭日暮,沈醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藉花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 109．渔歌子张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.112马诗李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩.何当金络脑,快走踏清秋.113．泊船瓜洲王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还.114早春韩愈
1、把下面句子补充完整，再写几句有关“读书”的名言警句，看谁知道的最多。 （1）一日无书，。（2）读书破万卷，。 （3）书犹药也，。（4）读书有三到，谓、、。 （5）黑发不知勤学早， 2、补充句子。 （1），明月何时照我还。（2），欲作家书意万重。（3），人在天涯鬓已斑。（4）明月有情应识我， （10）春风能解冻，。裙裾微动摇，。 夏风草木熏，。小立池塘侧，。 ，。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 ，书斋皆掩窗。整日呼呼响，。 4、默写《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》，再积累两首课外思乡古诗。 （）（）（） （）（）（）
五年级上册语文复习之二——日积月累，古诗 第二部分：【日积月累】 以下句子要求会背诵、默写、运用。 第一组：有关读书的名言 一日无书，百事荒芜。 (陈寿) 读书破万卷，下笔如有神。 (杜甫) 书犹药也，善读之可以医愚。 (刘向) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹) 第二组：有关思乡的诗句 悠悠天宇旷，切切故乡情。 (张九龄) 浮云终日行，游子久不至。 (杜甫) 落叶他乡树，寒灯独夜人。 (马戴) 明月有情应识我，年年相见在他乡。(袁枚) 家在梦中何日到，春生江上几人还? (卢纶) 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著) 第三组 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻， 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 第四组： 世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 第五组：歇后语 (1)外甥打灯笼——照旧(舅) (2)孔夫子搬家——净是输(书) (3)小葱拌豆腐——一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子——真(针)好 (5)四月的冰河——开动(冻) (6)隔着门缝吹喇叭一名(鸣)声在外 赞汉字 汪竹柏 中华文字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，有供观赏。 第六组：关于诚信、孝敬和立志的名言警句 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 (陈子昂) 孝在于质实，不在于饰貌。 (桓宽) 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。(《孝经》) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮) 第七组：关于发奋图强、团结一心、勇敢顽强的成语 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继 力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志 不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治 众志成城舍生取义任重道远再接再厉
小学古诗词赏析专项训练题 一、《江南》汉乐府 江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。 2、相关考题 （1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江） （2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构） （3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。 二、《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。 2、相关考题 （1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北） （2）穹庐是指______（蒙古包） （3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现） 三、《咏鹅》唐骆宾王 鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰” 2、理解这首诗应该注意的几点： 色彩：白毛、绿水、红掌
动作：向、歌、浮、拨。 四、《风》唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。 2、相关考题 （1）“三秋”的意思是_____________（深秋） （2）“解”的意思是______________（能够） （3）填上一个表示数字的词语。 解落____秋叶，能开_____月花。过江_____尺浪，入竹_____竿斜。 五、《山村》宋邵雍 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。 1、作者简介：邵雍（1011－1077），字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。 2、与邵雍相关 （1）"一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出自邵雍 （2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。 （3）邵雍精通易学。说白了就是很会算命。 （4）邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》 六、《咏柳》唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、关于作者：贺知章字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习 1. 旧时茅店社林边，______。 2. 填一填。 （1）与人善言，______；伤人以言，______。（《荀子》） （2）牧童骑黄牛，______。意欲捕鸣蝉，______。（《所见》） （3）水光潋滟睛方好，______。（《饮湖上初晴后雨》） （4）一时强弱在于力，______。 （5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“______”。（填诗句） 3. 阅读短文，回答问题。 回乡偶书① (唐)贺知章 少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。 （1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。 少______(shǎo shào) 相______(xiānɡ xiànɡ) （2）从诗中找出两对意思相反的词语。 ______——______ ______——______ （3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。 4. 根据课文内容，回答问题。 ______，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，______。 这首诗是______朝诗人______写的《______》，第一句写______，第二句写的是______，最后两句是______，表达了诗人______的情感。 5. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答. ______，______。它来自______代诗人______写的古诗《______》。 6. 按课文《我读对联识汉字》填空。 我读对联识汉字 祖国____美 人民____多 爆竹声声辞旧岁
人教版六年级语文上册古诗词专项综合练习 1. 阅读课文《黄鹤楼送别》片段，完成后面题目。 终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇名誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。” （1）在李白眼里，孟浩然是一个怎样的人？ （2）用一句话概括这段话的内容，并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情？ 2. 先把诗歌补充完整，再完成练习。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 ________________，________________，________________。 （1）补充诗歌。 天似穹庐，笼盖四野。 ______，______，______。 （2）这是一首描绘________的诗歌。（） （3）“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（） （4）请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。 ______蓝蓝的，______一眼望不到边，______吹过原，牧草______，露出了成群的______。 3. 写出诗句的意思，然后完成填空练习。 望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 （1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。 （2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
部编版五年级语文上册古诗词复习含答案 01 蝉 【唐】虞世南 垂纟委饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 练习题 1.解释下列字的意思 饮:( ) 籍:( ) 2.诗人笔下的“蝉”具有哪些特点？ 3.诗的三、四句“居高声自远，非是藉秋风。”抒发了诗人怎样的情怀？ 参考答案 1.饮用，喝；凭借 2、角须下垂、栖于梧桐、饮吸清露、鸣响远播 3、三、四句是作者借蝉抒怀，立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借自能声名远播的道理，表达了作者对高尚品格的赞美之情。
02 乞巧 【唐】林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 练习题 1．默写古诗。 2. 《乞巧》的作者是（ ）代诗人（ ） 。“乞巧”指农历 （ ），又名（ ）。 传说（ ） 和（ ） 在鹊桥相会的 《乞巧》一诗向人们展示了（ ） 。 参考答案 1. 略 2. 唐 林杰 七月初七 七夕 牛郎 织女 乞取智巧、追求幸福的心愿。
03示儿 【宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 练习题 1.陆游，字（），号（），是我国杰出的（）诗人，他一生留下了九千多首诗歌。 2.《示儿》是陆游的（）制作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的 （）之情。 3.王师北定中原日中的“北定”指的是（） 4.家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是（） 5.诗中,临终前, 诗人的遗憾是（用原句回答）____ , 诗人的遗恨是( 用原句回答)________, 诗人的遗愿是( 用原句回答) __________ _. 参考答案 1.务观；放翁；爱国 2.绝笔；爱国 3.收复北方
初中课外古诗词阅读专 题练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初中课外古诗词阅读专题练习 一、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。 舟夜书所见 ［清］查慎行 月黑见渔灯，孤光①一点萤。 微微风簇②浪，散作满河星。 【注释】①孤光：孤零零的灯光。②簇：拥起。 1.本诗把“渔灯”比作“”，突出了环境的“”。（用诗中词句作答） 2.有人评价这首诗“静动相间，用字传神”，请分别概括“静”和“动”在诗中的具体体现。 二、阅读下面两首古诗，完成1、2两小题。 【甲】江村即事 ［唐］司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 【乙】村晚 ［宋］雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。 【注释】①陂（bēi）：池塘的岸。②寒漪（yī）：水上波纹。③腔：曲调。 1.请指出这两首诗描写的内容在地点、时间上的相似之处。 2.两首诗分别通过哪些不同的人物行为，刻画出怎样一种共同的人物形象？ 三、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。 田上 ［唐］崔道融 雨足①高田②白，披蓑半夜耕。 人牛力俱尽，东方殊③未明。 【注释】①雨足：雨十分大，充足。②高田：山上的旱田。③殊：尤，还，简直。 1.诗中农民的辛苦体现在哪几个方面？ 2.这首诗的主旨和下面哪篇作品最接近（ ） A.《十五从军征》（古乐府） B.《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）
C.《过零丁洋》（文天祥） D.《山坡羊·潼关怀古》（张养浩） 四、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。 金陵晚望 ［唐］高蟾 曾伴浮云归晚翠①，犹陪落日泛秋声②。 世间无限丹青手③，一片伤心画不成。 【注释】①晚翠：日暮时苍翠的景色。②秋声：秋天自然界的声音，如鸟虫叫声，风声。③丹青手：指画师。 1.这是一篇题画之作。诗人借对六朝古都金陵的感慨，抒发对晚唐现实的忧虑。诗中“”“”和“”等词，既是对金陵的描写，也是对晚唐的隐喻。（用诗中词句作答） 2.本诗第四句的“伤心”，有哪两层含义？ 五、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。 偶成 ［宋］朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 1.“一寸光阴不可轻”有两个原因：第一个是“”，第二个是“”。本诗后两句与第一个原因相对应。（用诗中词句作答） 2.这首诗包含作者对“少年”怎样的建议？ 六、阅读下面两首古诗，完成1、2两小题。 【甲】少年行（其三） ［唐］王维 一身能擘①两雕弧②，虏骑千重只似无。 偏坐金鞍调白羽③，纷纷射杀五单于。 【乙】蚕谷行 ［唐］杜甫 天下郡国向④万城，无有一城无甲兵！ 焉得铸甲作农器，一寸荒田牛得耕？ 牛尽耕，蚕亦成。 不劳烈士泪滂沱，男谷女丝行复歌。 【注释】①擘：张，分开。②雕弧：饰有雕画的良弓。③白羽：指箭，尾部饰有白色羽翎。④向：差不多。 1.两首诗都包含作者的想象，《少年行》想象出少年的英姿和“”的丰功伟绩，《蚕谷行》则构想了“”这一理想的和乐画面。（用诗中词句作答） 2.同样描写战争，两首诗的主旨有何区别？
一、古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流。 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条。 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空；但悲不见九州同。王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州。 己亥杂诗 [清]龚自珍
九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞；不拘一格降人才。 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后；天气晚来秋。 明月松间照；清泉石上流。 竹喧归浣女；莲动下渔舟。 随意春芳歇；王孙自可留。 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船。 长相思 [清]纳兰性德 山一程；水一程；身向榆关那畔行；夜深千帐灯。风一更；雪一更；聒碎乡心梦不成；故园无此声。 渔歌子 [唐]张志和
西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠；绿蓑衣；斜风细雨不须归。 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩方塘一鉴开；天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 其二 昨夜江边春水生；艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力；此日中流自在行。 二、日积月累 语文园地二日积月累 盛年不重来；一日难再晨。及时当勉励；岁月不待人。——[晋]陶渊明莫等闲；白了少年头；空悲切。——[宋]岳飞 少年易老学难成；一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹 多少事；从来急；天地转；光阴迫。一万年太久；只争朝夕。——毛泽东 语文园地四日积月累 太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业 政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗 多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭 家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患
1.《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 3.《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。 4.《咏鹅》骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《风》李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 6.《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7.《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ８.《凉州词》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ９.《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 10.《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？ 11.《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12.《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 14.《鹿柴》王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 15.《送元二使安西》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 17.《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 18.《古朗月行》李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 19.《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 20.《赠汪伦》李白
2020最新统编五年级语文上册古诗词专项练习 1. 古诗文积累与运用。 （1）______，忠言逆耳利于行。 （2）西塞山前白鹭飞，______。 （3）长江气势浩荡，令人心神激荡。在古代，更有许多诗词写到了长江，如“无边落木萧萧下，______”；“______，碧水东流至此回”。 2. 古诗词阅读 江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 （1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、______、______等几个画面。 （2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（） 3. 读儿歌，你知道吗？ 小水滴，个儿小，作用多，本领大。 小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。 禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！ 地球生命它养育，万物都要感谢它！ ______物离不开水，______ 物离不开水，______ 物离不开水。 （1）______ 物离不开水。 （2）______ 物离不开水。 （3）______ 物离不开水。 4. 填入缺少的字。 天地分______下，______ ______照今古。 5. 背一背，排排序。 江南可采莲______天地分上下______白毛浮绿水______ 红掌拨清波莲叶何田田日月照今古 6. 朗读古诗，完成练习。竹石 （清）郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
（1）“磨”的读音为______，“还”的读音为______，“劲”的读音为______。（2）第一句用了一个______字，充分表达了竹子的______性格。 （3）第二句写出了竹子生命力______。 （4）理解后两句诗句的意思。 （5）竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？ （6）全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？ 7. 阅读诗歌，回答问题。 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙（què）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。（1）小小释义员。 ①之：______ ②若：______ ③沾：______ ④海内存知己，天涯若比邻。______ ⑤无为在歧路，儿女共沾巾。______ （2）诗中表达送别的千古名句是：______，______。其中的含义是______。（3）颈联采用了什么修辞手法？ （4）读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？ 8. 按要求写句子。 （1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用划线字说一句话） （2）芭蕉不展丁香结，______。（补充诗句） （3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） （4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接） 9. 背一背，连一连。 曲项______白毛______红掌______ 浮绿水拨清波向天歌 10. 日积月累。 （1）______，路上行人欲断魂。 （2）无可奈何花落去，______。 （3）春风又绿江南岸，______。 （4）______，种瓜点豆。
（1）鹳雀楼：是在现在山西省永济市西南，因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。 （2）依：傍着尽：消失穷：达到极点更：再。 3、相关考题。 （1）前两句诗是诗人所____（见），短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。 （2）（欲穷千里目，更上一层楼）这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句（比如少壮不努力，老大徒伤悲等） 十一、《画鸡》明唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。 1、作者：唐寅，字伯虎。是明朝很有名的画家和文学家。 2、直译：它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白鸡所以满身雪白走过来。一生中它从来不敢随便说话，一旦喊起来千门万户就随着打开了。 3、这首诗前两句状物明确，按照从局部到整体的顺序，生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理，说出了公鸡的威严，同时也是在暗喻自己。 十二、《绝句》唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 1、作者：杜甫。字子美，号少陵野老。是伟大的现实主义诗人。人称“诗圣”他的诗被称为“诗史” 2、这首诗主要写的是作者居住的环境四周美丽的景色。碧绿的柳树上，黄莺在歌唱，晴空万里的蓝天，一行白鹭在飞翔。（近景） 从窗口可以看见西山的白雪，门外沿江停着来自万里以外的船只。（远景） 这首诗由近及远，描写有动有静，动静结合，描绘出了一副非常优美的图画。 3、相关考题 （1）大李杜指的是（李白）和（杜甫），小李杜指的是（李商隐）和（杜牧） （2）诗人杜甫生于开元盛世及安史之乱时，历尽艰难，他的诗记载了这一时期的历史现实，所以被后人称为（诗史） （3）这首诗描绘的是什么季节的景色？请另外写出两句描写该季节景色的诗。 十三、《赠汪伦》唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
五年级上册必背古诗词 1、《劝学》 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。 注释： 五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。 黑发：年少时期，指少年。 白首：人老了，指老人。 名句：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 诗句意思： 勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。 年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。 赏析： 《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为，否则,到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。 2、《七绝.改西乡隆盛诗赠父亲》 毛泽东 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 注释： 乡关：即故乡、家乡。 桑梓地：喻故乡，此典故出自《诗经.小雅.小弁》“维桑与梓，必恭敬止。”意思是家乡的桑村与梓树是父母种的。桑：桑树。梓：梓树 名句：埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 诗句意思： 孩儿立志好好学习，走出家乡，有出息了再回家乡。死后尸骨何必非要归故里，人生行至何地自有青山随。 赏析：
这是一首典型的言志诗。起首两句所表述的诗意，思想鲜明、气势雄伟、铿锵有力。“立志出乡头”的毛泽东，用“学不成名誓不达”的绝唱，表明了他求学的坚决、志向的高远。 后两句将上述诗意向更深的意境进行挖掘，动用先否定、后肯定的手法，具体生动地描写了死后尸骨何必非要归故里，人生行至何地自有青山随的诗意。使我们从秀美的诗句中，自然而然地发出寓意深远的感叹，从而受到启迪。 3、《月夜忆舍弟》 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 注释： 舍弟：这里指自己的弟弟。 戍鼓：戍楼上的更鼓。 断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。 边秋：一作“秋边”，秋天的边地，边塞的秋天 露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。 有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。 长：一直，老是。 达：到。 况乃：何况是。 未休兵：战争还没有结束。 名句：露从今夜白，月是故乡明。 诗句意思： 戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。 赏析： 在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材，这类作品要力避平庸，不落俗套，单凭作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运。杜甫正是在对这类常见题材的处理中，显出了他的大家本色。 全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。 在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，常常感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。 4、《回乡偶书二》 贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
小学语文六年级上册古诗词、积累运用总复习提纲一、古诗词 墨梅竹石石灰吟 （元）王冕（清）郑燮（明）于谦 我家洗砚池边树，咬定青山不放松，千锤万凿出深山， 朵朵花开淡墨痕。立根原在破岩中。烈火焚烧若等闲。 不要人夸好颜色，千磨万击还坚劲，粉骨碎身全不怕， 只留清气满乾坤。任尔东西南北风。要留清白在人间。 望洞庭泊船瓜洲游子吟 （唐）刘禹锡（宋）王安石（唐）孟郊 湖光秋月两相和，京口瓜州一水间，慈母手中线， 潭面无风镜未磨。钟山只隔数重山。游子身上衣。 遥望洞庭山水翠，春风又绿江南岸，临行密密逢， 白银盘里一青螺。明月何时照我还。意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 菩萨蛮 书江西造口壁（宋）辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 二、对联 （1）愿乘风破万里浪（2）与有肝胆人共事 甘面壁读十年书从无字句处读书 （3）虚心竹有低头叶（4）海纳百川，有容乃大
傲骨梅无仰面花壁立千仞，无欲则刚 （5）雪里江山美（6）四海皆春春不老 花间岁月新九州同乐乐无穷 （红梅报春）（普天同庆） （7）风流人物数当代（8）稻花钢花科技花万花竞艳大好春光看今朝农业牧业工商业百业兴隆 （人杰地灵）（日新月异） （9）日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一 扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 （春回华夏） (10)狱中联欢的对联洞中才数月 世上已千年 （扭转乾坤）歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅 （极乐世界）看洞中依然旧景 望窗外已是新春 （苦尽甘来）满园春色关不住 一枝红杏出墙来 （大地回春）两个天窗---出气 一扇风门---伸头 （乐在其中）(11)自写春联 冬去山明水秀[小精灵儿童网站] 春来鸟语花香 十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞 人勤春来早家和喜事多
古诗词专项练习 诗词赏析考什么？ 1.内容。2.感情。3.写法。 解题思路：内容：意象+意境感情:诗歌的标题、意象、关键语句、背景注释、联系已学相关诗歌等。写法：写法+表达作用 （一）城南宋?曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 [注]路东西：分东西两路奔流而去。 5、一、二句写出了“雨”怎样的特点?（2分） 6、诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。（2分） （二）十五夜望月王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。 7．本首诗描写了哪些景色？表达了作者怎样的感情？（2分）8.“今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。”一句，借景抒情，极 具情致，请你试作赏析。（3分） （三）春日偶成程颢 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。 9.日里诗人被什么景色所感染？（2分） 10.这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（3分） （四）[双调]清江引·秋怀张可久 西风信来家里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 11.曲中写了哪些秋景？（2分） 12.作者描写这些秋景的作用是什么？（2分） （五）田园乐王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
6.这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？ （六）城东早春杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。 6.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（3分） （七）晚春江晴寄友人唐韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。 6.这首诗在写景上的主要特点是什么？表达了诗人的什么思想感情？ （八）绝句两首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 6.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） （九）[双调]清江引·秋怀张可久 西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 6．曲中写了哪些秋景？（2分） 7．作者描写这些秋景的作用是什么？（3分 （十）秋夜曲张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 6．诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分） 7．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分 （十一）菊花元稹 秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 5．第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？（2分）6．诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分）
专项部分古诗文 一、请在正确的读音后打“√”。 京口瓜洲一水间．（jiàn jiān） 钟山只隔数．（shùshǔ）重．（chónɡzhònɡ）山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还．（huán hái）。 二、解释带点的词，说说诗句的意思。 1、春风又绿．江南岸，明月何时照我还．。 2、复恐 ．．匆匆说不尽，行人临．发又开封。 3、风一更．，雪一更，聒．碎乡心梦不成，故园无此声。 三、填空。 1、《泊船瓜洲》的作者是代诗人。这首诗表达了诗人 的思想感情。诗中有两句堪称绝妙，它们是“ ” 2、《秋思》的作者是代诗人。这首诗的前两句诗 “” 在诗人眼中，乡愁犹如， 读着这首诗，我仿佛看到了 。 3、读书有三到，谓。（朱熹） 4、一日无书，。（陈寿） 5、，下笔如有神。（杜甫） 6、黑发不知勤学早，。（颜真卿）
7、悠悠天宇旷，。（张九龄） 8、，寒灯独夜人。（马戴） 9、明月有情应识我，。（袁枚） 10、，春生江上几人还？（卢纶） 11、世上无难事，。 12、，处处细留心。 13、虚心万事能成，。 14、滴水能把石穿透，。 15、，梅花香自苦寒来。 16、，人在天涯鬓已斑。（刘著） 17、兄弟敦和睦，。（陈子昂） 18、孝在于质实，。（桓宽） 19、，非宁静无以致远。（诸葛亮） 20、无意苦争春，。零落成泥辗作尘，。 四、活学活用。 中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，王安石的 “____________________，___________________”让我们感受到浓浓的思乡之情；纳兰性德的词《长相思》为我们展示了一幅的画面；更有近代毛泽东所作的七律《长征》，“___________________ ”视困难为粪土，表现革命者大无畏的和乐观主义的精神。 五、填空诗句所缺的花名。 1、忽如一夜春风来，千树万树开。 2、借问酒家何处有，牧童遥指村。 3、接天莲叶无穷碧，映日别样红。 4、更无柳絮因风起，唯有向日倾。 5、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。 六、先理解，再写话。
人教版六年级语文上册古诗词专项练习 1. 与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思最接近的一句是（） A .君子求诸己，小人求诸人。 B .择其善者而从之，其不善者而改之。 C .忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。 D .君子坦荡荡，小人长戚戚。 2. 下列诗句有错误的一项是（） A .春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B .何当金络脑，快走踏清秋。 C .我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D .今生茅店月，人迹板桥霜 3. 课堂内外。 （1）请你写两个形容人的精神和意志的四字词语：______、______。 （2）请写出一句反映农时或气象的谚语：______。 （3）“日出江花红胜火，______。”这句诗出自白居易的《______》。你还积累了描写春天的优美诗句：______。 （4）当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：______。 （5）学习了《全神贯注》这篇课文，你明白了：______。 4. 根据课文或要求填空。 （1）你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方……岁月悠悠，______，泡沫聚散，唯有你______。（《山中访友》） （2）轻诺必______。（《老子》） （3）本学期，我们“轻叩诗歌大门”，知道了“唐诗、宋词、元曲”是诗歌海洋的瑰宝，从唐代元稹的“______，______”中感受诗人对菊花的情有独钟；从宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》“______，______”中感受作者对丰收的憧憬；从元代白朴的《天净沙·秋》“青山绿水，______”感受秋天的明朗清丽。（4）读《詹天佑》一文，民族自豪感油然而生。正如周恩来所说：我们爱我们的民族，______。 （5）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，______！”志在流水，钟子期曰：“善哉，______！”伯牙所念，______。（《伯牙绝弦》） 5. 课文大舞台。 （1）秋月白，______。雨中山果落，______。
1.看拼音，写词语。 rùn zézhāo lùkuíhuābēi shāng shāmò _________ _________ _________ ___________ __________ qín náyí shīhúchén wǔyuèmótiān _________ _________ __________ __________ __________ 2.比一比，在组词。 园（）努（）泽（）待（）遥（）孤（）混（）晓（）尘（）摩（）遗（）圆（）怒（）择（）侍（）摇（）狐（）浑（）绕（）尖（）魔（）遣（） 3.解释诗句的意思。 常恐秋节至： __________________。 焜黄华叶衰： __________________。 百川东到海： __________________。 何时复西归： __________________。 黄沙百战穿金甲：————————————。 青海长云暗雪山：————————————。 已报生擒吐谷浑：———————————。 4.填空。 1.《长歌行》一诗中，“长歌行”的“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁。诗的一至四句写了春天的_________，以季节的变换为顺序，说明一年里最美好的季节是_________，人的一生当中最美好的时光是_________时期。七至十句说明时间一去不复返，劝导人们_________，不要到老了再后悔。 2.你还知道哪些“惜时”的名言、警句、或谚语？请写出一则你最喜欢的。
_____________________________________ _____________________________________ 3.古诗百花园。（填花名） （1）忽如一夜春风来，千树万树（）开。 （2）去年今日此门中，人面（）相映红。 （3）待到重阳日，还来就（）。 （4）人闲（）落，夜静春山空。 （5）借问酒家何处有？牧童遥指（）村。 4.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”这两句诗向我们展示了怎样的一种气势？ _____________________________________ “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这两句诗又表达了作者怎样的一种愿望？ _____________________________________ 5.杜甫是唐代著名的_________ 主义诗人。 6. 杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是：_________ 。这句诗表现了诗人的感情。 7.诗中“草木深”表面上写的是_________ ，实际上是写_________ ；一个“深”字，表现了_________ 。 8.《春望》紧扣一个"望"字，感情细腻感人。"望"的内容是：_________ ；"望"中所想的句子是：_________ 。 9.《春望》一诗的主题是 _________；表达了作者感伤心情的句子是：_________ 。 5.判断题。 （1）“从军行”是叙述军旅战争的歌辞。（）
古诗词专项训练 一、分析形象 1.阅读下面的古诗,然后回答问题。 溪村即事[元]周权 寒翠飞崖壁,尘嚣此地分。 鹤行松径雨,僧倚石阑云。 竹色溪阴见,梅香岸曲闻。 山翁邀客饮,闲话总成文。 诗中的“山翁”是一个什么样的形象?寄寓了诗人怎样的情怀? 答案:通过描写溪村的清雅、幽静、深远的世外仙境,山翁邀客饮酒,闲话成文,写出了一个不同凡俗、耿直孤傲、高雅脱俗的山翁形象。同时,寄寓了诗人要与大自然融为一体、悠然自得(闲逸)、返朴归真的情怀。 2.阅读下面的词,然后回答问题。 鹊踏枝·过人家废园作 [清]龚自珍[注] 漠漠春芜春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，蒙蒙扑面皆飞絮。 绣院深沉谁是主?一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮。 [注]自幼博学多才的龚自珍，嘉庆十五年应顺天乡试竟只中了副榜，三年后再试又落榜，这首词就写于这一时期。 请评析“孤花”这一艺术形象。(6分) 答：“孤花”是词人自己的人格写照，在满院荒芜之中，一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。这为我们刻画了一个超然世外、高标独立、不合时宜者的形象。 3.（2015安徽卷）阅读下面这首诗，回答问题。(8分) 月圆①【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。 [注]①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③缺：指月圆。③列宿：众星。 （1）这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。（4分） 答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。 （2）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。（4分） 答案：遥想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。