《世界经济学》课程教学大纲
课程中文名称：世界经济学
课程英文名称：World Economics
课程代码：05300865
学时数：51
学分数：3
先修课程：西方经济学、政治经济学
适用专业：经管类相关专业
一、课程的性质和任务
1.课程性质
《世界经济学》是专业方向模块选修课程。它既是一门理论学科，同时又具有显著的实践意义，是战后发展起来的探索世界经济运行机制和发展趋势的一门新兴学科。
2.课程任务
《世界经济学》的教学目的是帮助学生理解与把握世界经济发展基本规律，运用世界经济学基本原理对当代世界经济发展新现象、新趋势、新主题做出理论分析与概括。本课程的基本任务：为国家培养熟知世界经济运行规律，能在涉外经贸部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
二、本课程与其他课程的联系与分工
本课程的先行课程为《西方经济学》和《政治经济学》，后续课程为《国际经济学》、《国际投资学》和《国际金融》等课程。本课程是一门诞生于政治经济学基础之上的学科，传统上因袭了政治经济学的话语体系，但是近年来越来越多的借鉴了西方经济学的理论方法。因此《政治经济学》与《西方经济学》为本课程的先行课程。而与后续课程《国际经济学》相比，二者观察的对象虽然有相似之处，但是《世界经济学》课程更加侧重对现象的分析，更注重从整体上去观察和分析世界经济问题，二者在观察问题的侧重点上存在差异。本课程与《国际投资》、《国际金融》等课程的关系体现为基础理论与应用，一般与具体的关系。《世界经济学》的学习将为学生学习上述后续课程奠定良好的专业基础。
三、课程教学内容
导言
教学目的与要求：
1.了解世界经济学的学科建设历程。
2.了解世界经济学的理论体系。
3.了解世界经济学的学科性质。
教学重点与难点：
重点：世界经济学的理论体系和世界经济学的学科性质。
难点：世界经济学与其它学科的关系。
一、世界经济学科建设的历程
二、世界经济学的研究对象
三、世界经济学的理论体系
四、世界经济学的学科性质—世界经济学与其他学科的区别和联系
五、本书篇章安排
第一章科技革命、国际分工和世界市场
教学目的与要求：
1.了解国际分工的涵义、发展历程及其对世界经济的影响。
2.了解世界市场的形成及其发展历程，并且能够分析其对世界经济的影响。
3.了解科技革命的基本内容、发展历史及其对世界经济的促进作用。
教学重点与难点：
重点：国际分工、世界市场的发展历程以及其对于世界经济的影响和背后科技革命的作用。
难点：科技革命对世界经济的作用。
第一节科技革命
一、科技革命的内涵
二、科技革命的历史回顾
三、二战后科技革命的基本内容及其主要特点
四、科技革命对于世界经济的影响
五、信息革命与知识经济
第二节国际分工
一、国际分工的含义及其决定因素
二、国际分工的类型
三、国际分工的形成与发展
四、国际分工对世界经济的影响
第三节世界市场
一、世界市场的内涵
二、世界市场的形成和发展
第二章发达国家和地区经济及其经济模式
教学目的与要求：
1.了解战后美国经济的发展阶段及其各个阶段表现出来的特征，分析美国在当今世界经济中的重要地位与作用，理解美国的自由市场经济模式在美国经济中的运用。
2.了解战后西欧经济的发展阶段及其各个阶段表现出来的特征，分析欧洲特别是欧盟在当今世界经济中的重要地位与作用，理解社会市场经济模式在欧洲主要国家经济中的运用。
3.了解战后日本经济的发展阶段及其各个阶段表现出来的特征，分析日本在当今世界经济中的重要地位与作用，理解日本的政府主导型的市场经济模式在日本经济中的运用。
教学重点与难点：
重点：美国、西欧和日本的经济发展阶段、特征和在当今世界的经济地位。
难点：美国、西欧和日本经济模式的不同特点。
第一节战后美国经济及其经济模式
一、二战后美国经济的发展回顾和经济特征
二、美国在世界经济中的地位和作用
三、美国自由市场经济模式
四、美国经济展望
第二节战后西欧经济及其经济模式
一、二战后西欧经济的发展回顾和经济特征
二、西欧在世界经济中的地位和作用
三、欧洲社会市场经济模式
四、欧盟经济发展展望
第三节战后日本经济及其经济模式
一、二战后日本经济发展阶段和经济特征
二、日本在世界经济中的作用与地位
三、日本政府主导型的市场经济模式
四、日本经济发展展望
第三章发展中国家和地区经济发展模式
教学目的与要求：
1.了解主要发展中国家的经济发展模式以及转轨国家的经济体制改革历程。
2.掌握不同类型国家经济发展模式的特征及其结果，并能够对各国经济发展模式与改革做出评价。
教学重点与难点：
重点：主要发展中国家的经济发展模式以及转轨国家的经济体制改革历程。
难点：不同类型国家经济发展模式的特征及其结果。
第一节东亚经济及其赶超型经济发展模式
一、东亚经济发展模式的形成
二、东亚经济发展模式的特征
三、东亚经济发展模式评价
第二节拉美经济发展模式
一、进口替代化工业发展模式
二、经济发展的不平衡与债务危机
三、经济结构调整与“后进口替代”发展模式
第三节俄罗斯、东欧经济及其经济体制改革
一、前苏联及东欧国家计划经济体制的弊端
二、前苏联及东欧国家的初步改革
三、俄罗斯与东欧国家的后续改革
第四节非洲经济发展模式
一、20世纪60-70年代的经济发展
二、20世纪80年代的经济危机与经济调整
第五节石油输出国经济发展模式
第四章发达国家与发展中国家的经济地位
教学目的与要求：
1.了解发达国家与发展中国家在国际经济中的地位。
2.掌握七国集团在世界经济中的地位和作用。
3.了解BRICS的经济现状和发展前景。
教学重点与难点：
重点：发达国家和发展中国家的国际经济地位、七国集团和BRICS的情况。难点：发达国家和发展中国家的国际经济地位。
第一节发达国家的国际经济地位
一、发达国家的基本经济特征
二、发达国家的国际经济地位概述
三、七国集团—世界经济的火车头
第二节发展中国家的国际经济地位
一、发展中国家的基本经济特征
二、发展中国家的国际经济地位
三、BRICS—崛起的新兴大国
第五章世界经济格局
教学目的与要求：
1.了解世界政治、经济格局的历史演变。
2.熟悉二战后世界经济格局的演变情况。
3.掌握经济格局与政治格局的相互关系。
4.熟悉南北关系、南南关系以及发展中国家争取国际经济新秩序的斗争。教学重点与难点：
重点：二战后世界经济格局的演变情况、经济格局与政治格局的相互关系。难点：经济格局与政治格局的相互关系。
第一节世界政治格局的演变
一、三十年战争和韦斯特伐利亚体系
二、维也纳体系
三、凡尔赛—华盛顿体系
四、雅尔塔体系和两极格局
五、冷战后，世界向多极化方向发展
第二节世界经济格局的演变
一、世界经济格局及其基本规律
二、世界经济格局的历史演进
三、二战后世界经济格局演变及世界经济发展不平衡
四、政治格局与经济格局的关系
第三节南北关系、南南关系与国际经济新秩序
一、发展中国家与发达国家的经济关系
二、南南合作
三、建立国际新秩序
第六章经济全球化
教学目的与要求：
1.了解经济全球化的定义、表现和推动因素。
2.掌握全球化的大致历史分段和典型事件。
3.从全球化的利弊中了解反全球化运动的兴起和回应。
教学重点与难点：
重点：经济全球化的定义、表现和推动因素，反全球化运动。
难点：全球化的利弊和反全球化运动。
第一节经济全球化概述
一、经济全球化的定义
二、经济全球化的表现
三、经济全球化的推动因素
第二节经济全球化历史进程
一、全球化的历史起点
二、早期全球化
三、全面全球化
四、经济全球化的未来走势
第三节经济全球化的利弊
第四节反全球化
第七章贸易全球化
教学目的与要求：
1.了解贸易自由化的发展历程，贸易自由化促进贸易全球化的趋势。
2.熟悉贸易全球化的几个指标，并归纳出贸易全球化的几个趋势。
3.掌握国际贸易与经济增长的有关理论，了解有关二者的实证研究进展。教学重点与难点：
重点：贸易自由化的历程，与全球化的关系和贸易与经济增长的理论与实证研究。
难点：贸易与经济增长的理论与实证。
第一节贸易自由化
一、贸易自由化的兴起
二、GATT，WTO与战后的贸易化
第二节贸易全球化的特征
一、贸易全球化的特征
二、贸易全球化的新特征
第三节贸易全球化与世界经济发展
一、国际贸易与经济增长
二、国际贸易与经济增长的经验分析
第八章金融全球化
教学目的与要求：
1.了解战后发达国家与发展中国家金融自由化的改革历程。
2.熟悉金融全球化的几个指标。
3.掌握金融与经济增长的有关理论，并了解相关的一些实证研究。
4.掌握当今全球化下金融风险的来源以及如何防范金融危机。
教学重点与难点：
重点：金融自由化的改革历程，金融与经济增长的有关理论和实证研究，全球化下金融风险的来源以及防范。
难点：金融与经济增长的有关理论和实证研究。
第一节金融自由化
一、发达国家金融自由化的动因
二、发达国家的金融自由化改革
三、发展中国家的金融抑制与金融深化
第二节金融全球化的特征
一、全球资本加速流动
二、全球金融资产规模不断扩大
三、国际金融衍生工具市场急剧膨胀
四、跨国金融交易不断扩大
第三节金融全球化与世界经济发展
一、金融发展与经济增长理论
二、发展中国家金融自由化与经济增长理论
三、金融自由化与经济增长的实证研究
第四节金融危机与金融管理
一、金融风险的全球化及其根源
二、金融危机的全球化
三、金融危机的防范
第九章生产全球化
教学目的与要求：
1.了解国际投资、国际直接投资与国际间接投资的定义，熟悉国际直接投资的两种投资方式。重点把握国际直接投资的发展阶段以及各个阶段表现出来的趋势特点，特别是21世纪以来的最新发展趋势。
2.了解劳动力国际流动的发展阶段，最新趋势特点，掌握它的经济效应。
3.了解国际技术转移的定义、分类，并掌握基本特征以及经济效应。
4.了解跨国公司的定义，发展历程及其跨国公司在世界经济中的地位，熟悉跨国公司的最新动向，理解跨国公司与生产全球化的关系。
5.分析跨国公司对世界经济、对母国与东道国的经济影响。
教学重点与难点：
重点：国际直接投资的发展，跨国公司的定义、地位和影响。
难点：跨国公司与生产全球化的关系。
第一节生产要素全球化
一、国际资本流动
二、国际劳动力流动
三、国际技术转移
第二节跨国公司
一、跨国公司概述
二、跨国公司与生产全球化
三、跨国公司的最新进展
四、跨国公司对世界经济的效应
第十章世界经济的周期与波动
教学目的与要求：
1．了解经济周期的定义、类型和区别，掌握世界经济周期的传导机制。
2．分析战后历次经济危机的特点及其产生原因。
3．认识新经济条件下经济周期，了解其变化的原因。
4. 掌握世界经济的长周期理论，分析战后长周期上升和下降波特点及原因。
教学重点与难点：
重点：经济周期的定义、类型和区别，战后历次经济危机的特点及其产生原因，长波理论。
难点：经济危机的传导机制。
第一节经济周期及世界经济周期
一、经济周期概念及类型
二、经济危机的成因
三、世界经济周期及其传导
第二节二战后至20世纪90年代的世界经济危机及其特点
一、二战后至20世纪90年代的世界经济危机
二、二战后至20世纪90年代的世界经济危机特点
三、战后世界经济周期变化原因
第三节 20世纪90年底的新经济与经济周期
一、新经济及其主要动力
二、新经济和经济周期
第四节世界经济的长周期
一、长周期理论
二、战后经济周期的长周期
第十一章经济增长中的人口、贫困、环境与能源问题教学目的与要求：
1.了解伴随着全球经济增长产生的人口、贫困、环境和能源问题的概况。
2.根据所学的经济学知识提出对上述问题的解决方案及其可持续发展问题。
教学重点与难点：
重点：人口、贫困、环境和能源问题的概况和可持续发展问题
难点：可持续发展问题的含义和策略。
第一节世界经济增长与人口问题
一、人口与增长
二、世界人口迁移
三、人口问题与可持续发展
第二节世界经济增长与消除贫困
一、贫困的定义
二、贫困的根源
三、消除贫困
第三节世界经济增长与环境代价
一、环境问题产生的经济根源
二、协调世界经济发展与全球环境保护的国际对策
第四节世界经济增长与能源危机
一、历史上的三次石油危机
二、世界石油市场现状
三、当前能源危机的解决对策
第十二章世界经济的可持续发展
教学目的与要求：
1．了解世界经济发展面临的困境，探讨该困境基础上的经济增长思想的转变。2．分析可持续发展的内涵和原则并在一定程度上认识掌握可持续发展的评价指标。3．解释世界经济可持续发展面临的制约，了解中国可持续发展的成就和现状。
教学重点与难点：
重点：世界经济发展面临的困境，经济增长思想的转变和可持续发展的内涵。
难点：经济增长思想的转变。
第一节可持续发展思想的由来
一、世界经济发展面临的困境
二、可持续发展思想的由来
第二节可持续发展及其评价指标体系
一、可持续发展的概念及原则
二、可持续发展评价指标
第三节可持续发展面临的问题
一、世界经济可持续发展面临的问题
二、世界经济可持续发展的途径
三、中国可持续发展的现状及问题
第十三章国际经济协调
教学目的与要求：
1.了解国际经济协调的涵义、内容、效果以及主要的国际协调机构。
2.分析为什么要进行国际经济协调。
3.理解国际经济协调的各种途径。
教学重点与难点：
重点：国际经济协调的涵义、内容、效果以及主要的国际协调机构。
难点：为什么要进行国际经济协调。
第一节国际经济协调的形成与发展
一、国际经济协调的含义和主要形式
二、国际经济协调的基础
三、国际经济协调的发展
第二节国际经济协调的内容
一、国际贸易协调
二、国际货币体系与汇率的协调
三、宏观经济政策的协调
第三节国际经济协调的效应分析
一、国际经济协调对世界经济的促进作用
二、国际经济协调的局限性
第十四章区域经济一体化与世界经济一体化
教学目的与要求：
1.了解区域经济一体化的定义、类型和一体化组织的最新进展。
2.了解区域经济一体化和经济全球化的之间的联系和区别。
3.能够运用区域经济一体化的理论分析和解释当今世界出现的典型的区域经济一体化组织。
4、了解欧盟、北美自由贸易区和APEC的发展历史并进行前景展望。
教学重点与难点：
重点：了解区域经济一体化的定义、类型和一体化组织的最新进展。
难点：运用区域经济一体化的理论分析和解释当今世界出现的典型的区域经济一体化组织。
第一节区域经济一体化：内涵、类型与经济学分析
一、区域经济一体化的内涵
二、区域经济一体化的类型
三、区域经济一体化的政治经济学分析
四、区域经济一体化动因的经济学分析
五、区域经济一体化的发展历史和最新特征
第二节区域经济一体化理论与实践
一、区域经济一体化理论
二、区域经济一体化实践
第三节世界经济一体化
一、世界经济一体化的含义
二、世界经济一体化面临的矛盾
三、世界经济一体化、区域经济一体化与经济全球化的关系
四、世界经济一体化的前景
四、学时分配表
五、课程教学基本要求
1.课堂讲授。教学过程中有针对性地采取启发式、案例式、小组讨论式、比较式、角色易位式、情景模拟式等方法来进行教学，以调动学生的学习积极性；
2.作业。世界经济涵盖范围广泛，在课堂上无法向学生介绍到的问题和内容，在课后指定有专业特色的多种参考书和经贸类期刊；学院建有专门的教学数据库，教学研究中紧跟国际经济理论和各国政策变化动态，并联系我国对外经济实践，将这些有机融入教学中。引导学生能够运用所学内容分析现实问题和时政新闻，鼓励学生通过讨论和教学互动等方式表达观点，充分理解课堂所学知识，培养学生独立观察事物的能力。引导鼓励学生运用所学理论方法写作课程论文，为毕业论文写作奠定基础。
六、建议教材及主要参考资料
1.建议教材
[1]黄梅波.《世界经济学》.上海：复旦大学出版社，2010
2.主要参考资料
[1]《世界经济与政治》期刊 2010—今
[2]保罗?R?克鲁格曼，茅瑞斯?奥伯斯法尔德．国际经济学:理论与政策（第8版）（上册国际贸易部分）[M]．北京：中国人民大学出版社，2011．
3．网址
https://www.doczj.com/doc/c313022456.html,
https://www.doczj.com/doc/c313022456.html,
https://www.doczj.com/doc/c313022456.html,
https://www.doczj.com/doc/c313022456.html,
七、课程成绩考核
课程成绩考核包括平时考核和期末考核。平时考核包括：课堂提问、课堂练习、课后作业和考勤等。期末考核采取笔试闭卷形式。平时考核成绩占总成绩的30%，期末考核成绩占总成绩的70%。具体考核内容及所占比例，详见下表。
大纲制（修）订人：王晓荣
日期：2015年4月
2020经济类就业前景最好的10个大学专业 高考专业很关键，在挑专业的时候，既要选就业前景好的专业，又要选一个自己喜欢的专业，做一个准确定位。那你知道经济类就业前景最好的大学专业都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于2020经济类就业前景最好的10个大学专业。希望可以帮助大家。 1经济学专业 专业介绍：经济学是现代的一个独立学科，是关于经济发展规律的科学。从1776年亚当·斯密的《国富论》开始奠基，现代经济学经历了200多年的发展，已经有宏观经济学、微观经济学、政治经济学等众多专业方向，并应用于各垂直领域，指导人类财富积累与创造。 就业方向：经济学毕业生就业面非常广，适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业，从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作，也适合自主创业。如果具有相关的专业资格认证，则就业层次相对较高。另外，名校经济学专业有较高的升研率和出国深造率。2税收学专业 培养目标：本专业按照宽口径、厚基础、重实践、强能力的要求，注重培养学生的综合素质和强化学生的税收科研能力，培养适应税收学科发展需要，能在政府财税机关、税务中介机构、企事业单位、尤其是税务研究机构从事税收工作的复合型税务人才，为在经济学科、管理学科继续深造打下基础。
3金融学专业 培养目标：本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。 主要课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。 就业方向：从近几年就业情况来看，金融学专业毕业生就业主要面向银行及金融系统。除了商业银行、股份制商行、外资银行驻国内分支机构以外，还有几大主要去向：中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会;证券公司(含基金管理公司)、信托投资公司、金融控股集团等风险性很大的金融公司;四大会计师事务所、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司等;保险公司、保险经纪公司;社保基金管理中心或社保局;上市(欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表等;国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等。 4国际经济与贸易专业 培养目标：培养具有较强国际贸易实际能力，从事进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等对外经济和对外贸易活动的高级技术应用性专门人才。 核心课程：外贸英语、西方经济学、管理学、国际贸易地理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、外贸会计、电子商务
经济学的世界顶级期刊 (2012-05-20 21:32:52) 转载▼ 标签： 分类：科研 计量经济学 学术期刊 论文 金融学 教育 一、世界顶级经济学学术期刊 1。American Economic Review https://www.doczj.com/doc/c313022456.html,/aea_journals.html ° Journal available from 1911 - 1998 in JSTOR ° Articles available from 03/01/1987 - 3 years ago in the ABI/INFORM Global database ° Article s available from 03/01/1965 - 3 years ago in the Business Source Premier database 2. Econometrica https://www.doczj.com/doc/c313022456.html,/journal.asp?ref=00129682 https://www.doczj.com/doc/c313022456.html,/es/contents.html Journal available from 1933 - 1996 in JSTOR ° Articles available from 01/01/1996 - present in the ABI/INFORM Global database 3. Journal of Political Economy ° Journal available from 10/01/1995 - present in General Business File ASAP ° Journal available from 1892 - 2000 in JSTOR ° Journal available from 01/01/1996 - present in University of Chicago Press https://www.doczj.com/doc/c313022456.html,/JPE/index.html
Economics 2: The World Economy
Content Introduction----------------------------------------------------------------3 Section 1: International Trade Three gains from trading internationally---------------------------------------3 Free Trade--------------------------------------------------------------------------3 Absolute and Comparative Advantage-----------------------------------------3 Protectionism----------------------------------------------------------------------4 Barriers to trade-------------------------------------------------------------------4 WTO and EU----------------------------------------------------------------------5 Section 2: International Finance Balance of Payments and General trends in UK Trade----------------------6
西方经济学课程学习报告 西方经济学就是经济类专业得一门专业基础课,作为新疆财经大学得学生，在财经背景得这个大环境下,学习好这门课程对我在经济学类方面得认识很有帮助.因此学好它很有必要，既能开阔我得知识范围，又能带给我一些新得思考问题方式.但就是,我刚接触这门课时，认为它就是比较难得一门学科，刚开始不知道这门课到底就是讲什么得，但就是通过老师得系统讲解我了认识了西方经济学与马克思得剩余价值以及西方经济学得诸多方面。 现就我认识得西方经济学谈以下及方面.我们通常所说得西方经济学就是指流行于西方发达资本主义国家得主流经济学,就是这些国家得经济学者关于市场经济中商品与劳务得生产、分配、交换、消费以及这些经济过程得相互联系得理论,也就是有关市场经济运行与国家调节得经验与政策主张。 课程主要介绍消费者行为理论、生产者行为理论、成本理论、市场理论、国民收入核算理论、短期国民收入决定理论、经济增长与经济周期理论等等，所以我认为西方经济学就是理论性很强得一门课程。同时,西方经济学研究得就是资本主义制度下如何解决资源配置与资源利用得问题。具体可以说，它研究得就是市场机制条件下经济运行状态及政府、厂商与消费者得经济行为，并提出一些治理微观经济问题与宏观经济问题得政策.因此，我认为西方经济学对于我以后得实际生活实践也有很强得指导作用。比如,郭老师在谈到供求理论中得弹性理论中对谷贱伤农得分析与对政府保护农民利益提出了理
论指导。增强了我对具体问题得认识与一些实际操作时应注意得事项。在成本理论中关于规模经济与规模不经济得分析对于企业得生产决策具有重要指导作用；在宏观经济学得短期国民收入决定理论中关于经济萧条状况下得需求管理政策对于许多国家得现实经济运行有很强得指导作用，等等。因此，西方经济学就是理论与实践得统一。西方经济学对经济现象经济运作形式得研究，特别就是对市场经济得具体运作做了多方面得研究，取得了一定得研究成果，西方经济学得研究成果就是具有借鉴意义得,并会对我国经济学得发展起到推动作用不仅可以有选择得吸收，借鉴，运用西方经济学得理论，还可以借鉴西方经济学得研究方式与方法借鉴西方经济学多学科发展得研究方式,可以开阔视野,扩大研究领域，借鉴西方经济学得实证分析法数量分析法等研究方法，可以使经济学研究更加科学,精准与有说服力。 总体来说西方经济学理论得研究对象随着社会经济得发展不断发展变化，并取得了一定得成绩。但无论西方经济学理论研究对象如何变化,研究对象得载体与主体都就是商品,始终没有超越资本主义经济发展得局限性，即资本寻求市场，持续扩张得资本与世界有限得市场存在矛盾与不易解决得问题.这样就超越了西方经济学中无限扩张得资本与世界有限得市场之间得矛盾,商品生产得目得不就是资本寻求市场而就是为了满足经济行为主体人得需求。 学习西方经济学得感想。首先我们应该树立正确得态度。即使这门课就是一门理论课，我们应该有能力把它学好。虽然就是一门考
世界经济学知识点总结 概念 1、经济全球化：经济全球化是指世界各国和地区的经济相互融合日益紧密，逐渐形成全球经济一体化的过程，包括贸易全球化、生产全球化与金融全球化等三个阶段，以及与此相适应的世界经济运行机制的建立与规范化过程。 1.1经济全球化基本成因 (1)社会生产力高度发展是经济全球化的根本原因。 (2)微观经济行为主体追逐利润的动机是经济全球化过程持续发展的重要原因。 (3)当代经济全球化的现实原因 1.2经济全球化特征 (1)国际贸易是经济全球化不断深入的动力。 (2)跨国公司是经济全球化过程中的微观主体。 (3)经济行为跨国界活动成本降低是经济全球化过程不断深入与拓展的重要保证。 1.3经济全球化的发展阶段 (1)贸易全球化 (2)生产全球化 (3)金融全球化 1.4经济全球化的影响 1.经济全球化促进了世界贸易、就业和投资的增长。 2.经济全球化增加了世界各国经济运行风险。 3.经济全球化过程使世界各国贫富差距拉大。 4.国家经济主权逐渐弱化是世界经济全球化过程的直接影响。 5.经济全球化使世界市场实现真正一体化。 6.经济全球化加剧了国际竞争，增加了国际投机因素。 2、跨国公司：具有全球性的经营动机和一体化的经营战略，在多个国家拥有从事生产经营活动的实体，并将它们置于统一的全球性经营计划之下的国际经济组织。 2.1跨国公司的特征 1.结构特征 营业规模；地理分布；股权结构 2.环境特征 政治环境；经济环境；文化环境；法律环境 3.经营管理特征 战略目标全球化；营运过程的国际化；组织管理的内部一体化；经营方式的多样化；生产要素转移的内部化 2.2跨国公司国外投资的参与形式 1.股权参与的形式 收购企业和股权式投资 2.非股权安排形式：不参与股权，不能凭借股权对企业进行控制和管理，而是通过对技术、管理、销售渠道等各种资源技术的控制，并通过签订一系列合同，为东道国提供各种服务，与东道国的公司建立起密切联系并从中获利。 许可证合同；管理合同；产品分成合同 2.3跨国公司的经营策略
数量经济学就业前景一数量经济学旧称经济数学方法。在马克思主义经济理论指导下，以质的分析为基础，用数学方法和计算技术，研究经济数量关系及其变化规律的科学。是社会主义经济科学的一个新分支。数量经济学是根据经济理论在质的分析基础上，利用数学方法和计算技术研究经济数量关系及其变化规律性的经济学科。数量经济学的研究范围不只是资本主义经济，还包括社会主义经济,并从理论研究扩展到各种应用研究,为企业和国家的计划、管理、预测、决策服务。它所用的数学方法，除初等和高等数学外，还有线性代数、数学规划等现代数学。它采取的计算工具，是与现代化通信技术相结合的电子计算机。主要研究内容有1、经济数量关系的概念、特点及研究经济数量关系的作用；2、经济数量分析的一般理论和方法论；3、国民经济的最优计划和管理；4、经济控制论的应用；5、社会主义扩大再生产的经济数学分析；6、投资效果的评价和投资方案的论证；7、经济信息的组织管理和自动化体系的建立及生产布局、商品流通、国家储备等各种经济数学的应用。数量经济学专业就业前景在专业培养方向上，贸易经济专业为政府职能部门、工商企业等，培养适应市场经济建设需要，通晓市场流通理论，掌握贸易理论和实务的高级专业人才。通过系统的专业学习，要求学生掌握贸易经济基本理论和操作技能；掌握内、外贸企业经营管理所需的经济、法律、财会、数学、金融等多方面的基础知识；能熟练运用外语和计算机技术；基础扎实、知识面宽、分析解决问题
的能力强，具备从事政府和企业经营管理工作所需的基本技能。该专业主要为政府机关和企事业单位，培养从事制定贸易政策、实施贸易管理和开展贸易实务、市场调研与开发、销售管理、现代物流管理等方面的人才。数量经济学就业前景二经济学专业就业前景很好，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作计量经济学只是一门学科还不是一定专业，可以应用于金融领域而已，而且现在有些院校的金融学院可能计量水平还不怎么强，所以从事科研计量经济学研究生，不对，准确的说应该是数量经济研究生是不错的。但是计量经济学可以应用于很多领域，想要从事金融行业就要跟一个研究金融方向的导师，否则的话不是不能从事金融行业，只是不专业而已。数量经济研究生就业情况一般，这是个适合于科研的专业，想当老师的话读这个专业是不错的选择，想到金融领域工作，为什么不直接读金融的研究生呢？好过数量经济一些！数量经济学的就业状况并不十分理想，但是有一点好处，就是有利于科研。数量经济全国范围内是没有本科生的，所以凡是数量经济专业毕业的都是硕博以上的，所以科研能力比较强，经济类研究基本上都离不开数量经济专业知识。现在有一些大学老师是不会计量经济学的，而数量经济的核心课程就是计量经济学，所以如果想当老师学者，数量经济绝对是一条好路。而就业状况不理想，是因为数量经济学科的理论性比较强，实用性差，就业没有固定方向，但是统计性学科、市场调查性专业、分析性专业，数量经济还是都吃得开的，毕竟学历比
《国际政治经济学》笔记整理 一、导论 （一）国际政治经学的产生： 1、时间：60年代末（经济全球化开始跨越国界） 2、地点：欧美（欧洲一体化道路，用经济手段解决安全问题 美国二战后成为经济实力最强的国家，取得了支配世界的地位，马歇尔计划，援助第三世界，使用经济手段达到政治目的） 3、引入国内的背景： （1）国际共产主义运动的推动。因为国际政治经济学是国际关系学的一个分支。 （2）90年代中后期扩大改革开放，因为国际政治经济学具有现实的指导意义而引进国内。 （二）国际政治经济学的概念 1、学科范畴 国际政治经济学(International Political Economy)，国际关系学的一个分支学科。它主要研究国际体系中经济因素与政治因素之间的相互影响与制约的关系。 它有多个维系。 从政治对经济的影响看 （1）国际政治角度看，国家间政治安全问题影响着国际经济的合作。 （2）国内政治角度看，国内政治制度、政策的制定都会影响着一个国家的经济体制和发展模式。 从经济对政治的影响看 （1）国际经济关系领域中，各种经济因素（资本、技术、劳动力）的跨国流动，都能够对国家间政治关系（如国际体系、格局）产生极为重要的影响。 （2）国内经济发展的稳定与否，都与国内政治局面稳定息息相关。 与其他相近学科相比较： （1）政治经济学，研究国家领土范围内政治与经济的相互影响，解决经济决定政治，以及如何使政治适应经济的问题。与之相比，国际政治经济学跳出了经济活动的国界限制，经济行为体更加多样化，跨国公司与政府在国际范围内进行政治与经济的互动。 （2）国际政治学，安全是主题，经济是议题，研究的核心概念是安全而非经济，更加关注军事与外交，经济只是一个外在变量。与之相比，国际政治经济学中，政治与经济是同等地位，经济是学科研究的主题和内在变量。 （3）国际经济学，单纯地分析国际间的经济关系和经济领域出现的问题，与之相比，国际政治经济学更加注重从政治的角度分析国际经济。 2、研究意义 （1）全球层面：有利于理清国际经济体系、秩序和国际政治之间的关系。（例如布雷顿森林体系） （2）区域层面：有利于区域内经济的发展带动区域内政治关系的变革。（例如欧共体）（3）国家层面：有利于使国家在面临全球化大潮的关键时期对国家经济、政治体制改革做出正确的决策。 3、思想来源：重商主义《国富论》自由主义凯恩斯主义
經濟學報告 吳聰敏教授 一年禮班李奕萱孟祥蓉 到底什麼是經濟學？ 許多人對經濟學的傳統印象就是機會成本和比較利益。通常老師們在講經濟學的時候，就把大一一些經濟學的概念抄在黑板上，在台上的人很用心的講，而在台下的人卻常被這些觀念弄得迷迷糊糊，等到考試的時候再把這些公式拿出來背一背，其實這樣子沒有什麼意義，因為缺少了生活中實際的例子。我想傳達給各位的是－經濟學不但一點也不抽象，而且是一個很有意義的東西。我們可以拿許多與我們生活有關的例子，透過經濟學的角度予以分析,來解釋這些現象。其中?教育?就是一個很好的例子。 台灣的教育 很多人沒想到其實教育也是經濟學的研究範圍。台灣的教育制度，從國小到國中有許多的問題，或許是因為我們就生活在這制度之中，致使我們對所有的事物都感到非常的理所當然，但是從經濟學角度來分析就不一定是這個樣子。教育制度中，國小至國中乃義務教育，有著它一系列的特點。以國中為例：國中有一個很重要的議題，那就是?能力分班?。最近社會輿論都在討論為什麼國中要常態分班?
有些人支持能力分班，也有人則支持常態分班。能力分班的優點是可以使?好?的?更好?，但相對而言也就產生一些?牛頭班?。家長們都把自己的孩子送到學校，但不會有人希望自己的孩子接受是與其他人不同、較差的教育。在討論這議題之前，先將問題轉到另一個方向去- 為什麼要有?班?這個制度? 是因為有班學生比較好管嗎? 為什麼學生需要被別人管呢? 是沒有自制能力嗎? 美國的教育制度 在美國的國中及高中各州的學制都不太一樣。上了國中，若以數學科來說，他們有某種程度的能力分班。但其實從小學開始，他們就沒有自己的班了。從這裡可以看的出來他們的教育制度與我們有非常大的不同，其實?班?的制度對年紀小的學生是必要的。因為對他們來說，要獨立完成生活上一些的瑣碎事務是非常困難的，這時候班導師就可以給予適當的協助。但是沒有班真的會造成秩序的混亂？從反面思考是不是真的有一群人的確需要他人得從旁協助才能把事情做好?以美國來舉例子,不是因為美國的制度一定比台灣得好,而是讓我們發覺到原來世界上還有一些不同的教育制度。
当今世界著名经济学家简介 亚当·斯密（Adam Smith，1723～1790），经济学鼻祖。英国人，古典经济学的代表人物。1759年出版的《道德情操论》获得学术界极高评价。1776年3月，他所著述《国民财富的性质和原因的研究》简称《国富论》出版后引起大众广泛的讨论，世人尊称亚当·斯密为“现代经济学之父”和“自由企业的守护神”。 大卫·李嘉图(David Ricardo,1772～1823年)，李嘉图是英国产业革命高潮时期的资产阶级经济学家，他继承和发展了斯密经济理论中的精华，使古典政治经济学达到了最高峰，是英国资产阶级古典政治经济学的杰出代表和完成者。1817年他发表了代表作《政治经济学及赋税原理》，其比较优势学说构成了现代贸易理论的基石。
阿尔弗雷德·马歇尔(Alfred Marshall,1842～1924)，剑桥学派的创建人，是19世纪末20世纪初英国著名的经济学家，其供给与需求的概念，以及综合边际效用学派的观点，提出均衡价格理论，构成了微观经济学的基础。1890年发表《经济学原理》，他的理论及其追随者被称为新古典理论和新古典学派。 琼·罗宾逊 琼·罗宾逊（Joan Robinson，1903～1983）（琼·罗宾逊夫人），英国著名女经济学家，新剑桥学派的代表人物，与美国的张伯伦一起提出了厂商均衡理论，标志着微观经济学体系的最终确立。琼·罗宾逊著述甚多，除《不完全竞争经济学》外，其他主要著作有：《就业理论引论》、《论马克思主义经济学》、《资本积累论》、《经济增长论文集》、《经济哲学》、《经济学的异端》、《现代经济学导论》等。 约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes,1883～1946），英国人，现代西方经济学最有影响的经济学家之一，他创立的宏观经济学与弗洛伊德所创的精神分析法和爱因斯坦发现的相对论一起并称为二十世纪人类知识界的三大革命。1936年，,凯恩斯的代表作《就业、利息与货币通论》发表，被西方学者认为“凯恩斯是在致命危机威胁资本主义世界时挽救和巩固了这个社会”。另外两部重要著作是《论货币改革》和《货币论》。 保罗·萨缪尔森（Paul A.Samuelson，1915～2009)，美国诺贝尔经济学奖第一人萨缪尔森和他的导师汉森是凯恩斯主义在美国的主要代表人物，被称为新古典综合派，实质
经济学专业就业方向及前景 经济学各专业的就业方向是什么经济学作为一个大的专业学科,那么经济学专业就业方向怎么样,下面是小编收集整理的经济学专业就业方向及前景,欢迎阅读参考，， 一、经济学专业就业前景 社会的发展离不开经济,经济学近年来随着我国市场经济的成熟度而逐渐成为各大高校的热门专业,那么,经济学就业前景和薪酬水平怎么样呢呢? 经济学更偏重于理论,且经济类专业的课程实用性都比较强。经济学专业就业前景很好,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。 1、会计人才,低端的泛滥,的缺乏 就业前景, 本专业毕业以后做会计,是保守也是妥当的一条职业道路。很多同学放弃这条道路的原因是人才供应太多太多导致竞争激烈,而且职业前景有限。其实这种看法本身就错了。首先,现在的行情是基础人才太多,普通人才太多,的财务人才需求还是很大。 职业规划, 按小编现在的体会,觉得如果想要在毕业时顺利找到一份会计工作,也就是说成为一名预备级财务人员,在学校首先要把基本功 练扎实,其次是尽量多参加实习,后有条件的话再接受专业培训。 2、理财规划人才,前景广阔 就业前景,
所谓“理财规划师”,即是利用自己的专业理财知识为个人提供理财规划服务的金融业专业人员。目前国内还没有专门的理财规划师,从事理财规划的专业人士散见于保险、银行、证券等金融行业。 据来自香港的高级财务策划师介绍,五六年前,香港和大陆一样没有专业的财务策划师,但现在以个人理财咨询服务为主营业务的私人财务咨询公司已有 3000多家。他还透露,在香港,一个刚入行的财务策划师每月就可赚到2万港元,而二三年后月薪就可升到5万港元,而且相对于已进入成熟期的保险业,财务策划师这一行业还处于成长期,一家理财网站的调查显示,在接受调查的人中,78%的人愿意接受专家顾问的理财意见,25%愿意委托理财,50%以上愿意支付顾问费。因此,它的发展空间还很大。 职业规划, 要想成为一名理财规划师,先得掌握9个方面的基础知识,分别是经济学、消费支出、保险学、投资学、货币金融学、实业投资学、税收、财务会计和相关法律法规。同时必须在一些领域具有丰富的经验,这就要求我们在毕业的时候进入保险、金融等领域去”淘金”--各大银行和保险公司基本上每年都有大型招聘会,通过笔试和面试的一般程序就能进去。 3、财务管理人才,去外企能学到更多东西 就业前景, 为了跟会计专业的同学有所区分,在此将管理会计单独列出来分析。很多大型企业特别是外企的成本会计和财务分析岗位都是重要岗位。有志于在管理方面有所成就的同学,能在毕业后进入外资企业--他们的财务管理体系更成熟,让你学到的东西更多,对你以后的发展更有利。 职业规划,
0201 理论经济学 020101 政治经济学 政治经济学专业是理论经济学的一个二级学科，政治经济学是一门研究特定经济制度下有效配置资源的基础学科，学习和研究政治经济学对于把握现实经济运行的规律，理解国家的经济制度和经济政策的发展趋势，以学好各门应用经济学理论具有重要意义。 政治经济学理论研究水平在国内一直处于领先的地位，这种领先地位近年来得到了进一步巩固。自1996年以来，本学科点的成员在《中国社会科学》、《经济研究》等重要刊物上每年都有论文发表，多次承担国家级和省部级重点课题，5项成果获孙冶方经济学奖，多项成果获省部级优秀成果奖。本专业为我国培养了大批优秀的经济理论和经济管理工作者，许多成为著名专家、教授、学者和各级政府部门的骨干、领导者。多年来主要流向国家政策研究部门、政府部门、重点科研院所。近几年来，毕业生也进入新闻、金融、出版等部门。 020104 西方经济学 目前，各大院校与西方经济学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以西安交通大学大学为例，该专业所包含的研究方向有：西方宏观经济学研究及其动态研究、微观经济学理论及其发展动态研究和西文经济学说发展历史的研究等。 随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立，随着加入WTO后与世界经济体系相互依存的进一步加深，我国急需既熟悉中国国情，又深谙西方经济学理论的专门人才，这里可以从西方经济学的研究意义来看该专业的就业前景。 (一)积极借鉴，为我所用 我国经济体制改革、对外开放和经济发展已经进入一个新的历史阶段，社会主义市场经济体制已经初步形成，我们的人均收入和生活水平与发达国家的差距正在不断缩小。但是，市场经济在我国还处在婴儿期，我们对它的认识还比较浅显，我国要坚定不移地执行对外开放的基本国策，加快改革开放的步伐，就必须了解、学习和研究西方经济学，只有这样，才能了解西方国家的经济政策及理论依据，知道他们的经济运行机理，懂得他们的经济组织和管理方法，研究他们的发展现状和趋势，积极参与各种国际性和区域性的经济组织和机构。真正做到知已知彼，促进改革开放和社会主义市场经济的顺利进行。 (二)融会贯通，相得益彰 西方经济学不单单是一个独立的学科，还是很多经济贸易领域专业的基础，譬如国际经济与贸易，应该是一个越做越值钱的行业，因为经验在积累。现在出口增长比较活跃的省份，如浙江省，广东省，上海市，对该专业人员的需求量很大，尤其是国家放宽企业的进出口权后，许多中小企业有外贸自营权。他们很需要该专业人才，踏踏实实地做外贸业务。而且该专业发展前景广阔，是最有可能自己开公司当老板的专业。西方经济学专业的毕业生可以横向发展诸多相关领域，这样一来就业渠道自然就多，大显身手的机会也就越多。
影响世界的50位经济学家简介 1.亚当·斯密(1723～1790年) 出生于苏格兰伐夫郡。号称古典经济学的鼻祖，主要研究领域包括政治哲学、伦理学、经济学，在古典经济学、现代自由市场、劳动分工等领域有重大学术贡献。 2.大卫.李嘉图(1772～1823年) 英国古典政治经济学的代表。生于犹太人家庭，父亲为证券交易所经纪人。12岁到荷兰商业学校学习，14岁随父从事证券交易。1793年独立开展证券交易活动，25岁时拥有200万英镑财产，随后钻研数学、物理学。1799年，读亚当·斯密《国富论》后开始研究经济问题，参加了当时关于黄金价格和谷物法的讨论，1817年发表《政治经济学及赋税原理》。 3.马尔萨斯(1766～1834年) 出生于英格兰一个土地贵族家庭。1784年，入剑桥大学；1798年，加入英国教会的僧籍，任牧师；1799年，到欧洲一些国家调查人口问题；1805年，任黑利伯里学院历史和政治经济学教授；1819年，当选为皇家学会会员；1798年，出版了一本颇具影响的小书，题目是《人口原理》(Principle of Population)。 4.圣西门(1760～1825年) 法国哲学家，经济学家，空想社会主义者。圣西门出身贵族，曾参加法国大革命，还参加过北美独立战争。他抨击资本主义社会，致力于设计一种新的社会制度，并花掉了他的全部家产。在他所设想的社会中，人人劳动，没有不劳而获，没有剥削、没有压迫。 5.萨伊(1767～1832年) 生于里昂一个商人家庭。少年时代即开始经商。曾在英国伦敦附近一所商业学校学习，在此期间了解到英国工业革命进程并接触到斯密的学说。1789年法国爆发大革命时，他正在一家人寿保险公司任职，拥护当时大资产阶级的执政，积极参加政治活动并一度从军。雅各宾派上台后转而反对革命。 1794～1799年任《哲学、文艺和政治旬刊》主编，于该刊发表经济文章，批评国民大会活动，后受拿破仑一世重视被委任为法官，又被派往财政委员会工作。1803年，他出版《论政治经济学，或略论财富是怎样产生、分配和消费的》（简称《政治经济学概论》）一书，宣扬斯密的贸易自由放任思想，后因拒绝支持拿破仑保护关税政策被解职。 6.傅立叶(1772～1837年)
2．世界经济的形成经历了哪几个历史阶段？ 世界经济的形成大体上经历了三个历史阶段：（1）萌芽期。这一时期开始于15世纪末16世纪初的“地理大发现”，一直延续到18世纪中后期，前后经历了近300年的时间。（2）初步形成期。这一时期开始于18世纪60年代前后的英国产业革命，完成于19世纪70年代前后工业社会在欧美国家的建立，包括整个资本主义确立时期，经历了大约100年的时间。这一时期世界经济的形成是在机器大工业的基础上以国际分工体系的建立和世界市场的开拓为主要标志的。（3）最终形成期。从19世纪70年代开始，到20世纪初，随着国际分工的深化和世界市场范围的扩大，特别是以资本输出为特征的生产和资本国际化的巨大进展，以及世界领土被瓜分完毕，名副其实的世界经济最终形成了。 2．战后经济全球化进程加快的原因和表现。 原因：（1）．科技革命的大发展（2）．市场经济体制向全球扩展（3）．西方国家贸易、投资、金融自由化的发展（4）．跨国公司的大发展。 表现：（1）．贸易自由化与全球网络化：贸易自由化和信息网络化，世界贸易的范围和规模急剧扩大（2）．金融、货币、投资市场的全球化：金融市场的全球化，货币流通的全球化，投资活动的全球化（3）．人力资源流动的全球化：世界性移民数量和范围的扩增，人才跨国培养和流动大幅增加，人才“隐性跨国流动”趋势增强（4）．全球产业链的的形成和国际生产体系的全球化：全球工业化的展开和世界范围梯次继起的产业链的形成；全球生产体系的形成（５）．国际经济协调机制逐步形成。 3．怎样认识经济全球化给发展中国家带来的机遇和挑战？ 机遇：发展中国家和地区适应经济全球化的大趋势，积极利用国际分工深化和世界性产业结构调整的机会，采取符合本国国情的对外开放战略和政策，引进外国资本、技术和管理经验，提升本国的产业结构和产品质量，尽快地提高本国民族企业的竞争力大力发展对外贸易，使国内资源得到充分合理配置，实现本国经济的快速发展。此外，经济全球化也可推进发展中国家的政治改革，加速民主化进程。 挑战：（1）发展中国家在当前经济全球化进程中处于不利地位。随着全球贸易和全球生产体系的迅速发展，以及跨国公司及其资本的不断扩张，使发展中国家的民族经济面临着越来越大的压力和冲击，对发达国家的依附性也不断增大。（2）经济全球化导致和加剧了世界经济发展的进一步不平衡，南北差距不断扩大，发展中国家更加落后于发达国家，尤其是造成那些处于最底层的发展中国家更加贫穷落后。（3）发展中国家内部不平衡发展也在加剧发展的不平衡趋势如不设法解决或抑制，将对投资构成潜在的威胁，刺激泡沫经济的发展，为金融危机埋下隐患。（4）经济全球化带给发展中国家的最大问题或者说最大威胁，是它们的国家主权受到冲击和削弱，国家经济安全受到挑战。（5）对发展中国家的改革带来巨大的压力。经济全球化使得经济传递和同步性加强，如何接受经济的正传递，抑制副传递，成为发展中国家急需解决的重大难题。 1．战后科技革命的基本特点有哪些？它对国民经济和世界经济发展产生了哪些影响？ 综观战后科技革命的形成与发展，与历史上前两次科技革命相比，具有如下几个突出的特点：（1）全面性和世界性。（2）科学革命和技术革命同步发展，并形成科学——技术——生产一体化。（3）革新了机器体系、劳动方式和生活方式。（4）科技发展和在生产中的应用得到了政府的有力支持。 影响：战后科技革命的直接结果，是使社会生产力获得了空前的巨大发展，使生产力结构发生了空前的巨大变化。（１）生产力的巨大发展。极大地提高了劳动生产率，扩大了资本积累，改善了扩大再生产所必需的物质条件，保证了劳动力的供应，扩大了商品市场（2）生产力实体要素的变革：劳动者日益智力化，劳动工具日趋自动化，劳动对象日趋人工化。（3）生产力非实体要素的强化：科学技术成为第一生产力，教育成为现代生产力中重要的
经济学各专业就业前景分析 从整体上看，经济学硕士毕业后，就业的空间还是比较大的，不过国民经济学、产业经济学、区域经济学、数量经济学、西方经济学等专业毕业后，更多的是从事研究性工作，据文都教育经济学考试中心的观察统计发现，在校期间注重实践，同时研究功底比较深厚的经济学硕士生，刚出校门拿到年薪10万以上者，不在少数。 为帮助备考2009年硕士研究生的同学了解经济学硕士生的职业前景，以便选择好自己未来的专业，文都教育经济学考试中心特别组织人力梳理了相关资料，并对经济学各专业硕士的就业方向、薪酬状况、从业行业、就业前景、事业发展等方面进行了统计分析，以飨读者与文都学员。本文就国民经济学、产业经济学、区域经济学、数量经济学专业进行了系列观察与统计分析。 就业状况 近年来，大家平素能看到众多经济学家、金融专家在闪光灯下意气风发，但是根据统计，2003年广东省经济学专业的初次就业率在50%以下，而该省各专业平均初次就业率达到了75%。可见经济学专业本科就业并不理想。原因是两方面的。首先，经济学人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理等；其次，经济学本科课程设置面广，而实用技能不专，研究深度不够。国民经济学、产业经济学、区域经济学、数量经济学、西方经济学等专业的
研究生就业情况不能说非常理想，但要找到工作也并非难事。就业薪酬水平高的不是很多。 就业方向一览 无论是本科毕业，还是硕士毕业，经济学门类的毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师(CFA)、特许财富管理师(CWM)、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。 (1)经济预测、分析人员 此职位各个行业中都有，但一般只有跨国公司、大中型企业和政府经济决策部门、公共研究机构才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。该岗位的重要性越来越明显。 (2)对外贸易人员 将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。 (3)市场营销人员
经济学专业研究生职业前景大扫描 2009年02月17日 10:22 来源：胶东在线从整体上看，经济学本科专业毕业后，找工作并不容易，金融、财政、会计等实务性学科要好一点，政治经济学、国民经济学、产业经济学等偏理论性的学科就比较一般；但经济学硕士毕业后，就业前景的变化比较大，据考研经济学考试中心的观察统计发现，在校期间注重实践，同时研究功底比较深厚的经济学硕士生，刚出校门拿到年薪10万以上者，不在少数。 近年来，大家平素能看到众多经济学家、金融专家在闪光灯下意气风发，但是根据统计，2003年广东省经济学专业的初次就业率在50%以下，而该省各专业平均初次就业率达到了75%。可见经济学专业本科就业并不理想。 原因是两方面的。首先，经济学人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理等；其次，经济学本科课程设置面广，而实用技能不专，研究深度不够。为帮助备考2010年硕士研究生的同学了解经济学硕士生的职业前景，以便选择好自己未来的专业，考研经济学考试中心特别组织人力梳理了相关资料，并对经济学各专业硕士的就业方向、薪酬状况、从业行业、事业发展等方面进行了统计分析，以飨读者与文都学员。 就业方向一览 无论是本科毕业，还是硕士毕业，经济学门类的毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师（CFA）、特许财富管理师（CWM）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。 （1）经济预测、分析人员 此职位各个行业中都有，但一般只有跨国公司、大中型企业和政府经济决策部门、公共研究机构才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。该岗位的重要性越来越明显。 （2）对外贸易人员 将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。 （3）市场营销人员 对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一，而这个职位对专业的要求并不是非常高。一些跨国公司的销售培训生中常能见到经济学专业的研究生。当然，这个岗位的压力还是比较大的。 （4）管理职位
国际经济学复习资料 第一章绪论 一、名词解释： 国际经济学：国际经济学是研究稀缺资源在世界范围内的最优分配以及在此过程中发生的经济活动和经济关系的科学。 二、问答题： 1. 国际经济学的特点： 答：1、国际经济学研究以独立国家或行政区域为单位的跨国界的资源分配。 2、国际经济学不同于区域经济学 3、国际经济学理论实施的选择带有明显的民族性。 4、国际经济交易是经过不同货币媒介的折算后进行的。 5、国际经济学建立在徽观经济学与宏观经济学基础之上。 6、国际经济学是西方经济学理论基础之上的世界经济概论。 国际经济学从经济学的理论出发，概况并比较系统地阐述了国际经济的各个领域的经济规律。 2.学习国际经济学的意义 1、掌握开放的市场经济条件下的经济运行的一般理论和政策。 2、有助于把握国际经济现象。 1）国际贸易扩大 2）跨国公司的发展。 3）一直主张，自由贸易的发达国家，近年来采取各种手段保护市场，相反，被认为在国际分工体系中处在不利地位的发展中国家都先后采取了自由贸易政策。 4）金融动荡和金融危问题。经济开放、金融开放，一荣俱荣、一损俱损。 3、有助于理解国外企业和国家制定的经营战略和对外经济政策。 4、为我国经济的改革开放服务。 第二章 一、名词解释： 1.国际贸易：是指不同国家（和/或地区）之间的商品和劳务的交换活动。国际贸易是商品 和劳务的国际转移。 2.商品的名义价格和相对价格：假定PX和PY分别表示商品X和Y的货币价格,又称名义价 格,那么PX/PY为商品X的相对价格.（它的含义是以商品Y 代替货币,作为商品X的价格单位,它表示用一个单位的X与 Y进行交换,所能得到Y的数量.） 3.机会成本：机会成本是指为生产一单位某一产品所必须放弃的其他产品的生产数量。 4.要素禀赋：指一国拥有的生产要素的数量。 5.要素密集度：是在生产一定产量的某种产品时，两种生产要素投入的比例。 二、问答题： 1.国际贸易要回答的三个基本问题是什么 答：任何国际贸易理论，都要回答国际贸易的原因、国际贸易的结构和国际贸易的利益分配这三个基本的理论问题。
沃尔玛的全球扩张案例分析报告
沃尔玛的全球化扩张道路 作为全球最大的零售商，沃尔玛（Wal-Mart）2000年的营业收入达到了1,650亿美元，2002年更是达到2,178亿美元，跃居“全球500强”首位。沃尔玛自1991年开始从美国向海外拓展以来，一直大力推行全球化。1993年，沃尔玛海外商店的数量仅占全部商店的1%，到2000年已经增长到25%，两年之后又增长到27%。从1996年至2000年，该公司销售增长中有27%来自海外经营。即使是全球经济不景气的2001和2002年，海外经营对公司销售的贡献也达到了17%。 沃尔玛为什么要实行全球化？因为国内市场的饱和，因为国际市场的广阔，还因为新兴市场为廉价折扣零售提供了巨大的发展空间。 沃尔玛成功拓展海外市场的经验，总结起来就是做好六大决策。企业全球化绝非单凭宏伟计划就可以一蹴而就，同样也不能仅靠数量的递增和随意的决策。企业如果像沃尔玛那样开辟全球化的道路，就必须深思熟虑六个重要问题： *选择产品：选择一个或少量的产品系列作为全球化的先头部队。 *选择市场：通过认真分析，挑选适合进入的市场。 *选择打入市场的方式：选定目标市场后，企业应确定出口产品与当地生产的比例。 *移植企业文化与经验：把企业的经营模式带入目标市场。 *占领当地市场：对当地客户、竞争对手和所在国政府的要求与行动进行预估并做出相应的调整与反应。 *全球化拓展的速度：包括评估企业的管理能力是否满足企业的全球化拓展企业只有认真分析这六个问题，才能有条不紊地开展全球化进程。选准产品与市场的突破口。 在全球化的初始阶段，最好先挑选一个或少量的产品系列作为开辟市场的先头部队。这是因为全球化拓展要求企业必须至少具备三个方面的能力：了解国外市场的能力、管理国外分支机构以及人员的技能。如果缺少这三方面的能力，企业很难被当地的环境所接受，企业的海外拓展也将面临高风险。对市场的选择必须坚持“利润最大，风险最小”这两个基本原则。对企业来说，初始阶段的行动是一个大量吸取经验的试验过程。而且，成功带来的现金流又为进一步全球化提供了动力。 沃尔玛在全球化道路上，充分利用了通过美国国内市场获得的两大关键资源。第一，沃尔玛与宝洁公司、Campbell Soup、Clorox、高露洁、通用电气、Hallmark、Kellogg、雀巢、
经济学世界十部经典着作 1、亚当斯密（英国）。斯密此书是现代经济学的奠基之作，也是最伟大的经济学着作。 他的劳动价值论，分工与专业化是经济效率之源的理论，“”实体经济特性与性质自由主义理论，对后人博弈实体经济学的启发，对经济学的贡献堪比对物理学的贡献。 2、曹国正（新加坡）《博弈圣经》。独创了、和，是新加坡政府认定的一部，影响人 类非物质文化的经济学高级学术着作，它的粒子基因的映射均衡和单方占优的博弈取胜理论，引起世界政治、经济、军事、外交、科学，自然哲学和博弈论界的极大关注。 3、大卫李嘉图（英国）《政治经济学与赋税原理》（第一卷）。李嘉图是伦敦交易所 里成功的投机商人，又能在经济学理论领域做出不朽贡献。本书中他阐明的理论是现代自由贸易政策的理论基础。 4、马克思（德国）。马克思的理论，人人耳熟能详，就其概述的经济学现象对改变世 界的力量之大，入选了最重要的经济学着作。 5、瓦尔拉斯（法国）《纯粹经济学要义》。现代经济学的主观价值（效用）论、边际 革命、经济学数理化的转向通过本书而系统化，熊彼特曾赞誉此书为，经济学所取得的最高成就。 6、费雪（美国）《利息理论》。此书是迄今为止最伟大的关于资本理论的研究，在马 克思发现剩余价值的地方，他看见的是放弃当前消费而承担未来的风险，所获得的报酬。 7、凯恩斯（英国）《就业、利息和货币通论》。被称为的奠基者，他最重要的贡献认 为是个人理性通过自由性质与性质的竞争，自然产生社会理性，（亚当.斯密“看不见的手” 理论的核心，属于博弈实体特性）这一理论遭到质疑和批判的原因，是其在国家政治干预时缺失了博弈实体政治的理论引起的争议。 8、马歇尔（英国）。马歇尔的最主要着作是1890年出版的《经济学原理》一书，被 界公认为划时代的着作，也是继《国富论》之后最伟大的经济学着作。该书所阐述的经济学说被看作是新的，在长达40年的时间里，在西方经济学中一直占据着支配地位。 9、萨缪尔森（美国）《经济学》。把一本教科书选为最重要的经济学着作，也是发行 量最大的经济学教科书，他在经济学知识的、体系化方面做出的贡献，比当代任何一个人都多，就其入选最重要的经济学着作。 10、布坎南（美国）《同意的计算》。本书开创的“公共选择”理论，使宪政民主制可以 用数理工具，定量运算，作为政治与经济制度的研究开辟了全新的路径。