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县级党校经济管理学教学的创新途径探索

县级党校经济管理学教学的创新途径探索作者:王悦

来源:《办公室业务(下半月)》 2018年第12期

【摘要】随着社会经济水平的不断提升,我国党校教学得到了快速的发展和进步。在现有的新形势背景下,为了顺应国家发展需求,各个县级党校逐渐实施了改革制度,慢慢迈入了改革的道路,它们重点在于突破以往传统理念、在引进新型教学方式的基础上制定完善的教学体系,并且,将全新研究式学习当做教学的关键点,以经济管理教学为相关目标,使学员明确认识到了课堂讲授产生的作用。在本文中,主要探索了县级党校经济管理学教学的创新途径,目的在于推动县级党校更加稳定地发展。

【关键词】县级党校;经济;管理学;教学创新途径;对策

自从步入了21世纪之后,我国社会经济便步入了快速发展的轨道,人们生活水平有了很大程度的提升,在这一背景下,人们自身理念有了明显改变。从以往教育过程中可以看出,党校起到的作用是非常大的。目前,面对思想转变的人们,怎样让党校得到进一步发展,成为一项十分重要的问题。所以,优化以往教学方式和理念是最为主要的途径。在本文中,主要在县级党校教学的基础上提出了相应的创新对策。

一、转换以往教学理念,引进研究式学习

(一)党校经济管理教学的现状。新中国成立以来,党校起到了十分重要的作用,其对于党员干部思想理念的形成有着一定的意义。当前,在时代快速发展的背景下,我国人们生活水平有了很大程度的提升,自身的理念也随之得到了一些改变。面对快速转变的思想理念,党校自身要从实际情况出发,紧随时代变化潮流,有效调整和优化各项教学内容,在引进新型教学模式的基础上来开展各项工作。并且,各级党员也要认真学习,有效掌握党的理论知识点,明确对党校经济管理教学进行改革和创新。

(二)党校经济管理学。从目前情况来看,经济管理学自身具备的特点便是实践性能强,它是一种较为热门的学科,本身受到当前阶段社会体系所影响。因此,要想有效的实施和学习经济管理学,首先要做的便是提升自身的操作能力,根据党校具体开展情况和中共中央的实际部署以及现有的社会经济发展趋势来增强党校管理教学水平,定期开展培训工作,不断引进现代化培训理念,从技术、方法以及理念等方面来全面认识研究式学习,对以往党校经济管理教学内容进行详细的总结和落实,通过开展教学研讨会来讨论研究式学习的有关问题。

(三)有效了解党校经济管理教学课程设置情况。我国党校经济管理学教学由于起步时间比较短,发展不是特别成熟,经常出现师资力量薄弱等情况,再加上现有的教学设备以及资料不够完整,因此很难实现规范化教学水平的提升,并且,这也是经济管理教学工作很难有效开展和落实的具体原因。比如,党校可以适当开展公共课程,使各个党员干部能够全面掌握和了解相关的经济学知识点,通过传授一般性的经济管理原理、职能区域以及原理,使各个行业之间的党政干部都可以熟知相关的经济管理知识点。

二、县级党校经济管理学教学的创新途径对策

在我国,都在普遍设置党校,不管是从中央,还是县城,各个区域都在设置党校,并且,县级党校是较为基层的一种组织,从以上分析可以看出,在此阶段中,重点探讨了党校现有的具体发展情况。因此,当前党校教师面临的首要问题便是怎样在较为严谨的形势下制定出更加符合县级党员干部的学习模式。

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