停下脚步，看看走过的路
一路匆忙，为清晨的一缕曙光，为傍晚的片片云霞；为春日里飘飞的柳絮，为秋风中寂寞的落红．岁月像是一个巨大的旋涡，而我们只能顺其自然，却未
必能与之周旋。
日子掉进时间的流里，我又去哪里寻找它的踪迹呢？如果时常会有这样的
困惑，那么，停下你紧密的脚步，回头看看走过的路吧！
有时候想一想自己从襁褓中的婴孩变成一个青春少年、进而又要迈入青年
时代，自己仿佛是由无数的分分秒秒积累起来的．这难道不是时间的奇迹吗？
当初我们带者家长的期望和自己内心美好的希冀迈入高中的校门，那是怎
样一种无以名状的心情啊．单纯只是为了心中对长大后的略带稚气却实在真切
的憧憬．此后的日日夜夜，往返于家与学校之间不曾停息．那条熟悉的不能再
熟悉的马路上，层层叠叠的是我们成长、成熟的足迹．或急或缓，或沉重或轻松，都是青葱岁月最宝贵的心情日记。
而今，一句高三了顿时像是千斤重的担子压在肩头．许久许久，内心的恐
惧与焦虑不能平息．高考更像是眼前迷惘的黑洞，下面的路到底该如何去走？
惟恐一失足便成为一生的哀叹。
假如你也和我有着一样的忧虑，那么，让我们慢下来去匆匆的脚步，回想
一下过去，给自己一点信心吧。
一路走来，虽也曾失败过、失落过，但是要知道那并不能掩盖你优秀的本质，出众的才华。拉开抽屉，里面一叠叠的奖状、证书提醒你曾经的辉煌，。
所以纵使有再多的不确定摆在眼前，单单只为了那沉积了多年的喜悦，也要坚
定信念，为着最初的梦想破釜沉舟、奋力一搏！
面对前方的考验，要最大限度的相信自己，拿出最好的状态来。年轻的你
我怎能在大战前夕就委靡下来，要是还有些犹豫，那就停下片刻，只想想过去
那个充满希望的自己，眼中便闪烁出坚毅的光芒，而后，大步走向战场，为自
己而战吧！
沿着你走过的路 如果可以，我多么想穿越历史的长河，沿着你走过的路漫步大观园，漫步红楼之梦。 ——题记 夜凉如浸，虫吟如泣。恍惚间一抬头竟看到数栋房舍，里面翠竹成荫。心中固然信息也不免惆怅，潇湘馆前虽说依旧有那些翠竹，依旧有那些床几椅案，却早已是物是人非...... 屋内的一切都充满了你的气息，洋溢着你的才情。你独爱那几笼翠竹，而你那如翠竹般淡雅清新的风格、如翠竹般不屈的秉性一次次植入我的心里，让我久久不能忘怀。 脚步早已停下，而我的思绪依旧飘飞，想到你在海棠诗社里，一举夺魁菊花诗。《问菊》《咏菊》《菊梦》，新颖的题目，绝佳的立意，让人折服，而又彰显你怎样的才情？“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。”不知是否有人看到你才华横溢背后敏感而伤心的心？ 宝玉大婚的新娘不是你，恐怕是你一生的遗憾吧！不知在那时，
你的耳边是否响起那“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”的海誓山盟？幸福，在你与病魔斗争间，转身离去。而你的翩然离去，如秋日里的落花，留下像来去的春水一般的遗憾和哀愁。 你早该翩然而去，像你这样的仙子怎么能让封建的社会将你束缚？将你玷污？ 别人总说你多愁善感，郁郁寡欢，无病呻吟，可他们忘了你的泪总为宝玉而流。他们忘了，忘了你与湘玉斗嘴时的伶牙俐齿；他们忘了你的前缘，只记金玉良缘。他们更是忘记了你寄人篱下，身不由己......听不惯“堪怜咏絮才，玉带林中挂”独爱你那“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”。真不懂世人，你本是一位浪漫多情的女子，却将你当做多愁善感的典型。 其实一曲“终身误”，早已道出了最后的结局，只是他们浑然不知罢了。时光早已碾碎成银，想要拾起已使枉然。只有将这怜爱与感慨一点点包裹在这月色中，让人一点点去欣赏，慢慢去思考...... 在这清风中沿着你走过的路，一点点去体验，慢慢去懂你，已经成为一种享受，一种别样的美......今晚月光格外皎洁！
沿着红军走过的路课文 1935年春天，红司方面军连续打了几个胜仗。苍溪县儿童团的红小鬼们，高兴得不得了，到处宣传前方胜利的喜讯。 儿童团员们到乡下宣传了半个多月，等他们回来时，红军大部队已经开走了。大家急得直跺脚，十几张嘴你一言，我一语，但都拿不定主意。后来，还是年纪稍大的何连英想出了一个办法："咱们沿着红军走过的路，追赶大部队。"大家都赞成这个主意。 4月的川北，春意盎然。路边地里，油菜花散发着芳香，豌豆苗已长得很高，若在平日，他们一定会去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶，摘那甜滋滋的豌豆苗吃，可今日，一个个心急如焚，只顾赶路。 天渐渐黑下来，红小鬼们又饿又累，实在走不动了。这时，不知谁嚷了一声："前面有住家！"走近一看，原来是座大庙。睡在庙里总比蹲原野里好，于是他们壮着胆子往里走。 神庙，白天就很吓人，天黑了愈发显得阴森可怕。黑影里，耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神像。四大天王、四大金刚、十八罗汉，个个凶神恶煞。儿童团员们一个紧挨一个，靠着墙根，整整坐了一夜。第二天天没亮，儿童团员们一个个都饿醒了。这儿是荒山孤庙，到哪儿去找吃的呢？罗坤发现神龛上供着5个干得裂了口子的馒头。同伴们听说找到了吃的，一下子围了上来。大家一边嚼着干馒头，一边说着俏皮话。有人说："我们吃了供品，菩萨怪罪下来怎么办呀？"说完，调皮地吐了一下舌头。不知是谁马上接过话茬："不会的。
菩萨看我们心诚，坐了一夜，这是给我们的奖赏呢！"话音刚落，大伙儿发出一阵清脆的笑声，古庙也充满了生气。 就这样，他们跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过了野兽的袭击，顽强地战胜了病痛的折磨，历时3个月，行程1000多千米，终于赶上了红军大部队。红军战士见到孩子们，都很高兴。妇女部长何连芝就像慈母见到了失散的儿女，把他们一个个搂在怀里，说："你们从小就这么有志气，有毅力，不愧是革命的好后代，是党教育出来的英雄少年！ 2019--30 1935年春天，红司方面军连续打了几个胜仗。苍溪县儿童团的红小鬼们，高兴得不得了，到处宣传前方胜利的喜讯。 儿童团员们到乡下宣传了半个多月，等他们回来时，红军大部队已经开走了。大家急得直跺脚，十几张嘴你一言，我一语，但都拿不定主意。后来，还是年纪稍大的何连英想出了一个办法："咱们沿着红军走过的路，追赶大部队。"大家都赞成这个主意。 4月的川北，春意盎然。路边地里，油菜花散发着芳香，豌豆苗已长得很高，若在平日，他们一定会去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶，摘那甜滋滋的豌豆苗吃，可今日，一个个心急如焚，只顾赶路。 天渐渐黑下来，红小鬼们又饿又累，实在走不动了。这时，不知谁嚷了一声："前面有住家！"走近一看，原来是座大庙。睡在庙里总比蹲原野里好，于是他们壮着胆子往里走。 神庙，白天就很吓人，天黑了愈发显得阴森可怕。黑影里，耸立着
人生需要多回头高考作文范文3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 人生需要多回头高考作文题目：阅读下面材料，根据要求作文。 人生需要不断往前走，同时也需要经常回头。“回头”能够使你对过去的脚步及时加以回视和省视，知道哪儿深了，哪儿浅了，哪儿走歪了，哪儿跌过跤，哪几步走对了，哪几步走错了，接下来的路应该怎么走，等等。人的高明往往不在于天赋，而在于懂得回头;人的成功往往不在于技巧，而在于及时回头。 请以“人生需要多回头”为题，写一篇议论文，不少于800字。 高考作文范文篇一：人生需要多回头“春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”也许有许多往事“不堪回首”，有很多伤心片段被我们弃之脑后，但是，在人生的每一个驿站，都别忘了驻足，回首，去看看身后的足印。 其实，昨日像那东流水，离我远去不可留，过去已经成为历史尘埃，那些关乎恩怨的往事已经是过眼云烟，永不再返。所以，回头看看，又有何妨? 转身，踩在过去的脚印上，回顾已逝的年华，岁月竟在不经意间走过好些年头。我们还拥有着生命，还在不停地成长。而成长又是一辈子的历程，无关乎年龄。回头看到的，是沉淀的往事，也无所谓悲喜。但只有回头看了，才知道过去所走的路，是得或是失，是对还是错。 鲁迅回头看了看，发现学医只能疗救一个人身体的病痛。而治愈了肉体的创口，没有医好精神上的痼疾，因为，心灵的麻木，比肉体的残缺更可怕。所以，鲁迅弃医从文，以笔为刀，解剖国人的灵魂，用文字作为拯救民族的方式。回头看，使鲁迅修正了人生的方向，回头看，他给过去做了一个公允的评判，为将来铺设了一条更合适的道路。 当然，你可以踩在过去的脚印上，却绝不能重走过去的路。今天已经无法改变昨天，但昨天可以警示着今天。回头看看，只是一种回溯，一种审视，一种反思，却又能让我们获得一些感悟，一些总结，一些提升。 回头看看，有的人可能拥有光辉灿烂的过去，却拥有灰暗愁苦的现在。意志
以回头看看为题的作文800字 导读:高山只属于攀登它而不是仰望它的人，但不要忘记时常回头看看，看看你脚下的土地，看看你身后的朋友与美景。下面是小编为你带来的以回头看看为题的作文800字，欢迎阅读。篇一：常回头看看高山只属于攀登它而不是仰望它的人。每个人的心中都有一座属于自己的高山，为了攀上最顶峰，有些人穷尽一生，爬上顶峰却疲惫而死，有些人缺乏韧性，中途放弃，有些人只是徜徉在山脚，终生碌碌无为。也许他们的目光从未从顶峰移开过，为了自己的梦想，他们要全速前进。于是他们放弃了默默陪伴自己的伙伴，放弃了沿路最美的风景，放弃了享受这一路的阳光与快乐。那么，随时回头看看吧。当你倦了，累了，回头看看，身后有你坚强的后盾;当你快乐了，微笑着，回头看看，身后有与你分享喜悦的天使们。 然而，生活中总是不乏那些自私的人。成名之后，遗弃父母，不愿承认自己卑微的过去;事业成功后，抛妻弃子，用金钱买他们所谓的快乐。他们是成功的偏执狂，在他们心中，没有过去，只有现在与未来，没有低处，只有不断向更高更远的地方前进。他们不会回头，不会欣赏沿岸的风景，不会珍惜陪伴自己的人。这一切，只不过是他们让自己站得更高的踏脚石罢了。 忽然想起六年前踏上美国征程的王治郅。奔赴美国NBA的中国第一人，那是何等得荣耀。还记得他在小牛队的第一场比赛，投进第一个三分球时举起的手势，那是何等得自信。他正在向他的顶峰进发着。那之后的五年，他却再没回来。亚运会、世锦赛，他忘记了队友，他忘记了回头，他一味想让自己更高更远，却迷失了自己的根。 当他意识到错误时，他已在异国浪费了五年青春。幸而，他回头了。那充满
歉意的表情和一如六年前踏出国门时的自信表情，所有人都知道，他还是会不断前进，只不过换了一个起点和一条道路。当他再次举起CBA总冠军的至尊鼎，他的脸上又出现了一如几年前的笑容，只是了几年岁月的沧桑。也许，当他看到姚明在更绚烂的舞台上大放异彩时，他还是会感到心酸和后悔吧，为了那几年没有回头的岁月。 高山只属于攀登它而不是仰望它的人，但不要忘记时常回头看看，看看你脚下的土地，看看你身后的朋友与美景。 篇二：常回头看看上小学六年级的儿子开始独自骑自行车上学了。他感觉很兴奋，每天跟我说过“再见”，不等我把叮嘱要慢点的话说完，已经吹着口哨，一溜烟儿似的，远了。我站在门口看着，直到他小小的身影被冰冷的高楼遮挡，完全从我的视线中消失。儿子并不知道身后有一双关注的眼睛，所以，他不会回头，我也不想让他知道，免得他骑车时走神儿。 那天，因为接电话，儿子走的时候，我没来得及送他。放下电话，我心里总是忐忑不安，甚至到了单位，还是心神不安，眼前总晃动着滚滚的车流和儿子单薄的身影。我终于按捺不住，请了一会儿假，跑到儿子学校。看到他那辆小童车好好的在校园里停着，我一颗悬着的心，终于放下。我停留了一会儿，仰起头来，看着儿子教室的方向，听着里面传出朗朗读书的声音，想着此刻的儿子正在汲取知识的甘露，他怎么也不会想到窗外有一双爱的眼睛吧? 周末，我坐公交车去看母亲，她照例在门口迎接着我，还张罗了我喜欢的饭菜。吃完饭，我陪母亲在院子里晒太阳，说些家长里短的话，或许是因为阳光很温暖的缘故，我居然有点儿困，打起了呵欠，母亲就催我去睡一会儿。 晒过的棉被里，带着阳光的味道，带着母亲的味道，我沉沉入睡。我睡得那
沿着红军走过的路教学设计 （一）、教材分析课文记叙了１９３５年红军长征期间，四川省苍溪海外县儿童团员们沿着红军走过的路，跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过野兽的袭击，顽强地战胜了病痛的折磨，历时３个月，行程１０００多千米，克服了种种因难，终于赶上了红军大部队的事迹，表现了后代从小有志气、有毅力、不怕困难的革命精神。课文背景离现实的学生生活有些遥远，所以很有必要让学生了解当时的历史背景，从而引导学生再去理解当时环境下的儿童团员们的行为，从而对那种精神有学生自己的理解。课文可分成三部分： 第一段（１、２段），写儿童团员们因下乡宣传，回来时红军大部队已经开走，他们就沿着红军走过的路，赶大部队去。第二段（３～６段），写儿童团员们为了赶大部队，跋山涉水，风餐露宿，顽强、乐观地战胜种种困难。 第三段（７段），写儿童团员们赶上了红军大部队，妇女部长赞扬他们是革命的好后代，是党教育出来的英雄少年。（二）、教学设计教学目标 １、熟读课文，学会９个生字，理解新词的意思，会在具体的语境中熟练运用"春意盎然"、"心急如焚"、"跋山涉水"等词语。２、按事情发展顺序给课文分段，概括段落大意。３、通过感受文章中富有感情色彩的词句，体会儿童团员们有志气、有毅力、勇于面对困难的精神，并能做到感情朗读。教学重点理清文章叙事的顺序，并找到富有感情的词句，体会其中的感情。教学难点体会能反映儿童团员有志气、有毅力、勇于面对困难的语句，体会词句蕴含着的感情色彩。课前准备学生预习。教学课时：２课时 第一课时 一、揭题铺垫１、师简介：在中国的革命史上，曾有一个这样的事件——１９３４年到１９３６年，中国百万工农红军主力为了躲避敌人的围捕，过草地、爬雪山，历经千辛万苦，行走两万五千里，这就是长征。今天，我们要来认识的是在长征的过程中，一群儿童团员们的故事。２、板书课题，齐读二、初读１、初读课文，要求：（１）自由大声读，读通、读准（２）想一想，课文主要描写了谁？２、初读感知（１）课文主要描写
走过的路 人生的道路,漫长而艰辛,但却也不缺乏快乐,有时候,甚至还有点迷茫.我们会越过无知的童年,穿过美好的青春;我们会品尝失败之果的苦涩,也会欣赏成功之花的艳丽…… 小时侯,我无时无刻都在梦想着,梦想着成为一名杰出的科学家,就像牛顿、爱因斯坦一样,被世人所敬仰,永远的将自己的名字,雕刻在历史的丰碑上.这是多么伟大,多么光荣.或许初春就是这样,幼稚、好笑,一切都是如雾里观花般朦朦胧胧…… 几年后,上了小学,也开始与虚荣交上了朋友.我喜欢在同学面前呈威风,喜欢在他们面前显示自己的阔气,喜欢与他们争论谁的家庭更有钱.不为什么,只为追求那一句他人的赞赏.每当爸爸妈妈教育我太铺张浪费之时,我总会哭着与他们斗气,谁叫我是家里唯一的男孩子呢?但是,随着年龄的增长,我开始发现,赚钱是那么不容易.爸爸妈妈每天早出晚归,只为了这个家啊!我为我从前的所作所为感到羞耻,感到惭愧,感到无地自容.自责,成了我每天的必修课. 转眼间,我到了六年级.或许时间冲淡了一切,心中的羞愧开始褪去,我也全身心地投入到了学习当中.我体会到,只有学习才是我的出路;只有学习,我才能到达梦想的彼岸;只有学习,我才能取得成功.六年级,是一段充满泪水与欢笑的奋斗史,虽然短暂,却令人回味无穷. 现在,我上了初中,成为一名初2的学生.成长使我渐渐发觉,生命中不应只有学习,不应只有成绩.人还有许多值得追求的东西.于是,我加入了校民乐队,成为了一名大提琴手,同时,我也喜欢上了篮球,喜欢上了NBA.虽然时间更加紧迫,但正是由于它们,才使得我不在学习的大海中消沉.放下手中的书本,走出封闭的小卧室,我发现,生活竟是如此的美丽!
人生的道路无比漫长,只有前进才是我唯一的方向,不管它是快乐,还是悲痛……勇往直前的人,没有失败!
1．沿着红军走过的路 3 1 1．学会本课8个生字，读准本课多音字“散．发”“不得了．”“干．馒头”“调．皮”，理解部分字在词语中的意思。 2．读通课文，了解课文大致内容，给课文分段。 重点：学会本课8个生字，读准本课多音字。难点：给课文分段。录音机投影片小黑板 一．揭示课题，审题质疑。 课题告诉我们什么？需要了解什么？（谁？什么时间？在什么地方？为什么沿着红军走过的路前进？怎么做？结果怎么样？） 一．初读课文，领会大意。 1．带着上述问题，读通课文，动笔划线或旁注六要素。 2．讨论，梳理内容。 （1）课文介绍谁的事迹？事情发生在什么时间？什么地方？ （2）儿童团员们为什么沿着红军走过的路前进？上述内容课文哪几节作了介绍？（1、2小节） （3）儿童团员们追赶红军大部队的过程中有哪几点使你特别感动？这部分内容哪几节作了介绍？（3~~7节） （4）第七小节介绍了儿童团员们追赶红军大部队的情况，与3~~6小节有什么区别？ （3~~6小节详细介绍了一天的经历，第七小节概括了3 个月的经历。）（5）第七小节的这部分内容能删除不写吗？为什么？（不能。第七小节高度概括了3个月、1000多公里路程中儿童团员们经历的种种磨难，突出了他们不怕苦、有志 气、有毅力的精神品质。） （6）第七小节还介绍了什么？（结果，儿童团员们受到了表扬。） 二．按事情发展顺序给课文分段，并说说理由。 （第一段：1~~2小节，交待时、地、人、起因；第二段：3~~6小节，介绍一天的经历； 第三段：第7小节，概括3个月的历程及结果。） 三．检查字词学习及朗读。 1．同桌互查。 （1）指认生字。 （2）读准多音字，并给另一读音组词。 sàn( ) tiáo( ) 散调 sǎn( ) diào( ) gān( ) liǎo( ) 干了liào ( ) gàn ( ) le ( ) （3）说说带点字的意思和整个词语的意思。（小黑板） 春意盎．然心急如焚．跋．山涉．水风餐．露宿
沿着红军走过的路 导读：1、沿着红军走过的路 教学目标： 1、初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。 2、学会本课8个，理解15个词语，认识多音字。 3、按事情发展顺序给课文分段，概括段意。 4、感受儿童团员们从小有志气，有毅力，不怕因困难的精神。教学重点：目标1、目标4 教学难点：目标4 教学方法：破题法、问题教学法 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 一、揭题质疑： 1、谈谈对红军的认识，领会红军品质。 2、揭示课题，读题，解题 3、据题质疑：（主要问题有） ⑴谁在什么时候沿着红军走过的路前进？ ⑵他们为什么要沿着红军走过的路前进？ ⑶他们在沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？ ⑷他们沿着红军走过的路前进，结果怎样？ 二、初读感知：
1、尽情地读，可轻声读，放声朗读，也可独自读，小组合作读 要求：（1）读准生字，理解新词，读通课文， （2）读出你的感受，读出你的感情，思考以上几个问题 （3）提出疑难问题。 2、交流读书结果： （1）检查生字新词的认读，提出不懂的词语适当解决。 （2）回答以上四个问题所在的段落，理清课文脉络，分段 （3）交流分段结果 （4）谈谈你读懂了什么，并再次质疑，根据情况解答。 三、学习第一段： 1、自学课文，回答：他们为什么要沿着红军走过的路前进？ 2、交流 3、概括段意 4、指导朗读 四、布置作业： 尝试自己解决另两个问题 第二课时 一、复习检查 二、自主探究，学习第二、三段 1、①师引读：儿童团员们始沿着红军走过的路前进，虽然4月的川北， 春意盎然－－－－－－
②你从这段话中读懂了什么？ 理解“春意盎然”、“心急如焚”，体会环境烘托的作用 领会对比写法 ③感情朗读本节 2、出示问题：他们沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？ 3、小组合作，初步研读课文4－6节后交流： 累－－壮胆睡大庙 饿－－吃供品馒头 怕－－紧挨靠着坐 4、最使你感动的哪一点？再次研读课文4－6节 5、再次交流，说明理由，感情朗读： （1）夜宿神庙：着重体会环境的烘托作用 ①说神庙可怕，理解“愈发”、“耸立”、“龇牙咧嘴”、“凶神恶煞” ②用自己的话说说神庙可怕 ③谈谈自己的感受，或质疑 ④感情朗读 （2）朝食供品：体会以苦为乐的乐观精神 用换词法领会“嚼”字的妙用 分角色朗读 6、他们的困难就这些吗？还会有哪些？他们又是怎样克服的？
鄂教版小学六年级下册语文《沿着红军走过的路》教案 篇一 教学目标 １、熟读课文，学会９个生字，理解新词的意思，会在具体的语境中熟练运用“春意盎然”、“心急如焚”、“跋山涉水”等词语。 ２、按事情发展顺序给课文分段，概括段落大意。 ３、通过感受文章中富有感情色彩的词句，体会儿童团员们有志气、有毅力、勇于面对困难的精神，并能做到感情朗读。 教学重点 理清文章叙事的顺序，并找到富有感情的词句，体会其中的感情。 教学难点 体会能反映儿童团员有志气、有毅力、勇于面对困难的语句，体会词句蕴含着的感情色彩。 课前准备 学生预习。 教学课时：２课时 第一课时 一、揭题铺垫 １、师简介：在中国的革命，曾有一个这样的事件——１９３４年到１９３６年，中国百万工农红军主力为了躲避敌人的围捕，过草地、爬雪山，历经千辛万苦，行走两万五千里，这就是长征。今天，我们要来认识的是在长征的过程中，一群儿童团员们的故事。 ２、板书课题，齐读 二、初读
１、初读课文，要求：（１）自由大声读，读通、读准（２）想一想，课文主要描写了谁？ ２、初读感知 （１）课文主要描写了谁干什么？把课题也说进去 课文描写了一群红小鬼们（儿童团员）沿着红军走过的路赶大部队。 解决：红小鬼 （２）可以把课文按照事情的发展顺序分一下段吗？ 分段并概括段落大意，训练概括能力，指名答。 （３）二读课文，自由读。读准、读好。 指名分段读课文。 三、重点突破，学习第二段。 １、“春意盎然”与“心急如焚”的对比，进行体会。 （１）师引：孩子们离开大部队已经半个多月，于是他们决心沿着红军走过的路前进。虽然四月的川北，春意盎然，但是孩子们——（生）心急如焚，只顾赶路。 板书：心急如焚 （２）你从哪读出了他们的“心急如焚”？ 从“春意盎然”的环境与孩子们的行为进行对比，理解对比的写作方法。板书：春意盎然 （３）朗读指导：注意对比的部分朗读上的变化。 ２、出示问题：他们在沿着红军走过的路前进时，遇见了哪些困难呢？（自学：默读为主，划一划，标一标） ３、交流：（板书） 累——壮胆睡大庙
《沿着红军走过的路》教学设计教学目标： 1、初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。 2、学会本课8个，理解15个词语，认识多音字。 3、按事情发展顺序给课文分段，概括段意。 4、感受儿童团员们从小有志气，有毅力，不怕因困难的精神。 教学重点：目标1、目标4 教学难点：目标4 教学方法：破题法、问题教学法 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 一、揭题质疑： 1、谈谈对红军的认识，领会红军品质。 2、揭示课题，读题，解题 3、据题质疑：（主要问题有） ⑴谁在什么时候沿着红军走过的路前进？ ⑵他们为什么要沿着红军走过的路前进？ ⑶他们在沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？ ⑷他们沿着红军走过的路前进，结果怎样？ 二、初读感知：
1、尽情地读，可轻声读，放声朗读，也可独自读，小组合作读 要求：（1）读准生字，理解新词，读通课文， （2）读出你的感受，读出你的感情，思考以上几个问题 （3）提出疑难问题。 2、交流读书结果： （1）检查生字新词的认读，提出不懂的词语适当解决。 （2）回答以上四个问题所在的段落，理清课文脉络，分段 （3）交流分段结果 （4）谈谈你读懂了什么，并再次质疑，根据情况解答。 三、学习第一段： 1、自学课文，回答：他们为什么要沿着红军走过的路前进？ 2、交流 3、概括段意 4、指导朗读 四、布置作业： 尝试自己解决另两个问题 第二课时 一、复习检查 二、自主探究，学习第二、三段 1、①师引读：儿童团员们始沿着红军走过的路前进，虽然4月的川北，春意盎然－－－－－－ ②你从这段话中读懂了什么？ 理解“春意盎然”、“心急如焚”，体会环境烘托的作用领会对
走过漫长的路作文 人生的道路无比漫长，只有前进才是我唯一的方向，不管它是快乐，还是悲痛……勇往直前的人，没有失败！以下是给大家的走过漫长的路，欢迎大家阅读！ 法伯于是在他的实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，只要有一只稍与众不同，便会避免死亡的命运。 比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出沙漠。据说，不是他们不想离开那儿，而是尝试了很多次都失败了。肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验，他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，第一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来也没有人想过另辟蹊径。 如今的比塞尔已成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑：“新生活是从选定方向开始的。” 人能走多高首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走上去，则有望达到“顶峰”。 美国作曲家盖什文，成就卓越，闻名遐迩，可是他还想跟法国作曲家、《茶花女》的作者威尔第学作曲，他远渡重洋，来到巴黎，没想到威尔第竟不买账，他一口回绝了盖什文的请求，并说了一句耐
人寻味的话：“你已经是一流的盖什文了，何苦还要成为二流的威尔第呢？” 学别人无论学得多像，也只能成为别人第二。走别人走过的路，将会迷失自己的脚印。 生活中我们太习惯于走别人走过的路，我们偏执地认为走大多数人走过的路不会错，但是，我们不会想到的是，当我们这么想的时候，我们忽略了一个重要的事实，那就是，走别人没有走过的路往往更容易成功。 父亲退休前，一直没有离开过家乡。 退休了，发现还有许多事要做，比如旅游。 那天，在火车站我陪他坐着，他上车前，我们聊了几分钟。他说：“人老了，没有追求了。”退休后的父亲开始了只属于自己的旅行，不求看多少历史古迹或是绮丽风光，只希望是一次心灵的旅行。我这才明白，旅行不只为了看多少的美景或遇上多少的人，而是一次心灵的放逐。“记得早点回来！”送父亲走进车站，我说。 没过几天，父亲就回来了。 父亲的心情特别的好。 父亲离开这个世界的那一天，我第一次觉得父亲的一生太累了。那么多年了，父亲默默而普通地活着，他似乎没有什么确切的人生目标。 我家住在新河街，那是一条老街，那年月几乎所有的人家，日子都很艰难。父亲是有梦的，但根本不可能实现。他每天都很忙。日
《沿着红军走过的路》 《沿着红军走过的路》教学设计之二佚名 第一课时 教学目标 1、初读课文，自学生字新词； 2、 读通课文， 了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。 重点难点 了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。 一、揭题 同学们，在我们的《中国少年先锋队队歌》中有这么一句歌词沿着革 命先辈的光荣路程， 爱祖国……那么这光荣的路程到底是什么呢？今天， 我 们要学习一篇《沿着红军走过的路》。 二、检查预习情况 1、读读写写 春意盎然豌豆跋山涉水神龛龇牙咧嘴心急如焚凶神恶煞 2、组词 婉陷泼冽 豌掐跋咧 3、多音字填空
干馒头调皮供应 干活调查供品 4、思考填空 四要素包括、、和，其中事情又有、、、 三、默读课文，给文章分段，理清文章脉络。 1、学生按要求默读课文。 要求快速地默读课文，按事情发展的顺序给课文分段。 2、交流分段结果。 3、按段意归并法归纳文章的主要内容。 四、质疑问难 五、课堂练习 1、完成作业本 23 两题 2、自由朗读课文。 课后小结有几个生字容易写错，如跋豌涉 第二课时 教学目标 围绕课后练习第一题细读课文第二、三段，理解儿童团员们沿着红军 的路前进中克服了哪些困难，为什么说他们是党教育出来的英雄少年。 重点难点 感受儿童团员的精神。 教学过程 一、复习检查
1、听写词语。 2、指名说课文主要内容。 二、紧抓重点词是党教育出来的英雄少年进行教学。 1、指名朗读第一段。 2、用因为……所以……的句式回答这一段的主要意思。 3、齐读第三自然断。 思考本段有几句话？ 4、交流明确。 1 这是一个长句。 先写看到的景象，接着写行动，再转折到今日的行动。 2 用虽然……但是……所以……说话。 3 防句练习 4 指导朗读 5、默读 4－6 自然段，思考 1 儿童团员沿着红军走过的路前进遇到了哪些困难？他们是怎样克服 的？ 2 交流明确。 儿童团员又饿又累又怕，饿了，就；累了，就，怕了就。 3 指导朗读，体会红小鬼的心情。 6、齐读最后一段。 1 理解长句子的含义。 一是概括了儿童团员沿着红军走过的路前进中，路途的劳累，生活的
回头看看自己走过的路作文 在每个寂静的夜里，我回头看看我所走过的路，发现那些曾经幼稚的、辉煌的、快乐的、忧伤的等等等等脚印都已经被流逝的岁月所掩盖，而唯一留下来的只有那些曾经让自己一路走一路伤、一路伤一路走的想忘记，却又忘不掉的记忆。 常回头看看，可以将自己的缺点看得更全面。金无足赤，人无完人。人除了先天的缺陷，更多的是后天的不足，而且“时改时有、时改时新”地相伴人生，如影相随。对于自己的缺点，常回头看看，可以及时发现，及时纠正。反之，不回头真心看、认真听、仔细辨，仅只能看到自己身后“口袋”里面少量的缺点，而“口袋”外其它方面的缺点，因视角盲区的影响，自我心态轻重的制约，或多或少地不易及时发现。如果能经常回头看看，上下左右仔细瞧瞧，就会将自己的缺点看得全一些、严一些、多一些，从而使自己经常处于一种清醒的状态，避免“雾里看花”，自我“欣赏”，最后是自我枯萎。 常回头看看，可以将自己走过的路看得更清楚。一位哲人说过：“不要忘记自己走过的路，因为它是你最珍贵的财富，只有记住这些路，才能走好以后的路。”哲理箴言，让人回味，让人反思。人生之路，既简单又复杂，简单从始到终，有精彩、有平淡；复杂难以预测，不知何始，不知何终。人生之路，似世间小路，弯路多，直路少；坡路多，平路少。如果人的一生能够做到走弯路不迷惑，走直路不得意，走上坡路不畏惧，走平路不懈怠，走下坡路不失控，人生之路就会越 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
走越宽，越走越远，越走越高。常回头看看，尤其是站在人生最高处看看，可以将自己走过的路看得更清、更全、更远，就会主动校正坐标，看清方位，调整视野，审慎自己过去的路，把握今天的路，走好未来的路。 常回头看看，可以将自己的错误教训看得更深刻。恩格斯曾经指出：“伟大阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”一个民族，一个阶级，乃至一个人，犯小错误在所难免，但一个人要想不犯大错误，就要经常从自己所犯小错误的后果教训中，索根求源，深受启迪，猛然省悟，并且做到“不贰过”。在认识态度上，始终将自己的错误教训，看得深一些、多一些、重一些，经常反省，主动吸取，谨慎把握。只有这样，才能使人生多一分快慰，少一分惋惜；多一分幸福，少一分不幸。 常回头看看，可以避免忧愁不断。工作中常回头看看，可以少做错事，多办好事，有所作为；生活中常回头看看，可以不忘本，不迷乱，不落伍；学习中常回头看看，可以开阔视野，学人之长，补己之短；人生中常回头看看，可以陶冶情操，以平和心态笑对人生。
小学语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订：XX文讯教育机构
《沿着红军走过的路》教学反思 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 有心栽“花”花更红——《沿着红军走过的路》教学反思 曾听说“一千个读者有一千个哈姆莱特”，其实随着时间、地点、环境的不同，一个读者也有一千个哈姆莱特。任教六年级语文我不是第一次，但每次都有新的感受，有新的收获。就这两天的教学经历浅谈以下两点： 一、抓基础。一直以为高段的语文对于生字、新词的教学总不是什么大问题，所以对此我一直不怎么在课堂内作强调，总让学生在预习时自己解决。但从上学期的情况看，听写的效果并不十分理想，所以这学期我对生字、新词的教学作了一些调整。在上《沿着红军走过的路》这一课时，我在第一课时花了近5分钟给学生对生字、新词稍作教学，让学生对这些生字、新词有初步了解。随着教学进程的深入，学生的记忆理解也更深一步，最后我在家作时让学生抄2遍词语以作巩固，结果待到听写时，全班居然满堂贯，个个是优，看来对生字新词的教学采取这三步曲是正确而有效的，也是不可少的。 二、抓主线。文章的主线好比是一张网的纲，抓住了纲就能把整张网拉起来，问题是这
个纲较难把握，在执教《沿着红军走过的路》这一课时，在备课中我充分准备，抓出题目就是文章的主线，于是我让学生抓住这个主线展开。理解了这条主线表面和深层的意思也就学懂了文章，抓住了中心：儿童团是沿着红军走过的路径追赶红军大部队的，在追赶的过程中他们更是发扬了红军那种不怕困难、勇于前进、积极乐观的精神。这种教学是事半功倍的。 《沿着红军走过的路》教学反思 在教学过程中，我紧紧围绕课后习题展开教学：红小鬼在追赶红军的途中，遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？从中可以体会红小鬼具有什么样的精神？ 大部分学生都能读文思考回答这些问题，但让我感到棘手的是，同学们无法与红小鬼进行心灵交流，同学们无法体会到红小鬼经受的磨难，同学们的体会仅仅停留在表面，回答的都是套话、空话。如在教学红小鬼夜宿神庙住宿这一环节时，为了让学生体会他们的害怕之情，我创设了一个情境,让学生想象：假如你在一个漆黑的夜晚，刮着着冷风，面对一座座龇牙咧嘴的神像，你是什么样的感受？没想到他们却异常兴奋，故意作出怪叫，让我很无奈。如有的学生觉得很刺激，有的学生觉得有月光照着，根本不用害怕，有的说他们有十三个人，相互讲故事、说话，就不会害怕了……总之，对现在的孩子来说，他们无法想象那些红小鬼的经历，无法走进他们的心理，经历他们的恐惧、饥饿。因为他们生活在幸福的现代社会，过着丰衣足食的生活、有着长辈的宠爱，成天只想着怎样玩好、吃好。只把他当作一种笑话
当你回头看看时作文600字 当时间不断的向前推进时，文化也在不断的改变，现在的社会上出现了很多新的人事物代替了在年轻人们心里的地位。例如：街头舞蹈代替了民族舞蹈；饶舌音乐代替了民族美声；卡通动漫代替了传统国画。有很多人随着文化的推进而在后面直直的追求，这就是他们所谓的“潮流”。但是我们应该就这样追着这种潮流不断的前进吗？ 有人说：现在知道“周迅”的越来越多，知道“鲁迅”的越来越少；知道“马克”的越来越多，知道“马克?吐恩”的越来越少，知道“比尔”的越来越多，知道“保尔”的越来越少。现在许多人只知道去追求新的事物，追求“潮流”的脚步，只懂得向前看。他们成为了这个时代最前卫、最时尚的潮流人。我们可以说他们是相当博学的，但是他们的博学是空洞的，是没有深度的。我们想想一个人在世界上可以活多久时间，世界上最长寿的人让-路易丝-卡门也不过活到了122岁164天，但是人类的历史却是我们不可能凭一己之力可以形成的，在他的面前我们都是的渺小啊，那我们难道还该就这样盲目的向前吗？ 中华文化拥有上下五千年的历史，在其中存在着许多优良的传统文化，他变成一只无形的推手推动着社会的前进，也推动了许多人向心灵净土进发。他对于许多人来说是金
钱，但是他不止单单是物质上的金钱而已，他更是精神上的金钱，他可以让你充实自己的精神世界，陶冶自己的兴致，使自己有能力去向面对那未知的道路。这样难道我们不该了解并且保留以前的良好的文化吗？ 在我们的学习之路上，所有的文化都是从以前的旧文化慢慢演变、改进而来的，没有拥有以前的基础，我们是该如何发展新的事物和文化呢？ 人是肯定要随着社会的进步而变化的，而我们也必须要学习并且运用那些时代新的产物，但是当我们使用或涉及到他们的时候，我们应该回过头来看看，看看在他们背后所牵引着的一长串历史。我们不能舍弃他们，我们更要牵着他们的手向新的未来前进。
【教育资料】六年级语文下：沿着红军走过的路(浙教版教案 2篇+相关资料) 4 江泽民 同志们： 今天，我们在这里隆重集会，纪念中国工农红军长征胜利六十周年。 首先，我代表中共中央、国务院、中央军委和全国各族人民，向领导红军创造这一历史伟业的老一辈无产阶级革命家，向在长征中浴血奋战的红军指战员，向当年全力支援红军长征的各族人民特别是各革命根据地的人民，向在座的和所有健在的功勋卓著的红军老战士，致以最崇高的敬意！ 六十年前，中国工农红军第一、二、四方面军，经过艰苦卓绝的万里长征，在会宁和将台堡胜利会师，宣告国民党反动派消灭共产党和红军的图谋彻底失败，宣告中国共产党和红军肩负民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移。 长征，是历史上无与伦比的革命壮举，是中国共产党及其领导的工农红军创造的人间奇迹，是中华民族一部惊天动地的英雄史诗。长征将永远铭刻在中国革命的丰碑上。 我提议，全体起立，为在长征途中和在各地革命斗争中英勇牺牲的革命烈士默哀！
同志们，红军长征是在当时国内外局势发生重大变化的情况下进行的。一九三一年『九一八』事变后，日本帝国主义强占我东北三省，虎视眈眈地窥视整个中国，中华民族到了最危险的时刻。中国共产党以民族大义为重，向全国发出了武装反抗日本侵略者的号召，提出停止内战、建立抗日民族统一战线的主张，广泛动员和组织抗日救亡运动。然而，国民党蒋介石置民族危亡于不顾，顽固坚持所谓『攘外必先安内』的反动政策，调集数十万大军，于一九三三年九月对中央红军发动第五次『围剿』。由于党内『左』倾冒险主义的错误领导，导致了第五次反『围剿』的失败。一九三四年十月，中共中央和红一方面军被迫撤离中央革命根据地，开始了艰苦的长征和北上抗日的战略转移。此后，红二十五军，红四方面军，红二、六军团即后来的红二方面军，也相继撤出鄂豫皖、川陕、湘鄂川黔等根据地，踏上了长征的征途。 在长征路上，国民党蒋介石纠集主要军力围追堵截，妄图置中国共产党和红军于死地。英雄的红军在毛泽东等同志的领导和指挥下，以非凡的智慧和勇气，运用机动灵活的战略战术，四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，转战乌蒙山，激战嘉陵江，血战独树镇，在川黔滇鄂豫陕广大地区调动敌人，击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里，终于取得了长征的胜利。 主力红军长征后，留在长江南北的红军队伍和游击队，在极端困难的条件下，紧紧依*人民群众，坚持游击战争。创建陕甘和陕北革命
以回头看看为题的作文800字 高山只属于攀登它而不是仰望它的人，但不要忘记时常回头看看，看看你脚下的土地，看看你身后的朋友与美景。下面是小编为你带来的以回头看看为题的作文800字，欢迎阅读。 篇一：常回头看看 高山只属于攀登它而不是仰望它的人。每个人的心中都有一座属于自己的高山，为了攀上最顶峰，有些人穷尽一生，爬上顶峰却疲惫而死，有些人缺乏韧性，中途放弃，有些人只是徜徉在山脚，终生碌碌无为。也许他们的目光从未从顶峰移开过，为了自己的梦想，他们要全速前进。于是他们放弃了默默陪伴自己的伙伴，放弃了沿路最美的风景，放弃了享受这一路的阳光与快乐。那么，随时回头看看吧。当你倦了，累了，回头看看，身后有你坚强的后盾;当你快乐了，微笑着，回头看看，身后有与你分享喜悦的天使们。 然而，生活中总是不乏那些自私的人。成名之后，遗弃父母，不愿承认自己卑微的过去;事业成功后，抛妻弃子，用金钱买他
们所谓的快乐。他们是成功的偏执狂，在他们心中，没有过去，只有现在与未来，没有低处，只有不断向更高更远的地方前进。他们不会回头，不会欣赏沿岸的风景，不会珍惜陪伴自己的人。这一切，只不过是他们让自己站得更高的踏脚石罢了。 忽然想起六年前踏上美国征程的王治郅。奔赴美国NBA的中国第一人，那是何等得荣耀。还记得他在小牛队的第一场比赛，投进第一个三分球时举起的手势，那是何等得自信。他正在向他的顶峰进发着。那之后的五年，他却再没回来。亚运会、世锦赛，他忘记了队友，他忘记了回头，他一味想让自己更高更远，却迷失了自己的根。 当他意识到错误时，他已在异国浪费了五年青春。幸而，他回头了。那充满歉意的表情和一如六年前踏出国门时的自信表情，所有人都知道，他还是会不断前进，只不过换了一个起点和一条道路。当他再次举起CBA总冠军的至尊鼎，他的脸上又出现了一如几年前的笑容，只是了几年岁月的沧桑。也许，当他看到姚明在更绚烂的舞台上大放异彩时，他还是会感到心酸和后悔吧，为了那几年没有回头的岁月。
沿着红军走过的路教案 沿着红军走过的路教案 教学目标： 1、初读课文，自学生字新词; 2、读通课文，了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。 重点难点： 了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。 一、揭题 同学们，在我们的《中国少年先锋队队歌》中有这么一句歌词：沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国……那么这“光荣的'路程”到底是什么呢?今天，我们要学习一篇《沿着红军走过的路》。 二、检查预习情况 1、读读写写 春意盎然豌豆跋山涉水神龛龇牙咧嘴心急如焚凶神恶煞 2、组词 婉()陷()泼()冽() 豌()掐()跋()咧() 3、多音字填空 干()馒头调()皮供()应 干()活调()查供()品
4、思考填空 四要素包括()、()、()和()，其中事情又有()、()、()、 三、默读课文，给文章分段，理清文章脉络。 1、学生按要求默读课文。要求：快速地默读课文，按事情发展的顺序给课文分段。 2、交流分段结果。 3、按段意归并法归纳文章的主要内容。 四、质疑问难 五、课堂练习 1、完成作业本2.3两题 2、自由朗读课文。 课后小结：有几个生字容易写错，如：跋豌涉 第二课时 教学目标： 围绕课后练习第一题细读课文第二、三段，理解儿童团员们沿着红军的路前进中克服了哪些困难，为什么说他们是党教育出来的英雄少年。 重点难点： 感受儿童团员的精神。 教学过程： 一、复习检查 1、听写词语。
2、指名说课文主要内容。 二、紧抓重点词“是党教育出来的英雄少年“进行教学。 1、指名朗读第一段。 2、用“因为……所以……”的句式回答这一段的主要意思。 3、齐读第三自然断。思考：本段有几句话? 4、交流明确。 (1)这是一个长句。先写看到的景象，接着写行动，再转折到今日的行动。 (2)用“虽然……但是……所以……”说话。 (3)防句练习 (4)指导朗读 5、默读4-6自然段，思考： (1)儿童团员沿着红军走过的路前进遇到了哪些困难他们是怎样克服的 (2)交流明确。 儿童团员(又饿又累又怕)，饿了，就();累了，就()，怕了就()。 (3)指导朗读，体会红小鬼的心情。 6、齐读最后一段。 (1)理解长句子的含义。 一是概括了儿童团员沿着红军走过的路前进中，路途的劳累，生活的艰苦，时间之久，路途之远;二是反映了儿童团员的顽强精神，终于赶上了红军大部队。
走过的路 走过的路，充满坎坷和崎岖，我用理想的双刃披荆斩棘；走过的路充满黑暗，我用信念的明灯照亮前方；走过的路充满阳光和芳香，我一路高歌向前走去。 那是一条崎岖和坎坷的路。那一年，我的学习成绩直线下降，那时，我明白我必须要重振精神，重披战甲，挥刀直下，去斩除一切阻碍，直冲顶峰。我是一只翱翔在天空的小鸟，虽然不能与雄鹰抗衡，但我依然可以用理想的翅膀，坚强的意志，乘风破浪，直冲云霄。是的，我应该奋发前进。所以，有了这种信念，这种力量，我对自己有了莫大的信心，我每日挑灯夜战，苦守于知识的大门，等待着一把金钥匙落在我的面前，打开知识的大门，终于，功夫不负有心人，我的学习成绩峰回路转，有了很大的提高。 这条路，让我知道无论什么困难，只要坚定意志，对自己有信心就可以披荆斩棘。 那是一条充满黑暗的路。曾经的迷茫、无知、挫败，把我击打的不堪一击。慢慢长大，许多事情对于我都是未知。父母的不理解加上学习的压力让我身心疲惫，不堪一击，也让我对人生充满了怀疑，我觉得人生是黑暗的，是可怕的，我对人生充满了疑问。那时，我像一只在诺大的天空中找不到属于我前进的方向的小鸟。我迷茫，我惧怕，我堕落。我感受不到阳光的温暖，花儿的芳香，蝴蝶的美丽。最后，我用坚定的信念打败了黑暗，重新获得光明。那一刻，我不再迷茫，我又重新寻找到了前进的方向，勇敢的翱翔。 这条路，让我知道了信念是光明的源头，它注定打败黑暗。 那是一条充满阳光和芳香的路。我终于长大，终于懂事，终于可以解开以前充满疑问的事与物。这是美好的开端，因为我仿佛看到前方的曙光，闻到花儿散出的花香，我不再惧怕，
不再迷茫，不再在父母的庇护下前进。我昂起头，挺直背，大步的向前迈进。此时，我感受到了阳光的沐浴，冲洗着身上的浮躁。我可以怀揣着梦想大步的前进。 这条路，让我知道了人生的美好，知道了一定要昂首大步向前。 我走过的路不止于此，有过泥泞，有过困难，有过崎岖，有过……。不过，每一条路我都是脚踏实地的，一步一个脚印走过。 等你走到人生尽头，不妨回头看看你走过的路吧。