关于2014 年甘肃省学前中小学教育教学优秀论文（教学案例）、小学数学优秀教学设计（案例）评选获奖结果的通报
各乡（镇）教委、中学，县直各学校：
2014 年甘肃省学前中小学各学科级综合类教育教学优秀论文（教学案例）评选、小学数学优秀教学设计（案例）评选活动已圆满结。我县有27篇论文在甘肃省学前、中小学各学科级综合类教育教学优秀论文（教学案例）评选中获奖；5篇论文在甘肃省小学数学优秀教学设计（案例）评选活动中获奖。现将结果予以公布（具体名单见附件）。各相关单位接通知后在县教科所领取荣誉证书，并发到到本人手中。
静宁县教科所
2014 年12 月25 日
附1：2014 年甘肃省学前、中小学各学科级综合类教育教学
优秀论文（教学案例）评比活动获奖名单（静宁）
序号作者姓名工作单位论文题目获奖等次
1 樊琼静宁一幼浅谈幼小衔接中的问题与对策一等奖
2 李青青
殷文霞
静宁一幼浅谈农村幼儿园教育的本土化一等奖
3 王毅静宁二幼浅谈园本教研活动的有效开展二等奖
4 骆芳萍
刘琪
静宁一幼幼儿喜欢什么样的幼儿园二等奖
5 谢淑娟
谢娟玲静宁一幼情感教育对幼儿良好个性养成的影
响
二等奖
6 任昭凤西岭幼儿
园
中班健康教学设计---沙包游戏三等奖
7 李立平静宁二幼转岗幼儿教师专业化培训培养策略三等奖
8 陈慧英静宁一幼幼儿教师如何做好家长工作三等奖
9 张惠琴城关教委用心耕耘，培育花朵--小班保育工作
之我见
三等奖
10 王天乐原安教委边远山区小学青年教师专业成长微
谈
一等奖
11 李晓实验小学师专业成长注重校本教研促进教学一等奖
12 吕静生城关小学引导自主探索，促进合作创新一等奖
13 李昌生城关小学如何提升小学中国传统文化教育初
探
一等奖
14 罗泽君德顺小学唤醒真情，书写真情——一堂作文课
纪实
一等奖
15 逯富红灵芝教委农村小学微班化教学研究二等奖
16 龚效斌
李东风
城川教委农村小学小班化学习过程探讨二等奖
17 吕永平
魏静灵芝、界
石铺教委
新课程背景下的语文课堂教学设计
思考
二等奖
18 王梅城关小学诵读经典，启迪心智二等奖
19 张继红实验小学精细指导，精彩朗读--浅谈小学课文
的朗读指导
二等奖
20 魏晶城川教委小学英语课堂教学“以问导疑—优化
情境”的教学实践探索
三等奖
21 张智华静宁二中教案反思---新课程背景下教师成长
的必由之路
一等奖
22 胡军威戎中学总结计算公式突破等效平衡教学难
点
一等奖
23 王彦军阿阳实验
学校家校互动、精细管理—城乡结合部学
校留守学生教育的实践与探索
二等奖
24 王跃进静宁二中高中思想政治课堂生活化的路径探
寻
二等奖
25 马芳灵威戎教委培养学生良好的心理素质，确保学生
身心健康发展
二等奖
26 代世才威戎小学寓心理健康教育于有益的活动之中，
让德育之花愈开愈美丽
二等奖
27 石懿君甘沟中学八年级上册Unit 7 第一课时教学设
计
三等奖
附2：2014 年甘肃省小学数学优秀教学设计（案例）评比活动获奖名单（静宁）序号作者姓名工作单位论文题目获奖等次
1 戴世才威戎小学以课改为依据，提高数学课堂教学水
平
一等奖
2 马芳灵甘沟教委小学数学实践活动的研究和思考一等奖
3 马新平古城教委浅谈园本教研活动的有效开展二等奖
4 马亚平雷大教委如何在数学教学中培养学生的自主
学习意识
三等奖
5 李年喜仁大教委激发后进生学数学方法浅谈三等奖
陶研论文之生活与教育 在学校中，面临各种各样的学生，有的学习成绩好，有的却不尽人意，难道是天生的智力差距？无数的事实已经证明，智力并不是决定因素，只能算众多因素中的小部分，而著名教育家陶行知先生就对影响学习的因素进行过一系列的分析： 一．自觉的学习： “生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。”-----------陶行知 由陶行知先生的话，不难知道，在生活中，无论做什么事情，自觉能使我们等凉凉的付出取得不等量的回报。爱因斯坦曾今说过：兴趣是最好的老师。那么只有有了兴趣，才能有自觉。 同样的，教育亦是如此,对于现在的小学生，尤其是中低年级的学生，他们眼中的兴趣似乎只有玩，那么如何把他们的这种兴趣发挥到极致，正是我们教师需要去不断摸索探究的，将玩过渡到学习，在学习中玩，在玩中学习知识。既可以使原来枯燥无味的的学习变为一种娱乐，也可以是学生在娱乐中更加喜欢学习。由于没有过多的教学经验，并且也才接触如此低年级的数学教学，我在一节练习课上曾经尝试过一种教学游戏，我是小老师，具体是：对与书本上出现的开放性题目，我不在是有一个学生提问，由我点名回答，而是，有学生做小老师，学生提问，并且有学生点名回答。这种游戏的尝试，充分调动了学生参与学习的积极性，并且把已经开始对学习逝去注意力的学生有一次吸引回到课堂。新的放方法的尝试固然收到了很好的效果，但是却也存在一系列的问题，由于时间的限制，一节课如果全采用这种形式的话，那么本来就少的可怜的上课时间就更少了。所以如何去改进这种游戏，又成为了一种新的问题。 当然除了以游戏的形式来吸引学生。教师自己本生也需要对学生有一个吸引力。“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”如果一个教师对学生不存在吸引力，那么，学生怎么可能在你的课上听你讲课的内容。那么，如何做一个学生喜欢的教师呢？风趣幽默自然少不了，但是，经过这段时间的尝试，我发现了，一个老师做到风趣幽默问题不大，但是风趣幽默却又能够不怒自威，让学生在该笑是笑该学时学却是一个不简单的事情。因为学生的自制能力差，所以，在幽默后总是不能及时的收住笑声，而是会保持很长的一段时间，这个问题成为了我在以后教学中需要着重解决的问题。有时候，课堂的笑声可以使学生在无形中吸收学习的知识。让学生在以后的作业过程中，每当做到类似的题目，总会想起，上次课堂，我因为这道相似的题目我笑过，所以我记得，这个就是我追求的最初效果。但是同样的在使用这种方法的时候除了上述，因为才接触不能使他们及时停止的问题以外还存在一个问题，那就是：在上次的作业评讲中，我们班有一个学生，将一道题目写成了小明的身高是128kg，我把他单独叫到讲台上，当着大家的面半开玩笑半认真的说，以后啊，我报你的身高就叫128kg了，这时候全班都笑了，他自己也忍不住笑了起来。这样大家都记住了这个错误，别人不会在犯，而他自己更是记忆深刻。但是，事后我自己仔细一想，要是今天那个学生不是很开朗，本来就很内向，那么我把他作为例子的话，会不会对其他的同学起了督促作用，而对他的作用却适得其反呢？反而会使得他
关于公示中学生小论文评比结果的通知 根据《2012年广州市中学生政治小论文评选通知》，全市广大中学生积极参加政治小论文征评活动。经过学校和区（县级市）的初评，全市共计有275篇初中小论文、99篇高中小论文参加最后的评比。经过评选小组评审并经市教研室政治科讨论，拟授予下列一二三等奖若干名（名单附后）。现予以公示，并特别将一等奖的文章电子稿予以公示。公示时间2013年5月14日至5月18日。如有意见，请书面反馈至广州市教育局教学研究室政治科办公室（地址：广州市中山四路172号806室邮编：510030），过期不候。 （注：因匿名评审，请有关作者信息不全的学校和作者见通知后将文章信息不全的部分补充进来。具体见附件的黄色字体部分） 广州市教育局教学研究室政治科 广州市中学政治教学研究会 2013年5月 高中小论文评比结果 区县作者姓名所在学校小论文题目指导教师 一等奖 黄埔梁宗钰广州市第八十六中学《经营“菜”道》檀革胜 从化黄曦从化市从化中学最炫民“俗”风——从化市“郑彩门”习 俗调查 梁苗、朱丽 萍 海珠曾穗盈、张 婉颖 广州市第76中学大家齐参与，让垃圾回到自己的“家”钟喜嘉 白云叶韵怡广州市第六十五中学舌尖上的中国，舌尖上的中华文化熊文花都廖紫燕广州市花都区新华中学“光盘行动”,人人有责骆颖芳 局属高昊张芷 盈赵温 苏悦 广州市执信中学 《社会救助从心开始——对完善广州救 助站的一点思考》 王影 局属林鸣冬广东华侨中学舌尖上的安全——关于“港奶”风波的思 考 林快珊、梁 彩匀
局属程令广州市铁一中学（亚运 城校区） 破解黄金商场遭遇寒流之谜——“时尚天 河”的困局与出路 钟海燕、查 超 省属冯文月广东实验中学又《甄嬛传》“摆驾”美国想到的温玲 局属 杨媛淇广东广雅中学浅析春晚辉煌之困蔡曼娜、刘上 局属 邹愈丹广州市第二中学由“上海拟立法管理街头艺人”引发的思考 二等奖 越秀宋芷晴广州市第七中学忧思“市长‘逼’行长放贷的忧思”陈吉君 越秀陈虹羽育才中学“苹果”为何这样红何敏红、张定雄 越秀陈子茵广州市第七中学透析“玛雅世界末日预言”的经济学道理陈吉君越秀刘蕴菁知用中学取与舍高淑仪黄埔陈燕旋广州石化中学《浅谈<快乐大本营>的“转型”》张旭东从化高慧筠从化市从化中学从垃圾分类到美丽广州吴碧燕番禺张颖思广东仲元中学挽回一个城市的尊严刘伟番禺陈澄希象贤中学“早产”的食品，“难产”的是什么？孙妹番禺陈楚雯象贤中学“网络流行语言”之我见原素娥番禺苏颖娜广东仲元中学学习与生活的转换器谢顺兴番禺翁琳燕番禺区洛溪新城中学学生+手机=？——唯物辩证法的视角何健生海珠张朝铭中山大学附属中学在模联中学习政治吴汉平海珠周咏瑜广州市第五中学那些年，我们经历过的名字Style 肖春花都夏嘉怡花都区秀全中学没有烟花依旧灿烂邝莉斯花都李丽容花都区秀全中学春节“游价”为何总爱涨黄春燕荔湾黄家琪广州市第四中学中国动画为何难以“动”起来孔学慧萝岗宋丽华广州市玉岩中学舌尖上的浪费方兴军增城罗妙怡增城市一中对“莫言热”的冷思考汤玉雯增城袁靖怡增城市新塘中学手掌里的书籍陈玉兰 增城汤艳妮增城市派潭中学绿色发展，科学脱贫——记腾飞中的生态 旅游特色镇 赖房恺 增城潘俊雄增城市郑中钧中学从“莫言热”中品“有钱”和“值钱”蒋伟群 增城王乐崇增城市郑中钧中学遏制“舌尖”上的浪费，让“光盘”成为 习惯 廖奇创 白云沈敏婷广州市第六十五中学“恶搞”不是“创新”郑惠玲
2014 年财务分析报告
（说明：该分析报告模版，仅供参考。分析报告的内容，请依据 实际情况进行修改或补充。重点是对经营情况的分析和说明，财务经 营指标可以根据实际情况进行增加或减少。 ） 年度情况整体说明，主要描述内容为：反映 xx 年度公司取得的 经营业绩（比上年有较大增长、大幅度下滑或与上年度基本持平） ， 实现主营业务收入 亿元，净利润 万元等情况。对当年经营情
况产生较大影响的因素，拟采取的主要措施，以及其他或有事项等可 能产生影响的未确定因素。 （具体描述内容请各企业依据实际情况进 行修改或补充，分析数据以“万元”为单位。 ）
公司 xx 年度经营指标完成情况表 项 目 xx 年预算 xx 年实际 完成计划%
主营业务收入 净利润
第一部分
一、总况（合并报表）
xx 年度公司财务概况
（一） 截至 xx 年末， 公司资产总额 少数股东权益 万元，所有者权益
万元， 负债总额 万元； 万元，利润总额 万元。
万元，
（二）xx 年度公司实现主营业务收入
万元，
扣除所得税 万元和少数股东损益 万元，公司净利润 （三）xx 年集团上缴国家各项税金共计 （四）xx 年上缴院国科控股利润 万元。
万元。
1
（五）主要财务指标情况： 1、资产负债率 %； 2、流动比率 %； 3、总资产报酬率 %； 4、净资产收益率 %； 5、其他比率 %。 （六）合并数据说明 1、xx 年度上报董事会的公司财务决算数据包括合并企业户数 家，与 xx 年度相比，增加（减少）了**********公司、********* 公司 户。增加（减少）原因是： 2 、由于会计政策的 ************ 方面发生了变化，由原来的 *************** 变 更 为 ， 导 致 合 并 报 表 发 生 较 大 变 化 ， 具 体 为： 。
第二部分
报告期内主要经营情况及财务状况分析
一、公司经营情况 截至报告期，按照公司各控股公司上报的报表数据合并，xx 年 度公司实现主营业务收入 万元，净利润 万元。 公司 xx 年度主营业务收入、净利润构成情况表 单位： 万元 序 号 1 2 3 4 5 控股公司 公司本部 ****公司 ****公司 ****公司 ****公司
2
主营业务收入 金额 比例（%） 金额
净利润 比例（%）
心中有爱，润物无声 ——陶行知教育思想实践研究 苏州市田家炳实验高级中学王亮 【内容摘要】陶行知先生的教育思想和实践无处不体现着伟大的师德师爱。我在研读了陶行知先生对师德师爱的论述后，感受到他对孩子的一颗博大爱心。本文通过三则教育叙事讲述在德育工作中老师应当放下先生架子，与学生平等相待，走进学生心灵，贴近生活用积极愉快的德育方法感召学生。探讨如何在师生之间构筑爱的心桥，融汇心灵，用爱去激发学生内心的共鸣，培养造就新时代高素质的学生。 【关键词】陶研师德师爱师生平等尊重学生构建和谐师生关系 作为一名青年教师，一名青年班主任，我不断的追寻着自我成长发展的力量。而从陶行知先生的教育思想中我领悟到了这种力量的源泉——“爱”。爱满天下，乐育英才是陶行知先生从事教育事业的灵魂，他对“爱”的虔诚、对爱的实践和对爱的创造告诉我一个好老师必备的基本素质。学习和实践陶行知的教育思想，用一颗爱心做好教育教学工作。用真挚的情感、真诚的微笑面对每一位学生。正如先生所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”，也只有这样才能创建和谐的师生关系，才能成为学生心中的好老师。 一、放下架子，与学生平等相待，赢得学生信任 那是在我做班主任的第二年。工作中我认真负责，班级秩序良好。班级管理的方法和成效也获得了校德育处的肯定。可我发现班上的学生但凡在学习、生活上遇到困惑总是去找任课老师交流，心里顿感失落。我还发现自己班上的学生总是有意无意的躲着我。难道是我管理太严格，学生害怕我，怕成这样？ 进而，我留意到课间、午后乃至放学后，办公室里其他老师，尤其是班主任的办公桌周围总是门庭若市。有学生在问题目怎么解，有学生在倾诉学习生活上的疑虑，也有学生只是来跟老师随便聊聊。而我的“生意”总是很冷清，可以说门可罗雀，偶尔有一两个学生来问不会做的习题也是战战兢兢，问完匆匆离去。看着同事们跟学生亦师亦友，和谐融洽的关系，我大为羡慕，随之而来的是失落和困惑。 我觉得是该反省一下自己了，问题究竟出在哪里呢？又一次翻看起桌上摆放的教育著作，当读到陶行知先生提出民主的教师应该与学生平等相待，应该“肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限”这一段时，我感受良多，同时隐约看到了自己问题的所在。 当我踏出办公室，再一次来到教学区。走廊里一个陌生的学生迎面走来，匆匆而过时留下一句“老师好！”。我脑子里“嗡”的一声炸开了，一瞬间回想起以前很多学生见到我都会主动问好，而我总是摆着老师居高临下的架子，认为学生见到老师问好理所当然，从不回应学生。慢慢地学生见到我也就不再问好了，直到现在自己教的学生都疏远我、躲着我。我恍然大悟，转身望着那位已经远去学生的背影第一次说出“你也好”。 之后，每当有学生向我问好，我都会微笑着回应一句“你也好！”因为这句话，越来越多的学生主动跟我打招呼，甚至别的班、别的年级我不教也不认识的
大连理工大学 关于制订2008-2011级本科专业大类培养计划的原则意见 培养方案、教学计划是学校保证教学质量和实现人才培养目标的基础文件，也是学校组织教学过程、安排教学任务的主要依据。为了进一步适应科技、经济、社会发展对各类高级人才的需要，进一步贯彻落实学校“十一五”发展规划和大连理工大学第十四次本科教育教学研讨会的精神，构建与高水平研究型大学相适应的本科人才培养新体系，实施精英教育，培养精英人才，学校决定制订2008-2011级本科专业大类培养方案和指导性教学计划，现提出以下制订原则意见。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，肩负研究型大学在建立人力资源强国中的历史和现实的责任；全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；要遵循高等教育的发展规律，进一步深化“精英教育、以人为本”的育人理念，统筹规划，整合资源，突出重点，分步推进。 二、人才培养目标 学校本科教育人才培养的目标定位是：实施精英教育，培养精英人才。 精英人才的内涵是：先进思想文化和社会主义核心价值体系的捍卫者和引领者；国家政治、经济、科技、文化等领域的开拓者和领导者。 精英人才的素质特征是：具有强烈的责任意识、高尚的道德品质、宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和开阔的国际视野。 各大类或专业要根据学校人才培养的目标定位，制订专业大类或专业培养方案及指导性教学计划。 三、基本原则 稳步推进“按院系招生，按大类培养”模式。专业培养方案和指导性教学计划的制订要坚持知识、能力、素质协调发展的原则，突出大类培养，加强基础、拓宽专业、注重实践、因材施教，促进学生和谐发展与全面成长。积极推进“基于通识教育的宽口径专业培养模式”改革，即低年级以通识教育为主，高年级以面向学科门类、学科大类和学科专业的宽口径专业教育为主。原则上一、二学年设置基础平台课程（通识教育课程和学科大类基础课程），按照学科大类打通培养，第三学年开始设置专业基础和专业课程，根据学生所选择的专业和专业方向，进行宽口径专业分流培养。 培养计划的制订要以体系合理、内容先进、结构简洁为引导，以改革课程体系和教学内容为核心，以强化实践教学和创新性实验教学为重点，以与国际化人才培养接轨为目标，以学生为主体、教师为主导，根据学校本科教育发展思路和人才培养要求，借鉴世界一流大学的人才培养经验，构建科学合理的本科教学培养体系框架和课程平台。 通过本科专业培养方案和指导性教学计划的制订，全面推动本科教学建设，力争在本科教育的“一个目标（培养目标）、三个模式（培养模式、教学模式、管理模式）和一个体系（培养体系）”上有所突破，建立与高水平研究型大学本科教学相适应的培养方案。具体的改革方案和措施如下： （1）探索新的人才培养模式，建立学科交叉培养的机制，在部分学科，打通全校各个专业之间的人才
莆市教院 [2011] 研35号 关于公布莆田市第八届中学生历史 小论文写作评选结果的通知 各县区（管委会）教师进修学校（事务办、文教局）、各有关中学： 根据莆市教院【2011】研1号文件精神，莆田市第八届中学生历史小论文共征集到180篇作品，其中初中组110篇，高中组70篇。这些作品主题突出，观点新颖，充分展现了我市中学生积极进取的学习态度；小论文的指导教师认真负责，点评恰当。经我院组织有关专家认真评选，共有89篇作品获奖，其中初中组54篇，高中组35篇。现将获奖名单予以公布。 附件：莆田市第八届中学生历史小论文写作竞赛获奖名单。 二○一一年五月九日 主题词：历史第八届小论文获奖名单通知———————————————————————————————————抄送：莆田市教育局———————————————————————————————————莆田市教师进修学院办公室 2011年5月9日印发———————————————————————————————————
附件： 莆田市第八届中学生历史小论文写作竞赛获奖名单 初中组 一等奖（11名） 序号学校题目学生姓名指导教师 1 擢英中学中国共产党是领导中华民族复兴的核心力量柯泽滨陈彬 2 哲理中学中国1911——改变中国历史的革命陈婉欣黄璐璐 3 莆田九中辛亥革命的民主遗产林海山翁静静 4 仙游第四 道德学校“跌倒的壮汉”——浅谈辛亥革命的得失林炜鑫叶青 5 莆田十三中红日东升照四方陈国鑫陈美莺 6 擢英中学九十年风雨路……林舒婷徐秀琴 7 莆田十七中辛亥革命对中国民主政治的贡献林丽芳郑青山 8 中山中学孙中山与辛亥革命郑雨帆林建忠 9 莆田十七中我眼中的辛亥革命黄莉晗张庆颂 10 砺青中学辛亥革命与中国现代化林垚钦林志新 11 仙游第二 道德中学近代中国民主政治的春雷胡钊李俊彬 二等奖（16名） 1 中山中学走“科技之路”助“民族复兴”林之力曾林烨 2 园头中学开创近代中国民主共和之先河的革命龚涵锦陈国华 3 大洋中学中国人的歌共产党领唱黄慧陈丽香 4 莆田十一中浅谈辛亥革命与近代中国民主政治林汝妹林泉 5 哲理中学历史拣选了她——中国共产党陈琳琳杨福来 6 莆田九中论辛亥革命之民族觉醒占娜林丽晶 7 埕头中学导航的灯塔——中国共产党刘志煌刘丽华 8 中山中学崛起的中华顾铭颖郑荔芳 9 庄边中学中华民族复兴之路张望滨郑文凤 10涵江石庭春联见证历史——从你不同时期的春联看佘颍峥黄美香华侨学校中共的光辉历程 11莆田十八中中国共产党引领中华民族的复兴历程詹思婷蔡琼英 12仙游现代中学创新引领中国复兴李刘芳郭美英 13新度中学辛亥革命延缓了近代中国发展进程吗汤振静陈秀萍 14三江口镇中学我看辛亥革命中的人权卢明珠朱志魁 15莆田十二中只有中国共产党才能领导中国人民实现民族复兴许玮丽林朝阳 16文献中学辛亥革命是中华民族伟大复兴的起点曾恬陈丽芳 三等奖（27名）
活用陶行知教育思想，实践班级管理 摘要：陶行知是中国近代教育史上一位伟大的人民教育家，他通过多年的理论与实践探索而建立的“生活教育”理论，不仅在他所处的时代起过积极作用，就是对今天的教育和教学也仍然具有现实意义。本文笔者学习陶行知教育思想多年，任班主任年限11年，生活中常用它管理班级教育学生，收到了一定的效果。 关键词：班级管理；运用智慧；注入动力；以理服人 陶行知是中国近代教育史上一位伟大的人民教育家，他通过多年的理论与实践探索而建立的“生活教育”理论，不仅在他所处的时代起过积极作用，就是对今天的教育和教学也仍然具有现实意义。笔者学习陶行知教育思想多年，并在日常班级管理中积极实践，取得了一定的效果。 班级虽小，但管理工作千头万绪；班级虽小，但每天都会书写新的篇章。你可以把班级比喻成一个大家庭，因为那里有许多家庭成员：有引导学生前行的班主任，有和蔼可亲的任课老师，有组织管理各项工作的班干与课代表，有每天刻苦学习的学生。你可以把班级比喻成一个大社会：有校园的大环境，有年级部的职能管理，有班级集体生活，有师生与生生的交流，有家长与老师的交流，有家长与学生的交流。面对这些，我们该如何进行班级管理呢？我想，唯有细致才能理清班级的内容，唯有细致才能悟出班级的管理方法，唯有细致才能提升班级管理的品味。因为唯有做细才能做强，细致已成为班级管理的灵魂。 在校的每一天，我时刻在观察班级的状况，不时的改变自己的管理策略，而这些策略恰恰来源于细致管理的思考。班级管理的细致会花费班主任许多精力，但这些精力都会升华为创新的管理方法。我在班级管理中，有时也会身心疲惫，但回来细细品味，亦会得到许多。下面我就从三个方面谈一下班级管理，但我想这些也只是细致管理工作的冰山一角。 一、运用智慧，避其锋芒 细致的班级管理需要智慧，而智慧也是细致的集中体现，在班级管理的点点滴滴中，无不渗透着各位班主任的心血与智慧。与各位班主任共识是:“双差生”最伤神，而智慧恰恰是应对“双差生”的法宝。“双差生”的特点是：学习差，品质差。在长期养成的习惯中，对老师从骨头里有一种抵触的情绪，“你认为我差，我就差，我还要差给你看。”这是他们的心声，在多次与他们的“较量”中，班主任总难去除他们的病症，似乎成了最后的失败者。其实更多时候，我们从内心对他们十分反感，无法耐心交流。这时需要的就是智慧，用智慧的眼光审视他们，用智慧的头脑解剖他们，用智慧的策略引导他们。巧妙避开他们“抵触”的锋芒，智慧出击，耐心交流，转化他们指日可待。我们班有个学生叫凌某，我称之为“定时炸弹”，犯错误有“周期性发作症”，一周三四次。我发现这一情况，便主动与他沟通，一周三四次长谈，随时排除“炸弹”。在交谈中，更多表扬他的进步，并适时给予一些合理建议。但在他又犯错误时，我必须冷静，为巩固教育成果，我会细致分析，使他从内心认识并改正。记得有次月考前，语文老师在周五布置写两篇
2014 年上市公司年报会计监管报告 截至2015 年4 月30 日，沪深两市2014 年已上市的2,613家上市公司，除新中基公司未按期披露年报外，其余2,612家均按时披露了2014年年度报告和内部控制报告。96家上市公司财务报告被出具非标准审计意见，其中，保留意见和无法表示意见27家，带强调事项段的无保留意见69家。主板上市公司中，77家上市公司财务报告内部控制被出具非标准审计意见，其中，带强调事项段的无保留意见53家，无法表示意见4家，否定意见20家。 为掌握上市公司执行会计准则、内部控制和财务信息披露规范的情况，证监会组织专门力量抽查审阅了520家上市公司2014年年度报告，审阅中重点关注了企业合并、长期股权投资、金融工具、收入确认、政府补助、资产减值等方面的会计处理，以及内部控制评价与审计报告的情况。我们对审阅中发现的上市公司2014 年年度财务报告、内部控制评价与审计报告中存在的主要问题进行了总结和分析，形成本监管报告。 一、会计确认、计量和列报存在的主要问题 （一）会计确认、计量与列报不正确 1.未明确区分合并费用与证券发行费用 越来越多的企业合并中，上市公司以发行股份作为企业合并的对价，在此过程中涉及的费用一般包括合并费用与证券发行费用。通常情况下，针对被收购方的尽职调查、评估和审计、为申报重大资产重组而发生的费用，属于企业合并费用；为验资、发行股份申报、股份登记而发生的费用，属于发行证券的费用。根据企业会计准则及相关规定，这两类费用的会计处理不同，合并费用应在发生当期计入损益，发行费用直接扣减发行股份产生的溢价。公司需要合理区分属于企业合并交易的费用和属于发行证券的费用。年报分析中发现，部分上市公司在发行股份购买资产的交易中，未对合并中发生的费用进行合理拆分，而是将所有的费用都视为股票发行费用，冲减股本溢价，从而少列费用，增加当期利润。这种人为混淆负债与权益属性的做法，无法反映交易的经济实质，掩盖了到期不能支付负债的风险，对公司的财务指标产生影响，所涉及金额重大的情况下，可能造成投资者对财务信息的误读误判。 2. 未充分确认合作开发产生的金融负债 在与其他方共同投资进行合作开发的协议中，各方都以股权的形式投入资金，实际取得被投资单位的股份，但如果实际控制经营的一方向其他方承诺所投入的资金能够获得最低收益率，将导致承诺方存在向其他方交付现金或其他金融资产的合同义务，即产生了一项金融负债。根据企业会计准则及相关规定，承诺方应当将收到的合作方投入款项作为负债处理，并在合作期间将与之相关的利息（公司保证的收益）确认为费用。年报分析中发现，有些上市公司未将收到的合作方款项确认为负债，而是视为投入的权益资金，将向合作方支付的承诺收益也未确认为利息费用，而是视为利润分配。 3. 金融资产分类不正确 （1）结构性存款。结构性存款的分类，主要取决于存款产品说明书中的约定条款。目前公司认购、银行发行的结构性存款，其收益可能是与某些基础变量挂钩，如利率、汇率、黄金价格等，此类产品应视为嵌入衍生工具。根据企业会计准则及相关规定，公司应当将结构性存款中嵌入的衍生工具分拆，单独进行会计处理，但若嵌入衍生工具与存款合同在经济特征及风险方面存在紧密联系（如利率风险），或者与嵌入衍生工具类似条款的工具不符合衍生工具的定义或无法单独计量，可以将结构性存款整体指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。由于嵌入衍生工具及其分拆的会计处理较为困难，年报分析发现，不少上市公司将结构性存款简单作为银行存款（其他货币资金）、其他流动资产等收益金额固定的资产列报，未能正确反映结构性存款收益变动的风险。 （2）理财产品。目前我国市场上的理财产品大多为非保本浮动收益、无活跃市场报价，
通知 各学校(幼儿园、职业学校)、各基层工会： 关于组织教师参加江苏省陶研会今年上半年举办第五届“行知杯”优秀论文评选活动事宜，于3月25日已下发通知，明确了要求，转发了江苏省陶研会、南通市陶研会相关文件。现就论文报送的具体要求作如下通知： 一．论文报送时间为4月27日、28日。27日为天补、三厂片和市区学校报送日，28日为悦来、包场、四甲片报送日，过期不候。到截至时间还有几天，由于忙没来得及准备的可抓紧完成。学陶实验学校、课题研究学校还要在提高教师参与率上做些工作。 二．论文报送统一由学校组织，学校印发“江苏省陶行知研究会第五届“行知杯”论文参评申报表”（附本通知后）给相关教师，集中整理全部报送论文（按3月25日通知要求），再把这些论文的电子稿集中，发送到邮箱：hmsjygh@https://www.doczj.com/doc/c28555726.html, 在电子稿发送后，学校派人把纸质论文和参评费送到海门市教育工会（新教育局五楼东头）。 三．论文一式三份，每份首页为《江苏省陶行知研究会第五届“行知杯”论文参评申报表》（须填写表内自上往下6栏），逐份装订。每份主标题下同时标注作者姓名、单位、作者联系号码。以上通知希尽快转达到相关教师。 海门市教育工会2013.4.19
附件三、江苏省陶行知研究会第五届“行知杯”论文参评申报表市编号： 注：本表由参评作者自填。注意：1.编号及本表最后两栏不填。2.单位名称一定要写明所在县（市）。字迹要清楚。3.严禁论文抄袭，凡引文要注明出处。4.本表一律装订在论文的首页，一式三份送审。5.论文格式：论文一律用A4纸Word文档，题目用黑体三号字，正文用宋体四号字，1.5倍行间距，页边距都是2厘米。
2019年中学政治小论文评选活动总结为实施素质教育，推动教学改革，引导走向社会和关心社会，政 治课题组特举办优秀政治小论文评选活动，高一、二和初中学生为征 文的对象，要求学生运用所学的经济学基本理论知识诠释你身边、家 庭、学校、社会生活中的社会热点或焦点问题理论联系实际。学生参 与的积极性很高，共收稿件一共收集了500多篇文章，内容涉及科技 创新、诚信问题、科学发展观、迎接北京奥运等重大社会问题和对生 命的价值幸福是什么等人生问题、如何正确树立自信、自爱，学会生 活等。虽然阐述还显稚嫩，但学生的视野从教室转向丰富的社会生 活，转向对人生的思考，开拓了学生的视野和挖掘学生思想的深度， 学生通过搜集、整理材料，提高了分析材料的能力，理论联系实际的 原则得到落实，活动达到预期效果。 本次活动由政治课题组精心组织，在各班粘贴《关于举办优秀政 治小论文评选通知》，以各班科任老师为指导老师，对学生如何撰写 政治小论文等进行指导，发放有关指导资料。我们在广泛学生参与的 基础上，xx老师、xx老师、xx老师、xx老师进行了遴选，选出高中 组、初中组一共四十篇优秀论文获一、二、三等奖。同时我们将获得 一等奖学生作品推荐参加xx市教研室参加市级政治小论文的比赛。 附xx十三中政治小论文竞赛一等奖获得者的学生名单 XX年xx十三中政治小论文竞赛（初中组）评选结果 编码姓名班级论文题目指导教师获奖等次 1 z初一（2）班诚实就是财富 z一等奖 2 z初一（3）班苦难、挫折也是一笔财富 z一等奖 3 z初一（2）班谈自尊 z一等奖
4 z初一（3）班小议“做人” z一等奖 5 z初一（3）班学会坚强 z一等奖 6 z初一（2）班勇敢面对挫折 z一等奖 7 z初一（5）班中学生应该自信 z一等奖 8 z初一（2）班做个诚实守信的人 z一等奖 9 z初三（3）班四季之歌 z一等奖 10 z初三（3）班珍爱生命 z一等奖 11 z初三（4）班自强不息树新风 z一等奖 12 z初三（3）班向网络游戏说byebye z一等奖 13 z初三（4）班弘扬奥运精神共建和谐体育 z一等奖XX年xx十三中政治小论文竞赛（高中组）评选结果 编码姓名班级论文题目指导教师获奖等次 1 z高一（4）班我的权利与义务 z一等奖 2 z高一（4）班法与情 z一等奖 3 z高一（4）班创新的价值 z一等奖 4 z高二（2）班理想与奋斗 z一等奖 5 z高二（2）班别里科夫与邓小平 z一等奖 6 z高二（2）班诚信--与我们同行 z一等奖 7 z高二（2）班对“追星热”的理性思考 z一等奖 8 z高二（4）班揭开幸福的面纱 z一等奖 9 z高二（4）班感受哲学 z一等奖 10 z高二（4）班位置 z一等奖 11 z高二（4）班“断鹤续凫”引发的思考 z一等奖xx十三中政治学科组
2014年度考核个人总结范文 XX精心整理了2014年度考核个人总结范文，望给大家带来帮助! 工作总结1 回顾一学年的工作，总结如下：一、思想品德、专业知识方面我有较强的敬业精神，爱岗敬业。 工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨。 有严明的组织纪律性、吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风。 这是做好总务工作的关键。 我在工作中能做到以人为本，以德养身、服务教学、办事稳妥，处世严谨，严于律已、勤政廉政、廉洁自律。 这是做好总务工作的保证。 我具备一定的专业知识和能力。 不仅有一定的专业知识、还有一定的管理能力和协调能力。 这也是做好总务工作的保证。 我信奉诚实、正派的做人宗旨，我也正是朝着这方向努力的，我能够与人团结共事，而且具有良好的协调能力。 二、总务工作业务开展方面总务工作必须为教学服务，为课改服务。 总务工作的首要任务就是为教学服务，为课改服务。 我能在期初、期中、期末各个阶段与教学工作和课改工作紧密配合，做好后勤保障，保证教学工作和课改工作的顺利进行。
总务工作必须为广大师生的生活服务。 搞好全校师生的生活、福利是总务工作者应尽的职责。 我配合校长努力改善师生的生活和搞好集体福利，让全校师生有一个良好的工作和学习环境，解除教师的后顾之忧，保证师生的健康。 例如：我曾三番五次地到食堂协调，改善教师的伙食情况;我也经常深入教师中间，了解教师的需求，尽自己所能向学校提出建议，协调解决问题。 总务工作必须坚持经济性原则。 我注意自力更生，开源节流，坚持勤俭办学的原则，合理使用资金，事事精打细算，量力敷出，因陋就简、修旧利废，保证重点，能自己干的自己干，能自己做的自己做。 尽可能地节约开支，把有限的经费用到教育和教学急需上。 本年度，学校进行抗震加固工作。 我在接到通知的那一刻起，就积极行动，想办法，联络各部门，协调各种关系，保证工作顺利开展。 在临近放假的时间，我更是在校长的领导和全体教师的协助下，坚守第一线，全面部署，有序组织，保障了施工队顺利进驻学校开展工作。 三、常抓安全卫生，排除安全隐患1、完善制度，落实责任制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、自我逃生、食品中毒事件、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安
附：2006年舟山市陶研“三项”评比结果 陶研论文评比结果 一等奖(空缺) 二等奖 用“教学做合一”理论指导小学数学课堂舟山小学王淑盛陶行知生活教育理论指导新课程下的幼儿园科学教育舟山幼儿园李雁学习陶行知教育理念，解读《化学》新课程南海实验学校林静静行知合一健全人格千荷实验学校谢舫浅议用陶行知教育思想指导新课程实践舟山二中芮春芳坚持生活教育思想，上活思想政治课舟山二中苗永红借鉴陶行知教育思想，谈化学教学中的生命化教育舟山二中谢艳波班级管理中学生人格的塑造临城中心小学傅世特执“创造之手”与“课改”同行临城中心小学张金飞在课堂上激扬学生的个性临城中心小学王燕桃陶行知教育思想的魅力，新课标的真谛临城中心小学洪小素生活化的数学课堂生机勃发临城中心小学庄海玲作文应生活而精彩长峙中心小学方秀女以陶行知思想来纠正语文教学中存在的问题长峙中心小学虞召芬实践陶行知思想，在化学教学中培养学生创造性思维定海一中姚如康借鉴陶行知思想，设计新课程化学作业定海一中王桂香践行陶行知教育思想推进学生探究与合作定海一中屠永岚引生活于音乐融音乐于生活山潭中学顾海芳爱为生命添色山潭中学陈琼音乐课堂，因生活而精彩小沙中学付寒芬践行行知生活教育理论构建泥塑特色校本课程岑港中心学校黄世国让“生活之花”在数学课堂中绽放紫微中心小学林海娅实践行知思想拓展语文新课程资源廷佐小学王儿践行陶行知教育思想构建学校劳育新空间盐仓中心小学王燕波教与学，师与生的合一山潭中心小学姚燕红“行知”如甘霖，课改结硕果――试谈用陶行知思想指导实践新课改 册子中心小学陈晓叶让语文教学焕发生活的魅力干览中心小学周静芳给一束“阳光”，“灿烂”一片天地――“生活教育”理论在品德教学中的启示 大丰中心小学张金珠从地域特色探索美术创新树――陶行知创新教育思想给我的启示 定海三中方晓华取生活之源扬科学之魂定海三中黄幼侠起、承、转、合――植根幼儿生活的主题展示研究八一幼儿园林静渗透行知思想构筑“生本”课堂定海小学邵灵敏把生活与实践引入数学课堂定海小学王晓芬爱，架起心灵间的桥梁――以“爱满天下”的精神做好班主任工作 舟嵊小学庄祎祎学习陶行知思想重新认识师生关系东海小学庄丽丽回归学生的生活世界――论陶行知生活教育理论在新课程中的实践 大丰中心小学钟祎昌创造教育引领新课程数学教学的放飞沥港中心小学孔志芳综合实践社会化教学之路的探索芦花中学李红楼海红陶行知教育思想对语文综合性学习的启发普陀二中朱山花生活与兴趣——初中英语课堂教学探索沈家门三初叶萍霞
年度考核登记表 (2013—2014学年度) 姓名性别女出生年月1988.11 政治面貌群众任现职时间2013.12.27 文化程度本科现工作单位及职务朱台镇中心学校二级教师 分管工作语文教学 本年度思想工作总结 一、德 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己。本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，认真工作、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 二、能 面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。 三、勤 一年以来，本人热爱教育事业，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。 四、绩 本人积极参与课堂教学改革，并学习先进的教学理论、科学的教学方法，及先进现代教学手段，明确了今后教育教学要努力的方向。
考核组意见 根据被考核人德、能、勤、绩表现 经考核定为等次 组长签名： 年月日 区目 标管理考核委员会意见经审核同意定为等次 盖章 年月日 被考核人 意见签名： 年月日 备 注 备注：此表存入本人档案，用黑色笔填写。临淄区目标管理考核委员会办公室制
文章标题:“教学做合一”对高中语文教学的指导 作者姓名：胡小兵 论文字数：3412字 作者单位：安徽中加学校
“教学做合一”对高中语文教学的指导 中学语文教学长久以来就备受诟病，甚至有人喊出“误尽天下苍生是语文”的骇人之语。鉴于此，各地语文教学界和各校语文教研组都对语文教学改革进行着积极的尝试。而《语文新课程标准》的颁布，更是从国家层面上来关注语文教学的现状和改革了。《语文新课程标准》对语文学科的教学内容、教学设计、课时安排和培养目标等方面做了较为详尽的表述和要求，尤其重视通过相关的改革努力使语文教育生活化，能为学生以后的发展奠定一个良好的基础。我校是一所融合中国传统教育精华和西方先进教育理念的年轻的国际化学校，在这样的学校里，我们应该怎样进行我们的语文教学，应该怎样更好的实现《语文新课程标准》中所确立的语文教学目标，应该怎样培养将来要走向世界的国际化中学生的的语文素养，这一作为母语的素养呢？这些都是值得深入思考、通过积极实践来回答的问题。 细究目前语文教学的现状，我们发现其问题的一个重要症结就是教学中过于注重书本知识，过于注重标准化的考试答题，语文教学不是审美而是师生共同来寻找所谓的标准答案，这样就将原本应该鲜活的语文弄得死气沉沉。概括来说就是语文教学脱离了我们的生活实际。其实语文应该是最贴近我们现实生活的一门学科，我们现在的语文教学改革就是要恢复语文的鲜活性，真正将语文教学与现实生活联系起来，以培养学生的语文素养和生活能力。 伟大的教育家陶行知先生很早就提出了“教学做合一”的思想。
其基本精神是强调教与学、学与用、知与行的结合，其实质与新课程提倡的理论联系实际，重视学生创新精神与动手实践能力培养的教学理念是一致的。“教学做合一”思想的主要含义是：一、教师的教，是为了学生的学，教与学是统一的，教师不仅教知识，还要教学生学，学会学习，学会自己去获得经验和知识的自学能力。二、教的法子要根据学的法子，这样学生就会“乐学”而“自动”、“自得”；学的法子要根据做的法子，做是学的中心。在做上教与学才是真教、实学。“教学做是一件事情，不是三件事情”，它们是统一的。三“做”，是在“劳力上的劳心”，也是在“劳心”指导下的“劳力”，是认识和实践的统一。只有手到、心到，才是真正的做。这样即可把传统教育以书本为教学的中心，转移到以实际生活为中心，以做为中心，使学生从“手脑并用”的实践经验中，获得“真知”，获得社会生活和生产实践的能力和创造力。 其实陶行知先生“教学做合一”的理念是有其思想渊源的，中国历史上第一位教育家，也是最伟大的教育家孔子早在2000多年前就在其教学方法中强调“学、思、行结合”。在《论语》中就有很多相关的论述，“多闻择其善者而从之，多见而识之”（《述而》），“学而不思则罔，思而不学殆。”（《为政》）“贤贤易色，事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（《学而》）由学而思而行，这就是孔子所探究和总结的学习过程，也就是教育过程，很显然是符合教学规律的。《中庸》更是在其基础上将教学过程总结为学、问、思、辨、行五个阶段。而到近代的陶行知
舟山市2013年小学语文教学论文评比已结束，现将获奖名单予以公示。 舟山市2013年小学语文教学论文评比结果公示 题目学校姓名 一等奖 树立对象等三种意识，重构练笔设计之探索南海实验小学陈益嫄 莫让意外迷住了眼北蝉中心小学何媛 课堂练习，请撑起“言语实践”的晴空紫微中心小学邵黛毛 课堂教学于学生“真问题”有效对接的思考海滨小学林涛 如何让词语盘点“盘”出实效海山小学张春雅 在语言中浸润，于习得中提升沈家门一小刘海燕 也让孩子踏上阅读快车道沈家门四小张玲娜 课外阅读课程化之初探岱山县教育发 展研究中心 赵飞君 咬定语言不放松岱山实验学校金赛红例谈“写作学习活动”岱山实验学校虞姬娜涂涂画画情趣表达岱山实验学校陈燕红小学语文前置性学习单设计的思考与实践岱山高亭中心俞世燕 二等奖 浅谈以“科学实验”为素材的三年级作文指导策略南海实验小学卢碧萍开展“先行学习”，提高课堂学习效率南海实验小学殷蕾给时尚的课堂练笔把脉舟山第一小学江芳语文课堂要重视“写”舟山第一小学林巧雅瞄准效立足导追求恒舟山第一小学虞琴适时选用识字方法，提高低年级识字效益舟山第二小学李红让字典回归语文课堂普陀山学校陈双波让小幼衔接在绘本阅读中起航小沙中心小学黄海红含珠带露，熠熠生辉东海小学孙芝琴课文不是无情物化作春雨悄滋润定海小学王未波识汉字明字理品文化定海小学徐萍语文，不要忘了语文舟山小学郑红雅让作业绽放“生本”之花廷佐小学王萍低段语文，从句式导练开始廷佐小学丁静唤醒沉睡的主体山潭中心小学金晶
反复历练“三能”，加强语文实践大丰中心小学叶建娜“回家”的路怎么走大丰中心小学袁晶晶伙伴共学，精彩连连城东小学王海萍以《四季》为例，谈“目标导向-六分教学法城东小学杨丹婷智慧减负：语文作业进课堂四重奏沈家门小学史赛红巧手剪枝，打造真正的生本课堂朱家尖小学余姣姣 在“小作业”中作“大功夫”沈家门小学阮水芬贺海红 巧用词语盘点多维训练双塘中心学校俞召群以生为本建构高效课堂沈家门小学俞萍萍梳理.探究.拓展沈家门小学乐明辉浅谈语文表述性作业的有效设计螺门小学翁优红也谈以生为本——阅读教学中的阶梯式引导策略沈家门小学丁晓霞预习——笑效课堂的前奏曲六横中心小学贺苗从开蒙到开化沈家门小学贺海红例谈班级读书会中阅读单的设计与运用岱山教发研金海芬莫让“汉字水煮”泛滥岱山实验学校方维加强“口语交际”和“习作”的整合和有效对接岱山实验学校陈彦低年级阅读教学中落实“学习语言文字运用”之我见岱山高亭小学庄宇行浅谈小幼衔接时段口语交际教学的有效策略岱山高亭中心缪红构筑文本赏读与儿童写作的桥梁岱山高亭中心金燕回归本真厚积薄发岱山敬业小学方静静学为本，导为向，语言运用贯其中岱山四平小学方燕波语文课堂“学习单”设计举隅岱中小学庄儿以“藤”串“瓜”整体设计整体施教嵊泗洋山学校刘雪芬学习单，推动小班化语文课堂嵊泗菜园三小胡雪英 也谈语文作业改革嵊泗菜园一小沈芬娜尚波 三等奖 探究绘本作品的语用价值南海实验小学余斐阅读教学“原生态”之我见南海实验小学方继红我的作文我做主南海实验小学陈娜学以致用，活学活用舟山第二小学范燕飞学海无涯“问”作舟长峙小学朱陶吉深入浅出教词语长峙小学曾英华春雨润花清泉灌苗北蝉中心小学王娟红
2014年度教师年度考核个人工作总结 皮店中心校杨明一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。现将本人在2014年度一年来的工作和学习情况总结如下： 一、政治思想方面 本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。 二、教育教学方面 通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。 三、班主任工作方面 在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、
掌握学生情况，共同管理教育学生。 四、教学研究方面 积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。