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计算机学习计划和未来展望计算机科学是一个充满无限可能的领域，它应用广泛，影响深远。
在当今的数字时代，计算机技术已经深入到我们生活的方方面面，无论是个人使用还是企业应用，都离不开计算机。
因此，学习计算机科学是非常有前途和发展空间的。
在今天这个信息化的时代，计算机领域的人才需求量巨大，而且还是不断增长的趋势。
无论是在互联网技术、人工智能、大数据、云计算等领域，一直都是高端人才缺口严重。
所以，学习计算机不仅是学一门技术，更是打开了一扇通往广阔天地的大门。
在这里，我将分享一下我未来的计算机学习计划和展望。
1.学习目标（1）学习编程语言编程语言是计算机领域基础中的基础，掌握了一门编程语言就等于打开了计算机领域的大门。
目前市场上最流行和需求量最大的编程语言是Python、Java、C++等。
我计划学习这三门编程语言，先掌握基础的语法和逻辑，然后深入研究一门主流编程语言，做到熟练掌握。
（2）学习数据结构与算法作为计算机领域的核心，数据结构与算法对于计算机学习者来说是必不可少的。
它们是计算机程序设计的基础，是解决问题的有效手段。
我计划通过系统学习数据结构和算法，掌握它们的原理与应用方法，尽量做到熟练掌握。
（3）学习计算机网络计算机网络技术已经成为信息化时代最关键的技术之一，无论是互联网、电子商务还是智能交通系统等都需要计算机网络技术的支撑。
我将学习计算机网络基础知识，包括网络结构、协议、路由、安全等方面的知识。
（4）学习数据库技术在当今的信息化时代，数据就是财富，数据库技术的重要性和需求量也与日俱增。
我将学习数据库的设计、管理、维护等方面的知识，掌握主流的数据库产品和技术。
（5）学习人工智能与机器学习人工智能是计算机领域最具前景和挑战的领域之一，也是我未来学习的重点之一。
我将学习人工智能的基础理论、算法、框架、应用等方面的知识，掌握机器学习、深度学习等技术。
2.学习方法（1）系统学习我将通过系统学习的方式来学习计算机知识，包括书籍、教程、网络资源等多方面的信息。
计算机职业规划计算机职业规划是指计算机界的从业者利用自身的技能和资源，规划自己在职场中的发展路径。
计算机行业是一个充满机会和变革的行业，计算机从业者需要随着行业的发展和变化规划自己的职业发展路径，以适应行业的需求和个人的发展需求。
计算机职业规划应该始于个人发展目标的设定。
从个人发展目标开始，你可以了解自己的优势和不足，再基于这些信息，进一步思考自己未来的职业规划。
你需要明确自己在不同阶段的职业目标，例如几年内想成为什么样的软件开发人员或计算机网络专家。
在制定职业规划时，还要考虑自己的技能和兴趣，匹配之后高效发展，做出明确的决策。
其次，个人在职业规划中也需要留意行业趋势和发展。
计算机技术和行业发展的变化是一个持续不断的过程，不断的创新和进步可能会导致早期的职业路径无法满足市场需求。
计算机从业者需要了解市场的发展趋势，学习新的技术和应用，扩展自己的技能范围。
只有不断学习新技能并随时调整职业规划，才能保证个人的竞争力。
除此之外，个人在计算机职业规划过程中也需要注重自身的职业素养和职业形象建设。
职业素养是指借助自身经验、知识与能力在工作和职业领域内产生的信念、态度和习惯等，这一方面可以通过日常的工作和学习来锻炼。
而职业形象是指个人外界的认知和对个人印象，这方面可以通过自身的着装、言谈举止等方面打造出一个好的职业形象。
最后，计算机职业规划需要考虑的一个重要因素是职业晋升。
职业晋升是个人成长和发展过程中重要的一环，也是激发个人潜力和推动个人前进的力量。
职业晋升可以通过多种渠道实现，例如提升技能、积累经验、拓展工作领域、发展人际关系，任意一种都有可能成为个人实现职业晋升的催化剂。
总而言之，计算机职业规划是一个多元化的过程，需要考虑多个因素。
从个人发展目标开始，通过了解市场趋势、提升职业素养和建立职业形象，以及实现职业晋升，最终构建一个适应自身发展的职业规划，并不断调整和更新。
凭借一个富有战略性的职业规划，计算机从业者将能够在职场中获得成功，创造出自己的未来。
计算机类专业发展规划专业建设工作对技工学校的改革发展具有深远的影响，是技工学校最重要的基本建设，决定着人才培养规格和办学水平。
为了实现把我校建成在本地区具有重大影响的技工学校的目标，本着专业教育适合本地地方经济建设和发展的要求，培养一线计算机应用性技术专门人才，满足市场经济建设发展的需要，推动我校专业建设，特制订《计算机类专业专业发展规划》。
一、指导思想专业建设规划贴近市场对人才的需求，根据地方经济和社会的发展情况，结合学校的实际制定计算机类专业发展计划，围绕培养目标，正确处理专业的原有基础、近期发展和长远目标三者之间的关系。
认真落实计算机及应用专业建设和年度实施计划，并能根据新的情况对规划作出相应调整，专业建设成效显著。
办学质量显著提高，培养大量合格的IT蓝领人才，积极为本地经济建设服务。
二、建设原则（1）科学性原则——符合学生成长、教育教学规律。
（2）前瞻性原则——面向未来，能适应本地经济与社会发展的需要。
（3）整体性原则——专业知识结构及学科之间的兼容、贯通、关联与互补。
（4）可操作性原则——明确重点，分步实施，保证足够的师资和财力、物力支持。
三、现状分析1.就业现状分析近年来,随着计算机技术的发展,IT行业就业门槛逐步提高。
《2009年中国大学毕业生就业报告》显示,计算机专业已经成为就业率最低的专业之一。
而技工学校普遍沿用十几年一贯制的学科式计算机教学,缺乏职业特色和市场适应力,毕业生仅凭借一些粗浅的计算机知识和操作技能就更难在IT行业立足。
加之技工学校计算机专业毕业生的应聘单位多为民营或私营企业,他们的需求量比较少。
因此,目前技工学校计算机专业无论是班级数量和学生人数都呈现下滑趋势,学生毕业后就业岗位层次低、发展后劲不足,这种局面反过来又导致招生困难,形成恶性循环。
2.市场需求分析随着计算机、通讯网络技术的迅猛发展,各行各业普遍使用计算机作为办公的必备工具,需要大量的计算机维护和网络应用人才。
计算机专业职业规划职业规划注重方法论，是因为方法论与价值观一样，是“形而上”的“道”，是必须的前提。
但如果不与“形而下”的“器”相结合，“道”亦成为在半空中漂浮的空谈。
下面是小编为大家整理的计算机专业职业规划，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!计算机专业职业规划一在如今这个竞争激烈的信息时代，计算机专业从业人员的职业规划已显得非常重要。
如今的计算机行业，不论是在硬件、软件，还是在通信及网络安全IT行业领域，信息技术的发展是一日趋长于一日，如果不及早为自己的学习目标也好、今后的工作事业也好，做一个非常周全的计划，那就很容易在计算机这个行业里被淘汰出局。
规则有三种一类是学习计划：一类是工作计划，工作规划是基于学习之上的，在学习计划上取得了成果之后，才能做好工作上的规划;再一类是两前两类计划并行。
1、基本要掌握的PC机的硬件知识、包括组装，简单的故障排除，当然硬件故障，一般是指出在电路电气上面的问题，我们只需能做到排除即可，电路维修那属于电子方面专业维修人员的范围之内了，理解即可，无须太作深入研究，太费时间，我们还要时间去研究其它的。
软件方面，目前主流的一些软件：企业的ERP系统，网络管理的一些网络监控，网络分析，流量分析Sniffer，抓包工具，这些网络管理者必须撑握，不论是哪一款这类的有利于故障排除分析软件都要会用，因此必须做到了解其原理，一些常用DOS命令要熟练，这对于学习BAT批处理VBS 还是有一些的帮助的，MS系统肯定要会做，安装方式也要学，比如从硬盘安装从网络安装光盘安装那就免说了，那傻瓜式的，一路NE_T。
还有双系统、多系统，这是我对自己基础要求的一些定义，虽然在这方面我做得不是是很漂亮，但经验从这一年里的工作中，已吸取到不少的经验，对今后的学习和工作应该是大有帮助的2、操作系统：a、学好linu__/Uni__其中一种系统应用作为除了Windows家族平台的系统以外，还有个就是LINU_系统许多网络公司大型企业的服务器都会采用这种系统，对我们习惯于用WINDOWS_P系统来说，确实是一种不习惯和应用上的困难，复杂的命令也是对刚入手者一种记忆力的考验要真正融入到这个系统当中，我认为还是要多习惯去使用，因为平时我们太依懒WINDOWS了，这种过渡还是需要时间的，因此我会把学习LINU_作为我第二种系统学习的目标，将来的工作环境也需要。
我的计算机专业职业生涯规划一、简介及背景计算机专业是当今社会最热门的专业之一，随着信息技术的迅速发展，计算机专业毕业生的就业前景也愈发广阔。
本文将就我的计算机专业职业生涯规划进行详细探讨。
二、兴趣与爱好作为一名计算机专业的学生，我对计算机领域有着浓厚的兴趣，并且深深热爱着代码编程、网络安全、人工智能等方面的知识。
这些兴趣爱好不仅影响了我选择学习计算机专业的决策，也将对我的职业生涯规划产生重要的指导作用。
三、短期规划在即将步入职场之时，我计划首先寻找一份与计算机专业相关的实习工作。
通过实习，我将能够更好地了解行业的实际工作环境，并且能够将课堂上学到的理论知识应用到实践中。
同时，积累实习经验也将有助于我的职业发展，并为以后的求职打下坚实的基础。
四、中期规划在工作了几年之后，我希望能够进一步提升自己的专业能力。
这包括通过参加相关的培训课程、获得行业认可的证书或者考取硕士学位等方式。
通过持续学习和不断进修，我将能够在计算机领域中保持竞争力，并能够适应和应对技术发展的变化。
同时，我也计划担任一些项目负责人或者团队领导的职位，这样可以提升我的管理和领导能力。
通过管理经验的积累，我将能够在工作中更好地协调团队合作、推动项目进展并解决问题。
五、长期规划在职业生涯的长期规划中，我希望能够成为一名技术专家或者行业领军人物。
在这个阶段，我计划通过积累丰富的实践经验、不断扩展自己的专业知识和技能，成为行业内的专家。
同时，我也期待能够分享自己的知识和经验，通过撰写专业文章、参与学术研究或者担任行业讲师的方式，将自己对计算机领域的理解和见解传递给更多的人。
除了在技术方面的追求，我也希望在职业生涯的长期规划中能够扩展自己的领域。
比如，我有兴趣学习商业知识和管理技能，这将帮助我在将来可能创业的时候更好地运营和管理自己的公司。
六、总结在计算机专业职业生涯规划中，我将始终坚持不断学习和提升自己的原则。
通过实践和经验的积累，我希望能够在计算机领域取得长足的发展，并为行业的进步和发展做出自己的贡献。
计算机专业个人职业生涯规划
一个计算机专业个人职业生涯规划可以包括以下几个方面：
1. 学习和成长：持续学习新的技术和知识，参加相关培训课程和研讨会，保持对最新
技术的了解，不断提升自己的技能水平。
2. 实践和项目经验：积累项目经验，在学校或实习时参与项目，积累实际操作能力和
解决问题的经验。
3. 职业规划：确立短期和长期的职业目标，明确自己想要从事的方向，比如软件开发、数据分析、网络安全等，制定符合目标的职业发展计划。
4. 个人品牌建设：建立自己的在线职业形象，包括LinkedIn等专业社交平台的完善个人资料和发布相关内容，参与行业活动和社区，提升个人影响力。
5. 网络和人脉：建立良好的人际关系网络，包括同事、导师、同学和业界专家，通过
参加行业活动、参与社区贡献等方式扩大人脉，获得更多的职业发展机会。
6. 职业发展规划：定期评估自己的职业发展目标和当前状态，调整和改进职业发展计划，不断提升自己的职业竞争力，实现职业生涯的长期发展目标。
以上仅为一般性建议，实际的规划应根据个人情况和兴趣偏好做出具体的调整和安排。
关于计算机专业职业规划【三篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 通用参考模板（页眉可删）计算机专业职业规划5篇计算机专业职业规划篇1一．序言中国教育应该在早期就对学生进行职业培训了，记得高中报考的时候大脑里似乎只有医生，老师。
然而现在回想起来，那个时候如果就开始规划了，那么我们就可以节省更多的时间来开发我们剩余96%的大脑智力了。
上了大学我的计算机生涯正式开始了，三年里，自己也是像高中一样刻苦学习，拿奖学金，获光荣称号，争取一切机会锻炼自己，因此毕业找工作时，自己满怀信心的去面试，正是我的自信和扎实的基本功受到了企业的亲睐。
我有了我的第一份工作：策划。
在这里，我要提醒大家，做技术的基本功时一定要很扎实，虽然很多人说，工作了在学校里学的东西都用不上，但是如果你打算作技术，那么基本功不过硬就谈不上其他了。
因此，学校里的基本功锻炼还是必要的而且要重视的。
特别在找技术工作的过程中，企业更看重你的专业功底。
还有就是找工作的时候公司不是看你是不是最优秀，而是看你是不是最合适！二．努力，创新，挫败第一份工作，虽说是策划，但是技术含量并不高，倒是分析设计比较费心。
公司规模不大，但是在那一年里，我的成长是迅速的。
感谢原公司的所有员工，在那里我学到了很多，如何与人沟通，认识到团队精神如此重要，遇到困难时，不要浮躁和气馁，想尽办法解决它！不能做到最好，但总能更好！一个机会，我能进更好公司做软件测试，因为自己一直从事策划而测试也是web 测试，因此，顺利面试后，交接了工作，离开了原来的公司，这样选择是因为，我觉得自己还是应该在计算机领域内有更进一步的发展，再加上自己也有考研的打算，因此，我开始了我的第二份工作，虽然是黑盒测试，但是针对不同的软件要求你有不同的知识结构，也正是在第一份工作中的经验积累，使我很快融入工作中。
计算机职业规划书（通用12篇）计算机职业规划书1姓名：xxx性别：女诞生：xx年xx月xx日学校：xxxxx大学院系：计算机科学与工程学院一、自我认知：1．优点：团结友爱同学，对问题有独到的见解，有肯定的吃苦力量，擅长思索，乐于助人，动手力量较强。
2．缺点：自控力量较差，太过坚持自己的想法，表达力量不强，做事恒心缺乏，自信念不是很强，性格有些内向。
3．兴趣爱好：看书，听音乐，计算机网络技术，网页设计。
4．个人小结：充分利用自己对计算机的热忱将兴趣转化为实际的生产力，逐步克制自身的缺点，发扬自身的优点，不怕苦不怕累，提升自己的个人素养专业水平，提升自己的核心竞争力。
二、职业认知1.外部环境分析①家庭环境分析：父母都是一般的工人，没有很广的社会关系，父母对自己的择学择业没有过多的干预，自身的进展面比拟广。
②学校环境分析：学校所在地淮南没有很好的地理区位优势，信息面不是很广，但校院领导做各方面的工作积极引进来以弥补这方面的劣势③社会环境分析：当前国民经济信息化进入新的进展阶段，电子政务及互联网蓬勃进展，带动了计算机相关产业的进展，以软件业为例，中国正以年均超过25%的速度在增长。
IT人才供不应求是世界范围的现象，很多国家都有20%至30%的缺口，我国也不例外。
计算机专业毕业生找工作难却也是不争的事实，这就关系到毕业生素养问题了。
④分析目标地域：目前计算机行业的竞争相当的剧烈，学问的更新淘汰速度相当的快，工作时间长节奏快，人们戏称搞计算机的人为IT民工有起肯定道理。
2.目标职业分析①目标职业名称：软件工程师②工作内容：完成软件工程的具体设计，手册及测试文档的编制，参加软件产品的平审，负责完成代码的编写工作，负责完成集成，测试及确认工，负责实施用户培训工作。
③任职资格：A．精通C/C++、汇编语言、数据构造、计算机根底原理；B．需有自已比拟优秀的作品（开发工具为C/C++）；C．熟识Linux平台下编程者D．沟通力量强，语言表达清楚，规律性强；④就业和进展前景：中国的软件人才缺口的确浩大，但是想要进入这一行业的人要特殊留意，近几年内想要从事软件开发行业，单单具备一些简洁的技术操作力量是不够的，还需要具备系统架构的筹划力量。
计算机类专业发展规划 专业建设工作对技工学校的改革发展具有深远的影响，是技工学校最重要的基本建设，决定着人才培养规格和办学水平。为了实现把我校建成在本地区具有重大影响的技工学校的目标，本着专业教育适合本地地方经济建设和发展的要求，培养一线计算机应用性技术专门人才，满足市场经济建设发展的需要，推动我校专业建设，特制订《计算机类专业专业发展规划》。 一、指导思想 专业建设规划贴近市场对人才的需求，根据地方经济和社会的发展情况，结合学校的实际制定计算机类专业发展计划，围绕培养目标，正确处理专业的原有基础、近期发展和长远目标三者之间的关系。 认真落实计算机及应用专业建设和年度实施计划，并能根据新的情况对规划作出相应调整，专业建设成效显著。办学质量显著提高，培养大量合格的IT蓝领人才，积极为本地经济建设服务。 二、建设原则 （1）科学性原则——符合学生成长、教育教学规律。 （2）前瞻性原则——面向未来，能适应本地经济与社会发展的需要。 （3）整体性原则——专业知识结构及学科之间的兼容、贯通、关联与互补。 （4）可操作性原则——明确重点，分步实施，保证足够的师资和财力、物力支持。 三、现状分析 1.就业现状分析 近年来,随着计算机技术的发展,IT行业就业门槛逐步提高。《2009年中国大学毕业生就业报告》显示,计算机专业已经成为就业率最低的专业之一。而技工学校普遍沿用十几年一贯制的学科式计算机教学,缺乏职业特色和市场适应力,毕业生仅凭借一些粗浅的计算机知识和操作技能就更难在IT行业立足。加之技工学校计算机专业毕业生的应聘单位多为民营或私营企业,他们的需求量比较少。因此,目前技工学校计算机专业无论是班级数量和学生人数都呈现下滑趋势,学生毕业后就业岗位层次低、发展后劲不足,这种局面反过来又导致招生困难,形成恶性循环。 2.市场需求分析 随着计算机、通讯网络技术的迅猛发展,各行各业普遍使用计算机作为办公的必备工具,需要大量的计算机维护和网络应用人才。同时各行业广泛使用图文编排、视频处理编辑,对计算机多媒体制作人才的需求也在不断增加„„。从计算机人才市场需求来看,全国计算机专业人才需求每年增长超过100万,在人才紧缺名单中,计算机与电子信息类仍高居榜首。由此可见市场需要计算机人才。 既然市场需要计算机人才,那么技工学校计算机专业学生就业难的主要原因究竟是什么?我们认为主要原因是:学校没有真正与市场接轨,没有找准适合学生就业的岗位群,以至于专业培养定位不准,课程设置与产业结构的变化存在一定的滞后性,培养出的学生适应不了需求不断变化的市场。 3. 我校的计算机专业的办学现状 我校的计算机专业作为我校的主要专业之一，近几年来有了一定的发展，无论是班级数量和学生人数还是专业教师的队伍均有了一些增长和壮大。计算机专业的相应硬件设备也得到了极大的改善，现有学生机房7个、多媒体教室2个、计算机组装与维修、网络实训室1个。计算机专业教师均配备了电脑。目前计算机专业从规模上看具有了一定的规模，专业教师的人数也能满足教学需要。计算机专业的下一步发展方向需要从量的扩张向质的提升转变。为此制定该发展规划。 虽然招生具有一定，但生源质量偏低，这也是个不争事实。许多家长希望其子女能升入高等学府——高职院校。为适应苏州经济发展形势，我们应以培养基础应用型人才为主。我们的技能应用型训练主要面向直接走上工作岗位的这些同学，目前的教学计划的制定和实施如何既照顾升学的同学又要顾及将要走上工作岗位的同学是我们需要探索和解决的问题。 四、建设目标 ①培养出若干计算机学科带头人和骨干教师。 ②筹措资金，加大实验、实习设备的投入，添置与生产一线同步或领先的先进设备。进一步提高校园网的档次。 ③积极申报教科研课题，达到既锻炼师资，又为地方经济建设服务的目的。 ④采取走出去、请进来的办法，切实加强师资队伍建设。一是要采取措施，继续提高“双师型”教师比例，二是每年可选送1-2位专业教师到高校培养，三是利用校企合作办学模式，选送专业教师到企业锻炼。 ⑤加强教学研究，加大教学改革力度。在专业建设上，真正体现宽基础、活模块、大综合的特色。切实加强基础训练，加强能力培养，真正使培养目标做到专业特色鲜明，专业能力突出。 ⑥开发系列适合本校学生实际的校本教材。 ⑦维持目前的招生规模，使该专业每年的招生数维持在现有班级数。 ⑧培养的学生社会欢迎度逐年提高。 五、主要任务与措施 1.明确专业培养目标 技工学校的生源素质普遍较差,培养计算机软件编程人员等高层次人才是不可能的,我们的培养目标应该是面向职业岗位、掌握计算机基础知识、能熟练应用计算机基本技能的初、中级应用型人才。 通过对往届计算机专业毕业生的跟踪调查和人才市场的需求分析,适宜技工计算机专业毕业生就业的岗位类型有： 从上述的职业岗位群出发,我们可以将教学目标确定为以下四个方向: 方向一：计算机应用（网站设计）方向。培养从事计算机系统管理维护、网页设计制作、网站开发等工作的中等应用型技能人才; 方向二：计算机网络维护与管理方向。培养从事计算机销售、系统安装与调试、计算机软硬件维护管理、各类企事业单位从事局域网的规划、建设、维护及管理的技术技能型人才; 方向三：动漫游戏设计方向。培养具备动画设计、制作能力，从事动漫、动画的创作和设计，如游戏动画制作、影视动画制作、三维效果图设计、电子图书制作等一线工作的操作型技术人才。 方向四：计算机硬件及外设维修方向。培养掌握计算机硬件及外设维修技术，从事电脑、配件组装、销售代理及在各企事业单位的计算机中心、网吧进行计算机组装、维护、管理等工作的应用型技术人才。 2.调整教学计划,突出专业特色 目前技工学校计算机专业课程几乎涉及了各方面课程,所学知识似乎很全面,但却忽视了学制有限、课时有限的实际情况。这在教学总时数固定的情况下,协调的结果只能是每门课程都做出一定的让步,最终形成的教学计划只能是多课程、少课时,很难形成本专业的教学特色,培养出来的学生是每门课都懂一点,但没有一门是精通的,很难满足用人单位对学生专业素养的要求。 我们将学生的三年学习时间分为四个阶段,实施“阶段性教学”的教学模式,具体的设计方案是： 第一阶段:专业基本素质培养阶段,安排在第一学期。该阶段主要突出学生职业素质和专业基本知识和基本技能的培养,学习内容为:德育课、专业基础课、专业选修课(根据个人兴趣及第三阶段专业应用方向选修课程:如录入技术、电路基础知识等)。 第二阶段:专业能力培养阶段,安排在第二、三学期。该阶段主要突出学生专业能力的培养,初步形成个性和特长,为第三阶段的分专业应用方向学习做好铺垫。可分为四个能力方向:网络技术;硬件维护; 网站开发; 动漫设计。 第三阶段:专业综合素质培养阶段,安排在第四学期。即为校内综合实习阶段,该阶段主要突出学生实际动手能力的培养。按第二阶段学生专业能力的培养情况及个人的兴趣爱好,按专业应用方向重新编班学习。应用方向为网站开发方向的学生,学习内容侧重在:网页的设计、平面动画制作、后台数据库应用、动态编程、图形图像软件的使用及第二阶段所学知识的整合;应用方向为网络维护与管理方向的学生,学习内容侧重在:小型网络安装、互连与维护、计算机组装与维护;应用方向为动漫设计方向的学生,学习内容侧重在: 动画的创作和设计、图形图像处理软件、音视频编辑软件的熟练运用。该阶段是最重要阶段,学生在老师的指导和带领下,完成不少于3-4个大型的工作实践项目,使学生能够多了解实际的工作流程和工作内容,增强就业的针对性。 第四阶段:专业实习(见习)阶段,安排在第五、六学期。即校外综合实习阶段,该阶段主要是培养和检验学生综合素质、专业能力的社会适应性。 3.学生职业素质教育和培养 在教学过程中应在如下几方面加强对学生的教育和培养: (1)培养独立解决问题的能力 注重学生自学能力的培养,创造机会让学生主动学习,培养独立思考和解决问题的能力。例如,在网络教学实训中,采用任务驱动式教学法,给出一个实训的目标,教师负责点拨引导,剩下的实现过程就由学生独立完成。 (2)培养良好的职业道德和综合职业能力 鼓励学生利用双休日或节假日分别到学校的文印室、电脑室及校外的文印工作室、电脑公司、影楼等场所进行实地调查、打工,了解计算机在各个领域中的具体应用,各个工作岗位的岗位职责及岗位工作流程,这种与企业“零距离”的对接锻炼,是课内学习的拓展,有利于学生增强行业知识的渗透,拓宽知识视野,同时培养学生劳动态度、团队合作、服务意识、竞争意识、市场观念等。 (3)开展社会实践和德育教育 组织一些大规模练习性项目,策划并鼓励学生组成团队进行实践活动,尽量增加集体提交的作业,积极参加各种技能竞赛,培养学生沟通技巧,锻炼相互协作能力;利用主题班会、演讲会、校园宣传海报、课堂渗透德育教育等方式对学生进行感恩、诚实守信、责任感等意识教育。 六、师资队伍建设与管理方面 我校计算机专业教师人数比较稳定，计算机专业涉及的专业方向很广，为了进一步提高专业教学水平，拟对教师专业的发展方向进行引导，让教师在计算机专业不同方面中选择一二个方向作为主攻方向，成为该方向的名师和骨干老师，在专业方向上将充分考虑到计算机老师的毕业专业方向以及本人的兴趣和特长，目前计算机组教师人数上的优势为这一设想提供了可能。我校计算机专业课程方向如下分类： 1．计算机公共基础课（与其它专业共同开设）：计算机基础、OFFICE等 2．专业基础课（计算机专业开设）：软硬件等课程 3．专业课： [1]网页制作维护类：PhotoShop (图像处理)、FLASH (动画制作)、网页制作软件（FrontPage2000、DreamWeaver）、动态编程及数据库等 [2]维修类：微机组装与维修 [3]网络建设及管理类：局域网建设与实践等 [4]动漫游戏设计类：动漫游戏的设计制作 共主要划分为四大类四个专业课程方向，每个专业课程方向拟安排2--3位专业老师，在该课程方向上要做出成绩，成为该类课程的名师和带头人。同时各课程方向形成竞争激励机制，老师集中精力研究某类课程的知识和教学方法及实验手段，有利于提高该专业课程方向的教学质量，也有利于人才的脱颖而出。 加强师资队伍的建设 1.选择专业发展方向,是教学质量增值的途径 计算机专业技能在逐步细化,而计算机应用技能的掌握是建立在大量的实践训练的基础上的,因此,对现有教师的知识结构进行改造,让计算机专业教师根据自身特长选择专业发展方向十分重要,对教师而言是教学专业生命的延续,对学校而言则是教学质量增值的途径。
