第七节哺乳动物
难
点
难点辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
教
学
准
备
查阅相关资料，设计并制作多媒体课件。
教
学
准
备
1.总体思路：我们进行教学设计时要从陆地生活的动物与陆地环境相适
应的角度入手，通过对比分析，得出哺乳动物在形态、结构及生理功能等
方面适于陆地生活的特征，重点关注哺乳动物的呼吸方式、牙齿和神经系
统的内容，总结出哺乳动物的主要特征。本节强调通过观察与思考等学习
活动来获取知识，培养总结和概括的能力。
(续表)
教学
策略
2.观察与思考：通过观察兔的牙齿和狼的牙齿，得出牙齿的分化对于哺
乳动物生活的意义。
3.概括和总结：这部分要引起我们的重视，因为这部分对培养学生总结
和辨别能力具有重要的作用。通过概括和总结，可以将前面所学知识进行
总结和概括，起到深化知识，提高能力的作用。
教学环教师活动学生活动设计思想
(续表)
(续表)
教学环节教师活动学生活动设计思想
(四)综合和概括动物的主要特征
引导学生关注技
能训练，认真思考
还有什么需要修改
和补充的？引导学
生从细胞结构、生
物体的结构层次等
方面思考，引导学
生通过这一问题的
思考对动物部分的
学习进行提升和总
结。
讨论，总结。
总结概括动物的
基本特征是对本章
知识的总结和提
升。
板书设计
第七节哺乳动物
课后反思
在进行胎生、哺乳和牙齿分化的过程中，应该以学生的观察为主，先观察，在观察过程中学会分析讨论，刨根问底，朔本追源。教师不能简单的以讲解为主，应该多引导学生的学习，培养学生学习的积极性。