X X X师德师风状况定期调查分析制度教师的职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进教育的关键环节。教师职业道德素质的高低，直接关系到孩子的健康成长。学校党支部、行政、工会等部门要将教职工的师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。为了更好地锤师德，铸师魂，树师表，规范教师的言行，特制订我县教育系统师德师风分析制度。
一、师德师风建设的现状
学校通过深入调查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查摆边整改，切实提高领导班子的管理水平，转变广大教师思想作风、工作作风和生活作风。主要让教师在学习提高的基础上，对照《教师职业道德规范》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。
1、学校领导班子及其成员对照自查
（1）学校办学方向、办学目标、办学思想是否明确，有没有办好学校的标准和行动；
（2）学校管理是否松懈、有无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；
（3）主要精力有没有用在校风、教风、学风建设上，有没有忽视对教师师德师风的要求教育，和教师班务教学能力的培养提高；
（4）是否违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支是否合理。
（5）是否起到带头示范作用，以身作则，坚持原则，对各种不正之风抵制是否有力，对错误的人或事是否放任不管；
（6）是否重视学习、思考，决策水平是否低、是否常有重大失误；工作责任心、积极性和主动性是否很强；
（7）对教师的评价和使用是否客观、公正、合理；是否善于团结广大教师，调动其工作积极性。
2、学校教师对照自查
（1）是否坚持德育为先，有无教书不育人的现象，有无传播不利于学生身心健康的思想和言论；
（2）行为举止是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，弄虚作假，有损害教师为人师表、教书育人形象的言行；
（3）事业心和责任心够不够强，是否重视思想业务学习和提高，组织观念是否很强，纪律性是否很差，是否随意缺课旷课；
（4）教育观念是否落后，教育方法是否简单、粗暴，教育管理学生是否缺乏耐心、细心和爱心；
（5）有无为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请；以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班的现象；
（6）是否尊重家长、能否友善地与家长沟通，有无指责、训斥学生家长的现象；
（7）有无体罚和变相体罚学生，加重学生和家长的课业负担的现象；在组织教学、排座位等方面是否歧视后进生。
（8）教师“带生”问题是教育部门以及社会各界极为关注的一个问题。教师是否乱收费、乱办班、乱补课，这些不良现象影响正常的教学秩序，影响教学质量，损坏了教师的形象，在社会上造成了许多不良影响。
二、采取多种措施讲求师德师风建设实效
通过个人自学、教研组集中学习相结合的方式组织教师学习，重点做好班主任等德育工我校以加强师德规范为主线，以学科教学渗透为基础，以实效性为原则开展切合实际、丰富多彩的教育活动为载体，遵循德育规律和小学生身心发展规律，进一步加强和改进师德工作。
1、撰写剖析材料。班子成员在全体教师大会上对照检查，然后进行民主评议。个人对照有关规定，认真查找近年来在师德师风和服务质量方面的情况。通过学生谈、家长提、同事帮、组织评的方法，重点查找存在的问题，并根据征求到的意见，找准教师在师德师风和服务质量方面存在的突出问题，深刻分析思想根源，明确努力方向，提出改进措施，形成剖析材料，落实整改措施。
2、开好专题会。学校以教研组为单位开好专题会，每位教师围绕自身在师德师风和服务质量方面存在的问题和不足，按照准备好的自我剖析材料，逐个进行对照检查、开展自我批评，同时对其他人员进行相互评议，开展批评，沟通思想，相互提醒，创造良好的氛围。校级领导、党支部和处室负责人要以身作则，带头开展批评和自我批评。每位教师要根据评议意见，认真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，进行整改。
学校将每位教师自我剖析材料及整改措施、整改情况存入教师业务档案。
3、召开座谈会。召开教师、班主任、学生家长以及学生代表座谈会，在教师和教师之间、学校领导成员之间、领导和教职工之间积极开展坦诚相见的谈心活动。广泛征求对加强学校师德师风建设的意见。定期或不定期召开教师座谈会，表扬先进，鞭策后进，使教育教学工作朝着健康的方向发展。
4、民主评议。民主评议行政人员的师德师风。在师德师风集中教育活动中，要紧密联系本校实际，联系当前教师思想行为实际，认真查摆师德师风中存在的各种问题，不回避，不护短，不走过场，尤其要注意群众反映意见较大较多的问题。
5、对照检查。组织学校领导及广大教师在学习提高认识的基础上，对照《教师行为规范》等法规，全面总结自己思想政治素质、教师职业理想和教师职业道德等方面的情况，实事求是评价和认识自己。
6、召开民主生活会。本着互相帮助、共同进步的原则，组织教师开展个人自评，教师互评，广泛开展批评和自我批评。学校领导班子成员、教师都要根据群众评议意见，尤其针对剖析师德师风存在的问题认真进行深入的分析和总结。
7、开展征文评选。在全体学生及家长中开展“我心目中的好老师”征文评选，旨在通过活动发现老师们身上的闪光点，寻找自身存在的不足，更让每一位教师明确自己的目标。
8、征求意见。学校采取召开座谈会、个别访谈、电话征求、设立意见箱、发放意见表等形式，广泛征求学生、家长的意见，并及时准确地反馈给有关人员。
9、家校沟通。加强与家长的沟通，继续深入开展“校长教师访千家”活动，征求家长对学校的建议或意见。
总之，师德师风建设需要我们上下齐心，加强力度，切实做到修师德、树师风、铸师魂，建设高素质的教师队伍，营造良好的育人环境，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才而努力。
南安师范学校附属小学 教师师德师风管理制度 一、师德师风管理制度 1、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生。教师要注意文明用语，不讲粗话。 2、教师在校园内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将等娱乐休闲活动。 3、本着得体、整洁、大方，符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋，不宜穿着过于绷紧的牛仔裤、过于裸露的休闲装。 4、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。
二、学生评师制度 1、每学期开展一次学生评师活动。 2、评议形式，以问卷调查和座谈等形式为主。 3、对评议结果在全校公开，要求每个教师阅读 评议调查表或记录。 4、对学生评议中“满意”的教师进行表扬，学校择优授予“我最喜爱的老师”称号；对评议“不满意”的教师进行批评教育，年终考核结果定为“基本合格”以下。 三、师德投诉制度 1、广泛宣传教师职业道德规范，将其内容深入到学生家庭、社会，以接受社会监督。 2、建立师德师风监督体制，设立师德投诉电话，公开投诉电话号码。
3、对于投诉的电话和来信，在认真做好调查的基础上，及时解答和 回复，对反映的问题认真做好记载，及时向上级汇报，进行妥善处理。 四、师德研究制度 1、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、教师职业道德规范和教师的传统美德。结合当前的形势，研究探讨当前师 德教育的新特点和新方法。 2、加强德育科研，每学期开展一次师德专题研究，每人写出一篇心 得体会和研究文章。 3、每年开展一次师德教育研究论文评比，以此推动学校师德教育向 更加科学化、规范化的方向发展。 五、师德承诺制度 1、认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、 方针、政策，不断提高政治素质。自觉遵守宪法和各项教育法规，规范教育行为，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁自律，依法治教。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》 第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。 第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。 前款所称中小学教师包括民办学校教师。 第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的，同时给予党纪处分。 其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。 教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。 第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下： （一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 （二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。 （三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 （四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 （五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。 （六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。 （七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
重要情况通报制度 重要情况的通报制度内容是什么?又有哪些具体的格式要求?下面给大家带来重要情况通报制度范文，供大家参考! 重要情况通报制度范文一 为切实保障党员的知情权、参与权、建议权、批评权、选择权、监督权，确立党员在党内政治生活中的主体地位，调动广大党员参与党内事务、加强党内监督的积极性，根据《中国共产党党内监督条例(试行)》，制定本制度。 第一条基本原则 上下级组织要互通情况、互相支持、互相监督，保证党内监督的有效实施。 第二条通报主体及对象 党内情况通报主体是党员大会和党委会，党内情况报告的对象是全体党员。 第三条通报的内容 1、党务工作方面通报的主要内容：贯彻执行上级有关工作指示情况、党风廉政建设和反腐败工作情况，党委会议决策事项，年度工作计划、重要党务、政务活动进展和完成情况，党员领导干部民主生活会情况和整改措施，党员干部的奖励和惩戒，党组织调整选举，入党积极分子培养、党员发展，民主评议党员及党费收缴、使用、管理情况，同时包括本级党组织负责人的述职、述廉等。 2、与党员密切相关的重大事项方面通报的主要内容：系内改革
和发展的重大部署，涉及群众切身利益的重大决策的执行，重大突发事件的处理结果，党员群众反映强烈的热 点、焦点问题的处理等。 3、对上级党组织的会议精神，要求传达到党员的，必须在规定时间内传达到每一位党员;机关党委会召开的各项工作会议，应以摘要的形式在支部大会上向党员进行通报;机关党委会开展的每一项工作和活动，除按上级党组织要求需要保密的外，一律向全体党员进行通报。 4、其他应通报的有关情况。 第四条通报的形式及程序 通报采取召开专门会议和公示等形式进行。党委每半年向党员大会报告一次，也可根据实际情况不定期进行通报，通报和报告的具体工作由党委办公室负责。属于党内秘密，涉及个人隐私，不宜立即公开的重大决策、重大事项、重大案件等免予通报。工作和会议情况通报后，要认真收集党员反馈的意见，以便于党委解决自身存在的问题，促进党建工作健康发展。 重要情况通报制度范文二 第一章总则 第一条为切实加强党内监督，提高党务工作的透明度，切实保障党员的知情权、参与权、建议权、批评权，使广大党员积极参与党内事务，实现对党内的有效管理和监督，根据《中国共产党章程》和《中国共产党党内监督条例(试行)》，制定本制度。
中小学教师职业道德规范 1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、 2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 7、廉洁从教。坚守高尚情操，发挥奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋私利。 8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。 大八浪中心校教师规范 一、坚持依法执教，反对违法乱纪。全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，坚持依法执教，树立先进教育理念，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针政策的言行。 二、坚持爱岗敬业，反对以教谋私。热爱教育，热爱学校，爱岗敬业，勤于奉献，严于律己，廉洁从教。不搞有偿家教，班上不得私自从事与第二职业有关的活动，不向学生推销商品，不强制学生购买资料，不得违规收费，不委托家长办私事。 三、坚持身正为范，反对不良习俗。为人师表，洁身自好，坚守职业道德，自觉抵制社会不良风气。不参与任何方式的赌博活动，不进有损教师形象的娱乐场所，不接受在校学生的吃请和礼品，工作期间不酗酒，不在学生面前吸烟，不随地吐痰、乱丢杂物，不在课堂上接打手机。 四、坚持严谨笃学，反对不思进取。自觉学习新知识、新技能、新理念，不断提高教学质量和育人本领。勤于学习，遵章守责，提倡创新求精。反对不
师德失范行为责任追究制度 为保证教师正确履行教育教学职责，有效防止和纠正学校及教师在教育教学过程中的过错行为，促进依法治校、依法执教，提高教育质量和办学效益，根据有关法规文件，结合我校实际，特制订本制度。 一、根据《教师法》、《教育法》、义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、党纪政纪有关条例的相关规定，对违反上述法规制度的学校教职工进行责任追究。 二、具有下列情形之一的，实行师德师风责任追究： 1、有违背党和国家方针政策及法律法规的言行，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为； 2、不能完成教育教学任务，给学校教育教学工作造成损失的； 3、教育教学质量差，家长、学生反映强烈的； 4、有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为的； 5、有工作作风不踏实、不遵守劳动纪律、服务意识不强，有令不遵守，有禁不止的行为； 6、不按要求主动进行家访，粗暴对待学生家长的； 7、不完成德育工作任务，导致本班学生经常违反《中小学生日常行为规范》，学生中出现有违法犯罪行为的。 8体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生，造成学生流失的；猥亵学生，损害学生合法权益的。 9、“一岗双责”落实不到位，不能严格履行安全责任，不能经常对学生进行安全教育；在教学、活动、劳动中脱离现场，不采取有效地防范措施；体育课不按有关安全规程施教造成学生伤害的；发现学生遭受危险时，未采取有效措施；发现学生从事危险活动，不及时制止；对有特异体质或特定疾病不宜参加某种活动的学生，未给于必要
的关注；对突发疾病或受到伤害的学生，未及时送诊、汇报；未经学校批准，擅自组织学生开展校外集体活动。 10、不按规定收费标准和项目乱收费的；向学生推销或变相推销教辅资料；在校内外进行有偿补课；接受或索要家长财物等以教谋私的。 11、违反规定，泄露考试内容或怂恿学生考试作弊的。 12、无故迟到、早退、中途离岗，迟到一学期累计达10次以上或无故旷课达2节以上的。 13、在工作日期间经常申岗聊天、参与赌博、酗酒、违反社会公德的。 14、酒后进课堂，在课堂上吸烟、接打手机的；非特殊情况坐在讲台上上课的。 15、有损害集体荣誉和不利于团结的言行：不以事实为依据，捕风捉影，诬告陷害或打击报复他人，侮辱、诽谤他人和传播小道消息的，无理取闹的。 16、参加邪教组织或参与封建迷信活动的。 17、不能模范遵守社会公德，衣着不整，语言粗俗，搬弄是非，言行不一，损坏公共利益和他人劳动成果的。 18、任教学科成绩（能力）未达到学校要求，致使学生达不到毕业标准的。 三、师德师风责任追究分为： 1、责令作出书面检查。 2、诫勉谈话。 3、通报批评。
师德师风管理制度 一、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。 二、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生、关心热爱学生、尊重学生人格、公正对待学生，不增加学生的学习负担。 三、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。 四、教师在课堂上禁止抽烟，上课时禁止接打电话；工作时间不得酗酒，不得擅自组织游艺活动。 五、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。 六、文明执教，认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪。 七、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。 鹿寨县第一初级中学 2013.10.30
鹿寨县第一初级中学教师“十条禁令” 为了在校园内营造良好的师德氛围，进一步提高教师的职业道德，让规范办学行为遍布在学校的每一个角落，我校在师德师风建设方面提出了“教师行为十禁令”，具体内容如下： 一、严禁散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论。 二、严禁对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系及讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生、不公平公正对待学生等； 三、严禁在职教师组织和参与有偿家教，或通过介绍、暗示、诱导学生为社会培训机构和个人举办的辅导班、培训班提供生源谋取私利； 四、严禁在评先树优、考核评价、职称评聘、业务评比、教研科研、学生资助、学籍管理和各级各类考试等工作中弄虚作假、徇私舞弊； 五、严禁工作日早上、午间饮酒、校园内抽烟、课堂上使用通讯工具、接待客人等有悖教师形象的行为； 六、严禁旷课、迟到、早退、随意调课、停课以及在工作时间炒股、聊天、玩游戏、浏览与教学无关的网页等做与工作无关的事情； 七、严禁向学生推销或变相推销未经教育行政主管部门审定的教辅资料和其他物品； 八、严禁巧立名目向学生及家长吃、拿、卡、要； 九、严禁参与赌博、参加邪教组织或封建迷信活动； 十、严禁拉帮结伙、拨弄是非、造谣生事。 以上承诺，努力践行，如有违背，自请处分。望广大教师互相监督。 鹿寨县第一初级中学 2014.03.01
附件2 江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则(试行) 第一章总则 第一条为规范全省中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共 和国教师法》《中国共产党纪律处分条例》《教师资格条例》《事业单位人事 管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《新时代中小学教师职业行为 十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订》等法律法 规和制度规范，结合我省实际，制定本实施细则。 第二条本细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年官以及校外教育实践基地、地方教研室、电化教商、教师 发展等机构的教师，包括民办学校教师。 第三条违反教师职业道德行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结 合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事 实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。 第二章处理的种类及适用 第四条本细则所称处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。受处 分的期限为:警告，6个月;记过，12个月，降低岗位等级或撤职，24个月。其 他处理包括给予批评教育诚勉谈话、责令检查，通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月，是中共党员的，同时给子党纪处分。涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。 第五条教师违反师德行为情节轻微，经批评教育后改正的，可以免予处分;对主动承认错误、停止违反师德行为并退出违规所得的，可以从轻、减轻或免子 处分。符合前述情形免予处分的教师，应由所在学校对其作出相应处理。 第六条对屡教不改的，拒绝或干扰调査的，隐匿、伪造销毁证据的，以及在 专项整治中顶风作案的，应当从严处理、从重处分。 第七条教师违反职业道德受到处分的，按以下办法处理： (一)受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;在作出处分决定的当年，年度考核确定为基本合格等次。
党内情况通报制度 为进一步发展党内民主，扩大党务公开，切实保障各级党组织党员的知情权、参与权、建议权、监督权，调动广大党员参与党内事务、加强党内监督的积极性，根据《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》和《关于党的基层组织实行党务公开的意见》等有关规定，制定本制度。 第一条指导思想和基本原则 建立党内情况通报制度的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实发展党内民主，加强党内监督，扩大党员群众对党内事务的知情权、参与权和监督权，进一步促进和谐，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。 建立党内情况通报制度必须坚持以下原则：坚持围绕中心，服务大局，促进工作；坚持解放思想，实事求是，及时有效；坚持结合实际，区别情况，分层通报；坚持依法依纪，科学规范，长抓不懈。 第二条通报主体及对象 党内情况通报主体是各级党组织，通报对象是全体党员。 第三条通报的主要内容 （一）固定通报的内容： 1、组织领导机构、工作机构设置、基层党组织设置和党员干部队伍情况； 2、主要工作制度、党建工作规划及实施情况、班子民主生活会及整改落实情况； 3、年度工作计划及实施情况、年终评议、实绩考核情况； 4、党费的收缴情况。 （二）即时通报的内容： 1、各级党组织作出的重大决策、出台的重要政策及讨论决定的应当公开的重要事项；
2、组织分工、联系点情况； 3、重要干部任免、干部奖惩和基层组织、党员表彰情况； 4、党风廉政建设情况； 5、党员、职工普遍关心的热点、难点问题的处理情况； 6、其它需要通报的内容。 第四条通报形式 （一）会议通报。主要是适宜在党内公开，并在一定范围内向党员传达的情况。 （二）文件通报。主要是党内重要文件、涉及党组织或党员群体的重要事件等，必要时可以将文件印发到党员个人。 （三）专题通报。主要是涉及党内重大活动，重点、难点问题解决等，针对部分群体、个人或者部门进行专题通报。 （四）媒体通报。主要是需要向全体党员通报，并适宜向社会公开的重大决策和重要事项等。 （五）其它通报。主要是适宜向社会公开的日常性工作或党组织、党员基本情况等，可采取党务公开栏、简报等形式进行通报。 第五条通报要求 （一）根据通报内容的不同性质和特点，合理确定通报时限，一般性工作应在一个月内通报，重要性工作和紧急性情况应及时通报。 （二）凡涉及党和国家重要机密的内容，不得通报。对有专门要求的决议、决定、会议内容应掌握在不同层次、在不同范围内通报。 （三）对会议讨论的涉及机密的问题，不宜立即公开的重大决策、重大事项、重大案件等，应根据需要在适当的时机，以适当方式在一定范围内通报。
师德师风管理制度 一、学习制度 1、每周三教研会为师德、师风学习时间，其时间不少于一小时。 2、实行领导包组，包组领导必须在学习中起模范带头作用， 利用一切可利用时间给老师做专题辅导。 3、学习形式多样化，采取集中学和自学相结合，辅导和组员 讨论相结合，采取个人撰写与集中交流相结合。 4、每位教师认真做好笔记，按要求撰写师德论文和心得体会。 5、教师个人学习情况，定期进行考核，并纳入教师综合评定。 二、师德师风评估奖惩制度 1、成立以校长为第一责任人的师德建设领导小组，使师德建 设各个环节均落到实处。 2、在学校醒目位置设立师德师风“举报箱”，广泛听取学生、家长、群众、社会各届人士对教师师德师风的意见和建议，全方 位接受社会监督。 3、加强对教师师德鉴定的过程性评价，每期段考后要组织一 次学生测评，家长测评和教师互评，期未要组织一次教师自评和 师德领导小组考评，为学年度考核提供依据。 4、严格按程序、按标准、按时间、按指标对教师的师德作出
客观公正的鉴定，并依据《三门峡市教育局师德考评奖惩条例》实施奖惩。 5、学校每学年要评选出占教师总数5%的师德标兵，并在教师节期间进行表彰。 6、实行师德上访案件及师德重大案件一票否决制，发生案件的教师本年度师德考核为不合格，并取消评优、评先、评模、晋级资格。 7、强化监督考核，完善师德师风考核评估制度和师德建设约束机制，建立师德档案，坚持教学成绩和育人成绩双向考核，形成学生评教师、教师评校长、社会评学校活动。 三、师德师风档案管理和经费保障制度 1、教师个人师德师风学习情况纳入教师专业成长档案，做会教师专业成长发展的依据之一。 2、把期中和期末两次考评纳入教师专项考核，并载入学校档案，成为教师评模、评先、晋级和年度考核依据之一。 3、学校提供专项经费，对每学年评出的师德标兵，在教师节期间进行表彰。 为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际，特制订师德师风建设制度。 一、师德师风建设目标责任制度 幼儿园把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项
学院师德师风负面清单和失范行为处理办法 为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）、中共福建省委、福建省人民政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》：“完善师德规范，加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题”等有关文件要求和《学院关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》，结合我院实际，使教职工做到“四个相统一”，成为“四有好老师”“四个引路人”，制定学院师德师风负面清单和失范行为处理办法。 一、本制度适用于全体教职工。 二、负面清单范畴 （一）思想政治纪律方面 1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。含在公开场合或网站、新媒体等各类社交媒体或互联网群组等平台上，散布违反宪法、违背党的路线方针政策、违背政治纪律和意识形态安全的言论，发布丑化党和国家及领导人形象、煽动影响社会稳定和谐的言论。 2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。含
危害国家统一，伤害民族情感和国家尊严，损害国家利益、社会公共利益和学生合法权益；破坏民族团结，歧视、不尊重少数民族风俗习惯。 （二）教育教学方面 3.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。含在教学、讲座等活动中散布对抗中央、有损党中央权威和集中统一领导、违背党的路线方针政策的言论。 4.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。含未经学校规定程序批准，随意调整教学计划或上课地点；不履行课堂教学主体责任，对课堂纪律漠不关心；违反考试（评卷）管理规定和考场纪律，影响考试（评卷）公平、公正行为；故意提高、压低学生成绩，不按规定时间录入上报成绩；不按规程操作，导致教学仪器设备损失。 5.要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。含从事对学生身心健康有不良影响的活动。 6.与学生发生任何不正当关系、猥亵、性骚扰行为。含侮辱、歧视或变相体罚学生等。 （三）学术道德方面 7.抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。含伪造学历、学位、成果等；违规使用科研经费，利用科研活动谋取不正当利益；在科研工作中弄虚作假，侵吞篡改他人的学术、教学成果等学术不端行为；在职称评审、考核奖惩、绩效贡献等活动中无中生有、捏造事实、提供虚假信息、恶意诋
党内重要情况通报制度 第一章总则 第一条为切实加强党内监督，提高党务工作的透明度，切实保障党员的知情权、参与权、建议权、批评权，使广大党员积极参与党内事务，实现对党内的有效管理和监督，根据《中国共产党章程》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，制定本制度。 第二条本制度以合法、平等、公开、及时、真实为原则，保证党内决策的民主化、科学化，增强党组织和党员的责任意识，提高党内监督的效果，推动党风廉政建设和各项工作顺利开展。 第三条本制度所称的重要情况是党内的重大部署、重大决策、重大问题和情况等。 第四条党内重要情况通报的对象是全体党员；党内重要情况报告的对象是党员大会或上级党组织。 第二章通报的内容 第五条党内重要情况通报的内容： （一）党务工作方面 1、贯彻执行上级有关工作指示情况； 2、党风廉政建设和反腐败工作情况； 3、党委会议议决事项； 4、党委年度工作计划、重要党务、政务活动进展和完成情况； 5、党委负责人每年的述职述廉情况；
6、党员领导干部民主生活会情况和整改措施； 7、民主评议党员工作情况； 8、领导干部廉洁自律情况。 （二）组织人事方面 1、党代表的推荐产生情况，党组织调整选举情况，入党积极分子培养及发展党员情况； 2、对党组织和党员的评先评优、表彰奖励和惩诫情况； 3、党员干部因违法违纪被立案审查、处理的情况。 （三）与党员密切相关的重大事项方面 1、改革和发展的重大部署，以及涉及干部职工切身利益的重大决策的执行情况； 2、重大项目安排和大额度资金使用情况； 3、重大突发事件的处理结果； 4、党员群众反映强烈的热点、焦点问题的处理情况。 （四）其他应通报的重要情况。 第六条涉及党员干部和党组织重大利益或对有重大影响的事项，在正式决定前，实行预通报制度，党委要充分听取党员干部的意见后再做出决定。 第七条党委对事关全局和社会稳定的重要情况及重大问题，应按照上级有关规定和程序向上级党组织报告或请示。 第八条各党员领导干部应当向党组织如实报告个人重大事项，自觉接受监督。 第九条属于下列情况免予通报 （一）属于党和国家重要机密的；
广西中小学幼儿园教师职业道德负面清单和失范行为处理办法 第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，结合我区实际，制定本办法。 第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、幼儿园、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。 第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。 其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、调离教学(保教)岗位、停止教学(保教)活动，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。 教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。 第四条中小学幼儿园教师师德负面清单主要内容: (一)在教育教学、保教活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 (二)有损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言行。 (三)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，在学校进行宗教活动、传播邪教和宣传封建迷信等活动。 (四)违反教学纪律，敷衍教学、保教工作，工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，或未经学校同意擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
师德师风建设的制度 以下是为大家收集的制度，仅供参考! 一、责任制度 各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考 核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。各学校校长是师德师 风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。对因教育 管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责 任人在评先评优等方面实行一票否决。对师德师风建设 重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和 阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。 二、会议制度 学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题 会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要 将师德师风建设贯穿到各项工作之中。 三、学习培训制度 各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风 培训。教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。今后，凡教师培训都必须讲师德、
必须讲教师礼仪。要把师德师风学习作为教师继续教育 的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高 学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风 水平。 四、谈心制度 学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作 和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。 五、档案制度 学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记 载教师师德师风表现情况。其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师 风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。师德 师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既 不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。 六、民主评议制度 要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风 举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请师德师风监督员，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长和社会 对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方式征 求意见，预防和减少违反教师职业道德的行为。每年九
1、委党组会作出的决议、决定，一般应当向下属各党支部和党员通报，对涉及本部门经济发展的重大事项、重大决策、重要举措，根据实际情况，以适当的方式向社会公开。 2、各支部作出的决议和决定，事先要向委党组汇报，征得委党组同意后研究决定，并及时向党员、干部通报、公开。 3、各支部对委党组作出的重大问题通报、评先评优通报、警示通报、季度性工作通报要及时向所属党员进行通报。 4、健全党内情况通报的长效机制和监督保障机制，避免在执行过程中的随意。
1、发展党内民主，必须建立健全充分反映党员和党支部意愿的党内情况反映制度。 2、情况反映的主要内容：党员个人向党支部的思想汇报和情况反映、党内思想倾向的反映、各项工作落实情况的反映、党内作风方面的情况反映；党外人士和群众对党风、干部、党组织的意见、建议和要求方面的情况反映。 3、实行首问责任制，接受反映者要及时向领导或上级组织汇报，不能截留，确保实事求是地反映情况，不能报喜不报忧，特别是事关大局、事关人民群众利益的重大问题要按规定及时上报。 4、反映可采取个别汇报、会议、信访、书面、电话等形式。 5、规范情况反映的程序：一般问题应逐级反映，重大事项可多级反映或越级反映、直至向委党组反映。
党员管理制度 为了使党员管理走向规范化、制度化，加强党员队伍建设，制定党员管理制度。 一、指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党的基本路线，紧紧围绕经济建设这个中心，积极适应建立健全社会主义市场经济体制和社会主义现代化建设的需要，加强党员的教育、管理、监督，全面提高党员素质，增强党性，发挥先锋模范作用。 二、基本任务：引导党员严格履行义务，保障党员充分行使权利；组织党员参加党的活动；严格党员组织关系和党籍管理；严肃处置不合格党员。 三、基本要求：每个党员必须编入党的一个组织，使每个党员都置于党组织的管理监督之下；通过严格管理，使党员认真履行党员义务；通过严格管理，使党员正确行使党员权利。 四、基本原则：坚持从严治党原则、注重实效原则、制度规范原则、组织管理与思想教育相结合原则、继承与创新相结合的原则。
五一小学师德师风 制 度 汇
编 师德学习培训制度 同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂，这才能真正为人师表。 “学高为师，德高为。”中华民族素有崇尚师德，倡扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对教育事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。为此，特制定师德学习培训制度： 1、学校强化师德教育和学习培训制度，重点加强教师的思想政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规教育以及教育发展过程中的专题教育。每两周举行一次师德集中教育学习，实行到会签名制度。 2、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程和重点学习容。新教师岗前培训师德教育学习时数不得低于6学时，上岗后，指定德才兼备的教师帮带，时间一般不少于1年。在职教师培训师德教育学习时数每年不得低于30学时。学校按每学期500字的笔记量来定期检查学习笔记。 3、学校根据各时期和各阶段的新要求，组织开展班主任、大队辅导员等德育工作者专题培训。 4、教好书、育好人是最实的师德，因此，教师应牢固树立终身学习的思想，在学习中转变观念，在学习中提高教育教学研究能力，培养勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。原则上，每位教师每学
市教育局关于印发 《襄阳市教师师德失范行为“一票否决”办法（试行）》 的通知 各县（市）区教育（教体）局、市直各学校（单位）：为切实抓好教师队伍建设，有效防范师德失范行为发生，着力建设风清气正的教育行风，依据有关法规，市教育局研究制订了《襄阳市教师师德失范行为“一票否决”办法（试行）》（以下简称《“一票否决”办法》）,现印发给你们，请认真贯彻执行。 一、高度重视，认真组织学习 各地各校各单位要高度重视师德奖惩机制的健全完善工作，加强对师德建设的组织领导，加大《“一票否决”办法》在学校和教师中的宣传力度，认真组织所属学校、单位对《“一票否决”办法》进行学习解读，并结合工作实际，研究制定适用于本地本校本单位的具体实施办法，认真做好相应的动员、部署和实施准备工作。 二、实施师德承诺，做到人人尽知 各地各校各单位要组织教职员工签订《襄阳市教师职业道德建设公开承诺书》，其具体内容如下：我承诺做到：1、不歧视、侮辱、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；2、不向学生家长索要或变相索要财物，也不接受学生家长所送的礼品、礼金、有价证券等；3、不从事有偿家教，不参与各类民办教育培训机构兼职兼课，不介绍所教学生去各类培训
学校参加补课；4、不擅自向学生、家长推销教辅资料、刊物或其他商品；5、不参与赌博、封建迷信等与教师身份不符的活动；6、不在考核、评优、晋级中，破坏公正，弄虚作假，剽窃他人成果；7、不以非正当方式表达个人诉求，不参与非法集会游行示威、违法上访，不通过网络、短信、匿名信等渠道和方式，捏造、虚构、恶意诋毁、诽谤、威胁集体和他人；8、不利用职务或教师身份谋取个人私利，败坏教师声誉；9、不扰乱社会管理秩序或违反社会公德，损害教师形象；10、不做其它违反师德甚至违法行为。若违背以上承诺，将被纳入师德失范行为“一票否决”名单，并愿意接受教育主管部门按相关规定做出的处理意见。 三、开展自查自纠，做好审核上报工作 广大教师要自觉加强师德修养，对照师德标准，认真查找自身存在的突出问题，有则改之，无则加勉。党员教师要亮出党员身份，以身作则，率先垂范，立足岗位，做出公开承诺，主动接受群众监督。各地各校各单位从即日起，要做好师德失范行为“一票否决”名单审核上报工作，填写《襄阳市教师师德失范行为“一票否决”名单审核表》（附后）向教育主管部门监察室报送。 各地各校各单位在贯彻落实中遇到什么问题，请及时报告市教育局。 襄阳市教育局 2015年8月18日
党支部党内情况通报制度 党内情况通报制度即“党内上情下达制度”，是（上级）党组织向（下级）党组织和党员通报党内情况的制度。坚持党内情况通报制度，可以切实保障党员的知情权、参与权、建议权、批评权、监督权，调动广大党员参与党内事务、加强党内监督的积极性。 一、通报主体及对象。党内情况通报主体是党员大会和本级党支部委员会，当年情况的对象是全体党员。 二、通报内容 （1）党务工作方面通报的主要内容：贯彻执行上级有关工作指示情况、党风廉政和反腐败工作情况，党支部委员会议决事项，年度工作计划、重要党务、政治活动进展和完成情况，党员领导干部民主生活会情况和整改措施，干部的调整任免、党员干
部的奖励和惩诫，党组织调整选举，入党积极分子培养、党员发展，民主评议党员及党费收缴、使用、管理情况等。 （2）与党员密切相关的重大事项方面通报的主要内容：改革和发展的重大部署，涉及群众切身利益的重大决策的执行，重大项目安排和大额资金使用情况，重大突发事件的处理结果，党员群众反映强烈的热点、焦点问题的处理等。 （3）其它应通报的有关情况。 3、通报的形式及程序。通报采取召开专门会议和发文、公示等形式进行。党内情况一般每半年通报一次，也可以根据实际情况不定期进行通报。党支部每半年向党员大会报告一次。通报和报告的具体工作由党支部负责。属于党内秘密，涉及个人隐私，不宜立即公开的重大决策、重大事项、重大案件等免予通报。 中共习水县水利局支部 二0一一年四月五日
党支部党内情况反映制度 一、强化党内情况反映意识。加强对党员的责任意识教育，提高党员对推行党内民主，加强党内监督重要性的认识，引导党员正确行使权利和履行义务，调动党员向党组织认真负责反映情况的积极性和主动性。 二、明确党内情况反映的内容。包括党员个人向党组织汇报思想，党内思想倾向的反映，各项工作落实情况的反映，党内
师德师风制度汇编 二〇〇七年十一月 师德学习培训制度 江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自
觉率先垂范，这才能真正为人师表。 “学高为师，德高为范。”中华民族素有崇尚师德，倡扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对教育事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。 当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。为此，特制定师德学习培训制度： 1、学校强化师德教育和学习培训制度，重点加强教师的思想政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育以及教育发展过程中的专题教育。每两周举行一次师德集中教育学习，实行到会签名制度。 2、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程和重点学习内容。新教师岗前培训师德教育学习时数不得低于6学时，上岗后，指定德才兼备的教师帮带，时间一般不少于1年。在职教师培训师德教育学习时数每年不得低于30学时。学校按每学期500字的笔记量来定期检查学习笔记。 3、学校根据各时期和各阶段的新要求，组织开展班主任、政教员、学校团委会成员等德育工作者专题培训。
昌图县教育局党委党内重要情况通报制度第一条、党内重要情况通报制度是指党组织的主要工作制度、党建工作计划及实施情况、党内重大活动的部署和涉及党员群众利益事项的决策、办理、落实等重要情况，应当通过适当方式、定期或不定期地向党内进行通报的工作制度。 第二条、党内重要情况通报的主体为各基层党组织；对象为下级党组织、党代表、党员。 第三条、党内重要情况通报的主要内容包括以下几个方面：（一）党组织的主要工作制度、党建工作计划及实施情况。 （二）为民办实事项目确定、落实和涉及群众切身利益的重要事项；党组织的主要工作目标、任务和措施。 （三）党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设重要事项。 （四）党代表推荐名单，入党积极分子、发展对象名单，党组织、党员表彰名单，党员违法违纪案件的查处等情况。 （五）党员普遍关心的、应当通报的其他事项。 第四条、党内重要情况通报，可以采用会议通报或文件通报的方式进行，由教育局党委决定。每次通报应根据通报事项的内容确定通报对象的范围，必要时，可以扩大到群众代表参加。党内情况通报原则上一年不少于两次，分别于年中和年底进行，视情况可以和工作总结、述职评议会一并进行。对党内重大紧急情况不受时间限制，应及时通报。 第五条、党内重要情况通报的一般程序如下：
（一）教育局党委办公室提出拟通报事项和拟采取的通报形式，报单位党组织负责人预审。 （二）党委书记审核拟通报的内容和拟采取的通报形式，必要时由局党委集体研究决定。 （三）召开会议通报的，一般应由党委书记通报相关情况。当场听取与会人员意见和建议，或会后在一定时间内征求下级党组织和党员的意见，为党组织完善决策、改进工作提供依据。 （四）发文通报的，应畅通意见反馈渠道，并及时收集整理下级党组织和党员的反馈意见。 （五）对党内重要决定和涉及党员、群众切身利益的重大问题等党内事务，应采取先党内、后党外的顺序进行通报。 （六）对事关全局和社会稳定的重要情况及重大问题，应按照上级有关规定和程序向上级党组织报告或请示。 第六条、属于下列情况的免予通报： （一）属于党内秘密的。 （二）涉及个人隐私的。 （三）正在调查、讨论、处理过程中的（法律、法规另有规定的除外）。 （四）与行政执法有关，通报后可能会影响调查取证等执法活动的。 （五）其他免予通报和报告的情况。
黑龙江省教育厅关于印发《高校教师师德失范行为处理办法》的通知 （2019年03月25日） 省属各高等学校： 为深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，落实立德树人根本任务，扎实推进《中共黑龙江省委黑龙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》实施，进一步规范高校教师履职履责行为，弘扬新时代高校教师道德风尚，保障教师、学生的合法权益，依据《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》以及省教育厅《高等学校在职教师从业行为“十禁止”》等规定，制定《高校教师师德失范行为处理办法》，现印发给你们，请遵照执行。 高校教师师德失范行为处理办法 第一条为进一步规范高校教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等规定，以及省教育厅《高等学校在职教师从业行为“十禁止”》，制定本办法。 第二条本办法所称高校教师是指省域内的省属普通公办高校、民办高校和成人高校的教师。 第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。受处分教师是中共党员的，应同时给予党纪处分。 其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格，担任研究生导师的，给予限制招生名额、停止招生资