初中英语课听课心得
初中英语要抓好。初中英语讲堂教授教养中,使用情味法 ,有助于活泼讲堂氛围,增进教授教养后果的晋升。上面是好为大师预备的初中英语课听课心患上,但愿大师爱好。
初中英语课听课心患上范文篇1
为期两天的浙江省初中英语优良课评选勾当已经美满完毕,这为咱们英语教员的营业本质的进步供给了一次车载斗量的进修时机。经过此次听课,我感到正在教导教授教养方面播种良多。固然这13节优良课的程度纷歧,作风各别,但每节课都有良多值患上我进修自创的工具。
1、变更先生主动性,让先生真正成为讲堂的仆人。这是新课标的紧张特色,也是本质教导的请求。重视先生才能的培育,重视主体到场,教授教养中互动形式多样,多采纳小组比赛的形式或者发明一个语境,让先生睁开遐想,激发了同窗们对于英语进修的兴味。营建了宽松,平易近主,调和的教与学的气氛。平常咱们正在这一方面做患上不敷好。因而,听课时我出格留意了各地教师差别的变更先生的体式格局。先生主动性变更起来当前,怎么样坚持上来也很紧张。教师正在每一个教授教养关键中对于孩子的请求必定要分明明白,难易适中。只要孩子分明的晓得本人该当干甚么时,才有能够干好这件事;而成绩太难孩子会无从动手,太易又不必考虑,这城市冲击孩子的主
动性。
2、教员本身的杰出本质是上好一堂课的紧张条件以及根本包管。正在这多少天的听课中我发明良好的教员都有多少个配合特色:一、书面语流畅,发音精确。只要做到这一点,才干包管孩子对于课程的了解,才干包管孩子学到精确的常识,隧道的言语;二、擅长应用多媒体等多种手腕辅佐教授教养,使孩子打仗到的常识更平面,更直不雅,重生动;三、教态密切,脸色丰厚,正在讲堂上能轻松,生动,洒脱地停止讲课,富裕艺术性;四、有踏实的英语根底常识作为后台,辞汇丰厚,讲堂空虚。
经过此次听课,我坦荡了眼界,看到了本人的缺乏,和本人与省优的差异。同时我对于本人也提出了很多成绩往考虑,怎么样让本人的言语更美丽 ?怎么样然孩子爱好上课?怎么样培育孩子的才能?置信经过本人的不时积极,必定能拉近间隔,不时提高。
初中英语课听课心患上范文篇2
上礼拜三咱们英语教员一行五人光临沭三入耳了平邑中央镇,临沂华盛,沂州中学等五位八年级教师的观赏课,经过进修我感到正在教导教授教养方面播种良多,有良多值患上我进修自创的工具,上面就谈谈我的一点感触感染。
1、教员的言语作风。
上课的多少位教师无没有表现对于先生的充沛恭敬,正在如许的讲堂上先生找回了自傲,体验了进修的乐成与高兴。教员正在讲堂上极具亲以及力的言语,使先生正在耳濡目染中遭到兽性化的培育。而
初中英语教师听课心得体会 初中青年英语教师听课活动已经圆满结束,这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一名英语教师,我深受启发,每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西,真可谓受益匪浅,下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受: 一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。 二、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了"以学生为主体"的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。 三、课前互动是一个很关键的环节,在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的,课堂都比较成功,老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛,得学生们的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后,从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,学生们都能很好的理解,并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点,很多老师还打破常规,大胆创新,改变课本原有的思路,取得了较好的效果。 通过这次听课,我开阔了眼界,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。 这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干
竭诚为您提供优质文档/双击可除 初一英语听课心得 篇一:初中七年级英语听课体会 听课心得体会 我们今天观摩了李老师常态的、原生态的一节高效课堂,使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的认识。一堂好课的基本要求是“常态性”,这种课是平时都能上的课,而不是很多人帮忙准备才能上的课。因此,有效的英语课堂应是原生态的课堂,“简简单单教英语,扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。下面我结合上课教师的具体做法来谈谈对初中英语有效课堂教学的认识。 一、引人入胜的导入 有效课堂应体现学生的主体性,学生要有兴趣,要积极参与。所以课堂上如何吸引学生的注意力非常关键。良好的开端是成功的一半,如果开篇新颖有趣,就会吸引学生积极主动的参与课堂教学,为整个课堂教学的成功奠定一个良好的基础。老师在课堂的导入中设置了一个游戏:makeItReal。在游戏的过程中,不仅复习了现在进行时这一重要时态,而
且有效地舒缓课堂紧张的气氛,充分调动了学生参与课堂的积极性。 二、生活化的教学内容 美国教育学哲学家杜威说过:“教育即生活,即成长, 即经验改造。”语言源于生活,学习语言必须走进生活,只 有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说,学习语言是为了在实际生活中运用。因此,在一堂高效的英语课堂教学中,教师必须努力创设生活化的课堂氛围,把教材中的教学内容生活化,尽可能地利用现实生活中学生所熟悉的事物,创设生活中的真实情境,让学生在真实的语境中学习环境。老师通过与学生“闲聊”他们平时所看到的动物,让学生在不知不觉之中学会了关于动物的单词,真是“随风潜入夜,润物细无声”啊。随后老师让学生描述自己喜爱的动物。学生都热情高涨,积极踊跃地运用所学的知识来描述自己喜爱的动物,其他同学也争先恐后地猜。学生之所以对此项活动如此感兴趣,是因为这与他们的实际连在一起。朋友是他们关心的话题,所以他们谈论的时候非常感兴趣。 三、灵活使用教学方法手段的策略 课堂教学是教学准备后的实施而不是贯彻计划,因此教师要根据课堂情景进行调整。导致调整的最重要的因素就是班上学生的反应。教案毕竟是带有主观性的设计蓝图,实施
英语听课心得体会15篇 y good friend.这一话题,有的老师设计成读写课,以大段的文章介绍了教师本人的一位朋友。文本中长句和生词较多,一下就把学生蒙住了,所以直到后面复述环节时,还有很多学生没有掌握生词。相反另外一位老师设计成对话课,里面只有strong,short等几个生词,文本以猜朋友的形式展开,充分激发起学生的兴趣,学生学的快乐,教师教的开心。我想自己在以后的工作中要多读一下其他教材,每一套教材都凝聚了许多专家的汗水和心血,我们在研读其他教材时或许能受到启发,得到教学上的一些灵感。另外,我想还要多走进孩子的世界,多了解孩子喜欢什么,这样才能点燃孩子们的激情,提高我们的课堂效率。 以上这些是我听课后最多的感想和反思,我将以此为契机,不断的学习和汲取他人的经验,相信只要勤学,乐钻,善改,就会有成功的那一天。 英语听课心得体会15 这次学校组织英语教师去实验小学聆听了于老师的一堂精彩的英语课。听课学习,对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过听课,我觉得在教学方面收获的很多,有很多值得我学习借鉴的东西: 一、巧妙地使用媒体。本节课于老师广泛地使用多媒体教学,不仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻松愉快的学习氛围,激发
了学生学习英语的积极性。 二、创设语言情景教学。本课中于老师总是在创设不同的情景,让学生在情景中理解语言知识和内容,在情景中轻松地掌握本课的重点难点;让学生在不同的语言情景中操练,也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。尤其在fall,crying,break等单词的导入时,于老师巧妙地运用了身体语言和表情,让学生积极主动思考,学生的思维异常活跃,从而使单词关迎刃而解。 三、精彩的预热导入,教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎,源于于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享学习活动。于老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了Sing a song, Chant, play games等活动手段,激发了学生学习英语的兴趣和激情。而且本课导入自然简洁,顺理成章也给我留下了深刻的印象。 四、注重对学生的评价。首先,教师的评价语言丰富,且富有激励性。于老师关注全体学生,对于学困生给与了“Come on!”,“It doesn’t matter、”的支持和关怀,平淡却倍暖人心。其次,老师在课前都已对学生进行分组,在教学过程中开展一系列的竞赛活动,学生的学习兴趣相当浓厚,都能够积极地投入到英语学习活动中来。而且,在评价的过程中,于老师主张让学生成为竞争中的主体,由学生自己到黑板上加旗子,简简单单一举动激发了学生的兴趣,也增加了学生的自信心和成就感。 五、教师扎实的基本功和自身的素养,学生良好的英语水平。良
初中英语听课心得体会 初中英语听课心得体会(精选4篇) 通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多,有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我的一点感受。 一、教师的语言风格 上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重,在这样的课堂上学生找回了自信,体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言,使学生在潜移默化中受到人性化的培养。 而这样的课堂,正是让学生的潜能得以发挥,个性得以张扬的重要前提教师精神饱满,语言充满激励性,这堂课生动有趣,很大的原因在于教师的语言。 二、多媒体的使用 现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。 三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证 在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点: 1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言。 2、善于利用多媒体,演唱,画画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间,扩展课堂信息的交流容量,丰富和完善
教学内容。集声、光、色于一体的课件,图文并茂,为学生创建了 形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。 3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行 授课,富有艺术性。 4、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实。老师 的教学方法很多变,课堂气氛也较为活跃,教学设计环环相扣,整 堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习, 教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然,还设计 了一系列的游戏、歌曲等活动,将学生的身心发展和语言发展相结合,让学生在轻松愉快中习得语言。 在每个教学的过程中,每个老师都能充分利用课堂,珍惜每一分中,提高课堂效益,最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写,其中练习的内容也很多样化。我在感叹如果是我自己上课的话,这么多的联系能够当场完成吗?在以后的教学中,我将会把学到的 经验逐步运用的自己的课堂中,不断提高自己的教育教学水平。 本周我参加了县教研室举办的听课活动,认真聆听了各位老师执教的英语课,再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛 的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语 课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很 大启发。 一、多媒体的使用 现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。 挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦 目的`感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。 二、教师基本功扎实,充分调动学生的积极性
初中英语教学心得体会范文 具体地说,就是把生活与课堂教学结合起来,用格言励志、幽默和笑话驱散、减轻学生的痛苦和压力,缓解学生的疲劳,让他们在艰难跋涉中感到快乐,从而淡忘学习所带来的紧张和疲劳。在练口语时,尽量找学生感兴趣的话题;在培养学生阅读能力时,尽量挑一些学生喜爱看的文章,由浅入深,由易到难。背诵是单调而又枯燥的劳动,一定要选择学生精力最充沛的时间进行背诵,这样不会打消学生对英语的兴趣,而且效果好;反之,若在非常疲惫的状态下背诵,兴趣容易消磨耗尽,效果也不好。 一个优秀的教师不仅使学生学到英语,而且能让其懂得如何面对挑战。挫折是相对的,成功是绝对的,只有持之以恒者,才能沐浴胜利的光辉。 初中英语教学心得体会 一、树立信心,明确目标,采取灵活多变的教学方法 信心是动力,目标是方向。我们知道初三英语生词多,课文长而且难,听、说、读、写要求高。学生在学习中将会碰到许多困难,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如:备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。其次,教师要提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学习爱好,采用灵活多变的教学方法。 英语学习切不可盲目,周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加大督促检查的力度,并在此基础上进行总结。在教学过程中,应留意思想教育与知识教学互相渗透,寓思想素质教育于知识教育之中,如:向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等,让学生熟悉到学英语的重要性,鼓励学生树立远大的理想,努力学好英语。 二、夯实基础,查漏补缺 英语基础对于英语学习至关重要,对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢? 1.找出不足,查补缺漏 查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音,及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通,形成语音类、单词串,力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际能力,力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。 2.立足课本,夯实基础 我们知道,初三英语学习主要是以深化基础知识为主。我想,在学习中要分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每一册、每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面。所谓基础,是指学习要抓住“三基”,即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生,防止“片面追求高分”现象,绝不能冷落“差生”。 三、模拟练习,综合提高
初中英语教师听课心得体会 一、肯定 作为一名英语老师。我们教师要重视思想政治教育,发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣,促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育,又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语OK,Very good. Wonderful.Welldone.等表扬、鼓励学生积极学习,使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去,收到优良的教学效果。 二、创设情景 这几节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。例如,采用实物、图画、录音、身体语言、以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识,利用家庭照片中的人物,学习:Who is that woman? She is my mother.等知识点,进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易,在情景中讲解语言知识能突出重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践能力。课文内容通过导读,清撤易记,能加速理解、记忆和交际的进程。 三、采用多种方法掌握知识 教师都重视在操练中讲解英语语言知识,在情景中进行操练,培养学生结壮地掌握和运用语言知识。利用各种直观手段讲解英语语言知识,能突出重点难点,注意难点化易。讲解新词语,既精炼精准、省时、易于理解词语意义,又可避免单词开花,形成教师一言堂的弊端。教师利用图片或多媒体图片,采用问答式的方式边练边讲知识,生动有趣,能加速理解的过程。 四、注重学生交际能力的培养 培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识,特别是刚学习的新的语言材料,使新旧语言知识相互整合,并联系学生实际或通过想象创设的情景,统统地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息,拓宽了思路,解决了问题,又培养了用英语进行创新的交际的能力。
小学英语听课评课心得体会 通过这次的“同课异构”活动,让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅。听完这几节课,心中除了赞叹和佩服,更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获,或者说是感想,写出来大家一起分享。 第一、小学英语教师的基本功 作为小学生的英语启蒙教师,教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面:语音的标准及语言的流利,规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些,因此,教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功,确保我们说出的每个单词,每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅,一定要确保我们说出的不是错误的句子,我们对学生的影响是潜移默化的,课堂上不够规范的课堂用语,可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容,利于课文的理解外,也利于学生养成良好的书写习惯。 第二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、
词语。所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。 第三、恰当的导入,自然的过渡 这几节课,我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然,过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。 第四、注重基础,适当拓展延伸 这次的课没有想象中那么花哨,更多的是注重语音教学,注重基础知识。在精讲基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率
初一英语听课心得3篇 随着全球化经济步伐的加快和跨文化交流的频繁,专业英语能力成为了高等专门人才的必备能力素质。下面是为大家准备的初一英语听课心得,希望大家喜欢! 初一英语听课心得范文1我们今天观摩了李老师常态的、原生态的一节高效课堂,使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的认识。一堂好课的基本要求是“常态性”,这种课是平时都能上的课,而不是很多人帮忙准备才能上的课。因此,有效的英语课堂应是原生态的课堂,“简简单单教英语,扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。下面我结合上课教师的具体做法来谈谈对初中英语有效课堂教学的认识。 一、引人入胜的导入 有效课堂应体现学生的主体性,学生要有兴趣,要积极参与。所以课堂上如何吸引学生的注意力非常关键。良好的开端是成功的一半,如果开篇新颖有趣,就会吸引学生积极主动的参与课堂教学,为整个课堂教学的成功奠定一个良好的基础。老师在课堂的导入中设置了一个游戏:Make It Real 。在游戏的过程中,不仅复习了现在进行时这一重要时态,而且有效地舒缓课堂紧张的气氛,充分调动了学生参与课堂的积极性。 二、生活化的教学内容
美国教育学哲学家杜威说过:“教育即生活,即成长,即经验改造。”语言源于生活,学习语言必须走进生活,只有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说,学习语言是为了在实际生活中运用。因此,在一堂高效的英语课堂教学中,教师必须努力创设生活化的课堂氛围,把教材中的教学内容生活化,尽可能地利用现实生活中学生所熟悉的事物,创设生活中的真实情境,让学生在真实的语境中学习环境。老师通过与学生“闲聊”他们平时所看到的动物,让学生在不知不觉之中学会了关于动物的单词,真是“随风潜入夜,润物细无声”啊。随后老师让学生描述自己喜爱的动物。学生都热情高涨,积极踊跃地运用所学的知识来描述自己喜爱的动物,其他同学也争先恐后地猜。学生之所以对此项活动如此感兴趣,是因为这与他们的实际连在一起。朋友是他们关心的话题,所以他们谈论的时候非常感兴趣。 三、灵活使用教学方法手段的策略 课堂教学是教学准备后的实施而不是贯彻计划,因此教师要根据课堂情景进行调整。导致调整的最重要的因素就是班上学生的反应。教案毕竟是带有主观性的设计蓝图,实施时的灵活性非常重要。灵活使用教学方法手段的策略在教学进度上采取学生能学多少,老师就教多少,宜快则快,宜慢则慢,灵活掌握; 四、愉悦的课堂氛围 课堂是学生学习和老师教学的主阵地,安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课
英语教师听课心得体会 在教研员的精心安排下, 我们有幸观摩了xxx中学两位优秀教师的研讨课。通过观摩这两节课,使我受益匪浅。下面是我在观摩这两节课后的教学收获和自我反思。 (一)教学收获 1、导入是一节课成败的关键为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备,但却产生不同的效果呢?我觉得还是在导入这一环节有所不同。课程导入好的老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好。他们具有一个共同点:引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。而不太成功的教师则恰好相好。一个好的导入可以能使学生集中注意力,产生学习兴趣,觉得英语课有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信。这两位老师在教学中,就做到了这点。第一堂课是刘玉涵老师讲的Module 4 Unit 1, 她巧妙地运用和本课话题Ne Tehnolog 有关的一些图片进行导入,精美的图片吸引了学生的目光,而且,让学生在感受视觉美的同时,学会了本课的新单词和了解了本课的话题Ne Tehnolog,为下一步课文的学习做好了铺垫。张香格老师在阅读教学中对学生的引导,更值得我们学习,她运用了普通的方式free talk,却调动了全体同学的激情。一个简单问题,却让学生进行了一场Brainstorm。在阅读前部分,运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进行了解和猜测。还有解读技巧也非常值得我们学习。她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了基础。
教学资源选用合理主要表现:一是图及有关标注的使用二是颜色及背景的合理搭配三音乐及录音的有效使用为教学服务,为学习服务,为学生服务。刘玉涵老师把听力部分让学生自己表演并让学生把其录下就是教学资源选用合理的最好表现。四是资源是有利于教学的开展,有利于提高教学效率, 3教学理念要新颖她们充分体现新的教学理念,主要表现: 一是注重师生情感交流,有较强的亲和力二是注重学生主体作用的凸显刘老师让学生自己动手去操作录音机和照相机,既让学生作为活动主体,又让学生在教学成为主导而张老师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。三是注重师生之间学习过程的互动四是教师是学生学习的指导者,帮助者,而不是灌输者、传授者五是注重教师形象的感召力,微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听六是三维目标的完满体现,尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体现,让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。 2、教学设计适合学生、贴近生活在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现:一是不以讲为主,以师生对话为主要学习方式二是注重学生活动的设计,让学生尽可能参与到学习过程之中、三是课堂教学的重要内容。四是贴近学生、贴近社会、贴近生活五是学习方法的多样性,如看、听、说、议、练、读等六是创设语言学习环境,为学生学习英语提供有力支持七是教学目标定位准确,并在教学过程中得到具体落实八是教学源于课本又不局限于课本,学生学的有趣和轻松
初中英语听课心得体会 10月22号,我和英语组的一些同事去夏李乡中听了两节英语课,再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发 1. 教师基本功扎实,充分调动学生的积极性 这2位教师口语流利,发音准确,整堂课轻松、活泼。教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此,这方面我要多学习 2. 教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的 良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是王老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育 3. 情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们
设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。 4. 调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。 调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点,也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,在教学中采取互动模式,采用小组讨论或创造一个语境,让学生展开想象,激起了学生对英语学习的兴趣。因此,在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。 通过这次听课,我看到了自己有很多不足,以及自己与其她教师的差距,同时我对自己也提出了很多问题去思考:怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢英语课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能不断进 常村;潘令
英语优质课听课心得体会 圭峰中学杨莉 2015年11月1日为期一天的上饶七中全省英语优质课活动已圆满结束,这次活动我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这些优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。 二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点: 1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言。
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动。 3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。 4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。 通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步!
初中英语教师外出培训心得体会 通过外出培训,可以开阔教师视野,感受先进理念,提升教育教学水平,优化教育教学质量,提升学校的办学品位。下面是学习啦小编为大家整理的初中英语教师外出培训心得体会,供大家分享。 初中英语教师外出培训心得体会一青龙县木头凳高级中学黄东亮有幸能参加我县组织的中小学骨干教师培养对象的培训研修项目。在为期一年的培训和研修中,在这里聆听到吕局长及进修学校老师的精彩讲座,又认识了导员申老师和各学校的业务骨干老师,与他们畅所欲言,解惑释疑,让我感慨颇深,受益匪浅。通过这段时间的学习生活,全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于今后的发展起到了积极的促进作用。通过研修,我们对教育教学工作有了一种新的理解和认识,针对这次学习下面具体谈一下自己的一点心得体会: 一.对自我的重新认识: 通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学
习共同体中的成员,在问题面前教师和同学们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在英语课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。 二、对英语课堂教学也有了一个新的认识: 1、通过培训,让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此,教师教学行为将发生巨大的转变,尊重学生人格、尊重学生选择,要超越书本,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满 创意和激情的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生质疑,学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习,师生共同成长。 .在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信。在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式
初中英语听课反思 在最近我校组织的听课活动中各位教师教学功底深厚、教学设计合理、课堂效果高效。他们授课方法多样,有的干净利落、有的和风细雨、有的幽默自信、有的沉稳自如。尤其是几位老教师设计的课堂让人耳目一新,受益匪浅,发人深省。 一、要不断提高自身素质 几位教师多数经验丰富,整节课如行云流水,干净利落,收放自如。作为英语教师而言,良好的英语口语既可以培养学生对英语的语感,又提高了学生的听说能力。听后对照自己,感觉自己英语口语流利程度还不够,运用不自如。“学而时习之,不亦乐乎”,用更加熟练的英语口语来组织教学,学生也会受益匪浅。 二、备课要“用心、细心、精心” 教学设计是我们每个教师的必备素质,更是一节课出彩的必备条件。同样的课,不同的教师,课堂效果参差不齐。课堂上的每分每秒都应该好好利用,每个教学环节都应该从学生实际出发,并及时调整自己的教学策略,从而使课看起来不是太花哨,而是高效扎实的一节课。这包括学情分析、课件制作、板书设计等,每一个环节都到做到这“三心”。 三、悉心捕捉文本信息,适当整合教材 现在我们的教学,有的教师不认真分析教材,完全按照教材按部就班地进行教学,这样缺乏对教材的深刻理解;有的教师不考虑教材
编者的意图就将教材活动完全弃之不用,追求自己的创新。这两种做法都是不对的,都没有体现教材应有的地位和作用。正确的做法是认真分析教材,善于捕捉教材中的文本信息,如标题,插图,表格,特殊字体,从中提取有价值的信息。对教材中安排的活动要明白其意图,适当取舍和调整。 教师要整合教材,首先就体现在对教材的把握上,什么是教学的重难点,学生的年龄特点是什么?教材的年龄梯度怎么安排的?以及本课如何由浅入深的教学?只有这样才会抓住重点,找准关键点,突破难点。要有选择的抛弃教材来设计整堂课。 四、永远不要忘记学生是课堂的主体 教学中我们要注重学生能力的培养,注重学习主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组讨论的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。 这次听课活动中几位教师都采用了不同的调动学生的方式。有的老师就采用了小组比赛法进行PK教学,学生在课堂上比较活跃,效果较好。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生下达的指令一定要清楚明确,难易适中。尽量不要学生自己找问题,或者问题太难学生会无从下手,问题太容易学生又不积极认真思考,打击甚至挫伤学生学习的积极性。这些问题也是我在今后教学中要认真思考的问题。
初中青年英语教师听课活动已经圆满结束,这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一个英语教师,我受益匪浅,每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西,下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受: 一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。 二、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。 三、课前互动是一个很关键的环节,在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的,课堂都比较成功,老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛,得学生们的喜欢。 四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后,从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,学生们都能很好的理解,并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点,很多老师还打破常规,大胆创新,改变课本原有的思路,取得了较好的效果。 通过这次听课,我开阔了眼界,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。 这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。 二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。 通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步
听英语课心得体会 (一)教学收获 1、导入是一节课成败的关键 课程导入好的老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力,产生学习兴趣,觉得英语课有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信。谭老师在教学中,就做到了这点。从Free talk中讨论学生最喜欢哪一天开始直接导入问题what are you going to do this weekend? 2、教学理念新颖 她充分体现新的教学理念,主要表现: 一是注重师生情感交流,有较强的亲和力;二是注重学生主体作用的凸显。如谭老师放手让学生Look and guess;谭老师让学生带着问题略读,观看动画片和寻读并回答问题等。三是注重师生之间学习过程的互动;四是教师是学生学习的指导者,帮助者,而不是灌输者、传授者;五是注重教师形象的感召力,微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听;六是三维目标的完满体现,尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体现,让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。 3、教学设计适合学生、贴近生活 在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现: 一是不以讲为主,以师生对话为主要学习方式;二是注重学生活动的设计,让学生尽可能参与到学习过程之中、三是课堂教学的重要内容。四是贴近学生、贴近社会、贴近生活;五是学习方法的多样性,如看、听、说、议、练、读等;六是创设语言学习环境,为学生学习英语提供有力支持;七是教学目标定位准确,并在教学过程中得到具体落实;八是教学源于课本又不局限于课本,学生学的有趣和轻松.
初中英语听课心得体会 本周我参加了学校教研室举办的听课活动,认真聆听了各位老师执教的英语课,再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多, 让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发 1.多媒体的使用 现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。 2.教师基本功扎实,充分调动学生的积极性 这3位教师口语流利,发音准确,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课,但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。
3.教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的良好素质 是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功 都很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德 育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育 4.情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。 5.注重基础,适当拓展延伸 这次听的课没有想象中那么花哨,更多的是注重课文,注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。 6. 调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。 调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点,也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,在教学中采取互动模式,采用小组讨论或创造一个语境,
亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档英语教师听课的教师心得体会,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续 前行的动力。 英语教师听课的教师心得体会 英语教师听课的教师心得体会 英语教师听课的教师心得体会1 上周四,我们去西董听滨州市教学能手评选的优质课,感受很深,思想上有了很大的触动。总结如下: 一、大多数讲课的教师基本功扎实,她们课堂上教态自然,大方,口语流利,处理各个环节都那么沉着,自信。 两位老师的口语很棒,感觉很地道。老师们都感情丰富,饱含激情,用各种方法调动学生的积极性,这也深深的感染了学生。学生在课堂中都很主动地配合老师的教学。 二、教学准备充分,精心设计课件,大胆进行实践教学。 大多数老师都精心备课,从导入到一节课结束,都那么环环
相扣,有的老师以故事导入,娓娓道来,有的老师以歌曲把学生带入到学习英语的环境,他们都精心设计课件,各种图片引导学生学读词句,有几位老师大胆的进行实物教学,可见课前准备是费了很多心思,老师让学生在课堂上亲手制作沙拉,在活动的过程中,要求学生边说边做,极大的调动了学生的学习热情。有的小组在活动中分工明确,有条不紊,在活动中有的记录,有的动手做忙的不亦乐乎,这就是为学生创设了一个较好的生活情景,使枯燥的学习变得自然有趣。 三、教学方法多样化。 老师们通过图片,实物,动作等,让学生读写本课重点词句,阅读,听力训练,描述过程,从个体到整体,从整体到个体,进行多方位的训练,加强了学生的记忆,使学习不再枯燥,在轻松愉快的环境下,掌握了知识。 我的一点建议: 1、有得老师过于重视表演制作沙拉的过程,忽略了文字的描述,使知识掌握得不够扎实。 2、在教学单词方面,用的时间少,有的缺少写得环节,在以后的描述中,容易犯错。 通过听课,我感觉自己本身的业务还存在很大的不足,特别是口语,还需加强。在今后的上课中,注意精心设计每一节课,
2021初中英语课听课心得范文 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察,就可洞见到很多值得探索、深思的地方。这里给大家分享一些关于英语课听课心得,供大家参考。 英语课听课心得1 今天在学校的组织下去__小学聆听了___老师的一堂精彩的英语课。听课学习,对于我来说是个很难得的学习机会。通过听这一节课,我觉得在教学方面收获的很多,下面就谈谈自己听课的一些心得体会: 一、巧妙地使用媒体,精心设计课堂教学。 本节课宗老师广泛地使用多媒体教学,不仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻松愉快的学习氛围,激发了学生学习英语的积极性。教师准备也是相当的充分:不仅备教材,还备学生,从基础知识目标,思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。 二、精彩的预热导入,教学过程环环相扣。 课堂上孩子们的积极性很高,源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享中学习。宗老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了Chant,playgames等活动手段,激发了学生学习英语的兴趣和激情,也充分展现了教师过硬的教学功底。 三、教师扎实的基本功和良好的专业的素养。 扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。宗老师抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解,美观实用的课件,大方得体的肢体语言,自编自演的Chant都令人赏心悦目,值得我们英语教师学习。 通过这节课的学习,我看到了自己在教学上的很多不足。同时我对自己也提出了许多该思考的问题,怎样让自己的语言更优美?怎样让课堂纪律更好?怎样让