美丽校园欣赏
世界上最美的14所大学校园
中国清华大学
英国牛顿大学
美国弗吉尼亚大学
美国加利福尼亚大学圣塔克鲁兹分校
英国爱尔兰圣三一学院
美国凯尼顿学院
美国空军学院
美国普林斯顿大学
美国斯克普鲁斯学院
美国斯坦福大学
美国韦尼斯利女子学院
美国辛辛那提大学
美国耶鲁大学
意大利博咯尼亚大学
（红日选辑2013.3）
手抄报校园环境卫生 良好的校园环境需要你我共同创造与维护。下面整理的校园环境卫生，欢迎来参考！ 手抄报校园环境卫生 手抄报校园环境卫生 手抄报校园环境卫生 手抄报校园环境卫生 手抄报校园环境卫生 手抄报校园环境卫生 手抄报校园环境卫生 校园环境卫生制度一、校园环境卫生是校容校貌的重要体现，
是精神文明建设的重要内容，校园环境卫生制度。良好的校园环境卫生是学校教育教学活动的必要条件。 二、树立以卫生为光荣，以不卫生为耻辱的新风尚．人人讲卫生，处处讲卫生，天天讲卫生，养成良好的卫生习惯。 三、自觉维护公共卫生，坚决执行卫生三不要求：不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱写乱画。 四、坚持卫生扫除制度，室内和室外环境卫生包干负责，天天打扫，保持全日整洁干净，管理制度《校园环境卫生制度》。并定期安排搞全校性卫生大扫除（每周一次）。 五、建立班级卫生责任制，负责室内外环境卫生包干打扫工作。 1、各班教室每日一打扫，安排在下午放学后完成。 2、各班包干区每日一小扫，分别安排在早自修或下午第四节课后完成。 六、健全卫生检查评比制度，及时公布检查评比结果。 1、卫生检查评比工作由各专业部负责主持。 2、各班公共卫生区的检查评比由各专业部组织学生会干部进行，并及时公布。 3、每周卫生大扫除的检查评比由各专业部负责，并公布检查结果。 七、实行奖惩制度 1、检查结果作为优秀班集体评比条件之一。 2、对有意违反学校卫生制度者，视情节及时予以批评教育或惩
罚处理。 爱护校园环境卫生校园，是我们学习的地方，是我们生活的另一个家。我们对待校园要像对待自己家一样好。可是，很多人只把“爱护校园环境卫生”挂在嘴上说，实际上又有几个人做到呢？ 在校的日常生活中，我们常常会见到地下有瓜皮、纸屑、塑料瓶等垃圾，这些都是我们学生做的“好事”。看着地下的瓜子壳被同学们踩得直响，心里真不是滋味。正当我捡起一只瓶子，把它放到垃圾桶时，又见到一女同学被刚扔下的易拉罐给绊倒了，幸好这位女生没什么大碍。 乱扔垃圾的同学们，这乱扔垃圾的事何时到头啊！你们为了自己的方便，就是不肯走几步把垃圾扔到该放的地方。你们可曾想过，你扔下垃圾的一刹那，是违背了你一生的公德心。 学校的墙壁，我想同学们一定不陌生吧？一些同学在墙壁上乱涂乱画，墙壁是否更美呢？不，这不是美，是画蛇添足。有段时间，学校要创强同学们就要清洁校园。才干了半天，手就起泡了，那些在墙上乱画乱写的同学，你们可知道擦墙的辛苦？墙上笔迹虽易擦，但终究会留下痕迹。 校园的水沟，同学们称它为“臭水沟”。臭是怎么来的？那还不是某些同学所赐。同学们把食品袋丢进水沟里，经过日积月累，水沟成了臭水沟。每次经过水沟，总是有股刺鼻的臭味扑鼻而来。亲爱的同学们，请大家共同保护环境卫生，让我们在臭水沟三字中去掉“臭”吧！
从太空看地球 古蔺镇长田小学王静 【教学目标】 情感、态度、价值观： 激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。 行为与习惯： 养成自主学习、小组合作的良好习惯。 知识与技能： 初步认识地球。 让学生知道人类对地球的总体认识。 知道有关地球的形状和大小等常识。 过程与方法： 通过学生自主学习、小组合作的方式，让学生进一步认识地球。【教学重、难点】 知道有关地球的形状和大小等常识。 激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。 【教学准备】 学生：课前自主学习，通过多种渠道了解与地球有关的资料。 教师：多媒体课件。 【教学过程】 一、导入。 1、出示太阳系中的行星，让学生认识，找到地球。
2、导语：今天，我们一起去了解地球吧！（板书：地球） 二、开展活动。 活动一：大胆猜测，给地球照相。 我们每个人都有自己的照片，我们生活的地球有吗？ 请同学们畅谈，如果给地球照相该怎么照？ 出示1961年苏联宇航员尤里。加加林在太空中看见地球后说的话，从而引出人造卫星拍摄的地球全景照片，让学生说说感受，并交流、讨论后回答92页同学的问题，后完善板书：从太空中看地球，并粘贴地球图片。图片左面板书：圆 地球上蓝色是。。。。。。 陆地是。。。。。。 白色的涡流是。。。。。 图片下面板书：美 活动二：认识地球。 学生阅读93页资料，感受地球大小，完成表格。 表格1：
表格2： 出示人造卫星拍摄的地球全景照片与杨利伟拍摄的地球局部照片 图片右面板书：大 活动三：绘制地球。 根据自己的理解，用彩色笔等文具画画地球，并设计解说词。（1）学生动手绘制地球及设计解说词。 （2）小组内互说。 （3）小组代表解说。 三、小结。 1、自我小结，说收获、所得。 2、如果让你说一句话来号召大家保护地球，你会怎么说？设计一条公益广告语。 3、收集与思考：收集人类从太空看地球的历程中有趣的故事。 四、板书设计 从太空看地球
五年级《五十年后的美丽地球》优秀作文五篇 地球一直是人类居住最美丽的星球,如果畅享五十年后的场景是怎么样的呢,接下来就由小篇为大家带来“五十年后的美丽地球”作文五篇,仅供参考,希望大家喜欢。 五十年后的美丽地球作文1 你猜一猜,50年后,地球是什么样子?你一定会说：“50年后,地球上的资源已经用完,人类无法生存.“如果你这样说,你就大错特错了.50年后,地球上的资源不但没有,而且地球更美丽了. 那个时候,我已经成为了古生物研究局局长.记得5年前,我们成功地从恐龙的骨架中提取了恐龙的DNA,复活了恐龙,并且繁衍了成千上万只,来为人类服务. 看!一只强壮的三角龙在田野里帮农民耕地呢!一只腕龙在工厂里正忙着呢,他用脖子吊起重物,递给工人们.这下,吊车就可以休息了!飞行员们穿上暖洋洋的保暖服,骑在翼龙的背上,在空中飞来飞去.一些航海爱好者们,穿上防水服,骑在鱼龙背上,在海里自由自在的穿梭.马路上,一辆辆奔跑的汽车不见了,代替它们的是各种各样的两腿恐龙.对了,现在的F1大奖赛,都用恐龙来进行比赛.记得那一次,我骑上我的爱龙“闪电号“去参加比赛.到了赛场,我向我的对手看了看,没有一个是我的对手.只有一人除外,那就是小小小.舒马赫(注：舒马赫,著名赛车手).比赛刚开始,我就超过了我的对手,只有小小小.舒马赫除外,他和我不分上下.就这样,我们跑到了快到终点的地方.我想：这样不一定能拿冠军.算了,拼命向前冲吧!因为我的恐龙头上
的角比较大一些,首先碰到了终点线. “叮铃铃铃.“,一阵闹钟声把我叫起.啊!这原来是一场梦. 尽管是梦,但是我坚信,只要自己努力了,会有那么一天,成功会光顾我的。 五十年后的美丽地球作文2 一天晚上,我独自在外散步。突然,一条巨龙向我扑来,我赶紧逃走。过了一会,我见巨龙没有动,便靠近了他,我看见巨龙的目光是那么温柔,便问他：“你这是怎么了?”巨龙说：“我受伤了。”我说：“你到我家来吧!我们还可以做朋友。”他说：“好的.”过了几天,他说：“我送给你一片刻穿梭时空的龙鳞。”说完,他便走了。我想：既然可以穿梭时空,那就去五十年后的地球。 想到这儿,我便将龙鳞戴在脖子上。然后,我说道：“快带我去五十年后的地球去。”刚说完,刚说完,我就进入了一个四周蓝阴阴的洞里,像一个旋涡通道。没多久,我就来到了一个极美的地方,简直是一个世外桃源,50年前的地球到处是房子,水是很肮脏,空气也不干净,可这儿天空高远而明朗,空气清新,处处是鸟语花香。一低头,便看见有一条川流不息的河流,我捧起一把水,二话没说就喝了下去。我喝完水,向前面走去,这时一个突然出现的人着实把我吓了一大跳,我问他：“你们住在哪里?我怎么没看到呀?”那人说：“我叫杰瑞,我们以前任意破坏大自然,后来环境越来越恶劣,于是我们开始保护环境,最后我们就住在山洞里了,走,我请你去吃一餐。”我说：“好的.”他们的食物淡如水,但很饱。吃完了饭,我便回到了家。
文明校园手抄报内容 导读：本文是关于文明校园手抄报内容，希望能帮助到您！ 文明校园标语（一） 1、校园是我家，美化靠大家。 2、讲文明，懂礼貌，见到老师问个好。 3、团结务实，文明进取。 4、尊敬师长，团结同学。 5、好好学习，天天向上。 6、团结协作，互助前行。 7、高高兴兴上学，平平安安回家。 8、遵规守纪，自尊。自爱。 9、勤思好思，乐于探究。 10、平等待人，与人为善。 文明校园从我做起演讲稿（二） 亲爱的老师、同学们： 大家早上好！我是五（2）中队的张聘悦。今天我演讲的题目是“校园文明从我做起”。 中国自古以来就被誉为礼仪之邦，早在五千年前的中华祖先就已提出“文明礼仪”。但它永远不会过时，它对学校和大家来说，是一个永恒的话题。 那么文明在哪里？文明是什么？其实文明就在我们身边，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人
相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 然而遗憾的是，环顾校园四周不文明的行为现象，仍然不时地出现在我们身边。例如：语言不文明，有些同学满嘴脏话，甚至还偶有发生打架骂人的事件；卫生意识差，很少看到有同学随手将身边的垃圾拣拾起来。值周过的班级都知道，我们的环保小卫士每天可以从校园里捡到多少垃圾；有的同学还故意破坏公物，课桌椅上乱涂乱刻乱画，少数同学用水后水龙头没关紧，水被白白浪费，大白天教室里的电灯不关；再比如刚才我们在升国旗时，还有同学衣着不整、站姿不正、态度不严肃、嬉笑、谈论等等，表现出了对国旗国歌的不尊重。类似以上不文明的现象虽然只发生在我们少数同学身上，但我们多么希望能引起全体同学的重视，并加以改正，互相监督。 同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；文明礼仪时时刻刻都在我们身边。请大家一起将“校园文明从我做起”的口号变成行动！ 我的演讲完了，谢谢大家。 文明校园的诗歌（三） 绿色校园行 油青的大道上 有我闲暇的诗情 在蓝天里游
五年级美术教案《美丽的纹样》 教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。 教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。 教学内容： 1、组织教学导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案中 （图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。） 生欣赏图案 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。 生：有的外形像桃子、有的像树叶。 生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。 生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形—— （同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点） 师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样 2、了解知识掌握方法 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 生讨论发言。 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？
我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题： 1）什么是适合纹样？ 2）基本形有哪些？ 3）我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 （了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作） 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 3、构思、设计、制作精美的适合纹样 师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。 生作业师巡视辅导 4、评价作业（自评、互评） 教学反思：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。
等高线地形图小专题： ? 水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因： ① 地处峡谷处，利于筑坝；② 有盆地地形，蓄水量大。 ? 交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由： 等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。 ? 确定某地为盆地，判断理由： 河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。 ? 引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。 ? 选择某地为梯田，理由： 该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。 ? 登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。 2. 海洋资源小专题： ? 渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因： ① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛； ② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层； ③ 入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。 ? 海底矿产资源分布规律：① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产 ② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源 ③ 海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋） 3. 盐度和洋流小专题： ? 盐度最高的是红海，原因： ① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.
② 周围是热带沙漠地区，缺少大河注入. ? 盐度最低的是波罗的海，原因： ① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。 ② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入. ? 巴尔喀什湖东咸西淡的原因： ① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入. ② 西部：有河流注入，起稀释作用. ③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。 ? 世界表层海水盐度的水平分布规律： 从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。? 判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是： 温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高）， 方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。 4. 河流及交通小专题： ? 中国南流出境河流境内外名称变化： 元江---------红河澜沧江---------湄公河 怒江---------萨尔温江雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河 ? 西欧河流航运价值大的原因： 河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大. ? 俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因： 纬度较高，封冻期长，有凌汛现象. ? 极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能. ? 我国西南地区水能丰富，主要原因是： ① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；
一、 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。学校是学习之所，文明是成功之本。让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。手边留情花似锦，脚下留情草如茵！让我们的素质及文明展现在一言一行中！二、 学校是育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。 “天下大事，必行于细”让我们高度重视讲卫生，让我从自己做起，从身边的一点一滴的小事做起，把保护环境卫生落实到一言一行中，让我们共创卫生校园，争做卫生学生。 在这个卫生月里，全中国都弥漫着文明卫生的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承卫生的使命，不负于未来，无负于教育我们的校园。
三、当你漫步在校园的小路上，你希望它是洁净且花香的幽径吗？当你为学业而静坐于教室的课桌前时，你希望面对的是一张无睱的课桌吗？当你课后走出教室放松身心时，你希望自己处于象征未来主人的清洁走廊吗！优美的环境能让我们赏心悦目，更加愉悦；优美的环境能让我们知书达礼，更加文明；优美的环境能让我们学会谦让，更加高尚；优美的环境，更需要我们懂得珍惜，学会爱护。 四、又是一个炎炎夏日，我们都乘着前往学校的车，吹着车里的空调，悠闲自在。但你注意到校门口坚守岗位的交通协管员了吗？他们目光炯炯，挥动着小旗，指挥着一辆辆汽车缓缓通过。他们的汗水流遍全身，但他们毫无怨言，只愿能为我们提供个安全的环境。一进我们的校园，我总会看见那站在校门口的老师与值周队员。他们不顾四周乱飞的蚊子。向每一位到校的师生嘘寒问暖，问一问哪里不舒服……啊！感谢你们，你们宁可让自己受苦，也让我们安全。我尊敬他们，是它们那些熟悉的身影像参天大树般给予我们庇护与依靠。
美得令人窒息的太空景色 “木星的幽灵” 1、“木星的幽灵” 美国宇航局“星系进化探测器”拍摄到NGC3242行星状星云附近的这幅紫外线图像，该图像被称为“木星的幽灵”(其中心位置有蓝色和白色区域)，它距离地球1400光年，位于长蛇星座。当类似太阳的恒星耗完燃料之后，它们将演变成红巨星，该行星状星云中其他一些膨胀的恒星抛弃它们的外层气体，最终暴露出由碳和氧气构成的浓密内核，它们叫做白矮星。白矮星所释放的紫外线照亮了周围的气体，形成行星星云。虽然类似太阳的恒星已存在了数十亿年，但行星状星云仅能存在1万年左右。 三角星系 2、三角星系 如图所示，这是“斯皮策”太空望远镜拍摄到M33星系的红外线图像――有机分子混合着发绿光的灰尘云，这个星系也
被称为“三角星系”，距离地球290万光年。这个螺旋状星系是银河系本星系群的成员之一。 在图像中，恒星形成的区域呈现出桔红色，从巨大恒星或超新星向外释放的宇宙风中可能携带着冷物体，当“斯皮策”太空望远镜以星系边缘进行探测时可观测到红外光线。 “Arp 274”星系群 3、“Arp 274”星系群 这个三体一组的星系群叫做“Arp274”，看上去像即将要发生一场宇宙碰撞。事实上，两个较大的螺旋星系(中部和右侧)已进行了放大处理。但是它们的临近性仅是一种假象。这三颗星系都显示出了新恒星形成的彩色证据，恒星幼儿园呈现出气态结构(粉色部分)，年轻的超大质量恒星(蓝色部分)以及环绕包围着的紧密恒星(左侧)，图中年代较老的恒星呈现黄色。 “Arp 274”距离地球4亿光年，位于室女星座，这张图像是哈勃太空望远镜于4月初拍摄的。
“恒星幼儿园” 4、“恒星幼儿园” “恒星幼儿园”并不是均一发亮，如图所示，这是一个叫做“NGC3582”的星云，该区域孕育着恒星，它距离地球1万光年，位于船底星座。在这里暗色灰尘云与发光气体共享空间，由年轻恒星的紫外线光照亮，灰尘云中的束状结构是由年轻恒星的放射物质形成，这些放射物质是由邻近的短寿命超大质量星体爆炸释放的。这张照片是由智利安第斯山脉的双子南方望远镜拍摄的。 内部有条状结构的螺旋星系 5、内部有条状结构的螺旋星系 一个正处于发育状态的条状结构位于星系NGC3359中心位置，这个精美的螺旋星系距离地球0.49亿光年，位于大熊星座。这个条状结构被延伸，长方形状的恒星结构、气体和灰尘结构经常出现在螺旋星系中。目前天文学家们仍不清楚这种结构是如何进化形成的。虽然NGC3359已有70亿
美丽的纹样 五年（2）班谢巧炜 教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 教学重点：学会使用几何、自然元素等设计适合纹样。 教学难点：会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 一、导入。 1、认识、回忆纹样 出示鸟的纹样、花的纹样、叶的纹样、点线面的纹样。. 师：这是我们曾经学过的纹样。今天这些纹样遇到了难题，它们找不到自己的家了。 2、了解适合纹样 师出示不同的几何形状。 师：让我们来帮助它们吧，他们分别应该呆在哪个家里面？ （学生活动） 师小结：像这样设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这样的图案被称为“适合纹样”。（揭题） 二、欣赏交流、感知体验。 1、辨别适合纹样，巩固新知 出示两个对称纹样。 师：适合纹样千变万化，但其实它也是有一定的规律的，你有什么发现吗？ 师：图案按照一定的规律重复排列，体现了美术的韵律美与节奏美，如左右对称、离心式、
向心式、旋转式。像这一类适合纹样我们称为对称式。 出示两个均衡纹样。 这组纹样中哪些是适合纹样？这组还是对称式的吗？它又给你怎样的感觉？ 而这一类纹样虽然不对称，变化很大，但是注重整体构图的协调、平衡，我们称之为均衡式。 2、寻找生活中的适合纹样 师：在我们生活中有没有适合纹样呢？ （服装上、瓷器上、建筑上） 找找书中的生活中的适合纹样，看看适合纹样还可以运用到什么地方呢？ （看书上的图片） 师：自古以来，适合纹样就广泛的运用于我们的生活，如如我们熟悉的青花盘、汉代的砖瓦、古代的门窗上都大量使用适合纹样，如今，适合纹样更加广泛地装点我们的生活，只要我们留心一下，就会发现生活中的适合纹样无处不在。 三、自主探究、启发创作 学习制作： 师：欣赏了这么多的适合纹样，它到底是怎么制作的，下面就让我们 一起来学习它的制作方法。 1、首先选择一个适合纹样的外形，可以是哪些形状吗？（正方形、圆形等） 2、选完形状接着要描绘适合纹样的骨架线，可以使用对折的方法定出米字型和十字型骨架线。
小学语文课文《美丽的地球》 说起地球，我们心中就会涌起无限温暖的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。人类对大自然的一切认识，都是从地球开始的。作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢? 我们都毫无例外地生活在地球上，但面对有关地球的许多问题，究竟应该做出什么样的回答? 当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象怦然心动。这就是我们地球母亲美丽的容颜，这就是我们人类永远的故乡。由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色，这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。 地球的年龄究竟有多大?根据对月球岩石和太阳系陨星的测定和比较，我们地球的年龄应该是46亿岁。 地球70%的面积被海水覆盖，陆地面积仅占30%，上面还布满了河流与湖泊。所以，把地球称为"水球";也许更为恰当。 曾经发生过这样一个真实的故事：一艘欧洲的货船抵达赤道附近的非洲码头后，发现原封未动的货物少了十几吨。这桩"失窃案";令侦探人员一筹莫展。后来才发现是万有引力开的玩笑。赤道比高纬度地区距离地心远，自转的速度快，这船货物的"蚀秤";就在所难免了。 地球不是静止不动的，它不仅在绕着地轴自转，还绕着太阳公转。我们的地球像一只陀螺，绕着地轴不停地自西向东旋转。地球自转一周需要23时56分4秒。于是，我们便有了白天黑夜的轮番交替，日月星辰的东升西落。
地球确实得天独厚。它是大自然妙手偶得的杰作。幸运地生活在茫茫宇宙中这块微小绿洲上的人类，当他们认识到"我们只有一个地球";的时候，才能真正成为拥有光明前途和希望的物种。
《我的第一次太空旅行儿童地图绘本》读后感 还没收到书的时候，我就先百科了一下这本适合5-8岁儿童阅读的优秀科普太空旅行绘本。本书以一位儿童作太空旅行的视角，介绍了宇宙、恒星、太阳、地球、月亮和人类航天方面有趣的好玩的知识。 书收到后，第一感觉是装帧精美，内文页中还用到了特殊的硫酸纸，让赛爱不释手。在这本书中你将会发现影响我们生活的很多事情：为什么有月圆月缺？为什么会有日食？为什么一年中有四季的变化？我们美丽的家园地球是个什么样子？太空旅行会碰到空间碎片吗？对于一个8岁小孩来说，这太难理解了，毕竟她的经历和知识面都非常贫乏。这本书的出版，我想对她认知太空会有一定的帮助。 一，首先我们来到了宇宙，在这里较详细的介绍了宇宙的起源，以及我们所在的星系太阳系。太阳系有地球和它的七位姐妹（水星金星地球火星木星土星天王星海王星）这些围绕着太阳运转的星球。 太阳是守候我们生命的恒星！它的特别之处是：它给我们地球带来了阳光，有了阳光万物复苏，四季交替，地球才出现了生命。 书中还做出了这样一个小贴士，恐龙的灭亡可能同行星撞地球有关哦 二，让赛兴奋的是，竟然星星是有颜色的！它有很强的能量，能够自己发出光芒，在星空中这样的恒星有成百上千万颗，它们因温度的不同而颜色各异，红色是炽热的，黄色是特别特别炽热的，蓝色是特别特别炽热的&& 三，美丽的夏夜是观察星象的最佳季节。
记得儿时，爸爸都会在夏天的夜晚给我和妹妹讲有关星座的故事。繁星中兴致勃勃的找北斗七星，北极星，牛郎织女星，找的不亦乐乎，当然这也成为我们成年后每每回想起童年来最好的回忆之一。 这里同样有小贴士，观星象的时候需要一种不太亮又足够看清的光线，一个诀窍是：把手电筒灯泡涂成红色。 四，我们的地球，是太阳系唯一一颗适合生命居住的星球，地球上气候非常宜人，这样同样讲了地球适合居住形成的原因。 当然书中也指出，地球有可能是太空中唯一一颗适合人类居住的星球，因此我们要加倍的呵护我们美丽的家园。提出了这样一个环保爱家园的理念，很有教育意义。 五，人类，太空的探索者。 人类对于世界尽头的探索会终止于哪时哪刻？没有人会知道，因为有未知的存在就一定有探索的存在。当然人类也一直在不断探索太空的奥秘，从1959年，俄罗斯人率先拍到了月球的全貌，到1969年7月21日，美国人阿姆斯特朗第一个登上月球，人类一直在不停的探索。航天员们在巨大的实验室中（就是国际空间站）继续进行探险，要成为宇航员，必须有强健的体魄，良好的教育水平，以及分析和解决问题的能力。这就要求小朋友从现在开始就要努力，将来说不定你会成为其中的一员噢，也可能有机会乘载人飞船遨游太空，还有可能去月球度假呢！
沉积岩知识与精美图片欣赏（珍藏版） 沉积岩知识与精美图片欣赏 一、沉积岩类基本知识 沉积岩：沉积岩曾经有过另一个名称，叫水成岩。组成沉积岩的物质是一些砾石、砂、粘土、灰泥和生物残骸等松散物质（这些物质大多来自风化的岩石，其次是火山喷发物、有机物和来自宇宙的一些物质）。这些物质有的是溶解在水里的。更多的则是被水搬运，它们逐年累月地集聚起来并沉积，最终压实并变成了岩石。沉积岩分布在地壳的表层。露出地面的面积约占75％。沉积岩种类很多，其中最常见的是页岩、砂岩和石灰岩，它们占沉积岩总数的95％。这三种岩石的分布随沉积区的地质构造和古代地理位置不同而不一样。总的说，页岩最多，其次是砂岩，石灰岩数量最少。沉积岩地层中蕴藏着绝大部分矿产，如煤、石油、非 金属、金属和稀有元素矿产等。 水和风将陆地上的泥沙，碎石等物质带到江河湖海，这些物质一层层沉积下来， 年长日久变成了岩石。 水和风将陆地上的泥沙，碎石等物质带到江河湖海，这些物质一层层沉积下来， 年长日久变成了岩石。 我们知道了沉积岩是由一些松散的物质经过沉积而形成的。这些松散的物质来自各个不同地方（如磷质岩中的磷来自海洋生物骨骸或陆地的鸟粪）、不同时期、有不同的化学成分、经历过不同的化学变化过程等等。在形成沉积岩的漫长时间里，它们中的物质还会发生这样那样的变化，生成各种各样的岩石或矿物（如在强烈蒸发条件下，可出现石膏、硬石膏、石盐、镁盐或钾-镁盐,或天然碱、苏打
等；如各种动植经沉积埋藏和细菌分解，可衍变为由碳、氢、氧不同比例聚合而成的有机酸、脂酸、醣、纤维素和有机碳等多种物质并最终构成煤、石油、天然气、油页岩等的主要成分。此外，微生物或细菌活动的参与还可以造成一些自然硫、锰、铁、铜、铅、锌、铀等在沉积岩中的聚集）。火山喷发可以带出多种元素，这些元素聚集到一起，可在沉积岩、沉积层内形成矿床。 沉积岩中含少量宇宙物质，如陨石、宇宙尘。宇宙尘的研究不仅可了解沉积岩本身，而且还可进一步了解各地质时代沉积岩形成时，天体可能发生的某些事件或变化。如在代表某一地质年代的沉积岩中，发现一层超乎寻常的宇宙物质，经过研究分析，科学家可以知道那时究竟发生了什么。 由此我们可以知道，沉积岩中包含着很多地质变化的信息，甚至古代生物及宇宙发展变化的情况。它就像是一页页的地质历史教科书。 沉积岩构成的壮丽景观 沉积岩形成的过程中，地理、气候等环境和大地构造种种变化化也会造成沉积岩的种种不同情况。陆地沉积岩的分布范围要比海洋沉积岩分布范围小得多。在干旱古气候条件下，会形成大面积的红色沉积岩，这是由于沉积物中的氧化铁容易氧化为三氧化二铁。而潮湿气候条件下，有机物质就会增多，较多的有机质进入沉积物中使沉积岩颜色成为暗灰或黑色。盐类在炎热干旱气候形成，煤炭则在温暖潮湿气候聚集。这都说明古气候对沉积岩形成是有制约作用的。生物的进化、繁盛或衰亡也在沉积岩的形成中留下了印迹。如在石炭纪，全球性的植物繁茂，就形成了大量煤炭层。不同的水流条件形成不同的沉积或造成不同的结构构造。如从高处流向低处的水流不会改变方向，这就常形成一个方向层理的沉积区，比如江河的三角洲就是这种情况。在海边，潮汐是来回往复流动的双向水流，这样就常形成另外一种交错层理的滨海和潮汐沉积，等等。 人们可以根据沉积岩层面上表现出来的种种特征来推断过去发生沉积时的条件，判断地层的顺序等等。比如看沉积岩表面痕迹和堆积形态，可知道当初风、水流及波浪的运动方向等。沉积岩可简单地分为2类：
【每日邮报】记录美国太空探索50年历史的珍贵照片 日前美国宇航局发布了一组令人难以置信的照片，它们记录了过去50年中人类向太空进军的辉煌历史。 1924年，当罗伯特·戈达德博士在马萨诸塞州伍斯特市克拉克大学的黑板上演示将来如何把地球人送上月球时，他被嘲笑成是痴人说梦 这次美国宇航局发布了180幅照片，其中包括1924年罗伯特·戈达德在黑板上论证登月可行性，1961年肯尼迪总统宣布未来10年的登月雄心以及1969年阿波罗11号发射的照片。
这是2006年发现号航天飞机载着7名机组成员发射升空，踏上了为期两天的与国际空间站对接的旅程 1961年，美国总统约翰·肯尼迪在国会向世人发布了具有历史意义的消息，宣布美国将在未来10年中把人送上月 球 1969年7月，美国前总统林登·B·约翰逊（中间站立者）与副总统阿格（右）在观看阿波罗11号的发射
执行阿波罗11号登月任务的土星5号正在飞向自己运行的轨道，此照片由负责监测发射的飞机拍摄
1962年，美国总统约翰·肯尼迪（中间者）在卡纳维拉尔角的发射任务控制中心听取美国航天局介绍太空发展计划 1969年7月16日，美国航空航天局的工作人员在佛罗里达州的肯尼迪航天中心观看阿波罗11号发射升空，本次前往月球的旅行携带了宇航员尼尔·阿姆斯特朗、奥尔德林和迈克尔·柯林斯
1981年4月12日，哥伦比亚号航天飞机从肯尼迪航天中心发射升空，此次旅行指挥长约翰·杨和罗伯特·克里平将绕地球轨道运行37次
这是2009年夜晚从佛罗里达州肯尼迪航天中心发射的发现号宇航飞机在天空划出的美丽弧线 1962年约翰·格伦成为第一个进入地球轨道的美国人。照片中的他正在进入友谊7号舱。此后，他以77岁的高龄又随发现号航天飞机升空
美丽的校园我的家-美丽校园我的家 手抄报 《美丽的校园我的家》 我的校园，我的家 十二年寒窗苦读，就为那一朝鲜红的入学通知书，2016年9月15号，我怀着无比激动的心情来到了轻工业学院南院。就在下校车的那一瞬间我惊呆了，我反复的问着自己：这是大学？大学是这个样子？为什么和我在书上看到的不一样？这就是送给我十二年寒窗苦读的礼物？ 说句实话，在一到南院的那一瞬间我真的是无比的失望，就好像我对大学的幻想一下子就破灭了，这里没有宽广的大路，没有塑胶跑道，没有体育馆，
没有我想象中的人工湖，没有假山，没有明亮的图书馆，甚至没有我想象的那么大……就好似是一个曾无人问津的地方，我的心当时还真的好冷…… 但是那种想法在我的心中并没有持续很久，渐渐地，我们来到这里后开了许多的会议，班主任和我们说：虽然这的环境不是很好，但是这也是对我们的一种锻炼，有句古话：既来之，则安之。我们都是一家人，我们要一起面对各种困难。学校的领导也说：把我们放在这边是苦了点，难了点，但是每个学生都是孩子，把谁放在这都会心疼，他们也没有办法，虽然我们和我们的总校分离，但是他们对我们的爱一点都不会少。 就是老师和同学们对我的关怀，我们一起慢慢的适应了这里。虽然没有宽广的的大路，但是我们节约了时间能够更好地学习；虽然没有塑胶跑道、没有体育馆，但是我们一样通过自己的努力在校运动会上让他们对我们刮目相看；虽然没有人工湖、没有假山，但是那个
小小的礼堂里我们也收获了许许多多的快乐；虽然没有明亮的图书馆，但是我们在老师那里学到了更多的知识。在这里，我看到了每个同学努力，我看到了每个老师的奔波，我看到了我们的成长，我们都一起努力并快乐着。 就这样一年的时间过去了，我们告别了南院，来到了长青。这里的确很美。校门前的那个大柱子就给了我们一份威严，进校门后，宽广的大路，路边的树木傲然挺立，就似在告诫我们这里是我们的学校，每个人都要遵守学校的校训：明德励志，崇实尚能。学校里每个院的教学楼都有自己的风格，那就是每个院的形象代表。学校的图书馆明亮宽广，给了我们对知识更真的渴望。学校很大，但是并不冷清，因为学校里的各种社团都在忙碌着，为丰富每个学生的校园生活，他们在绞尽脑汁的为我们设计着一个又一个有趣的活动。 来到了这里，我能在每天听到广播站里播报出来的新闻，还有祝福，以及
美丽校园我行动手抄报 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢美丽校园你我行动方案 中心小学“美丽校园我行动”活动方案 一、活动目的： 通过开展“美丽校园我行动”活动，旨在培养教师及学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。 二、领导小组： 组长： 副组长： 三、工作小组： 组长： 成员：班子其他成员及各班级班主任 四、活动安排： 11月18日，举行活动启动仪式，利
用升国旗仪式进行《我们共同的“家”需要你来守护》活动倡议，号召队员们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召全体教师、全体学生不乱丢乱吐，见纸就捡，使环保意识化成全体师生的自觉行动。 11月18日——11月22日，开展以“美丽校园我行动”为主题的板报评比及主题班队会课。 班主任可以从以下几方面提出要求：①熟记活动口号，懂得洁净校园是我责；②落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐；③劝说同学不乱丢垃圾，只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾桶。在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用；保护水源，慎用洗涤用品；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张。 11月25日——11月29日，开展“全面查找、全面打扫不卫生死角”活动。 全面查找、全面打扫日程安排：
2日，一年级，六年级；3日，二年级；4日，三年级；5日，四年级；6日，五年级。 12月2日——12月6日，开展“寻找不文明行为”活动。通过班队会，让学生总结不文明行为有关现象及事例，形成书面资料 上交德育处。 12月9日——12月13日，总结阶段，全体教师、全体学生写一份心得：“如何珍惜、如何爱护我们的大家庭？” 五、活动总结表彰 1、评选“弯弯腰”好队员和“弯弯腰”好班级。 评选标准：“弯弯腰”好队员要求：熟记活动口号，懂得洁净校园是我责；落实到行动，首先自己不乱丢垃圾；劝说同学不乱丢垃圾；认真做好值日生工作，只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来丢进垃圾桶。 “弯弯腰”好班级要求：班主任重视本次活动，多强调，多鼓励，树立典型，
56张从太空看地球的摄影照片 成一个名宇航员，我想应该是很多人小时候的梦想之一，又有谁不想从太空中看看我们生活的地球呢？今天就分享：56张从太空看地球的摄影照片，希望可以满足一下你的需求。（有些照片在其它分享过的文章中出现过） Crescent Moon, Earth’s Atmosphere (NASA, International Space Station Science, 09/04/10) by NASA’s Marshall Space Flight Center Earthrise, Seen From the Moon (NASA, Moon, 6/16/09) by NASA’s Marshall Space Flight Center Earth and the Moon Together (NASA, Moon, 6/16/09) by NASA’s Marshall Space Flight Center Cairo and Alexandria, Egypt at Night (NASA, International Space Station Sc ience, 10/28/10) by NASA’s Marshall Space Flight Center Italy, Europe, and Africa at Night (NASA, International Space Station Science, 10/28/10) by NASA’s Marshall
Space Flight Center Hurricane Ike September 10 2008 NASA by NASA’s Marshall Space Flight Center Von Karman Cloud Vortices, Aleutian Islands (NASA, International Space Station Science, 05/23/07) by NASA’s Marshall Space Flight Center NASA Satellite Captures Hurricane Danielle, Hurricane Earl and Developing Tropical Depression 8 by NASA Goddard Space Flight Center Hispaniola Panorama (NASA, International Space Station Science, 08/19/08) by NASA’s Marshall Space Flight Center Southwestern USA, Pacific Ocean (NASA, International Space Station Science, 09/09/10) by NASA’s Marshall Space Flight Center Smoke Plume, Caspian Sea, Kazakhstan (NASA,
IBNS（The International Bank Note Society）世界纸币协会成立于1961年。从2005年起，世界纸币协会对世界各国前一年发行的纸币进行公开投票，根据参赛纸币的设计水平、外形美观程度、印刷、防伪技术等，评选出一枚世界最佳纸币，这一奖项普遍为大众所认可，被称为纸币届的奥斯卡奖。 一．2005年世界最佳纸币：加拿大20加元 该枚20加元纸币于2004年9月发行流通，是加拿大发行的五枚一套旅行纪念纸币中的第四枚。 纸币正面表现的是步入老年的加拿大元首伊利莎白二世，人像雕刻非常优秀，将女王表现的非常慈祥和善。肖像的质量在很大程度上决定了该枚纸币的获奖。 纸币背面为海达艺术家Bill Reid创作的两组雕塑，追溯了加拿大原著民的一段历史，体现了早期的印第安人的生活场景。正背面的图案较好地体现了这套纸币的主题“加拿大的旅程”。 纸币以柔和的绿色作为主色调。绿色象征生命力与和谐自然。初一看就令人眼前一亮，非常舒服。整体来看，这张纸币的颜色搭配也十分成功。 同时，整张纸币使用了最先进的防伪措施。其中的微缩文字就是一个比较值得关注的看点，全息数字金属防伪条的设计也非常夺人眼球。 二．2006年世界最佳纸币：法罗群岛1000克朗
法罗群岛是北欧国家丹麦的海外自治领地。地理位置介乎挪威海和北大西洋中间，处于挪威到冰岛之间距离一半的位置。“克朗”是所有北欧国家共同使用的货币单位。 法罗群岛1000克朗在浩瀚繁杂的纸币世界具有别具一格的气息，只一眼，便觉不俗，忍不住被吸引。色彩淡雅的水墨画再现了法罗群岛的各地风景，人文气息非常浓厚。这张纸币除了票面精美无与伦比之外，在设计、印刷中更是展现出了非同寻常的魅力。 三．2007年世界最佳纸币：科摩罗1000法郎 科摩罗是位于西印度洋的一个很小的小岛国，南临马达加斯加。该岛曾经是法国的殖民地，独立后，与法国经济贸易关系密切，纸币由法国代为印制。居民多信奉伊斯兰教。 该国于2006年发行一枚全新的1000法郎纸币（面值大约折合3美元），以精致，细腻，新颖打动了评委，成为2006年最佳纸币。
美化校园手抄报 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
一、 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。学校是学习之所，文明是成功之本。让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。手边留情花似锦，脚下留情草如茵！让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 二、 学校是育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。 “天下大事，必行于细”让我们高度重视讲卫生，让我从自己做起，从身边的一点一滴的小事做起，把保护环境卫生落实到一言一行中，让我们共创卫生校园，争做卫生学生。 在这个卫生月里，全中国都弥漫着文明卫生的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承卫生的使命，不负于未来，无负于教育我们的校园。
三、当你漫步在校园的小路上，你希望它是洁净且花香的幽径吗？当你为学业而静坐于教室的课桌前时，你希望面对的是一张无睱的课桌吗？当你课后走出教室放松身心时，你希望自己处于象征未来主人的清洁走廊吗！优美的环境能让我们赏心悦目，更加愉悦；优美的环境能让我们知书达礼，更加文明；优美的环境能让我们学会谦让，更加高尚；优美的环境，更需要我们懂得珍惜，学会爱护。 四、又是一个炎炎夏日，我们都乘着前往学校的车，吹着车里的空调，悠闲自在。但你注意到校门口坚守岗位的交通协管员了吗？他们目光炯炯，挥动着小旗，指挥着一辆辆汽车缓缓通过。他们的汗水流遍全身，但他们毫无怨言，只愿能为我们提供个安全的环境。一进我们的校园，我总会看见那站在校门口的老师与值周队员。他们不顾四周乱飞的蚊子。向每一位到校的师生嘘寒问暖，问一问哪里不舒服……啊！感谢你们，你们宁可让自己受苦，也让我们安全。我尊敬他们，是它们那些熟悉的身影像参天大树般给予我们庇护与依靠。