怎样写让同学们好好学习的建议书
篇一：如何写好高中作文-给高一学生的几点建议我们该如何写好作文？
——给高中学生几点关于写作文的建议
一、【教学目标】：
1、了解高中作文类型及其特点。
2、掌握作文材料的审题立意。
3、明确作文的文体意识和结构意识。
二、【教学设想】：
本人自从大学毕业后投身在语文教育事业中，担任高中语文教师四年多的时间了，作文教学一直是语文教学中的重难点，也是高考当中的重难点。60分的高考作文，在高考语文中的重要性不言而喻。学生写作文时，无话可说，没东西可写，内容空洞，结构混乱，表意不明确，审题偏题、离题??这些都是最让人犯愁的事。高考作文，作为一种应试的文章，它必定具有一定的写作方法和评价标准。作为高中学生，教师如能给予一定的科学指导和切实有效方法。我们要是能培养学生写作的兴趣,，并能坚持下去，我相信，不久的将来，学生的作文将会有较大的提升。
三、【教学重点和难点】：
1、作文的审题立意。
2、作文关键在于积累。
四、【教学过程】：
（一）导入：
唐代杜甫在他的一首诗《偶题》中“文章千古事，得失寸心知”，意思就是说：文章是传之千古的事业，而其中甘苦得失只有作者自己心里知道。可见，从古至今，写文章就是生活中一件极其重要的事。作为高中语文，写作文是对高中生的一项基本要求，是高考中必考的一道题。那么，作为现在高一的学生，我们要怎样来学习高中的作文呢？有什么好的方法呢？
（二）师生共同交流和探讨环节：
问题一：高中的作文题有哪些类型？
1、话题作文
2、命题作文
3、新材料作文
4、半命题作文
5、漫画作文
广东高考作文近十年以“话题作文”、“命题作文”、“新材料作文”这三种类型为主。问题二：我们的作文存在哪些问题？如何避免这些问题呢？
1、审题偏离、离题、跑题。没能认真读清题目要求，没能理解所给材料的涵义。
2、缺乏明确的中心观点，内容空泛，言之无物。
3、语句平淡，平淡无味，口语化语句削弱文章的表现力。
4、详略不当，重点不突出。
5、缺少文体意识，叙议表达不当。
6、缺少结构意识，语段之间的衔接不严密。
问题三：如何具备作文的文体意识和结构意识呢？
古人讲，“定体然后可以言工拙”。由于各种原因，现在的高中生甚至大学生文体意识相当淡薄，尤其一些应用文体更是茫然，已经影响到生活与工作，而中学教育又有忽视文体的错误倾向，所以我是积极倡导大家研读名家，学习一点文体知识，培养一定的文体意识，以
适应现代社会发展的要求，为自己开拓更大的生存空间。
文体意识又是怎样形成的呢? 我们知道，学过多年汉语的人，也许不一定能写出一篇好文章，但当他读到一篇名家之作时，他却能感觉得到其中的优长。产生这种感觉就是我们所说的文体意识。文体意识的培养是靠平时大量阅读、归纳、摘抄、积累、甚至背诵大量典范文章而形成的。
问题四：如何写好高中作文呢？
准备阶段：“巧妇难为无米之炊”
1、多看名家散文、作文指导书。
2、养成记笔记的习惯。
3、多背课文诗词。
4、多关注社会事件，观察事物要细心，要有一定的分析联想的能力。
写作阶段：
1、审题要明确,作文必须要有明确的观点。
2、作文要有一定的文体意识。（记叙文、议论文）
记叙文:
（1）、典型的环境中刻画典型的事件；
（2）、多种细节描写方法刻画人物形象。
（3）、表达自己的真情实感。
议论文:
（1）、论点；
（2）、论据：一例为开；二例为解；三例为悟。
（3）、论证。对比论证、比喻论证、
3、作文要有一定的结构意识。
4、作文要有一定的艺术手法：表达方式，修辞手法，表现手法，结构手法。
5、
五、【板书设计】：
一、作文的类型：
1、话题作文
2、命题作文
3、新材料作文
4、半命题作文
5、漫画作文
二、作文存在问题：
1、审题偏离、离题、跑题。没能认真读清题目要求，没能理解所给材料的涵义。
2、缺乏明确的中心观点，内容空泛，言之无物。
3、语句平淡，平淡无味，口语化语句削弱文章的表现力。
4、详略不当，重点不突出。
5、缺少文体意识，叙议表达不当。
6、缺少结构意识，语段之间的衔接不严密。
三、如何写好高中作文：
准备阶段：“巧妇难为无米之炊”
1、多看名家散文、作文指导书。
2、养成记笔记的习惯。
3、多背课文诗词。
4、多关注社会事件，观察事物要细心，要有一定的分析、联想的能力。写作阶段：
1、审题要明确,作文必须要有明确的观点。
2、作文要有一定的文体意识。（记叙文、议论文）
记叙文:
（1）、典型的环境中刻画典型的事件；
（2）、多种细节描写方法刻画人物形象。
（3）、表达自己的真情实感。
议论文:
（1）、论点；
（2）、论据：一例为开；二例为解；三例为悟。
（3）、论证。对比论证、比喻论证、
3、作文要有一定的结构意识。
4、作文要有一定的艺术手法：表达方法，修辞手法，表现手法，结构手法。
篇二：关于培养小学生良好学习习惯的建议
小学生良好学习习惯
（修改稿）
一年级二年级
1、上课前，把需要用的书、本、文具等学习用品摆放整齐。
2、听到上课铃声马上进教室，抱臂坐好等候教师上课。
3、学习使用普通话。
4、上课时注意听老师讲课和同学的发言。不说话，不做小动作，不随便翻书、本，不玩文具。
5、上课时，认真思考老师提出的问题，想好后大胆举手发言。发言时声音要响亮，把话说完整、说清楚。要敢于
说出自己的看法、感受和理解。
6、读书姿势和写字姿势正确（做到三个一），书写规范、端正、整洁。
7、认真、专心、独立完成作业。做作业时不说话，不玩东西，不随意涂擦，不吃东西，不看电视。完成作业后在老师、家长的指导下认真检查，及时改正错题。
8、爱惜学习用品（课本、作业本、字典等工具书、文具）。逐步学习整理学习用品，收拾书包。
9、逐步学会及时复习学过的知识。
10、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题。
11、学会与他人合作。
语文：
1、逐步养成讲普通话的习惯。
2、养成独立阅读的习惯。做到不指读，不唱读。
3、学习默读，做到不出声、不指读。
4、写话时想好一个词或一句话后再写。
5、抄写句子时看清一个词或一句话后再写。
6、阅读课外读物时用笔画出来生字、生词，读完后想法了解字词的正确读法和基本意思。
7、反复诵读优美诗文，积累自己喜欢的成语和格言警句。数学：
1、坚持口算、心算和估算。计算正确率较高。
2、在日常生活和学习中能发现并提出简单的数学问题，尝试选择适当的方法解决问题，能用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。
三年级四年级
1、养成讲普通话的习惯。
2、学习预习。逐步养成主动预习的习惯。
3、上课专心听老师讲课。认真倾听同学的发言。
4、能对学习中不理解的地方提出疑问。敢于发表与别人不同的见解。能说语意连贯的话，表达清楚自己的意思。
5、会用比较客观的语言评价老师、同学和他人。既要看到优点，也要指出不足或错误。
6、认真独立完成作业。并且有一定的速度，不拖拉。写完作业后认真检查，发现错题及时更正。
7、养成独立思考问题的习惯。经过独立思考后还解决不了的问题再请教别人。
8、养成整理学习用品的习惯。
9、逐步养成及时复习的习惯。
10、留心观察周围事物，主动同别人交流观察所得，逐步学习及时记录自己的所见所想。
语文：
1、使用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和课外读物。
预习课文或阅读课外读物时边阅读边划出生词。
2、初步学习默读。
3、学习略读，喜欢背诵好的诗文。
4、学习写读书笔记、日记。摘抄好词好句。
5、学习使用字典、词典等工具书解决遇到的问题。
6、养成主动识字、读书看报的习惯。
7、写短文时想好先写什么，再写什么，后写什么。有一定的顺序。
数学：
1、四则运算认真，正确率高。
2、会从多个角度思考和描述数学问题，会利用数学工具解释自己所获得结论的合理性。
3、解决数学问题时，有条理地思考，通过观察、实践、探索、交流，逐步建立问题的数学模型，掌握数学知识的内涵，提高解决问题的能力。
4、养成及时检验的习惯，不仅仅是检验答案的正确与否，还要检查答题步骤是否正确，更重要的是检查答案是否符合实际。
英语：
1、养成善于听，敢于说，勤于读（朗读），乐于看（阅读），规范写（书写），随时记（单词）的习惯。
2、制定简单的英语学习计划。
五年级六年级
1、遇到疑难问题先独立思考，主动探究，尝试解决问题。如果自己解决不了，再请教同学、老师、家长。
2、养成课前预习和及时复习的习惯。
3、学会制定简单的学习计划、复习计划。
4、养成细心观察周围事物的习惯。能够发现问题，提出问题。学会运用所学知识解决问题。
5、通过电视、图书馆、网络等信息渠道主动获取促进自己学习的有价值的信息。
6、能够主动与他人交流。
7、养成记课堂笔记的习惯。
8、继续坚持积极发言、专心倾听的习惯。
9、继续坚持勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
语文：
1、作文前先列提纲，打草稿。写好后认真修改。
2、学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、默读有一定的速度。
4、喜欢阅读课外读物。养成不动笔墨不读书的习惯。逐步养成认真记读书笔记、记日记或周记的习惯。
5、养成使用工具书的习惯。
数学：
1、养成认真计算的习惯，提高计算的正确率。
2、解决数学问题时，要先弄清题意，再分析数量关系，然后解答，最后检验。
3、学会常用的数学思想方法。比如：转化、数形结合等。
4、要注意总结各知识点之间相同点或不同点的内在联系，学会编制知识网络，提高解答综合应用题的能力。
英语：
1、养成阅读英语故事及其它英语课外读物的习惯。
2、积极运用所学英语与同学或他人进行交流。
3、观察并积累生活或媒体中使用的简单英语。
4、养成用英语思维的习惯。
5、使用简单的学生英汉词典。
篇三：关于引导学生形成良好的化学学习习惯的几点建议关于引导学生形成良好的化学学习习惯的几点建议
新课改后高中化学教学学时少任务重，要很好地完成教学目标，一方面是教师要力求实现高效课堂，另一方面是学生要形成良好的化学学习的习惯。而实际情况是：各大中学里化学教师们想方设法，对高效课堂作出了各种尝试，而学生们却是有的化学学习目的不明确，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感；有的坚持已有的学法，相信自己的老习惯，有的过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差??
总而言之，相当大程度上是教师的一头热地进行新课程下的化学教学。如何改变这种现状，师生共同完成高中化学教学目标呢？良好的化学学习习
惯。我觉得关键是让学生主动参与到化学教学中来。能不能做到这一点又取决于学生有没有以下，我结合自己在教学中的体会提出了几点引导学生形成良好的化学学习习惯的建议。
一、引导学生关注与化学有关的热点问题，提高学习化学的自觉性，养成良好的学习态度。高中学生会接触到很多与化学有关的生产、生活问题，成功地解释、解决这类问题能大大提高学生的自我肯定水平，能深刻地使学生认识到化学学习的意义，促进学生端正学习化学的态度。在教学中，教师要结合课程内容，充分利用当地各种条件，组织学生开展参观、讨论、观看影像、听报告等实践活动，引导学生综合运用所学的知识来认识生产、生活中与化学有关的技术问题。要进行必要的现代化学和化工的发展方面知识的介绍，帮助学生拓宽视野，开阔思路，让学生认识化学与生活改善、生产发展、社会进步和自然生态保护的关系，形成合理使用自然资源和保护环境的意识和责任感，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神，提高参与化学科学实践的积极性和学习化学的自觉性。
二、引导学生做好化学学习计划对待化学学习，不少学
生是“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，学而不精，不会变通。因此要学好学就需要制定合理的学习计划，形成一个良好的学习习惯。怎样做计划呢？我认为要注意以下两个方面。
（1）明确自己的化学学习水平和可支配的时间，确定各阶段的学习任务以及每天的具体学习安排。比如，基础较差的学生应将夯实基础放在首位，时间安排上侧重识记以及相近易混知识的辨析；中等生则应将重点、易错点知识的反思和再练习作为重心，多进行查漏补缺；优等生则着重规范性和严密性的训练，同时要加强课余提高性学习。
（2）计划要总揽全局，统筹规划。可以把一个学期的总目标分解为多个小目标安排到各种具体形式的学习活动中，同时时间安排上要顺应人的心理规律。比如，当新课内容比较少时，可以安排复习旧的内容，而不是把所有的复习任务都留到期中和期末之前。又比如，将
早晨头脑清醒时的零碎时间用于背诵基础化学知识，中午灵活程度不高的时间段用于整理笔记和查找资料，上午或晚上较长时间段的课余时间用于进行单元总结。三、引导学生掌握良好的化学学习方法
德国哲学家笛卡尔曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明，给学习者
带来高效率和乐趣；而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死，给学习者带来学习的低效率和烦恼。针对化学学习的不同阶段，我认为应该有相应的学习方法。
1. 预习阶段——概括起来就是“读、划、写、记”。
“读”指课前预读，了解教材的基本内容。“划”指划出教材中的重点、关键词句，对不理解的地方做上标记。“写”指把自己的想法、疑点写下来；“记”指记清已学过的相关知识。古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进，因此学生在完成每天的学习任务之后，要安排一点时间预习，这样做看似多费了一点时间，但能收到更好的听课效果，还可以减少课后整理、消化、练习所花的时间。长此以往，运转正常了，学习就能更轻松和主动。刚开始的时候，学生很难做好预习工作，所以需要教师的有力引导。教师引导学生有效预习的方法多样，例如提纲引导预习法，学案引导预习法，问题引导预习法等等。我个人认为学案引导预习法比较适合于大部分高中生。教师可以依据教学目标在学案中设计深浅不一的有针对性的基础知识性问题、能力提升性以及知识拓展性问题，满足好、中、差各层次学生的需要，使他们在预习过程中各有所得，能逐步形成正确的预习习惯，有效减轻学习过程中的压力。
2. 听课阶段——概括起来就是“五到”。
“五到”即“眼到”、“耳到”、“心到”、“口到”、
“手到”。“耳到”：一方面是听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另一方面是听同学们的答问，看是否对自己有所启发。“眼到”：就是看课本和板书，看老师的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。“心到”：就是动脑筋思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。“口到”：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。“手到”：就是在听、看、想、说的基础上划出重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。有的学生上课时不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师推导、总结出来的公式或结论，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识，这种死知识不仅忘得快，而且难以灵活的用于解决实际问题，不利于化学学习能力的提升。
心理学研究表明人的注意力很难长时间的集中，所以要学生在听课中真正做到“五到”
并不容易。我们教师要积极开动脑筋，科学合理的设计教学过程，让学生以多种形式参与到课堂中来，较持久地保持课堂上的注意力，养成良好的听课习惯。例如学习《化学必修1》氯气溶于水时，为了搞清氯水中存在的微粒，我设计了一个探究的实验：将新制的氯水分别加入到紫色石蕊、FeCl2、Na2CO3和AgNO3等溶液中观察有何变化，写出有关的离子方程式。
首先让学生自己进行实验，然后再组织学生讨论、交流，相互启发，教师再巡回点拨，最后在广纳众议的基础上得出结论。在这种教学方法中，学生一直都有着明确的课堂任务，在积极参与教学时，学生也能达到“眼到”、“耳到”、“心到”、“口到”的要求，从而最终养主动、积极的良好听课习惯。
要特别提到的是“五到”中“手到”。“手到”的最重要任务之一是记课堂笔记。我在实际教学中发现不少同学不会正确的记笔记的方法：一是一点不记呆听傻看，二是将老师讲的内容一字不漏的抄写下来，而忽略了老师的分析。俗语说“好记性不如烂笔头”，笔记肯定是要记的，但记什么？怎么记？我认为对于新课，主要记下老师讲课提纲、重点以及老师深入浅出，富有启发性的分析，其中重点可以在书的空白处做上标记或者直接在书里划出，腾出时间听老师讲课。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。开始阶段，教师可以加以提示，让销学生明白什么时候该记？记什么？渐渐地，学生就会学会正确地记笔记。
3.复习阶段——概括起来就是“回顾、练习和反思”。
复习的有效方法不是一遍遍地看书和笔记，而是采取回
忆法。先把书、笔记合起来回忆老师上课讲的内容，分析例题的思路、方法等，尽量想得完整些。然后打开笔记和书本对照一下，把那些没记清的补充完整。这样既巩固了当天的上课内容又检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出了必要的改进措施。学习完一个单元后要进行阶段复习，复习方法也采取回忆式复习，然后应做好单元小节。单元小结内容应包括以下部分。（1）本单元的知识网络；（2）本单元的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；（3）自我体会。自我体会包含自己做错的典型问题原因分析及正确答案，有价值的思想方法或例题，还存在的未解决的问题。
练习中一个重要部分是例题。教师要引导学生正确对待例题，千万不能看完题目就看解答，有时好象看明白了，其实不然，不自己动手做一遍你是弄不清楚其中奥妙的，这样才能真正学到这个例子所教给我们的思想方法。习题是练习中的又一组成部分。有不少同学把提高成绩的希望寄托在大量做题上，这是对练习的一种错误观点。做题的目的在于检查所学的
知识是否掌握得牢固。如果掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果是巩固你的缺欠。教师要从自身做起，让学生逐步认识到在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习才是必要的，形成正确的做题态度和习惯。
反思是有效学习必不可少的环节。该怎样引导学生及时反思？多数资料都会罗列一节的重要知识点及知识体系，可以借助资料提供的知识体系，逐条反思老师重点讲了哪些，为什么要讲这些知识，哪些知识点老师相对忽略，这些知识点我是否己熟练掌握和深刻理解。针对学生可能会出现盲目反思的状况，教师可设计单元反思表，一是让学生反思有依托，二是促使学生反思并了解学生的学习状况，为调整和设计下阶段教学提供依据。我认为学生应该特别注意的是解题中的反思、复习中的反思以及考试后的反思。在要求学生解题时，教师可以鼓励学生自我探索，鼓励学生对讲评内容，尤其是自己出错的知识点进行“二次思维”。每解答完一个题目，应反思题目所涉及到的基础知识，命题者的意图，题目的陷阱。为什么我们做了许多题目，面对新题型时，往往觉得很难，其症结主要是找不到命题者的意图及考查的知识点，知识点不清晰，解题时就无从下手。对此，教师一定要引导学生学会从知识点的常考角度进行反思。例如离子方程式所涉及到的知识点并不多，主要有：是否违背客观事实，是否配平，是否考虑过量或试剂滴加顺序，是否涉及题干信息，约简是否合理等方面。复习中的反思也是非常必要的。提出问题或引导学生提出问题是反思性复习的重要途径。例如在“氯气与水的反应”一节复习中首先结合如下问题要求学生对基本知识进行反思：新制氯水是什么颜色，为什么是
这种颜色，氯水为什么不易久置？若久置，成分有何变化？次氯酸的酸性、稳定性、氧化性如何？氯气遇到干燥的和湿润的有色布条现象有何不同？新制氯水中滴入紫色的石蕊溶液，现象如何？在与其他知识点的联系中反思知识的拓展：与气体的吸收方法、有毒气体的尾气处理联系思考怎样配制饱和氯水；与溶解度、弱电解质联系思考新制氯水中微粒种类及浓度大小比较；与氧化还原反应原理联系思考新制氯水中通入二氧化硫后漂白能力如何变化；与活性炭、二氧化硫、过氧化钠漂白原理区别理解新制氯水漂白性；与酸的强弱与反应原理联系思考向新制氯水加入碳酸钙粉末将发生哪些变化；与化学平衡联系思考氯气收集可用排饱和食盐水法进行的原因，从而引发对氯水的多角度认识。考试结束后，不能仅停留在分数和本试卷的得失分析上，应该进行全面的反思。教师可以制定考试反思表，引导学生根据提示的反思条目结合考试情况进行反思。考试后的反思主要从以下四方面进行引导：一要反思考试复习准备。本次考试的态度是否积极，都做了哪些准备工作？我所做的准备工作是否有效？如果效果不佳，在下次考试时应作哪些调整？二要反思考试技巧。引导学生反思考试各阶段的得失，如：是否全面了解本试卷后再应答？试卷的题量、题
型、问题难度在应答前是否做到心里有底？做题顺序怎样，是否有效？遇到难题是如何处理的，有无经验值得总
结？考试过程中，能否确认自己所做的题目肯定正确？是否找到了问题的陷阱，是否理解的命题者意图和考查的知识点？考试过程中是否注意到平时不小心而错的事不再发生，表述是否符合题意，是否科学？?? 三要反思考试结果。考试结果是否符合真实水平，如果有差距，主要原因是什么？问题根源在哪里？考试结果反映出哪些知识点没有掌握？解哪类题失分较多？解哪类题比较费劲？在下阶段如何调整复习，应在哪些方向下力气？四要反思阶段复习状况。每次考试是阶段复习的检验，其结果大致能反映阶段复习成效。应当反思这阶段上课听课效果如何？做题目是否正常？复习过程中是否遗留知识隐患点？在解哪类题目上有进步？哪类题目还有缺陷？实践表明根据教学形式和教学内容特点指导学生进行反思，使学生反思有载体，使学生在反思中获得能力发展，是提高教学效率的有效途径。
总之，在教师的精心设计和引导下，学生经过认真地学习体会，就一定能逐渐体会到高中化学学习的特点，形成良好的化学学习习惯，摸索出适合自己的化学学习方法，在高中化学学习中取得心理和知识的双重发展。
学生给学校的建议书范文500字(6篇) 学生给学校的建议书范文500字1 敬爱的校长： 您好! 我是六(1)班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。现在，我们的学校发展得很好，电脑室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。在此我给学校提出如下建议： 1.多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。 2.在围墙内，还可以多种花草，多栽树，让我们的校园变得更美，像个大花园一样。 3.有的同学把小食品带到学校里吃，只要离果皮箱远一点就扔在地上，很不文明。建议多设几处小一点的垃圾桶，方便同学们扔脏物。不过最好还是不允许同学们带零食到学校来吃。 4.将图书馆开放的次数增加，想借书的同学凭“借书卡”来登记借书，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊! 5.在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。 敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧! 建议人：___ _年_月_日 学生给学校的建议书范文500字2 尊敬的校长：
小学六年级建议书范文 【篇一：六年级环保建议书】 环保建议书 市长伯伯: 您好,今天我冒昧地写了一封信,是想向您反映一件事,这件事一直围拢着我以及 整个小区的人们. 在我家的正对面有一条小河.以前,这条小河清晰可见河中的小鱼,河中没有一点 垃圾,大家都有保护意见.春天,我和小伙伴一起来到河边捕捉蝌蚪,每每看到那 些活跚乱跳的小逗号,都会让我们开怀大笑,随之忘却了一切烦恼.夏天,那一池 绿水就成了我们的乐园.脱了衣服,和小伙计一起在河中嬉戏.我们有时玩水上大 战,互相用水泼对方,直到对方认输.有时又玩水上猫捉老鼠,来考验你的憋气能 力和游泳速度.这些是我们常玩的游戏.在水中,我们忘记了夏天的炎热和烦恼, 只有笑声回荡在小河上.从此,这条小河就有了许多雅号,忘忧池、欢笑池、极乐 池等. 可现在却变了,小河变得肮脏,她没有了原来灿烂的微笑,也没有了原来挺拔的身 姿.在人们的污染下,垂下了头,像一个生命垂危的病人. 在河的左面,原来的荒土被一座座高楼大厦所覆盖,他们把工业污水用机器全部 排放在小河中,小河变得乌黑肮脏了,里面的鱼儿、虾儿和蝌蚪都死去了,我们也 不能再去游泳了.啊,原来带给我们欢乐的池水,你今天是怎么了!后来,人们住进 了高楼里,可那些居民一点也不注意环保意识,甚至把垃圾往河里扔,从此,河水
变得臭气熏天,尽管有环保船来清理,可丝毫无济于事.就这样,一条原来美丽的 河水离我们远去. 市长伯伯,能不能以您的身份去提醒那里的居民,并在我们小区内建一个游泳池, 让我们重新获得欢乐.这个要求不高吧!希望您能帮我和社区的实现这个愿望. 环保建议书—回收废旧电池从我做起 温州市环保局局长：您好！ 我是一名普通的小学生。今天我想跟您探讨一下回收废旧电池的问题。 电池，是我们生活中不可缺少的物品，它带给我们很多方便，但是它的危害及 其严重，只要电池里的电力一旦耗尽，人们却不知道如何去处理它们，就开始 随便乱扔废电池：埋在土里，废电池的外壳会逐渐生锈、腐烂后流出废酸、废 碱等，一节1号废电池就会使一平方千米的土地遭受破坏，变成无用之地；一 颗纽扣般大小的电池，扔进水里，废电池里的重金属可以污染十万立方米的 水，在水里生活的生物也将受到污染，那么人将这些食物吃进肚子里，就会有 生命危险。您说，这终究还不是对人类造成危害吗？ 我们国家是生产消费干电池最多的大国，1980年时，我国生产的干电池已超越 美国成为世界第一，约占全世界生产总量的47%。全球65亿多人平均每个月丢 一个废电池，那么一年就约有7980亿个废旧电池，其间又有多少亿废电池会破 坏环境，又有多少人会因为电池造成的危害而死去？废电池中含有重金属镉、 铅、汞、镍、锌、锰等，重金属镉会使人得心脑血管疾病，能引起肾功能衰
给公司的建议书范文 【篇一：公司建议书格式范文(共7篇)】 篇一：公司合理化建议书范本 公司合理化建议书范本 笔者私下诚恳进言，冷眼旁观，公司毫无制度可言。少数人的蛮横 无理代替了公司制度，他们确实为公司盈利，公司也默许他们疯咬，以此也就破坏了公司合理的竞争平台。从眼马前看这是上下互利臭 味相投，长远看这帮没素质的将会牵制公司的发展壮大。他们为什 么变成疯狗呢，就因为公司不正规，恶性循环。企盼领导高瞻远瞩，流氓思想岂能长久？何况还是泼妇无赖之徒！天天瞎招聘，好马拉 盐车，费力不讨好。公司这种状况，哪个人是被开除的？好人呆不 住被挤走，坏人行尸走肉无法无天。除了自己走的和被挤走的根本 就没来去的理由，你这是怎么个用人的？！ 我给好员工的建议：有利必争，有问题必反应。这公司没个制度保证，有些人变成了疯狗，老是人为制造问题，前面救火，后面纵火，毫无制度机制约束，总是犯着同样的问题，致使工作举步维艰，难 以开展。产生这种状况的原因和员工自己毫不相关。只要自己已经 尽力而为，和戴韩国手钏儿的疯狗一般见识犯不着！没素质的东西！上行下效！ 有句老话：公司不缺的就是人，离了谁地球照样转。这句话的前提 是什么？合理的运行机制和企业制度是基石。在此基础上，人就是 零件，废了就换。公司如果不完善规章制度，只知道靠少数业务强 手创收，他们的个人阴暗思想就代替了公司制度，人都是自私自利的，排挤他人，破坏公司整体竞争平台，最终牵制公司发展，早晚 完蛋！鼠目寸光，不学无术，上行下效，虚假伪劣！马上得天下不 能马上治天下，否则那些业务员老头老太太都是ceo级别的了！村 夫村妇，疯咬疯斗，和农村大娘们儿无赖扒手有什么区别？！ 据领导说公司的业务员不属于任何人，但是疯狗只维护自己盘子里 的骨头，不是自己的骨头谁管那一套？自己打自己嘴巴，领导自己 不立信没脸说那些斩钉截铁的话！！疯狗护的是自己盘子里的食物，领导强调的是食物都是自己的，疯狗的行为最终会使领导失去所有 食物，离心离德，树倒猢狲散不远矣！ 注释： 好马拉盐车——
坚持每天取得一点点进步，就能获得人生的进步。下面请大家来看看小编辛苦为大家准备的《建议书的格式及范文》两篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们的作文栏目。 篇一：建议书的格式及范文 亲爱的环保局局长： 自从改革开放以来，我们国家科技。经济等多个方面的技术变得越来越好了，但也正是为这几个方面，使地球的环境变的越来越差。近几年来，水体。大气层。土壤。固废不断的被污染，导致臭氧层被破坏，还使沙尘暴。酸雨。海啸。地震。台风。雪崩。龙卷风等多种自然危害不断地袭卷世界各的，我相信在这样下去的话，地球一定会被破坏，试问，如果地球被破坏了，我们还能去哪里？是的，有许多大人言不惭地说：“地球被破坏了，我们人类还可以移居到别的星球上去吗？”但本单元的第13课《地球只有一个》的里面已经明确的告诉了我们，人类只有一地球，至今为止，还没有找到一个类似的星球。如果哪一天地球上的所有资源都用光了，臭氧层没了，我们的末日就降临了。所以，为了地球不被遭到破坏和我们的未来着想，我向您提出几点建议，希望你能认可： 1、保护环境，先搞好绿化。我希望世界上的每一个人一年种一棵树。 2、把工厂排出的污水净化，在流向庄稼地和河流。 3、汽车应尽早使用太阳能汽车，不排尾汽，不污染环境。 4、要做到低碳又环保的生活。 在大自然的世界里，除了带走空气，什么也不要带走，除了留下脚印，什么也不要留下。别让眼泪成为地球上的一滴水，别让拍卖会上卖的物品是地球上的最后一瓶空气和最后一株小草，所以我们要带动身边所有的人，要保护动物。保护蓝天。保护地球。保护绿色。珍惜生命，珍爱我们的每一个朋友，让每一滴水都变的清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。让保护环境的行为成为我们的家常便饭，让保护动物的口号传遍世界各的！ 篇二：建议书的格式及范文 环保局的叔叔阿姨们： 您们好！ 我是滨东小学六年级的一名热爱大自然的学生，我在我的家乡已经整整生活了13年了，家乡的一切变化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地给您们写这封建议书，是因为我有太多太多的话要说。 不知您们有没有发现这样一个严重的现象：近几年来，许多树木都被大量地砍伐了，那一棵棵参天大树没了，只剩下光秃秃的山丘。
为学校写一份建议书范文合集 保护环境，人人有责。今天给大家带来一些为学校写一份建议书范文合集，希望可以帮助到有需要的同学! 为学校写一份建议书范文合集【1】 我即将小学毕业离开母校。回忆六年来母校的领导和老师对工作高度负责的态度，令我感动;老师对我们的关心、体贴、爱护和教育都历历在目。为了让一拨一拨比我小的小弟弟、小妹妹们能更好地在母校中生活、学习，我向您提一点建议。虽然我们生活在北方，可夏天还是会很热。 因为天气炎热，有的同学上课就会不注意听讲、溜号，非常影响学习。有时因为天气炎热，我们就会把窗户打开来通风、散热。可有时风大，窗帘会飞起来，有的同学就会向外看，而且灰尘飞进来教室也会很脏。所以我想建议学校在有条件的时候为教室和老师的办公室安装空调，如果没有条件，那么安装一下电风扇也可以。 我希望学校在每个班级里挂三台电风扇，第一台挂在讲台上面，给老师扇风，让老师在凉爽的环境中为我们讲课。第二台挂在中间，第三台挂在最后，这样全班同学就都能感受到清凉，就可以安心地听课、学习了。可安装了电风扇也有一些安全问题，
这里我想到了一些应对措施：第一，在班里可以设一个负责开关电风扇的人员，在天热的时候打开电风扇，让同学们感受一些凉意，天气不热时，就不需要打开电风扇，这样也可以节约用电。而且每天放学前要检查一下电风扇是否已经关闭，保证电风扇的安全使用。 第二，定期检查，一方面检查电路，以防电路出现故障，发生危险，一方面检查电风扇，防止电风扇出现故障，让同学们在炎热的夏天没有电扇吹。以上是我的建议，望校长能够采纳。 为学校写一份建议书范文合集【2】 敬爱的学校领导： 您好! 学校，是培养人才的地方。人才的培养，不仅在于课堂知识的传授，而人才品格，情操的培养，则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用。 “空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱”，这种良好的校园环境是实现环境育人的关键。为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境，需要通过我们多方面的共同努力。不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯，还要不断增强对校园的环境保护意识，使我们树立“校园是我家，卫生靠大家”的思想意识，从养成良好的卫生习惯做起;并且加强各项卫生制度的落实，做
Word格式 I A4打印 I 内容可修改 建议书作文怎么写小学4篇 How to write a proposal composition in primary school 编订：JinTai College
建议书作文怎么写小学4篇 前言：建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。本文档根据建议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：建议书作文怎么写小学 2、篇章2：建议书作文怎么写小学 3、篇章3：建议书作文怎么写小学 4、篇章4：学校环保建议书作文范文 建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。下面是小泰整理的建议书作文，希望对大家写建议书作文有所帮助。 篇章1:建议书作文怎么写小学 亲爱的同学们：
如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗?如果朋友遇到危机，你会见死不救吗?我想你当然会说：“不会!” 现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的 数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失…… 同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行 动起来吧!因此我提出以下几点倡议： 1.我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。 2.现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人 类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。 3.目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。 4.如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
倡议书的格式范文6篇 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。本文是为大家整理的倡议书的格式f范文，仅供参考。 一、倡议书的写作要点 倡议书是常用文体之一。那些针对社会生活中的实际问题，或是为了完成某些重大的任务由个人或集体带头提出些合理化建议的措施，向公众发出一些公开性的号召，将这些以信件形式书写出来，就是倡议书。如成立学雷锋小组的倡议，开展献爱心活动的倡议等。 理由 倡议书是种能起重大作用的特殊书信。如针对社会生活中实际问题的倡议，能引起人们对社会现象的关注，激发大家一起去解决它的热情。例如有个学校里的新生中，来了个坐三轮车上学的残疾学生，同学们看到家长天天推车来送他上学时，只投过去看希罕的目向外张望，他家的大人没按时来接他。一个高年级叫沈柏生的同学发这才发现，这残疾同学的父母都不在了，他是由奶奶抚养的。每天接送他的，并不是他的家长，而是他的邻居。沈柏生心里充满了对这个残疾同学的同情和关心，在学校贴出一份倡议书，倡议成立友爱护送队，每天负责接送这个残疾同学。学校领导以此为典型，开展送温暖活动，学校也因此出现新气象。可见，合理的倡议能够号召向先进学习，推广和传播先进的经验，能激发上进的热情，促进团结，能动员大家的力量，去完成重要的任务，推动社会主义物质文明和精神文明的建设。所以，学会写倡议书是十分有意义的事情，何况，它也是训练写应用
文的途径之一呢? 二、倡议书的写法、格式 首先，倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期四部分。标题有的直接写"倡议书"三字，有时要点明倡议的核心事情，如"关于开展献爱心活动的倡议"等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事?二是为什么要做这些事?即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。 倡议书有无效果就看倡议的事情有无价值，这部分是否写得 能服人，能感人了。 其次，倡议既要有先进性，又要有可行性。如上述沈柏生同学发的倡议，就有先进性，青少年应关心残疾人，也有可行性，即同学们努力能做好的。这是一份倡议书能不能起作用的重要原因。第三，倡议书应写得情理并重，富有号召力。一份好的倡议书应说之以理，动之以情，使人读后能被你的理由说服，能被你的感情打动，这是倡议书的号召力的内在因素。同时，也要在语言上下功夫，有几句能深深地震撼别人心灵的话。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 (一)标题倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写"倡议书"三个字。 另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如"把遗体交给医学界利用的倡议书"。
精选合作建议书的格式与范文 投资建议书格式 投资建议书或可行性研究报告 基本内容要求(式样一) 一、被投资企业概况 1. 被投资企业或孵化器简况 （成立时间.地点.注册资本.主营业务.近年业绩等） 2.项目提出的背景和意义 二、技术的先进性与可行性 1. 技术来源 2. 技术的先进性与成熟度 3. 技术壁垒或知识产权保护措施 4. 质量指标（国际标准.国家标准.企业标准） 5. 产量（设计能力.实际产量.扩产潜力） 三、实施产业化的可行性 1. 主要原.辅材料及其供应渠道 2. 主要设备及其来源 3.燃料和动力 4.建厂条件和厂址 5.环境保护
四、市场潜力与占有策略 1.市场规模及分布（细分市场描述） 2.市场趋势及周期 3.用户分析 4.竞争者比较（市场占有率） 6. 占有策略和营销渠道 五、管理 1. 企业内部机构设置及管理制度 2. 管理体系及国内外行业资质认证情况 3.管理层人员简介（专业.学历.职称.工作及任职经历等） 六、财务与经济效益分析 1.投资估算或资金使用计划( 总投资.固定资产.流动资金.无形资产) 2.资金来源及落实情况 3.经济效益分析： (营业收入.成本.费用.税.毛利.纯利) 4.盈亏平衡点及敏感性因素分析 5.财务状况分析（基于经审计的财务报表） 主要财务指标分析或现金流量表分析 6.财务分析结论 七、投资环境评价 政策.人文及社会环境
八、合作伙伴的选择 现实的和潜在的合作伙伴（股东）的情况 （主营业务.经济实力.合作优势.投资额和比例） 九、风险因素及对策 (技术.市场.管理.财务.政策等) 十、撤出途径的预测和方案设计 十一、项目评估结论和投资建议 投资建议书或可行性研究报告 基本内容要求（式样二） 一、被投资企业的概况 1.被投资企业或孵化器简况 （成立时间.地点.注册资本.股权结构.主营业务.融资计划等） 2.项目提出的背景和意义 二、产品（或服务）概况 1.产品（或服务）描述 2.产品（或服务）的独特性或先进性 3.产品（或服务）的竞争力分析 三、市场分析 1.行业分析 2.市场规模及分布（目标市场描述） 3.用户分析 4.主要的竞争者和参与者
小学生给学校的建议书 导读：学校是学生学习知识和成长的地方。因此学校的环境,学习风气都会对学生有很大的影响。下面为大家分享了小学生给学校的建议书，一起来看看吧！ 【小学生给学校的建议书篇一】 敬爱的校长先生： 您好! 您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊!我想对您说：“谢谢!”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。 第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。 第二，订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会形成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。 第三，营养午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。所以我认为中
餐质量要改进。 针对以上意见，我提出以下建议： 一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。 二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。 三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。 我希望学校能使用我这份建议书! 【小学生给学校的建议书篇二】 敬爱的校长： 您好! 我是六年级5班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。 现在，我们的学校发展得很快，电脑室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议： 1.多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的
校园环境建议书4篇 为了建设美丽校园，让校园变的美丽，小作者为学生们制定了 四点建议，关于保护校园环境建议书作文内容详情如下。 保护校园环境建议书作文：学校环保建议书 尊敬的校领导： 我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追 我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一 朵朵美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会 被蒙上一缕薄薄的轻纱。 虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我 就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景……除此 之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了竟不用橡皮而 是把整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一 些垃圾、红领巾、包装纸的时候，同学们竟若无其事地欢笑着。随 意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗?对此，我为了学 校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下 建议： 1、校园里由领导们在广播里颂发“十大杰出环保卫士”，加以表扬、鼓励。使同学们积极地参与这项活动，并尽心尽力地做好校内 保洁工作。 2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时 间教育每一个同学垃圾分类，增强同学们对环保的意识和加强对环 保的重视。
3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。 4、学校还可以实现“捡垃圾，得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉! 希望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的建议书，也希望我这小小的建议书能为学校增添一片色彩。 保护校园环境建议书作文 尊敬的校领导： 你们好!我是六年级二班的一名同学。最近我看到校门口多了一些小商贩，我们的同学上学、放学和下课都会云集在那些小商贩的地方去买零食或者玩具，买完的塑料袋随手一扔校园便又多了一处污点。 现在我在校园里散步总能看到一些被人丢弃的塑料袋他们“随风飘舞”，有的挂在树上、有的落在草坪上、楼顶上，既不美观又污染环境，“治理污染，保护环境”人人有责，所以，我建议： 1、组织同学参加一些和保护环境有关的活动，让同学认识到保护环境的重要性。 2、通过老师的讲述、观看电影、阅读关于环保的书籍等各种途径，让同学们意识到破坏环境的结果。 3、对环境保护这个问题加以关注，并制定好奖惩制度，让同学积极参加保护环境的活动。 4、在学校通过广播、杂志、贴画等方式进行宣传，同学知道污染环境是可耻的。 希望校领导能在百忙之中看看我这个小学的建议。 保护校园环境建议书作文：保护校园 尊敬的校领导：
篇一：建议书的写作格式敬爱的环保局局长先生： 您好！ 地球是人类的母亲，是生命的摇篮。我们本应该保护地球母亲的，而我们却在破坏地球母亲，破坏地球母亲那光滑的皮肤。正如《只有一个地球》这篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去。所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我给大家提一些建议： 1 、大力节约资源，不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。 2 、大力节约能源，不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。 3 、使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。 4 、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地、花木。 5 、建议垃圾分类，清理“白色”污染，把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。 6 、建议文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保护绿色环境。 7 、尽量使用公共交通工具、自行车或步行，减少空气污染；使用无铅汽油，购买小排气量的轿车。 ８·??地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小的利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地球，就是保护我们自已。地球的安宁，世界的美好，需要全社会的共同努力。老师们、家长们、同学们、小朋友们，你心中有一个绿色之梦吗？让我们把环保承诺变为实际行动，为改善社会的环境质量尽力。最后，让我们用大手牵起小手，托起绿色的希望。 祝： 身体健康！ 一名普通的小学生：xxxx xxxx 年xx 月xx 日亲爱的同学们： 现在人人都提倡保护地球，保护我们的家园，所以让我们也开始行动起来，用我们的智慧，用我们的双手去一起保护地球，节约自然资源。以下几点是我提出的建议： 第一点：纸张的节约使用。 1 、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本 2 、节约用纸，把草稿纸写满，不只 写几个字就扔掉。3、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 第二点：水资源的的节约使用。 1 、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。2、用水间歇可以把水 龙头关上，避免不必要的浪费。3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。4、 要随时关上水龙头，做到人走水停。 第三点、电资源的节约使用。 1 、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。 2 、离开房间后随手关灯。 3 、同一个房间，不用开两盏灯。 4 、尽量使用节能电灯泡，节约点能源。第四点：汽油的节约使用，减 少大气污染。 1 、能坐公交车上下学、上下班的，就不用汽车接送。 2 、去很近的地方办事，就步行或 骑自行车去。3、尽量少开车，可以节约资源，还能减少大气污染。 4 、尽量购置耗油少、排气少的汽车。当然，这只是我个人的想法，亲爱的同学们，如果我的建议有所不妥，请你指出；如果我的建议可行，希望你可以采纳!
致校长的建议书格式 学生对于学校的不足之处可以适当写封建议书给到校领导，这对学校来说是一种良性发展。下面是WTT小雅整理的致校长的建议书范文，欢迎阅读参考。 致校长的建议书范文篇1 敬爱的校长： 您好! 转眼间几个春秋过去了，我即将要离开亲爱的母校，度过人生的另一个阶段。在临走之前，我希望能为母校再尽自己的一份绵薄之力，望校长能够采纳我提出的几点建议。 1.修理操场。学校操场上除了水泥人行道和足球场外都未清理，全是一些凹凸不平的黄泥和细沙碎石，一到下雨就有许多积水，且较难风干，一不小心踩到黄泥就会带进教室，弄脏地板，而且万一不小心滑一跤就会弄到一身泥和水。因此我希望校长能把周围的黄泥沙土上也铺上水泥，并且在上面建一些花坛和草坪，禁止同学们摘踏花草。这样既解决了雨天泥水的问题，又美化了校园环境，还净化了空气。 2.在学校里人行道和足球场安置垃圾箱。同学们为图方便，常把垃圾乱丢在地上，是环境受到了破坏。因此如果多安置一些垃圾箱，并让一些同学定期倒垃圾一次，对校园的环境将会有很大的改善。
3.开放电脑室、实验室和图书室。这样十分有益于同学们成绩的提高。同学们有不懂的问题就可以查阅电脑，为了避免同学们上网做一些不益于学习的事情，就可以禁止大家玩电脑游戏等不良行为。阅览室应把桌子撤掉，换上更多有益大家的书籍，并对全校开放，对图书进行分类整理。且在阅览室内安排一名老师整理图书，并制作一些书卡方便同学们借书回家看，结束手续由老师负责。并将部分副课，例如美术、音乐、体育、自习等课外为到图书室看书。 以上便是我对学校提出的几点建议，请校长认真考虑，把学校建设得更加美好! 祝您 身体健康，工作顺利 江西省遂川县水南明德小学六(4)班刘玉婷 致校长的建议书范文篇2 尊敬的校长: 您好。 我是六年级的一名学生，我和我的朋友都喜欢在一个干净的校园里学习。可一想到现实，就感觉大吃一惊。如，许多树叶子没有人处理，没有一点环保意识;在公共场所趁别人不注意时乱丢垃圾;同学们在饮水机那里接水时，水总会掉在地上，一脚踩下去，会把地板弄得很脏……
小学生建议书范文4篇_建议书 本文目录小学生建议书范文小学生建议书中小学生环保建议书小学生环保建议书格式范文小学生环境建议书范文新的世纪，渴望干净的，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，让我们立即行动起来!为了保护地球的绿色，为了子孙后代，消灭污染，保护发展环境。在此，我们发出倡议： 1、无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们可以选购无磷洗涤剂，减少污染。 2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1 6吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。 3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。 4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了大量保贵资源。一次性物品，我们实在消费不起了! 5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。 6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物;拒食野生动物;在野外旅游，不偷猎野生动物等等。 7、提倡选购绿色食品。 我们相信，总有那么一天，绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光!
小学生环保建议书小学生建议书范文（2）| 返回目录亲爱的同学们： 地球是人们赖以生存的家园。人类离不开地球，可是现在，人类浪费资源，乱砍滥伐，污染空气……使地球变得满目苍夷。对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……看见这一组组令人触目惊心的数，我们有何感想？所以，我们要保护地球，不能让地球再受到任何伤害。作为小学生，我们要做到以下几点： 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然应慎之又慎，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展。 第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。 1、节约资源，减少污染 （1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏，同时对废水重复利用。 （2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。 （3）节约用电，及时关灯，少用空调，不浪费电。 （4）提示家长少开车，尽量走路、骑车或坐公交车。 （5）珍惜纸张。少送纸质贺卡，改用电子邮件或贺卡。 2、绿色消费，环保选择 （1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。
篇一：倡议书格式和范文 倡议书格式和范文 倡议就是倡导、建议。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。如提议开展抢救国宝大熊猫的倡议书；给希望工程捐款的倡议书等。这些号召性的书信或公诸报端，或张贴校园，都是倡议书的范例。 倡议书的特点具体来讲具有以下几个方面： (一)倡议书的群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。所以其对象广泛的群众性是倡议书的根本特征。 (二)倡议书对象的不确定性 倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。 (三)倡议书的公开性 倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。 倡议书遵循书信的一般格式，又有自己的特点。一般而言，分为向谁倡议，倡议什么，谁倡议的，以及倡议日期等几个部分，同一般专用书信差不多。特点在于第一行不写称呼，而是写倡议题目，如“关于抢救国宝大熊猫的倡议”、“关于成立学雷锋小组的倡议”等。接着在另起一行的顶格处写号召的对象。但称呼不像书信那么实指，而是泛指。有时也可以不写称呼，而直接写正文。 倡议书 全校师生： 今年我国长江流域和嫩江流域，发生了建国以来的特大洪水，给国家造成了巨大的财产损失，给灾区人民的生活带来极大不便。在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民作出奉献。 篇二：建议书写作格式及范文 一、建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。 (一)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。 (二)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。 (三)正文建议书正文由以下三部分构成： 第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。 (四)结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。 (五)落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。
建议报告书格式范文 提出意见和方案，供上级决策参考或报请上级批转有关方面执行、办理的报告即为建议性报告。那么建议报告书格式是怎样的?以下是PINCAI收集的建议报告书格式，欢迎阅读了解! 建议报告书格式 1.建议性报告的结构和写法 建议性报告除正文外，写法与工作情况报告基本相同。正文一般有三方面内容： (1)建议提出的依据、目的和背景。即根据什么、为了什么提出此项建议。 (2)建议的具体内容。这是建议性报告的主体，要把所提出的意见或方案陈述清楚。 (3)建议的合理性和可行性论证。 2.建议性报告的写作要求 建议性报告的写作要注意二三点：一是要有较强的针对性和特指性，要注重全面掌握所针对的情况或问题。二是要从客观实际出发，所提建议的实施能被}客观条件允许，有较强的可行性。三是对情况或问题的分析和对方案的沦证，既要简练概括，义要充分周密。 建议报告书范文 部首长： 根据今年院首长第4次办公会议精神和院首长关于营区规划的指示精神，按照学院提出的“着眼发展，统筹规划、总体优化"的原则，
我们在多次现场勘察和咨询有关专家的基础上，经过反复论证，现提出我营营区建设方案，供院、部首长决策时参考。 一、建议方案 为了营造适合连队特点的紧张有序的生活环境，建议把现教勤连至汽车连区域作为学院的兵员小区建设，规划面积为XXXX平方米。 1.具体位置：东起现汽车连东墙，西至现教学勤务连西墙，南起现印刷厂、实习工厂大楼北侧，北至学院北墙。 2.建设规划：按照“功能分区，相对独立，集中居住，统一管理"的原则建议将兵员小区规划分为生活区和通用车辆存放区。 生活区规划面积为X××X平方米c在院办公楼中轴线的最北端，即现在的旧水泥库位置，建l栋多层框架结构、面积为XX×X平方米的宿办大楼，可满足教练营及全院建制连队办公、住宿、学习和文体娱乐的需要;在现汽车连的西南角，建l栋两层框架结构面积为X×XX平方米的食堂，可满足x××人就餐;在宿办大楼右前方，建1块XXXx平方米的训练场，可满足XXX余人的队列训练;在现木工房(教勤连院东墙位置)，建l块×Xx平力米的文体活动场，可满足文体活动的需要。 通用车辆存放区规划面积×x××平方米，建车库X×间，满足全院所有通用车辆的存放，现有修理间1个、洗车台1座，可满足车辆修理等各项业务需要。 二、方案的可行性
学生给学校的建议书 学生给学校的建议书 在当下社会，用到建议书的地方越来越多，建议书是一连串的管理实践，往往有着至关重要的作用。你知道建议书怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的学生给学校的建议书，欢迎阅读与收藏。 学生给学校的建议书1 尊敬的校长：您好！又是那么难忘。即将毕业,离小学毕业不远了小学中的生活那么的有趣。想提出两个小小的建议,希望学校采纳: 1、能为学生们上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。 2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。一次上学的途中，看见马路上的一辆大客车正在行驶。一位我中心小学的学生为了能快点地过到对面，就离大客车大约3米距离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险的如果那位小学生走慢了客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严重的可能会终身残废。安全，不单只是交通安全，还有用火安全，人身安全等等，近年来，大沥发生过许多血的教训，这些教训是极为深刻的作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提高。经常可以看到班的同学拿着什么《幻城》帅小子传奇》为歌狂》不但是女同学，身边。男同学也有看一些暴力的武打片，一些游戏的攻击方法等等，觉得这些书都是属于成熟的书籍，对我这个年龄的阶段还不合适，应该看一些《十万个为什么》101个科学家》这些才合适我这个年龄阶段的学生看。如果我都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。对于那些把人引入歧途的书，一定要提高警惕！菲尔丁曾经说过：不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了确，应该读一本好书，叫个好朋友，将把你带进书的殿堂！希望学校能教育一下看这类书的同学，否则，同学就会越陷越深。如果觉得好的话就希望学校能够采用。以上是提的两个意见。祝您工作顺利！学生给学校的建议书2
有关给学校的建议书 敬爱的校长： 你好。 在小学生活六年了，作为一个快要毕业的小学生，想为母校做的更好，有更多的学生充分的教育和享受，又让为了家长更加欢迎，我想给您提几点有利于学校发展的建议。 我希望学校能办一张学校的图书卡，这样每天中午当图书室开放的时候可以有同学借书看，而且是用自己的图书卡借的。这样一来，可以让许多图热爱读书的同学能够读到更多的书本，阅读到更多的知识。如果要看书的同学要办借书卡的话，可以去班上的班主任那里办卡。当然，利用借书卡借书的同学不是拿到书就可以把书本撕破或不还的，①如果这位同学撕破书的这页书抄下来，第二次是按全额赔偿，第三次是把他这张卡给停了，停止使用这学期的借书卡。以为借书卡是有效期的，一卡一学期，这样就能让一些同学不捣蛋，不能破坏学校的财产了。②为了让同学们更好地看书，我建议：每年进一百册图书，③而且，让两个班级负责打理好图书室，清洁、检查书本之类的。而且，还让一位老师负责看图书室，看好借书的同学，让同学们的借书日期、借书名称，还书日期和几班的哪位同学都填写好。这样，爱看书的同学越来越多，让同学们的知识也越来越丰富，课内课外的知识这样的提升，对学习也会是又帮助的、作文也会帮助的， 以上就是我的建议，望校长能够考虑、受纳。 建议人：六(1)班的李泽权 9月28日
最新写给学校的建议书 敬爱的校长： 您好! 转眼间几个春秋过去了，我即将要离开亲爱的母校，度过人生的另一个阶段。在临走之前，我希望能为母校再尽自己的一份绵薄之力，望校长能够采纳我提出的几点建议。 1.修理操场。学校操场上除了水泥人行道和足球场外都未清理，全是一些凹凸不平的黄泥和细沙碎石，一到下雨就有许多积水，且较难风干，一不小心踩到黄泥就会带进教室，弄脏地板，而且万一不小心滑一跤就会弄到一身泥和水。因此我希望校长能把周围的黄泥沙土上也铺上水泥，并且在上面建一些花坛和草坪，禁止同学们摘踏花草。这样既解决了雨天泥水的问题，又美化了校园环境，还净化了空气。 2.在学校里人行道和足球场安置垃圾箱。同学们为图方便，常把垃圾乱丢在地上，是环境受到了破坏。因此如果多安置一些垃圾箱，并让一些同学定期倒垃圾一次，对校园的环境将会有很大的改善。 3.开放电脑室、实验室和图书室。这样十分有益于同学们成绩的提高。同学们有不懂的问题就可以查阅电脑，为了避免同学们上网做一些不益于学习的事情，就可以禁止大家玩电脑游戏等不良行为。阅览室应把桌子撤掉，换上更多有益大家的书籍，并对全校开放，对图书进行分类整理。且在阅览室内安排一名老师整理图书，并制作一些书卡方便同学们借书回家看，结束手续由老师负责。并将部分副课，例如美术、音乐、体育、自习等课外为到图书室看书。 以上便是我对学校提出的几点建议，请校长认真考虑，把学校建设得更加美好!
倡议书的标准格式及范文 倡议书：是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。 【格式】 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 (一)标题 倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。 另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。 (二)称呼 倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。 (三)正文 正文内容一般包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 例文： 节约用电倡议书 电，是一种能源，是我们现代生活的一个重要组成部分。如果没有电，我们的生活将是怎样呢?如果没有电，我们的世界将是一片黑暗，因此，我们在享受电力带来恩惠的同时，要节约用电、安全用电，更要保护电力设施，确保用电秩序，为此，我们向大家发出如下倡议： 1、坚持“少开一盏灯，节约一度电”。 2、夏季开空调时，将温度设置在26℃及以上。 3、家里没人的时候，关闭灯具、空调等的电源。 4、当灯具、电脑等停止使用时，顺手关闭电源。 5、家用电器都应装有漏电开关，确保用电安全。 6、不乱拉线，不使用不合格的花线。
篇一：建议书写作格式及范文 一、建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。 (一)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。 (二)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。 (三)正文建议书正文由以下三部分构成： 第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。 (四)结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。 (五)落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。 二、建议书 建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。 建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。 建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同： 1、标题一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 2、称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。 3、正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。 4、署名在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。 5、日期写在建议人姓名的下方。 写建议书具体应该注意以下几点： 从实际出发，实事求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。 说话得体，有分寸 首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 内容具体、清楚、实在 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。