议论文基础知识及阅读训练（二）
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一、议论文三要素：论点、论据和论证方法。
1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
2．论据：是证明论点的材料。它被论点统率，为论点服务的。
论据的两种类型：事实论据和道理论据。
事实论据：包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。如果运用了事实论据证明论点，同时就是使用了举例论证方法。
道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。
注意，有的时候道理论据也指作者的推理。
论据的作用：无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。
3．论证方法：指运用论据证明论点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。二、议论文的论证方法。
常见的有以下四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
1. 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
2. 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
3. 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。有时一段文字中不止一种论证方法，一定要找全。
4. 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。
又如《论求知》的第四段用“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽”这一组比喻来论证“求知可以改进人的天性”的论点。这样写，使论述的道理通俗易懂。
论证方法都有其作用，
举例论证，用典型事例论证中心论点，可以增强文章的说服力，令人信服。
道理论证，引用名人名言，古代典籍，可以提高文章说理的权威性和可信度。
三、议论文的结构。
议论文的论证结构大体分为三种形式：
1．“总—分”式，反映作者演绎推理的思维形式。它先提出论题或论点，然后从几个方面进行论证。
2．“分—总”式，反映作者归纳推理的思维形式。它先对所要论述的问题分几个方面剖析，再顺理成章地归纳总结出结论。
3．“总—分—总”式，它反映作者综合运用演绎推理和归纳推理的思维形式。先总出论点，然后从几个方面论述，最后总结全文，形成结论。相对于前两种结构形式来说，这种结构形式的引论、本论、结论都较齐全，比较常见。
四、议论文的语言——准确性、概括性,生动性, 鲜明性。
议论文的语言风格与作者的生活、个性和阅历有关。有的简洁平实，有的含蓄幽默，有的典雅华丽，有的清新自然。
五、议论文常见考点
①议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：
（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
③议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的？
答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
④议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：
1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）具体详细地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证
力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——
具有权威性，论证有力。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；
3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形
象，容易被人接受。
答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证
方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤议论文的语言特色考点：
分析议论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；②要从说理的角度分析
其叙述的概括性和简洁性；③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
1、加点词语有什么作用？
答题思路：①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；②词语对表达中心或阐明观点的（深层、
比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。
2、如词语顺序是否可以颠倒？
答题思路：①解释词语的含义；②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序
或层次性。
⑥议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。
基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，
指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦开放性、拓展题考点
这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个
人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言
或名人轶事来证明自己的观点或认识。
【阅读训练】
学会欣赏
①生活中常常见到这样的事：两个妈妈聊天，都希望对方能欣赏自己的孩子，却忘了应该去欣赏
对方的孩子；同学取得了进步，期待你的赞许，你却漠然以对……人们总是太吝啬对别人的欣赏。
②其实，欣赏的力量是神奇的。你所付出的只是几句赞誉，几下掌声，甚至一个眼神、一个微笑，
但别人会从你的欣赏中得到欢乐、鼓励和信心。有了欣赏，即使平凡山水、野花小草，也可悦人目；
简单言行，淡淡情意，也能暖人心。
③欣赏，需要一颗正直善良的心。心正眼才正，才能分清真、善、美与假、恶、丑；心善行才善，才能在与人为善中给人快乐，给己快乐。
④欣赏，需要真诚与宽容。抛弃虚伪，拒绝冷漠，远离邪恶，才能真实地接纳一切真、善、美。有人赏物易，赏人难；有人赏远离自己生活之人易，赏身边之人难；有人乐于自我欣赏而不屑于欣赏
别人……这些病态的欣赏，皆因心灵的本质失去了固有的洁净明澈
．．．．．．．。
⑤欣赏，需要一种宏伟的气度，非品格磊落之人不能为。以赏花为喻：有不惜掏钱买花却疏于培育以至花儿香消玉殒者，有见花美而心动继而动手折之者，还有徒羡美艳外表而心仪于罂粟者……种种变味的欣赏或源于狂热冲动，或源于自私浅薄。使人获益不多，受累遭害不少。
⑥欣赏，需要智慧。透过欣赏之物，可以窥见欣赏者的品位及情趣，超脱凡俗的纷扰，以小见大，于细微中窥见生命的真谛，观一花即观一世界，见小草可见大精神。与常见之美面对，便享有故知重逢的欣慰；与罕见之美面对，则拥有相见恨晚的惊喜。即使身处荒漠绝城，亦能欣赏到常景常物中难得体味的孤独苍凉之美。
⑦学会欣赏，欣赏才会成为一块成色极好的宝石，为你折射出大千世界的绚丽。
1、从第④段看，加点的“固有的洁净明澈”指的是，要想保持这“固有的洁净明澈”具体应该。（用文中语句回答）（2分）
2、从全文看，文章开头所举事例有什么作用？（2分）
3、概括第⑤段的论证思路，填空。（3分）
亮明观点
4、从全文来看，真正的欣赏者应该具备什么素质？（2分）
5、第⑥段画线句让你联想到唐代诗人的哪句诗？（1分）
6、本文的中心论点是什么？
7、第⑤段主要采用了哪种论证方法？有什么作用？
8、“与常见之美面对，便享有故知重逢的欣慰；与罕见之美面对，则拥有相见恨晚的惊喜。”请赏析这句话，并模仿这个句式，续写一句。（提示：从语言、结构和内容等方面赏析）
参考答案：
议论文
1、真诚与宽容；抛弃虚伪，拒绝冷漠，远离邪恶
2、引出话题（引起正文）证明应该“学会欣赏”（或：证明现实社会中缺少欣赏。或：用来证明论点）
3、举出事例分析原因指明危害
4、具备一颗正直善良的心，真诚多宽容，宏伟的气度，智慧。
5、大漠孤烟直，长河落日圆。
6、我们应该学会欣赏（学会欣赏）
7、使用了举例论证的论证方法，举了几种变味的赏花人为例，具体详细地论证了“欣赏，需要一种宏伟的气度”的观点，从而使论证更具体更具有说服力。
8、此句是句骈句，结构严谨，句式整齐，内容相对，读起来有节奏感，韵律感，给人一种美的享受。在内容上，它很好地传达出不管何时何地，我们应该善于发现，善于去欣赏身边种种的美，去领略那种美给人带来的心灵、情感上的滋润。示例：与寻常之美面对，即拥有身心愉悦的惬意；与绝世之美面对，更享有登临送目的快意。