人品才是最高学历高标准严要求和谐人际来自欣赏和感
谢
人品才是最高学历
许多人怀着“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨，赶着跳槽。另一方面，许多管理者也在感叹：找到高学历、有才能的人不难，但找到人品好、可靠的人却不易。浮躁的年轻人在埋怨自己学历高却不被重用时，是否知道，人品才是最珍贵、最高的学历？
下面8点是一个优秀人才的必备品质，让我们仔细检查自己是否具备。
1.忠诚：在老板立场想问题。职场上，有人往往只想到“老板给我这些薪水，我划得来吗”，却很少换位思考“领导花这些钱请我，我创造出与之匹配的价值了吗”。在一个单位的每一天，是否对得起自己的收入？是否尽量为单位和领导着想、努力、付出？无论时代怎么变，忠诚都是亘古不变的美德。
2.主动：不要事事等人吩咐。美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔曾通过一项经典心理学实验发现，从小能忍受诱惑（如吃糖果）的孩子比自控力差的孩子，长大后更易
成功。在工作中能够自我管理，不必事事等别人监督催促的人，也更值得信赖，容易成功。
3.负责：对自己高标准严要求。心理学家认为，人有一种“预言的自我实现”倾向，即人们一开始对自己的期待，往往决定了最后成就的高低。这也验证了《易经》里的一句话：“取法乎上，仅得其中；取法乎下，等而下之。”意思是，设定高目标，最后可能只完成一半，而设定一个中等目标，结果可能更差。因此，一开始就对自己的承诺负责的人，比对承诺马马虎虎的人会获得更高的成就。
4.重效率：根据目标统筹时间。在一个杯子里，先放一把核桃，还能加入花生、绿豆、糖、水。但顺序反过来，先放入了水、糖、绿豆、花生之后，却再不可能放下核桃。重效率的人，一定知道自己每个阶段、每一天甚至每个小时最重要的工作是什么，以最好的效率体现自己的价值。
5.坦诚：当面开口当场解决。遇到问题，许多人习惯“当面不说，背后乱说”，以消极抱怨的心态来面对。直接面对问题才能体现正直、坦荡的品质，也才更有利于解决问题。
6.积极进取：永远跟上企业步伐。如果你是“三十岁的人，六十岁的心”，那就要小心了。想一下，是否是职业枯竭让你丧失了活力？是否因满足于自己的学历、才华而裹足不前？在这个“长江后浪推前浪，前浪拍死在沙滩上”的时代，要不断在学习中提升和更新自己，保持“六十岁的人，三十岁的心”，
才能永立不败之地。
7.低调：才华再高也别自傲。孔子曾说：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也。”意思是，如果一个人骄傲、自私，哪怕有周公那样的才华，也不足称道。高傲的人会让周围人不舒服，无形中给自己增加了障碍。
8.感恩：把批评打击当成长。佛教讲“助缘”和“逆缘”，前者是他人的帮助，后者则是人生的阻碍。许多人喜欢抱怨，不觉间他们把一切“助缘”都变成了“逆缘”。懂得感恩的人，会把一切“逆缘”转化为“助缘”：领导的批评，客户的不满，对手的打击，他们都理解为对自己的提升和帮助，于是在感恩中不断成长。▲
父母太严格将会影响孩子心理
严格一点有什么不好？难道父母教育孩子太严格了也不好吗？事实证明，父母如果对孩子太严格，不利于孩子心理健康。孩子在父母的高标准严要求下，往往会过于注重自己的结果，这会导致孩子性格上缺乏探索和创新精神。
聪明儿童常常执著努力，但他们的心理健康程度与不如他们聪明的同龄人差不多。如果父母总是苛求自己的孩子成
为一个“完美”的人，那有些事情就变得会事与愿违。造成的结果可能使孩子们变成事事谨小慎微的完美主义者，他们会害怕冒险，做事处处小心，生怕暴露弱点。
“高标准本身没有错，”美国心理学家说，“但问题是父母往往注重的是孩子的外表成功而忽略了儿童的努力和他们学到的东西。”会适得其反的过于严格教育
美国心理学家在一个新的研究里发现，父母在给他们聪明的孩子打分时，将他们列入比正常智力儿童更具焦虑、抑郁和身心更易受伤害的行列。尽管聪明儿童学习认真努力，但他们比正常智力的儿童在社会技能，行为问题等方面没有什么不一样。
有人称这种“至善主义”或“精神失调”的父母是对聪明儿童才智的打击。专家认为：父母可以从孩子们的行为中判断他们的孩子身心是否健康发展，如果高标准引导孩子取得了成功和幸福，那就是健康的；如果这样的标准阻碍了他们的成功与幸福，就是有害的。
总之，对孩子严格要求本没有错，为了孩子的身心健康，父母一定要在孩子心理能力承受范围内进行严格要求。
爱找茬的人是怎么回事？
生活中很多人会爱找茬，对孩子、恋人、朋友，甚至对自己。爱找茬的人，多数是对自我评价低、不自信、工作成绩不突出者，特别是在他们不顺心的时候，就会去挑剔他人。爱找茬，过分挑剔，不但会影响人际交往，还会造成对自己和他人的伤害。
我们身边常常有完美主义者，他们对个人要求很高、很挑剔。从心理学角度看，完美主义是一种人格特质，即个性中具有“凡事追求尽善尽美的极致表现”的倾向。完美主义者除了给自己设下高标准、严要求外，还经常处处严格要求别人，并总能挑出别人的毛病。
这种人往往内心极度自卑。虽然他们总表现出盛气凌人的样子，时时处处挑剔、指责别人，但这并不意味着他们有足够的底气。相反，当他们看到了别人闪光的一面，而自己却不具备时，常会感到自卑。于是，他们采取挑刺、找茬的方式，来取得对他人心理上的优势，并以此获得内心的力量感和稳定感。
另外，这些人还具有严重的嫉妒心理。他们时时刻刻关注着周围人的动向，并且总摆出一副与人一争高下的姿态，一旦发现自己的同事、同学、朋友甚至亲人在某些方面将要或已经超过了自己，心理上就感到不平衡，进而妒火中烧。但
是，他们通常不会积极采取行动，靠自己的力量超越别人，而是冲“假想敌”横挑鼻子竖挑眼，惟恐别人的成功盖过自己的风头。
一个人要求完美本身并没有错，但是如果过分地要求自己和他人，就是一种病态，这样不仅会使自己活得累，还容易造成对他人的伤害。因此，过分追求完美的人要学会调整自己的心态，使自己能客观地看待事情。
爱找茬的人，一般都是自信心不足，认为自己做得不够好，不善于肯定自己成绩的人。总是给自己定过高的目标和要求，一旦因为一些客观原因或自己的一点小失误，导致不能够按时完成任务，他们就会认为是自己做得不够好，认为自己能力低，从而给自己挑出一大堆毛病来。只有树立自信心，善于肯定自己的长处，才不会过分去计较那些不完美的地方。
爱找茬的人，是因为他们不善于与人交往。在内心里，对他人产生一种排斥心理，认为别人这儿不好，那儿也不好。不能看到别人的优点，尽给他人找茬。因此，这些人要多与他人接触，感受来自人与人之间的友情和温暖。对他人怀感激之情，就会注意到他人的诸多优点。当一个人从心底里接受另一个人的时候，就会换一个角度看这个人。
缺爱导致的拖延症
完美主义
与我们的常识相悖，拖延症患者并不都是没有上进心，相反，很多人甚至对自己有很高的要求。拖延症患者中，也有很多的完美主义者。
也许你好奇，自己交的任务从来都是差强人意，连自己都不太满意，工作的过程又是拖沓低效，这也可能会是完美主义吗？
也许是的。完美主义并不是以工作结果或者工作过程来评判的，而是以你对自己的期待来评判的。
我自己以前是这样的：如果接到一个约稿，我会忍不住设想这个稿子应该如何构思精巧、妙笔生花，如何让编辑和读者赞叹不已。因为这样的期待，我觉得哪个开头都配不上这篇稿子，所以迟迟无法动笔，直到快交稿的时候，逼着自己随便写点交稿了事。如果我要准备一次讲座，我也会在开始偷偷设想这这次讲座应该如何精彩绝伦，如何影响改变很多人，
这么一想我又没法开始动手做第一张PPT了，最后也只能草草了事。
如果你也这样，习惯在一个任务开始之前，先给自己设立一个看起来不太可能达到的完美标准，并因为这个标准而迟迟无法动手，那你可能也是一个完美主义者。
也许有人要问，完美主义难道不好吗？人难道不应该对自己、对工作有点要求吗？
确实我们身边有很多高效和卓越的人，他们对自己、对工作也有很高的要求，但他们可不拖延。
对于这个问题，心理学区分了两种不同的完美主义者：适应良好的完美主义者和适应不良的完美主义者。他们都有很高的要求和标准，但两种完美主义在信念上存在重大区别。
第一个区别是关于自己的。适应良好的完美主义不仅有对自己的高标准、严要求，而且相信自己有与这种要求相匹配的能力。他们的高标准与高的自我意向是相适应的。“没问题，我能做得这么好”。而适应不良的完美主义在高标准之外，却常有与之不匹配的低自我意向，他们并不相信自己真的能符合完美标准：“如果能做这么好就好了，可惜我肯定做不到”。所以高标准只会增加他们的挫败感，提醒他们自己的不完美，
而他们偏偏又很难忍受自己的这种不完美。
据我观察，这些不适应的完美主义者背后，常常有一个严厉得不近人情的父母。这些父母经常以批评代替鼓励，不断提醒他们各种缺陷和不足而非告诉他们进步。这种苛刻的态度会逐渐内化为他们的自我要求。举个例子，一个学画的孩子如果不断被父母批评，他就会形成这样的信念：“我必须要画出完美的画来，否则就会被批评”，这是高的完美标准。同时他们还会想，“因为我经常被批评，我一定不够好”，这是低的自我意向。高的完美标准和低的自我意向是导致他们很难开始行动的重要原因。
第二个区别是关于失败的。适应良好的完美主义虽然同样讨厌失败，但他们会把失败看作成功路上必然的经历，看作成长和学习的机会。在他们看来，一个人的知识和能力是可以不断增长的，而失败正是“刷经验值”的过程。所以他们能在失败后很快调整自己，重新出发。而适应不良的完美主义者却把一个人的能力看作固定的东西，而他们所面对的每个任务，都是对自己能力的证明和考验。他们的心里存在这样的信条：
“如果我不能轻而易举地完成这件事，说明我不够聪明，缺乏天赋。”
“如果我努力后仍然失败了，这是一件很丢人的事，还不如当
初不做。”
他们会把每个任务当作威胁而不是成长的机会。而失败也总会给他们带来很大的挫折感。适应不良的完美主义对失败的承受能力像坨屎。他们对成功的想法是一根筋的，有时候一次考试失败都能动摇他们整个人生信念，觉得自己就此完蛋。适应不良的完美主义者更容易拖延。原因之一是在完美的标准下，他们会一直纠结每个不完美的开端，并把它们视作失败。前面说到的那个因为拖延写论文而延迟毕业的博士生，她之所以拖延，是因为她觉得自己在“思考”前面所写的论文问题。“这个论文的框架还不够完整”，“这个实验数据虽然能自圆其说了，但还有另一种可能性无法完全排除”……她不断思考这些缺陷，但有些缺陷又无法弥补，结果问题越想越多，论文写作也越来越拖。原因之二是他们会把失败的意义无限扩大，并因此更害怕失败。他们会把每一个微小的失败看作对他们智商、能力和人格的根本否定。所以有时候，他们宁愿在自我批评中拖延，也不愿去面对费力挣扎却仍然失败的风险。拖延，成为了逃避失败风险的无奈选择。
四、控制和反抗
在一个组织混乱、人浮于事的地方，人们常有更多的拖延。控制感是人的基本需要。
我们都希望自己能为自己做主。可是在社会分工和组织序列
好人品才是一个人的最高学历 01 前段时间，厦门大学的一名研究生火了。 不是因为她有多美有多优秀有多厉害，而是因为她的素质实在太低了，甚至思想觉悟出现很严重的问题。 她在微博上公开发布辱华言论，称中国是支那，称中国人是粉红豚，这件事情在网络上持续发酵，引起了大量网友公愤，网友说：这是挑战爱国的基本底线啊！ 而她自己，竟还是一名党员。 厦门大学素有爱国传统，厦大创办人爱国华侨陈嘉庚先生曾为抗日筹集资金，四处奔走。而如今，这位抗日华侨创立的大学里，居然出现了这样一位，身为党员满口“支那”的人。厦门大学已通过官方微博发出回应，表示将严肃处理。 真的好想说，高学历低素质没修养的人是多么可怕。 一个人没有学问并不可怕，可怕的是没有素质，文化高的不一定素质就高，文化低的不代表素质低。 虽然在学历高的人群中，低素质人的比例会小很多，但不乏还是有。相比较高学历高智商来看，素质和人品其实
尤为重要。人品往往能弥补智慧的缺陷，聪明却永远填补不了素质和人品的空白。 02 早在厦大这位学生之前，也有一位名牌大学学生上过热搜。 去年6月份，某名牌大学的一位女博士因为个人原因乘坐飞机迟到了，无法办理登记手续。但她声称出国参加重要会议，不听机场工作人员解释与建议，竟然大闹机场，大闹之后也就算了，她竟然还蛮横不讲理怒扇工作人员耳光。 事后她打算扬长而去，所幸被相关部门及时拦住处理，拘留10天，同时被所在航班的法航打入黑名单。 一位女博士，难道就这么有勇气、有胆量，却没有廉耻？ 如果说这样的学历，这样的身份，就目前她所处的地位和和所做的事情，完全不成正比，这样的人难道不可怕吗？ 说到这，我想起曾经在网上看到过一个真实的故事。一位复旦大学的高材生借住在上海朋友家，因为被朋友家养的一只可爱的小泰迪吵到而心烦，竟将其活活摔死，简直丧心病狂。 而且，在朋友的追问下，她还抵赖不承认，因为撒谎隐瞒延误了狗狗最佳的救治时机，导致兽医抢救失败。
关于人际关系的句子 1、人生最大的财富便是人脉关系，因为它能为你开启所需能力的每一道门，让你不断地成长不断地贡献社会。作者：安东尼罗宾 2、曾经亲密的人际关系之所以终结，究其根本，是我们都看清了，那条从前微弱但后来宽深的沟，观念的沟。 3、我的人际关系需要这样布局 需要跟温和包容的男士一起，需要和强势的女人保持距离。 4、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。 5、如果人际关系这张网太过细密，会让人窒息。不如挥刀砍断，不管能网到什么。 6、世上有一件奇怪的事，当别人比你好时，你很容易说“这不公平”，而你比别人好时，你却心安理得，从不会说“这不公平”。人际关系中，真正要对付的不是别人的问题，而是我们自己内心的败坏。 7、对于人际关系，能合得来就有可能会成为至交，合不来就绝对是泛泛之交，不要去勉强，会受伤。 8、宁肯与好人一起咽糟糠，不愿与坏人一起吃筵席。 9、凡是那些处于地质断裂带的地区，大都有着非常绮丽的自然风光。与此类似，人际关系从远处看上去似乎很美，有一种融融的暖
意。作者：张方宇出处：单独中的洞见2，作家出版社 10、职场的人际关系就是简单的交易关系，不管你是老板也好、打工仔也好，你在职场中所遇到的困难和烦恼都是因为你和别人的期望不一致、有冲突造成的。作者：滕华涛出处：瞧这一家子 11、我怀疑神之间的和平不是缘于爱，而是缘于冷淡，既然他们之间，他们和所属物之间，摒弃了血肉联系。也正因为如此，他们没有矛盾，没有困惑和失误，他们更尊重一种冰冷得特别安全的人际关系和解决途径。我向往神的生活，因为我不想通过缓慢遗忘的方式来对抗疼痛，不想通过磨蚀自己的方式来减轻欲望。我向往随时再生的肉体和情感，我向往冷血，像一个神或者一条蛇那样。 神的秘诀不仅在于加法，更重要的是减法。是的，减去体重，减去与肉体相关的欲望的重量，减去睡眠、爱情和劳动…… 其实山鲁佐德的夜夜讲述，与昭君出塞一样，都是典型的东方式的以身体换和平的故事。作者：周晓枫出处：黑童话 12、他说我孤僻，我没理他，他说喜欢跟我说话，我只是笑笑，其实他不知道，我对每个人的第一印象都是爱说爱笑，但跟我相处久得人都知道我就是个闷葫芦。他说我该经常说话，这样对我的人际关系和社交都好。我知道他是为我好，但我依旧任性的我行我素。后来，他沉默了，只是看着我，什么话也不说。我没在意。其实，我知道他是想改变我，但最后却是被我所改变了。其实，我更知道我的心从来
人品教育是最好的教育 人品，是人的能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力，如同左手和右手，单有能力没有人品的人是残缺不全的。能力是一把双刃剑：如果掌握在品德高尚的人的手中，它将会给社会创造无数的价值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它将随时有可能成为组织与社会前进的羁绊。因此，为人师表，重视对学生的品格塑造格外重要。 “品德才是最高的学历”。“一个具有良好品德的人，才是人们心目中真正有教养、有知识的正人君子”。对教育而言，培养出的学生有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。虽然在今天不可否定，没有高学历连求职谋生都困难，高学历是我们要追求的，但是人们在追求高学历的同时，可别忘了追求崇高的品德。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 陶行知先生这一至理格言，这是我们“教书育人”的永恒主题和根本。有的人读了大学，获得学士、硕士、博士的称号，但由于品德教养不行，在国家重要的岗位上以权谋私、投机倒把、贪污受贿，结果做了不利于人民不利于祖国的事来。法律永远追究他，人民永远唾弃他，亲人永远看不起他，自己的良心永远折磨，最后成为不齿于人类的狗屎堆！这样的人学历再高又有什么用？像我们眼前的那些大干部们，什么博西来、什么刘方仁……这些人无一不是高学历的人，但是他们不仅对社会没有贡献，反而阻碍了社会的发展；有的人虽然学历不高，但由于品德高尚，在平凡的岗位上默默的付出，辛勤劳作，一生为人民谋幸福，处处为他人着想，一心一意报效祖国，最终成为人们心目中的英雄，永远活在人们的心中！像文天祥那宁死不屈人、邓稼先许身国威壮河山、在平凡岗位上默默奉献一生的各行各业的人……这样的人才是我们要学习的榜样。 作为教师，要重视对学生的品格教育。陶行知先生曾经说过“先生不应该
形容人际关系好的词语经典文艺 声气相投 【解释】指朋友间思想一致，性情投合。 【出处】明·冯梦龙《警世通言》卷一：“这相知有几样名色：恩德相结者，谓之知己;腹心相照者，谓之知心;声气相求者，谓知知音。” 十亲九故 【解释】故：老朋友。形容亲戚朋友很多。 【出处】元·尚仲贤《柳毅传书》第一折：“受千辛万苦，想十亲九故。” 视为知己 【解释】看成好朋友。 【例句】露西和理查德在同一办公室共事多年了。她一直把理查德视为知己。 投桃报李 【解释】意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。 【出处】《诗经·大雅·抑》：“投我以桃，报之以李。” 万古长青 【解释】万古：千秋万代。千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。
【出处】元·无名氏《谢金梧》第四折：“也论功增封食邑，共皇家万古长春。” 望穿秋水 【解释】秋水：比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。 【出处】元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。” 刎颈之交 【解释】刎颈：割脖子;交：交情，友谊。比喻可以同生死、共 患难的朋友。 【出处】《史记·廉蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。” 相知恨晚 【解释】相知：相互了解。认识太晚了。形容新交的朋友十分投合。 【出处】《史记·魏其武安侯列传》：“两人相引为重，其游如父子然。相得甚欢，无厌，恨相知晚也。” 两肋插刀 【解释】两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。 【出处】蒋子龙《乔厂长上任记》：“让老乔先撤，你为他两肋插刀顶上一阵。” 肝脑涂地 【解释】涂地：涂抹在地上。形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。 依依惜别
读《人品是最高的学历》有感一个人最珍贵最重要的就是自己的好人品。人品决定态度，态度决定行为，而行为决定着最后的结果。好人品是人生无价的财富，在我们的职业生涯与人生历程中意义深远。 此文告诉我们，一个人对社会、对国家、对人民的贡献大小，与学历没有直接关系,人品才是最高学历。学历只是学习阶段的一种阶段性证明，而人品才是伴随并影响一个人一生的品质。 人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力，如同左手和右手：单有能力，没有人品，人将残缺不全。能力是一把双刃剑：如果掌握在品德高尚的人手中，它将会给团队与社会创造出无数的价值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。 有许多人才济济的单位，也面临着动力不足、内耗严重乃至惨遭淘汰的结局。究其原因，员工人品起着决定性的作用。缺乏忠诚、敬业、服从、合作的团队，往往更容易迷失在勾心斗角、尔虞我诈、损公肥私的争斗中。众多的单位领导都认定：能力合格的人不一定是上品，而人品不合格的人就是危险品。没有人会愿意重用一个成绩合格但人品有问题的危险人物。一个人人品不好，即使有天大的才能，他也可能会在关键的时候给组织带来伤害，并且，能力越大造成的损失也会越大。从这个意义上说，“人品”其实决定着整个组织与个人的
方向与前途。提高、锤炼员工的人品素养已成为当前各类单位、组织的重要使命。 人品，是一个人真正的最高学历。现代社会，有能力有才华的人到处都是，但才能卓越且人品过硬的人却是鲜见，每个组织都在真正急需并努力寻找这样的人。人品决定态度，态度决定行为，行为决定着最后的结果。人品意义深远，没有人会愿意信任、重用一个人品欠佳的员工。好人品已成为现代人职业晋升的敬业标杆与成功人生的坚实根基。 在今后的工作中，除了不断提高自身的能力。还要注重自我修养、养成更好的品格，才能在岗位中作出更大的贡献。
人品才是人生的最高学历 在人类社会的发展过程中，能力很重要，人品也很重要，那么什么才是人生的最高学历呢？孔子曰：“子欲为事，先为人圣。德才兼备，以德为首。德若水之源，才若水之波。”罗斯福说：“有学问而无品德如一恶汉。”可见，人品比能力更重要，人品才是人生的最高学历。（利用引用名言提出自己的观点，后面分角度阐述原因）具备优秀人品的人，看到弱势群体时，会伸出援助之手，而不会无动于衷。（优秀人品的具体表现形式-1，关爱他人）莎莉文导师的优秀人品改变了凯勒的一生。面对集聋哑盲于一身的凯勒，你没有无动于衷，你的爱心，改变凯勒静寂的一生；你的耐心，使得凯勒写出了《假如给我三天光明》的优秀著作；你的恒心，使凯勒成为20世纪最著名人物之一。莎莉文导师的人品，值得我们尊敬。 具备高尚人品的人，面对物欲横流的社会，能依心而行，而不会迷失其中。（优秀人品的具体表现形式-2，坚强笃定）思坦因曼思的高尚人品改变了企业的命运。面对福特公司的盛情邀请，你不为所动；在人人以进福特公司为荣时，你却选择留在无名的小厂，只因那里的老板在你最困难的时候帮助过你，你的高尚人品感动了福特先生，使得福特破格收购了那家小厂。思坦因曼思的人品，值得我们学习。 具备伟大人品的人，面对仇深似海、冷战铁幕的局面，能重新修塑积极形象，而不会执迷不悟。（优秀人品的具体表现形式-3，改过
忏悔）勃兰特的伟大人品改变了世人对德国的看法。面对纳粹德国侵略的死难者，你的华沙一跪，震惊了整个世界，人们因此认识到了德国人不再只是青面冷血、杀人不眨眼的纳粹屠夫；人们看到了一个真心为自己的民族赎罪，真诚地向曾被奴役的国家请求重归于好的德国总理。勃兰特的人品，值得我们赞叹。 作为一名老师，我们的职责是教书育人。我们不仅要教好书，而且要将育人摆在与教书同等重要的位置上，（联系教师-不仅教书，更要育人）让学生从小养成“不以善小而不为，不以恶小而为之”的习惯。 如果你是雄鹰，人品就是助你展翅高飞的翅膀；如果你是大树，人品就是助你坚韧挺拔的根须；如果你是轮船，人品就是助你远航的风帆。（结尾排比修辞）作为人，人品就是我们成功的源泉，让我们每个人都拥有优秀的人品，让我们借助人品走向人生巅峰。
人际关系的名言警句 导读：关于人际关系的名言警句（最新） 1、一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真 2、人好刚，我以柔胜之;人用术，我以诚感之;人使气，我以理屈之。——金缨 3、不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。——三毛 4、为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——(英)罗斯金 5、美好的东西时常是由于它是真诚的。——罗兰 6、不得不同你不愿意交往的人打交道。——何怀宏 7、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生 8、和太强的人在一起，我会感觉不到自己的存在。交朋友不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，而是让我们用心去吸引那些志同道合的`。——罗兰 9、交易场上的朋友胜过柜子里的钱款。——托·富勒 10、不是真正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉。——弗·培根 11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 12、天涯若比邻，海内存知已 13、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇鲁迅
14、有了朋友，生命才显示出它全部的价值法·罗曼·罗兰《约翰克利斯朵夫》爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之“孟子” 15、用人不疑，疑人不用 16、团结就是力量 17、人而无信，未知其可也《论语》 18、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛鲁迅 19、二人同心，其利断金《周易》 20、严以律已，宽以待人 关于人际关系的名言警句(经典) 1、人非圣贤，孰能无过 2、过则无惮改孔子 3、解铃还需系铃人 4、动之以情，晓之以理 5、单丝不成线，独木不成林 6、“集众思，广忠益”;“人心齐，泰山移” 7、“以团结互助为荣，以损人利已为耻” 8、团结强国，互助兴邦 9、孔子：三人行，必有我师也 10、君子之交淡如水，小人之交甘若醴《庄子》醴：甜酒 11、君子入则笃行，出则友贤《荀子》 12、(君子在家里就行为厚道，在外面就交友贤人)
人品才是最高学历 ! 本文是初中关于初二事理作文的人品才是最高学历 !，欢迎阅读。 能力很重要，可是有一样东西比能力更重要，那就是人品。身体不好是废品，思想不好是毒品。人品，是人真正的最高学历。 人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力，如同左手和右手：单有能力，没有人品，人将残缺不全。能力是一把双刃剑：如果掌握在品德高尚的人手中，它将会给团队与社会创造出无数的价值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。 有许多人才济济的单位，也面临着动力不足、内耗严重乃至惨遭淘汰的结局。究其原因，员工人品起着决定性的作用。缺乏忠诚、敬业、服从、合作的团队，往往更容易迷失在勾心斗角、尔虞我诈、损公肥私的争斗中。众多的单位领导都认定：能力合格的人不一定是上品，而人品不合格的人就是危险品。没有人会愿意重用一个成绩合格但人品有问题的危险人物。一个人人品不好，即使有天大的才能，他也可能会在关键的时候给组织带来伤害，并且，能力越大造成的损失也会越大。从这个意义上说，“人品”其实决定着整个组织与个人的方向与前途。提高、锤炼员工的人品素养已成为当前各类单位、组织的重要使命。 人品，是一个人真正的最高学历。现代社会，有能力有才华的人到处都是，但才能卓越且人品过硬的人却是鲜见，每个组织都在真正急需并努力寻找这样的人。人品决定态度，态度决定行为，行为决定着最后的结果。人品意义深远，没有人会愿意信任、重用一个人品欠佳的员工。好人品已成为现代人职业晋升的敬业标杆与成功人生的坚实根基。
比能力更重要的12种品格 一、忠诚——忠心者不遭解雇 站在老板的立场上思考问题，天天琢磨为公司赚钱，与老板一起分享你的想法，不卷入与老板对抗的势力，忠心耿耿地维护公司的利益，在诱惑面前经得住考验！ 二、敬业——每天比老板多做一小时 工作的目的不仅仅在于报酬，提供超出报酬的服务，模糊“上班时间”与“下班时间”，乐意为工作做出个人牺牲，完成工作再休息，敬业精神，还展现于细节中！ 三、自动自发——不要事事等人交待 从“要我做”到“我要做”，主动做一些“分外”事。先做后说，给老板惊喜，学会毛遂自荐，高标要求：要求一步，做到三步，拿捏好主动的尺度！ 四、负责——绝对没有借口，保证完成任务 责任的核心在于责任心，把每一件小事都做好，一诺千金，绝对没有借口，让问题的皮球止于你，不因一点疏忽而铸成大错！五、注重效率——算算你的使用成本 跟穷忙、瞎忙说“拜拜”，心无旁骛，专心致志，量化你的每日工作，拖延是最狠毒的事业杀手。牢记优先，要事第一，防止完美主义成为效率的大敌！ 六、结果导向——咬定功劳，不看苦劳 一开始就要想怎样把事情做成，办法总比问题多，聪明地工作而不是努力地工作。创造条件去完成任务，第一次就把事情做对，把任务完成得超出预期！
感叹人际关系的句子有哪些_人际关系的句子 我们常常感叹人际关系的变幻莫测，得到了许多引人深思的句子。下面是小编为你整理的感叹人际关系的句子，希望对你有帮助。 感叹人际关系的句子 1) 一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。 2) 高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。 3) 不要做刺猬，不与人结仇就不与人结仇，也不跟谁一辈子，些事情没必要记在心上。 4) 看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。 5) 在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路。 6) 坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。 7) 只要肯开口赞美别人，你将会是最大的赢家。 8) 尊重不喜欢你的人。 9) 与朋友之间不要有金钱来往，不要借钱给朋友，要是你借钱给人家，就象胡适先生一样，我借了，就不要求还。人与人之间没有金钱来往，使我们人人际关系比较成功。 10) 破裂的友谊虽然能恢复，但却再也达不到亲密无间的程度了。
11、看别人霸道，其实是自己惧怕权威。 12、有益的聊天使用权人高尚充实奋发，庸俗的言谈使用权人低下空虚，消沉。 13、当然，自己要喜欢自己。但绝对不能自恋，提醒你。 14、喜欢纠正别人，其实是掩饰自己弱点。 15、友谊永远不能成为一种交易;相反，它需求最彻底的无利害观念。 16、想要有朋友，先要够朋友。觉得无论是在生活中还是在网络中都应该是这样。 17、说话的时候记得常用我们开头。 18、不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。 19、经验很多时候是人们对错误的称呼。 感谢您的阅读！
人品是最高的学历演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天，我们演讲的题目是：人品是最高的学历。 人品，顾名思义，是指1个人的品行。它是人生中最重要的1张名片，自古以来便遭到高度的重视。 培根曾说过：对1个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高低，而是要看他真实的品格。 人品的基本体现是待人以宽容。宽容，就像大海，不管是汹涌澎湃，还是风平浪静，它都能承受； 就像天空，不论是电闪雷鸣，或是晴空万里，它总是平静对待。宽容架起理解与沟通的桥梁。 学会聆听，学会理解，是对他人的1种尊重； 学会表达，学会沟通，就迈过了所有代沟。 遇到矛盾与冲突，不要1味责怪他人，退1步海阔天空，1个宽容的人善于补人之过，容人之短。 每当出错时，虚心接受老师、家长的批评教育，找到问题所在，若是他人的错怪，也不能怒形于色，人非圣贤，孰能无过？1次改过的机会，让宽容的爱春风化雨，润物无声。 人品的真理是感恩待人。岁月途中，静静的守护着我们，让我们在被爱中也学会爱他人。从牙牙学语的稚童成长为玉立的青少年，父母的血汗与汗水淋漓尽致的体现在我们身上。 然时光匆匆，岁月不饶人，他们的脸庞渐渐老去，再不复昔日的青春活力。 对父母的感恩体现在“孝敬”2字上，荣获“最美孝心少
年”的李云宽是武安市的南通乐村1个13岁的中学生。他的父亲病倒，母亲在外，正与我们1般年龄的他只能靠上山捉蝎子保持家里的`生计。这本应充满欢笑的年纪，却早早背负上了持家的重任。 但对父母，李云宽却毫无怨言。深沉的孝心让李云宽承受住了生活的风雨，赢得了人们的’敬佩和赞美，取得了“最美孝心少年”的美誉。 作为学生，我们需要感恩的还应当有我们的老师，古人云“1日为师，毕生若父”，说出了老师培养我们成长的辛苦，期待我们成长的深情厚意，父母给了我们身体，老师给了我们灵魂。 他们像秋风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，丰收了我们。老师的爱，诠释了作甚奉献，让我们晓得知识的宝贵。 我们要用优良的成绩，健康向上的成长给予老师1个桃李满园的欣慰，这也是对老师们最大的感恩。 人品的高尚核心是待人以诚信。诚信，犹如1轮明月的清辉普照大地。诚信是为人之本，1个人如果没有了诚信，也就输掉了自己所有的信誉。 被良好教育所熏陶的济外学子自是深切地晓得它的真理。在高中部，1名同学不慎将老师的地球仪摔裂，可这位同学却勇于承当责任，主动找老师承认毛病，弥补错误，终究赢得了老师的体谅。这便是我们所熟知的“诚信之缝”。 面对行将到来的期中检测，我们应当晓得诚信是必不可少的因素。即便自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段。 赢要赢得他人心悦诚服，输也要输得坦坦荡荡。生命不可能在谎言中开出灿烂的鲜花，让我们以诚信考试为荣，用诚信应考展现
关于人际关系的名言警句 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 天涯若比邻，海内存知已毛泽东 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇鲁迅 有了朋友，生命才显示出它全部的价值法·罗曼·罗兰《约翰克利斯朵夫》爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之“孟子” 用人不疑，疑人不用 团结就是力量 人而无信，未知其可也《论语》 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛鲁迅 二人同心，其利断金《周易》 严以律已，宽以待人 化干戈为玉帛 海纳百川，有容乃大 “世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是胸怀——雨果(法国作家) 成人之美，仁者爱人，宽则得众 礼之用，和为贵 天时不如地利，地利不如人和 退一步海阔天空，忍一时风平浪静 1 / 3
诚信重于泰山 人无完人，金无足赤 吾日三省吾身曾子 人非圣贤，孰能无过 过则无惮改孔子 解铃还需系铃人 动之以情，晓之以理 单丝不成线，独木不成林 “集众思，广忠益”;“人心齐，泰山移” “以团结互助为荣，以损人利已为耻” 团结强国，互助兴邦 孔子：三人行，必有我师也 君子之交淡如水，小人之交甘若醴《庄子》醴：甜酒君子入则笃行，出则友贤《荀子》 (君子在家里就行为厚道，在外面就交友贤人) 已所不欲，勿施予人 投桃报李，“投我以木瓜，报之以琼琚” 精诚所至，金石为开 道不同不相为谋柳宗元 以责人之心责已，以恕已之心恕人 厚德载物，海纳百川 2 / 3
智者知人，仁者爱人 (荀子，知：理解，了解) 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情李白 在不同意见面前，心平气和，求同存异;在困难面前，同舟共济，共渡难关;在荣誉面前，相互谦让，他人为先;出现了失误和挫折，勇于内省，敢于承担。急他人之所急，帮他人之所难 荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮3 / 3
《哲学与人生》学习提纲 第四课普遍联系与人际和谐 1、了解事物联系的含义； 联系是指事物之间和事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。 2、联系有哪些特征？ 物质世界的联乐是客观的，普遍的，也是多种多样的。不同的联系对事物产生着不同的影响和作用。 3、理解事物联系的客观性、普遍性、多样性和复杂性； (1)联系是普遍的。世界上不存在孤立的事物，-切事物都是处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂的相互联系的整体，每个事物都是这个相互联系的整体中的部分或一个环节。 (2)联系是客观的。不论是自然界事物之间的联系,还是人类社会生活中事物之间的联系,都是事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的。 （3）事物间联系具有多样性和复杂性,有显性的联系,也有隐性的联系:有已知的联系，也有未知的联系:有内部联系，也有外部联系;有本质联系.也有非本质联系;有横向的联系，也有纵向的联系;有偶然的联系，也有必然的联系等。 （4）不同的联系对事物的存在和发展所起的作用是各不相同的。 内部的、本质的、必然的和主要的联系,决定事物的根本性质及其发展的基本趋势,对事物存在和发展具有决定性的作用;而外部的、非本质的、偶然的和次要的联系,则只能在一定程度上影响事物发展的进程。 4、联系的普遍性和客观性原理的要求我们怎么做？ 联系的普遍性客观性要求我们: 第一,要用普遍联系的观点看问题，防止孤立地、片面地看问题。
第二，要从整体上把握事物的联系处理好局部和整体的关系。 第三，要把握事物的客观联系，反对主观一早的胡乱联系。 5、联系的复杂多样性的方法论要求要求我们怎么做？ 要善于发现事物间的复杂联系,区分多样性联系的不同特点,提高认识事物的洞察力。对事物复杂的联系进行具体分析,既要抓住内在的、本质的、主要的和必然的联系，也不要忽视外部的、非本质的偶然的和次要的联系，从而更好地指导我们的实践，正确地、深刻地认识和改造事物。 5、学会用积极的心态看待人际关系、营造和谐人际关系； （1）以积极态度正确看待人际关系和社会交往 人际交往关系是物质世界普遍联系的最高形式。全面了解一个人的社会联系和社会关系,也就认识了人的本质。用联系的观点看待人际关系，要求我们在人生发展过程中不仅看社会对个人发展的重要作用，也要看到个人与社会的联系。既要重视个体对集体和社会的价值，也要充分看到集体、成积极的人生态度。用普遍联系的在对待人际关系上,用联系的、全面的的观点看待人际关系，就会形影响。的观点看待人际关系，还要求我们看到人际关系对个人的不同影响。 （2）人际和谐对人生发展具有重要作用 人际和谐是中华民族的宝贵文化传统。人际和谐是每个人心理健康发展的需要。（3）学会共处,营造和谐的人际关系 学会共处，关键是承认差异、尊重差异，承认多样性、尊重多样性。营造和谐的人际关系,除了承认差异和多样性,更重要的还在于彼此的尊重和诚信。要学会互相配合,学会分享合作的成果和成功的快乐。营造和谐的人际关系，还要学会交友,建立真正的友谊。 练习： 1. 原产于美洲的巴西龟引人中国后，被不少人当成宠物饲养。然而,研究发现,
人品是最高学历中学生讲话稿-人品是最高学历 源 中学生讲话稿：人品，是最高的学历敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我们演讲的 题目是“人品，是最高的学历”。司马光说过：才者，德之资也；德者，才之帅也。也就是当前流行的名言：德才兼备是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。这样一群人，也许他们的学历并不出众，但他们却凭借高尚的人格和品行赢得了人们的尊重和敬仰，写下了最优秀的篇章。相信大家一定还记得xxxx年感动中国的刘盛兰老人吧。老人家捡垃圾所得的钱和社保都汇给了上不起学的孩子们，但他自己却舍不得买任何的东西。老人也不记得他已经汇出去多少钱、收了多少封信。或许这只是杯水车薪，但他依然坚持着，为了更多孩子的未来，他无私的奉献着。残年风烛，散发出微弱的光，他没有过多的文化，凭借一颗高贵而质朴的心灵，在社会这所大学里却获得了最高的学历，收获了人们的赞誉，他是人生的赢家！可是，世界上又有多少高学历的精英空有一身知识，却因人品的缺陷误入歧途，走上一条不归之路。复旦大学的一位高材生，凤毛麟角的人才，他原本可以用所学的知识和自身的能力去开拓更广阔的天地，施展才能报答社会。但是他却摒弃了人品，违背了道德，做了那些损人不利己，丧尽天良的投毒事情，伤害了朝夕相处的同
窗，最终受到法律的制裁，遭到世人的唾弃。他就算学历再高，可在社会这所大学中，他是一个失败者！由此可见，无论成绩是好是坏，学历是高是低，如果没有人品做基石，都不会走上成功的道路。当人们提到他的名字时既不会有羡慕之心，也不会有敬佩之情。而好的人品就像导师一样，指引你前进的方向，在人生中，只有牢记“做事先做人，拥有好人品”这句箴言，才能让你离成功更近一步。相信大家一定还记得被称为最美女教师的张丽莉吧。20XX年5月，佳木斯的春天格外灿烂，张丽莉在车祸发生时推开了两名她深爱的学生。关于大爱，29岁的张丽莉在这个春天用生命做出了自己的回答，毫不迟疑，义无反顾。那一刻她不仅感动了一座城，也感动了一个国家。作为一名教师，她教给学生的不止是知识，还有做人的品格。老师总是不厌其烦地教导性格迥异的我们；总是竭尽全力地传道授业，为我们答疑解惑；总是不辞辛劳地替我们着想，为我们规划未来。那为了及时授课匆匆奔波在教学楼间的身影，那为了批改作业，制作教案而疲惫不堪的眼神，甚至是那为了我们不勤奋学习而严厉的批评。每每想起，总能让我们心底泛起层层涟漪。难道我们不应该把我们包含着感谢和敬意的掌声送给身边这些最可爱的人吗？身边的老师就是我们最好的榜样，在老师潜移默化地熏陶中，言传身教的作用下，作为济外学子的我们也在无形中传递着品格与道德的力量。在济外这个拥有文明环境，雅致氛围的校园里，我们的每个举动都彰显着优良的人品并以此为荣。原样交接让我们懂得了尊重他
你平时是否关心自己的人缘？ 哈佛大学的心理学教授斯坦利曾经提出“六度分隔”理论。简单地说就是：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”通过弱纽带人与人之间的距离变得非常“相近”。因此我们可以看出人际关系对于我们现实生活中是有很重要的这么一个联系的。人际关系的定义（对于人际关系这个词的理解） 人际关系就是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。每个人均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。如何搞好人际关系也是一门学问。 人际关系的重要性 没有一个良好的人际关系这么一个环境，容易使人情绪暴躁、稍有不如意就火冒三丈、失去理智，缺乏控制力，出言不逊。这种消极情绪的产生，不但不能使人有积极向上的心态，搞好人际关系，反而让人觉得冷漠、难接触、性情不定，使人避而远之。 人在社会中不是孤立的，人正是通过和别人发生作用而发展自己，实现自己的价值。人际交往是人类社会中不可缺少的组成部分，人的许多需要都是在人际
交往中得到满足的。 而其实人际关系的处理需要有一个良好、平稳的心态作前提，头脑冷静、心平气和。这样你的生活将会更精彩。 这是我对于人际关系重要性的理解！ 如何与人建立良好人际关系有以下基本的三点： 1、我们要善于沟通，人际关系首先是建立在沟通之上的，除了我们的亲人，天生谁也不认识谁。 2、尊重别人并欣赏自己，深度自我认识及虚心接纳以及接纳他人意见。 3、良好平稳的心态，积极向上。 最后。 希望同学们能够营造一个良好的人际关系改善自己的幸福感
人品才是最高学历! ! ! 能力很重要，可是有一样东西比能力更重要，那就是人品。身体不好是废品，思想不好是毒品。人品，是人真正的最高学历。 人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力，如同左手和右手：单有能力，没有人品，人将残缺不全。能力是一把双刃剑：如果掌握在品德高尚的人手中，它将会给团队与社会创造出无数的价值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。 有许多人才济济的单位，也面临着动力不足、内耗严重乃至惨遭淘汰的结局。究其原因，员工人品起着决定性的作用。缺乏忠诚、敬业、服从、合作的团队，往往更容易迷失在勾心斗角、尔虞我诈、损公肥私的争斗中。众多的单位领导都认定：能力合格的人不一定是上品，而人品不合格的人就是危险品。没有人会愿意重用一个成绩合格但人品有问题的危险人物。一个人人品不好，即使有天大的才能，他也可能会在关键的时候给组织带来伤害，并且，能力越大造成的损失也会越大。从这个意义上说，“人品”其实决定着整个组织与个人的方向与前途。提高、锤炼员工的人品素养已成为当前各类单位、组织的重要使命。 人品，是一个人真正的最高学历。现代社会，有能力有才
华的人到处都是，但才能卓越且人品过硬的人却是鲜见，每个组织都在真正急需并努力寻找这样的人。人品决定态度，态度决定行为，行为决定着最后的结果。人品意义深远，没有人会愿意信任、重用一个人品欠佳的员工。好人品已成为现代人职业晋升的敬业标杆与成功人生的坚实根基。 比能力更重要的12种品格 一、忠诚——忠心者不遭解雇 站在老板的立场上思考问题，天天琢磨为公司赚钱，与老板一起分享你的想法，不卷入与老板对抗的势力，忠心耿耿地维护公司的利益，在诱惑面前经得住考验！ 二、敬业——每天比老板多做一小时 工作的目的不仅仅在于报酬，提供超出报酬的服务，模糊“上班时间”与“下班时间”，乐意为工作做出个人牺牲，完成工作再休息，敬业精神，还展现于细节中！ 三、自动自发——不要事事等人交待 从“要我做”到“我要做”，主动做一些“分外”事。先做后说，给老板惊喜，学会毛遂自荐，高标要求：要求一步，做到三步，拿捏好主动的尺度！ 四、负责——绝对没有借口，保证完成任务 责任的核心在于责任心，把每一件小事都做好，一诺千金，绝对没有借口，让问题的皮球止于你，不因一点疏忽而铸成大错！五、注重效率——算算你的使用成本
形容人际关系的句子 1.和太强的人在一起，我会感觉不到自己的存在。交朋友不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，而是让我们用心去吸引那些志同道合的。——罗兰 2.交易场上的朋友胜过柜子里的钱款。——托·富勒 3.不是真正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉。——弗·培根 4.恋爱使人坚强，同时也使人软弱。友情只使人坚强。——勃纳尔 5.对于一个病人来说，仁爱、温和、兄弟般的同情，有时甚至比药物更灵。——陀思妥耶夫斯基 6.要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。——罗兰 7.当你身处顺境，只在接受邀请才来访，而当你身处逆境时不邀自来的人，才是真正的朋友。——奇奥佛拉斯塔 8.我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫;而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。——爱默生 9.当穷神悄然进来，虚伪的友情就越窗仓皇而且逃。——米尔 10.与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来 11.友谊!世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容!可是这跟友谊有什么关系呢?——法捷耶夫 12.真正的友谊从来不会平静无波。——赛维涅夫人
13.交一个读破万卷书邪士，不如交一个不识一字端人。——金缨 14.得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。——培根 15.世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦 16.你通常会发现自己跟没有什么话可说的人在一起时反而话更多。——帕菲萨 17.保持友谊的最好办法是不出卖朋友。——米兹涅尔 18.友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。——杰利密·泰勒 19.友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。——邹韬奋 20.友情在过去的生活里，就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金 1.欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。——列宁 2.破裂的友谊虽然能恢复，但却再也达不到亲密无间的程度了。——托·富勒 3.要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生 4.大量的友谊使生命坚强。爱与被爱是生活中最大的幸福。——西德尼·史密斯 5.友谊的主要效用之一就在使人心中的愤懑抑郁之气得以宣泄弛放，这些不平凡之气是各种的情感都可以引起的。——培根
第四课普遍联系与人际和谐 【教学目标】 1．认知：掌握联系的含义与特征，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用。 2．情感态度观念：尊重他人，自觉营造和谐的人际关系。 3．运用：学会用联系的观点分析解决问题，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。 【教学重点】 1．学会用普遍联系的观点看问题。 2．营造和谐的人际关系。 【教学难点】 1．物质世界的联系具有普遍性和客观性。 2．人际关系具有复杂性和交互性。 【教学方法】 案例教学法、讨论法、启发式教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。 【教学过程】 〈导入新课〉 多媒体展示录像：嫦娥奔月 设问：“嫦娥”成功奔月，我们应该感谢谁？ 学生：讨论，回答（略）
教师：（小结）探月工程由卫星、火箭、发射场、测控、地面应用五大系统组成，这些系统与人员之间都存在着一种相互影响、相互制约、相互作用的关系。从哲学上讲，这种“相互影响、相互制约、相互作用”的关系，就是联系。 〈新课讲授〉 一、用联系的观点看问题 1．物质世界的联系是普遍的、客观的 幻灯片：联系的定义 联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 首先，联系是一种关系。例如：师生关系。 其次，联系是事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。例如：一个人的五脏六腑、骨骼、肌肉、神经等是相互影响、相互制约和相互作用的。 最后，联系是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。如我们看到的“嫦娥奔月”。 幻灯片：想一想：“嫦娥奔月”的成功体现了哪些事物间的相互联系？进一步拓展人类对月球的探索。 2．事物在普遍联系中存在 教师结合幻灯片进行讲解。 （1）联系是普遍的。事物之间的联系有外部联系和内部联系。整个世界就是一个联系的整体，如地球与月球之间的联系。自然界内部、人类社会内部、人类与自然界之间、人的认识、人的认识和客观事物之间都是联系的。世界上不存在彼此孤立的事物，但是，不是任何两个事物都有联系。 （2）联系具有客观性。联系的客观性是指联系是不以人们的意志为转移的，是事物本身固有的，而不是人们强加的。无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系都是客观的，这就要求我们不能主观臆造并不存在的联系。忽视联系的客观性会遭到惩罚，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。 （3）联系具有多样性和条件性。无论是事物之间的联系还是事物内部的联系都是有条件的。
原来人品才是最强的能力 能力很重要，可是有一样东西比能力更重要，那就是人品。身体不好是废品，思想不好是毒品。人品，是人真正的最高学历。 让好人品成为和谐社会、和谐组织的心灵润滑剂。 让好人品成为优秀员工、卓越团队的动能加油站。 人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力，如同左手和右手：单有能力，没有人品，人将残缺不全。能力是一把双刃剑：如果掌握在品德高尚的人手中，它将会给团队与社会创造出无数的价值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。 有许多人才济济的单位，也面临着动力不足、内耗严重乃至惨遭淘汰的结局。究其原因，员工人品起着决定性的作用。缺乏忠诚、敬业、服从、合作的团队，往往更容易迷失在勾心斗角、尔虞我诈、损公肥私的争斗中。众多的单位领导都认定：能力合格的人不一定是上品，而人品不合格的人就是危险品。没有人会愿意重用一个成绩合格但人品有问题的危险人物。 一个人人品不好，即使有天大的才能，他也可能会在关键的时候给组织带来伤害，并且，能力越大造成的损失也会越大。从这个意义上说，“人品”其实决定着整个组织与个人的方向与前途。提高、锤炼员工的人品素养已成为当前各类单位、组织的重要使命。 人品，是一个人真正的最高学历。现代社会，有能力有才华的人到处都是，但才能卓越且人品过硬的人却是鲜见，每个组织都在真正急需并努力寻找这样的人。 人品决定态度，态度决定行为，行为决定着最后的结果。人品意义深远，没有人会愿意信任、重用一个人品欠佳的员工。好人品已成为现代人职业晋升的敬业标杆与成功人生的坚实根基。 比能力更重要的12种品格 第1忠诚——忠心者不遭解雇 站在老板的立场上思考问题，天天琢磨为公司赚钱，与老板一起分享你的
记住世上只有一个你 诗人马洛奇是这么说的:如果你不能成为山巅的挺松， 就做一棵谷中的小树吧！但，要做一棵溪边最好的小树；如果不能成为小树，就做一丛灌木吧！ 如果你不能成为一丛灌木，那就做一片小草地，给道路带来一点生气！ 如果你做不了麋鹿，就做一条小鱼也不错！ 但是要做湖中最活泼的小鱼！ 我们不能都当船长，总得有人当船员， 不过每人还是得各司其职。 不管是大事还是小事，我们总得完成分内的工作。做不了大路，何不做条羊肠小道， 不能成为太阳，又何妨是星星； 成败不在于大小，只在于你是否已竭尽所能。免除烦恼，能为我们带来平安与自由的原则是:切勿模仿他人。让我们发掘自我，秉持本色。 良好的工作习惯可以预防疲劳 工作良习第一项:除了正在办理的事务，桌上不放其他文件。 西北铁路局长威廉斯曾说过:“桌上清爽的人，会比堆满各式各样文件的人，更能有效轻松地工作。我称之为…好管家?，这是提高效率的第一步。” 如果你去华盛顿国会图书馆，会看到天花板漆着一句话，出自诗人波普: 天堂的第一律——次序。 光是看到桌上一堆未回的信件、未完成的报告及备忘录等，就足以令人紧张烦恼。比那更惨的是，这些纸张不断地提醒你“这有一堆事要做，可是又没时间”的感觉，还会让人烦出高血压、心脏病及胃溃疡来。 宾州大学医学院教授约翰·斯托克向全美医学会宣读过一篇论文，标题是《神经官能症状类似的多种官能疾病》。在论文中，斯托克在讨论“患者的心理状态”
中提到11种症状，他谈的第一种症状是:“绝对必须和尽义务的感觉，心中有一堆没完没了的待办事项。” 著名心理学家威廉·萨德勒就运用这种简单的方法，免除了一位病人神经崩溃的灾难。这位病人是芝加哥一个大工厂的高级主管。他去找萨德勒医师时，正处于紧张担忧的状态。 萨德勒医师说:“当他开始叙述他的状况时，我的电话响了，是医院打来的，我未加拖延就当场作出决定。我总是尽可能当场解决问题。才放下电话，又有电话进来，结果是另一桩紧急事件，我花了点时间讨论。第三次打断我们的谈话，是我同事来请教另一位情况严重的病人的意见。我处理完后，回头来向我的病人道歉让他久等。可是他整个人的表情都变了，他变得豁然开朗的样子。” “不用道歉，医生，”那位病人对萨德勒说，“前面这10分钟，已让我看清自己的问题在那里。我回到办公室就要重新调整我的工作习惯……不过在我走前，能不能让我看一看你的办公桌！” 萨德勒打开办公桌的抽屉，全是空的——除了一些文具用品。病人又问他:“告诉我，你把未完成的东西摆在哪儿？” 萨德勒的回答是:“办完它！” 过了6周，这位病人请萨德勒参观他的办公室。他打开抽屉，里面没有一件未办的事。他说:“再也没有堆积如山的公文让我紧张烦躁不安。最令我惊奇的是，我完全恢复健康，一点毛病也没有了。” 工作良习第二项:事分轻重，由重要的事开始做。 美国一家大公司创始人多尔第说，有两种最罕见的能力，是他愿付任何薪资聘雇的。 这两项无价之宝是:第一，思考的能力；第二，会先做真正重要的事的能力。 卢克曼在12年内由一个初出茅庐的小伙子一路爬升至一家大公司的总裁，当时年薪10万美元，另外还获利百万美元。卢克曼说:“从有记忆起，我就每天早上5点起床，因为那是我最能清静思考的时间，我用它来计划当天的事，并依重要性排列事务的顺序。” 如果萧伯纳不是严守这个纪律，他终其一生，也不过是个银行出纳员，绝不能完成写作大业。他的计划是一天要写作5页，时间长达9年。即使是《鲁宾逊漂流记》的主角鲁宾逊在荒岛上，还把每小时该做的事，做个时间表呢！ 工作良习第三项:遇到问题，尽可能当时当地解决，尤其是在已掌握足够信息时，更需马上采取行动。