第二课第一框民主选举：投出理性一票 知道直接选举和间接选举的含义及优缺点,了解等额选举和差额选举的含义及优缺点,明确民主选举方
选择题 1．2011年3月27日，山东某市16名竞争人选，要竞选4个政府部门“一把手”职位。16名候选人除了要进行一番电视台现场直播的演讲之外，还要回答现场市民的问题。这样选拔干部 A．可以比较充分考虑当选者结构的合理性 B．表明我国政治文明程度不断提高 C．使市民有了选举权和被选举权 D．没有局限性，是任何时期、任何地区都适用的选举方式 2．有人利用各种借口和原因，要求在我国全社会范围内推行直接选举，认为只有直接选举才能保证民主。这种观点错误在于 A．认为选举方式必须与社会进步、经济发展状况相适应 B．没有认识到我国只能采用间接选举方式 C．没有看到不同选举方式各有利弊，且选举方式要与国情相适应 D．没有看到我国的选举方式是一成不变的 3．下列属于公民直接参与选举的有 ①县及县级以下的人大代表的选举②县级以上各级人大代表的选举③城市居民委员会的选举④农村村民委员会的选举⑤乡以上各级政府的组成人员 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①③④ D．②③④ 4．我国人口众多、幅员辽阔、经济文化发展不平衡，这就决定了我国现阶段的选举方式是 A．直接选举与间接选举相结合B.间接选举 C．领导提名，公民选举 D．直接选举 5．在2011年村委会换届选举中，许多地方采取以自荐海选的方式选出新一届村委会领导班子。“海选”为所有选民提供了均等的条件和机会，每个选民都能够自由挑选自己的可心人，为一大批能人进入村班子创造了机会。做好“海选”，村民必须①珍惜自己的选举权利，增强选举的责任心②选择与自己关系好，能够给自己带来实惠的可心人③出于公心，以人民利益为重④了解被选人员的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④ 非选择题 6．2011年4月1日新华网刊登一篇报导：在通往某县的长途汽车上，几位妇女正在议论着村里换届选举的事情。其中一位兴致勃勃地讲“谁谁为拉选票昨天又给俺送来一只不锈钢盆”，另一个哈哈大笑道“俺厨房里光不锈钢锅就有好几个，全是俺村那几个想当官的老爷们比着送的，管他选谁不选谁呢，先收下再说”。记者听在耳里，乱在心头。 (1)记者为何会对长途汽车上看到的一幕感到了心乱？ (2)针对记者所见的这种现象，如何改进才能确保实现民主选举的预期目标？
班级：组别：姓名：组内评价：教师评价： 课题：我国公民的政治参与 【学习目标】 1 .知识与技能 本课分析我国公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的途径和方式，理解公民在国家政治生活中重大作用，感悟公民有序政治参与的意义，不断提高公民的政治参与能力。 2 .过程与方法 从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。 3 ?情感态度与价值观 通过学习培养学生政治参与意识和责任感。 【重点难点】1、民主选举的方式；2、民主决策的方式；3、民主监督的方式 【自主学习】 一、知识梳理 1.我国的选举方式的选择：采取什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活水平、选民的文化水平等具体条件来确定。根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的状况，我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。 2.选举方式比较: 优点局限性 直接选举 选民直接准确表达选民的意愿，选择信赖 的当家人。选举的热情高在选民较多、分布较广的情况下，影响选举进程，因此选举范围有限，成本较高 间接选举 由选民选代表，再由代表代表选民选举， 这样的方式较为稳妥，便于组织，成本低选民不能直接表达自己的意愿，选民的热情受到 影响 等额选举能比较充分考虑当选者结构的合理性一定程度限制选民的自由选择，可能误以为将要当选者己事先“内定”，因而积极性受到影响 差额选举 为选民行使选举权提供选择的余地，被选 举人之间也能形成相应竞争若不加以有效规范，可能导致虚假宣传与金钱 交易的发生 3.目前，直接选择的范围：国家事务方面，有县及县以下的人大代表的选举;社会事务方面，有城市的居 民委员会选举、农村的村民委员会选举。 4.政府的一个重大决策，往往会牵涉社会各阶层的利益，关系千家万户的生活。因此，决策是否科学合理，至关重要。 5.我国公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证
离骚》练习题 一、课文阅读训练 1.给下列加黑的字注音 ①偭（）规矩而改错（）②何圜（）之能周兮 ③制芰（）荷以为衣④高余冠之岌岌（） 2.下列句中加黑词解释错误的一项是（） A.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。 B.“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。 C.“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。 D.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。 3.对句中加黑词的解释错误的项是（） A．背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。 B.不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。 C．屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。 D．謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。 4．翻译下列句子 ①怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。译文： ②鸷鸟之不群兮，自前世而固然。译文： ③民生之各有所乐兮，余独好修以为常。译文： 二、积累与运用 1．下列对加点字的解释完全正确的一项是( ) ①謇朝谇而夕替(替代) ②偭规矩而改错(违背) ③宁溘死以流亡兮(忽然) ④步 余马于兰皋兮(水边的高地) ⑤惟昭质其犹未亏(清楚明白) A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ 2．下列加点词语解释有误的一项是( ) A．又申之以揽苣申：申述，说明。 B．忍尤而攘诟攘：忍受。 c．苟余情其信芳信：确实。D．长余佩之陆离陆离：修长的样子。 3．下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 B．固时俗之工巧兮，俪规矩而改错
人教版语文教科书必修2第一单元第二课《故都的秋》说课稿 我说课的题目是《故都的秋》。 一、教材分析 《故都的秋》是人教版语文教科书必修2第一单元的一篇文章，是郁达夫的抒情散文代表作，是传统名篇。作者通过对北平清秋景色的描绘，表达了对故都的秋的热爱，字里行间蕴含着一种深沉的、淡淡的落寞和悲凉的情感。阅读这一类散文，要展开想象的翅膀，力求身临其境，感受作者心灵的搏动，体会作品描绘的美景，由此进入一种审美境界。 二、教学目标及重、难点 1、教学目标 新课标强调，阅读优秀作品、品味语言、感受其思想艺术魅力，发展想象力和审美力。为此，我制定了以下三个教学目标： （1）、品味故都的秋的清、静、悲凉；感受作者对故都的秋的眷恋与挚爱。 （2）、通过语言的品味，消除学生和作者之间时代的隔阂，体会作者独特的感受。 （3）、进一步培养学生的散文鉴赏力，体会“情”与“景”，“形” 与“神”相辅相成的关系 2、教学重点、难点 学情分析《故都的秋》无愧为一篇美文，但据调查，现在的中学生对此文读后的感觉一般，或者很茫然。这其中一是因为时代的隔阂，一是因为文中郁达夫的审美情趣和现在中学生的情感经验有很大距离。根据学生的这些情况，我想以文中的景物为载体，以情感为目的地，引导学生的审美体验，去真切感受郁达夫独特的个人审美情趣。因而，我把教学目标（1）（2）作为教学重点。 学情分析散文往往集中凝聚着作者个性化的情感体验，材料的运用也是随心所欲。学生鉴赏起来有时无迹可寻，有一定难度。所以，我把教学目标（3）作为本课教学的难点。 三、教法与学法 基于以上分析，本课拟采用“学案式”导学法进行教学。学生采用自主、合作、探究的学习方式，采用诵读法、问题法、讨论法、情境法等具体的学习方法进行学习。目的是充分体现“教为主导，学为主体，学会与会学，个性发展与全面发展相统一”的新课改理念。 四、教学过程 （一）导入新课 教师陈述：中国古代诗文中写秋的文字很多。读《红楼梦》时，我对林黛玉写的《秋窗风雨夕》印象非常深刻“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉------”几乎每一句都有一个“秋”字，读来只觉得黛玉的愁绪如茧抽丝，绵绵不绝。 之后教师设置问题：你还记得哪些写秋的诗文？亦或是你对秋天有怎样的感触？能说一说吗？（学生自由发言）。由此导入新课：今天我们将学习现代文学史上一篇非常著名的写秋的抒情散文，它就是郁达夫先生的《故都的秋》。之后简介学习目标。 从名著诗文引导学生回顾积累诗句，抒发自己对秋季的独特的个性体验。激
高一语文必修 2 第二单元测试题 一、基础题。（每小题 3 分，共 24 分） 1. 下列加点字的注音全对的一项是（） A. 愆期（ qi ān）垝垣（ guǐ）犭严狁（á） ．．．y n B. 谣诼（ zhu?）蕙纕（xi āng）芰荷（ zhī） ．．． C. 公姥（ mǔ）伶俜（pīng）葳蕤（ru í） ．．． D. 阡陌（ m?）三匝（zhā）吐哺（bǔ） ．．． ◎1.C （ A 犭严xi ǎn；B 芰 j ì；D 匝 zā）象弭（mǐ） ． 侘傺（chì） ． 踯躅（zhú） ． 鲑珍（ xi é）． 2. 从词类活用的角度，选出其中不同类的一项是（） A. 长余佩之陆离 B.佩缤纷其繁饰兮 C. 亦余心之所善兮 D.燕赵多义士，慷慨悲秋风 ◎2.B（A 长：形容词作动词，使之长； B. 缤纷：形容词作名词，缤纷的饰物； C.善：形容词作动词，向善、从善； D. 悲：形容词作动词，悲吟。） 3. 从文言句式的角度，选出其中不同类的一项是（） A. 高余冠之岌岌兮 B.冠切云之崔嵬 C. 怨灵修之浩荡兮 D.蚓无爪牙之利 ◎ 3.C （一般句式， ABD 为定语后置句。） 4. 下列句子诵读时节奏划分有误的一项是（） A. 忳郁/ 邑余 /侘傺兮 B.众女/嫉/余之蛾眉兮 C.虽/ 九死/其犹未悔 D.将往/观乎/四荒 ◎ 4.A （忳郁邑 / 余侘傺兮） 5. 下列句子中不含通假字的一项是（） A. 终老不复取 B.蒲苇纫如丝 C. 箱帘六七十 D.诺诺复尔尔 ◎ 5D （A 取———娶； B 纫———韧； C 帘———奁。） 6. 选出加点词意思相同的一组是（） A. 可怜体无比，阿母为汝求可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 B. 便利此月内，六合正相应履至尊而制六合 C. 枝枝相覆盖，叶叶相交通阡陌交通，鸡犬相闻 D. 东家有贤女，窈窕艳城郭入则乱发坏形，出则窈窕作态 ◎ 6.C （交通：连接。）
杜康难解此忧——曹操《短歌行》教案 南康市第二中学刘运雯 建安十三年(公元208年)，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静。曹操乘船查看水寨，后置酒宴请诸将。酒至兴处，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。 诗言志，歌咏怀，大战前夕，曹操的心情如何呢？唯一“忧”字可总曹公心境。“何以解忧？唯有杜康”。杜康酒真的能化解曹公之忧吗？通览《短歌行》全篇，可知好酒并未使曹操真正地解忧，那么是什么样的忧愁令这位有着雄才大略的政治家和军事家“举杯消愁愁更愁”呢？ 一忧“人生苦短”。东汉末年，群雄奋起，众多能人志士都想抓住时机建功立业，此时的曹操已取得了巨大的成就，但这些辉煌的业绩也花费了他太多的时间（曹操时年已五十四岁），况且其中又遇到了不少挫折和失败，因而他深感奋斗的艰难和时光流逝的无情。“譬如朝露，去日苦多”，人生的短促感、焦灼感重重地向他压来，这使他不由发出“人生几何”的感慨。再者，在当时，“人生不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游”的人生无常、及时行乐的颓废思想在壮志未酬、抱负不得伸展的文人中间颇为流行，生活在那个时代的曹操不可避免地受到这种思想的影响，只好借“对酒当歌”的方式来排解心中的忧思。 二忧“求贤不得”。仅仅把感叹“人生苦短”作为诗歌的起点和终结，这只是一般文人的思想境界。而曹操毕竟是曹操，他把这样的慨叹只作为本诗感情发展的基点，以这种微吟低唱的形式，为下文倾吐求贤若渴的慷慨激烈的心曲打下基础。当时，各据一方的军阀为了发展自己的势力，都在用尽一切办法延揽人才。孙权有周瑜、鲁肃、张昭等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞等，即使刘表之流，手下也有一些谋士。曹操虽然拥有诸多的谋士猛将，但为了完成统一天下的宏伟功业，他希望天下所有的人才都聚集在他这里。在曹操热烈的求贤过程中，焦虑和痛苦不时地向他袭来。让我们来听听曹操的心声吧：贤士啊，我像热恋的女子一样渴望着你的到来，我只是为了你的缘故，一直“沉吟至今”，你快快地来到我的身边吧！你到来后，我一定摆宴设乐，竭诚欢迎！可贤士啊，你就像天上那可望而不可及的明月，何时才能来到我身边？在这里，“求贤不得”的思绪如潮水般地从心中涌出，真是“忧从中来，不可断绝”。 三忧“功业未就”。这可以说是笼罩全篇的忧思，“人生苦短”之忧、“求贤不得”之忧皆由它而来。一统天下是曹操毕生的奋斗目标。而眼前，赤壁之战前景未卜，作为一个深谋远虑、渴望建功立业的将领，他能不产生这样的忧思吗？愿学大海纳百川，愿学周公“一沐三握发，一饭三吐哺”，还不是为了实现心中的宏愿？而这一宏愿还未变成真正的现实，“功业未就”的苦闷依然萦绕心头。 皇图霸业谈笑中，不胜今宵一场醉！《短歌行》让我们从另一个侧面看到曹操作为一代政治家的英雄本色：他有爱才、礼贤的坦荡胸襟；他有统一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神。尽管他也有“忧”，有“很深的忧”，但是他的“忧”是站在国家的高度、英雄的角度之上的“忧”，这绝非杜康酒所能消解。 《短歌行》教学设计 【教材分析与设想】曹操是“建安文学”的代表人物，其诗作继承了《诗经》的现实主义传统他关心民生疾苦，渴望建功立业其诗歌慷慨悲壮以曹氏父子为首的建安诗人，诗歌风格以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气这种创作风格在文学史上被称为“建安风骨” 该诗作于曹操晚年，大败于赤壁之战之后当时曹操53岁，年事渐高，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招贤纳士致力于建功立业 该诗以“忧”统摄全文但这“忧”又非以简单的“忧愁”来理解它包含着诗人深感岁月不饶人而事业未竟的急迫心情究竟谁可以解决这个“忧”呢？就是人才所以，诗人主要借助比兴、用典等艺术手法来表达对人才的渴求这点，我们应通过引导学生在有感情地诵读全诗的基础上把握作者的写作意图并通过用词的比较探究及自选诗句品读、鉴赏让学生品味语言的作用，并培养学生的探究精神课后探究问题的设置，意在激发学生探究的热情，并引导学生学会质疑课后作业第二道题的设置，意在让拓宽学生的阅读面，引导学生进一步了解曹操的“求贤观”及求贤若渴的精神 【教学目标】 知识与能力：1. 准确理解诗人“忧”的内涵
《离骚》教学设计 教学目标： 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识； 2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操； 3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系； 4.背诵全诗。 教学时数：2-3课时，视班级情况灵活处理。 第一课时 一对联导入 天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人. 何处招魂，香草还生三户地；
当年呵璧，湘流应识九歌心” 在中国浩瀚的历史长河中，屈原这个名字始终像浪花一样洁净美丽，它成就了楚地一条普通江河（汨罗江）的万古名声，他的精神影响了一代又一代的炎黄子孙。纵然，屈原已经离开我们2千多年，但是，当我们在品尝香喷喷的粽子的时候，蓦然回首，屈原就站在身边，他似乎不曾远去，他已经永远定格在华夏子孙的心中。 二、说屈原：我所认识的屈原 1、学生发言，教师根据学生发言适当补充相关资料。 屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，屈原因出身贵族，又见闻广博，记忆力特别好，对时代风云变化了如指掌，
而且擅长口才，很快成为楚国政坛引人注目的风云人物。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。怀王十五年（前304），张仪由秦至楚，以重金收买靳尚、子兰、郑袖等人充当内奸，同时以“献商於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败。于是屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此间张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。怀王二十四年，秦楚黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。 怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。 2 小结：屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
第二课文化对人的影响 第一框感受文化影响 教学目标： （一）知识目标： （1）了解文化对人的影响的表现：文化影响人们交往行为和交行方式，文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式 （2）识记文化的来源 （3）理解文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久 （二）能力目标： 结合文化对人的影响，理解和感悟文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，从而积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式 （三）情感、态度和价值观目标： 更加自觉地接受健康向上文化的影响，树立正确的世界观、人生观、价值观，，努力提高自己的文化素养。 教学重点： 文化对人影响的表现、特点 教学难点： 区分文化对人影响的两个特点 教学方法： 学生自主探究、讨论，教师进行引导总结。充分发挥学生的主体作用。 教学过程： 一、引入新课： 通过第一课的学习，我们知道了文化作为一种社会精神力量，对个人与社会的发展都产生着重要的影响作用。尤其是通过学习文化与经济、政治的关系，我们更深刻地感受到了文化对社会的影响，那么文化对人的影响具体又是怎样的呢？在接下来的第二课中，我们一起来感受文化对人的影响。 二、讲授新课： 牛顿是我们都非常熟悉的一位伟大的科学家，他18岁进入剑桥大学学习，26岁就成为剑桥大学的教授，29岁成为英国皇家学会会员，创立了微积分，发现了万有引力，创建了经典力学，被誉为人类最伟大的科学家之一。但是，他的成就基本上都是在前半生取得的，晚年在科学上却再无建树，大家知道是为什么吗？ 牛顿晚年由于深受宗教神学的影响，沉迷于宗教世界，这使他的价值观念和思维方式发生了变化，再不能象以前那样正确的认识事物和思考问题。 牛顿的事例也正说明了文化对人的影响之大。那么，文化对人产生影响来自于哪里呢？ 1、文化影响人的来源：文化环境、文化活动（板书） 我们每一个人都生活在一定的文化环境之中，不同的文化环境下，有不同的文化活动。一定的文化环境和文化活动，使人们的一言一行、一举一动，无不打上特定文化的烙印。 比如：为什么藏族同胞一般都能歌善舞、精于骑术？因为他们生长于那样的文化环境，经常参与那样的文化活动。
河朔一中高一年级第一次周测语文试卷 考查范围：必修一第二单元和必修二第二单元 出题人：杜泽魁本试卷共四大题，31道小题，分值150分，考试时间120分。 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( ) 2．对下列句中加点字的解释，有误的一项是( ) A．女也不爽．，士贰其行爽：过失，差错。 B．乘．彼垝垣，以望复关乘：登上。 C．彼路．斯何君子之车路：又叫戎车，高大的战车。D．今我来思，雨．雪霏霏雨：雨水。 3．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( )
4．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是( ) A．謇朝谇而夕替．替：替换。 B．怨灵修之浩荡 ．．兮浩荡：荒唐。 C．长太息 ．．以掩涕兮太息：叹气，叹息。 D．忍尤．而攘诟尤：指责，责骂。 5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是( ) (1)在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“”就是这种情怀的体现。 (2)小王设计的方案终于获得通过，他难以自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！” (3)然而，我从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆祝过一次生日。 A．老夫聊发少年狂抑制竟/更 B．暮霭沉沉楚天阔抑制却/也
C．老夫聊发少年狂克制却/也 D．暮霭沉沉楚天阔克制竟/更 6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．可怜 ．．体无比，阿母为汝求。可怜：可爱。 B．今已二十七，卿可去成婚 ．．。成婚：定好婚期。 C．自可断来信 ．．，徐徐更谓之。来信：捎来的书信。 D．生人 ．．作死别，恨恨那可论。生人：活着的人。 7．下列各句中，加点字的意义和用法都不相同的一组是( ) A．忧伤以．终老何以．解忧B．同心而．离居因人之力而．敝之 C．但．为君故卿但．暂还家D．枉用相．存嬉戏莫相．忘 8．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是 A．苟余情其信芳 / 自可断来信 B．谢家来贵门 / 多谢后世人 C．留待作遗施 / 采之欲遗谁
英语必修2第一单元课件 英语必修2第一单元课件 Starter Unit1 Good morning! 一、单元教材分析 二、单元学情分析 本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。 三、单元教学建议 采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方式开展听、说、读、写的'学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。 四、单元课时分配 本单元可用2课时完成教学任务： (1a-2e) 用1课时 (3a-4d) 用1课时 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello 2) 能掌握以下句型： ① Good morning, Helen! ② Hello, Frank!
③ Hi, Bob! 3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。 4) 能掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2. 情感态度价值观目标： 让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 3) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2. 教学难点： 1) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in Listen to a “Good morning!” song. Then Ss learn to sing this song. (利用JEFC教材中的Good morning!歌曲导入新课.) Ⅱ. Presentation 1. Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning! Now, introduce the words “teacher” and “class” by using gestures. Repeat this several times and have the class repeat after you. Students can answer as a whole group, as rows and as individuals. T: (By gestures) "Teacher; Class" Ss: (Repeat after teacher) "Teacher; Class"
一．选择题： 1．造成古代中国封建社会出现“有力者无田可耕，有田者无力可耕”现象的根本原因是 A.贵族、官僚及豪强霸占良田 B.封建土地制度的存在 C.政府采取不抑兼并的政策 D.地权和劳动者的分离 2．从西周“溥天之下，莫非王土”到战国时“废井田，开阡陌”，直接反映了 A.分封制的瓦解 B.封建王权的强化 C.土地所有制的变化 D.上层建筑的变化 3.春秋战国时期，各诸侯国先后进行了税制改革，其产生的主要影响是 A.瓦解井田制 B.打击贵族势力 C.承认土地私有制 D.增加了政府财政收入 4．（xx·上海高考）均田制是中国古代重要的土地制度，推行该制度的朝代有（） ①西周②北魏③唐朝④明朝 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5．（xx·潍坊模拟）苏洵在《田制》中指出：“耕者之田资于富民······而田之所入，己（富民）得其半，耕者得其半。”这反映的是（） A.自耕农式经营 B.千耦其耘式经营 C.田庄式经营 D.租佃式经营 6．（xx·广东高考）中国古代，朝廷有时不将户口册内且因此不纳税的人称为“盗贼”。这反映当时朝廷（） A.要求民众纳税 B.只要求部分民众纳税 C.不要求民众纳税 D.只要求部分“盗贼”纳税 7．秦王宣布“改帝王之制，除井田，民得卖买”的实质意义在于（） A.接受商鞅建议实行变法 B.从法律上肯定了“私田”主人对土地的所有权
C.标志着井田制的彻底瓦解 D.巩固了奴隶主阶级的统治地位 8.山东省沂源县大贤山有座织女洞，织女洞恰恰与山下的牛郎村遥遥相对，而中间所隔的正是与银河谐音的“沂河”。“在天成象，在地成形”奇观的完美演绎，让人们为之倾倒。经过长期的历史积淀，牛郎织女的传说已经成为当地村民信仰和生活的一部分。时至今日，牛郎庙所在的村庄――牛郎村的村民都自认为是牛郎的后人，养蚕、耕织、“乞巧”取“双七水”等习俗沿袭至今。对其理解不正确的是 Ａ．这是把传说与现实生活中的民生结合起来的实证 Ｂ．沂源县具有符合牛郎织女爱情文化发源地的主要条件 Ｃ．沂源先民巧妙地利用自然环境，把牛郎织女的传说演绎成了一个地方的信仰 Ｄ．牛郎村所沿袭的习俗属非物质文化遗产，与农耕文明无关 二．材料题： .阅读下列材料 材料一普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——摘自《诗经?小雅》材料二有煜（云兴起的样子）萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。 ——摘自《诗经?小雅》材料三刑侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求其直（在争论中获胜）。及断狱日叔鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子于朝。——摘自《国语?晋语九》材料四季孙欲以田赋（按田收取地租），使冉有访诸仲尼。仲尼曰：“吾不识也。”
高中语文必修2 第二单元复习 一、选择题【共5道小题】 1、对《卫风?氓》中语句的评读，不确切的一项是（） A.“蚩蚩”二字，表现出那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝”的举动，则透射出小伙子的忠厚中还带有狡黠的性格特征。 B.“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情义的姑娘。 C.“乘彼垝垣……载笑载言”，通过对“我”的动作描写，表现姑娘的纯情、热情、痴情。 D.“以尔车来，以我贿迁”，你用车来接我，我就带上财物嫁给你。两句诗刻画出一个鲜活的形象：好一个泼辣的女孩，爽快的姑娘。 参考答案与解析：提示：C项中不仅有动作描写，还有神态表情描写。答案：C 2、下列关于《诗经》的文学常识的说法不正确的一项是（） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。 B.所谓“风”“雅”“颂”是《诗经》中的三部分；“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法，后人把这两者合称为“六义”。 C.我国文学史上向来以“风”“骚”并称，“风”就是指《诗经》中的“国风” 民歌；“骚”就是指屈原的代表作《离骚》。“风骚”就是指我国古代现实主义和浪漫主义传统，后代用“风骚”泛指文学。 D.“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 参考答案与解析：解析：此题考查文学常识的积累。A项的“它和乐、射、御、I 书、数一起被称为‘六艺’”错。对于“六艺”有两种说法，一为《诗》《书》 《礼》《易》《乐》《春秋》，一为“礼、乐、射、御、书、数”。答案：A 3、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
建设现代化经济体系 一、选择题 1．建设现代化经济体系是顺应中国特色社会主义进入新时代的新要求。国家强，经济体系必须强。现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。下列对现代化经济体系的组成部分表述正确的有( ) ①要建设统一开放、竞争有序的市场体系 ②要建设效率优先、兼顾公平的收入分配体系 ③要建设资源节约、环境友好的绿色发展体系 ④要建设以乡带城、协调联动的城乡区域发展体系 A．①④B．①③ C．②③D．②④ 解析：选B。要建设现代化经济体系，必须要建设统一开放、竞争有序的市场体系，要建设资源节约、环境友好的绿色发展体系，①③符合题意；要建设体现效率、促进公平的收入分配体系，②不选；要建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系，④不选。 2．一个国家要想保持长久的经济竞争力，必须夯实实体经济，因为实体经济是( ) ①现代化建设政治保证②一国经济的立身之本 ③国家强盛的重要支柱④我国发展的战略目标 A．①②B．①③ C．②③D．③④ 解析：选C。一个国家要想保持长久的经济竞争力，必须夯实实体经济，因为实体经济是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱，②③符合题意；坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证，①错误；实体经济是我国发展的坚实基础，而不是战略目标，④错误。 3．“经济发展任何时候都不能脱实向虚。”习近平总书记时隔6年再赴广东考察，再次强调实体经济的重要作用。我国之所以要大力发展实体经济，主要是因为( ) A．实体经济是我国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱 B．实体经济属于劳动密集型产业，有利于扩大就业，维护社会稳定 C．实体经济是关系国计民生的根本性问题，是全党工作的重中之重 D．发展实体经济是解决我国经济社会发展不平衡问题的主要举措 解析：选A。我国之所以要大力发展实体经济，主要是因为实体经济是我国经济的立身之本，A正确；劳动密集型产业是实体经济的重要基础，实体经济不都是劳动密集型产业，B错误；农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，是全党工作的重中之重，C错误；坚持协调发展是解决我国经济社会发展不平衡问题的主要举措，D错误。 4．2018年全国百强县排行榜发布，在前10名中，江苏占6席，且包揽前4名。从区域排行看，南方强过北方，东部远超西部。这表明建设现代化经济体系要实施( )
第2课时更好发挥政府作用 一、选择题 1．我国社会主义市场经济体制的重要特征是( ) A．坚持共同富裕B．党的领导 C．坚持公有制为主体D．政府科学宏观调控 答案 B 解析党的领导是中国特色社会主义的最本质特征和中国特色社会主义制度的最大优势，也是社会主义市场经济体制的一个重要特征，B正确。其余排除。 2．社会主义市场经济体制，是社会主义基本经济制度与市场经济相融合的经济体制，它既不同于传统的社会主义计划经济体制，也不同于资本主义市场经济体制。它的优势在于( ) ①能发挥社会主义经济制度的优越性②市场在资源配置中起决定性作用③消除了市场缺陷和市场调节的局限性④使社会主义经济制度更具生机活力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案 C 解析社会主义市场经济体制的优势在于能发挥社会主义经济制度的优越性，克服市场缺陷与市场调节的局限性；又能发挥市场经济的优势，使社会主义经济制度更具生机活力，①④正确，②是市场经济的共性，不符合题意；③中“消除”的说法错误。答案选C。 3．我国社会主义市场经济必然同社会主义基本制度结合在一起，受社会主义基本制度的制约和影响，反映社会主义的基本特点，并通过为社会主义制度服务而表现出同资本主义市场经济体制的区别。下列对社会主义市场经济认识正确的是( ) ①社会主义市场经济坚持公有制的主体地位②社会主义市场经济的根本目标是同步富裕③既能充分发挥市场作用又能更好发挥政府作用④有利于实现市场主体利益的一致性A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 B 解析①③是对社会主义市场经济的正确认识；②说法错误，社会主义市场经济的根本目标是共同富裕；④中的“主体利益的一致性”说法错误。故选B。 4．2019年，文化和旅游部针对“不合理低价游”“一日游”等乱象，加大整治力度，不断净化旅游消费环境。这有利于( ) ①规范旅游市场的秩序②消除市场弊病③优化居民的消费结构④提升居民旅游消费意愿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 B 解析文化和旅游部针对“不合理低价游”“一日游”等乱象，加大整治力度，是在规范旅游市场的秩序，①正确；不断净化旅游消费环境，有利于提升居民旅游消费意愿，④正确；②中的“消除”说法错误；③材料未体现。答案选B。 5．根据我国载人航天工程的整体发展规划，我国计划在2020年前后发射试验性核心舱，2022年前后完成中国载人空间站的建造。这些重大科技成就充分说明( ) A．在社会主义市场经济条件下，单靠市场机制也可以实现资源的优化配置
4 《诗经》两首 一、基础知识 1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是() A．愆．期(qiān)垝垣．(huán) 孔疚．(jiù) 夙．兴夜寐(sù) B．涉淇．(Qí) 尔筮．(shì) 咎．言(jiū) 自我徂．尔(cù) C．不遑．(huánɡ) 象弭．(mǐ) 归聘．(pìn) 雨．雪霏霏(yù) D．桑葚．(shèn) 棠棣．(dì) 嗟．叹(jiē) 咥．其笑矣(diē) 2．下列句子中加点的成语的使用，恰当的一项是() A．在一次学术研讨会上，发言者各抒己见，二三其德 ．．．．。 B．三年来，他夙兴夜寐 ．．．．，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。 C．敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老 ．．．．。 D．这场球赛，我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦 ．．．．。3．下列句子中，都含有通假字的一项是() ①以尔车来，以我贿迁②于嗟女兮，无与士耽 ③士也罔极，二三其德④女之耽兮，不可说也 ⑤淇则有岸，隰则有泮⑥三岁为妇，靡室劳矣 A．①②⑥B．③④⑥ C．②④⑤D．③⑤⑥ 4．下面各句中，加点词的古今意义相同的一项是() A．送子涉淇，至于 ．． ．．顿丘B．昔我往矣，杨柳依依 C．不见复关，泣涕．涟涟D．今我来思，雨雪 ．．霏霏 5．下列句子中，无活用现象的一项是() A．士也罔极，二三其德B．今我来思，雨雪霏霏 C．言既遂矣，至于暴矣D 6．下列诗句中，没有运用比兴手法的一项是() A．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！B．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 C．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 D．采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
高考政治第一轮复习必修2第二课第三框知识点高考政治第一轮复习必修2第二课第三框知识 点 一、复习目标要求 了解村民委员会和居民委员会的性质、作用;了解发展基层民主的意义。 二、重点知识整理 1.基层民主中公民参与政治生活的 重要形式是什么? 村民自治和城市居民自治：村委会和居委会。 2.村民委员会 (1)含义：(注意：性质、设立目的、成员产生、法律制度保障各是什么) 是村民自我管理，自我教育，自我服务的基层群众性自治组织。是村民民主管理村务的机构。 农民群众在村民委员会的带领下，实行村民自治，在实践中学习和掌握管理村务的本领，切实行使民主管理的权利。 (2)村民自治的内容： 直接投票选举村委会干部，是村民自治的基础。也是村民参与民主管理的主要途径。 通过村民会议等形式发表意见，涉及村民利益的由村民页1 第
会议讨论通过。 村民规范自己的村干部的行为(村务公开，民主评议村干部等) 3、城市居民委员会 (1)含义：(注意：性质、适用地方) 城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的鼻尖组织。 作用： (2) 在维护居民的合法权益，办理本居住地居民的公共事务，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和提出建议等方面，居民委员会发挥着重要作 用。 (3)城市居民自治的内容 居委会干部由居民民主选举产生;居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定; 居民委员会实行公开制度，接受居民的监督和质询──社区各项工作居民监督，极大地调动了广大居民参与社区建设的积极性，也有效地提高了居民参与政治生活的能力。 4、实行农村村民自治和城市居民自治的意义 扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。 页 2 第
课时2更好发挥政府作用 学业要求核心素养 1.理解社会主义市场经济体制的基本特 征。 2.能够运用我国政府的经济职能及其作 用分析问题。 3.能熟练掌握科学的宏观调控及其经济 手段。 1.政治认同：认同我国的社会主义市场 经济体制和政府科学的宏观调控。 2.科学精神：正确把握市场经济体制下 政府与市场的关系，科学分析国家经济 政策方针。 在市场经济中，市场好像一只“看不见的手”，通过价格、供求和竞争机制来合理配置资源。市场经济要求必须要发挥市场调节的决定性作用，但市场调节也有弊端，为此，必须发挥政府的经济职能，进行科学的宏观调控，以实现经济持续健康发展。2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过关于2019年国民经济和社会发展计划的决议，对我国经济发展作出了科学规划。 请在学习新知识之前，思考以下问题： 中国特色社会主义最本质的特征是什么？ 提示：党的领导是中国特色社会主义的最本质特征和中国特色社会主义制度的最大优势。 社会主义市场经济体制的基本特征有哪些？ 提示：①市场经济与社会主义基本经济制度结合在一起。②社会主义市场经济体制以共同富裕为根本目标。③社会主义市场经济体制通过更好发挥政府的作用，能够充分发挥社会主义国家集中人力、物力、财力办大事的政治优势，促进经济持续健康发展。 我国政府的经济职能和作用是什么？ 提示：通过制定国家经济发展战略和规划，实现经济社会发展目标。通过实
施宏观经济政策，保持宏观经济稳定。通过实施产业政策，促进产业结构不断优化升级，增强国民经济竞争力。通过实施区域政策和环境政策，推动区域经济协调发展和可持续发展。通过加强市场监管，规范市场秩序，保障公平竞争，弥补市场缺陷。通过加强和优化公共服务，保障社会公平正义，促进共同富裕，更好满足人民日益增长的美好生活需要。 我国政府宏观调控的目标和最常用的经济手段分别是什么？ 提示：我国宏观调控的目标主要是促进经济增长、稳定物价、增加就业、实现国际收支平衡。 宏观调控最常用的经济手段：财政政策和货币政策。 一、社会主义市场经济体制的基本特征 1．坚持□01党的领导是我国社会主义市场经济的一个重要特征。 2．基本特征 (1)我国的□02市场经济与□03社会主义基本经济制度结合在一起，既能发挥市场经济的优势，又能发挥我国社会主义制度的优越性。 (2)促进全体人民实现□04共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标。 (3)更好地发挥□05政府的作用 ①科学的□06宏观调控、有效的□07政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求。 ②能够更好地发挥政府的作用，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与 整体利益结合起来，发挥社会主义国家□08集中人力、物力、财力办大事的政治优势，促进经济持续健康发展。 想一想 为什么我国可以进行“将贫困人口全部纳入城乡居民基本医疗保险、大病保险和医疗救助保障范围”“加快推进农村危房改造”等重大扶贫工程？ 提示：社会主义市场经济以共同富裕为根本目标，能够充分发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势。 二、我国政府的经济职能 1．我国政府的经济职能和作用 (1)通过制定国家经济发展战略和规划，实现□01经济社会发展目标。
第一单元第二课第3框 一、选择题 1．十七大报告首次将“基层群众自治制度”纳入中国特色政治制度范畴。在我国，实行村民自治和居民自治是() ①我国爱国统一战线的基层组织形式 ②村民和城市居民自我管理、自我教育的基层政权组织 ③社会主义民主最为广泛而深刻的实践 ④发展社会主义民主的基础性工作 A．①②B．③④ C．②③D．①④ [答案] B [解析]考查民主管理的知识。爱国统一战线组织是指政协，排除①；村委会和居委会是基层群众性自治组织，不是政权组织，排除②。 2．居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。某社区居委会拟公布的2015年工作计划中，有一项不属于其工作范围，你认为是() A．调解居民纠纷，协助维护好社会治安 B．经营物业公司，维护居民的合法权益 C．反映本社区居民的意见、要求和建议 D．定期向居民会议汇报工作，接受监督 [答案] B [解析]居委会是群众性自治组织，不是国家机关，也不是以营利为目的的社会组织，B项错误，不能经营物业公司；A、C、D都是其本身工作的范围，题干要求选不正确的，故选B。 3．某地村委会召开了2015年危房改造申请户民主评议大会。参会人员根据具体要求，坚持向五保、低保、贫困残疾人和计生困难家庭优先的原则，秉着公平、客观的态度对危房改造申请户进行认真评议，把危房改造指标分到住房最困难、经济最贫困、条件最符合的农户手中。可见，村委会召开民主评议大会() ①是村民自治的基础，是村民参与民主管理的主要途径 ②切实维护了村民参与本村公共事务决策管理的权利 ③保证了群众的知情权、参与权，有利于维护群众合法权益 ④真正把党的惠农政策落到实处，做到民主、依法行政 A．③④B．①②