一．before与until的区别联系
实际上,只要我们把握住两者使用时本身的含义及主句动词是终止性的,还是延续性的,肯定式,还是否定式两大点,就能容易地解决这类问题.现详细阐明如下：
一、在下列情况下,两者可互换用,但含义略有不同.before表示“在……之前”的意思,强调时间先后关系；而until表示“直到……才”的意思,主句是肯定句则表示主句动作的终止时间；主句是否定句则强调主句动作的起始时间.
1.主句为否定式终止性谓语动词.常见的动词是open,start,leave,arrive,finish,
stop等.例如：
(1)The noise of the street didn't stop until/before it was midnight.
(2)The children won't come back until/before it is dark.
(3)I didn't leave the lovely boy until/before his mother came home.
2.主句为肯定式、延续性谓语词,这类动词用stand,stay,talk,be,wait等.例如：
(1)He lived with his parents until/before he graduated from school.
(2)I will wait until/before he comes to my help.
(3)I shall stay heer until/before you come back.
二、在下列情况下,用before不用until.
1.主句这肯定式、终止性谓语动词,只用before.例：
(1)He fell asleep before I could take off his clothes.
(2)We arrived there before it atarted to rain.
(3)The holiday came to the end befor I knew it.
(4)He almost knocked me down before he saw me.
2.主句谓语动词强调动词的迟缓性,只用before,常伴有时间段状语或时间段暗示.例：
(1)It was quite some time before he found the elephant at all.
(2)We had walked a long way before we found some water.
(3)We had sailed for two days before we saw the land.
(4)The fire lasted about four hours before the firefighters could
countrol it.
(5)It was midnight before my brother came home.
(6)It was three months before they met again.
3.如果强调从句谓语动作未发生,就发生主句谓语动作,只用before.常译为“未及”,“不”或“不等……就”.例：
(1)We can leave early in the morning before it gets too hot.
(2)I must write it down before I forget it.
(3)We do want to buy something now before prices go up.
4.表“与其说……倒不如”,“与其……毋宁……”只用before.例：
(1)I would give up my job before I'd agree to be dismissed.
(2)He will die of hunger before he will steal.
5.在某些特定句型中用before.例如：
(1)It was not long before the whole country rose up.
(2)It will probably not be long before they understand each other.
三、下列情况一般区别用until.
1.主句是持续性谓语动词时,肯定、否定都可以,但意义完全不同.肯定表动作终止,而否定表动作开始.例如：
(1)We discussed the problem until/before he came back.我们一直讨论到他回
来.
(2)We didn't discuss the problem until he came back.我们一直等到他回来后才讨论问题. 2.not…until句型尽管在某些情况下可与before互换用,但在强调句中一般仍用until.
例如：
(1)It was not until he told me that I knew it.
(2)It was not until he finished his homework that he went home.
二．as引导方式状语从句限制定语从句和非限制定语从句的区别
1.方式状语从句:方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as
though引导。
2.1)as引导行为方式状语从句时,意为“如同……”?“按照……的方式(样子,办
法)”?这种从句常位于主句之后?例如: You must try to hold the tool as I do.
你必须像我这样拿工具?
3.Leave the things as they are. 别动这些东西? We must do as the
Party tells us (to do). 我们必须按照党的指示办事?
4.2)(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"
正如…"，"就像"，多用于正式文体.
5.例如： Always do to the others as you would be done by. 你希望人
家怎样待你，你就要怎样待人。 As water is to fish, so air is to man. 我们
离不开空气，犹如鱼儿离不开水。
6.Just as we sweep our rooms, so we should sweep backward ideas
from our minds. 正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。
7.2) as if/though引导的方式状语从句比较容易区分,这里不做解释.
8. 2. as引导限制性定语从句时,构成“the same ... as ...”, “such ...
as ...”, “as many (much, few, little) ... as ...”等结构? as可替代先
行词,在从句中作主语?表语?宾语或状语?
9.例如: He isn’t the same person as he used to be. 他不再是过去那
个样子了?
10.I have never heard such a story as he is telling. 我从来没有听见
过像他正在讲述的这种故事?
11.Here is a bottle of pure water. You may use as much of it as you
need. 这里有一瓶纯净水,你需要多少就用多少?
12.This is the same watch as I have lost. 这块表和我丢失的那块表一样
?
13.In those days, many youths lived in the same way as the villagers
did in the mountains. 那些日子里很多青年人跟山区的老百姓一样生活?
14. 3. as引导的非限制性定语从句,可以修饰整个主句和主句中的一部分?从
句可位于主句之前?句中或主句之后,通常用逗号将其与主句隔开?这时as可译为
“正如”?“正像”
15.?例如: As is reported in the newspaper, talks between the two
countries are making progress. 正如报纸上报道的那样,两国之间的会谈正取得
进展?
16.He is an Englishman, as I know from his accent. 从他的口音,我知道
他是英国人?
17.As was usual with him, he went out for a walk after dinner. 像往
常那样,他吃完饭后就出去散步了?
18.As is often the case, we have overfulfilled the production plan
this year. 像往常一样,我们今年又超额完成了生产计划?
19.This machine, as might be expected, has stopped operating. 正如人
们所料,这台机器已停止转动了?
20.He came very early this morning, as (was) usual. 像往常一样,他今
天早上来得很早?
21.常见的这种定语从句还有: as has been said before(如前所述); as is
mentioned above(如上面提到的); as may be imagined(正如可想象的那样); as
is well known to us all(众所周知); as (sb) all know(众所周知); as often
happens(正如经常发生的那样); as has already been pointed out(正如已经指
出的那样); as we all can see(正像我们都能看到的那样)等?
3.that 无法省略情况
在一般情况下，宾语从句中的that只起引导作用，在句中不做任何成分，没有实际意义，通常可以将其省略。例如，
I think (that)he’ll be all right in a few days.
Current trends indicate (that)transportation is becoming cleaner,faster and safer.
但是，that在引导宾语从句时并非在任何情况下都可以省略。在以下情况中，that不能省略。
（1）and 连接两个或两个以上的宾语从句时，第一个that可以省略也可以不省，但其它不能省略，以免产生误会：
Galileo’s observations show (that) Copernicus, another great astronomer, was right and that the earth moves aroun
d th
e sun, not the other way around.
(2) that引导的宾语从句放在except ,but 等介词后面的时候,that不能省略.
He is a good student except that he is a little careless.
(3) that 引导的宾语从句放在句首起强调作用的时候,that不能省略.
That he ever said such a thing I simply don’t believe.
(4) 主句谓语动词和that引导的宾语从句之间有插入的时候,that不能省略
Everyone could see , I believe , that Tom was really afraid .
(5) it 作形式宾语时,that 引导的宾语从句中的that不能省略.
We thought it strange that Xiao Wang did not come yesterday.
(6) 在对话中简短回答时,如果that引导的宾语从句独立出现,that不能省略.
---What did he say ?
---That he won the first prize in the game .
(7) 在可接双宾语动词后that引导的宾语从句作直接宾语的时候,that不能省略.
The foreign friend tells us that Chinese is one of the most difficult languages to learn . (8) 在that引导的宾语从句之前或之后紧接着一个状语的时候,that不能省略.
He suddenly caught sight of the boy and realized at once that he had seen him before.
(9) 在直接引语中,that引导的宾语从句与主句隔开的时候,that不能省略,.
“I’m sorry to say,” he said ,“that you are not the suitable person for the work.”
‘
4……也一样，……确实如此的表达方式
有so he can/is/does这种用法。但请问有没有neither he can/is /does这种用法？
首先，【没有】neither he can/is /does这种用法。
其次，您的疑问涉及【表达适用情况的倒装知识】。
英语中表示“某种情况也适合于另一人、另一物”的情况有三种：
①叙述了某种肯定情况后，用 so引起倒装句，其结构为：
So+be/情态动词/助动词+主语。如：
——Tom is a top stdent。——So 【is】Jack.
——Tom can play the piano.——So 【can】 Jack.
——Tom goes to work by bike.——So 【does】Jack.
②叙述了某种否定情况之后，用neither、nor引起倒装句，其结构是：neither/nor++be/
情态动词/助动词+主语。如：
——Mike doesn't like reading novels.
——Neither/Nor does Mary.
③如果原来陈述中既有肯定，又有否定；或者用了不同的谓语动词形式时，用：
It is/was the same with sb./sth.
So it is with sb /sth 例如：
——Tonny likes fish but he doesn't like meat.
——It is the same with Lily./So it is with Lily.
——Tonny is a nice guy and he gets on well with others
——It is the same with Lily./So it is with Lily.
*** 另外，当表示“某人确实如此”时，前后部分内容都关于同一个被谈论对象，用【So sb +be/情态动词/助动词】.例如：
——Tom is a top stdent。——So 【he is】.
——Tom can play the piano.——So 【he can】 .
——Tom goes to work by bike.——So 【he does】.
最后，由于neither【两个都不；既不……也不】表达意义所限，它不可能用于【对前述情况作赞同或认可】，因此，【没有】neither he can/is /does这种用法。
5并列人称代词的排列顺序
1）单数人称代词并列作主语时,其顺序为：
第二人称－> 第三人称－> 第一人称
you －> he/she/it －> I
You,he and I should return on time.
2）复数人称代词作主语时,其顺序为：
第一人称－> 第二人称－> 第三人称
we －> you －> They
注意：在下列情况中,第一人称放在前面：
a.在承认错误,承担责任时,
It was I and John that made her angry.
是我和约翰惹她生气了.
b.在长辈对晚辈,长官对下属说话时,如长官为第一人称,如：I and you try
to finish it.
c.并列主语只有第一人称和第三人称时,
d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时
6．1 sometime,some time与sometimes三个都可以表示时间。它们看起来没多大区别，但用法却各不相同。
sometimes用作副词，表示“有的时候”，与from time to time 意思相同，可以把它放在句首，句尾或句中。sometimes是频率副词，它暗指某动作（在过去、现在或将来）有时候重复。如：
Last year she went to the park sometimes.
Sometimes I get up at six.
I sometimes think you are wrong.
2 sometime 用作副词。表示某个不确切或不具体的时间，表示“某个时候”，它后面应该接一个过去或将来的时间。例如：
Tom went back home sometime last month.
We will have a meeting sometime next week.(sometime last year,sometime next month等常修饰非延续性的谓语)
另外，sometime还可以用作形容词，表示“以前的”，如：
A sometime student of yours is waiting for you at the gate.
3 some time 表示"一些时间"或“一段时间”，可以用作名词或副词短语。例如：
She always spends some time on her English.
It took us some time to water the flowers.
some time表"某一段时间"时，常常修饰延续性的谓语。如：
She stayed in bed for some time.
I will work in Japan for some time.
4. some times 是名词词组，意为“几次，几倍”，如：
I met him some times in the street last month. The factory is some times larger than that one
高考英语高分必备：高中英语100组易混易错词汇+100个易错知识点100组易混易错词汇 1. clothes, cloth, clothing clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数，cloth指布，为不可数名词clothing 服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of 2. amount, number amount后接不可数名词，number后接可数名词 a number of students 3. sound, voice, noise sound自然界各种各样的声音，voice人的嗓音，noise噪音I hate the loud noise outside. 4. cause, reason cause 指造成某一事实或现象的直接原因，后接of sth./doing sth，reason用来解释某种现象或结果的理由，后接for sth./doing sth. the reason for being late 5. exercise, exercises, practice exercise运动，锻炼（不可数），exercises练习（可数），practice（反复做的）练习Practice makes perfect. 6. officer, official officer部队的军官，official政府官员an army officer 7. work, job 二者均指工作。work不可数，job可数 a good job
8. cook, cooker cook厨师，cooker厨具He is a good cook. 9. problem, question problem常和困难连系，前面的动词常为think about, solve, raise，question常和疑问连系，多和ask, answer连用 10. a number of, the number of a number of许多，谓语动词用复数。the number of…的数目，谓语动词用单数。The number of students is increasing. 11. chick, chicken 二者均可指小鸡，chicken还可以当鸡肉The chicken is delicious. 12. trip, journey, travel, voyage travel是最常用的，trip指短期的旅途，journey指稍长的旅途，voyage指海上航行 a three-day trip 13. in front of, in the front of in front of范围外的前面，in the front of范围内的前面In the front of the room sits a boy. 14. three of us, the three of us three of us我们（不止三个）中的三个，the three of us我们三个（就三个人）The three of us---Tom, Jack and I went to the cinema. 15. by bus, on the bus by bus表手段，方式，不用冠词，on the bus表范围They went there by bus.
疑问词+ever与no matter+疑问词的异同 在英语名词性从句的学习过程中，我们经常会遇到疑问词+ever引导的名词性从句，老师也告诫我们说他们的含义和no matter+疑问词所表示的含义是一样的，都表示“无论……”，但是两者究竟有什么区别呢？是不是在所有的情况下两者都可以通用呢？今天我们就一起来研究下吧。 疑问词+ever包括疑问代词+ever和疑问副词+ever。 ①疑问代词：whatever, whichever, whoever, whomever ②疑问副词：whenever, wherever, however （1）疑问词+ever与no matter+疑问词引导从句时的区别 1、疑问词+ever引导名词性从句，不可以与no matter+疑问词互换使用。 例： Whoever comes to the party will receive a gift. 来参加晚会的人都会收到一份礼物。 分析： Whoever意为“无论是谁”，引导名词性从句时，不可以与no matterwho互换。 2、引导让步状语从句，可以与no matter+疑问词互换使用。 例： The quality will be the same, whichever（=no matter which）of them you choose. 它们当中无论你选哪一个，品质都一样。 分析： Whichever意为“无论哪一个”，引导让步状语从句时，可以与no matter which互换。 归纳： 简单说来：疑问句+ever可以引导名词性从句，也可以引导让步状语从句，但是No matter+疑问词只可以引导让步状语从句，也就说说前者适用的范围比后者大。所以选项中两者都有的情况下，我们尽量选择使用范围较广的疑问词+ever，答对的可能性较大。 （2）疑问词+ever引导名词性从句时注意事项 Whatever我们知道相当于No matter what，但是在引导名词性从句时相当于anything that,我们来分析以下的例句。例： Whatever he did was right. =Anything (that he did ) was right.（正确） Anything he did was right. (错误) 他无论做什么都是争取的。 分析： Whatever意为“无论是什么”，相当于anything that，anything是题干中的主语，同时充当先行词，后面that
高考英语高难词汇表 1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi.n. 突然发生,爆裂 3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of) 4.blast n. 爆炸；气流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 6.split v. 劈开；割裂；分裂 a.裂开的 7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落；忽略 10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片 11.bacteria n. 细菌 12.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔 13.budget n. 预算 v. 编预算,作安排 14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园 16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的 17.transform v. 转变,变革；变换 18.transmit v. 传播,播送；传递 19.transplant v. 移植 20.transport vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具 21.shift v. 转移；转动；转变 22.vary v. 变化,改变；使多样化 23.vanish vi. 消灭,不见 24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子 25.suspicion n. 怀疑,疑心 26.suspicious a. 怀疑的,可疑的 https://www.doczj.com/doc/c213563275.html,d a. 温暖的,暖和的；温柔的,味淡的 28.tender a. 温柔的；脆弱的 29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌（的人或事物） 30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的；无价值的31.accelerate vt. 加速,促进 32.absolute a. 绝对的,无条件的；完全的 33.boundary n. 分界线,边界 34.brake n. 刹车,制动器 v. 刹住（车） 35.catalog n. 目录（册） v. 编目 36.vague a. 模糊的,不明确的 37.vain n. 徒劳,白费 38.extinct a. 绝灭的,熄灭的 39.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的 40.extreme a. 极度的,极端的 n. 极端,过分 41.agent n. 代理人,代理商；动因,原因 42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精 43.appeal n./vi. 呼吁,恳求 44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏 45.approve v. 赞成,同意,批准 46.stimulate vt. 刺激,激励 47.acquire vt. 取得,获得；学到 48.accomplish vt .完成,到达；实行 https://www.doczj.com/doc/c213563275.html,work n. 网状物；广播网,电视网；网络 50.tide n. 潮汐；潮流 51.tidy a. 整洁的,整齐的 52.trace vt. 追踪,找到 n. 痕迹,踪迹 53.torture n./vt. 拷打,折磨 54.wander vi. 漫游,闲逛 55.wax n. 蜡 56.weave v. 织,编 57.preserve v. 保护,保存,保持,维持 61. abuse v. 滥用,虐待；谩骂 62. academic a. 学术的；高等院校的；研究院的 63. academy n. （高等）专科院校；学会 64. battery n. 电池（组） 65. barrier n. 障碍；棚栏
高考数学易混淆知识点总结精华版 高考数学易混淆知识点(一) 1易错点遗忘空集致误 错因分析：由于空集是任何非空集合的真子集，因此，对于集合B，就有B=A，B，B ，三种情况，在解题中如果思维不够缜密就有可能忽视了 B 这种情况，导致解题结果错误。尤其是在解含有参数的集合问题时，更要充分注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。空集是一个特殊的集合，由于思维定式的原因，考生往往会在解题中遗忘了这个集合，导致解题错误或是解题不全面。 2易错点忽视集合元素的三性致误 错因分析：集合中的元素具有确定性、无序性、互异性，集合元素的三性中互异性对解题的影响最大，特别是带有字母参数的集合，实际上就隐含着对字母参数的一些要求。在解题时也可以先确定字母参数的范围后，再具体解决问题。 3易错点四种命题的结构不明致误 错因分析：如果原命题是若A则B ，则这个命题的逆命题是若B则A ，否命题是若┐A则┐B ，逆否命题是若┐B 则┐A 。 这里面有两组等价的命题，即原命题和它的逆否命题等价，否命题与逆命题等价。在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时，一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。 另外，在否定一个命题时，要注意全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题。如对a，b都是偶数的否定应该是a，b不都是偶数，而不应该是a，b都是奇数。 4易错点充分必要条件颠倒致误
错因分析：对于两个条件A，B，如果A= B成立，则A是B的充分条件，B是A的必要条件;如果B= A成立，则A是B 的必要条件，B是A的充分条件;如果A = B，则A，B互为充分必要条件。解题时最容易出错的就是颠倒了充分性与必要性，所以在解决这类问题时一定要根据充要条件的概念作出准确的判断。 5易错点逻辑联结词理解不准致误 错因分析：在判断含逻辑联结词的命题时很容易因为理解不准确而出现错误，在这里我们给出一些常用的判断方法，希望对大家有所帮助： p q真= p真或q真， p q假= p假且q假(概括为一真即真); p q真= p真且q真， p q假= p假或q假(概括为一假即假); ┐p真= p假，┐p假= p真(概括为一真一假)。 高考数学易混淆知识点(二) 6易错点求函数定义域忽视细节致误 错因分析：函数的定义域是使函数有意义的自变量的取值范围，因此要求定义域就要根据函数解析式把各种情况下的自变量的限制条件找出来，列成不等式组，不等式组的解集就是该函数的定义域。 在求一般函数定义域时要注意下面几点： (1)分母不为0; (2)偶次被开放式非负; (3)真数大于0;
中考英语78个易混易错单词+短语+句型 一.英语常用易混淆单词/词组的区别用法 how much和how many的区别用法 how much和how many的区别： how much用来询问事物的数量，后接不可数名词；how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。 1.所修饰词不同 how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。 how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+? 例句： How much milk is there in the glass? 玻璃杯里有多少牛奶? How many books are there on the desk?
有多少本书在桌子上? 2.用法不同 How much 表示多少钱，用来问价格。 例句： How much is this dress? 这个连衣裙多少钱? How many 表示多少，用来问数量。 例句： How many apples do you have? 你有多少苹果? in和on的区别用法： 当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。in可表时间，表地点，表手段、方法、材料。on表示时间、地点、方位等。 1.意思不同 in：prep.在 ... 里；在 ... 地方；在 ... 期间
on：prep.在 ... 之上 2.用法不同 in：in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。 He is a layman in economics. 他对经济学一窍不通。 on：表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有on the next morning，on the following。 The spider is walking on the ceiling. 蜘蛛在天花板上爬行。 3.侧重点不同 in：表示“在其中”。 on：表示“在表面”。 if和whether的区别用法：
2012高考英语 151个易混单词 1） quite 相当quiet 安静地 2） affect v 影响，假装 effect n 结果，影响 3） adapt 适应 adopt 采用 adept 内行 4） angel 天使 angle 角度 5） dairy 牛奶厂diary 日记 6） contend 奋斗，斗争 content 内容，满足的 context 上下文 contest 竞争，比赛 7） principal 校长，主要的 principle 原则 8） implicit 含蓄的 explicit 明白的 9） dessert 甜食 desert 沙漠 v 放弃 dissert 写论文 10） pat 轻拍 tap 轻打 slap 掌击 rap 敲，打 11） decent 正经的 descent n 向下，血统 descend v 向下 12） sweet 甜的 sweat 汗水 13） later 后来 latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近 14） costume 服装 custom 习惯 15） extensive 广泛的 intensive 深刻的 16） aural 耳的 oral 口头的 17） abroad 国外 aboard 上（船，飞机） 18） altar 祭坛 alter 改变 19） assent 同意 ascent 上升 accent 口音 20） champion 冠军 champagne 香槟酒 campaign 战役 21） baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古仓 22） beam 梁，光束 bean 豆 been have 过去式 23） precede 领先 proceed 进行，继续 24） pray 祈祷 prey 猎物 25） chicken 鸡 kitchen 厨房 26） monkey 猴子 donkey 驴 27） chore 家务活 chord 和弦 cord 细绳 28） cite 引用 site 场所 sight 视觉 29） clash （金属）幢击声 crash 碰幢，坠落 crush 压坏 30） compliment 赞美 complement 附加物 31） confirm 确认 conform 使顺从 32） contact 接触 contract 合同 contrast 对照 33） council 议会 counsel 忠告 consul 领事 34） crow 乌鸦 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛 35） dose 一剂药 doze 打盹 36） drawn draw 过去分词 drown 溺水 37） emigrant 移民到国外 immigrant 从某国来的移民 38） excess n 超过 exceed v超过 excel 擅长 39） hotel 青年旅社 hostel 旅店 40） latitude 纬度 altitude 高度 gratitude 感激
高中数学最易混淆知识点归纳总结数学一直是理科生眼中比较难的一门学科,其实高中数学有许多易混淆知识点，为了让同学们不再因此丢分，下面是整理的高中数学最易混淆知识点，供参考。 1.进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全集和空集的特殊情况，不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解. 2.在应用条件时，易A忽略是空集的情况 3.你会用补集的思想解决有关问题吗? 4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件? 5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别. 6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则. 7.判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称. 8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，易忽略标注该函数的定义域. 9.原函数在区间[-a,a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数，此函数不一定单调.例如：. 10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法 11.求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符
号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示. 12.求函数的值域必须先求函数的定义域。 13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你掌握了吗? 14.解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗? (真数大于零，底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值? 16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性，易忽略参数的范围。 17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时，你是否注意到：当时，“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形? 18.利用均值不等式求最值时，你是否注意到：“一正;二定;三等”. 19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么? 20.解分式不等式应注意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的注意事项是什么? 21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提，函数的单调
高中易混易错词汇50题精练 1. --- How about John? --- My uncle ____ a good student. A. believes John B. suggest John C. considers John D. knows John 2. --- Is dinner ready? --- No. Mother is ____ it ready now. A. doing B. cooking C. getting D. preparing 3. --- What happened? --- As you know, my schoolmates never ____ their clothes well. A. hanging B. hanged C. hung D. hang 4. What size shoes do you ____? A. wear B. dress C. put on D. have on 5. What he said ____ me and I got angry. A. broke B. hurt C. wounded D. damaged 6. The bad cold ____ me awake the whole night. A. made B. caused C. kept D. let 7. At the meeting, the monitor ____ a good suggestion. A. said B. showed C. made D. put 8. Will you ____ me the favor to take down the pictures? A. give B. do C. make D. bring 9. The expression on her face ____ that she was disappointed. A. told B. said C. expressed D. suggested 10. Many parts of the country were ____ by the floods in the summer of 1991. A. affected B. effect C. suffered D. irrigated
一、damage/harm destroy ruin disturb 1.The bright sunlight will ________ your eyesight. 2.The whole building was ________ by a fire. 3.His disappointing performance __________ yesterday’s party. 4.Did the dog’s barks last night ___________ your peace of mind? 分析：1. damage/harm 2. destroyed 3. ruined 4. disturb damage/harm强调造成伤害或损害，destroy则是立竿见影、毁灭性的破坏。上面三个单词都是指具体、有形物的破坏，而ruin还可以表示对抽象事物的如名声、活动的破坏、影响。disturb是“打断，干扰”的意思，在危害程度上远远比不上前面四个词。 二、dead dying deadly late 1.The _______ father wanted to see his son for the last time. 2.His grandpa has been ________ for 5 years, but he still remembers him clearly. 3.The ________ Chairman Mao is a great figure in Chinese history. 4.The ________ bite of a poisonous snake made him die. 1. dying 2. dead 3. late 4. deadly同样与死有关，这四个单词用法完全不一样。dying表示“垂死的， 将要死的”；dead是“（已）死的”；late是“已故的”之意，往往指有一定社会地位之人，是死的委婉表达方式；deadly意思是“致命的”，只能修饰物，不能修饰人。注意它虽然以-ly结尾，但却是一个形容词。 三、distance way length space 1.The faces of four famous American presidents on Mount Rushmore can be seen from a ___________ of 60 miles. 2.The two rulers have no differences between each other in ____________. 3.The box takes up too much ___________. Will you please move it away? 4.There is still a long ___________ to go if we want to succeed. 1. distance 2. lengths 3. space 4. way distance是空间距离；length则是指一般事物的长度；way 虽然也表示路程，但是指抽象的路，没有个体的数量单位；space是抽象名词，意为“空间”，与room是同义词。 四、dress wear put…on have…on 1.The teacher came in, ____________ a happy smile. 2.__________ in a red suit, the teacher came in. 3.___________ the red suit _________, or you will probably catch a cold. 4.In fact the foolish emperor ____________ nothing ___________. 1. wearing 2. dressed 3. put… on 4. had… on 同样表示“穿”，wear与have… on表示状态，而 put… on表示动作。不过wear除了表示“穿衣服”之外，还可以表示“戴首饰；带着某种表情”等意思。dress与前面三个单词不同的地方是它后面的宾语不是衣服，而是somebody，由somebody 做主语，构成“be dressed in…”结构。 五、elect select choose sort 1.The peasants are busy __________ the seeds now. 2.Do you think George W. Bush will be _____________ president again? 3.Before recycling the waste must be _____________. 4.You can ___________ anything you like from the jewelry. 1
1、核能 定义：由于原子核内部结构发生变化而释放出巨大的能量。 种类：聚变和裂变。 裂变：质量较大的原子核在中子的轰击下分裂成2个新的原子核，并释放出能量的过程。如：铀235在中子的轰击下可以分裂成两个新核（氪和钡）。原子弹 链式反应用：中子轰出铀核，铀核发生裂变，放出能量，同时放出2-3个中子；放出的中子又可轰击其他的铀核，它们也发生裂变。这样，裂变将不断地自行继续下去。这种现象叫做链式反应。 聚变：是质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。由于聚变需要很高的温度，所以又叫热核反应。且聚变释放的能量比裂变大的多。氢弹目前，只有裂变可以控制。核电站就是利用核裂变放出的大量热来发电的。其能量转化过程为：核能→水和水蒸气的内能→发电机转子的机械能→电能。 核聚变与核裂变过程中都会放出射线：α射线，β射线和γ射线。这些射线如大量对人体等有害；如控制放射量就有很多用处:探伤，治疗肿瘤等。 优点：不会造成空气污染；燃料体积小，运输与储存都很方便；能量巨大等。 缺点：热效率较低；投资成本太大，风险较高；存在安全隐患；核废料需谨慎处理等。 2、新陈代谢 定义：狭义：生物体与周围环境进行的物质交换。广义：活细胞内进行的一切化学反应，即中间代谢。 动物体的新陈代谢包括五个阶段：摄食、消化、吸收、中间代谢、排泄。 新陈代谢包括同化作用和异化作用两方面的代谢过程。 同化作用：生物体从环境中摄取物质，经一系列的化学变化转变为自身的物质的过程称为同化作用。同化作用消耗能量。 异化作用：生物体内物质经一系列化学反应，最终变成排泄物的过程。异化作用产生能量。合成代谢：生物体内由小分子物质转化成大分子物质的过程，属同化作用的范畴。 分解代谢：生物体内由大分子物质转变成小分子物质的过程，属异化作用的范畴。 能量代谢：任何物质的变化都伴随着能量的变化，生物体内能量的变化过程称为能量代谢。能量代谢与物质代谢同时存在，不存在无物质代谢的能量代谢，也不存在无能量代谢的物质 代谢。 3、平衡螺母与游码在调天平平衡时的区别 测量前，调节平衡螺母使天平平衡；测量过程中调节游码使天平平衡。 4、密度的理解：ρ=m/V 密度是物体的特性，与物质的状态、温度、位置等无关，由物质本身所决定。如是特定的物质，其密度是一定的。 5、产生声音和听到声音 产生声音只需要物体有振动；听到声音需满足三个条件：（1）有声源（物体振动发声）（2）有介质（3）能过听的到 6、声音三要素的区别
义务教育人教版英语易错易混考点归纳记忆顺口溜（不规则动词过去式和过去分词） 指导教师：杨学慧甘肃省西和县十里乡初级中学 不规则中找规律，实践提炼概括法。 不规则动词过去式和过去分词应用广，阻挠多。 初中常用27组，熟记双过不用愁。 （注意划线字母变化，原：动词原形；过：过去式； 分/过分：过去分词） sink/begin/drink/sing/run/ring/swim， 沉/始/喝/唱/跑/响/游，过a过分u; get/ win/shine，变得/获胜/发光双过o； hear听见/听说双过尾加d; lead带路/领路消失a； tell/sell,诉/售双过-old, sit坐a, make制作d, hold举行e; come/become来/成为，过a过分原。 think/buy/bring,认为/买/带来ought; teach教/catch赶/捉aught; know/draw/grow/blow/throw， 知/画/种/吹/扔，过ew分原n; lend/ send/spend/bend, -end尾过t换d; keep/feel/sleep/sweep中ee换e尾加t;
feed/meet/speed中ee换成e; leave双过left(左)，build建造d换t; find/fight/bind,发现/打闹/绑，i变ou; write写，ride骑，过o分原双辅加en; shake/take/mistake, 摇动/买下，拿/弄错， 过a改oo舍去e, 过分原形尾加n; break/speak/wake/choose/freeze/steal, 破/讲/醒/选/冻结/偷，过o辅e,分过n; learn/mean/lose/dream/burn/deal/spoil, 学/意/丢/梦/燃/对付/宠，辅尾t; let/read/ set/put/, /cost/cut/hit/hurt/，/spread/cast/shut， 让/读/放置/放/, 花费/砍/撞/人受伤，传播/投/关上， 原、过、过分都一样。 dig, hang, strike, stick，挖、悬挂、罢工、粘贴u; hide藏e, forget 忘光(o), 过分双辅加en; show, sow, sew, 出示、播种、缝，过ed,分原n; say, pay, lay,说、付钱、安放-aid; fly –flew--flown(放/飞俘虏服了恩)； bear, wear, 出生、穿着小棉袄（ore/ ?:/ ）, 过分orn/ ?:n/. 这七动词要记清，四种形式各有异： be--is--being-- was/were -- been do --does--doing-- did --done
高中英语易混易错词汇总结（二） 年级：高三科目：英语编稿：李俊和审稿：李俊和责编: 张晓俊 81. real, true real真的，真实的，指的是事实上存在而不是想象的，true真的，真正的，指的是事实和实际情况相符合real gold, a true story 82. respectful, respectable respectful尊敬，有礼貌，respectable可敬的，值得尊敬的be respectful to the aged 83. outwards, outward 二者均可用作副词，表示向外，外面，outward还可用作形容词an outward voyage 84. pleasant, pleased, pleasing pleasant常用作定语，pleased, pleasing常用作表语，pleased主语常为人，pleasing主语常为物 a pleasant trip The trip is pleasing. 85. understanding, understandable understanding明白事理的，能体谅的，understandable 可理解的，能够懂的an understanding girl, an understandable mistake 86. close, closely close接近，*近，closely紧紧地，紧密地closely connected, stand close 87. ill, sick ill做表语，sick定，表均可 a sick boy 88. good, well good形容词，well副词，但指身体状况是形容词He is well again. 89. quiet, silent, still quiet安静的，可以发出小的声音，silent不发出声音，但可以动，still完全不动，完全无声响He stand there still. 他站在那儿，一动不动，也不说话。 90. hard, hardly hard努力，hardly几乎不work hard I can hardly believe it. 91. able, capable able与不定式to do连用，capable与of连用He is capable of doing… 92. almost, nearly 二者均为"几乎,差不多" 和否定词连用用almost almost nobody
【高中政治】高考重点易混淆知识点汇总，务必分清楚！ 一、经济生活 1、纸币的实际购买力是由国家决定的。× 解析：纸币的购买力受市场影响的。 2、商品的价格是由供需关系决定的。× 解析：价值决定价格，供求影响价格。 3、商品的价值量同劳动生产率成正比。× 解析：单位商品的价值量同生产该商品的社会劳动生产率成反比。 4、单位商品的价值量同生产该商品的社会劳动生产率成反比。× 解析：公有制经济是主体，国民经济是主导。 5、企业以为社会提供商品和服务为目的。× 解析：企业的根本目的是盈利。 6、股票是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证。× 解析：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证。 7、社会保险分为人身保险和财产保险两大类。× 解析：商业保险分为人身保险和财产保险两大类。 8、社会主义经济就是社会主义市场经济。× 解析：社会主义经济是指以公有制为基础的具有社会主义性质的经济，社会主义市场经济是相对于计划经济、主要依靠市场实现资源配置的经济体制。 9、财政赤字必然引起通货膨胀。× 解析：财政赤字会导致经济总量失衡，可能引起通货膨胀。国家在通货紧缩情况下，适当的财政赤字有利于扩大投资。
10、非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。× 解析：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的重要力量而不是主要力量。 政治生活： 11、人民民主专政的本质是公民当家作主。× 解析：公民与人民不能等同。人民民主专政的本质是人民当家作主。12、中国共产党是我国国家政权的领导阶级。× 解析：工人阶级是我国国家政权的领导阶级。 13、受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。× 解析：公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。 14、监督权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。× 解析：选举和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 15、政府要依法执政，自觉接受人民监督。× 解析：政府依法行政，党依法执政。 16、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。× 解析：村民委员会和居民委员会都不是国家机关。 17、我国各民主党派和共产党的阶级基础是一致的。×
高考英语易混易错词汇总结 1、clothes, cloth, clothing clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数， cloth指布，为不可数名词clothing服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of 2、 incident, accident incident指小事件, accident指不幸的事故He was killed in the accident、 3、 amount, number amount后接不可数名词， number后接可数名词a number of students 4、 family, house, home home家，包括住处和家人，house房子，住宅，family家庭成员、 My family is a happy one、 5、 sound, voice, noise sound自然界各种各样的声音，voice人的嗓音，noise噪音I hate the loud noise outside、 6、 photo, picture, drawing photo用A照相机拍摄的照片，picture可指相片，图片，电影片，drawing画的画Let’s go and see a good picture、 7、 vocabulary, word vocabulary 词汇，一个人拥有的单词量，word具体的单词He has a large vocabulary、 8、 population, people population人口，人数，people具体的人China has a large population、 9、weather, climate weather一天内具体的天气状况，climate长期的气候状况The climate here is not good for you、
高中英语易混易错词汇总结 1. clothes, cloth, clothing clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数，cloth指布，为不可数名词clothing 服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of 2. incident, accident incident指小事件, accident指不幸的事故He was killed in the accident. 3. amount, number amount后接不可数名词，number后接可数名词a number of students 4. family, house, home home 家，包括住处和家人，house房子，住宅，family家庭成员. My family is a happy one. 5. sound, voice, noise sound自然界各种各样的声音，voice人的嗓音，noise噪音I hate the loud noise outside. 6. photo, picture, drawing photo用照相机拍摄的照片，picture可指相片，图片，电影片，drawing画的画Let's go and see a good picture. 7. vocabulary, word vocabulary词汇，一个人拥有的单词量，word具体的单词He has a large vocabulary. 8. population, people population人口，人数，people具体的人China has a large population. 9. weather, climate weather一天内具体的天气状况，climate长期的气候状况The climate here is not good for you. 10. road, street, path, way road具体的公路，马路，street街道，path小路，小径，way道路，途径 take this road; in the street, show me the way to the museum. 11. course, subject course课程（可包括多门科目），subject科目（具体的学科）a summer course 12. custom, habit custom传统风俗，习俗，也可指生活习惯，后接to do，habit生活习惯，习惯成自然，后接of doing. I've got the habit of drinking a lot. 13. cause, reason cause 指造成某一事实或现象的直接原因，后接of sth./doing sth，reason用来解释某种现象或结果的理由，后接for sth./doing sth. the reason for being late 14. exercise, exercises, practice exercise运动，锻炼（不可数），exercises练习（可数），practice（反复做的）练习Practice makes perfect. 15. class, lesson 作"课"解时,两者可以替换.指课文用lesson. 指班级或全体学生用class. lesson 6; class 5 16. speech, talk, lecture speech指在公共场所所做的经过准备的较正式的演说，talk日常生活中的一般的谈话，讲话，lecture 学术性的演讲，讲课a series of lecture on… 17. officer, official officer部队的军官，official政府官员an army officer 18. work, job
1、第21条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。第一款中关于避免本人危险的规定，不适用于职务上、业务上负有特定责任的人。本条的紧急避险不要与第20条正当防卫的内容相混淆，二者区别的关键点在于： （1）起因条件。正当防卫的起因条件是他人的不法侵害，而紧急避险的起因条件是一种危险，包括自然灾害等非人为的损害。 （2）限度条件。正当防卫所造成的损害可以大于或等于所要保护的利益，而紧急避险所造成的损害不能等于更不能大于所要保护的利益。 （3）限制条件。紧急避险要求必须是不得已的，没有其他更好的办法而采取的。而正当防卫则无此要求。 （4）对象条件。正当防卫要求打击的对象只能是不法侵害者本人，而紧急避险则可以是无辜的第三者，二者损害的对象是有原则区别的。 2、正当防卫没有类似第21条第3款（紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。）的限制，即主体条件的限制。 3、《刑法》第295条的传授犯罪方法罪与教唆犯罪的区别：教唆犯仅仅是起意犯，而传授犯罪方法行为则是将具体的实施某种犯罪的方法、技巧传授给他人，至于是否有唆使他人去实施犯罪的目的在所不问。再者，传授犯罪方法的行为有其独立的罪名与法定刑。 4、不要把法律明确规定的以教唆的方法实行的犯罪当作教唆犯。如《刑法》第353条规定：“引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的”，因《刑法》已将其规定为独立的犯罪即引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪并规定了相应的法定刑，因而这种教唆行为不同于教唆犯。 5、管制犯所遵守的几项法定义务与第75条规定的缓刑犯、第84条规定的假释犯应遵守的法定义务不要弄混，因为管制犯、缓刑犯、假释犯都属有一定人身自由的不在监执行刑罚的罪犯，其在行刑期间所应遵守的法定义务具有极大的相似性：本条款的第（一）、（三）、（四）、（五）项内容与第75条、第84条基本一致，而最大的不同在于本条款的第（二）项是后二条所没有的，也就是说，言论等“六大自由权”是否被剥夺是管制犯与缓刑犯、假释犯义务相区别的地方。 6、注意管制犯与拘役犯在参加劳动时劳动报酬上的权利有所不同：前者是“同工同酬”，而后者是“可以酌量发给报酬”（43条）。 7、不要把“不满18周岁的人”与“怀孕的妇女”的时间前提弄混淆，前者的时间标准是“犯罪的时候”，后者的标准则是“审判的时候”。 8、死刑缓期执行的期间从判决确定之日起算而不要混淆为“执行之日”，死刑缓期执行减为有期徒刑的刑期不要混淆为从减刑裁定之日起计算。 9、第51条死刑缓期执行的期间，从判决确定之日起计算。死刑缓期执行减为有期徒刑的刑期，从死刑缓期执行期满之日起计算。本条的刑期计算不要与《刑法》第41条规定的管制、第44条规定的拘役、第47条规定的有期徒刑的刑期起算点相混淆，后三者的刑期起算点是一样，都是判决执行之日起计算，且判决执行前先行羁押的期限可以折抵刑期。 10、第68条犯罪分子有揭发他人犯罪行为，查证属实的，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等立功表现的，可以从轻或者减轻处罚；有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚。犯罪后自首又有重大立功表现的，应当减轻或者免除处罚。本条的立功属于量刑制度方面的立功，不要与《刑法》第78条的立功相混淆，后者属于行刑制度方面的立功。前者的法律后果是在刑罚裁量时可以从宽处罚（从轻、减轻、免除处罚），后者的法律后果是在刑罚执行期间可以获得减刑、甚至假释的奖励。 11、关于缓刑考验期的起算，应当从判决确定之日起计算，而非判决执行之日起计算，