第二章第2节:设计中的人机关系(第一课时)
尤溪一中杨标
一、教学目标
1、知识与技能
(1)、理解人机关系的含义及机的丰富内涵。
(2)、知道人机关系在设计过程中要实现的目标。
(3)、能够对生活中所存在的人机关系进行简单地分析。
2、过程与方法
(1)、通过举例分析,加深对人机关系的含义及其所要实现的目标的理解。(2)、通过讨论和实践,切身感受“以人为本”的技术设计理念。
3、情感态度与价值观
设计来源于生活,通过生活中的案例调动学生的学习兴趣,培养他们的审美观和爱班爱校之情。
二、教学重点难点
重点:
理解设计中的人机关系的丰富内涵,在设计中体现“以人为本”设计理念。
难点:
引导学生联系生活中的案例,发现在设计过程中存在的人机关系问题
三、教学方法
多媒体课件,案例引入,小组讨论,演示试验,理论解析,探究与练习、课内外调研。
四、教学过程
五、板书设计:
设计中的人机关系
(一)人机关系
1、什么是人机关系
2、机的含义:包括机器、工具、设备、设施、仪器、仪表、器具、家具、交通车辆、劳动保护用具及环境。
3、人与产品存在的人机关系
(二)人机关系要实现的目标
1、高效
2、健康
3、舒适
4、安全
六、教学反思:
人机工程学是比较专业的课程,深浅程度应任何把握,这是教学过程中所关注的问题,不宜过于展开。人机关系作为高中学生技术设计的入门,要求学生形成“以人为本”的一种设计理念,知道人机关系在设计中要实现的目标,在设计中任何合理运用人机关系。