2014TQ系统写作-01-中文写作一 上
MBA写作（系统班）
MBA考试两篇作文：
1、论证有效性分析：两套图表，一个模块。
2、论说文：数篇提纲，几则论据
写作大纲
1、论证有效性分析
a)主要测试 分析能力。
b)流程：读题 → 找错 → 析错
c)30分，600字。
d)27分钟：0.9分钟/分 × 30分 = 27分钟
2、论说文
主要测试 论证能力
（35分，700字，32分钟）
为什么要考这两篇作文？
我们的管理硕士联考肯定要和管理有关：
管理是什么？“管理”就是“通过他人”更好的完成任务。怎么“通过他人”？主要是通过“沟通”。所以，管理的本质在于“沟通”。而沟通无非就是“听”和“说”。
这两篇文章旨在测试我们的这两种能力：
1、论证有效性分析主要考我们的“听”，即理解和回应别人的话的能力。
2、论说文主要考我们的“说”，即说服别人接受我们自己的思想的能力。
讲义目录
一、论证有效性分析导轮
二、阅读理解与推理图解
三、寻找与分析逻辑问题
四、写作模块与写作技巧
论证有效性分析导轮 论证有效性分析大纲
大纲解读：何谓论证？
1、论证的概念
由断定一个或一些判断的真实性、通过推理确定所需证明观点的真实性的思维过程。
2、论证的结构
论证是有三要素构成的：结论、论据和论证过程。三者就想彼岸、此岸、桥梁直接的关系一样。
3、论证的图示
论证形式
论据 结论
论证有效性分析：思维方式
由于论证包含了三要素：结论、论据和论证过程，所以，完整准确的论证有效性分析就应该对这三个要素都做成回应。
具体来说就是要求我们：一手抓题干论据，一手抓题干结论。
在尽量肯定和接受题干原始事实论据和前提的基础上，（1肯）
通过分析题干推理过程中所存在的逻辑问题，（2否）
指出题干的结论并不能通过上述推理必然得出，因此，其结论也很可能不成立。（3疑[三层意思]）
如何对三个要素进行回应？
1、1肯：针对论据。在尽量肯定和接受题干原始事实论据和前提的基础上。
2、2否：针对推理过程。分析题干推理过程中存在的逻辑问题。
3、3疑：针对结论。
1)不能肯
2)不能否（结论很可能不成立，而不是一定不成立）
3)必须疑（核心，找错、析错，最后必须回到对结论的质疑）
“1肯”、”2否”、“3疑“
---------？3疑--------- 目的
--------------- X 2否-------- 手段
--------- √ 1肯------- 前提
三者之间的关系：
1、 1肯：是2否和3疑的前提。
没有“1肯“就无法进入对方的逻辑空间，就不可能找到内在的逻辑错误。 2、 “2否”是“3疑”的手段
“2否”是手段，必须为“3疑”服务。也就是说，不能为找错而找错，为析错而析错，如果找错、析错最终没有回到对结论的质疑上来，那么就不能得分。 3、 “3疑”是“2否”的目的。
“3疑”必须实现，但不能通过别的方式来实现，必须通过“2否”的方式。 也就是说，必须通过 找到和说清楚对方逻辑推理中的错误 的方式才能说“你的结论很可能不成立”，而不能采取不管对方论据和论证过程，直接攻击结论。也不能不管对方论据和论证过程，从论证和论证过程之外寻找其他理由，对结论进行攻击。
论据 结论
1、何谓“3疑”
论证有效性分析最终目的：质疑结论。
2、新手和高手
新手：为吃子而吃子。 高手：吃两三子就将死你。
3、过程性迷失
不能为找错而找错，为析错而析错。找错、析错的最终目的是：质疑结论。
1、如果没有“2否”，只有“3疑”：
那就不是论证有效性分析，而是驳论文：不管对方的论证过程，而仅仅把人家的结论单独拎出来进行攻击。
2、这样的驳论文：
是武断的，它不过是以偏见对偏见而已；逻辑上是外围的，因此，有骂街和隔靴搔痒的嫌疑。
3、例子（2点）
a)下象棋暴力扔帅将。
b)“明天我不想上幼儿园。”
要通过“2否”发现对方思想中内在的逻辑问题后，指出“你要重新做思考”。
2014TQ系统写作-02-中文写作一 中
1肯：解释
1、不入虎穴，焉得虎子
只有“1肯”，才能进入题干的逻辑空间之内，也因此才能真正发现题干思想自身内在的逻辑问题，并给予中肯而有力的批判。
2、例子（2点）：
“我明天不想上幼儿园。”
“我儿子就是不听话。”
3、接受前提的生存智慧
不骂街，不抱怨，接受前提找对策
AA：辩证思维 非常辩证的思维方式：
肯定中有否定，否定中有肯定，而非监督的肯定或否定。
1肯、2否、3疑：如何说？
1、最好这样说：
（1）题干的前提A1（1肯）不一定能推出结论J（3疑），因为……（2否）。
（2）因为……（2否），所以，题干的前提A1（1肯）不一定能推出结论J（3疑） 2、不要这样说：
这样的结论是错误，因为……
案例：单亲儿童比例
(一)论据：
a)自1940年以来，全世界的离婚率不断上升。
b)单亲儿童即只与生身父母中的某一位一起生活的儿童。
(二)结论：目前，单亲儿童，在整个儿童中所占的比例，一定高于1940年。
(三)论证过程：
a)论证方式：因果关系
b)离婚率上升 → 单亲儿童数量上升 → 占儿童比例上升
题干中离婚率的上升不一定就能推出目前单亲儿童在整个儿童中所占比例一定高于1940年，因为以下原因：
1、离婚率上升不一定能推出单亲儿童数量上升。
（1）离婚的夫妻不一定都有孩子。
（2）离婚的夫妻不一定就分居，父母仍然可能跟孩子住在一起。
（3）离婚了，但孩子没有跟父母任意一方生活。
（4）离婚了，孩子已经成人，不在是儿童了。
综上，夫妻虽然离婚了，但不一定就会产生单亲儿童，因此，不一定能推出单亲儿童数量增加。
2、即使单亲儿童数量上升了，也不一定都是离婚率上升造成的。
（1）父母双方有一人死亡了，也可能造成单亲儿童。
（2）父母有一方抛弃子女，也可能造成单亲儿童。
总之，单亲儿童数量的上升，不一定就是离婚率上升造成的。
3、假设单亲儿童数量上升了，但其在儿童中所占的比例也不一定就上升。
（1）单亲儿童所占的比例是由分子（单亲儿童数量）和分子（儿童总数）的增长速度的比例来决定的。单亲儿童数量即使上升了，但是如果儿童总数增加的更快，那
么，单亲儿童所占比例仍然是下降的。
（2）而随着和平时代的到来，生活水平、医疗环境得到了质的飞跃，儿童数量增长量远超1940年，儿童总数的急速增长很可能导致单亲儿童所占比例下降。
所以，即使单亲儿童数量真的上升了，也不一定就能推出其所占比例上升。
综上，题干中离婚率的上升不一定就能推出目前单亲儿童在整个儿童中所占比例一定高于1940年。
注：有效性分析共600字，开头结尾100字左右，本论部分500字左右，需要说4个错误，平均每个错误需要120字。要如何凑够120字呢？就需要二级论述，进一步分析内在原因。
2014TQ 系统写作-03-中文写作一 下
阅读理解与推理图解
推理的逻辑构成
1、 推理的三要素
前提、推论、结论
2、 具体例子：
“昨天我去系资料室的时候，看到XX 教授跟 管理员调情，看来这家伙也不是什么好东西， 我建议，这种家伙写的垃圾就别看来了。”
前提：昨天我去系资
料室的时候，看到XX
教授跟管理员调情 推论：这家伙不是什么
好东西
结论：不要看这家伙写
的垃圾
推理图解的一般程序
1、 标示结论
2、 标示前提
3、 标示推论
4、 标示推理步骤
前提
结论
推论
实例演示：出去吃饭
①我们不得不出去吃饭了。
②家里没有任何可吃的东西。
③况且商店也关门了
④我们就去小区门口的洞庭春吃吧。
前提1：家里没有任何可吃的东西。
前提2：况且商店也关门了。
推理：我们不得不出去吃了。
结论：我们就去小区门口的洞庭春吃吧。
寻找结论：5中常见方法
1、位置寻找法
结尾和开头
2、标志词寻找法
因此、所以、由此可见……
3、成分排除法
排除论据、定义、标准、背景知识等。
4、问题寻找法
结论应该是对题干所讨论的最主要问题的回答
5、内容总结法
结论应该是对题干所有主要内容的“总结”和“统帅”。 注意：综合运用各种方法来寻找和确认结论。
寻找论据的方法
论据标志词：
因为，理由是，比如，举例来说……
mybatis 第一天mybatis的基础知识 课程安排： mybatis和springmvc通过订单商品案例驱动 第一天：基础知识（重点，内容量多） 对原生态jdbc程序（单独使用jdbc开发）问题总结 mybatis框架原理（掌握） mybatis入门程序 用户的增、删、改、查 mybatis开发dao两种方法： 原始dao开发方法（程序需要编写dao接口和dao实现类）（掌握） mybaits的mapper接口（相当于dao接口）代理开发方法（掌握）mybatis配置文件SqlMapConfig.xml mybatis核心： mybatis输入映射（掌握） mybatis输出映射（掌握） mybatis的动态sql（掌握） 第二天：高级知识 订单商品数据模型分析 高级结果集映射（一对一、一对多、多对多） mybatis延迟加载 mybatis查询缓存（一级缓存、二级缓存） mybaits和spring进行整合（掌握） mybatis逆向工程 1对原生态jdbc程序中问题总结 1.1环境 java环境：jdk1.7.0_72 eclipse：indigo mysql：5.1
1.2创建mysql数据 导入下边的脚本： sql_table.sql：记录表结构 sql_data.sql：记录测试数据，在实际企业开发中，最后提供一个初始化数据脚本 1.3jdbc程序 使用jdbc查询mysql数据库中用户表的记录。 创建java工程，加入jar包： 数据库驱动包（mysql5.1） 上边的是mysql驱动。 下边的是oracle的驱动。 程序代码： 1.4问题总结 1、数据库连接，使用时就创建，不使用立即释放，对数据库进行频繁连接开启和关闭，造成数据库资源浪费，影响数据库性能。 设想：使用数据库连接池管理数据库连接。 2、将sql语句硬编码到java代码中，如果sql 语句修改，需要重新编译java代码，不利于
透镜及其应用 第一节透镜1.凸透镜外形特征：中间厚边缘薄的透镜 凸透镜对光线有会聚作用 2.凹透镜外形特征：中间薄边缘后的透镜 凹透镜对光线有发散作用 3. 4.凸透镜与凹透镜画法：
主光轴---通过两个球面球心的直线叫做透镜的主光轴。 光心---主光轴上特殊的点，通过它的光线传播方向不改变，这个点叫做透镜的光心。 5.
焦点：平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）。凸透镜有2个实焦点。
(1) 焦距：焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。 (2)两边的焦距相等。 虚焦点：平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F)。凹透镜有2个虚焦点. 6. (1)通过光心的光线传播方向不改变。 (2)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜
折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。 (3)经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出。 第二节凸透镜成像规律 1.照相机能成倒立的、缩小的实像。 2.投影仪/幻灯机形成一个放大的、倒立的实像. 3.放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。 4.凸透镜成像实验中，调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中心在同一高度， 为了使烛焰的像成在光屏的中央。得到的像必须是最明亮、最清晰的像。 5.虚像：⑴通过凸透镜出射的光没有会聚，而是由出射光的反向延长线会 聚而成的虚像。 ⑵人眼逆着出射光的方向看去，感觉光是从放置物体那一侧成虚 像处发出。 ⑶不能用光屏（胶片）承接。 ⑷物和像位于凸透镜的同侧。 6.实像：⑴光通过凸透镜出射后会聚而成的实像 ⑵能用光屏（胶片）承接
第一模块This Is My Day A部分 一、常用句型 When do you +动词原形+其他? （你什么时候做……?） when：引导特殊疑问句，用来提问时间。 do:是助动词，没有实际意义，帮助构成疑问句。 回答通常为：主语（+频度副词）+动词+at+时间。 例句： When do you do morning exercises ? I usually do morning exercises at 8:30 . When do you eat dinner ? I usually eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 noon . 如果该句型的主语是第三人称单数（如：he/she/it/Xiaoming/Tom等），助动词do要变成does。句型基本结构为： When does he/she/it/Xiaoming/Tom +动词原形+其他?
例句： When does he get up ? He usually gets up at 7:00 . 二、常用短语 do morning exercises eat breakfast eat dinner get up have English class play sports on the weekend in the morning/evening What about you ? Can I ask you some questions ? Look here ! This is my weekend timetable . It’s great . go swimming go shopping go to school go to work go to bed
淘淘商城第六天1内容复习 1、前台系统的搭建 a)服务层 b)表现层 2、首页的展示 3、商品类目展示 a)使用ajax跨域调用服务。 b)使用jsonp实现 2课程计划 1、首页的内容展示：轮播图展示。 2、Cms系统的实现。 3、Taotao-rest发布服务。 4、表现层调用服务，展示轮播图。 3首页轮播图展示 3.1 首页内容管理思路 首页展示的内容都应该可以通过后台来管理。 1、内容的分组 2、分组下还可以有小组 3、广告项目中有图片 4、标题 5、价格 6、链接 7、内容 第一块：内容的分组管理，应该是一个树形结构。 第二块：内容管理。 图片、链接、标题、价格、内容。 使用两个表来保存内容数据： 1、内容分类表：
2、内容表： Cms系统：内容管理系统。
4内容分类管理 4.1 展示分类列表 4.1.1分析 初始化easyUI的tree控件url：/content/category/list 请求的参数：id，父节点id 返回结果：json数据（EasyUITreeNode列表） 是一个列表，列表中每个元素包含三个属性： 1、Id 2、Text 3、state 4.1.2Dao层 从tb_content_category表中取数据，根据parentid查询分类列表。可以使用逆向工程生成的代码。 4.1.3Service层 接收一个parentId，根据parentID查询节点列表。创建一个EasyUITreeNode列表。返回。参数： Long parentId 返回值：
List
事业单位工资_事业单位工资标准表 公司员工规章制度范本【一】 第一条本公司员工均应遵守下列规定 (一)准时上下班，对所担负的工作争取时效，不拖延不积压。 (二)服从上级指挥，如有不同意见，应婉转相告或以书面陈述，一经上级主管决定，应立即遵照执行。 (三)尽忠职守，保守业务上的秘密。 (四)爱护本公司财物，不浪费，不化公为私。 (五)遵守公司一切规章及工作守则。 (六)保持公司信誉，不作任何有损公司信誉的行为。 (七)注意本身品德修养，切戒不良嗜好。 (八)不私自经营与公司业务有关的商业或兼任公司以外的职业。 (九)待人接物要态度谦和，以争取同仁及顾客的合作。 (十)严谨操守，不得收受与公司业务有关人士或行号的馈赠.贿赂或向其挪借款项。 第二条本公司员工因过失或故意致公司遭受损害时，应负赔偿责任。 第三条员工每是工作8小时，星期六.日及纪念日休假。如因工作需要，可依照政府有关规定适当延长工作时间，所延长时数为加班，可给加班费或补休。 第四条管理部门之每日上.下班时间，可依季节之变化事先制定，公告实行。业务部门每日工作时间，应视业务需要，制定为一班制，或多班轮值制。如采用昼夜轮班制，所有班次，必须1星期调整1次。 第五条上.下班应亲自签到或打卡，不得委托他人代签或代打，如有代签或代打情况发生，双方均以旷工论处。 第六条员工应严格按要求出勤。 第七条本公司每日工作时间订为8小时，如因工作需要，可依照政府有关规定延长工作时间至10小时，所延长时数为加班。除前项规定外，因天灾事变，季节关系，依照政策有关规定，仍可延长工作时间，但每日总工作时间不得超过12小时，其延长之总时间，每月不得超过46小时。其加班费依照公司有关规定办理。 第八条每日下班后及例假日，员工应服从安排值日值宿。 第九条员工请假，应照下列规定办理 (一)病假──因病须治疗或休养者可请病假，每年累计不得超过30天，可以未请事假及特别休假抵充逾期仍未痊愈的天数，即予停薪留职，但以1年为限。 (二)事假──因私事待理者，可请事假，每年累计不得超过14天，可以特别休假抵充。 (三)婚假──本人结婚，可请婚假3天，晚婚者加10天，子女结婚可请2天。 (四)丧假──祖父母.父母或配偶丧亡者，可请丧假8天;外祖父母或配偶之承重祖父母.父母或子女丧亡者，可请丧假(五)产假──女性从业人员分娩，可请产假90天(假期中之星期例假均并入计算)。 (六)公假──因参加政府举办之资格考试(不以就业为前提者).征兵及参加选举者，可请公假，假期依实际需要情况决定。(七)公伤假──因公受伤可请公伤假，假期依实际需要情况决定。第十条请假逾期，除病假依照前条第一款规定办理外，其余均以旷工论处。但因患重病非短期内所能治愈，经医师证明属实者，可视其病况与在公司资历及服务成绩，报请总经理特准延长其病假，最多3个月。事假逾期系因特别或意外事故经提出有力证件者，可请总经理特准延长其事假，最多15天，逾期再按前规定办理。 第十一条请假期内之薪水，依下列规定支给。
九年级物理上册知识点 第十三章内能 第1节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力 表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力 表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱， 可以忽略了。 第2节内能 1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 ②热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。
Text3 ①The US＄3-million Fundamental Physics Price is indeed an interesting experiment,as Alexander Polyakov said when he accepted this year’s award in March. 正如亚历山大.波利亚科夫在今年三月接受今年的基础物理学奖的时候所说的那样，金额达到300万美金的基础物理学奖的确是个有趣的尝试。 （这一奖项的本质与诺贝尔奖有着天壤之别，后者只有当一项成果已经经历了彻底的测试和验证才会被认定为是突破性的进展，有时往往与最初的发表相隔几十年的光景。与此相反，基础物理学奖似乎以那些理论上的进步为目标，在这次获奖的9位科学家中，有6人都从事与弦理论有关的研究。） Yuri Milner 投资人：Facebook、Whatsup、AirBnB、Snapchat、Spotify等以及阿里巴巴、京东、滴滴、小米和美团等公司。 ②And it is far from the only one of its type. 1.far from being; China is far from being a world economy leader. 中国远不是世界经济的领导者。 同类型的奖项也远非这一个。 ③As a News Feature article in Nature discusses,a string of lucrative awards for researchers have joined the Nobel Prizes in recent years. 正如《自然》杂志上一篇新闻专题文章所讨论的那样，近年来一系列金额丰厚的奖项加入到了诺贝尔奖的行列。 ④Many,like the Fundamental Physics Prize,are funded from the telephones-number-sized bank accounts of Internet entrepreneurs. 像基础物理学奖一样，很多奖项的经费来自互联网企业家的巨额银行账户。 ⑤These benefactors have succeeded in their chosen fields,they say,and they want to use their wealth to draw attention to those who have succeeded in science. 这些出资人在他们所选领域获得了成功。他们想用他们的财富让人们去关注那些在科学上取得成功的人。 ①What’s not to like?Quite a lot,according to a handful of scientists quoted in the News Feature. 有什么不妥呢？就新闻专题引用的少数科学家的话来讲，有很多。 ②You cannot buy class,as the old saying goes,and these upstart entrepreneurs cannot buy their prizes the prestige of the Nobels. 俗话说，你买不来阶级，这些新兴的企业家没法给他们设立的奖项买来像诺贝尔奖那样的声望。 ③The new awards are an exercise in self-promotion for those behind them,say scientists. 科学家们说，这些奖只不过是设立这些奖的人的自我炒作而已。
今天学习的第一句话： Console.WriteLine(“你想显示的内容。”); 第二句话： Console.ReadKey(); 当程序执行到Console.ReadKey();时，程序会停到这里，等待用户从键盘上键入一个键，用户键入这个键之后，程序才会继续执行。 在C#中，每一句话都必须以“分号”结束 C#中的注释，什么是注释呢？对我程序进行的解释，注释是给人看的。 下面的一对指示可以折叠代码。 #region 内容 #endregion MSIL:微软中间语言Microsoft Inter mediate Language CLR:公共语言运行时Common Language Runtime
CLS公共语言规范Common Language Specification CTS:通用类型系统Common Type System JIT:即时编译器Just In Time 第二天课程： 复习-- Console.WriteLine() 可以用CW加Tab键。这样就能直接打出Console.WriteLine(); 变量1： 变量：变量代表着一块内存空间，我们可以通过变量名称向内存存\取数据。有变量就不需要我们记忆复杂的内存地址。 向内存申请一块内存空间的语法： 数据类型变量名； 整数在我们C#中的数据类型叫int Int nuber;
Double:小数 Char:字符型只能存储一个字符，并且存储的这个字符要求用单引号引起来 String 类型：字符串，就是把0个或1个或多个字符连接起来。字符串要求用双引号引起来。 Decimal 类型：用来表示钱和货币，失精度不至于丢失。 注意：在C#开发环境中，直接写一个有小数点的数字，这个数字是double类型。 在一个小孩苏idan后面加个m\M,就告诉编译器这是个decimal类型 应该写成：money = 100.34m;
事业单位岗位工资薪级工资标准及套改表以下仅作参考，最终以劳动人事部门的文件和规定为准 见习阶段的岗位工资： 博士见习845??????????博士见习岗位工资 硕士见习770?????????硕士位研究生岗位工资 双学见习710?????????双学位、非硕士研究生班岗位工资
事业单位管理人员薪级工资套改表.xls 事业单位普通工人薪级工资套改表.xls 各类岗位薪级工资套改政策和计算方法 一、基本政策 事业单位实行岗位绩效工资制度。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资。
岗位工资。主要体现工作人员所聘岗位的职责和要求。事业单位岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位。专业技术岗位设置13个等级，管理岗位设置10个等级，工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位，技术工岗位设置5个等级，普通工岗位不分等级。不同等级的岗位对应不同的工资标准。工作人员按所聘岗位执行相应的岗位工资标准。 薪级工资。主要体现工作人员的工作表现和资历。对专业技术人员和管理人员设置65个薪级，对工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。对不同岗位规定不同的起点薪级。工作人员根据工作表现、资历和所聘岗位等因素确定薪级，执行相应的薪级工资标准。 二、薪级工资的套改 10 例如某 28级 日制大专以上院校未计算为工龄的学习时间。只适用于这次工改，不涉及工龄计算问题。凡非全日制教育的学习时间一律不得与工作年限合并计算为套改年限。 （3）在校的学习时间以国家规定的学制为依据，如短于国家学制规定，按实际学习年限计算；如长于国家学制规定，按国家规定学制计算。计算办法为年—年 举例：某人90年9月起读本科，94年7月毕业，94年9月起读研究生，98年3月毕业，然后工作。他的学龄是7年，而不是8年。而如果他96年7月研究生就毕业了，那他的学龄就是6年。 ??注意：读博士起就算工龄，不要把读博士时间算入学龄。 （4）出国（境）留学并在国（境）外取得国家教育行政主管部门认可的大专以上学历
三年级小学语文教学 三年级是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课，对于我一个刚刚进入教育行业的人来说是一件不容易的事情，我在教学过程中稍有感悟，尝试着把理论性的东西附着到实践中去，打好教学起步阶段的基础。 一、激发学生情趣，引发猜想，也就是创建趣味、和谐的课堂氛围吸引学生，提高教学效果， 三年级的语文教材，教材内容形式多样化。要想让学生一堂课全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。开始上课的时候常常觉得力不从心，觉得孩子总是不是那么认真的听课，不能那么专心，开小差，常常半路停下来处理课堂纪律问题。反省觉得是自己纪律没抓好？后来与老教师交流，我开始反思课堂纪律不单是孩子的问题，更多的也是老师的问题，正如所说“我拿什么去吸引你--我的孩子。”我开始注重提高课堂本身的趣味性，更加用心的去好好的备课。你的课有激情，同学们也容易被你的激情所带动，所感染；你的课有意思，同学们才乐意全身心的步入你的课堂，走进乐于学习的世界。所以要用心备课、认真备课，不备好课，不进课堂。 二、培养学生良好的学习习惯和愉快的学习环境，提高学生“自主、合作、探究”学习的能力。 新的教学模式要求老师在课堂上要有小组合作探究的过程，要“以生为本”。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 孩子的成长基本上得益于自己的学习。要大胆放手，让学生成为学习的主人，在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作能力。在小组长的带领下去发掘问题去解决问题。再者多问一些有创建性的问题来启发学生的思维。老师本身在这方面也得下苦功夫去研究，哪些问题是可以问的，如何问？学生会有哪些答案，是否能达到自己想要的教学效果？ 三、鼓励学生多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思考。
传智播客Spring2.5视频教程学习笔记1.全面阐释Spring及其各项功能 1.1Spring是什么? Spring是一个开源的控制反转(Inversion of Control ,IoC)和面向切面(AOP)的容器框架.它的主要目得是简化企业开发。 1.2IoC控制反转 所谓控制反转就是应用本身不负责依赖对象的创建及维护，依赖对象的创建及维护是由外部容器负责的。这样控制权就由应用转移到了外部容器，控制权的转移就是所谓反转。 1.3依赖注入(DI:Dependicy Injection) 所谓依赖注入就是指：在运行期，由外部容器动态地将依赖对象注入到组件中。 1.4面向切面(AOP) 1.5为什么要使用Spring 解耦(各层之间通过接口调用) 提供事务、消息服务 单例模式 AOP支持 辅助类（JDBCTemplate,HibernateTemplate） 支持与Struts,Hibernate,JPA等框架的集成 1.6实例化bean的方式 构造函数(90%使用)，静态工厂方法，实例工厂方法 1.使用类构造器实例化
八年级物理下册课堂笔记 第七章力 第1节力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。 3、力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）； 二是力可以改变物体的形状。 4、力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力，一般起点在物体上即表示力的作用点，线段的末端标上箭头代表力的方向，在同一图中，线段越长表示力越大，最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。 6、物体间力的作用是相互的．施力物体同时也是受力物体，力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。 第2节弹力 一、弹力 1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。 2、弹力产生的条件：物体发生弹性形变。任何物体受力后都会发生形变，有些物体撤去力时能恢复到原来的形状，这种特性叫弹性，这样的形变叫弹性形变；也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状，这种特性叫塑性。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的弹性限度，否则会损坏它们。 3、弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向一致。 4、测力计：测量力的大小的仪器叫测力计。常用的测力计有弹簧测力计、握力计等。 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比， 即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、正确使用弹簧测力计：“两看、一调”，“两看”即使用弹簧 测力计是先观察量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不 能超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，要观察弹簧 测力计的分度值，认清每一个小格表示多少牛。“一调”即弹 簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应该先调节指针归零。 如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示 数，才得到被测力的大小。 3、此外，用弹簧测力计时还要注意以下几点：①测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；②测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；③指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针对应刻度线垂直。
SpringMVC公开课笔记 高浩阳 2014-11-29
目录 1SpringMVC框架 (2) 1.1SpringMVC框架 (2) 1.2SpringMVC组件总结 (2) 2开发SpringMVC的第一个程序 (3) 2.1准备环境 (3) 2.2开发SpringMVC的第一个程序 (3) 2.2.1创建Java Web工程 (3) 2.2.2向工程中填充SpringMVC的jar包 (3) 2.2.3配置前端控制器 (4) 2.2.4创建一个配置文件springmvc.xml(名称不固定) (7) 2.2.5配置处理器映射器HandlerMapping (8) 2.2.6配置处理器适配器HandlerAdapter (9) 2.2.7配置视图解析器ViewResolver (12) 2.2.8编写Handler (13) 2.2.9在springmvc.xml中配置helloAction.java (16) 2.2.10将工程部署到tomcat，启动tomcat (17) 2.3小结： (19) 3注解开发第一个例子 (19) 3.1新建工程SpringMVCTest02 (19) 3.2在springmvc.xml中配置 (20) 3.3开发action (21) 3.4配置action (22) 3.5部署工程，运行Tomcat (24) 4注解开发学生信息管理功能 (24) 5SpringMVC特点 (33) 6和Jquery easyui 整合完成数据列表 (33)
1SpringMVC框架 1.1SpringMVC框架 1. 用户发起请求request（比如请求链接叫http://www.xxx/user.action） 注册用户信息。 2. SpringMVC通过DispatcherServlet接受请求。 DispatcherServlet是一个前端控制器（想到struts2在web.xml配置一个filter前端控制器）相当于控制器Controller 3. DispatcherServlet调用HandlerMapping（处理器映射器）根据user.action找到处理器（Handler） HandlerMapping负责分局user.action这个链接找到Handler，根据xml配置或注解配置找到Handler 4. HandlerMapping将找到的Handler给DispatcherServlet前端控制器 5. DispatcherServlet前端控制器调用HandlerAdapter（处理器适配器）去执行Handler 处理器适配器负责执行Handler 6. Handler将处理结果返回给HandlerAdapter（处理器适配器） 处理结果就是ModelAndView（封装了模型数据和视图） 7. DispatcherServlet调用视图解析器ViewResolver去解析视图 8. 将View给用户相应 1.2SpringMVC组件总结 1. DispatcherServlet前端控制器（不需要程序员写） 负责框架调度，相当于中央处理器 基本controller控制器功能： 接收用户request请求和给用户response响应 2. HandlerMapping（处理器映射器）（不需要程序员写） 负责根据action的连接找到Handler处理器（理解成写的action）
六年级语文上册 第一单元随堂笔记 一、词语盘点 读读写写： 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机 读读记记： 哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优 二、日积月累 1．人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 解释：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。 2．一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 解释：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。 3．甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 解释：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。
4．种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 解释：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。 5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 解释：练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。 三、课内复习要点: 1 文言文两则 1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。 孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
【黑马程序员】毕向东老师Java基础入门教程笔记 毕向东Java基础视频教程_适合初学者入门 完整视频：https://www.doczj.com/doc/c62413631.html,/course/7.html?1911sxkqq 提取码：ks8m 课程资料：https://https://www.doczj.com/doc/c62413631.html,/s/1jAjI85SlUTlrTuF_J2QNeQ 提取码：4bfg 黑马程序员视频库网址：https://www.doczj.com/doc/c62413631.html,（海量热门编程视频、资料免费学习）学习路线图、学习大纲、各阶段知识点、资料网盘免费领取+QQ 3285264708 / 3549664195 1.编程：人与计算机之间交流的过程就是编程。 2.Java语言特点：跨平台性。原理：JAVA程序是通过java虚拟机运行在系统平台上的， 只要该系统可以安装相应的java虚拟机，该系统就可以运行JAVA程序。 3.JRE和JDK的区别： JDK：开发工具包，JDK是提供给开发人员使用的工具包。 JRE：JAVA运行环境包括java虚拟机和java程序所需的核心类库。 4.JAVA虚拟机jvm 是JAVA语言的运行环境，jvm读取并处理编译过的与平台无关的字节码文件 5.JAVA程序运行机制 Java源文件通过javac.exe 编译器编译成字节码文件，然后再通过jvm运行。 6.Java中需要注意的地方：一个JAVA源文件只定义一个类，不同的类使用不同的源文件 定义；将每个源文件中单独定义的类都定义成public的；保持JAVA源文件的主文件名与源文件中的类名一致；
7.Main方法的作用：程序的入口，保证程序的独立运行，被JVM调用。 8.文档注释： 单行注释：// 多行注释/* */ 文档注释/** */ 9.标识符的命名规则： 由字母、数字、下划线、$组成，不能以数字开头，严格区分大小写，不能使用关键字，10.Java中的常量和变量 定义变量的格式：数据类型变量名=初始化值； 作用范围：定义开始到定义它的代码块结束，定义范围内的左大括号开始，到右大括号结束。同一作用范围内，不允许多个局部变量命名冲突； 常量分为：整型常量小数常量布尔型常量字符型常量空常量（null）。、 11.整型常量：三种表现形式：计算机中存放的是二进制最低组成单位是八位，每八位 表示一个字节。 分为十进制八进制十六进制 12.局部变量和成员变量 局部变量：不是声明在类体括号里面的变量； 局部变量使用前必须初始化值; 局部变量没有默认初始化值; 局部变量的作用域是从定义开始到定义它的代码块结束; 成员变量:在方法体外,类体内声明的变量，又称字段(Field)或全局变量；（其实Java中没有全局变量，由于Java是面向对象语言，所有变量都是类成员），没有初始化时，会被赋予默认的初始化值。
2016事业单位工资标准表及工资的构成 事业单位工作人员工资的构成： 一、基本工资： 1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。 2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。 二、绩效工资： 主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位 在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。 三、津贴补贴： 1、艰苦边远地区津贴： 主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的 补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。 2、特殊岗位津贴补贴： 对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴 的项目、标准和实施范围。 四、其它工资 事业单位专业技术人员基本工资标准表单位：元/月 延伸阅读：多省份机关事业单位今年将调薪
近期，四川、内蒙古、吉林等多地召开人力资源和社会保障工作会议，明确提出今年将调整机关事业 单位基本工资标准。 2016年1月19日，四川召开全省人力资源和社会保障工作会议。会议明确，今年将调整机关事业单 位基本工资标准，并指出，这是落实党中央、国务院关于近期每两年调整一次基本工资标准决定的首次调 整，对完善机关事业单位工资制度、实现工资正常调整具有重要意义。 同一天召开的内蒙古全区人力资源和社会保障工作会议也明确，按照国家要求，今年要调整机关事业 单位基本工资标准，这次调标是建立基本工资标准正常调整机制后的首次调整，各地、各部门要对工资收 入分配制度执行情况进行清理自查，对发现的问题要坚决纠正。 在更早前的2015年12月31日，吉林省人力资源和社会保障工作视频会议透露，今年要完善机关事业单位分配制度。按照国家部署，完善艰苦边远地区津贴增长机制、实施地区附加津贴制度、研究完善公立 医院薪酬制度、调整机关事业单位基本工资标准、提高退休人员待遇标准、落实人民警察工资待遇调整政 策，开展法官检察官工资制度改革试点工作。 此外，江苏提出今年要“完善机关事业单位工资收入分配制度”，北京提出今年要“平稳推进机关事 业单位工资制度改革”，陕西也提出今年要“推进机关事业单位工资制度改革”，等等。 近期要每两年调整一次基本工资 去年1月14日，《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》公布，自2014年10月1日起实施。近四千万机关事业单位人员开始缴纳基本养老保险，同时其基本工资也进行了调整。截至 2015年7月底，机关事业单位调整基本工资标准的兑现工作全面完成。 此次工资调整优化了工资结构，将部分规范津贴补贴或绩效工资纳入基本工资，提高了基本工资占工 资的比重。同时，重点向基层倾斜，并确保所有人员的工资都有所增加。按全国平均水平计算，月人均实 际增资为300元左右。 需要指出的是，去年人社部有关负责人就机关事业单位调资工作答记者问时曾指出，这次调资工作进 一步明确了建立基本工资标准正常调整机制，近期要每两年调整一次基本工资标准。
第五章曲线运动 学后反思 第1节曲线运动 一、曲线运动 1、定义：物体的运动轨迹是曲线的运动 2、物体做曲线运动的条件 （1）运动学角度：加速度方向与速度方向不在同一条直线上 （2）动力学角度：河外力方向与速度方向不在同一条直线上 3、曲线运动的方向：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向 4、曲线运动的特点 （1）曲线运动一定是变速运动（做曲线运动的物体，速度的方向时刻在改变， 所以曲线运动一定是变速运动） （2）合外力方向与轨迹的关系 物体做曲线运动的轨迹一定夹在合外力方向与速度方 向之间，速度方向与轨迹相切，合外力方向指向轨迹的 “凹”侧 5、速率变化情况判断 （1）当合外力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率增大 （2）当合外力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率减小 （3）当合外力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变 二、运动的合成与分解 1、运动的合成：已知分运动情况求合运动情况 2、运动的分解：已知合运动情况求分运动情况 3、遵循的法则：位移、速度、加速度都是矢量，故它们的合成与分解都遵循 平行四边形定则 4、合运动与分运动的关系 （1）等时性：合运动和分运动经历的时间相等，即同时开始、同时进行、同 时停止 （2）独立性：一个物体同时参与几个分运动，各分运动独立进行，不受其他 运动的影响 （3）等效性：各分运动的规律叠加起来与合运动的规律有完全相同的效果
学后反思 5、合运动的性质判断 （1）加速度（或合外力）? íì 变化：非匀变速运动 不变：匀变速运动 （2）加速度（或合外力）方向与速度方向?íì 共线：直线运动 不共线：曲线运动 6、两个直线运动的合运动性质的判断 （1）方法：看合初速度方向与合加速度方向是否共线 （2）几种常见的两个分运动的合运动 ①两个匀速直线运动的合运动是匀速直线运动 ②一个匀速直线运动、一个匀变速直线运动的合运动匀变速曲线运动 ③两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动匀加速直线运动 ④两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动 ? íì 如果v 合与a 合共线，为匀变速直线运动 如果v 合与a 合不共线，为匀变速曲线运动 第2节 平抛运动 一、抛体运动 以一定的速度将物体抛出，如果只受重力的作用，这时的运动叫抛体运动，抛体运动开始时的速度叫做初速度 二、平抛运动 1、定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，物体只在重力作用下所做的运动 2、性质：加速度为重力加速度g 的匀变速曲线运动，运动轨迹是抛物线 3、基本规律 以抛出点为原点，水平方向(初速度v 0方向)为x 轴，竖直向下方向为y 轴，建立平面直角坐标系，则： （1）水平方向：做匀速直线运动，速度v x ＝v 0，位移x ＝v 0t （2）竖直方向：做自由落体运动，速度v y ＝gt ，位移y ＝1 2 gt 2 （3）合速度：v ＝v 2x ＋v 2 y ，方向与水平方向的夹角为θ，则tan θ＝v y v x ＝gt v 0 （4）合位移：s ＝x 2＋y 2，方向与水平方向的夹角为α，tan α＝y x ＝gt 2v 0