当前位置:文档之家› 牛顿第二定律高考题型归纳

牛顿第二定律高考题型归纳

牛顿第二定律高考题型归纳
牛顿第二定律高考题型归纳

牛顿第二定律

1.通过牛顿第二定律将力学与运动学结合

(1)已知受力情况求运动情况

根据牛顿第二定律,已知物体的受力情况,可以求出物体运动的加速度;再根据物体的初始条件(初位置和初速度),应用运动学公式,求出物体的运动情况,即求出物体在任意时刻的速度、位置,也就是求出了物体的运动情况.

可用程序图表示如下:

例1.风洞实验室中可产生水平向左、大小可调节的风力.现将一套有一小球的细直杆放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆直径,小球与杆间的滑动摩擦因数μ=0.5,如下图所示.保持小球所受风力F=0.5mg不变,使杆与水平方向间夹角为37°并固定,则小球从静止开始在细杆上滑下距离2.4m所需时间为多少?(g取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)

解析:设杆对小球的支持力为FN,摩擦力为Ff,对这些力进行正交分解,如图所示.

在x轴上,由牛顿第二定律,有:

mgsin θ+Fcos θ-Ff=ma 在y轴上,由平衡条件,有:

FN+Fsin θ-mgcosθ=0 又Ff=μFN

解上述三式得:a=7.5 m/s2 又由运动学公式s=at2,

由以上各式解得小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为t=0.

8 s 答案:0.8 s

●题型训练

●1.如图所示,质量m=4.0 kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ

=0.50.物体在与地面成θ=37°的恒力F=54.5 N作用下,由

静止开始运动,t1=0.20 s撤去F,则再经过多长时间物体停下来?

(g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos37°=0.8)

解析:物体受到恒力F作用时受力如右图所示,设物体此时加速度为a1,对这些力进行正交分解,根据牛顿运动定律有:N′+Fsin θ-mg=0① Fcos θ-f′=ma1②又因为f′=μN′③①②③联立解得:a1=10 m/s2

由v=at,得v=a1t1=2.0 m/s

撤去F后物体的受力如右图所示,设物体此时加

速度为a2,物体停下来经过时间为t2,根据牛

顿运动定律有:f=ma2④N-mg=0⑤

又因为f=μN⑥④⑤⑥联立

解得:

a2=5.0 m/s2

由0=v-at,得t2==0.4 s.

答案:0.4 s

(2)已知运动情况求受力情况

根据物体的运动情况,应用运动学公式求出加速度,再根据牛顿第二定律求出物体所受的合外力,从而求出未知的力,或与力相关的某些物理量.如:动摩擦因数、劲度系数等.

可用程序图表示如下:

例2.如图所示,电梯与水平面夹角为30°,电梯从初速度为零开始加速启动,当速度达到1 m/s时,一个质量为50 kg的人踏上第一级(不计这一级的宽度),然后跟电梯一起加速向上运动,到达电梯终点时已经过4s,电梯的终点离地面高度为10 m.求这个过程中人对梯面压力和人与梯面间的静摩擦力.(g=10m/s2)

解析:以人为研究对象,人运动的初速度为v0=1 m/s,位移为s=h/sin 30°=20 m,时间为t=4 s. 根据运动学公式:s=v0t+ at2 代入数据解得:a =2 m/s2

对人进行受力分析,人受重力mg、竖直向上的支持力FN、水平向右的静摩擦力Fμ(摩擦力方向一定与接触面平行),为了便于研究,取水平向右为x轴正方向,竖直向上为y轴正方向,

建立直角坐标系(如左下图).

此时只需分解加速度,其中ax=acos 30°,ay=asin 30° (如右下图)

根据牛顿第二定律有

X方向:Fμ=max=macos 30°①

Y方向:FN-mg=may=masin 30°②

由①式解得:Fμ=87 N 由②式解得:FN=550 N

根据牛顿第三定律可知,人对梯面压力等于550 N,方向竖直

向下.而人与梯面间的静摩擦力等于87 N,方向水平向右.

答案:人对梯面压力等于550 N,方向竖直向下;人与梯面间

的静摩擦力等于87 N,方向水平向右

2.牛顿运动定律在传送带问题中的应用

传送带在自动输送各种粮食起很大作用,如图所示.而该模型可分为以下三类:

(1)水平传送带

当传送带水平运动时,应特别注意摩擦力的突变和物体运动状态的变化.摩擦力的突变,常常导致物体的受力情况和运动性质的突变.静摩擦力到达最大值,是物体恰好保持相对静止的临界状态;滑动摩擦力存在于发生相对运动的物体之间,因此两物体的速度达到相同时,滑动摩擦力要发生突变(摩擦力为零或为静摩擦力).

(2)倾斜传送带

当传送带倾斜运动时,除了要注意摩擦力的突变和物体运动状态

的变化外,还要注意物体与传送带之间的动摩擦因数μ和传送带

倾斜角度θ的关系,从而正确判断物体的速度和传送带速度相等

时物体运动的性质.

(3)组合传送带

组合传送带是水平传送带和倾斜传送带连接在一起传送物体.

???????

例3.如图所示,传送带与地面的倾角θ=37°,从A到B的长度

为16 m,传送带以v0=10 m/s的速度逆时针转动.在传送带上端无初速的放一个质量为m=0.5 kg的物体,它与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,求物体从A运动到B所需的时间是多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10 m/s2)

解析:物体放在传送带上后,开始阶段,传送带的速度大于物体的速度,传送带给物体一沿

斜面向下的滑动摩擦力,物体由静止开始加速下滑,受力分析如图(a)所示;当物体加速至

与传送带速度相等时,由于μ

于传送带的速度,传送带给物体沿传送带向上的滑动摩擦力,但合力沿传送带向下,物体继续

加速下滑,受力分析如图(b)所示.综上可知,滑动

摩擦力的方向在获得共同速度的瞬间发生了“突

变”.

开始阶段由牛二定律:mgsin θ+μmgcosθ=ma

1

所以:a1=gsin θ+μgcos θ=10 m/s2

物体加速至与传送带速度相等时需要的时间

t1=v/a1=1 s

发生的位移:s= a1t12=5 m<16 m

物体加速到10m/s时仍未到达B点.

第二阶段,有:mgsin θ-μmgcos θ=ma2

所以:a2=2 m/s2

设第二阶段物体滑动到B 的时间为t2 则:LAB+s=vt2+ a2t22

解得:t2=1s,t′2=-11 s(舍去)

故物体经历的总时间t=t1+t 2 =2s.

答案:2 s

点评:从上述例题可以总结出,皮带传送物体所受摩擦力可能发生突变,不论是其大小的突变,还是其方向的突变,都发生在物体的速度与传送带速度相等的时刻.

●题型训练

●2.如图所示为一平直传送带,A、B两处间的距离为L,传送带的运动速度恒为v.有一工件轻

轻从A处放上传送带,已知工件与传送带间的动摩擦因数为μ和当地的重力加速度为g,且认为

传送带的形状及速率不受影响.求传送带将该工件由A处送到B处可能的时间间隔Δt及相应的

条件.(即题中给出量之间应满足的关系).

解析:该工件放上传送带,受到水平向右的摩擦力f=μmg;

由牛顿第二定律,可得:a=f/m=μg;

该工件加速到v所需时间:t=v/a=v/μg;

此过程中,工件运动的位移:x= at2=v2/2μg

①若v2/2μg≥L,则工件一直匀加速直到B,可得: at2=L,得Δt=

②若v2/2μg

答案:①若v2/2μg≥L,则Δt= ;②若v2/2μg<L,则Δt= + .

3.整体法与隔离法

1.当研究问题中涉及多个物体组成的系统时,通常把研究对象从系统中“隔离”出来,单独进行受力及运动情况的分析.这叫隔离法.

2.系统中各物体加速度相同时,我们可以把系统中的物体看做一个整体.然后分析整体受力,由F=ma求出整体加速度,再作进一步分析.这种方法叫整体法.

3.解决连接体问题时,经常要把整体法与隔离法结合起来应用.在连接体问题中,如果不要求知道各个运动物体之间的相互作用力,并且各个物体具有大小和方向都相同的加速度,就可以把它们看成一个整体(当成一个质点),分析受到的外力和运动情况,应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量);如果需知道物体之间的相互作用力,就需要把物体从系统中隔离出来将内力转化为外力,分析物体的受力情况和运动情况,并分别应用牛顿第二定律列出方程,隔离法和整体法是互相依存,互相补充的,两种方法互相配合交替应用,常能更有效地解决有关连接体的问题。

例4.如图所示:小车沿倾角为θ的光滑斜面滑下,在小车的水平台面上有一质量为M的木块和小车保持相对静止,求: (1)小车下滑时木块所受的摩擦力。(2)小车下滑时木块所受的弹力。

审题:这里由于木块与小车在运动过程中相对静止,它们具有相同的加速度,所以先采用整体分析法,求出木块和小车这个系统的整体加速度,a=gsinθ,这样M的加速度就求出。由于木块所受的弹力和摩擦力对小车和木块这个系统来说是内力,所以必须将木块从系统中隔离出来分析。

先画出木块的受力图和加速度的方向。为了解题方便,本题应将加速度分解。

则 f=max =mgsinθcosθ

mg-N=may

N=mg-mgsinθsinθ

N=mg(1-sin2θ)

假如按习惯把重力、弹力、摩擦力分解,问题就复杂得多。

mgsinθ+fcosθ-Nsinθ=ma mgcosθ-Ncosθ-fsinθ=0

例5.水平桌面上放着质量为M的滑块,用细绳通过定滑轮与质量为m的物体相连,滑块向右加速运动。已知滑块与桌面间的动摩擦因数为μ.试求滑块运动的加速度和细绳中的张力。

例6.A、B、C三个物体质量分别为m1、m2和m3,带有滑轮的物体放在光滑的水平面上,滑轮和所有接触处的摩擦及绳的质量不计,为使三个物体无相对运动,则水平推力F 为多少?

因三物体加速度相同,本题可用整体法。

解:研究整体

F=(m1+m2+m3)a

T= m1 a 为求T研究m2T= m2g

故a=m2 g/ m1 F=(m1+m2+m3)a

F =(m1+m2+m3) m2 g/ m1

例7.倾角为30°的斜面体置于粗糙的水平地面上,已知斜面体的质量为M=10Kg,一质量为m=1.0Kg的木块正沿斜面体的斜面由静止开始加速下滑,木块滑行路程s=1.0m时,其速度v=1.4m/s,而斜面体保持静止。求:

⑴求地面对斜面体摩擦力的大小及方向。

⑵地面对斜面体支持力的大小。

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档