专题达标检测(七)
一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)
1．列宁说：“我们用‘强攻’办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已宣告失败。”这里的尝试是指()
A．十月革命B．斯大林模式
C．新经济政策D．战时共产主义政策
解析：“最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已宣告失败”，即可知是战时共产主义政策，故D符合题意；而新经济政策是间接过渡到社会主义的，故C不正确；“十月革命”是成功的，故A不正确；斯大林模式实行时，列宁已经逝世，故B不正确。
答案：D
2．1921年春，俄国一些地区发生饥荒。列宁和中央苏维埃命令宰杀一批马匹，把马肉分配给灾区农民，以便让他们渡过饥荒。可农民却喊出了“打倒列宁和马肉，恢复沙皇和猪肉”的口号，这表明()
A．农民从根本上反对苏维埃政府
B．农民阶级愚昧落后，思想觉悟不高
C．农民要求恢复沙皇专制统治
D．农民对战时共产主义政策的不满
解析：本题考查学生分析问题的能力。材料信息表明，由于战时共产主义政策的实施，压抑了农民生产积极性的发挥，引起农民的不满，故选D项；A、B两项和材料要求不符，C项错误。
答案：D
3．1921年3月，苏俄开始实施新经济政策。下列各项，不属于新经济政策影响的是() A．调动了广大人民的生产积极性
B．为实现工业化打下了坚实的基础
C．工农联盟得到巩固，从而巩固了苏维埃政权
D．形成了重工业过重、农业落后的不合理经济结构
解析：斯大林模式形成了重工业过重、农业落后的不合理经济结构，故不属于新经济政策的影响。
4．列宁在十月革命后提出一个著名的公式：苏维埃政权＋普鲁士的铁路管理＋美国的技术和托拉斯组织＋美国的国民教育＝社会主义。这表明列宁()
A．否定了马克思主义关于社会主义建设的传统理论
B．主张利用资本主义国家的积极因素建设社会主义
C．已经认识到了社会主义计划经济体制的不足
D．意识到了实行战时共产主义政策的必要性
解析：材料中列宁认为可以借鉴资本主义的积极因素为社会主义服务，最终目的是发展社会主义生产力，建设社会主义。
答案：B
5．俄国/苏俄/苏联1913—1926年工业生产情况表
以下有关这一时期工业发展的解读，符合表中信息的是()
①体现了政策的连续性和经济稳定增长②1926年的工业生产超过1913年的水平③关注到了有关国计民生产业的发展④为以后苏联经济结构失衡埋下祸根
A．①②B．③④C．②③D．②④
解析：1918—1920年间，苏俄推行战时共产主义政策，1921—1927年间，苏俄(联)推行新经济政策，从政策和数据看，1913—1926年间政策没有连续性，经济有起伏，故①错误；通过数据对比，1926年的工业生产超过1913年水平，故②正确；从工业产量比重来看，消费资料生产的比重高于生产资料，这表明国家关注到与国计民生有关的产业的发展，故③正确；从工业产量比重来看，生产资料生产和消费资料生产大体保持了均衡发展，④观点没有依据，故④错误，C为正确选项。
6．“1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到3万辆拖拉机，99%的耕地靠畜力、人力完成……”为了改变这种状况，苏联实行了() A．战时共产主义政策B．新经济政策
C．社会主义工业化建设D．农业集体化运动
解析：本题考查学生分析理解问题的能力。苏联为改变工业产值落后局面，实现农业机械化，进行工业化建设，故C项正确。
答案：C
7．苏联解体后，一些俄罗斯学者总结苏联的现代化建设，得出苏联“以人为代价的现代化是不值得的”结论。下列属于“以人为代价”政策的是()
A．战时共产主义政策B．新经济政策
C．农业集体化D．物质利益原则
解析：斯大林时期为发展工业、实现社会主义现代化，实行农业集体化，牺牲农业，为工业化积累资金，结果造成农业长期落后，人民生活水平长期得不到提高，所以“以人为代价的现代化是不值得的”。
答案：C
8．某文说：“俄罗斯要强国就必须大力发展工业，尤其是重工业。为了在短时间内达到这一目标，就必须以强制措施将全体居民控制起来，特别是要控制农业，榨取农业。”材料论及的是()
A．战时共产主义政策B．斯大林模式
C．赫鲁晓夫改革D．新经济政策
解析：从材料可以看出重点发展重工业，并且将发展重工业建立在牺牲农业的基础之上，故A错误；高度集中，优先发展重工业，牺牲农业，正是斯大林模式的基本特征，故B项正确；赫鲁晓夫改革重点在农业领域，与材料明显不符，故C项错误；新经济政策是放松控制，部分恢复资本主义，利用商品货币关系恢复发展生产，很明显与材料不符，故D项错误。
答案：B
9．斯大林在1943年就说过：“我知道，我死后有人会把一大堆垃圾扔到我的坟上，但历史的风会毫不留情地把这堆垃圾刮走。”“有人会把一大堆垃圾扔到”斯大林的“坟上”的原因不包括()
A．片面发展重工业，农业和轻工业落后
B．主要以行政手段管理经济对农民取多予寡
C．侧重指导性的经济发展规划与引导
D．实行单一公有制和排斥市场的计划经济
解析：“有人会把一大堆垃圾扔到我的坟上”意思是有人会因为斯大林模式的弊端而指责斯大林，A、B、D三项属于斯大林模式带来的弊端，C项不属于斯大林模式，斯大林模式是指令性的，而不是指导性的，故本题选C项。
答案：C
10．下图是1913—1937年苏联工业产值增长示意图。对下图解读不正确的是()
A．1913—1920年工业产值下降的主要原因是战争的破坏
B．1920—1925年工业产值的增长得益于新经济政策的实施
C．1925—1932年工业产值的增长在于这一时期的企业拥有了更多的自主权
D．1932—1937年工业产值高速增长源于斯大林体制的逐步确立
解析：1925年到1932年苏联逐渐建立起高度集中的计划经济模式，依靠行政命令管理经济，企业丧失了自主权。
答案：C
11．赫鲁晓夫曾说：“我当过工人，那时候没有社会主义，可有土豆；如今社会主义建成了，土豆却没了。”为解决“土豆却没了”的问题，他采取的举措有()
①实行余粮收集制
②大规模开垦荒地和种植玉米
③提高农副产品的收购价格
④用经济管理办法代替行政命令
A．①②B．②③C．③④D．②④
解析：①是战时共产主义政策的内容，④是戈尔巴乔夫改革的内容，②③属于赫鲁晓夫改革的内容，故选B项。
答案：B
12．苏俄(联)政府制定了一系列重要政策，按时间先后排列正确的是()
A．①④②③B．③②④①
C．③①②④D．①②③④
解析：本题考查苏联社会主义经济建设的成就与挫折。结合所学知识可知，①是赫鲁晓夫改革内容，②是新经济政策，③是战时共产主义，④是斯大林经济体制。
答案：B
13．赫鲁晓夫和勃列日涅夫执政初期都曾强调加强党的集体领导，但执政后期又都出现了较严重的个人专权，这是由于()
A．没有触动高度集权的政治体制
B．两人政治声望和威信不断提高
C．没有对斯大林的功过作出实事求是的分析
D．两人都有较强的权力欲
解析：出现题干中现象的原因主要是体制问题，即高度集权的政治体制没有得到根本触动，故选A项。
答案：A
14．下表为1976—1990年苏联经济增长率(%)简表：
以下是据该简表所得出的认识，其中错误的是()
A．苏联的社会主义改革没有取得成效
B．苏联的政治改革严重影响了经济改革的效果
C．经济崩溃是苏联解体的重要原因之一
D．苏联经济衰退与高度集中的政治经济体制、美苏争霸有关
解析：材料反映的信息：苏联经济发展逐渐放慢，戈尔巴乔夫的改革到1990年时经济出现了负增长。戈尔巴乔夫的改革是从经济改革到政治改革。
答案：B
15．同样的社会主义国家，苏联最终解体，而中国却走上了有中国特色的社会主义道路，这表明()
①在不发达的国家走社会主义道路是行不通的②斯大林模式的失败③社会主义改革必须坚持正确的理论指导④社会主义初级阶段必须大力发展生产力
A．②③④B．①②
C．①③④D．③④
解析：中国走上了中国特色的社会主义道路表明在不发达的国家走社会主义道路照样行得通，故①错。苏联解体是斯大林模式的失败，而不是社会主义运动的失败。这给社会主义带来的教训是社会主义改革必须坚持正确的理论指导，必须大力发展生产力。故②③④正确。
答案：A
二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
16．阅读下列图文材料，回答问题。
材料一1920年底，苏俄大饥荒时等待救济的农民
材料二1922年，苏联耶戈列夫斯克农民踊跃交纳粮食税
材料三1928、1940年苏联主要产品产量简表。
材料四
(1)材料一、二反映了苏俄怎样的农业状况？结合所学知识说明其主要原因。(7分)
(2)依据材料三、四概括指出苏联经济发展的特点，并简要分析其主要成因。(8分)
(3)综合上述问题并结合所学知识，谈谈你从苏俄(联)的经济建设中得到的主要启示。(5分)
解析：第(1)题，“农业状况”可依据材料一、二图中的“救济”“粮食税”等信息进行思考，“主要原因”需要联系1920—1922年苏俄所实行的经济政策及其影响进行分析。第(2)题，“特点”可依据材料三中的数据以及材料四中漫画的名称进行说明，“成因”可围绕材料三中“1928、1940年”等信息展开分析和思考。第(3)题，具有一定的开放性，可联系苏联社会主义经济建设的经验与教训，从生产力和生产关系等方面进行说明。
答案：(1)状况：1920年，苏俄农业产量大幅度下降，人民生活水平低下；1922年，苏俄农业生产发展，农业收入提高。主要原因：1920年，苏俄继续实行战时共产主义政策；1922年，苏俄实行新经济政策，用固定的粮食税代替余粮收集制在减轻农民负担的同时，也调动了农民生产积极性，促进了农业生产的发展。
(2)特点：重工业发展迅速，轻工业发展相对缓慢，农业生产发展滞后，国民经济发展比例失调。成因：高速优先发展重工业；农业全盘集体化的弊端；斯大林模式的逐渐形成。(如有其他答案且言之有理，同样正确)
(3)经济建设应从实际出发，实事求是；保持国民经济比例的协调发展；注意农业、轻工业和重工业的关系；遵循生产力发展水平；以增强综合国力为主要目的；以提高人民生活水平为目标。(答出其中五点即可)
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一苏联史研究专家闻一在他的著作《凯歌悲壮》里，把苏俄(联)的历史分为五个时期：凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。他认为1921—1927年是苏俄(联)历史上的“退却年代”，20世纪30年代是苏联历史上的“剥夺年代”。
1934年，法国作家罗曼·罗兰到苏联访问之后写下了《莫斯科日记》，书中写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的。我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”
——《大国崛起》解说词材料二下面是某中学生设计的历史活动剧《一段穿越时空隧道的对话》：
马克思：小罗，最近很忙吧。天国也有点乱啊。
罗斯福：噢，为啥？
马克思：因为你啊。列宁跑来说，社会主义大有希望啊。亚当·斯密最近都不来串门了。
罗斯福：哈哈。
马克思：看了你的新政，起先我倒真的心动过，后来开始心忧了，甚至还有点心灰起来。
罗斯福：哦？呵呵。虽然有些工人领袖认为看到了美国从“USA”变为“USSA”的希望，虽然有的人叫嚷着要实行法西斯，虽然最高法院的确宣布很多新政法令违宪，但是，作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
材料三邓小平模式是如何从历史上演变过来的？可以用八个字来概括，那就是“路径障碍，试错反弹”，更具体地说，极“左”思潮体现的路径，使中国在“文化大革命”中陷入到了绝境，形成“路径障碍”，而摆脱这一困境的办法，并不是以邓小平为代表的执政精英预先根据某一种现成的蓝图施工，而是在实践与试错中，不断针对面临的具体矛盾、困难与问题进行政策调整……
(1)根据材料一并结合所学知识回答，“退却年代”的苏俄(联)在工农业领域是如何“退却”的？罗曼·罗兰所说苏联20世纪30年代“这些政策包含着某种消极的东西”的含义是什么？(10分)
(2)材料二中马克思说“心动”的真实含义是什么？马克思说“心灰”的真实含义又是什么？(6分)
(3)为摆脱“路径障碍”，在实践中，邓小平在经济体制上怎样进行政策调整的？(4分)
解析：第(1)题，考查苏俄新经济政策在农业和工业领域的措施，结合所学可知为“农业方面废除余粮收集制实行固定粮食税；工业方面改变国家高度集中管理，实行国家资本主
义”；“这些政策包含着某种消极的东西”实质考查斯大林经济体制的弊端，结合所学回答即可。第(2)题，考查罗斯福新政和社会主义的相同点，在经济上国家加强对经济的干预和指导，政治上新政在一定程度上保障了工人的政治经济权利；马克思心灰是因为资本主义在罗斯福新政后获得新发展，没有被社会主义取代，即：新政使美国渡过了经济危机；开创了资本主义经济发展新模式；挽救了资本主义制度。第(3)题，邓小平经济体制的调整主要体现在在农村和城市进行经济体制改革，确立社会主义市场经济体制。
答案：(1)“退却”：农业方面废除余粮收集制实行固定粮食税；工业方面改变国家高度集中管理，实行国家资本主义。
含义：指苏联高度集中计划经济体制的弊端；片面发展重工业，国民经济比例严重失调；人民生活水平提高缓慢，牺牲农民的利益太多。
(2)“心动”：新政加强对工业的计划指导(国家加强对经济的干预和指导)；新政在一定程度上保障了工人的政治经济权利。
“心灰”：新政使美国渡过了经济危机；开创了资本主义经济发展新模式；挽救了资本主义制度。
(3)调整：农村首先进行改革，实行家庭联产承包责任制；城市经济体制改革中心环节是增强企业活力；党的“十四大”提出建立社会主义市场经济体制的目标。
专题二专题整合 一、知识结构认读 [认读要领] 一大核心：近代中国维护国家主权。 两大力量：军与民。 三大阶段：1840年至19世纪70年代之前；19世纪70年代至20世纪初；20世纪三四十年代。 三大侵略特点：第一阶段：以商品输出为主要特点，战争开国门。第二阶段：以资本输出为主，瓜分狂潮。第三阶段：日本大规模侵华旨在灭亡中国。 二、重大历史线索 1．近代史上列强侵华的三个主要阶段及其特点 (1)1840年至19世纪70年代之前为第一阶段。在这一阶段中，西方列强先后完成工业革命，积极扩展海外市场和原料产地，因此，通过战争打开中国大门，要求开埠通商、协定关税是这一阶段商品输
出的要求，也是列强侵华的特点。 (2)19世纪70年代至20世纪初为第二阶段。在这一阶段中，资本主义国家完成了向帝国主义阶段过渡。因此，其经济侵略特点，由以商品输出为主转为以资本输出为主，具体反映在要求在中国修筑铁路、开设工厂、提供贷款等。向帝国主义阶段过渡完成后，列强掀起瓜分世界的狂潮，同时也在中国强占租借地，划分势力范围，希望瓜分中国。 (3)20世纪三四十年代为日本大规模侵华阶段。在这一阶段中，侵略中国的主要是日本，其目的就是要把中国变为其独占的殖民地，从而称霸西太平洋，因而灭亡中国是日本侵华的突出特点。 2．近代两次中日战争不同结局的原因比较 近代史上两次中日战争的基本形势都是敌强我弱，但结局却完全不同：中日甲午战争中国战败，列强乘机掀起瓜分中国的狂潮；而抗日战争中国取胜，为中国新民主主义革命的胜利奠定了基础。出现不同结局的原因主要有四点：
评价型选择题 【题型解读】 1．从选择的素材看：多以历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断的评价。 2．从考查的功能看：不着眼于“是什么”，而是着眼于“为什么”。题干所展现的内容，多是中学教材未出现的结论，往往以全新的结论(或表述)出现，而选项则多是教材所涉及的内容。 【典型例题】 下列关于中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位的叙述，不正确的是() A．中国的反法西斯战争持续时间最长 B．中国的抗战牵制了日军的大部分兵力 C．中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分
最新人教版高一历史必修一期末试题及答案2套 期末检测(一) (时间∶100分钟满分∶100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．“一拜天地，二拜高堂”，是我国旧式婚礼中的惯常礼仪。这种“敬天法祖”民俗出现的制度源头可追溯到( ) A．世袭制度B．等级制度C．宗法制度 D．分封制度 2．清朝学者万斯同说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了( ) A．大、小宗都存在血缘关系B．诸侯的庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓掌控D．宗法关系是维系当时政权的纽带 3．右面的漫画作品能够显示的关于秦朝历史信息不准确的是( ) A．秦朝实现了国家统一B．秦始皇实行了分封制 C．确立了君主专制体制D．建立了三公九卿体制 4．下列四幅图片反映的是列强侵华签约的场景。结合所学知识，你认为与重庆被辟为通商口岸密切相关的是( ) 5．有学者说太平天国运动开启了中国近代民主革命的序幕，得出这一结论的依据是( ) A．颁布实行《天朝田亩制度》B．建立与清政府相抗衡的政权 C．提出推翻清朝的专制统治D．进行了反封建反侵略的斗争 6．有人这样评价辛亥革命的作用：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”这表明辛亥革命的最大历史功绩在于( ) A．推动了中国政治、思想进步B．颁布了《中华民国临时约法》 C．迫使清帝退位D．建立了完善的民主制度 7．有人认为：“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执著探索精神；
高一人民版必修一历史教 学计划 Jenny was compiled in January 2021
高一历史教学计划 一、指导思想 新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。 二、教材分析 历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：（1）中国和外国政治制度及发展特点；（2）重大的政治事件；（3）政治文明发展过程中涌现出重要政治人物；（4）重要的历史现象。 通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。 三、学生现状分析 今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。 四、本学期教学目标 （一）过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。
高一历史必修一（人民版）练习题 专题一古代中国的政治制度 一中国早期政治制度的特点 一、选择题 1．公元前21世纪，禹之子启夺得王位，政治权力从“传贤”变成“传子”。 这反映了( ) A．王位世袭制取代禅让制 B．郡县制取代分封制 C．科举制取代九品中正制 D．专制制度取代民主制度 2．“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这反映出夏、商、周政治制度的特点是( ) A．按照血缘亲疏分配政治权力 B．形成内外相辅的地方政权体制 C．实行神权与政权相结合的制度 D．国家和家族宗法制度密切结合 3．商鞅一人多姓。据《姓纂》载：“秦有卫鞅，受封于商，子孙氏焉。”其中“商”姓来源于( ) A．所任官职名 B．所在地方的地名 C．母亲的族姓 D．因功得到的封地 4．《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”西周时维持这一体系的制度是( ) A．分封制 B．宗法制
C．等级制 D．世袭制 5．“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。”《左传》的这一记载反映的实质问题是( ) A．周王室强大 B．郑伯不畏周王 C．分封制瓦解 D．诸侯之间不和 6．根据《孟子》、《管子》的说法，天子的封土是“方千里”，公、侯的封土是“方百里”，伯的封土是“方七十里”，子、男则是“方五十里”，不满五十里的便是附庸。这说明分封制度( ) A．是贵族内部权力与财产的再分配 B．是“礼制”的表现形式 C．扩大了商朝的统治疆域 D．便于实行按亩纳税 7．《资治通鉴》记载：“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯……”史称“三家分晋”。这一现象反映出( ) A．分封制度被破坏 B．新的社会制度已经确立 C．等级制度被破坏 D．贵族特权被废除 8．康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位于第四子胤禛(即后来的雍正帝)。康熙这种做法明显破坏了中国古代的( ) A．世官制 B．分封制 C．宗法制 D．王位世袭制 9．齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出( )
平山中学高一历史周练14 1．1844年，英国怡和洋行的一支满载茶叶的船队来到中国，它可以在下列哪些城市进行合法通商贸易( ) A．宁波、上海 B．杭州、福州 C．厦门、重庆 D．苏州、广州 2．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中讲道：“人们多注意1840年的划时代意义……”此处的“划时代”的含义主要是( ) A．中国第一次遭到外国的武装侵略 B．中国与列强签订了一系列不平等条约C．英国完全把中国变为殖民地国家D．中国开始沦为半殖民地半封建国家3．《天朝田亩制度》具有绝对平均主义性质，是因为它规定( ) A．按人口和年龄平均分配土地 B．通过国库制度平均分配所有农副产品C．鳏寡孤独废疾者由国库供养 D．废除地主土地所有制 4．某史学家认为，太平天国的改革方案中包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引力。其方案中对民众最具吸引力的是( ) A．平均分配土地 B．产品上交国库 C．建立民主政治 D．兴办新式学校 5．范文澜在《太平天国革命运动》中概括太平天国运动失败的根本原因时说：“宗派、保守、安乐三种思想，总根源在农民阶级消极方面的狭隘性、保守性、私有性……决定了太平天国的必然崩溃。”最能体现太平天国“这些特性”的是( ) A．金田起义 B．定都天京 C．天京变乱 D．颁布《资政新篇》6．吕思勉认为：“太平天国运动政治上的失败是因文化上的落后。”下列史实不能支撑这一观点的是( ) A．创立拜上帝教 B．奉行圣库制度 C．重建等级礼制 D．提倡效法西方 7．“……至于中国所有好战精神，尚未完全丧失。可于此次‘拳民运动’中见之。在山东直隶两省之内，至少当有十万人数，加入此项运动。”材料所反映的“运动”是A．太平天国运动 B．义和团运动 C．反割台斗争 D．虎门销烟8．八国联军侵犯北京时，慈禧太后在西逃途中颁布“剿匪”上谕，其主要目的是( ) A．防止义和团“反清复明” B．命清军与洋人剿灭义和团 C．取悦侵略者以保证统治地位 D．剿灭义和团以逞威风 9．八国联军侵华战争后，清政府成了“洋人的朝廷”。下列选项中最能说明这一现象的是( ) A．划定东交民巷为“使馆界” B．严禁中国人成立或参加反帝性质的组织 C．拆毁京津沿线炮台 D．准许列强在北京到山海关铁路沿线驻兵 10．鸦片战争后十多年间，以“夷”指外国人，每每可见可闻于朝堂内外，《天津条约》规定，“嗣后各式公文，无论京外，内叙英国国民，自不得提书夷字”，这一变化反映清政府
一、选择题 1．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么纽带？ A．财产B．地域 C．信仰D．血缘 2．西周时期，一诸侯王娶了一位妻子，为他生了一个女儿；再娶了一个妾，为他生了大儿子；后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子。当该诸侯王死后，继承他的王位的是A．女儿B．大儿子C．二儿子 D.三儿子 3.在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小 A．甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周 B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立了汗马功劳 D．丁是西周王族成员，整日无所事事 4．秦始皇在全国范围内推行郡县制度．郡守和县令的产生方式是 A.世代相袭B．考试选拔C．地方推荐 D.皇帝任命 5、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是 A焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城 6．北宋出现“冗官、冗兵、冗费”局面，从反面说明了 A．北宋加强中央集权在当时弊大于利B．政治改革要有经济保证 C．政治改革要重视精兵简政D．兵赿多，战斗力赿弱 7.“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是 A.参加科举考试 B.等待朝廷察举 C.投笔从戎戍边 D.投做官吏幕僚 8.科举制的作用不包括 A. 扩大了官吏来源B、提高了官员的文化素质 C、有利于世家大族垄断仕途D．加强了中央集权，有利于政局的稳定 9.唐朝中央政府三省的运转机制是 A.尚书－中书－门下 B.中书－门下－尚书 C.尚书－门下－中书 D.门下－中书－尚书 10.封建专制主义中央集权制度的最突出作用 A．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局 B．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合 C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治 D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞 11.“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是 A.与皇帝“共治国事” B.根据皇帝的旨意拟发谕旨 C.“事无不总”，负责执行政令 D.掌审议，负责审核政令 12.电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他最有可能的理由是 A．刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅” B．丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众
最新人教版高中历史必修一教案（全册） 专题二近代中国维护国家主权的斗争 通史概要： 中国近代史始于1840年鸦片战争，止于1949年中华人民共和国成立。它是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民为争取民族独立、社会进步，坚持反帝反封建斗争，并在中国共产党领导下取得新民主主义革命胜利的历史。 1840年，英国发动鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。之后，西方列强又发动第二次鸦片战争、中法战争和甲午中日战争，使中国社会半殖民地半封建化程度不断加深，八国联军侵华战争后，1901年《辛丑条约》的签订，中国半殖民地半封建社会秩序完全形成。二十世纪三、四十年代，日本还发动了一场大规模的侵华战争，给中国人民带来了空前的灾难。 面对西方列强的侵略，中国人民前仆后继，进行了顽强不屈的反侵略斗争。在列强一次次大规模的侵华战争中，广大爱国官兵浴血奋战；从三元里抗英到义和团运动，广大人民群众也肩负起抗击外来侵略的历史使命；最终在中国共产党领导下，取得了伟大的抗日战争的胜利。 一、列强入侵与民族危机 课标要求： 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。 教学目标： （1）、知识与能力：识记鸦片战争的经过、《南京条约》及其附件的内容、甲午中日战争的经过、《马关条约》的内容和危害、八国联军入侵概况、《辛丑条约》的内容及影响、强占租借地和划分势力范围、美国的“门户开放”政策。运用不平等条约的具体内容，归纳外国列强侵华的共同特点，分析形成这一特点的原因，概括列强侵华程度不断升级情况，促使学生历史思维的发展。 （2）、过程与方法：研读史料，提炼观点；问题探究；历史事件的比较；课堂讨论，问题探究。 （3）、情感态度与价值观：东西方发展的差异，带来西方列强疯狂的对华侵略，中国不仅失去了独立发展的环境，反而逐步沦为西方的原料产地和产品销售市场，说明落
2017─2018学年历史必修一 综合试题 一、选择题部分，每小题1.5分，共60分。 1．在判定文明出现的标志时，有学者将其主要物化为两点：（一）金属器具被比较广泛地使用；（二）已能记载语言的成熟的文字的应用。按照此标准，中国文明社会形成的时间最迟不晚于（）A．一万年前B．黄帝时期C．商周时期D．秦汉时期 2．我国山东省被称为“齐鲁之邦”，其来源于西周的分封制，但山东的简称是鲁，而不是齐。关于是鲁不是齐的原因，下列说法合理的是（） A．鲁国的历史要比齐国历史长B．孔子在中国思想史上的地位 C．与宗法制的正统观念有密切的关系D．取决于分封制形成的等级体系3．某史学家认为：“后世官制，变化繁赜。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦之定制，非漫然而设也。”以下相关评述正确的是（） A．材料中的“原理”指的是行政、立法、司法三权分立与制衡 B．作者对“后世”官制持否定态度 C．作者对“原理”长期不变感到不满 D．秦朝的中央官制体现出了此“原理” 4．明朝初期，鉴于南方士子在科举竞争中的领先地位，明仁宗决定对南北士子分榜录取：“近累科所选北人仅得什一，非公天下之。自今科场取士，南取六分，北取四分”。到明宣宗、英宗时，又分为南卷、北卷、中卷，各区分卷录取。对以上现象分析不正确的是（） A. 基于原来科举录取在南北方的差异 B. 分卷录取体现出地域文化的独特性 C. 从维护统治秩序的角度平衡地区录取名额 D. 体现出科举选才既保证公平又适当照顾5．清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣。……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。”此材料说明军机处（） ①防止了大臣专权②强化了君主专制③取代了内阁权力④扩大了统治基础 A.①② B. ②③ C. ①②④ D. ①②③ 6．中日甲午战争时，慈禧太后命人向李鸿章问策，李怒曰：“度支(户部)平时请款辄驳诘，临事而问兵舰，兵舰果可恃乎? ……政府疑我跋扈，台谏参我贪婪，我再哓哓不已，今日尚有李鸿章乎?”在李鸿章看来，甲午战争失败的原因在于（）A.军费不足、朝廷猜忌和同僚的倾轧 B.军费不足、洋务派失误和朝廷猜忌 C.慈禧太后的责难和阻挠 D.户部的刁难和战略的失误 7．美国专使柔克义将《辛丑条约》内容分为四类：一是适当惩办策动排外和暴乱的分子及其参与者；二是采取必要措施防止此类事件重演；三是对各国及其人民在暴乱中遭遇的损失予以赔偿；四是普遍改善与中国政府及中国的关系。这表明，当时列强的主要目的是（） A．扶植清政府以抵制革命的潮流B．实现瓜分中国的迷梦与阴谋 C．恢复和强化不平等条约关系D．恢复形象以改善与中国的关系 8．1937年2月,中共中央发出致国民党五届三中全会电，提出停止内战、实行民主自由、召开国民大会、迅速准备抗日、改善人民生活五项要求，同时做出停止武力推翻国民党政权、工农革命政府改为特区政府和红军改为国民革命军、特区实行彻底的民主制度、停止没收地主土地四项保证。这说明中国共产党（） A. 党内的右倾投降主义路线暂时占据领导地位 B. 为建立抗日统一战线愿意放弃军队和根据地 C. 为实现全民族抗战策略性地做出了某些调整 D. 为实现全民族抗战暂时放弃民主革命的目标9．有学者认为：在抗日战争胜利之后，中国和中国人民就已经“站起来了”，下列组合中，能支持该学者观点的是（） ①抗战胜利洗雪了以往反外来侵略屡战屡败的耻辱，振奋了民族精神②抗战胜利后，中国国际地位有很大提高，成为联合国创始会员国和安理会“五常”之一③中国收回了部分被侵占的国家权益，民族独立自主性有所增强④抗战胜利后，共产党势力空前壮大 A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④ 10．太平天国举行科举考试，要求白话写作，题目选自《圣经》、基督教论著和太平天国诏书，如“耶稣舍命待何为”；考生来自三教九流，包括算命人和巫师等；科试录取率也很高，如湖北一次科试，1000名考生有800人中榜。此科举考试（） A．弥补了传统科举制的不足B．推动了白话写作成为主流 C．使基督教取代了儒家地位D．无法真正起到举才选能的作用 11．1912年至1916年6月的袁世凯统治时期，各派为争夺内阁展开了激烈斗争，先后有八届内阁走马灯似的更替，成为民国初年政治的缩影。这一现象说明当时（） A．民主政治建设进程艰难B．立宪与共和斗争激烈 C．国民政治参与热情高涨D．民主形式已荡然无存 12．毛泽东在汉口八七会议上将国共两党的合作比喻为共同建造了一座房子。我们虽然“像新娘子上花轿一样，扭扭捏捏、勉勉强强搬进房子里，但始终没有当房子主人的决心”。这表明中国共产党
2015-2016学年高一历史练习专题7第2课《美国1787年宪法》 专题七第2课 一、选择题 1．12年前美国正式对伊拉克宣战，当时在开战后，美国需要调动某航空母舰去海湾，请问谁有权批准调动( ) A．国防部B．众议院 C．参议院D．总统 【答案】 D 【解析】根据美国宪法，总统既是国家元首，又是武装部队总司令，故调动军队的权力属于总统。 2．两千多年前雅典就产生了三权分立的国家组织形式：公民大会、五百人会议、陪审法庭。1787年宪法规定美国行使相应权力的机构是 ( ) A．总统、国会、最高法院 B．国会、总统、最高法院 C．议会、首相、上议院 D．首相、议会、上议院 【答案】 B 【解析】本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。公民大会，五百人会议，陪审法庭分别掌握的是立法权、行政权和司法权。1787年宪法规定美国国会、总统、最高法院分别掌握的是立法权、行政权和司法权，故选B。 3．美国前总统尼克松和克林顿都曾遭到弹劾甚至险遭审判，根据1787年美国宪法的规定，拥有对包括总统在内的文官进行弹劾和审判权力的是( ) ①参议院②众议院 ③联邦法院④内阁 A．①②③B．②③C．①②D．①②③④ 【答案】 C 【解析】根据美国三权分立、相互制衡的政治体制，对总统和文官的弹劾权属于国会，国会由参众两院组成，故选C。 4．下列关于英国议会和美国国会的表述，正确的是( )
A．英国议会和美国国会都是本国权力的中心 B．英国议员和美国国会议员都经选举产生，有一定任期 C．英国议会和美国国会都可以选举产生本国的政府 D．议会多数党的领袖都是首相 【答案】 B 【解析】英国议会是本国权力的中心，美国权力的中心是总统，故A项错误；英国议员和美国国会议员都经选举产生，都有一定任期，这是代议制的特点，故B项正确；英国议会选举中获胜的多数党组成政府，而美国政府是由总统任命组成，故C项错误；D项只符合英国。5．总统可否决国会通过的法律，“国会可以以三分之二多数否决总统所决定的法律”，上述条文所体现的原则有( ) A．中央集权原则、民主原则 B．分权制衡原则、民主原则 C．自由平等原则、权力制衡原则 D．中央集权原则、分权原则 【答案】 B 【解析】材料中两者相互限制体现了分权制衡原则；“以三分之二多数……”体现了民主原则。 6．“众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成”，各州“众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配”。人口的实际统计应按“每10年内依照法律规定的方式进行”。美国宪法的这些规定 ( ) A．切实保障了公民的自由与平等 B．确认改选众议员每十年进行一次 C．旨在协调各州之间的矛盾 D．体现了施政举措上三权分立的原则 【答案】 C 【解析】据题干材料，众议院议员所占比例与各州人口挂钩，说明宪法的这些规定是为了协调大小州的矛盾，C项符合题意。 7．“要想当议员，就得有30美元。这么说吧，我有一头驴，它值30美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？——是我，还是驴？”富兰克林的这番话说明他认为美国独立后忽视了 ( ) A．白人的利益B．黑人的利益
2013---2014学年期中考试卷2013.11.08. 高一历史 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1. 《三字经》写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是( ) ①禅让制②分封制③宗法制④中央集权制度 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 2. 紫禁城坐落在北京城南北中轴线上。其中太和殿是中轴线上最高大的建筑，皇帝即位、婚礼、生日、命将出征、 接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。这样的建筑理念体现的实质问题是( ) A．天人合一B．建筑功能齐全 C．皇权至上D．国家大一统 3. 中国封建政治传统中，君权和相权的关系史是一部不断摩擦、不断调整的历史。下列相关朝代加强皇权的说法， 不．正确的是( ) A．汉武帝为加强皇权设立中朝 B．宋代的地方行政机构为路、州、县 C．明朝废丞相制度 D．清朝军机处的设置 4. 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这 说明( ) A．唐代君主的权力不受制约 B．唐代以谏官削弱宰相的权力 C．宋代谏官向宰相和皇帝负责 D．宋代君主专制的程度高于唐代 5. “在父系大家庭的基础上……按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起层层的政权机构，并划分明确的等 级，由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各地政权。”(韦庆远《中国政治制度史》)材料所述的政治模式是（）A．宗法制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制 6. 一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？” 书中记载正确的答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问，这题算数反映了古代中国社会的哪项特色( ) A．年龄在鹿肉分配上的重要性 B．古代中国人特殊的数学观念 C．个人的地位由猎鹿活动决定 D．不同爵位者的分配权利差异 7. 奥地利著名的经济学家熊彼得提出“领地国家”和“税收国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制 度下，国王的税收有两个来源：一个是自己领地上的收入，一个是来自诸侯的进贡。国王无权对诸侯领地直接征税，根据这一定义，中国古代王朝中属于“领地国家”是（） A．西周 B．秦朝 C．唐朝 D．清朝 8. 郭沫若把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒 放”。这一时期“社会转变”的表现是（） ①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量异常活跃 ③各种思想交相辉映④中央集权制度确立 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 9. 幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜曰，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载 的历史）曰：“周亡矣。”周太史伯阳认为“周亡矣”的主要理由是幽王破坏了（） A．王位世袭制B．皇帝制度C．分封制 D．宗法制 10. 史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体”时，把中国历史划分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县 时代。其中构成“封建时代”的主要制度是（） A．分封制和宗法制 B．皇帝制度和中央集权 C．三公九卿制 D．三省六部制 11. 下列负责监察事务的官员(或机构)不包括 A.御史大夫 B.刺史 C.都察院 D.参知政事 12. 秦朝建立的丞相制度在隋唐进行了一次重大调整，这主要是指 A.废除丞相，权分六部 B.设立三省，分散相权 C.设参知政事，分割相权 D.设立内阁，强化相权 13. 隋唐时期推行科举制，从实质上说是 A.封建国家选拔官员的需要 B.庶族地主掌握政权的需要 C.笼络人才、扩大统治基础的需要 D.发展教育、文化的需要 14. 元朝建立的行省中不包括 A.辽阳行省 B.云南行省 C.江浙行省 D.福建行省 15. 斯塔夫里?阿诺斯《全球通史》中写到三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激，第一次是1840～1842年同 英国的战争，第二次是1856～1860年同英法的战争，第三次是1894～1895年同日本的战争。这三次战争的共同之处是（） A．中国逐步卷入资本主义世界市场 B．中央机构完全半殖民地化 C．通商口岸开放由内地向沿海扩展 D．列强侵略以资本输出为主 16. “它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中 国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。”材料中的“它”是指（） A．鸦片战争 B．甲午中日战争 C．八国联军侵华 D．抗日战争 17. 2009年2月，佳士得拍卖公司在巴黎拍卖圆明园十二生肖铜兽首中的兔首、鼠首。这两件中国文物被掠夺于（） A．鸦片战争时期 B．第二次鸦片战争时期 C．甲午战争时期 D．八国联军侵华时期 18. 据统计：1931年欧美在华投资中，有42.8％集中于上海，1937年上海则集中了欧美在华投资的79.2％，不久上 海还一度成了欧美在华投资的唯一中心。导致欧美列强对上海投资变化的主要原因是（） A.红军战略转移完成，占领了广大农村地区 B.日本扩大对华侵略，挤压了列强投资空间 C.苏伊士运河开通，欧美与上海的距离缩短 D.列强在上海成立了“工部局”投资力度加大 19. 曼彻斯特的工厂主曾浪漫地想着：“如果每个中国人的衬衣下摆长一英寸，我们的工厂得忙上数十年！”然而 鸦片战争10年后一个叫米契尔的英国人在中国看到的却是这样的情形：“在收获完毕后，农家所有的人手，不分老少，都一起去梳棉、纺纱和织布。这个国家9／lO的人都穿这种手织的衣料，其质地各不相同，从最粗的粗棉布到最细的本色布都有。生产者所用的成本简直只有原料的价值。”上述材料反映了（） ①英国商人想用经济手段打开中国大门②传统的小农经济对工业品的顽强抵抗 ③英国商人很难通过正常的贸易打开中国的市场④英国由此展开了罪恶的鸦片贸易 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 20. “上海的炮声应该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至 粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。 让作者有感而发的背景是 A．抵抗八国联军侵略B．辛亥革命推翻清廷 C．北伐军队进入上海D．抵抗日本全面侵华 21. 孙中山在遗嘱中说：为求得“中国之自由解放，集余四十年之经验，深知欲达此目的，须唤起民众及联合世界 上以平等待我之民族共同奋斗，”他的这种认识出现在下面哪一时期？（） A、决定国共合作，改组国民党时 B、1894创立兴中会时 C、1905年组织同盟会时 D、1911年武昌起义时 22. 五四运动区别于辛亥革命之处有（） ①提出了明确的反帝要求②主力军发生重要变化③拥有更为广泛的群众基础 ④反封建的成果更大 A、①②③④ B、①②③ C、②③ D、①④ 23. 1934年10月，中央工农红军开始了艰苦的二万五千里长征，长征的目的是（） A、北上抗日 B、将革命推向全国 C、保存革命力量，实现战略转移 D、实现中国革命重心的转移
人教版高一历史必修一 第1单元古代中国的政治制度 第1课夏、商、西周的政治制度 一从禅让到王位世袭 1、夏朝的建立： ①约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。中国出现早期国家政治制度 ②“家天下”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。 ③商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。 2、夏商的政治制度： ①夏商的最高统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的意志，通过占卜的方式来决定国家大事，王权具有了神秘色彩。 ②夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。 二、等级森严的分封制 1．目的：为了进行有效的统治（“封建亲戚，以藩屏周”） 2．内容：①分封对象：周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室；②被封诸侯的义务：要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。 3．作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。 4．瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。（根本原因：生产力的发展）
三、血缘关系维系的宗法制 1．定义：用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，以保证王权的稳定。 2．特点：嫡长子继承制 3．宗法制与分封制的关系：互为表里。 4．影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 四、中国古代早期政治制度的特点：以血缘关系为纽带，分封制和宗法制相结合。 第2课秦朝中央集权制度的形成 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1、秦朝统一的背景： ①周王室衰微，周天子大权旁落，宗法制、分封制遭到破坏。诸侯不再听命于周天子。②诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争，改变了大国的均势。③人民经受长期的分裂和混战，渴望统一。④秦始皇的雄才大略。 2、统一的条件：秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大，具备了统一的力量 3、统一的过程：公元前230-前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。 二、皇帝制度和中央官制 1、皇帝制度 ①内容：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”。全国的政治、经济、军事等一切大权都由皇帝总揽。中央和地方的主要官员也都由皇帝任免。军队的调动以虎符为凭据，虎符（右在皇帝）由皇帝控制。
第一单元第二课 一、选择题 1．(2018·重庆名校高一联考)从战国时期开始，中国出现了中央集权的政治制度。随着秦汉大一统的实现，以□□□□为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。此处省略的是(C) A．察访推荐B．血缘关系 C．皇权独尊D．相权独大 [解析]据题干材料“中央集权的政治制度”和“秦汉大一统的实现”可知当时的政治制度为专制主义中央集权制度，因此其核心为皇权独尊，C项正确。 2．(2018·银川育才中学高一期末)在秦朝，被称为“百官之首”的是(B) A．三公B．丞相 C．太尉D．御史大夫 [解析]通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，秦朝的丞相是一人之下、万人之上，负责协助皇帝处理政事，所以在秦朝，丞相也就被称为“百官之首”。 0 0 3．(2018·太原高一联考)《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是(B) A．朝议裁决B．集权独断 C．世袭传承D．政务繁忙 [解析]“天下之事无小大皆决于上”反映了君主专制集权、独断专行的特点，故选B 项。 4．(2018·梅州高一期末)傅乐成在《中国通史》中说：秦朝以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到此“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。促使此处“中国”概念变化的是(B) A．分封制B．郡县制 C．宗法制D．王位世袭制 [解析]材料中“到此‘中国’二字有了具体的表现”指秦朝时期。秦朝推行郡县制，实现了中央对地方政权直接有效的控制，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。 5．(2018·安徽师大附中高一期末)秦朝在历史上存在的时间虽然仅仅15个年头，但它却是一个十分重要的朝代。这是因为秦朝(A)
【高一历史基础练习题目】高一历史专题一练习 1.西周时期，有一个为士的官员，20岁时，妻子为他生了一个 女儿甲，22岁时，他又娶了一个妾并生大儿子乙，24岁时，他的妻 子又生儿子丙，25岁时，他的妾又生儿子丁，这个官员后来不幸去世，他的子女都想取得他的爵位和家业，按周朝规定，主要由谁继 承家业和爵位() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。诸侯对周王承担纳贡和朝贡的义务，并随周王参与 出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。这种制度叫作() A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 3.2009年10月16日，中华人民共和国第11届全运会在山东济 南举行。中央电视台体育频道编制了大型系列报道“走齐鲁看全运”节目。请问山东省被称为“齐鲁大地”的说法，最有可能起源于() A.宗法制度 B.古代地名 C.西周分封 D.汉初封国 A.地名 B.植树的过程 C.人名 D.祭祀 5.春秋时期，齐桓公召集天下诸侯，头戴醒目的冕旒，享九鼎之食，行天子“宾礼”规格。据你判断，齐桓公破坏的是() A.外服制 B.分封制 C.礼乐制 D.宗法制 6.商朝最基本的政治制度是() A.封邦建国制度 B.商王垄断神权 C.内服与外服制度 D.嫡长子继 承制度 7.西周时期，选拔官吏的基本方法是()
8.在中国古代史上，西安所在的关中平原是我国的政治、经济和文化中心。这一地位最早可追溯到() A.4000多年前 B.3000多年前 C.2000多年前 D.1000多年前 9.庄子“窃国者为诸侯”的话客观上反映出当时的政治状况是() A.周王室衰微，诸侯争霸 B.卿大夫取代国君掌权 C.阶级矛盾尖锐，农民起义不断 D.奴隶主内部矛盾导致王朝更 替频繁 10.在首都举行了册封仪式后，受封者率领军队、人民前往东方 的封地，结果受到封地上的土著军队攻击，好不容易才将土著征服。接下来的首要工作是筑城，以作为未来统治这个封地的基地。请问 这是哪一个时期的政治形势() A.商朝初年 B.周朝初年 C.唐朝初年 D.宋朝初年 11.《国语?晋语九》：“刑侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求其直(在争论中获胜)。及断狱日叔鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子 于朝。”对此材料评述不正确的是() A.材料记载发生了土地争论 B.表明土地可以转让和买卖 C.土地不能转让和买卖 D.此事件可能出现在春秋时期 12.春秋战国时期出现了以华夏族为中心的民族融合，战国时期 分布在我国东北地区的少数民族() A.东胡 B.靺鞨 C.犬戎 D.回鹘 13.歌曲《我的中国心》唱到：“洋装虽然穿在身，我心依然是 中国心……”这充分说明，维系广大海外华人对祖国深厚感情的纽 带主要是() A.宗教信仰 B.财产制度 C.血缘关系 D.政治态度 14.与成语“背井离乡”、“井井有条”、“井然有序”等相关 的制度是()
新人教版高中历史必修三试题及答案一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分） 1．某人到青岛崂山旅游，看到岩石上刻有老子的《道德经》。石刻上会出现的内容是A．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之C．己所不欲，勿施于人 D．人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？2．秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，两者共同的根本着眼点是A．压制知识分子 B．区别对待古代文化 C．完善法治机制 D．加强君主专制统治 3．顾炎武、黄宗羲、王夫之对君主专制的批判反映出 ①封建专制制度的腐朽②知识分子对国家、民族的责任感 ③商品经济的发展④资产阶级民主革命思想的产生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①②③④ 4．文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息，充满生机和活力。主要是由于A．绘画技术的发展 B．绘画内容的改变 C．人文主义的影响 D．宗教束缚的削弱 5．洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给与他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是 A．三权分立 B．主权在民 C．民主共和 D．君主立宪 6．人们日常生活中的下列现象源于第二次科技革命的有①打电话拜年②乘公共汽车上班 ③在日光灯下读书④网上聊天 A．①③④B．①②③ C．①②④ D．②③④ 7．在中国率先举起社会主义旗帜的着名学者写了下列哪篇文章 A．《法俄革命之比较》 B．《敬告青年》 C．《狂人日记》 D．《文学改良刍议》 8．中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在 A.过渡时期 B.十年探索时期 C.“文革”十年时期 D.改革开放时期9．近代文学艺术不同派别的发展变化，从根本上反映了 A.政治经济生活的变化 B.作家的天赋和个人的努力 C.不同的阶级利益 D.不同的地域特点 10．假如你生活在19世纪20年代的英国，你可以 A．去西班牙观赏毕加索的画展 B．去德意志欣赏贝多芬的作品音乐会 C．通过电视观看奥运会的比赛 D．去电影院看奥斯卡金像奖获奖电影 11. 人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧等并存问题。 早在1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须退回2540年，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指 A．“兼爱”和“尚贤” B．“仁”和“德治” C．“克己复礼” D．“有教无类” 12．儒家思想曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，这主要是挖掘和改造了儒家思想中的 A．富于人文精神的政治观 B．主张渐进改良的历史观 C．躬行有教无类的教育观 D．强调贵贱有序的阶级观 13．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡 A．仁者爱人，理解和体贴他人 B．克已复礼，人们应贵贱有序
高中历史必修一知识框架 专题一古代中国的政治制度 【知识结构】 本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。 中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。 夏朝：“家天下”制度的形成 商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合 ①背景： 早期政治制度②内容： (夏商周时期) (1)分封制③主要封国 ④诸侯的权利和义务概括早期政治制度的特点 西周政治制度⑤影响： ①含义： (2)宗法制②特点： ③影响： (1)前提：秦的统一。（要求：掌握秦统一的过程和意义） ①皇帝制：特点、地位 确立 (2)确立②三公九卿制和“朝议”制度：三公名称及职权、评价 (秦) ③郡县制：由来、内容、意义。 (3)比较西周分封制和秦朝郡县制 古 代①汉朝：频繁换相、中外朝制度 中②唐朝：三省六部制、政事堂设立； 国（1）中央行政③宋朝：中书门下、枢密院、三司 的制度变化④元朝：中书省、宣政院 政⑤明朝：废丞相、设内阁。 治⑥清朝：设置军机处 制演进与强化①秦朝：郡县制 度中央集权制度（汉至清）②汉朝：汉初，郡国并行，东汉末，州、郡、县 (秦朝至清朝) （2）地方行政③唐朝：道、州、县 制度变化④宋朝：路、州、县 ⑤元朝：行省(行省制度)、路、府、州、县 ⑥明清：沿用行省设置。 （3）古代中央政治制度和地方行政制度演变的特点（发展趋势） ①秦：中央：御史大夫；地方：监御史； ②两汉：中央：御史大夫；地方：设刺史 （1）监察体制完善③唐：御史台 ④宋：提点刑狱司 制度保障⑤元明：元朝设有御史台，明朝改为都察院 ①世官制：含义 （2）选官制度变化②察举制：含义、发展、特征 ③科举制：含义、创立、评价。 专制主义中央集权制度强化对中国社会发展的影响：
一．1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于夏； 2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 3、分封制。特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。 意义：加强统治，巩固王权 4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制； 影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。 5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 6、王位世袭制、宗法制和分封制一起构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。 二．1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。 2、中央集权制度的形成（1）皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制 ①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制。第二、充分体现出“家天下”的特点。（封建时代的
统治特点——国与家同治）②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。 3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨 ③统一文字 4、秦朝中央集权制度的影响： （1）对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展；②初步奠定祖国疆域，巩固统一③形成以华夏族为主体的中华民族。 ④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。 (2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。 三．1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝” 2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制 3、我国古代三省六部制的完善是在隋唐时期 4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。 5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构；枢密院是最高军政机构。