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必修三第二章动物生命活动的调节知识点汇总

必修三第二章动物生命活动的调节知识点汇总
必修三第二章动物生命活动的调节知识点汇总

第二章动物生命活动的调节

第一节内环境与稳态

1、单细胞的原生动物(如变形虫)和简单的多细胞动物(如水螅)的细胞能直接与外界环境进行物质交换;大多数动物体内的细胞必须通过细胞外液间接与外界环境进行物质交换。

2、细胞外液:是指动物体内细胞外面的液体,相对于动物体外界环境而言,在机体内部,

因此又叫内环境,它包括血浆、组织液和淋巴等。

3、体液(细胞内液+细胞外液)各组分之间的关系:

(1)血浆与组织液:血浆中的水分和一切能透过毛细血管的物质都可以通过毛细血管壁进入组织间隙形成组织液,绝大部分组织液又可以通过毛细血管壁渗透到血浆中。

(2)组织液与淋巴:小部分组织液可以渗入毛细淋巴管形成淋巴。

(3)淋巴与血浆:淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。

4、不同人体细胞所处的内环境不同:

毛细血管壁细胞(血浆和组织液)毛细淋巴管壁细胞(淋巴和组织液)

血细胞(血浆)组织细胞(组织液)淋巴细胞和巨噬细胞(淋巴和血浆)

5、内环境的成分:

(1)营养成分:水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、O2等。

(2)调节成分:激素、维生素等。

(3)代谢废物:尿素、CO2等。

注意:(1)突触间隙中的乙酰胆碱等神经递质也是内环境成分,抗原抗体结合也发生在内环境中

(2)泪液、汗液、消化液、尿液,它们存在于消化道、尿道等与外界直接相通的管道内,既不是细胞内液,也不是细胞外液。

(3)血红蛋白、细胞内的酶(呼吸作用酶等)、细胞膜上的蛋白质都不是内环境成分

6、稳态是:动物体通过调节反应形成的内部环境(相对稳定的)状态,主要依(靠神经系统和内分泌系统)的调节来实现,而与稳态维持直接有关的系统(有消化系统、呼吸系统、循环系统和排泄系统)。

稳态意义:内环境的(理化性质)保持相对稳定是细胞正常生存的必要条件。原因是细胞代谢活动是通过一系列的酶促反应来实现的,而这些反应需要有适宜的温度、PH和一定的离子浓度、底物浓度等条件。

注意: (1)稳态并不意味着固定不变,而是指一种可变的却又相对稳定的状态。

7、维持稳态的实例分析

①保持温度的相对稳定:产热和散热的平衡。

②保持O2、CO2浓度的相对平衡:通过呼吸系统吸入氧排出二氧化碳和循环系统的运输。

③维持血糖平衡:消化系统吸收,循环系统运输,肝脏形成或分解肝糖元,胰岛素、胰高血糖素调节等。④含氮废物的排出:排泄系统(肾脏等)把代谢废物等排出体外。

8、几种典型的内环境稳态失调症:

(1)血糖平衡失调——低血糖、糖尿病等 (2)pH失调——酸中毒、碱中毒

(3)渗透压失调——组织水肿等 (4)体温失调——发热、中暑等

9、组织水肿:组织水肿是在不同条件下,人体的渗透压平衡被破坏,组织液浓度升高或血浆、细胞内液浓度下降,使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起水肿现象。

(1)具体例子:

①过敏反应:组织胺的释放引起毛细血管壁通透性增大,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成组织水肿。

②淋巴回流受阻:组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而使组织液浓度升高。

③营养不良:血浆蛋白或细胞内蛋白质减少,使血浆浓度或细胞内液浓度下降,水分进入组织液。

④肾小球肾炎:导致肾小球滤过率下降,使血浆蛋白通过尿液流失,而使血浆渗透压下降引起组织水肿。

⑤组织细胞代谢旺盛:代谢产物增加,组织液浓度升高。

第二节神经系统的结构与功能

1、(1)神经调节与体液调节的区别

血浆中蛋白质含量较高,

组织液和淋巴中蛋白质含量较少

(2)神经调节与体液调节的联系:

(以神经调节为主)

内分泌腺直接或间接地接受中枢

神经系统的调节。

内分泌腺所分泌的激素(如甲状腺

激素)也可以影响神经系统的发育和功能。

2、神经系统的重要作用:

(1)神经系统直接调节或控制身体各器官、系统的活动。

(2)神经系统通过调节或控制内分泌系统的活动来影响、调节机体各部分的活动(通过下丘脑神经细胞分泌的相应激素控制垂体分泌相应的激素来控制内分泌系统活动)

总之,人和动物的神经系统能感受(体内、外环境的变化),并相应地调节人和动物多方面的活动,对内能协调各器官、各系统的活动,使它们相互配合形成一个整体;对外使人和动物能适应外部环境的各种变化。(P18)

3、人神经系统的的基本单位—神经元

人的神经系统是由神经细胞(神经元)和支持细胞(胶质细胞)构成的

(1)神经元的结构

神经元的主要结构包括胞体、树突(多个、短、分枝多)和轴突(一个、长和分枝少)。神经:由许多神经纤维被结缔组织包围而成的

(2)按照神经元的功能不同,可以分为三类:

感觉神经元(传入神经元),它是把神经冲动从外周传到神经中枢的神经元;

运动神经元(传出神经元),它是把神经冲动从神经中枢传到外周的神经元;

中间神经元(联络神经元)。

(3)神经元特性:受到刺激后,会产生神经冲动并沿轴突传送出去(p19)

4、动作电位的概念:p20

动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可传导的电位变化

过程。就是神经受刺激时产生的负电波,神经冲动就是动作电位,神经冲动的传导就是动作电位的传播。

5、蛙坐骨神经的动作电位示意图分析(p20)a:表示刺激部位,b和c表示两个电极

过程:在坐骨神经一端a,给予刺激时,可以看到靠近刺激端电极b处先变为负电位,接着恢复;然后另一电极处c又变为负电位,接着又恢复。(顺序:123456)可见,刺激坐骨神经时,产生一个负电波,它沿着神经传导,这个负电波叫做动作电位。

图7:是依据电流表的指针偏转情况绘制的电流变化情况波形图,

(一上一下)代表发生了两次方向相反的偏转。(中间横线表示:

静息状态电位)

6、对神经纤维上某点在受到一次刺激前后,膜内外电位变化情

况分析

(1)测量神经纤维膜内外电位变化方法:

如:测量上图方框中部位膜内外电位变化情况

下图是测量膜两侧电位的装置,一个电极放在轴突膜的表面,另

一个插入膜内。

人为规定膜外的电位为零,则:

静息时

刺激时

比较项目神经调节体液调节

作用途径反射弧体液运输

反应速度迅速较缓慢

作用范围准确、比较局限较广泛

作用时间短暂比较长

向左偏

向右偏

膜内电位低于膜外大约70mv

静息电位:外正内负

膜处于:极化状态,原因:K+外流

膜外电位高于膜内大约35mv

动作电位:外负内正

膜处于:反极化状态,原因:Na+内流

恢复静息时

下图坐标图:就是神经纤维上某点在受到一次刺激前后,膜内外电位变化情况:

图乙:a 点显示的是膜外电位,人为规定,膜内电位为0,则膜外电位为70mv

bc 段: Na +

通道开放;

cd 段:复极化过程;K +

通道开放;

7、神经冲动的产生过程分析:

去极化、反极化和复极化的过程,也就是动作电位---负电位的形成和恢复的过程,全过程只需要数毫秒的时间。

8、神经冲动的传导过程分析

过程:当刺激部位处于内正外负的反极化状态时,邻近未受刺激的部位仍处于外正内负的极化状态,两者之间会形成(局部电流),在膜内,由(刺激部位)向邻近的(未受刺激)部位流动;在膜外,电流流动方向与膜内方向相反,这个局部电流又会刺激没有去极化的细胞膜,使之去极化,也形成动作电位,这样,不断地以局部电流的形式向前传导,将动作电位传播出去,一直到神经末梢。 9、神经冲动的传导过程图分析:

膜内电位低于膜外大约70mv

静息电位:外正内负

膜恢复:极化状态,原因:K +

外流 极化状态:膜内钾离子扩散到膜外

反极化状态:膜外钠离子短期内涌入膜内

极化状态:膜内钾离子很快涌出膜外

反极化过程

去极化过程

复极化过程

传导形式: 局部电流(电信号) 传导特点: 双向性、不衰减性、绝缘性

a 点:静息电位,K +

通道开放;

b 点:0电位,动作电位形成过程中,Na +

通道开放; c 点:动作电位峰值

ab 段:去极化过程,Na +

通道开放;

bc 段:反极化过程,Na +

通道继续开放; ce 段:复极化过程;K +

通道开放;

钠内流、钾外排不消耗能量,是易化扩散

左图:神经冲动的传导过程图

ab段:钾离子外流

bd段:钾离子外流

df段:钠离子内流

注意:与右图的区别

10、神经冲动在神经元之间的传递:(P23)

(1)神经冲动传递过程:(p23)

突触前膜:电信号化学信号;突触后膜:化学信号电信号

注意:突触后膜的受体是一种通道蛋白;化学递质:使后膜兴奋的和抑制的两种突触后膜是兴奋还是抑制要看突触前膜释放的是兴奋性还是抑制性递质。(2)传递特点:单方向性

原因:神经递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜(3)一个神经细胞只能特异性的释放一种化学递质(兴奋性递质或抑制性递质)11、有关电流表指针偏转的分析(1)在神经纤维上

①刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。

②刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。

(2)在神经元之间

①刺激b点,由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,

d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。

②刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转。

12、神经系统活动的基本形式------反射

(1)反射定义:在(中枢神经系统)的参与下,机体对刺激感受器所发生的规律性反应。(2)完成反射的条件:反射弧5部分完整、适宜刺激

(3)最简单的二元反射弧:膝跳反射(股四头肌中有感受器又有效应器)p25

13、大脑皮层4个区域

(1)白洛嘉区:(左半球额叶)

该部位受损,病人可以理解语言,但不能说完整的句子,也不能通过书写表达其思想。(2)韦尼克区:(左半球颞叶),该部位受损的病人可以说话,但不能理解语言。

(3)运动区:中央前回

电流刺激一侧中央前回顶部,引起对侧下肢运动;刺激中央前回底部引起面部运动。

(4)体觉区:中央后回

电流刺激该区顶部引起对侧下肢电麻样感觉;刺激体觉区底部引起唇、舌、咽电麻样感觉。运动区和体觉区特点:除头面部外,皮层代表区位置与躯体各部分的关系是倒置的;皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关,而与躯体运动的精细复杂程度有关;左右交叉。14、体温调节过程

(1)体温恒定原因:产热量=散热量

产热途径:主要是细胞中有机物的氧化放能。

安静状态:以内脏、肌肉和脑产热为主;运动状态:主要是骨骼肌收缩产热

散热途径:通过传导、辐射、对流、蒸发等物理方式散热。

散热器官::主要是皮肤,其次是通过呼气、排尿和排便等散热。

(2)体温调节过程

寒冷环境中:

炎热环境中:

右图:是神经纤维某点的电位变化图

ab段:钾离子外流

bd段:钠离子内流

df段:钾离子外流

注意:与左图的区别

轴突末梢

突触小泡(含有神经递质)

突触前膜

突触间隙

突触后膜(下一神经元的胞体、树突或轴突或细胞膜)神经递质(化学递质):

不进入突触后膜,起作用后被分解或转移

突触后膜上的受体(成分通道蛋白质、有特异性)

突触后膜兴奋前提:电位达到阈值

寒冷环境中产热多,散热也多;炎热环境中产热少,散热也少。

第三节高等动物的内分泌系统与体液调

1、激素:人体的内分泌系统(无管腺和细胞)在一定的刺激(神经或体液刺激)作用下分泌到体液中的某些特殊物质,能作用于特定器官并调节它们的活动。

特点:通过体液运输、作用于靶细胞、靶器官微量和高效

2、内分泌:激素由细胞分泌后,释放到体液中发挥调节作用的,称为内分泌。

3、体液调节:激素通过体液的传送,作用于某些特定的器官,调节他们的活动的过程。

特点:比神经调节缓慢,作用持续时间比较长,作用范围比较广泛。

4、人体内分泌系统组成:

主要的内分泌腺:垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛、胸腺、甲状旁腺、松果体等

散在的内分泌细胞:如胃、肠中、肾中的内分泌细胞

兼有内分泌作用的细胞:下丘脑的神经细胞

5、下丘脑与垂体的关系

(1)垂体在内分泌系统中占有重要的位置,是人和脊椎动物的主要内分泌腺。

垂体分为腺垂体和神经垂体。

(2)下丘脑的神经细胞分泌多种调节激素作用于腺垂体,调节、控制腺垂体的激素分泌。

而腺垂体激素又调节、控制有关内分泌腺体的激素分泌。

(3)下丘脑与垂体的功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节

6、甲状腺激素分泌的分级调节及反馈调节(重点考察对象)

7、血糖的调节(1)血糖的来源和去路

胰岛素的作用:①促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等细胞摄取、贮存和利用葡萄糖;

②抑制氨基酸(等非糖物质)转化成葡萄糖。

胰高血糖素的作用:促进肝糖元的分解和促进脂肪分解(非糖物质转化为葡萄糖)

(2)血糖调节过程

8、神经调节与体液调节关系图

9、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(掌握)

分泌腺体激素名称化学性质靶组织生理作用

下丘脑(神

经细胞)

促甲状腺激素

释放激素

多肽腺垂体刺激促甲状腺激素释放

垂体

促甲状腺激素蛋白质甲状腺

促进甲状腺激素的生成和分泌

维持甲状腺的正常生长发育生长激素蛋白质

全身

组织

刺激蛋白质合成和组织生长

减少糖的利用,增加糖元生成

促进脂肪分解

甲状腺甲状腺激素

含碘的氨

基酸衍生

全身

组织

促进物质代谢与能量转换

促进生长发育

促进骨骼成熟

促进中枢神经系统正常发育

胰岛

β

胰岛素蛋白质

全身

组织

降低血糖。

表现在促进肝细胞、肌肉细胞、脂

肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖

抑制氨基酸转化成葡萄糖

α

胰高

血糖素

多肽

主要是

肝脏

升高血糖。

表现在促进肝糖元的分解

促使脂肪分解

注意:不同激素用于实验或治疗时的方法

①蛋白质类、多肽类激素使用时,不能口服只能注射。因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用。

②氨基酸衍生物类、固醇类激素使用时可以口服也可以注射。

10、幼年时缺少生长激素得侏儒症,过多得巨人症;成年后生长激素过多得肢端肥大症;婴幼儿时期缺乏甲状腺激素患呆小症;成人甲状腺激素过多得甲亢,过少得大脖子病;胰岛素分泌不足得糖尿病。

2021届高考生物二轮复习专题10动物生命活动调节高考模拟训练含解析新人教版.doc

专题10 动物生命活动调节 一、选择题 1.(2020·安徽省高三三模)下列关于人体内环境的叙述,错误的是( A ) A.内环境中含有多种酶,是新陈代谢的主要场所 B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 C.内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成 D.组织液中的O2可自由扩散进入组织细胞 【解析】在细胞质基质中,含有水、无机盐离子、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等,还有很多种酶,是活细胞进行新陈代谢的主要场所,细胞质基质为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件,A错误;多细胞生物体的细胞与外界环境进行物质交换的媒介是内环境,B正确;内环境是由细胞外液构成的液体环境,主要由血浆、组织液、淋巴组成,C正确;细胞外的O2(即组织液中的O2)进入细胞的方式是自由扩散,D正确。 2.(2020·四川省高三三模)下列关于内环境的叙述,错误的是( C ) A.HCO-3和HPO2-4参与维持血浆pH的稳态 B.内环境的成分有尿素、氨基酸、胆固醇等 C.血红蛋白对于维持血浆渗透压有重要作用 D.内环境稳态的维持主要与神经—体液—免疫调节网络有关 【解析】血浆中存在缓冲物质,可维持血浆pH的稳定,如HCO-3、HPO-4等参与维持血浆pH的稳态,A正确;尿素、氨基酸、胆固醇等均可被血液运输,可存在于内环境中,B正确;血红蛋白位于红细胞内,不能维持血浆渗透压,血浆蛋白可维持血浆的渗透压,C错误;内环境稳态的维持主要与神经—体液—免疫调节网络有关,D正确。 3.(2020·湖北省高三期末)将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常,如图为刺激前后的电位变化,以下说法错误的是( A ) A.兴奋传到b点时电流计的指针将向左侧偏转 B.损伤部位c点的膜外电位为负电位 C.兴奋的产生与细胞膜对Na+的通透性改变有关 D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 【解析】当在a点左侧给予刺激时,a点先发生电位变化,膜外由正变为负,当传至b 点时,a点又恢复为正电位,而此时c点由于受损仍为负电位,故兴奋传到b点时记录仪的指针将向右侧偏转,A错误;神经纤维未受刺激时,膜外(a、c两点)为正电位,指针应不偏转,

(完整版)八年级上册第3章生命活动的调节知识点(1)

生命活动的调节知识点笔记大全 第一节:环境对生物行为的影响 1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性 2、植物的向性是植物感应性的一种表现形式。 3、植物的向性是有方向的,是受单向刺激的结果。(如植物的向光性,而植物秋天的落叶就不是向性运动。)运动方向与刺激方向有关。 4、植物的向性运动包括:向光性、向水性、向地性、负向地性等。 5、植物的感性也是植物感应性的一种表现形式。如含羞草、捕蝇草、猪笼草等受触碰而运动,凤凰木、郁金香等受光照(温度)变化开闭花(叶)。 植物的向光性和生长素。 (1)植物体内的激素:植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素,对植物体的生命活动有显著的调节作用。 (2)生长素是由胚芽尖端产生的激素,控制胚芽的生长。达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素,温特实验证明了达尔文的科学猜想,郭葛从植物体内分离出生长素。 (3)植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。 产生条件:①单侧光照射;②且生长素且分布不均匀。 产生原因:生长素分布不均匀,背光面生长素分布多,胚芽生长快; 向阳面生长素分布少,胚芽生长慢。 2、生长素的生理作用:①促进植物的生长;②促进扦插的枝条生根;③促进果实的发育;④防止落花落果;⑤低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡。应用于防治杂草。。 3、植物激素:在植物体内合成并运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著作用的物质,如赤霉素、细胞分裂素。 第二节神奇的激素 1、胰岛素与血糖含量 血糖:血液中的葡萄糖。正常含量为:90毫克/100毫升。 (1)人体内血糖含量的调节: 神经系统和胰岛素。 (2)血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少;而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。 (3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在肝脏内(肝糖元),还能加速血糖的分解。 (4)胰岛素分泌异常的病症。 ①胰岛素分泌不足:糖尿病。血糖含量高于正常值。医治糖尿病可以定时注射胰岛素。是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克/100毫升或检查尿里是否含葡萄糖。 ②胰岛素分泌过多:低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质,补充血糖,药物调节胰岛素分泌。 2、内分泌腺和激素 激素的作用:血液中的含量极少,但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。 内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别: ①有无导管: 内分泌腺无导管,激素直接进入腺体内的毛细血管。 消化腺有导管,消化液经导管进入消化道。 ②分泌物质不同:内分泌腺——激素,消化腺——消化液。

人教版七年级下册生物第四单元第六章人体生命活动的调节知识点总结

第六章人体体活动的调节知识点总结 第一节人体对外界环境的感知 1.眼球由眼球壁和眼球的内容物构成 眼球壁从外向内分为三层:外膜(包括________和________)、 中膜(包括________、________和________)、 内膜(即________) 眼球的内容物包括________和________。 (1)、(白色,坚固起保护作用) (2)、________(有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养) (3)、(感受光刺激并成像) (4)、(透明,有弹性,起主要折射光线作用) (5)、视神经 (6)、_______(透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线) (7)、(无色,透明,可以透过光线) (8)、(有色素,中央为,调节通光量) (9)、_______(内含平滑肌,调节晶状体曲度) 外界物体反射来的光线,依次经过________、________、________和________,并经过________的折射,在视网膜上形成________,视网膜上________ 接受获得图像信息是,会通过________将信息传给________,形成视觉。 近视眼是由于眼球的径过,晶状体曲度切不易恢复原大小,远处物体所形成的物象落到视网膜的方,从而看不清远处的物体,这就形成了。近视眼可以配戴________加以矫正。预防近视,应该做到“三要”“四不要”。 2.人眼的“白眼球”和“黑眼球”,实际上分别指的是、。 3、从暗室走到阳光灿烂的地方,瞳孔的变化是,从阳光灿烂的地方到暗室,瞳孔的变化是。 4、由远看近,晶状体的变化是。由近看远,晶状体的变化是。 5、眼球结构与照相机的结构做类比,镜头是,光圈是,胶卷指,暗箱的壁指。 6.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。 外耳包括________和________; 中耳包括________、_______和________; 内耳包括________、_______和________。 其中能感受头部位置变化的情况,与维持身体平衡有关的 是______和_________。 外界的声波经过_______传到______,______的振动通过 _______传到______,刺激了_____内对声波敏感的感觉细 胞,这些细胞就将声音信息通过__________传到______ 的一定区域,人就产生了听觉。 7、某同学到一座美丽的海滨城市去旅游,可是他乘船不 久就感到头晕、目眩、恶心。在这一生理活动中,起主要 作用的是________。 8、突然暴露在极强的噪音下,______会破裂出血,使人失去听觉。 9、、为了保护耳和听觉,除减少和消除噪声外,平时还应当注意做到以下几点:不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤_________或_______;遇到巨大声响时,迅速张开口,使________张开,或_____、_____,以保持_____两侧大气压力的平衡;鼻咽部有炎症时, 要及时治疗,避免引起______;不让污水进入_______,避免_______感染。

浙教版科学八年级生命活动的调节基础知识

第三章:生命活动的调节 第一节:植物生命活动的调节 1、植物的感应性主要有向性运动和感性运动,向性运动与刺激的方向有关,例如向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。感性运动与刺激的方向无关,例如触碰含羞草,叶子合拢。 2、生长素与植物的向光性 (1)植物体内的激素:植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素,对植物体的生命活动有显着的调节作用。 (2)生长素是由胚芽尖端产生的激素,控制胚芽的生长。 (3)植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。 产生条件:①单侧光照射; ②具有生长素且分布不均匀。 产生原因:生长素分布不均匀,背光面 生长素分布多,胚芽生长快; 向阳面生长素分布少,胚芽生长慢。 (4)植物体内生长素浓度适当时,对植物的作用有:促进植物的生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果。当生长素浓度过大时,会抑制植物的生长甚至引起植物的死亡,应用于防治杂草。 第二节:人体的激素调节 1、激素的部位:在内分泌腺中产生。 内分泌腺没有导管,激素直接通过毛细血管进入血液;外分泌腺有导管。 2、激素作用:对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。 激素类别产生器官激素的功能分泌异常时的病症 生长激素脑垂体 a.促进组织合成蛋白质 b.控制人的生长发育幼年分泌不足:侏儒症幼年分泌过多:巨人症成年分泌过多:肢端肥大症 甲状腺激素甲状腺 a.促进生长发育 b.促进新陈代谢 c.提高神经系统的兴奋 性幼年分泌不足:呆小症成年分泌过多:甲亢 胰岛素胰脏 a.促进将人体吸收的葡分泌不足:糖尿病

萄糖储存在肝脏和肌肉 内 b.促进血糖分解 分泌过多:低血糖症 肾上腺素肾上腺 a.加快心跳的节奏 b.扩张通往肌肉的血管 / 性激素雄性激 素/雌性 激素 睾丸/ 卵巢 a.促进生殖器官发育和 生殖细胞的生成 b.激发和维持人的第二 性征 / 2、胰岛素与血糖含量 1).血糖:血液中的葡萄糖。 2).含量:基本稳定在90毫克/100毫升。 3).调节:当血糖含量上升时,胰岛素分泌增加,促使血糖含量降低。 血糖含量下降时,胰岛素分泌减少,促使血糖含量上升。从而使血糖维持在正常水平。 第三节:神经调节 一、对刺激的反应 1、对刺激的反应过程,需要各种器官协同作用 2、反应过程:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器. 3、动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节,并以神经调节 为主。 4、体液调节主要是激素调节。激素在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调 节作用。 二、信息的接受和传导 1、神经元:神经系统的基本结构和功能的单位。 2、神经元的结构:细胞体、突起(树突、轴突) 3、功能:接受刺激,产生并传导兴奋 4.看图回答下列问题。 ①细胞体;②细胞核;③树突;④轴突;⑤髓 鞘;⑥轴突分枝; 5.在一个神经元中,信息传递方向: 树突细胞体轴突下一个神经元的树突

动物生命活动的调节专题复习

动物生命活动的调节专题复习 撰稿教师:李文强责编:陈莉 章节概述 本专题包括《人体的内环境与稳态》、《动物和人体生命活动的调节》。本专题主要介绍了动物和人体的神经调节、体液调节和免疫调节等方式在维持稳态中的作用。这部分内容包括了多个动物生理的经典实验,很容易通过实验设计,实验评价等形式来考察学生对知识、技能的应用与迁移能力。 在高考中本专题往往是考察的热点内容,命题热点有:结合人体相关病理,考察激素的功能,不同激素之间的关系,激素调节与神经调节的关系;结合反射弧模式图、突触结构模式图、神经冲动在神经纤维上的传导模式图来考察神经调节的相关知识。 目标认知 学习目标: 人体神经调节的结构基础和调节过程;人脑的高级功能;动物激素的调节及在生产中的应用;稳态的生理意义;人体的体温调节、水盐调节和血糖调节 重点: 人体神经调节的结构基础和调节过程 难点: 人体神经调节的结构基础和调节过程 知识要点梳理 知识网络图:

知识链接: 人体的内环境与稳态 主要介绍了细胞生活的液体环境以及内环境的成分、性质和作用。重点是内环境稳态的重要性,包括内环境的动态变化、对稳态机制的认识、内环境稳态的重要意义。 动物和人体生命活动的调节 主要介绍了动物和人体的神经—体液—免疫调节网络,基本内容有反射、反射的结构接触、激素调节、体液免疫、细胞免疫等 知识结构梳理 组织液、血浆、淋巴液之间的关系 当血浆流经毛细血管时,水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出,进入组织细胞间隙而成为组织液,绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入到血浆中。少量的组织也还可以渗入毛细淋巴管,形成淋巴,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。由此可见,全身的细胞外液是一个有机的整体。 内环境稳态的重要意义 内环境的稳定是细胞进行正常生命活动的必要条件。因为新陈代谢过程中发生许多的酶促反应,而酶促反应要求的理化性质是比较严格的,例如温度、酸碱度和某些离子浓度的变化等,都要求在比较小的范围内,才能保证酶促反应的正常进行;稳态也是保持细胞兴奋性的必要条件。体内有一个相对稳定的内环境,才能使细胞少受甚至不受外环境变化的干扰,

第三章生命活动的调节实验探究题专项训练

第三章生命活动的调节实验探究题专项训练 题型一:植物的感应性 1.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现,玉米幼苗能 在黑暗中生长较长时间,是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验,以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求,完成相应的实验操作步骤。 步骤实验操作实验方案设计要求 步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗, 随机平均分成两组,分别为A组和B组 选择合适的实验材料 步骤二(1) 。 设置对照实验 步骤三(2) 。排除影响实验结果的主要因 素的干扰 步骤四(3)几天后,观察,并做好记录。观察和记录实验现象 步骤五比较A,B两组的实验结果,得出结论。获取事实和证据并得出结论 2.材料一:1880年,达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时,进行了向光性实验,并认为在单侧光照射下,胚芽的尖端可能会产生某种物质,对胚芽生长会产生影响。 材料二:1928年,温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质,能控制胚芽生长。 材料三:1934年,郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。 (1)材料一中划线句既是达尔文的实验结论,也可以作为材料二的温特实验探究中的环 节。 (2)图甲的实验中,B组的作用是。 (3)为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想,小敏设计了如图乙实验,在胚 芽尖端下部标上等距横线,用单侧光照射。当横线左侧间隔(选填“大于”、“等于” 或“小于”)横线右侧间隔,说明猜想成立。 (4)进一步研究发现:在低浓度范围。随着生长素浓度增大,促进作用增强;在高浓度范 围,随浓度增大,促进作用减弱;超过一定浓度,表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间,将含有不同浓度生长素的琼脂块,分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧,如图丙、图丁中,曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是。

人体生命活动的调节知识点提纲

第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 知识点1、眼和视觉 1、感觉器官 (1)感受器:感受外界刺激的结构。人体的各种感觉都是依靠分布在身体不同部位的感受器获取的。 (2)感受器分类: 简单的感受器:如感觉神经末梢 带有附属结构的感受器叫做感觉器官(常见五个感觉) (3)各种器官从外界获取的信息中,大多来自视觉。 外膜:角膜:无色、透明,可以透过光线,有聚光作用,含有丰富的 感觉神经末梢 巩膜:白色、坚韧,保护眼球的内部结构,被称为白眼珠 围成瞳孔。能调节瞳孔的大小,调节进入眼球内 部光线的多少。被称为黑眼珠 中膜:睫状体:调节晶状体的曲度,属于肌肉组织 脉络膜:含有丰富的毛细血管,给视网膜提供营养,并使眼内形 成暗室 内膜:视网膜:含有很多感光细胞,产生神经冲动 房水:透明的水样液体,充满在角膜和晶状体之间。 晶状体:透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线。 玻璃体:透明的胶装物质,支撑眼球壁,并折射光线。 瞳孔:在虹膜中央,是光线的通道。 注意:眼除了眼球外,还有一些附属结构,眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。 泪器包括泪腺、泪点、鼻泪管 3、视觉的形成: 外界反射的光角膜房水晶状体和视网膜视神经大脑皮层的 (瞳孔)玻璃体视觉中枢 折射作用成像并传导兴奋产生视觉 产生兴奋

(1)物象的成像部位是视网膜,视觉形成部位是大脑皮层的视觉中枢。在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。 (2)眼球的结构与照相机相似,晶状体相当于镜头,瞳孔相当于光圈,视网膜相当于胶卷,脉络膜相当于照相机暗室的壁。 (3)当我们由明亮的地方到黑暗的地方时,瞳孔是由小变大的;当我们由近处看远处的物体时,晶状体的曲度是由大变小的。 4、眼镜的调节功能: (1)强光下瞳孔小、近处瞳孔小 (2)弱光下瞳孔大、远处瞳孔大 (3)晶状体的调节:晶状体是个两面凸的透镜结构,凸度可以调节,凸度发生变化时,对光线的折射能力也随之发生变化。凸度越大,折射能力越大。 知识点2、近视及其预防 预防近视的三要、三不要:(1)三要:读书姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操 (2)四不要:不要在直射的强光下看书,不要躺卧看书,不要在光线暗的地方看书, 不要走路看书。 知识点3、耳和听觉 1、耳的基本结构

必修3 生命活动的调节思维导图

精品文档 . 保证 八大系统:消化、循环、呼吸、生殖、神经、泌尿、 运动、内分泌系统 防 卫 过 度 过敏反应自 身 免 疫 病人脑的高 级功能 语言功能(言语区:W、V、S、H区及受损的症状) 学习、记忆:瞬时记忆、短期记忆、长期记忆 组织 细胞分化 六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子 器官系统动物个体 植 物 激 素 的 调 节 内 环 境 ( 细 胞 外 液 ) 稳 态 及 调 节 组成 组织液、血浆和淋巴 水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、 各种代谢废物、气体、激素等 成分 理化 性质 渗透压、酸碱度、温度 调 节 机 制 神 经 调 节 免 疫 调 节 兴奋 传导 分级 调节 神经纤维上的传导 神经元之间的传导 大脑皮层、小脑、脑干、下丘脑、脊髓(功能) 低级中枢脊髓受高级中枢大脑皮层的调控 激素调节的发现 人体主要内分泌腺及期分泌的激素 激素调节 的实例 血糖平衡 的调节 甲状腺激素分 泌的分级调节 体 液 调 节 作用 (内环境)(媒介) 营养物质、O2(消化、呼吸、循环) 细胞 代谢废物、CO2(呼吸、泌尿、皮肤) 外界 环境 免 疫 系 统 防 卫 功 能 神 经 调 节 与 体 液 调 节 的 关 系 (蛋白质或多肽) 免疫活性物质 抗体、淋巴因子、溶菌酶等 第一道防线 第二道防线 皮肤、黏膜等 吞噬细胞、溶菌酶等 非特异性免疫 生命活动正常进 行的必要条件! 监 控 清 除 应 骨髓、脾、淋巴结、胸腺免疫器官 免疫细胞 生成、成熟或集中分布 免疫细胞 吞噬细胞等 淋巴细胞 T细胞 B细胞 (胸腺中成熟) (骨髓中成熟) 造血干细胞 增殖、分化 组成 体液免疫第三道防线 (特异性免疫) 免疫器官、细胞+血液循环、淋巴循环 细胞免疫包括 内环境稳 态的调节 癌 变 细 胞 衰 老 损 伤 细 胞 疫 苗 器 官 移 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 基本 方式 组成 反射 结构 基础 反射弧 免 疫 缺 T细胞 记忆T细胞 +++++++++++ +++++++++++ ??????????? ??????????????++++++++ ???++++++++ +++???????? +++???????? +++++???+++ +++++???+++ ?????+++??? ?????+++??? 负电荷 正电荷 刺激→膜对Na+通透性增大→Na+内流 静息→膜对K+通透性增大→K+外流电位局部电流 电荷移动 电信号 双向传递 主动运输 细胞体 细胞核 轴突 神经末梢 沃泰默→斯他林与贝利斯→促胰液素 下丘脑、垂体、甲状腺、胸腺等 来源与去向 调节激素 反馈调节 寒冷下丘脑垂体甲状腺 +甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 + 促甲状腺激素 - - 反馈调节 两者比较体温调节水盐平衡调节 植物个体 植物的感性、向性运动及意义 植物生长调节剂 人工实验方法归类 植物激素 赤霉素 细胞分裂素 乙烯 脱落酸 其 他 激 素 单向传递 抗 原 的 (海马区)(形成新突触) 作用途径 作用速度 作用范围 作用时间 维持 稳态 意义 供能 氧化分解 酶的催化活性 细胞代谢 温度、pH等 提供原料 血糖浓度 正常进行 (稳定) 稳态 内环境的 相对稳定 正常 机体 调节 作用 各个器官、系 统协调活动 维 持 过敏原特点 类 风 湿 性 关 节 炎 系 统 性 红 斑 狼 疮 来源(胰高血糖素、肾上腺素)去向(胰岛素) 反馈 饮水不足、体内失水过 多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 垂体 大脑皮层 产生渴觉抗利尿激素 主动补充饮 水 肾小管、集合管重 吸收水 尿量 释放 (+) (-)(-) (+) (-) 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 体温回升 汗腺 汗腺分泌减少,毛细胞 血管收缩;同时,肌肉 和肝脏等产热增多 汗腺分泌增加,毛细胞 血管舒张;同时,肌肉 和肝脏等产热减少 通过神经-体液发送信息 体温高于 正常体温 体温低于 正常体温 正常体温 (动态平衡) 体温下降 下丘脑(温觉感 受器)感受变化 生长素 发现本质合成分布运输作用应用个 体 生 命 活 动 的 调 节 思 维 导 图 ( 必 修 III 第 1-3 章 ) B细胞浆细胞抗体 沉淀 吞噬细胞 记忆B细胞 呈递呈递① ① 分泌 吞噬消化 吞噬细胞 吞噬 识别 抗原 侵入 组织细胞 抗原效应T细胞 靶细胞抗原暴露 ① ① ① ① 紧密接触 靶细胞裂解 再次接触抗原

植物生命活动调节知识点讲解和答案

考点一:植物激素的发现产生与运输: 植物激素:______________________________________________________________________________________。 2.生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位:主要在幼嫩的芽、叶和______________。化学本质:______________。 (2)分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在______________的部分。 (3)运输 (验证极性运输的实验应该如何设计?) ①极性运输:从形态学的______________运输到形态学的______________;极性运输是__________________。 ②非极性运输:成熟组织中可以通过______________进行。 植物的向光性的原因分析:外因: _____________________________________________________________________________________________________; 内因: _____________________________________________________________________________________________________。

考点二:1、生长素的生理作用: (1)生理作用?????既能促进生长,也能抑制生长 既能促进发芽,也能抑制发芽 既能防止落花落果,也能______________此外,生长素能促进果实______________ (2)生长素的作用特性——两重性 表现 ???? ?浓度:__________促进生长,___________抑制生长器官敏感程度:根>____ >______________器官不同发育程度敏感性:幼嫩>衰老 双子叶植物______单子叶植物。 2、实例:①顶端优势 顶端优势(1)现象:______________优先生长,______________发育受到抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽,侧芽附近生长素浓度______________,发育受到______________。 (3)解除方法:去除顶芽。 ②根的向地性 原因分析:______________________________________________________________________________。 3.生长素类似物 (1)概念:具有与______________相似生理效应的___________的化学物质。 (2)种类:α-萘乙酸、2,4-D 等。 (3)应用?????防止果实和叶片脱落促进结实 获得______________果实促使扦插枝条______________ 具有协同作用的激素:__________________________________________________ 具有拮抗作用的激素:___________________________________________________ 2.植物生长调节剂的应用 (1)植物生长调节剂

八年级上科学第三章_生命活动的调节知识点

第三章生命活动的调节知识点总结 (提示:请同学们参照课本,把下列知识点都理解透,记下来,同学之间可相互检测!) 1.1880年,英国科学家首先研究光照对植物胚芽生长的影响。确定胚芽的生长和弯曲确实与其有关。 2.1928年,证明胚芽的尖端确实产生了某种物质,能够控制胚芽的生长。(注意:达尔文只是推想) 3. 1934年荷兰科学家郭葛分离出这种物质叫(化学成分叫吲哚乙酸)。 4.胚芽尖端能产生,并向下运输。正常光照射下,生长素均匀分布。照射下,生长素由向光侧转 向背光侧,即侧生长素较多。 5.生长素的作用:(1)能促进植物的(2)能促进扦插枝条(3)促进,防止落花落果 缺点:浓度过大时,会植物的生长,甚至使植物死亡。(应用:) 6.血糖指血液中的。葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。正常人体内的血糖含量基本维持 在左右。 7.当血液中葡萄糖含量上升时,胰岛素分泌,以促使血糖含量;当血液中葡萄糖含量时,胰 岛素分泌减少,以促使血糖含量;从而使血糖维持在正常水平。 7.人体内胰岛素分泌过——低血糖。分泌不足致——病。 8.内分泌腺是(有/无)导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的 ,通过血液循环被运送到人 体的某个部位或器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。 9.人体主要的内分泌腺:、、肾上腺、胰脏、和。及各自的功能(见课本P95) 10.幼年时生长激素分泌不足——症(智力正常) 幼年时生长激素分泌过多——症 成年人生长激素分泌过多——症 分泌不足——糖尿病 幼年时甲状腺激素分泌不足——症(智力低下) 甲状腺激素分泌过多—— 11. 12.植物的生命活动调节:激素调节(植物激素:、、细胞分裂素) 13.动物体生命活动调节:1. 调节:缓慢而持久 2. 调节:快速而短暂 14.对刺激的反应过程是个信息-> 信息-> 信息-> 信息-> 的连续过程 15.神经细胞,也叫。如:眼的视网膜上的细胞、鼻的黏膜上有细胞、口的味蕾中有味觉细胞 16.神经元分为:和突起。突起分为(短而多,呈树枝状,接受信息)和(较长,一般只 有一条,传导信息)。(见右上图) 17.脑神经:对,来自脑部,主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。 脊神经:对,来自脊椎,主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。

八年级上册第三章1~3节生命活动的调节

3.1 植物生命活动的调节 一.植物的感应性 1.植物的向性运动 植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应,运动方向与刺激的方向有关。 (1)向光性:植物体在单向光的照射下,弯向光源生长的现象称为植物的向光性。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光,更好地进行光合作用。 (2)向地性:植物的根在重力的影响下,会顺着重力的方向生长,这种现象称为植物的向地性。 (3)负向地性:茎和根的向地性不同,茎会背着重力方向向上生长,这称为负向地性。(4)向水性:植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分,以维持生存。 2.植物的感性运动 感性运动是植物感应性的另一种表现形式,植物体感受机械震动、灼伤、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激,并产生运动,运动方向与刺激的方向无关。如:含羞草、猪笼草等。 【典型例题】 【例题1】取几粒黄豆种子,在水中浸泡3小时,取出埋在花盆内的潮湿泥土中,过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。 (1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等,是向日葵等植物对_________作出的反应——植物的向光性。 (2)实验现象:黄豆苗的根向下生长,是豆苗对_________作出的反应——植物的向地性。 黄豆芽(茎)向上生长,即茎的背地生长,是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。即植物的_________性和_________性。 【例题2】(1)向光性:植物的茎向_________的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。 (2)向地性(负向地性):根的_________生长、茎的_________生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。 (3)向水性:植物的根向_________的地方生长。 (4)向化性:植物的根向_________的地方生长。 【例题3】含羞草的感应性实验。 将两盆含羞草,A盆放在黑暗处,B盆放在阳光下。 [实验1]将含羞草A盆从黑暗中取出,与B盆同放阳光下。 观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。 现象:黑暗处放置的A盆__________________,放到阳光下_______________________。 结论:含羞草具_________性。 [实验2]用力敲过的音叉放在含羞草的上面,音叉轻碰羽状小叶。 现象:含羞草的叶柄下垂,复叶闭合。 结论:含羞草具有_________。 【例题4】蚕豆发芽后茎、根的生长情况。 按如图实验,建立对照组,甲瓶竖放,乙瓶先竖放生长几天,再横放生长几天。

八年级上册科学第三章 生命活动的调节

八年级上册科学第三章生命活动的调节第二节神奇的激素一、生长素与植物的向光性生长素的发现历史:达尔文向光性实验(1880年)一荷兰科学家温特实验(1928年)一荷兰科学家郭葛分离出生长素(1934年)。(1)达尔文向光性实验。实验实验条件实验现象(胚芽) 实验推想结论次数 1 胚芽受单侧光照射弯向 光源生长胚芽尖端会产在生某种物质, 2 胚芽切除,单侧光照 射既不生长,也不弯曲单侧光照射下,胚芽尖端锡箔罩住胚芽 直立生长 3 对胚芽生长产单侧光照射生影响 4 单侧光只照射胚芽尖端向光源弯曲生长推想结论:胚芽尖端会产生影响胚芽生长的某种物质。达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素。 (2)荷兰科学温特实验。 [实验设计] 切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后,移去胚芽尖端,将琼脂切成小块,取一小块放在切去尖端的胚芽一侧,再取另一切去尖端的胚芽,将没放过胚芽尖端的琼脂小块,放在胚芽一侧。[实验现象] 前组中的胚芽会向琼脂块的对侧弯曲生长。后组中的胚芽既不生长也不弯曲。[控制条件] 相同条件:两组均为切去尖端的胚芽。不同条件:前组琼脂上放过胚芽尖端(粘有尖端上的物质),后组琼脂上没有放过胚芽尖端(作为对照组)。[实验结论] 胚芽的尖端确定产生了能控制胚芽生长的某种物质。温特实验证明胚芽尖端确实

产生了生长素。(3)荷兰科学家郭葛等从植物中分离出生长素。二、植物生长素 1.产生部位: 胚芽的尖端。 2.作用:①能促进植物的生长。②能促进扦插枝条生根。③促进果实的发育,防止落花落果。 3.缺点:生长素浓度较大时,会抑制植物的生长,甚至使植物死亡。——应用于防治杂草。 4.分布:由光照条件决定。当受到单侧光照射时,生长素分布不均匀,背光处分布多。当受到阳光均匀照射时,生长素在植物体内分布均匀。 5.植物具向光性实质。植物受单侧光照射,生长素分布不均匀。背光部分生长素分布多,植物生长快,所以植物的茎会弯向光照方向生长。即植物具向光性。三、其他植物激素赤霉素、细胞分裂素,对植物的生命活动的调节起着重要作用。四、胰岛素与血糖含量 1.食物里的营养物质及其在体内的转化和吸收。(1)营养物质有:蛋白质、脂类、糖类、水、无机盐和维生素等;(2)水、无机盐、维生素可被人体直接吸收;(3)蛋白质在体内转化成氨基酸,脂类转化成甘油和脂肪酸,糖类转化成葡萄糖,才能被人体吸收。 2.血糖:血液中的葡萄糖。正常含量为:90毫克/100毫升。[设问] 进食前后血糖的含量有明显提高吗?为什么? (1)人体内血糖含量的调节:神经

动物生命活动的调节(解析)

动物生命活动的调节 1.甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒,如图是该病毒侵入人体细胞后,机体发生 免疫反应的某个阶段的示意图。下列相关的叙述正确的是( ) A. 物质④是构成细胞膜基本骨架的成份 B. ③是溶酶体,③处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原 C. 因为有巨噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫 D. ①病原体进入巨噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性 【答案】B 【解析】【分析】 本题以“甲型流感病毒”社会热点为素材,综合考查细胞免疫的相关知识,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力。 【解答】 A.图中④为蛋白质,构成细胞膜的基本骨架的是磷脂双分子层;A错误; B.溶酶体处理病原体,暴露抗原,没有特异性,B正确; C.人体对甲型流感病毒的免疫反应是特异性免疫中的细胞免疫,C错误; D.病原体侵入细胞的过程,体现细胞膜的流动性,不能体现细胞膜的选择透过性;D错误。 故选B。 2.下列关于人体激素的叙述,不正确的是() A. 食盐加碘可促进甲状腺激素的合成,预防大脖子症 B. 注射胰岛素可加快血糖氧化分解,加速糖代谢,降低血糖 C. 口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素,达到避孕效果 D. 注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复 【答案】D 【解析】【分析】 本题考查动物激素的相关知识,意在考查学生对知识的理解应用能力。 【解答】 A.碘是甲状腺激素合成所必需的元素,缺碘影响甲状腺激素的合成,会患大脖子病,A 正确; B.胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和存储葡萄糖,使血糖含量降低,B正确; C.内环境中雌激素含量升高,反过来抑制下丘脑和垂体的活动,C正确; D.注射胸腺激素不利于器官移植病人的康复,D错误。 故选D。 3.下面是一张生物概念图,有关分析不正确的是()

第三章生命活动的调节--第三节-神经的调节

第三节神经的调节 A概念,B概念理解,C概念应用,D综合提升 A类题 一、对刺激的反应 1.对刺激的反应过程,需要各种器官协同作用 2.反应过程:→传导信息→→传导信息→ 二、信息的接受和传导 1.神经元:是神经系统的和的单位。 2.神经元的结构:、(树突、轴突) 3.功能:受到刺激能产生兴奋,并能传导兴奋、 4.神经冲动的传导方向是 三、信息的处理: 1.神经系统构成:作用:信息 神经系统的组成:作用:信息 (1)脑神经:由部发出,总共对,绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤等处,如视神经、嗅神经等,其主要功能是支配和的各个器官的感受和运动。(2)脊神经:由发出的神经,共有对。其主要功能是支配、、的感觉和运动。 四、脑的结构和功能 1.脑是神经系统的最高级部分,主要分为、、三部分 脑具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 使运动协调、准确,维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位 2.大脑表面的有扩大大脑表面积的作用。 3. 大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢 4.小脑和脑干的功能: 1) 使运动协调、准确,维持身体平衡 2) 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位 五、脊髓的结构和功能: 1.脊髓是,位于脊柱的内,呈扁圆柱形。 2.脊髓是中枢神经的,主要有和两个方面的功能3.膝跳反射的神经中枢位于中,用膝跳反射可检查人的是否正常六、反射和反射弧

1.反射:(1)概念:人体通过对各种作出反应的过程。 (2) 反射是神经系统调节人体生理活动的____ (3) 反射活动必须通过实现。 2.反射弧包括、、、、五个部分,没有完整的反射弧,反射就不能进行。如果有完整的反射弧,需要有适宜的刺激,反射才能完成。 七、非条件反射和条件反射 1、非条件反射:如:膝跳反射、吮吸反射等,这由以下哥哥中枢参与即可完成 2、条件反射:如:猩猩表演舞蹈、猴子做算数等。这由参与完成 B类题 1.在大脑皮层中,人类特有的神经中枢是() A、语言中枢 B、躯体运动中枢 C、视觉中枢 D、听觉中枢 2.下列选项中不是小脑功能的是() A、调节心血管运动 B、协调骨骼肌运动 C、维持躯体平衡 D、维持和调节肌肉的紧张程度 3.神经系统是由什么组成的() A、大脑、小脑和脑干 B、大脑和脊髓 C、脑和脑神经 D、脑、脊髓和它们发出的神经 4.我们在通过看电视、读书、看报等方式获取知识的过程中,需要处理大量的信息,处理这些信息的主要部位是( )。 A.脊髓 B.小脑 C.脑干 D.大脑 5.人体生命活动的主要调节机构是 ( D ) A.体液调节机构 B.内分泌的调节 C.脑和脊髓 D.神经系统 6.在接受刺激产生反应的整个过程是 ( B ) A.接受信息→处理信息→作出反应 B.接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→产生反应 C.传导信息→处理信息→产生反应 D.产生反应→接受信息→传导信息→处理信息 7.人体神经系统的主要功能是 ( C ) A.使人体接受外界刺激 B.使人产生感觉 C. 是人体内主要的调节机构 D.是人体内惟一的调节机构 8.关于轴突的主要功能叙述,正确的是 ( B ) A.接受兴奋,并传导兴奋 B.传导神经冲动 C. 产生兴奋 D.产生信息 9.神经系统的结构和功能的基本单位是 ( D ) A.神经元细胞体 B.神经细胞核 C.神经纤维 D.神经元 10.周围神经系统由 ( B ) 对脑神经、12对脊神经组成

生命活动的调节知识点背诵

生命活动的调节知识点背诵-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1、动物体的生命活动的调节包括激素调节和神经调节,并以神经调节为主。 2、神经元的包括细胞体(内有细胞核)和突起。 树突的功能是接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋到细胞体。 轴突的外面包着髓鞘,能把神经冲动从细胞体传出。 图中所示结构的名称: ①细胞体;②细胞核;③树突;④轴突;⑤髓鞘;⑥轴突分枝;⑦末 梢。 信息的接受和传导主要是通过神经元来完成的。神经元即神经细胞,是神经系统的基本结构和功能单位,具有接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋的功能。 神经系统的组成各部分的功能 中枢神经 系统脑 大脑表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 小脑保持身体平衡,协调身体各部分肌肉的活动 脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢 脊髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。 周围神经系统脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里,传导神经冲动脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里,传导神经冲动 大脑表面称为大脑皮层,具有许多沟、裂和回,使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 大脑半球的表面为灰质,称为大脑皮层,主要有神经细胞的细胞体构成,大脑皮层的下面是白质,由神经纤维组成。 大脑皮层中神经元的细胞体高度密集,形成许多神经中枢,如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等,其中语言中枢是人类特有的。 大脑的两个半球有所分工,左脑控制身体右半部分的活动,右脑控制身体左半部分的活动。 小脑位于大脑的后下方。 小脑主要负责人体动作的协调性,维持身体姿势的平衡,协调各种运动。 小脑损伤,会使人站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。 脑干在大脑的下面,主要控制循环系统、呼吸系统、体温调节等基本生命活动。 4、脊髓是脑干的延续,上端与脑干相连,下端直至腰椎下缘。脊髓中有许多神经元,形成许多神经中枢。 脊髓的灰质在中央,呈蝴蝶形,白质分布在灰质周围 脊髓是中枢神经的低级部分,主要有传导和反射两个方面的功能。 脊髓中的许多神经中枢,可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。 5、神经调节的基本方式 反射的概念:动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

动物生命活动调节知识点总结与经典例题

动物生命活动调节知识点总结与经典例题 一、内环境及稳态 1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液(2/3) 细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系: 血浆 细胞内液组织液淋巴 3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 外环境 道等 4、成分:组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相 同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、正常情况下不存在与内环境的物质:①、外环境的成分:纤维素、 各种消化酶;②、细胞内成分:胞内酶、血红蛋白等 6、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。 7、血浆中酸碱度:7.35---7.45 调节的试剂:缓冲溶液: NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 8、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa、正常的温度:37度 9、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 10、稳态的调节机制:神经体液免疫共同调节 内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 二、神经调节 1、人脑的高级功能和神经系统的分级调节 (1)、中枢神经系统包括脑(大脑、小脑、脑干、下丘脑)和脊髓【注意】:位于脊髓的低级中枢受相应的高级中枢的调控 (2)、人脑的高级功能 大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位,它除了对外部世界的体液

感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 2、神经调节的结构基础和反射 (1)、神经系统结构和功能的基本单位——神经元 神经元主要包括:树突、轴突、胞体 【注意】:①神经元的轴突或长的树突+包裹在外的髓鞘→神经纤维→神经 ②一个神经元细胞有多个树突,但有且仅有一个轴突 (2)、神经调节的基本方式——反射 概念:在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对外界环境变化作出的规律性应答。 反射的结构基础——反射弧 【注意】:①一个反射弧至少需要两个神经元:感觉神经元(传入神经元)和运动神经元(传出神经元)。 ②一个反射弧组成的神经元越多,形成的突触越多,完成反射的时间就越长。 ③刺激感受器或传出神经,信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应,但刺激前者产生的效应可以称做反射,但刺激后者产生的效应就不能称为反射,即反射活动的进行必须经过完整的反射弧。效应器产生的效应可以称做机体对刺激做出的反应,而只有经过完整反射弧的反应才能称为反射。 ④神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动而不影响感受器的敏感性。 ⑤反射弧只有保持其完整性,才能完成反射活动。 ⑥反射弧完整,还需有适宜刺激才能发生反射活动。

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