如何培养学生学习古诗文的兴趣
摘要：作为传承中国文化的最主要的载体就是经典古诗文。它作为中华民族的精神原创性和源泉性的根本，应该与学校的教育紧密的结合，培养学生学习古诗文的兴趣，使学生在课堂上就对它有所了解，有所领悟。
关键词：学习古诗文兴趣；新课改；古诗阅读赏析
古代许多著名的诗人为我们留下了许多不朽的诗作，这些诗作是我国灿烂文化中的瑰宝，是中华民族最经典的诵读文章。这些诗句严谨工整，意境深邃，造诣极深，蕴涵着中华民族的精神和品格。琅琅读之可陶冶学生的审美情趣，提高学生的语文素养。在语文课堂的教学中，若对这些光彩夺目的诗句视而不见，岂不是语文教学的最大遗憾？而且《新课程标准》也特别要求了7至9年级学生背诵古今优秀诗文80篇。那么在课堂教学过程中如何培养学生学习古诗文的兴趣呢？
一、拓展阅读面，丰富诗感
初中语文教材中收录有很多古诗，绝大部分都是中华经典诵读其中的名篇。其实在学生充分预习古诗的基础上，在教学过程中半节课即可进行完一首古诗的讲解。如果剩余的课堂时间都用在朗读古诗和理解诗意上，学生就会产生厌倦古诗学习的情绪。在这种情况下不如讲解些相关的经典古诗文加以拓展延伸，这样既有利于学生的理解，又扩大了学生的阅读量，可谓一举两得。例如在课堂上教学完唐朝大诗人白居易的《钱塘湖春行》后，学生都已掌握这是一