北京林业大学资源与环境学院森林经理
专业考研
一、学科地位和优势（300字）
森林经理学科(forest management science)是林学的主干学科。是驾驭林业生产全过程，包容新技术，以现代科学思想体系为基础的学科。通过森林资源调查区划、规划决策、监测评价及控制调整一系列环节，实现森林经营的目标。本学科点始建于1952年，于1959年开始招研究生班，1982年成为首批硕士点和博士点，1989年被批准为国家级重点学科，1996年成为“211工程”重点建设学科，1999年列入“长江学者”计划。
“九五”期间，本学科点获国家科技进步二等奖2项，省部级科技进步奖9项；建成高新技术支持的森林资源与环境管理重点实验室。
二、学科现状（500字）
1.师资结构
目前学科共有教职工30人。教授12名，其中博士生导师11名。80%以上具有博士学位。师资队伍的年龄、知识、学历结构趋于合理。有1人入选林业部跨世纪人才，1人入选北京市骨干教师，有7人成为国家有突出贡献的中青年专家（享受政府特殊津贴），23人次在全国性学术团体中担任重要职务。
2.研究成就
“九五”期间，获国家科学技术进步二等奖2项。省部级科学技术进步一等奖3项、二等奖3项、三等奖3项。出版专著6部，论文集7部，发表论文180余篇。其中被SCI、EI收录10篇。
获得国家奖的两项成果为：
（1）我国南方人工用材林林业局（场）森林资源现代化经营管理技术研究；
（2）昕水河流域生态经济型防护林体系建设模式系统的研究。
3.人才培养
主持编写了全国森林经理学科博士和硕士研究生培养方案。先后共培养研究生94人，其中博士19人，博士后2人。1998-2002年研究生人数有大幅度提高。见表1：
另外，本学科申报并设置了农业技术推广专业硕士，每年招生达190余人。已举办研究生课程进修班四期，所培养的研究生质量得到了社会的肯定。特别是大部分研究生已经成为我国森林资源与环境管理教学和科学研究的中坚力量。
表1 1998-2002年森林经理学科研究生招生及毕业情况
招生数毕业数
年度硕士博士硕士博士
1998 7 9 0 6
1999 13 11 5 3
2000 27 16 3 7
2001 31 9 7 9
2002 27 12 13 6 4.学术交流
“九五”期间，曾举办7次国际和国内学术研讨会、2次教育部高级研讨班、3次全国学科建设研讨会；在国内组织召开“森林生态系统经营国际研讨会”1次；出国参加国际学术研讨交流会12人，邀请国外专家来华交流30人次。学科与台湾、日本、非律滨、美国、加拿大、德国、瑞典、芬兰等国家建立了广泛的学术交流和国际合作关系。
三、学科方向(400字)
学科建设的总目标是建立以现代科学理论为基础，包容新技术，以森林可持续经营为目标的学科。实现森林资源由静态管理（计划为主）向动态经营（市场与计划相结合）的转变，提高森林经营水平。
1.森林可持续经营管理理论与技术研究
将林业发展纳入区域可持续发展之中，以现代、系统科学为理论基础。研究区域时空差异规律与林业发展模式；提出不同层次分类经营的指标和经营模式，组装绿色经营技术体系。
2. 森林资源调查、监测、预测及评价技术研究
用森林资源及其环境的评价，带动调查、监测、预测系统建设。充分利用遥感及地理信息系统技术，以控制论为指导，将监测评价与反馈调整系统有机组合。建立国家、地区、经营实体不同层次的监测、评价与反馈系统。
3.森林资源管理信息集成系统的研究
以现代信息理论、方法与技术为基础，结合森林资源时空结构、数据结构的规律和特点，建立森林资源信息管理系统。强调二次开发，组建森林资源网络信息管理系统。
4.高新技术在森林资源经营管理中应用研究
加速遥感、GIS和GPS等信息技术深层次的一体化。为森林资源的快速估计找到途径。
四、标志性成果
1、主要获奖成果
序号获奖成果名称奖励类别和等级获奖
日期主要完成人(按顺序填前3名)
1 我国南方人工用材林林业局（场）森林资源现代化经营管理技术研究林业部科技进步一等奖；国家科技进步二等奖1996
1997 唐守正、#李希菲、#乔彦友
2 二元森林生物量模型及其相容的一元自适应模型系列的研究国家林业局科技进步二等奖1999 唐守正、#包拓华、#张会儒
3 廊坊市地籍计算机管理系统国家土地局优秀科技成果一等奖1996 唐守正、#张会儒、
4 昕水河流域生态经济型防护林体系建设模式系统的研究国家林业局科技进步一等奖，国家科技进步二等奖1999；2000 #高志义，#查多禄，陆守一
5 长江中上游典型流域防护林体系水土流失与水文动态效益信息系统研究子专题林业部科技进步二等奖1997 #王礼先、崔赛华、赵天忠
6 密云水库上游水源保护林工程综合效益及荒溪治理的研究北京市科技进步二等奖
1997 #于志民、#王礼先、冯秀兰
7 森林资源调查、动态监测、信息管理系统的研究林业部科技进步三等奖1996
游先祥、#李福林、#王化昌
8 区域森林资源宏观管理理论研究林业部科技进步三等奖1997 董乃钧，陈谋询，苏喜友
9 流域管理信息系统林业部科技进步三等奖1996 #王礼先、#张忠、陆守一
10 森林经理学科建设与改造30年实践国家教委教学成果一等奖，北京市教学成果一等奖1997 宋新民、董乃钧、孟宪宇
11 测量学教学改革总结北京市教委教学成果二等奖1997 陈学平
12 森林文化与森林美学课程建设北京市教委教学成果二等奖2000 郑小贤
13 测量学通用教程国家测绘局全国优秀测绘科技图书奖二等奖1999 冯仲科
14 西南林区等火灾监测与评价林业部科技进步二等奖；国家科技进步三等奖
1997 赵宪文#周万村
#易浩若
15 航天遥感资料在森林资源调查中应用林业部科技三等奖1997 #李全基、赵宪文#包盈智
2、主要专著
序号科技著作名称中文版/
外文版作者姓名
(限3人) 字数
(万) 出版年月出版单位
1 可持续发展林业的理论与方法中孙玉军18 1996 黑龙江科学出版社
2 森林资源经营管理（获国家科学技术出版基金资助）中郑小贤21.9 1999
中国林业出版社
3 森林资源与环境管理中孟宪宇
郑小贤36 1999 经济科学出版社
4 3S技术及应用中冯仲科26 1999 中国林业出版社
5 数据库应用基础中吴保国13 1998 清华大学出版社
6 数据库原理及应用中吴保国32.3 1999 科学出版社
7 中国土地资源与可持续利用中郑小贤32 1999 中国农业出版社
8 21世纪林业中郑小贤15 2000 贵州科学出版社
9 面向21世纪林业建设的信息技术中寇文正35 1999 林业资源管理
10 林业遥感定量估测中赵宪文25 1997 中国林业出版社
11 基于“3S”的森林资源定量估测中赵宪文
李崇贵30 2001 中国科学技术出版社
五、人才培养
提高人才培养的规模和质量。同时将学科建成国内森林资源与环境管理高级人才的培养基地。在人才培养方面重点是：
（1）提高本学科人员（尤其是研究生）掌握新技术的能力（包括编程能力）；
（2）注重对现代科学理论的掌握；
（3）结合林业生产实际,适当组织研究生去林区实习；
（4）本学科研究生必需学习、了解科学的前沿热点。如系统科学、非参数问题、小波理论、数椐挖掘技术等；
（5）注意道德教育，培养以国家、事业为重的科技人才;
（6）举办专业培训班，为全国森林资源调查规划单位培养高级技术、管理人员。
六、学科远景目标及近期发展规划
学科建设远景目标：建成包容新技术、立足现代科学理论、结合中国实际情况的学科。
1、近期建设目标：
（1）重塑森林经理学科为重点学科是第一步，继而搭起学科建康发展的骨架，跻身国际先进水平；
（2）建成国内一流包容现代新技术的高级实验室；
（3）建成国内一流的森林资源与环境管理高级人才培训和学术交流中心。
2、近期发展规划：
（1）梯队建设
①选拔掌握新技术、熟知现代科学理论、道德品质优秀人员，搭建新森林经理学科梯队；
②梯队有利于知识融合和学科发展。
（2）科学研究
①森林可持续经营理论、技术、模式及示范；
②森林资源与环境监测、评价理论及方法；
③3S集成技术开发应用；
④开发4-5个有市场化前景的发明与专利。
上述研究预期成果获国家科技进步二等奖1项、三等奖2-3项。
（3）学术交流
举办多层次学术研讨会、国际、国内学术交流活动，争取多边和双边国际科技合作项目和国际合作交流项目，扩大学科的国际影响，提高学科的国际地位。参与学科国际前沿领域研究。（4）教学改革与人才培养
①调整研究生培养方案，改造课程体系，编写研究生教材或教学参考书；
②培养高质量、高层次森林资源与环境管理人才；
③研究21世纪学科建设理论，开创新生长点（如与经济或法律的结合）；
④教学改革与人才培养成果达到国家级教学成果奖水平。
（5）实验室建设
5-7年内将森林资源与环境管理重点开放实验室建设成为教育部和国家级重点实验室。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！
1.藿香蓟Ageratum conyzoides 2.红草五色苋Alternanthera amoena 3.五色苋Alternanthera bettzickiana 4.雁来红Amaranthus tricolor 5.金鱼草Antirrhinum majus 6.雏菊Bellis perennis 7.羽衣甘蓝Brassica oleracea var. acephala f. tricolor 8.金盏菊Calendula officinalis 9.翠菊Callistephus chinensis 10.长春花Catharanthus roseus 11.鸡冠花Celosia cristata 12.蛇目菊Coreopsis tinctoria 13.波斯菊Cosmos bipinnatus 14.锦团石竹Dianthus chinensis var. heddewigii 15.须苞石竹Dianthus barbatus 16.毛地黄Digitalis purpurea 17.银边翠Euphorbia marginata 18.花菱草Eschscholtzia californica 19.千日红Gomphrena globosa 20.霞草Gypsophila elegans 21.麦杆菊Helichrysum bracteatum 22.凤仙花Impatiens balsamina 23.非洲凤仙Impatiens sultanii ×I. holstii 24.地肤Kochia scoparia 25.香雪球Lobularia maritima 26.紫罗兰Matthiola incana 27.紫茉莉Mirabilis jalapa 28.花烟草Nicotiana sanderae 29.虞美人Papaver rhoeas
北林考研复试班-北京林业大学环境工程专硕考研复试经验分享北京林业大学（Beijing Forestry University）简称”北林“，教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设高校、”双一流“世界一流学科建设高校，入选“985工程优势学科创新平台”、“卓越农林人才教育培养计划”、“2011计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”，北京高科大学联盟成员，中国政府奖学金来华留学生接收院校，商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金以及亚太森林组织奖学金项目院校，丝绸之路林业教育科技创新联盟成员院校，全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校，国务院学位委员会、教育部授权可自行审定教授任职资格的高校，国务院学位委员会授权一级学科内可自主设置博士、硕士二级学科及交叉学科的高校，设有研究生院和国家大学科技园，具备本科自主选拔录取资格。学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展。 专业介绍 环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、环境微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 招生人数与考试科目 复试时间地点 所有复试工作在4月6日前完成，具体请查看各院复试安排。 复试内容 ⑴专业综合笔试，满分100分，由各学院自行组织。 ①专业综合笔试，采用闭卷形式，考核时间为60-180分钟。 ②综合笔试科目及范围以研究生院网站上公布的科目及范围为准。
森林生态学 一.名词解释 1.海克尔（Haeckel 1896）首先对生态学作了如下界定：生态学是研究生物有机体与其周围环 境（包括生物环境和非生物环境）相互关系的科学。 2.IGBP：国际地圈-生物圈计划 3.森林：是以乔木和其他木本植物为主体的生物群落。构成这个群落的成分处了乔、灌木外， 还包括其他植物、动物、微生物，以及其所居住的环境。 4.生境：是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合。 5.光补偿点：当光照强度增加，植物光合速率随之增加。光合作用吸收CO2与呼吸作用放出 的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。 6.光饱和点：当光照强度超过光补偿点继续增加，光合速率随之增加，到一定水平不再随光 照强度增加而增加，光合速率达到光饱和时的强度称为光饱和点。 7.光周期现象：是指植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应。 8.耐荫性：树种的耐荫性是指树种能够忍耐庇荫的能力，或树种在浓密林冠下更新和生存的 能力。 9.温周期现象：植物对温度昼夜变化和季节变化的反应称温周期现象。 10.土壤结构;指土壤颗粒的排列方式。 11.种群：是同一物种占有一定空间和一定时间的个体集合群。 12.种群的年龄结构：是指种群内个体的年龄分布状况，即各年龄或年龄组的个体数占整个种 群个体总数的百分比结构。 13.赤潮：是水中一些浮游生物暴发性增殖引起水色异常的现象，主要发生在近海，又称红潮。 14.生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生态
种群不断扩大，分布区逐渐稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。 15.最后产量衡值法则：在一定范围内，当条件相同时，不管初始播种密度如何，最后产量差 不多都是一样的，即最后产量衡值法则。 16.生态型：在生态特征上有差异的不同个体类型。 生态型主要有以下3大类：气候生态型、土壤生态型、生物生态型 17.生活型：是植物对外界环境长期适应的结果，特别是能反映特定气候区内各种植物的越冬 方式。 陆生植物的5类生活型：高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隐芽植物、1年生植物。 18.他感作用：也称异株克生，通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其 他植物产生直接或间接的影响。 19.Gause假说：或称之为竞争排斥原理，两个对同一种资源产生竞争的种，不能长期在一起 共存，最后导致一个种占优势，一个种被淘汰。 20.生态位：指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。 21.种间协同进化：相互适应、相互作用的共生进化的关系即为种间协同进化。 22.优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。 23.建群种：优势层（乔木层）的优势种起着构建种群的作用，常称为建群种。 24.最小面积：至少要有这样大的面积，才能包含组成群落的大多数植物种类。 25.层片：即每一个层片均由同一生活型的不同植物所构成。 26.群落交错区：当两个不同群落相邻存在时，群落之间可能有一个过渡带，这个过渡带是相 邻生物群落的生态张力区，通常称为群落交错区，也称为生态交错区或生态过渡带。27.边缘效应：在生态交错区内的物种种类和个体数目都比邻近生态系统里要多的这种现象， 称为边缘效应。
北京林业大学20 08 --20 09 学年第 2 学期考试试卷 课程名称：环境化学(B卷) 课程所在学院：环境科学与工程学院 考试班级学号姓名成绩 试卷说明： 1.本次考试为闭卷考试。本试卷共计 2 页，共 4 大部分，请勿漏答； 2.考试时间为 120 分钟，请掌握好答题时间； 3.答题之前，请将试卷和答题纸上的考试班级、学号、姓名填写清楚； 4.本试卷所有试题答案写在答题纸上； 5.答题完毕，请将试卷和答题纸正面向外对叠交回，不得带出考场； 6.考试中心提示：请你遵守考场纪律，诚信考试、公平竞争！ 一、名词解释（每题3分,共33分） 1 环境效应 2 温室效应 3 臭氧空洞 4 湿沉降 5 可吸入颗粒 6 Langmuir吸附等温式 7 辛醇-水分配系数 8 生物浓缩因子 9 表面配位模型 10 天然水的碱度 11 光量子产率 二、简答题（每题5分，共30分） 1 植物对重金属污染产生耐性的几种机制。 2 影响重金属在土壤－植物体系中转移的因素。 3 简述影响大气污染物迁移的主要因素。 4 简述影响酸雨形成的因素。 5 简述过氧自由基HO2?的主要来源。 6 推导电子活度pE与氧化还原电位的关系，以及水的氧化还原限度。 三、计算题（每题9分，共27分） 1 已知CHCl3的蒸汽压为1.0×105Pa，25oC在水中的溶解度为4000mg/L。试分别计算出亨利定律常数K H和K H'。（CHCl3的分子量为119.4） 2 某河流pH=8.3，碳酸化合态总浓度（C T）=3×10 - 3 mol/L。有含1×10-2 mol/L硫酸的废水排入该河流。假如河流pH不得降低至6.7以下，问每升河水中可最多排入这
《森林生态学》考研大纲 绪论 了解森林生态学的发展简史和内容、任务。了解森林生态学与各专业的关系，如何学好森林生态学？ 第一部分、森林生态系统的功能结构 第一章生态系统的概念 掌握生态系统的概念和基本特征。 第二章生态系统的能量流动 基本概念：自养生物、异样生物、食物链、生态金字塔、生物量。 重点掌握内容：生态系统的营养结构和初级生产者的能量动态变化、森林经营对生态系统中能量的影响。 一般了解内容：生态系统中能量动态和储存的变化、生态系统能量来源分类。 第三章生态系统的养分循环 基本概念：地球化学循环、生物地球化学循环、生物化学循环。 重点掌握内容：生物地球化学循环过程和碳循环、氮循环过程。 一般了解内容：生态系统循环的复杂性和植物体内的养分元素、生物化学 循环过程、森林生态系统生物地球化学循环的效能、分类以及森林经营对 其影响。 第二部分森林生态系统的自然结构 第四章太阳辐射 基本概念：光补偿点、光饱和点、耐荫树种、喜光树种、长日照植物、短日照植物、中日照植物 重点掌握内容：太阳辐射光谱和辐射强度的生态效应和光周期现象以及光 因子在森林生态中的重要性。 一般了解内容：太阳辐射特性及时空变化。 第五章温度因子 基本概念：最适温度、积温、寒害、冻害、冻拔、生理干旱、根颈灼伤。
重点掌握内容：温度对植物的影响、温度与植物分布的关系。 一般了解内容：温度的时间和地理变化、温度因子在森林生态中的重要性。 第六章水分因子 基本概念：水生植物、中生植物、旱生植物。 重点掌握内容：植物对水分过多和不足的适应、森林的水分平衡、森林对降水的影响、水分和森林生态的关系。 一般了解内容：不同形态水及其生态意义、水分条件对植物分布和产量的影响。 第七章土壤因子 基本概念：凋落物层、半腐层、腐殖层、细根周转。 重点掌握内容：林木根系与土壤物理、化学性质的关系、土壤的生态意义以及森林经营对土壤的影响。 一般了解内容：土壤的物理性质和化学性质、土壤肥力。 第八章风因子 重点掌握内容：掌握风对植物的影响和植被对风的作用。 一般了解内容：风的时间和空间的变化、风对森林生态的重要性。 第九章火因子 重点掌握内容：火对植物的影响和植物的适应。 一般了解内容：火的类型和发生条件、火对土壤影响、森林火灾的等级划分。 第三部分森林生态系统的生物成分 第十章森林种群 基本概念：种群、种群密度、生命表、种群调节、种群的生态对策。 重点掌握内容：种群的基本特征、种群的增长模型、非密度制约因素和密度制约因素、林分种群调节理论、种群的各种生态对策以及种群生态在森林经营中的重要性。 一般了解内容：动物种群调节学说范例、林分密度动态的数学模型、动物捕食在种群调节中的作用。 第十一章森林群落
园林植物填空题 1、园林树木在城市中的作用有：防护作用、美化作用、生产作用。 2、我国园林树木种质资源的特点是：种类繁多、分布集中、丰富多彩、特点突出。 3、祖国在园林树木方面的遗产有：宋代陈景沂《全芳备祖》、明代王象晋《群芳谱》、 清代汪灏《广群芳谱》、清代陈淏子《花镜》、范成大《梅谱》。 4、我国特产的园林树木有：银杏、金钱松、水杉、水松、穗花杉、珙桐、杜仲。 5、我国的活化石树种有：银杏、金钱松、水杉、水松、穗花杉、珙桐、鹅掌楸。 6、我国引进并成功栽活的树种有：悬铃木、刺槐、落羽杉、金松、罗汉柏、南洋杉。 7、我国在长期栽培中独具特色的品种及类型有：黄香梅、龙游梅、红花继木.、红花含笑、重瓣杏花。 8、世界五大公园树是：南洋杉、雪松、金钱松、日本金松、巨杉。 9、世界五大行道树是：银杏、悬铃木、七叶树、鹅掌楸、椴木。 10、按树木的观赏特性将园林树木分为：观姿、观叶、观花、观果、观干、观根。 11、按树木的性状分类将树木分为：针叶、阔叶乔木、阔叶灌木、腾本类、竹类。 12、按空气因子分类：抗风树种、抗烟害和有毒气体树种、抗粉尘树种、卫生保健树种。 13、按土壤因子分类：喜酸性土树种、耐碱性土树种、耐瘠薄土树种、海岸树种。 14、按树木的园林用途将园林树木分为：园景树、庭荫树、行道树、观花树、 垂直绿化树、绿篱树。 15、行道树在我国有：一块板、两块板、三块板和花园林荫道等形式。 16、我国特产的观花木有：梅花、桂花、牡丹、月季花、栀子花。 17、两大分类系统是：恩格勒、哈钦松。 18、豆科可分为：含羞草亚科、云实亚科、蝶形花亚科。 19、松科可分为：冷杉亚科、落叶松亚科、松亚科。
北林保研—北林信息学院保研推荐免试实施方法 北京林业大学信息学院（School of Information Science and Technology of BJFU）下设计算机软件教研室、网络教研室、信息教研室、数字媒体技术教研室、计算机实验教学中心等教学单位。计算机实验教学中心于2007年被评为北京市计算机实验教学示范中心，目前拥有网络工程实验室、软件综合实验室、嵌入式系统、物联网实验室、数字媒体技术实验室和面向全校各专业的计算机公共实验室；目前设有4个本科专业和1个专业方向；具有计算机应用技术、计算机软件与理论、软件工程、管理科学与工程、林业信息工程等学术型硕士学位授予权，以及软件工程、计算机技术、农业推广（农业信息化方向）等专业学位硕士授予权；同时，具有林业信息工程、林业装备工程（数字林业方向）博士学位授予权。 学院现有教职工65人，其中教授10人（博士生导师9人）、副教授23人、高级实验师4人。学院承担了国家科技支撑、国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目等国家级、省部级和横向课题数十项，获得多项国家级、省部级科技奖。近年来，被国际三大索引（SCI、EI、ISTP）收录的科研论文近50篇，软件著作权70余项。 学院重视和加强教学研究与改革工作，近五年来共主编、参编教材70多部，其中5部被评为北京市精品教材，1部被评为国家级精品教材；主编“十一?五”国家级规划教材9部、“十二?五”国家级规划教材1部，主持和参加教改课题共计60多项，获北京市教学改革成果一等奖、二等奖各1项，获北京市高等学校教学名师1位。 为充分提高学生的实践动手能力和就业竞争力，采用各种激励措施，鼓励学生参加科研、学术活动、大学生创新创业训练项目、各种数学建模竞赛、软件设计大赛、ACM编程大赛、“创e杯”、“电脑节”等系列活动。我院学生先后获得教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会组织的2013年和2012年全国软件人才设计与创业大赛个人赛北京赛区一、二、三等奖，团体赛全国预选赛一等奖；2011年全国软件专业人才设计与开发大赛C语言程序设本科组二等奖。2013年ACM-ICPC亚洲区预选赛成都、杭州赛区铜牌，2012年ACM-ICPC亚洲区预选赛天津、成都赛区铜牌，2011年ACM-ICPC亚洲区预选赛大连赛区铜牌。北京市教学委员会组织的北京市大学生计算机应用大赛2013年获一、二、三等奖、2012年获一、二等奖、2011年获二等奖、2010年获一等奖。 学院先后在校内外建立十多个教学、科研实习基地，与企业保持密切联系；同时，学院充分利用地处中关村开发区的地理优势，鼓励学生参加周边学校和高新企业的学术与科技活动，走产学研一体化的道路，强调多学科交叉、厚基础、重实践，为各行各业培养信息化需要的专业人才。 一、北林信息学院保研推荐免试申请条件 （一）申请攻读硕士学位 1．具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。 2．勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀；学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和培养潜质。 3．诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。 4．品行优良，无任何违法违纪受处分记录。
北林考研复试班-北京林业大学自然地理学考研复试经验分享北京林业大学（Beijing Forestry University）简称”北林“，教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设高校、”双一流“世界一流学科建设高校，入选“985工程优势学科创新平台”、“卓越农林人才教育培养计划”、“2011计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”，北京高科大学联盟成员，中国政府奖学金来华留学生接收院校，商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金以及亚太森林组织奖学金项目院校，丝绸之路林业教育科技创新联盟成员院校，全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校，国务院学位委员会、教育部授权可自行审定教授任职资格的高校，国务院学位委员会授权一级学科内可自主设置博士、硕士二级学科及交叉学科的高校，设有研究生院和国家大学科技园，具备本科自主选拔录取资格。学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展。 专业介绍 自然地理学是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律，以及人与环境相互关系的学科。 自然地理学的研究对象是自然地理环境，包括只受到人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境，和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境。自然地理环境是指地球表面，具有一定厚度的圈层，即岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用、相互渗透的区间内的一个特殊圈层。它是在太阳辐射能、地球内能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈层的特征要复杂得多。在这里各种固体、液体、气体状态的物质同时稳定地存在并且相互渗透。 招生人数与考试科目 复试时间地点 笔试时间安排：3月28日上午8：30～9：00，外语听力测试；
北京林业大学林学院森林经理学考博参考书-导师-资料-分数线 一、北京林业大学考博资讯 北京林业大学林学院是北林具有鲜明特色、科研教学型的学院，也是北林历史最悠久的学院。学院拥有一支结构合理的师资队伍，学科方向明确，研究成果丰硕。 林学院共有7个专业招收博士生57人，其中生态学招收11人，林业装备与信息化招收6人，土壤学招收4人，森林培育招收12人，森林保护学招收13人，森林经理学招收7人，草学招收4人。 森林经理学下设四个方向：第一个方向是森林可持续经营理论与技术，导师是亢新刚、陆元昌、彭道黎、孙玉军、郑小贤和周国模；第二个方向是森林资源检测与评价，导师是陆元昌、彭道黎、孙玉军和郑小贤；第三个方向是森林生长收获与模型模拟，导师是亢新刚、孙玉军和刘琪璟；第四个方向是林业遥感与信息技术，导师是刘琪璟、彭道黎。各位考生在报考前需要和导师取得联系。 考试科目整个专业是统一的，一共300分，分为三个科目，第一门是英语或者日语，第二门专业课森林资源检测与评价或者生长收获预估，第三门是森林经理学。 注意事项： 1、复试成绩=外语口语及听力×10%+专业外语×20%+综合素质×70%；入学总成绩=初试总成绩×（75-50）%+复试成绩×（25-50）%。 2、原则上按考生报考导师录取，同时兼顾考生入学总成绩排名；导师在达到录取基本分数线的考生中有录取决定权。每名导师招生总数原则上不能超过3人（含直博、自主选拔生、少数民族骨干计划生），外聘导师及首次招生导师原则上不能超过1人。 3、达到录取分数线但是没有导师接受者不予录取，所以说提前联系一下导师是非常重要的，育明考博可以协助大家联系到一位称心满意地导师。 二、北京林业大学考博英语内容、题型 北京林业大学博士生英语入学考试时间为180分钟，试题总分为100分。设有词汇、阅读、完型填空、翻译、写作五种题型,不分时间段。考题以一般社交用语、人文知识、科普常识为语言素材、以一般社会生活、学校教育和科研活动为话题，重在考查考生用英语进行社交、工作和科研的能力。 北京林业大学博士生英语入学考试分为五部分。 1．词汇：10分 共20题，每题0.5分。分为两个部分： 1）选择填空：第1-10题每句有一个词语为空白，考生从试卷上给出的A，B，C，D四个答案中选择一个正确答案。
北京林业大学历任校院长及历史沿革简 介 北京林业大学简单介绍 北京林业大学，简称北林，原名北京林学院，是北京学院路八大学院之一。学校位于北京市海淀区清华东路35号，创办于1952年10月16日，是中华人民共和国的重点大学之一，亦是中华人民共和国教育部直属、教育部与国家林业局共建的农林类高等学校。学校现已发展成为以林学、生物学、林业工程学为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲、教相结合的多科性协调发展的全国重点大学。 北京林业大学历史沿革 北京林业大学办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年全国高校院系调整，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，正式成立北京林学院，临时过渡院址设在西山大觉寺。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入北京林学院。1960年，被列为全国63所重点高等院校之一。1973年，搬迁至昆明市安宁县楸木园，同时，云南农业大学林学系并入云南林业学院。1985年，经中华人民共和国林业部批准，北京林学院更名为北京林业大学。2001年，教育部、国家林业局协商决定，与北京林业大学实行共建。2009年，进入"985"创新平台建设行列。 北京林业大学设置极其所有专业
北京林业大学现设林学院、水土保持学院、生物科学与技术学院、园林学院、经济管理学院、工学院、材料科学与技术学院、人文社会科学学院、外语学院、信息学院、理学院、自然保护区学院、环境科学与工程学院、继续教育学院、国际学院等院。 现任北京林业大学校（院）长：宋维明。国际代码（毕业证编号）:10022 北京林业大学历任校（院）长： 阎树文：（1984年2月至1985年8月历任北京林业大学校长）；阎树文：（1985年8月至1986年2月历任北京林业大学校长）；沈国舫：（1986年2月至1993年7月历任北京林业大学校长）；贺庆棠：（1993年7月至2000年1月历任北京林业大学校长）；朱金兆：（2000年1月至2004年7月历任北京林业大学校长）；尹伟伦：（2004年7月至2010年8月历任北京林业大学校长）；宋维明2010年8月至今，历任北京林业大学校长）。 本文来自：https://www.doczj.com/doc/c15584748.html,/beijing/yangb/bjlydx.html 由：https://www.doczj.com/doc/c15584748.html, https://www.doczj.com/doc/c15584748.html, https://www.doczj.com/doc/c15584748.html, https://www.doczj.com/doc/c15584748.html, https://www.doczj.com/doc/c15584748.html,整理上传
梁文艳--北京林业大学资源与环境学院导师简介 2006-4-6 14:57:22 北京林业大学 考研共济网 点击浏览：360次 ·[考研一站式]北京林业大学硕士招生相关文章索引 ·[考研一站式]北京林业大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录 姓 名48号 梁文艳 kaoyangj 性 别济 女336260 37 民 族kaoyangj 汉共济网 48号 政治面貌 200092 党员 考 所在学科院 环境科学共济 职务/职称研 讲师 正门对面 研究方向 正门 水环境科学专 个人简历336 26038 1969年11月15日生，中共党员。北京林业大学资源与环境学院讲师，在读博士。1992年 毕业于北京工业大学环境监测专业，1997年毕业于北京工业大学环境工程专业。 同济大学四平路 成果及正门 获奖情况 336 26038 发表论文：112室 1.电位滴定法测定三苯基锡化合物，北京工业大学学报，1993，20（1）.济 2.洗涤吸收法处理饮食业油烟的新探索，环境保护，1999（259）. 3.微孔过滤法回收活性炭生产废水中活性炭的研究，环境保护，2000（269）. 4.堆浸技术回收铜资源中的污染防治，环境保护，2001(282). 5．《环境工程设计基础》，化学工业出版社，2002年，参加了其中二章的编写。 6．“环境监测”课程教学改革探索，中国林业教育，2003(6). 7.排污费改革几个相关问题的思考，环境保护，2003(312) 8.脉冲变频电磁场对水中藻类的抑制及去除效能，环境科学，2004(4) 9.饮用水处理中藻类去除方法的研究进展，应用与环境生物学报，已接收待发表。 10.《环境评价》，高教教育出版社，参与了其中一章和一节的编写，今年出版。 参加科研课题： 光华木材厂搬迁技改项目中废水环境污染控制研究。 国家自然科学基金项目：强化共聚气浮纳滤技术处理水中有机物的研究(50178009)
森林生态学复习提纲 填空题（10分，共10题） 名词解释（20分，共4题） 简答题（30分，共6题） 论述题（40分，共2题） 一、绪论 1、生态学的定义（黑克尔）：生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。环境包括：物理环境（温度、可利用水、风速、土壤等）；生物环境（其它生物对于有机体施加的任何影响，包括竞争、捕食、寄生和合作）。 2、论述生态学的几种定义，并以此说明生态学的发展过程 （1）英国生态学家埃尔顿（Elton ，1927 ）把生态学定义为"科学的自然历史" （2）前苏联生态学家克什卡洛夫（1945 ）扩展了这个定义，认为生态学研究应该包括生物的形态、生理和行为上的适应性，即达尔文的生存斗争学说中所指的各种适应性。 （3）澳大利亚生态学家安德列沃斯（Andrewartha，1954）认为生态学是研究有机体的分布和多度的科学。 （4）纳乌莫夫（1955,1963 ）认为生态学的定义是：动物生态学研究动物的生活方式与生存条件之间的联系，以及动物生存条件对繁殖、存活、数量以及分布的影响。 （5）加拿大学者克雷布斯（Krebs ，1972)的定义是：生态学是研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学 （6）澳大利亚生态学家安德列沃斯：研究有机体的分布和多度的科学。 （7）美国生态学家奥德姆（0dum，1953 ，1959 ，1971 ，1983 ）提出的定义：生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。 （8）中国著名生态学家马世骏对生态学的定义：生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。 生态学定义归纳起来可分为三大类： 第一类：研究重点是自然历史；英国生态学家埃尔顿、克什卡洛夫； 第二类：研究重点是动物种群生态学和植物群落生态学；澳大利亚生态学家安德列沃斯、纳乌莫夫、加拿大学者克雷布斯； 第三类：研究重点是生态系统生态学；奥德姆、马世骏。 自然历史→种群生态学→生态系统生态学。 3、种群、生态群落、生态系统、生物圈的定义 种群：种群是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体。 生态群落：生物群落是栖息在同一地域中动物、植物和微生物的复合体。群落特征包括群落的结构、演替、多样性、稳定性等。 生态系统：生态系统是指同一地域中生物群落与非生物环境的复合体 生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的上层、全部水层和大气圈的下层。 4、生态学按照研究对象的组织层次划分，生态学应该包括哪几个分支学科。 生态学研究的重点在于生态系统和生物圈中各组成成分之间，尤其是生物与环境、生物与生物间的相互作用 个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学。 其他组织水平，分子生态学、景观生态学、全球生态学。 概括各分支学科的主要研究内容
1/8 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.doczj.com/doc/c15584748.html, 1《森林经理学》考试大纲 编写日期：2013年9月10日 一、课程性质和目的 课程性质：森林经理学是林学等专业的核心课程之一，是必修专业课。 目的：通过本课程学习，使学生了解我国和全球森林资源的概况，掌握森林资源区划、调查等项工作的常用方法和技术，并能够运用森林评价、森林成熟、森林经营和调整的的基本理论和方法，分析森林资源的结构、功能和生长动态，确定采伐和收获调整的方案，编写简要的经营计划和资源信息的统计和管理，使学生成为中高级森林经营和管理的专业人才提供支撑。 二、考试内容和基本要求 第1章.绪论 教学内容： (1)森林经理学概念和内涵。 (2)森林经理学主要内容，与相关课程的关系，发展趋势和目的。 (3)国内外森林可持续经营现状、进程和未来趋势。 基本要求： 理解森林经理学概念和定义，了解在现阶段其定义中的主要内涵；及在森林资源的企业和事业单位中，森林经理学的作用。 掌握森林经理学内容的主要方面，在现实生产和资源管理中地位和作用；了解与测树学、生态学、森林培育学和营林学的关系，在林学专业课程体系中的位置；国内外森林经理的发展状况，不同尺度空间森林经营的目标。 了解国内外森林可持续经营产生的原因，主要的过程；掌握森林可持续经营评价的主要进程和指标体系，及主要的理论与技术体系类型、特点和应用条件。 第2章.森林资源 教学内容： (1)国内外森林资源的概念、标准、作用和效益。 (2)全球和世界主要国家森林资源的概况、分布、特点和存在的问题。
2/8 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.doczj.com/doc/c15584748.html, 2(3)中国森林资源的基本状况和类型划分。 (4)中国森林资源主要的结构和特点。 基本要求： 掌握森林资源的概念的分类，了解不同国家的标准，社会对森林的需求变化，森林效益的分类等。宏观地了解全球的森林资源数量、质量和分布，主要国家森林资源的特点和存在的问题，与我国森林资源比较的差异等。 掌握中国森林资源的现状，主要包括森林类型划分、分布条件、森林的分布地域、林业用地的种类。掌握森林资源的各种结构，主要包括年龄结构（含年龄、龄级和龄组的划分标准）、树种或树种组结构、权属结构、蓄积结构、直径结构等；各种结构的特点，存在的问题和调整改善的方法等。 第3章.森林区划 教学内容： (1)森林区划、林业区划、经济区化、自然区划、行政区划的概念和关系，我国林业区划的作用，区划系统和现实状况 (2)森林区划意义和作用，我国的森林区划系统。 (3)重点掌握森林区划的条件、方法，特别是林班、小班的区划，是现实中最常用的区划种类。 (4)组织林种区、经营类型、小班经营法的划分依据和条件。 基本要求： 了解森林区划、林业区划、经济区化、自然区划、行政区划的概念和关系，以及我国林业区划的作用，区划系统和现实状况 明确森林区划的作用，掌握森林区划系统，能够针对国有林、集体林和其他所有制森林不同的区划原理和方法。 从最大到最小的森林资源经营单位中，重点掌握森林区划的条件、方法，特别是林班、小班（或细班）的区划的原理和方法。 熟练掌握林种区、经营类型、小班经营法的定义和内涵，重点掌握其划分的依据和条件，并了解各自的特点和应用方法。 第4章.森林调查
北林考研复试班-北京林业大学环境科学与工程考研复试经验分享北京林业大学（Beijing Forestry University）简称”北林“，教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设高校、”双一流“世界一流学科建设高校，入选“985工程优势学科创新平台”、“卓越农林人才教育培养计划”、“2011计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”，北京高科大学联盟成员，中国政府奖学金来华留学生接收院校，商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金以及亚太森林组织奖学金项目院校，丝绸之路林业教育科技创新联盟成员院校，全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校，国务院学位委员会、教育部授权可自行审定教授任职资格的高校，国务院学位委员会授权一级学科内可自主设置博士、硕士二级学科及交叉学科的高校，设有研究生院和国家大学科技园，具备本科自主选拔录取资格。学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展。 专业介绍 环境科学与工程专业要求学生掌握环境科学与工程专业的基本理论知识，接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程进行革新改造，并能进行环保新型产品的开发设计的基本能力。 招生人数与考试科目 复试时间地点 所有复试工作在4月6日前完成，具体请查看各院复试安排。 复试内容 ⑴专业综合笔试，满分100分，由各学院自行组织。 ①专业综合笔试，采用闭卷形式，考核时间为60-180分钟。 ②综合笔试科目及范围以研究生院网站上公布的科目及范围为准。
北京林业大学1990年硕士生 入学考试
一、写出下列园林植物的拉丁学名及所属科名： 苏铁毛白杨 水杉玉兰 腊梅合欢 白皮松梧桐 金银花毛竹 金盏菊翠菊 一串红芍药 大丽花荷花 野牛草瓜叶菊 文竹大花君子兰 二、各列举10种（中文名及所属科名） （1）夏秋开花美丽的树种：珍珠梅、木槿、月季、黄山栾树、栾树、广玉兰、石榴、凌霄、扶桑、合欢、木香、蔷薇、长春藤、紫藤、猕猴桃、扶芳藤、地锦、木芙蓉、槐、喜树、九里香、红千层、柠檬桉、桂花、黄蝉、夹竹桃、金露梅、国槐、栀子、女贞、茉莉花、探春、金丝桃、八仙花。 （2）秋色叶树种： （3）攀缘绿化树种：（92） （4）国内外室内常见观叶植物的中文名及所属科名:龟背竹、文竹、绿萝、花叶芋类、一叶兰、变叶木、富贵竹、橡皮树、豆瓣绿、铁线蕨。 三、各列举5种（中文名及所属科名） （1）酸土树种： （2）耐盐碱树种： （3）耐荫树种： （4）抗大气污染树种： （5）耐水湿树种： 四、如何发挥园林树木在城市绿化中的美化作用？ 五、什么是草坪植物？什么是地被植物？各举出2种植物中文名。 答：草坪植物：由人工建植、养护管理，起保护、绿化、美化环境作用，并为人类活动所利用的草地。如结缕草、狗牙根、早熟禾。 地被植物：植株紧密、低矮，用以覆盖地面而免杂草滋生的低矮植物类群，以宿根花卉为主。 园林地被植物：指覆盖于地表的低矮的植物群体，包括一二年生、多年生低矮植物、蕨类植物及一些低矮、匍匐性的灌木、竹类和藤本植物，高度一般在0.5米以下，外国学者则将高度标定为0.25~1.2米。如沿阶草、葱兰、沙地柏、鸢尾、萱草、玉簪、马蔺。 六、布置花丛花坛和模纹花坛，各宜选用什么样的花卉材料？各列举出2种花卉的中文名。答：（1）花丛花坛：①株丛紧密、整齐； ②开花繁茂，花鲜明艳丽，高矮一致； ③花期长而一致。 例如：一二年生：三色堇、雏菊、万寿菊、金光菊、翠菊、一品红、鸡冠花； 宿根花卉：小菊、荷兰菊； 球根花卉：风信子、郁金香、大丽花。 （2）模纹花坛：①生长缓慢，多年生； ②低矮，低于10cm，分枝密，发枝强，耐修剪；
西北农林科技大学森林保护学专业博士学位研究生培养方案 学科专业代码：090703 一、培养目标 培养德、智、体全面发展、为社会主义经济建设服务，能在高等学校、林业科学研究机构及相关企事业从事森林资源保护科学研究、教学与管理的高层次专门人才。具体要求： 1．较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论；拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良, 学风严谨，具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；具有较强的事业心和积极献身于我国林业建设的精神。 2．掌握坚实、宽广的森林保护专业基础理论和系统深入的知识，具有独立从事科学研究、攀登本学科高峰和开辟新领域、做出创造性成果的能力。至少掌握一门外国语，能熟练地阅读专业外文资料，并具有一定的外文写作和国际交流能力。达到森林保护高层次专门人才的要求。 3．具有能适应林业建设和在艰苦条件下开展工作所需要的健康体魄。 二、研究方向 1．森林病理学； 2．森林昆虫学； 3．森林微生物学； 4．森林有害生物综合治理。 三、学习年限及时间安排 根据林科的专业特点，全日制博士研究生一般为3年（特殊情况不超过4年），在职博士研究生最低研究学习年限为4年（最长不超过5年）。按照课程与学位论文研究并重的原则，在时间的安排上课程学习应累计0.5~1学年，论文工作的实际工作量应不得少于2学年。 四、课程设置、学分要求 课程设置分为学位课和选修课。本专业最低应修学分16分。一般课程讲课每20学时计1学分。 1．学位课 政治理论课
现代科技革命与马克思主义 3学分 第一外国 语3学分 英语二外（第一外国语为小语种者填）2学分专业课： 生命科学研究进展2学分（各专业方向必修） 分子植物病理学2学分（森林病理方向） 森林病理学研究进展2学分（森林病理方向） 数学生态学 3学分（森林昆虫、森林有害生物综合治理方向）森林昆虫学研究进展2学分（森林昆虫方向） 微生物基因工程2学分（森林微生物方向） 森林微生物学进展 2 学分（森林微生物方向） 现代生态学2学分（森林有害生物综合治理方向）2．选修课（不少于4学分） 菌物生态学 2学分（森林病理方向） 植物抗病育种专题 2学分（森林病理方向） 高级昆虫毒理学 2学分（森林昆虫方向） 高级昆虫生理生化2学分（森林昆虫方向） 现代微生物学研究技术2学分（森林微生物方向） 高级微生物生态学2学分（森林微生物方向） 保护生物学2学分（森林有害生物综合治理方向） 森林病虫害生物防治 2学分（森林有害生物综合治理方向） 3．实践环节（1学分，不计入总学分） 实践环节是培养研究生实际工作能力的重要环节，博士生应承担本科生、硕士生不少于20学时的教学工作量(包括理论课、实验等)，对没有参加实践环节或考核不合格者不准进行论文答辩。
2018年北京林业大学研究生招生考试 专业：环境科学与工程专业 科目：环境工程微生物 一．填空题 1.病毒的结构 2.细胞呼吸的主要方式 二．选择题 1.1L培养基中加入琼脂最适合的量是多少 2.好养活性污泥通常选用哪个时期 三．简答题 1.环境工程微生物这本书主要介绍了哪些 2.什么是菌胶团，作用有哪些 3.简述细胞膜的作用 四．论述题 1.简述好养活性污泥中的微生物以及其作用 2.简述细胞生长代谢的几个阶段并说明各个时期的特点说明在污水处理中 的作用。 五．实验题 简述平板法的实验原理步骤以及结果分析（具体记不得哪一个平板法了，建议366页书本几种方法都看一遍） 六．参考答案： 填空题 蛋白质外壳和核酸内芯 有氧呼吸和无氧呼吸 选择题 1.1至5g 采用稳定期 简答题： 1.详细介绍了真核原核以及生物细胞代谢和水体土壤自净原理等 2.菌胶团：它是形成生物絮体和生物膜的主要生物，在胶质中含有无数的菌体。菌胶团细菌的作用：菌胶团细菌是构成活性污泥凝絮体的主要成分有很强的吸附、氧化分解的能力 保护作用，细菌形成菌胶团后可防止被微型动物所吞噬，并在一定程度上可免受毒物的影响，有很好的沉降性能，使污泥在二沉池中迅速地泥水分离。 同时也有一定的指示作用 3.（1）维持渗透压梯度和溶质的转移，选择透过性 （2）有合成细胞壁和形成横膈膜组分的酶 （3）膜内陷形成的中间体参与呼吸作用 （4）参与物质代谢和俄、能量代谢
（5）为鞭毛提供附着点 论述题 活性污泥是由细菌、微型动物为主的微生物与悬浮物质、胶体物质混杂在一起所形成的茶褐色的絮凝体。其中的微生物主要由细菌组成,细菌主要有菌胶团细菌和丝状菌,数量可占污泥中微生物总量的90 %~95 %左右,细菌在有机废水的处理中起着最重要的作用,如在A - B 活性污泥法中,A 段在很高的负荷下运行,停留时间、污泥龄期都相对较短,在这种情况下,较高级的真核微生物无法生存,只有某些短世代的原核细菌才能适应、生存并得以生长繁殖。此外,活性污泥中还有原生动物和后生动物等微型动物[ 1 ] 。 在处理生活污水的活性污泥中存在大量的原生动物和部分微型后生动物,通过辨别认定其种属,据此可以判别处理水质的优劣,因此将微型动物称为活性污泥系统中的指示生物[ 2 ] 。 1 微生物类群的分类 1. 1 肉足虫
北京林业大学2020年考研833森林生态学考试大纲 一、考试大纲的性质 生态学是林学专业的主干课程，是生物科学、园林、水土保持与荒漠化防治等生物类专业的必修课，是报考森林培育、森林保护等专业硕士研究生的考试科目之一。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。本考试大纲主要参考北京林业大学本科生《森林生态学》课程教学大纲和《普通生态学》课程教学大纲编制而成，适用于报考北京林业大学硕士研究生的考生。 二、考试内容 第一章生物与环境 一、环境及相关概念，生态因子的分类和作用规律 二、生物与环境相互作用规律 三、光的生态效应及生物对光的适应类型 四、温度的有关概念，温度的变化规律及其生态作用，温度对植物分布的影响、生物对温度的适应 五、水对生物的影响及生物对水分的适应 六、土壤的组成及其生态意义 七、地形及其基本类型、地形要素物的生态作用 八、林火的生态作用及生物对火的适应 第二章种群生态学 一、种群的概念、种群的基本特征 二、种群动态及其调节 三、种内、种间关系
四、种群生活史对策 第三章群落生态学 一、群落的概念、群落的基本特征 二、群落的种类组成和数量特征 三、群落的结构与群落的生物多样性 四、群落的演替 五、群落的分类与分布规律 第四章生态系统 一、生态系统的概念和一般特征 二、生态系统的能量流动 三、生态系统的物质循环 第五章应用生态学 涉及环境、资源、农业、生态安全等的一些生态学问题 三、考试要求： 了解生态学的发展现状和发展趋势，掌握生态学的基本概念和理论方法，重点掌握种群的增长规律与种群内和种间相互关系;群落的结构、类型和分布、群落的演替规律;生态系统的概念及其基本功能。理解生态学的基本观点，并能够应用生态学观点深入分析自然界的各种现象及其对环境的影响，指导人类的生产实践。 四、试卷结构： 试卷总分：150分。 l 试卷题型比例： 名词解释约 20%
这是个“较完全”版植物位置，大部分植物都包含在内~ 名称| 位置 阿穆尔小檗| 眷19#－图书馆 矮紫杉| 眷2#－眷3# 矮紫杉| 森工楼南，学子情 矮紫杉| 西配楼－主楼 矮紫杉| 学2#－学3# 白碧桃| 学2#－学3# 白刺花| 信息楼－一教 白丁香| 学4#－学5# 白花曲枝山桃| 眷8#－眷10# 白花曲枝山桃| 林业楼－生物楼 白花曲枝山桃| 主楼草坪东 白花山桃| 主楼草坪东 白花贴梗海棠| 操场－眷1# 白蜡树| 森工楼南，学子情 白蜡树| 信息楼－一教 白蜡树类| 基础楼－实验楼 白蜡树类| 基础楼－实验楼 白皮松| 操场 白皮松| 二教西 白皮松| 基础楼－实验楼 白皮松| 眷11#－眷15# 白皮松| 眷16#－眷18# 白皮松| 眷2#－眷3# 白皮松| 眷3#东 白皮松| 眷6#－眷7# 白皮松| 森工楼南，学子情 白皮松| 森工楼西 白皮松| 西配楼－主楼 白皮松| 学5#－学6# 白皮松| 学7#－学10# 白皮松| 正门西 白皮松| 正门西 白皮松| 主楼草坪西南 白皮松| 林业楼－生物楼 白皮松| 主楼北小花园 白杄| 眷17#－眷19# 白杄| 主楼草坪东南 白杄| 主楼草坪西南 报春刺玫| 眷8#－眷10# 暴马丁香| 信息楼－一教 暴马丁香| 眷1#－眷2#
暴马丁香| 森工楼西 暴马丁香| 学1#－学2# 暴马丁香| 学2#－学3# 暴马丁香| 学3#东 暴马丁香| 正门西 暴马丁香| 林业楼－生物楼暴马丁香| 基础楼－实验楼北京杨| 眷11#－眷15# 北京杨| 科3#－眷7# 北京杨| 图书馆东 北京杨| 操场－眷1# 北京杨| 二教北 北枳椇| 眷7#－眷8# 碧桃| 学3#东 碧桃| 二食东 碧桃| 林业楼西 碧桃| 学2#－学3# 碧桃| 学4#－学5# 碧桃| 学1#－学2# 碧桃| 正门西 扁担杆| 主楼草坪东树丛内波斯丁香| 信息楼－一教侧柏| 森工楼南，学子情侧柏| 理学院－森工楼 侧柏| 生物楼－行政楼 侧柏| 主楼草坪东树丛内茶条槭| 眷3#东 臭椿| 二教东 臭椿| 基础楼－森工楼 臭椿| 基础楼－实验楼 臭椿| 眷2#－眷3# 臭椿| 科2#－科3# 臭椿| 林业楼西 臭椿| 信息楼－一教 臭椿| 一食堂西 臭椿| 正门西 臭椿| 主楼草坪西北 臭椿| 二教南 臭椿| 生物楼－行政楼 臭檀| 眷16#－眷18# 臭檀| 眷2#－眷3# 垂枝桃| 主楼北小花园 垂枝榆| 眷7#－眷8# 刺槐| 主楼西