家庭教育典型案例
洒下点点阳光，拼出七彩童年——家庭教育之兴趣扶持篇
江阴市璜土实验小学陈霜
一、案例背景：
胡煜函家长是我的姐姐，孩子刚上一年级。经我推荐《家长必读》这本书后，她长期阅读并与我交流沟通，在教育子女方面，无论是教育理念，教育方法，还是教育效果，都有了不同程度的提升：原来存在的一些误区，如“树大自然直”，放任孩子不管；“棍棒底下出孝子”等错误理念在学习实践中已“旧貌换新颜”。
接下来就让我们通过一个实例来共同分析一下她教育孩子的独到之处。二、事例过程：
国庆放假回家，见面时，她告诉我说，随着孩子一年又一年的长大，玩具和书越来越多，需要要添一个新的收纳架了，在淘宝上买了一只组装的收纳架。趁国庆放假八天，她想让孩子自己动手把它组装起来。孩子看到放在他房间里的一箱木板材料，顿时被木板上蜘蛛侠的图案吸引了。她借机建议孩子自己拼装收纳架，孩子表示很愿意自己动手，但是她并没有告诉孩子拼装的方法。
到了吃晚饭的时间，她让孩子放下工具，孩子说等装好了再吃。于是，她觉得不能打扰孩子，就边吃饭边看他在房间里干活。没过几分钟，孩子就变得没有耐心了，大声抱怨道：“这个活太难了，木板太重，拼装太复杂了，装了这么久才装了一点点，我的动手能力这么差，将来找工作也会很难，即使找到工作，老板肯定会把我开除的”。但她听后并没责怪他，而是立即提醒他，刚找到工作都有试用期的，又进一步开玩笑：“要是你外公的装潢公司有像你这样聪明伶俐、吃苦耐劳的员工，妈妈和外公都会高兴的。”听了她的话，孩子的不耐烦渐渐减少了，他又开始干起来。当孩子装完三分之一时，孩子突然着急得叫起来：“完了，我把其中一块板弄坏了。”她走近一看，没大碍。又鼓励他说：“别紧张，只管放手做，真的弄坏了，就算是妈妈送给你的一个大礼物，我再重新买一个给你。”等全家都吃完晚饭，孩子还是不愿放下手中的活，她并没催促孩子，而是让孩子认真地装着。
等她把厨房收拾好，就去了孩子的房间，让人惊喜的是，小房间焕然一新。装好的收纳架放在一个最合适的位置，玩具和书已经分好类，整整齐齐地放在了架子上。地板擦得干干净净，床柜和床上也整理得有条不紊。
现在，孩子特别喜欢做手工，这不仅提高了他的思维能力，增强了创新意识，还让他养成了学会整理的好习惯，真是一举多得。
三、成功分享
1、现代家庭对孩子的呵护可谓是无微不至，以至于很多孩子从小养成了懒散的习惯，行为能力比较弱。父母应该在安全的环境下让孩子多尝试一些自己能完成的或感兴趣的事情，让孩子敢于接受失败和成功。
2、父母是孩子的第一任老师，通过孩子自己动手拼装收纳架的故事，引导、鼓励孩子自己对自己有一个正确的评价；尤其在孩子遇到挫折时，父母的鼓励是孩子扬起自信的风帆；孩子做事有顾虑时，父母引导他放下思想包袱，大胆放手去做，是孩子建立自信的助推器。
3、在孩子一路的成长过程中，家长对孩子的适时引导和鼓励很重要。有位家庭教育专家说过：“没有成功的子女，就没有成功的人生！优秀孩子的背后一定有优秀的教育方法。没有教育不好的孩子，只有没掌握好教育方法的家长。”家长用科学的教育方法适时引导、点拨、鼓励，让孩子在点滴进步中获得成就感，才能铸就孩子成功的人生。
4、尊重、平等、互动、沟通是父母引导孩子成长的桥梁，是建立良好亲子关系的纽带。胡煜函的家长在孩子动手做收纳架的过程中不是一味的打击、批评，而是通过沟通帮他排忧解难，并适时给予鼓励，使他越挫越勇。
5、案例中，孩子虽然动手能力不是很强，但是具有吃苦耐劳的精神。有句总的来说，父母要用欣赏的眼光去看待孩子身上的每一个值得欣赏的地方。这样，孩子将会从老师、父母肯定的眼光中得到支持和鼓励。但在赏识孩子的过程中，要具体而适中，心诚而淡然。
6、孩子们就像种子，种子需要肥沃的土壤，而这土壤正是父母给孩子们创造的良好的家庭氛围，这样种子才能生根发芽，硕果累累。同时家校要紧密合作，与孩子牵手，让孩子在幸福中茁壮成长，共同创造美好的明天！
各位家长、老师: 下午好，我是***的妈妈，承蒙*老师推荐，有机会和大家一起学习一下教育心得，真的是非常荣幸。 接下来我来和大家分享一下我家***的1年级到现在的一个学习过程。不见得能给大家帮助，大家权且听听。说到教育孩子，我跟大家一样，都是第一次做父母，都是在摸着石头过河，在这过程当中有失有得。 ***这几年的成绩，每个期末我都有记录，1年级上学期的期末不错，平均分99分， 到下学期的时候就不好了，平均分94.17分，其实大家说也不错呀，可我私下问过了班主任,这样的分数在班级是中下等.我像所有的家长一样,不希望你次次都是第一,但是也不能总是垫底,我心里着急呀,开始分析产生的原因,一年级刚刚开始的时候,小朋友开始学字母的声调,她的一声和二声总是分不清,我们2个就坚持了2个多小时读这个,读到最后两个人都是眼泪汪汪的,但是自从哪以后,她好像是迈过了那道坎,拼音再也不用我操心.从这件事情中,我总结出大人和孩子都不能轻易放弃,没有学不会的知识,只有下不到的功夫.这样的道理我也和她分享.所以1年级的上半学期她是不错的. 大家都说小朋友的学习习惯培养好了,以后会自主学习,家长就轻松了.所以我在前半个学期,作业各项都每一步跟进,不厌其烦的去说,我希望通过半年的努力，让她养成一个学习的好习惯，下半学期奶奶由于家里需要去了广州姑姑家，孩子没有人接，放兴趣班吧，结果到期末了就是这个结果。如果可以尽量不要放放心班，真心不放心。 自从*老师联络了我以后，我也自己总结了一下，我觉得有12个字可以概括，那就是有要求、费心思、要坚持、多沟通。 人性都是有弱点的，如果没有要求，没有标准，全靠孩子的自制力、主动性，结果可想而知，作业一定要干净整洁文字要工整数字要规范英文要规范，这些就是我对她的要求，检查的时候写的不好，马马虎虎的时候，除非时间特别晚，就要求她重新书写，并告诉她这就是以后的要求标准，孩子的可塑性很强，是有效果的。 费心思，古话说，只要工夫深，铁杵磨成针。只要下到功夫，自然会有结果。比如重视和老师的沟通，重视老师日常的作业，要善于发现小朋友的变化，及时对应。对老师发的每一条信息我都是非常的重视。比如作文不好了，购买一些作文书，和她谈一些自己作文的心得等等，数学粗心了，计算经常错误，马虎了，找一针对性的题目，进行多次的练习等等。 要坚持，这个可能真的是非常难，在孩子的整个成长过程中，考验的不仅仅是孩子的意志力，也同时在考验家长的意志力，每天检查作业，无论多晚，无论是否加班，都会认真的检查她的作业，也许大家觉得这样会造成孩子的依赖性，但是我觉得只有这样，才能真正了解到孩子学习的掌握状况，才能有针对性的辅导，未成年的孩子又怎么会没有依赖性了哪。 孩子看到了你的坚持，她也会坚持，只要持之以恒，没有掌握不了的知识。好的学习习惯也慢慢养成。 多沟通，孩子就是孩子，有很多时候让我们开心骄傲，也有很多时候，让我们火冒三丈，甚至有的可能还会拳脚相加，无论怎样的对待方式，我们心中的出发点都是爱孩子的，我会跟她好好的沟通，告诉她我发火的原因，会跟她讲很多事情和道理，说实话，我也不知道她能不能全都听懂，但是我发现她在逐渐的懂事。 我也告诉她要做一个善良的人，一个尽量不要给别人添麻烦的人，一个有价值的人，多做有意义的事，要做一个坚强的人，要珍惜自己的生命，可能的时候要尽力的去帮助别人。 每一个孩子，都是一所宝藏。我记得在几年前，读了丁远峙的《方与圆》，书中讲了这样一个故事，说有个富翁买了一辆小轿车，他每天都在熙熙攘攘的小镇上一会左，一会右的扭来扭去，跟大家打招呼，但是没有撞到一个人，原来他是用牛拉着这个车在慢慢的走，他不知道只要轻轻的扭动钥匙，就可以将小轿车开的风驰电掣。每个孩子只要能拧开属于自己的那把钥匙，也必然能让自己的人生风驰电掣，所以，我现在需要做的就是和孩子一起去探索寻找那把属于她的钥匙，让她自己启动出发。
家庭教育成功的典型案例： 刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，应该是父母所期望中品学兼优的学生。 刘庆山是刘微的父亲，当年刘微以全市第一名的成绩考入重点高中时。 刘微从小体弱多病，所以爸爸、妈妈对孩子的培养付出了很大的辛苦。孩子从来没有离开过父母，没有因为工作忙或者其它原因让亲属帮助照顾孩子，他们觉得教育孩子是父母的事，别人替代不了。 刘微从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，三年从来没有间断过。一直坚持到孩子上了小学，孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问，共同学习各门的知识。 孩子十岁时，父母引导孩子开始自学英语，小学毕业期间自学完了初中英语，初中时自学完高中的英语。刘庆山说，孩子从小在学习时，他们就不陪在她的旁边，但他们的习惯是在别的房间看书或看电视陪伴她。等孩子学完了睡觉了，才和孩子一起去睡觉。因为上午孩子用脑很多，早餐他们总是做孩子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。这些年就是这样坚持下来的，教育孩子贵在坚持。 案例分析： 刘微是个很出色的孩子。刘微的出色不是偶然的，而是与她的父母培养教育分不开的。应该说她的爸妈为她创造的家庭教育氛围适应了孩子成长的需求，促进了孩子的健康发展。 一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育对孩子成长的重要性，有意识地对孩子进行家庭教育，努力积极创造适应孩子家庭氛围。 二、不宠、不溺爱孩子。刘微是个独生女，但在她的成长过程中，父母没有去溺爱她，相反家庭成员关系融洽，相互尊重，孩子喜欢和父母沟通交流。
优秀家庭教育案例
优秀家庭教育的探索与体会 五年二班何暖妈妈 “望子成龙，望女成凤”是天下父母的共同心愿，而要实现这一愿望，关键在于教育。随着社会的发展，现在越来越多的家长意识到：要教育好一个孩子，光靠学校教育是远远不够的，家庭教育也同样重要，在教育自己孩子的过程中，每一位家长都有自己的理解，仁者见仁，智者见智，优秀家庭教育暂时还算不上，我只就这几年在孩子教育方面的探索，谈谈自己的一些体会。 一、以身作则，创造良好的学习环境。 现在的孩子读书压力大，作为我们家长应该尽可能的给他们创造良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁骛的学习，在孩子学习期间应尽可能的不去干扰她们，在旁边静静地看看书报，做做家务，随时回答孩子关于学习方面的提问，给孩子创造一个良好的学习氛围，让他们在一个言传身教的良好环境中快乐的学习和成长。 二、培养兴趣，树立自信心。 兴趣是孩子最好的老师。无论做任何事情，只要有兴趣才会有动力做好它，在征得孩子的同意下，我们帮孩子报了口才班，从师于大连广播电台主持人伊然老师，每星期日到口才老师家学习，风雨无阻。每天在家里无论作业做得多晚，她总是不忘每晚要练习绕口令、诗朗诵或命题演讲。每当她声情并茂地走上台时，她自信的笑容溢于言表，带着兴趣学习和被动的学习，效果真是不一样啊。 三、打好基础，培养良好的学习习惯。 我不只一次的听到过这样的话：“小学、初中差不多就行，高中好好学”。我不认同这种观点。小学和初中是打基础，培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，我每天叮嘱孩子上课一定要认真听课，不懂的一定要当堂当天弄懂。英语是一定要多读、多背、多听；数学一定要掌握基础，不能混淆概念，答题时看清题意，小心谨慎；语文不仅要掌握课本上的知识，还要了解和课文相关的、书本上没有的其他知识，要引申开去，利用每天睡前的一个来小时进行中文和英文阅读，常年坚持。养成良好的学习和阅读习惯，培养学习自觉性。 四、认真总结，制订计划。
城内小学义务教育先进典型工作案例 让每一位家长都成为教育的潜在同盟 儿童是祖国的花朵，是民族的命脉，是人类的希望，他们天真活泼、诚实单纯。儿童快乐、健康的成长，离不开家庭、学校、社会对他们的精心培育，这三者相互关联且有机结合在一起，相互影响、相互制约。其中，学校是专门的教育机构，在三种教育形态中的占据主导地位，而家庭教育是社会教育的细胞，是学校教育的基础、补充和继续。无论家庭教育还是社会教育，都必须以学校教育为中心，只有学校和家庭相互支持和配合，才能使教育这一项系统工程得以顺利的实现，才能促进学生的健康发展。 为此，离石区城内小学城全力加强家长委员会建设，创建班级、年级、校级三级家委会立体网络格局，构筑学校、家庭、社会之间沟通与合作的桥梁和纽带，培植多维度、创新型的家校合作模式。通过一系列丰富多彩的教育教学活动，让家长全面了解城内小学的办学愿景、办学理念，从而形成了家校共育、家校一体的现代教育理念，使城内小学成为每一位孩子人人成长、天天进步的精神乐园。 1、传播学校核心文化，做学校文化建设的拥护者和践行者。 2015、2016年开学伊始，学校召开了全校性家长会，会上田雪梅校长为家长朋友们介绍了学校历史，办学理念及办学愿景，希望家校合力，共同传承老校文明，共育优秀人才，再创城内小学新的辉煌！ （1）了解百年老校风采。让每一位孩子和家长了解城内小学校史，知道在百年长河中，有无数的优秀人才从这里走出。作为一名新时期的城内人，我们要明确肩负的历史责任，做一个文明的传播者。 （2）了解学校的办学理念： 让每一位教师都成为一座教育的丰碑 让每一个孩子都成为一个快乐的天使 让每一位家长都成为教育的潜在同盟 让城内小学成为一所自由文明幸福的乐园！ （3）了解学校办学愿景：“知行合一，止于至善” 教育学生：认知道理与实际行动密不可分，只要二者很好地结合起来，最终就能达到完美、完胜的境界。求知践行，创新超越，永不停息。 2、构筑家校共建桥梁，做教师教学管理的理解者和支持者。 （1）开展年级作业开放周和教学开放周，邀请家长们进校园，了解学校的教学管理状况，了解孩子在课堂学习方面的表现，及时掌握情况，和老师齐抓共管，达到教育的目的。（2）全力加强家长委员会建设，创建班级、年级、校级三级家委会立体网络格局，构筑学校、家庭、社会之间沟通与合作的桥梁和纽带；通过校讯通、班级微信群等多种方式，培植多维度、创新型的家校合作模式。 （3）开学初，学校号召所有家长参与学校大扫除，家长、孩子齐动手，不仅打造出干净、整洁、温馨的校园环境，为孩子们树立了不怕脏、不怕累的好榜样，更让孩子们体验到了劳动以及合作的乐趣。 （4）“六一”期间，学校邀请家长参与到学校文化艺术节当中，欣赏孩子的演出；协助孩子一同制作绘画、手工、书法等作品；与老师共同设计具有班级特色的展版，宣传班级文化，班级特色；并评选出优秀家长，与孩子一同上台领奖，感受学校大家庭的和谐与温暖。
家庭教育经验交流(精选多篇) 家庭教育经验总结 董xx 淇淇这个学期比上学期又进步了不少，这当然离不开老师的教导，非常感谢了！淇淇在家做作业的表现，我总结了这几点供老师和家长参考一下： 一、帮助孩子端正做作业的态度。 让孩子明确做作业是学生的一种责任和义务，是为她自己的将来而努力的，并不是为了应付家长而做的，也就是说让她明白她现在的人生目标就是学习。告诉她每个人都是从一年级一步一步走过来成为大人的，她不会是例外，因为每个孩子都想一下子长成大人，他们也有他们的理想，淇淇也有她的理想，我
会告诉她想实现她的理想就要先做好最基础的第一步，如果连第一步都做不到，那她的理想只能是空想。 二、要教育孩子专心致志地做作业。 为了保证作业的质量，应当让孩子注意力集中。同时要注意孩子写作业的时候，不要随便打扰孩子。不要一会儿问问“孩子，饿了吗？一会又问，“孩子，你要吃东西吗？等等。同样，孩子有不会写的题，也要告诉她把会写的先写完，再认真思考不会的题，按自己认为最有可能的答案写上，如果实在不会，再在妈妈的帮助下完成，但是不会的题我会再出几道同类型的让她做，加深她对题的理解。淇淇在这方面也做得挺好的，经常是主动要求我多出几个同类型的题，做完后我会夸她做得非常棒。 三、要经常检查孩子作业，也要多赞扬孩子。 基本上讲到哪一课了，我都会在回家的路上问问她，她的作业我都要检查，有错的地方我会先让她说出来错在哪里
了，然后再让她去改，并且告诉她下次不能再因为同样的问题出错。如果是不会做的、没学过的出了错可以原谅，但是在我教过之后还出错就不可原谅，我给她三次机会，如果第三次还错就会惩罚她，我不会打她，但是会不理她，孩子们都怕大人不理她，所以她会记住并改正的。同样，做的对做的好的也会有奖励，我会让她自己决定给她什么奖励，只要不是太过分的我都会满足她的。也会经常给她写些小纸条表扬她，让她更有学习的动力。 四、注意孩子的劳逸结合。 孩子做作业过程中做得非常好，没有说话，有错就改、很快的完成了作业的情况下我会让她玩一会，她想玩什么就让她玩。让她懂得了早早好好地完成作业自己就会有属于自己可支配的时间。 五、适当的做一些课外练习题。 孩子做完了作业都讨厌家长再给布置练习题，但事实上多做练习题才能更
家庭教育优秀案例17个小故事 教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改；要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。 教育孩子，就应该做一个有进取心的家长。要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，不断进步；要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折，不要逃避责任；要鼓励孩子大胆创新，勇于探索；要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解决问题的办法。 教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令；在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评；要杜绝言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻将，却叫孩子关起门来做家庭作业，效果怎么会好？！ 我会用几个故事来教育孩子。以下，就是我教育孩子的几个故事。 1、土拨鼠哪去了 在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事： 有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。 故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说： “兔子不会爬树。” “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” ……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？” 趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石 “为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”
教育孩子的几点做法 每个家长都有自己不同的教育方法，我的孩子不是很优秀，但是，我觉得教育孩子的方法有些地方还是可以互相借鉴的，下面我谈一下在现实生活中我是怎样教育孩子的。 一，不要采取过激的方式。 大部分的家长对孩子要求过高，总有“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”的感觉，所以每当孩子犯错的时候，总是不能压住内心的火气，不给孩子讲道理，而是不分青红皂白的先骂一通，甚至打一通再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变的偏激。在这方面，我总是首先给孩子讲明白所犯的错误，以及错误的坏处，让孩子真心知道自己错在哪里。这种方法孩子也容易接受，真正达到了教育孩子的目的。 二，要以身作则 父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空调的说教远不及实际行动的影响力大。在这方面，我自己从不说脏话，多看书，多学习，多帮助人，讲公德，尊老爱幼，时时处处给孩子做表率。同样的“上梁不正下梁歪”，可见大人的言传身教在生活中对孩子起着潜移默化的作用。 三，大人的意见要统一 有的时候家长之间要相互通气，对于同一件事的看法保持 持一致，态度要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮
红脸，更不能当着孩子的面相互数落。否则孩子往往会不知道究竟该听谁的，时间一长，大人在孩子心中的低位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。 四，不要扼杀孩子的兴趣 学习固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉，现在的社会需要的不是读书的机器，而是全面发展的多面手。所以孩子表现出莫方面的兴趣爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励孩子，说不定以后还能成为孩子的一项技能。在这方面我都是采取了和孩子一起学习的方法，孩子学习，我也跟着学，和孩子比赛，让孩子有兴趣有信心。 五，培养孩子学习的积极性 所有的孩子，拿玩和学习还比，都觉得玩比学习开心，放松。怎样让孩子有积极性，首先要培养孩子的信心，从孩子其他方面找优点，引到学习上来。家长要给孩子鼓励，然后就是利用多种方法进行诱导。比如和孩子比赛，让孩子在无意中学习，快乐的学习等方法。让孩子感觉学习不是枯燥无味，而是充满乐趣。 总之，孩子的教育方法是一门学问，只有在不断总结中，具体孩子具体对待，力争把孩子教育成祖国的栋梁之材。
家庭教育的典型经验分享 孩子是我们每个家庭的希望，家庭又是孩子健康成长的摇篮，教育子女是我们每个做父母的天职，家长教育对孩子的影响是潜移默化、天长地久的。下面就由学习啦小编为大家推荐家庭教育的典型经验分享的范文，欢迎阅读。 我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。初中生的家庭教育作为整个家庭教育的重要组成部分更是如此。孩子是祖国的希望，世界的未来，要使我们的祖国早日繁荣昌盛，就要有一批层出不穷健康成长的新一代。如果我们父母和教育工作者都能不失时机地给予帮助引导，那么，我们就会拥有一代代茁壮成长的接班人。明天的社会更美好，孩子是明天的人才，为了使孩子在未来有美好的前途，我们要立足今天，面向未来，切切实实加强对初中孩子的家庭教育 老师对孩子的意见，家长要正确对待。为了教育好学生，老师会向家长反映情况，家长要积极配合、互通信息、共同教育。不要对老师反映的情况置若罔闻，或持怀疑态度。也不要喜欢报喜不报忧，对子女的缺点袒护、包庇、大事化小、小事化了，从表面上看是维护孩子的声誉，实则是姑息纵容。我们家长“恨铁不成钢”，一听说子女表现不好就火冒三丈，对孩子严加斥责或拳棒相加。这样只能加深老师、家长、孩子之间的矛盾，适得其反，更加影响教育效果。
孩子进入初中后，活动能力迅速增强，视野日益开阔，观察辨别能力不断提高。父母不再是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高大，对父母自身素质、修养有了更高层次的要求。父母是孩子的一面“镜子”，父母要更注意自己的言行举止、生活小节，用自己的行动潜移默化地影响子女，用自己谦虚、诚恳、豁达、天朗的性格去感染子女，用自己强烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女，使孩子感到：我的父母是最棒的。总之，家长要不断地完善自己，力争成为孩子的楷模。这样不仅家长在孩子心目中有威信，而且直接影响孩子的一生，家庭教育更能产生实效。 爱子之心，人皆有之。家庭教育要以爱为基础，多一些激励。家庭教育的特点之一是以情感为基础，其核心是一个“爱”字，爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。爱是家庭教育 的基础，只有爱孩子的家长，才会认真考虑对孩子的教育。同时，使孩子懂得爱，学会爱，自觉愉快地接受父母的教育。家长不仅要有一颗爱心，还需要有爱的艺术，多一些理解，多一些鼓励。
10个成功的家庭教育案例 人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。如何教育孩子也成为了现在家庭的难题，但有个问题值得我们去深思，为什么有的家庭的孩子可以那么优秀呢?他们的父母是怎么做到的呢?以下是学习啦小编为大家整理的关于成功的家庭教育案例，大家在阅读之余也要学习这些家长的育儿经，并找出自身的不足，树立正确的育儿观! 成功的家庭教育案例篇1： 袁隆平(1930— )，农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。1953年西南农学院农学系毕业。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中 心主任，1995年当选为中国工程院院士。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法 远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。 袁隆平祖籍江西德安，是钟灵毓秀的庐山脚下一个山清水秀的小县城。德安西部青竹板地势 西北高东南低，丘陵起伏，气候温暖湿润，适宜种植水稻。他的先祖世代在此躬耕垄田，繁衍生息，19世纪后期弃农经商，因经营有方，家道日盛。他的祖父袁盛鉴，在孙中山领导的民国时期 当选为江西省第一届议会议员，历任德中县高等学校校长、农会会长、广东琼崖行政长官秘书长 等职;父亲袁兴烈曾任高等小学校长、督学，后就读南京东南大学中文系，毕业后任北平铁路局高 级职员。 袁隆平1930年9月1日出生，兄弟五人，他排行第二，属马，被称为“调皮的小马驹”。少年 时他经常闯祸遭罚，做事又显得笨手笨脚。父母想训练和调动他的积极性，要他帮助拿碗，碗却 摔破了;要他拿杯，杯掉到地上。但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，相反更频繁地让他 参与。他好奇心特强，有什么问题必追根究底，父母往往不厌其烦地给予解答。母亲贤惠善良， 酷爱花卉。母亲伺弄花卉的时候，小马驹在一旁手忙脚乱地“帮忙”。他爱动脑子，感兴趣的必亲自 体验。比如第一次看到荞麦粉，他想弄点尝尝，结果弄得整个成了白粉人;看到木匠钉钉子时嘴衔 铁钉，他也拿一个衔在嘴里，一个跟斗，铁钉掉进肚子，送到医院才取出来。袁隆平7岁时随父 母逃难乘船渡浣江时，被四弟不小心碰了一下掉入江水，幸被船工救起，于是他下决心一定要学 会游泳。到重庆后，去长江边照图例一步步练习分解动作。一个暑假下来，仰泳蛙泳来往自如。 后又学自由泳。10岁时能横渡长江。他还参加比赛，出人意外地游出了“汉口赛区一百米、四百米 自由泳第一名”的成绩。他从小就是这样，一旦认定目标，就百折不回地不达目的誓不罢休。 读中学期间他好学勤思，成绩优异，志趣高远，爱好广泛，课余博览群书，思维比一般同学 敏捷活跃。他喜欢从不同角度思考问题，喜欢提问，琢磨为什么。这种寻根究底的执著在以后的 科研中起了至关重要的作用。 多年后，同行们引用学术用语与他开玩笑:“袁教授，你有那么多常人没有的优点，是不是远缘 杂交造成的?”袁隆平回答：“差不多吧，母亲江苏人氏，父亲江西人，个性不同，父亲小聪明多， 母亲聪慧善良。”这虽然是说笑戏言，但事实上他确实从父母身上得到了丰厚的给养。
家长会家长分享家庭教育的经验演讲稿 尊敬的各位领导、老师，各位家长朋友们： 大家晚上好! 非常荣幸能在这和大家一起分享家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。 短短的5分钟，不可能把对孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享几点。每个家庭，每个孩子都不可能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今天的经验只是一个分享的过程。 第一点：知识比分数更重要 我经常对孩子说：学到知识是你自己的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。 每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么?是粗心还是没有掌握好这部分的知识。时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子开始明白自己的问题在哪里，知道错那了要改就容易得多了。 第二点：缺什么补什么 我们都知道，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的那一方面的知识没有掌
握好，就给她补那一方面的。曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。 第三点：家庭作业完成的顺序 先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在做易的作业。因为孩子的精力开始比较充沛，到最后会比较疲倦，没有精神。 查资料、背书、预习等作业会占用比较多的时间，且脑力比较少，而书写的作业特别是数学要动脑多先完成，最后背书虽然也要动脑，但可以在比较轻松的环境下完成，可以趴在床上，可以边吃水果边背，当孩子向你背书时错了不要打断，最后再告诉他那错了，再来一次，可以在背书时给予动作提醒(最好是生动幽默的动作)，搞笑一点没有关系，因为这样孩子一看到你的动作，想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比较快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后时间比较紧迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理负担自然就小，效果自然就好得多。
家庭教育典型案例 孟津县麻屯镇任屯小学梅倩小学二级教师 一、案例背景： 李阳家长通过近几年来家长学校学习后，在教育子女方面，无论是教育理念，教育方法，还是教育效果，都有了不同程度的提升：原来存在的一些误区，如“树大自然直”，放任孩子不管；“棍棒底下出孝子”，辱骂喝斥，拳打脚踢等错误理念在学习实践中已“旧貌换新颜”。 接下来就让我们通过一个实例来共同分析一下她教育孩子的独到之处。 二、事例过程： 那次见面，她告诉我说，随着孩子一年又一年的长大，原来的书柜已经不够用，要添一只新的书柜，超市里买了一只组装的小书柜，趁家长开会那天，孩子作业少，她想让孩子自己动手把它组装起来。孩子放学回家，看到放在他房间里的一包木板，听了她的建议很愿意自己动手组装书柜，但她只给了孩子工具，并没告诉他怎么拼装。 五点半该吃饭了，她让李阳放下工具和她一起吃晚饭，李阳说等装好了再吃。于是，她就一边吃饭一边看他在客厅间组装书柜，大约过了十分钟，李阳抱怨道：“木板太重了，螺丝又很难拧，干活很费力，木板与木板的接缝开始是没注意，要重新返工，他感到自己笨手笨脚。要是老板雇佣我这
样的员工，企业一定要亏损的，那么我一定要被老板炒鱿鱼的”。但她听后并没责怪他，而是立即提醒他，企业招收新员工时有三个月试用期，又进一步开玩笑：“要是你叔叔的公司招得到像你这样又聪明又肯吃苦的员工，妈妈每天都会高兴的。”大概上第三颗螺丝时，因手劲太大，木板有点弄坏了，李阳着急得叫起来：“完了，我把它弄坏了。”她走近一看，没大碍。又鼓励他说：“别紧张，只管放手做，真的弄坏了，就算是妈妈送给你的一个大礼物，我再花50元钱给你买一个。”等全家都吃完晚饭，李阳还是不愿放下手中的活，她并没催他，而是随他的意。 散步回来之后，她就去李阳的小房间，真是出人意料，小房间变了样，地板擦的很干净，书桌上放着整齐的文具，装好的小书柜放在一个最合适的位置，书柜里放着许多书，墙上还贴了他自己的画。顿时像换了房子一样，空间变大了。 从那以后，李阳总喜欢动手做一些小玩物、手工品等，这不仅开发了他的智力，激发了他的创新意识，还让他养成了勤俭节约的好习惯，真是一举多得。 三、点评： 1、父母是孩子的第一任老师，通过孩子自己动手组装小书柜的故事，引导、鼓励孩子自己对自己有一个正确的评价；尤其在孩子遇到挫折时，父母的鼓励是孩子扬起自信的风帆；孩子做事有顾虑时，父母引导他放下思想包袱，大胆
《留守儿童家庭教育案例》教学设计 教学目标??? 1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范.? ?2．?知道在课间活动中要按顺序、守规则。???? 3．?能用正反事例说明课间活动要守秩序。??? ?4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。?? 教学重点：?? ?使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。????? ?教学难点：?? ?为什么校内活动要守秩序。?? 课前准备：? 1．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。? ?2．选好及训练班会主持。?? 3．了解一些校纪校规。??? 课时划分： ?第一课时?教育过程：??? 一、?课间活动的安全教育??? （一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）? ?1．??学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。?
?2．??学生饮食、就餐的安全隐患。? ?3．??学生交通安全隐患。??4．??校园隐性伤害的隐患。?? （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。? ?1．上下楼梯要注意什么（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。?）?? （1）?不要因为赶时间而奔跑。?? （2）?在人多的地方一定要扶好栏杆。? （3）?整队下楼时要与同学保持一定距离。?? （4）?上下楼时不要将手放在兜里。?? （5）?不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。?? （6）?上下楼靠右行。?? 小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。?? 2．课间活动应当注意什么?? （1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。???? （2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。??? （3）活动的方式要简便易行，如做做操等。?? （4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。?? 小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一
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家庭教育成功的典型案例： 刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，应该是父母所期望中品学兼优的学生。 刘庆山是刘微的父亲，当年刘微以全市第一名的成绩考入重点高中时。 刘微从小体弱多病，所以爸爸、妈妈对孩子的培养付出了很大的辛苦。孩子从来没有离开过父母，没有因为工作忙或者其它原因让亲属帮助照顾孩子，他们觉得教育孩子是父母的事，别人替代不了。 刘微从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，三年从来没有间断过。一直坚持到孩子上了小学，孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问，共同学习各门的知识。 孩子十岁时，父母引导孩子开始自学英语，小学毕业期间自学完了初中英语，初中时自学完高中的英语。刘庆山说，孩子从小在学习时，他们就不陪在她的旁边，但他们的习惯是在别的房间看书或看电视陪伴她。等孩子学完了睡觉了，才和孩子一起去睡觉。因为上午孩子用脑很多，早餐他们总是做孩子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。这些年就是这样坚持下来的，教育孩子贵在坚持。 案例分析： 刘微是个很出色的孩子。刘微的出色不是偶然的，而是与她的父母培养教育分不开的。应该说她的爸妈为她创造的家庭教育氛围适应了孩子成长的需求，促进了孩子的健康发展。 一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育对孩子成长的 重要性，有意识地对孩子进行家庭教育，努力积极创造适应孩子家庭 氛围。
注重细节调动情感 ——家庭教育的成功关键 五（3）班洪滔家长洪秀东 教育孩子的问题,实际上是一个将孩子社会化的问题。鲁迅曾经批评一些人只会做孩子之父，不会做人之父。按照鲁迅的意思，一个孩子呱呱坠地，这还不是真正意义上的人，而是一个人胚；只有这个孩子进入人类社会，获得了一定程度的社会化（接受了人类的语言、情感、生活常识、基本文化等），才成为真正意义上的人。孩子的社会化化得优还是劣，这和孩子的监护者和教育者密切相关。孩子从小生活在父母身边，父母是孩子的起始性长期性的监护者和教育者，是造成孩子社会化优劣的重要因素。有的父母极不善于教育孩子，对孩子的社会化所起的积极作用很少，所以鲁迅批评他们只会做孩子之父，不会做人之父。 人的社会化是有层次的。学会在社会中生活与交往所需的基本语言、情感、礼貌、生活常识、文化知识等，这种社会化层次可称为“基层次”；在基层次基础上，还历练了但任县乡领导、经营中小企业、协调小范围人事关系的较好素质，这种社会化层次可称为“中层次”；在基层次和中层次基础上，还造就了担任省、部、军团领导、经营大型企业、战略性协调大范围人事关系的基本素质，这种社会化层次可称为“高层次”；在高层次的基础上，更生升华了能引领社会的政治、经济、文化向前进的领袖性智慧、人格、气质等，这种社会化层次可称为“顶层次”。孩子从小生活在父母身边，帮助孩子实现基层次社会化的重要人物是父母。在帮助孩子实现基层社会化这件事上，不一定文化程度高的父母比文化程度低的父母做的好。因为基层次社会化的内容是一般社会成员都能具备的，而从父母具备引起孩子具备，需要的不是父母具有很高的文化程度，而是父母具有对孩子的良好的感染力、引导力和细致的行动。在这里，成功的关键是注重细节、调动感情，即善于从细节上培养孩子的思想认识和行为习惯，从调动孩子的积极情感上加速孩子的社会化。 请看两位农家母亲与自己的孩子的相处状态： 母亲甲带着四岁的儿子小敏洗菜、做饭、用餐。整个过程从坐在庭院里剥豆荚开始。母亲说：“小敏，你拿条小凳来给妈妈坐，妈妈的脚蹲痛了。”“噢，我去拿。”“妈妈，给你！”“哦，谢谢小敏，小敏真乖。”“妈妈，我也来剥豆荚！”“好的。”“哇，小敏剥了一个这么大的豆荚呀！这么大，里面有几颗豆子呀？”“妈妈，有五颗。”“哦，小敏能干，能数五颗豆子了。”“妈妈，这个豆荚这么小呢！”“哦，这么小，里面有几颗豆子呀！”“妈妈，二颗。”“噢，大豆荚包着五颗，小豆荚里包着二颗，五颗多还是二颗多呀？”------菜烧好摆到桌子上，小敏爬到凳子要去舀菜吃，母亲说：“小敏，今天你舅舅要到我们家来吃饭的，舅舅是客人，应该等客人来了一起吃，这是礼貌。”“懂礼貌的孩子是聪明的孩子，是吗妈妈？”“是，小敏真聪明，小敏是世界最聪明的孩子！” 母亲乙带着四岁的女儿小慧洗衣、做饭、用餐。整个过程从站在洗衣池边洗衣服开始。小慧拿过一只袜子学着妈妈擦肥皂洗起来，母亲历声说：“别动！你去玩！”小慧放下袜子呆了一会走开了，用一根棒子去拨大盆子里的小鸡。“别动！揍死你！”母亲又严厉的说。小慧放下棒子走到洗衣水流出的水池口去玩水，一会儿就把裤子玩湿了。“你一下犯这样一下犯那样！看，裤子全弄湿了！”母亲走过来“啪”的一巴掌，脖子上一把抓把小慧拎起来放到空地上。不声不响的小慧这时“哇——”的一声赖在地上哭起来，大而单调的哭声在这个庭院里孤零零的响了半晌。母亲却感到自在，其中或骂一句：“死哭！”并不怎么理会他。饭还有烧好，两碗菜上桌，小慧便爬上凳子一人吃起菜来了。吃得桌子上沾了许多菜汤菜碎，待父带着客人回家吃饭，桌子上已“半边席散”。
家庭教育心得体会分享(三篇) 家庭教育心得体会一 (1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力 我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。 (2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个
孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。 (3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师 儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文 不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。 (4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友 记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以
竭诚为您提供优质文档/双击可除家庭教育案例范文大全 篇一：家庭教育优秀案例(原创) “人之初，性本善。习相近、性相远。”三字经里开篇之句告诉我们这样一个道理，人和人之间最初并不存在较大差异，但后天教育的好坏，将直接关系到他最终是成为对社会有用的栋梁之材还是危害社会的蛀虫。所以说，人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！作为父母，我们是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，不能将教育责任简单地推给学校和老师，因此，从孩子小时开始，我就有特别注重对她的家庭教育，以下仅将其中一个关于“考试不好，不想学，还发脾气，如何改正缺点，树立信心”的案例与大家分享一下。 案例描述： 孩子上学后有一次小测验没有得满分，而且还出现较多
错误，开家长会时我急忙询问究竟，打开作业，作业本被涂改地乱七八糟，几乎要破了，没有一丝干净整洁的痕迹。老师的指责，让我颜面尽失。回到家后，我将作业本狠狠地摔在桌子上，厉声呵斥。女儿说了一句“不就是错了一点吗，有什么了不起”。这句话一下子激怒了我，我认为，她非但 没有认识到错误，还敢顶撞家长，这是最大的教育失败。当时我没有顾忌太多，只顾大声地发泄不满。后来，她再也没有说话，直至被我训哭，被她爸爸带到卧室。此后几天，我再提出看她的作业本，她都是小心翼翼地，对学习有种抵触情况，而且还不敢大声说话。 案例分析：训斥过后我一直在思考，究竟这场训斥式的教育是否合适，有没有过分。孩子考试不好有几种原因，一是老师前一天晚上已经布置了作业，要求父母配合孩子练习，第二天要在课堂上进行测验，我和孩子爸爸因为家里的其他事情而没有及时带孩子一起复习；二是女儿害怕写得慢被老师说，总是听完老师的题目就下笔写，写到一半发现错了又用橡皮擦，而改过之后时间又往往来不及听一下道题目；三是她认为自己可以写好，只是没有听清楚题目，才说了那句我认为是顶撞我的话。后来我考过她，确实她都会。 案例反思： 一、家长要尽职尽责，切实发挥家庭教育的配合作用 作为父母，我们要尽全力配合老师的课堂教育，发挥好
家庭教育案例-小学家庭教育案例 小学家庭教育案例分析 小学家庭教育案例分析 六年级班陈佳俊 案例：班上一名叫柳书宇的男孩，聪明，但极其懒惰，缺乏自觉性，不爱做作业，一份十分钟就能完成的作业就是不做，宁愿第二天被我罚做两遍也不做。这还是小事，更让我觉得可怕的是他很会撒谎，一次他告诉我语文练习册没带，还信誓旦旦地说绝对有完成，第二天一定带来，可第二天又说忘带了，第三天说练习册在妈妈家，他说前几天在妈妈那里写作业，今天妈妈出差了，他又去爸爸家生活几天。所以没有带来，我听后一下子懵了，到底这孩子家里是什么个情况。经过和孩子的爸爸练习后得知这孩子是单亲家庭，孩子给了妈妈，有时妈妈工作忙，就来爸爸家住几天。正是由于这样的一种特殊性，给了孩子以可乘之机。 原因分析：我知道柳书宇是个较叛逆的男孩，于是没有粗暴地批评他，我认为他这
种说谎行为的形成，一定是有深刻的原因的。要把根源找出来，才能帮助他。于是我找到了他，以朋友的身份和他谈天，在谈天中我了解到：柳书宇的父母早年就离婚了，孩子给了妈妈，有时妈妈工作忙，就来爸爸家几天，双方老人又很疼这个孙子，平时要什么都会得到满足。久而久之他便养成了这种坏习惯。 教育对策：这个孩子较早熟，有些叛逆，于是我告诉他，人无完人，就算是你最佩服的人，也是会有缺点的，就好比老师也有非常多的缺点，但老师一直努力改正就会越来越好。你也一样有了错改正了就是棒小孩，而且你现在已经是小学生了，学了这么多知识，应该懂得判断哪些事对，哪些事错。我又问他，你想不想成为一个比老师更棒的小男子汉，他很坚定地说想。那很好，那你就要学会“扬长避短”，聪明的他点点头说，老师我知道了，以后我要把周围人好的地方学来，不好的地方不学， 从那次以后，这个孩子开始慢慢变好了，作业开始做了，撒谎的次数也越来越少。虽
母爱影响恋爱模式，父爱影响社会角色，父母关系影响人际交往，。“比较完美的家庭关系应是一个等边三角形。三个人的关系是等距离的，亲一方或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产生信任。 三句话，让孩子更听话一、不要叫孩子做他做不到的事，二、叫他做的事一定要做到，三、做到了要及时奖励。 教育的方法划分为三个层次:口头教育、训练、熏陶 首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。 其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。 在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。 下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法: 第一类:精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 教育的主要方法:首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导:即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 第二类:上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。